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古筝教师范文1
【关键词】激发兴趣 音乐素质 艺术魅力 展示自我
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0213-02
古筝作为中华民族特有的乐器，流传了几千年而不息，它丰富的表现力以及多变的指法、独特而神奇变化的音色、弹奏时扣人心弦的“表演”性，以及古筝所独有的花指和刮奏所带来的行云流水般的意境，使古筝成为当之无愧的中华民族的“国粹”。把古筝引入课堂，可以激发学生学习古筝的热情，充分感知中国筝文化的丰厚底蕴，提高他们的音乐素养和综合素质，本人就从以下几个方面谈谈古筝教学进入课堂的好处。
一、“古筝教学进课堂”能够引起学生的共鸣，激发学生的兴趣
筝的历史源远流长，在民族音乐中极具华夏传统音乐特色，约产生于两千年前，因此，人们习惯在其名字前加上一个“古”字。在姹紫嫣红的民族音乐中，具备华夏传统音乐特色的筝乐，是繁花丛中最为秀丽的一朵。古筝不仅音韵典雅优美，而且风格多姿多彩，音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱 。而农村学生在日常生活中很少接触的民族乐器，所以更能够吸引学生的注意力。它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙人神”，“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。加之迷人的中国特有的民族五声调式，因此学生很容易听懂旋律。对于古筝学习者来说，入门相对容易，对于简单的曲目能够很快入手，这就为古筝教学的开展提供了极大地便利，使之能够更深入、更大化的在课堂上加以推广。所以，古筝教学进课堂可以充分激发学生的学习兴趣，使学生对民族乐器文化得到深入了解，也符合素质教育的基本要求。
二、“古筝教学进课堂”能够切实提高学生的音乐素质
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士曾说过“器乐教学可以说是更好的体验音乐的桥梁”。事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。现在许多学生学唱歌是靠听碟片模仿而成的。可是要用古筝演奏音乐，就无法单纯靠听来模仿，非要会识谱不可。由于学生对学习古筝怀有兴趣，因此识谱、视奏、视唱就再也不是枯燥无味的活动了。而这些艺术实践活动，不仅有助于学好基本音乐知识，而且也学到了技能技巧，还能进一步了解和掌握节奏、旋律、和声、音色等各音乐要素在表情达意、塑造音乐形象方面的认识功能和操作功能，从而能更准确、更深刻地感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐。古筝教学在音乐教育体系中既是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是其开发智力的重要途径。提高了学生的音乐素质。
三、“古筝教学进课堂”能够让学生感受中华民族独特的艺术魅力
古筝的表现力十分丰富，堪称各类乐器之首。这是由它独特的构造、纷呈的指法、多变的音色所决定的。从音色丰富变化这一点上看，古筝可谓乐器家族中的翘楚。由于是直接在琴弦触弦发声，并且同一弦的不同弦段音色效果不同，近岳山的弦段发音清晰、圆润、结实、富有弹性，弦中段部位发音浑厚、朴拙、意韵悠长，且越近琴码的部位音色越深沉，这使古筝演奏者在弹弦时可按不同音乐的内容、情感的需要作不同的音色选择，从而弹奏出音色效果变化丰富的旋律和音乐。在演奏中，获得这种丰富变化的音色效果的途径有以下几种：触弦位置的变化；触弦速度的变化；手指用力部位的变化等。
四、“古筝教学进课堂”能够为学生提供展示自我的舞台
古筝教师范文2
关键词： 素质教育 教学研究 少儿古筝教学
古筝是一种深受广大人民群众喜爱的雅俗共赏的民族弹拨乐器。它既能表现小溪流水，清风弄竹的自然景色，又能奏出汹涌澎湃、狂风暴雨的气势。“抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声”、“珠联千拍碎，刀截一声终”就是其富有感染力的生动写照，也是古筝艺术令人神往、教人陶醉的巨大魅力的深切描绘。学习古筝自古至今为众多青少年所向往。当前，随着国家教育体制改革的深化，素质教育成为国家发展教育事业的基本方向，为顺应这一新形势，各级各类教育机构和教育工作者都在积极探索素质教育的途径和方法，广大家长和学生表现出极大的热情。由于古筝易于入门，艺域宽广，加之有关艺术院校关于古筝业余考级工作的推动，广大少儿学习古筝的热情空前高涨，学习古筝的队伍不断壮大。鉴于这种形势，如何激发、保持并保护广大少儿学习古筝的兴趣，调动他们学习古筝的积极性，引导他们刻苦学习，在训练中摸索和掌握古筝弹拨技巧，从而提高艺术素质，我结合多年的少儿古筝教学实践，就此谈谈自己的体会和做法。
一、精选（编）教学内容
要搞好少儿古筝教学，必须针对少儿生理、心理的特点，选好选准教学内容。由于历史的传承，经过历代筝家们的探索和发展，古筝已形成了各种流派的演奏方法和特色，演奏曲目浩若繁星，内容丰富多彩。对于初学古筝的少儿来说，选择什么样的内容进行教学直接关系到教学的质量、进度和效果，从而影响到他们进入古筝艺术殿堂，努力攀登古筝艺术高峰的进取精神。
选好选准教学内容，一方面要从保护少儿学筝的兴趣和积极性出发，选择他们熟悉、趣味性强、短小精悍、易于演奏的儿歌民歌曲目，作为少儿入门性教学内容。如：《儿童团歌》、《采茶扑蝶》等，选择这样的内容进行教学，能够使他们在入门时加深对儿歌民歌的理解，强化学筝的兴趣，从而激发学筝的内在动力。另一方面要根据少儿学习和掌握演奏的情况，循序渐进地不断扩展教学内容的广度和深度，当他们经过一段时间学习后，能正确掌握演奏姿态，触弦方法，以及最基本的演奏技巧，适时引入技术性较强的教学内容，在具体教学安排上，可先学河南或山东的传统筝曲，如《剪靛花》、《上楼》、《风翔歌》、《天下大同》等，这两派的筝曲风格迥异，各有千秋，在学习河南、山东传统曲目的同时，可穿插学习具有河南或山东风格的现代曲。接下去学习浙江筝曲，如《灯月交辉》、《高山流水》等，最后学习左手技巧难度较大的潮州、客家筝曲，如《寒鸦戏水》、《出水莲》等，以及双手技巧较强的现代筝曲如《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》等。达到不断强化他们的学筝兴趣，提升演奏水平的目的。
在精心筛选教学内容的同时，为了切合教学对象的特点，增强教学的针对性，强化教学效果，教师应当注意移植、改编、创作一些教学内容。如我在教授基本指法时，单一带练，反复单调指法，容易使他们产生厌学情绪，所以我采取把儿歌《小鸭子》改编成指法练习曲的手段，在教前先简单描述，小鸭子走路摇摇摆摆、慢慢吞吞、憨态可掬的样子。在练习过程中，告诉小朋友，不要走得太快，否则小鸭子会摔跤。通过启发，小朋友很乐意改正节奏快、手形乱的毛病，使原本枯燥的教学变成学生们乐于接受的趣味活动，取得了很好的教学效果。
二、采用适当的教学方法
采用科学的教学方法，是增强教学效果的桥梁和纽带，在教学中，我始终注意研究和探索行之有效的教学方法。根据自己多年的教学实践，我摸索出一条适合青少年教学的“易、难、易”方法，前者的“易”针对幼儿（初学者）、选择一些个性化、趣味性强的小曲子，使他们无负担愉快学习，培养学筝兴趣。“难”是根据少儿喜欢竞争的心理特征，选择技巧性、旋律性强的大曲目，以难激智，以趣激情。后者的“易”是针对青少年的技术性、表现力、知解能力等方面，进行拾遗补缺，提高学筝兴趣。
根据生理学、教育学的研究结果，儿童在五六岁学习古筝较为合适，因为五六岁儿童自制、理解、记忆、接受和模仿能力均已鲜明显露出来。由于每个儿童的心理存在着个体差异，他们在经过入门性学习后，优势劣势逐渐显现出来，大致可分为以下两种类型：A类学生活泼、自信、求知欲望强，敢于表现；B类学生内向，心理比较封闭，不善于交流表露自己。教师应根据两类学生的实际情况，因人施教，有的放矢地进行有区别的教学。
1.采取“跳跃式”的教学方法
对于A类学生，大胆采取“跳跃式”的教学方法，摒弃不太重要和重复的内容，加强基本功训练，加大练习密度，加快教学进度，全面学习各流派传统名曲及现代筝曲的演奏技巧，在把握各流派风格、韵味、演奏特点上下工夫。如在学习陕西筝派《秦桑曲》时，由于A类学生具有扎实的基本功，敢于出手，因此在此曲fa、si两个风格音的把握上准确到位，并能熟练运用左手食、中、名三指合力按弦与大指单独按弦这一流派特有的技法，把作品的思想内容、音乐形象较完美地表现出来。
2.采取“阶梯式”的教学方法
B类学生虽然手指的灵活性、柔韧性和协调性都不如A类学生，但他们有自己的优势和长处，坐得住，认真、仔细，所以对这类学生在遵循由浅入深、由易到难教法基础上，再进行必要的巩固练习，给他们一个消化吸收的过程。如在学习相对容易的《浏阳河》曲时，主要是锻炼他们手指的灵活性、左右手的协调性，再学旋律性强、技巧难的《雪山春晓》曲时，必须给他们一个练习适应期，在这期间可以穿插较容易的曲目如《洞庭新歌》，他们在弹奏该曲时，指法运用自如、娴熟、较完整地表现了乐曲主题。B类学生自信心增强，学有兴致，练有信心，自觉地加快学习步伐，缩短和A类学生的距离，使教学高效稳步向前发展。
实践证明：两种教学法的实施可以节省教学时间，有效提高教学效率，完善两类不同个性学生的综合表现力，最大限度地挖掘他们学筝的潜在能力，同时起到稳固学员队伍，发现人才、培养人才的作用，从而开通向专业院校输送人才的渠道。
三、加强筝技基本功训练
在少儿古筝教学前期，应以中央音乐学院教材为蓝本，着眼于筝艺基础知识、基本技能培训，一步一个脚印地学，不赶进度，尽量不安排业余考级和比赛活动，三年过后，少儿普遍学到很多筝艺知识，基本功得到加强。随后再转入以江苏省考级教材为学习内容的考级教学，学生学习动力明显增强，短期目标清晰明了。然而随着学习曲目量的增加，在赶进度的同时，尤其要注意增强如识记谱能力，右手摇指、扫摇、快四点、拇指快速托劈动作，左手拨弦的力度、速度，关节的灵活性，以及吟揉滑颤的火候的训练，这些都会直接影响到少儿的弹奏能力和继续学习的信心。在教学过程中，对基本功要求之处，要反复示范讲解，做到人人明确。针对不同学生的不同特点，在个别辅导时，加强具体分析与指导，让学生在正确的指导下进行训练，应该适当表扬基本功较好的学生，放大示范效应。还要加大问课检查力度，做好问课评分记载（分A、B、C三等），评为C等者进度暂缓，安排补课。在考级前一个月内（暑假期间）要强化基本功训练，安排比赛和预演。
四、加强筝文化教育
筝文化涵盖的内容十分广泛，既存在于教学的内容之中，又存在于教学的内容之外。比如，具体一首曲子的介绍，有作曲者、作曲背景、主题思想、旋律和意境的理解、主要技法特点等。如果对此一无所知，那么要真正演奏好这首曲子是不可思议的。又如，筝史也是筝文化的一个组成部分，虽然对演奏好一首曲子没有直接的相关性，但它对演奏者却存在一种潜移默化的滋养作用，能从深度和广度上拓展演奏者的思想境界与领悟能力，对演奏起到一种不可替代的补益作用。
在少儿古筝业余考级教学中，筝文化的教育往往是一个易被忽视的问题。一般只重视筝曲弹奏技法的学习和训练，而不注重有目的有计划地将筝文化的学习融于整个教学之中，长此以往便会造成学生筝文化知识方面的薄弱和筝艺修养的欠缺，对学生筝艺特长的进一步发展必将产生不利的影响。因此，在孩子们学筝之初，就必须将优秀的筝文化随筝技一起培植于他们的心灵中，让它与孩子们的筝技一起成长。在这方面“从小抓起”，必会在日后收到事半功倍的成效。
1.凡属所教曲目本身的文化内容，就在第一讲本曲赏析的示范讲解中解决。介绍作曲者、作曲背景、主题思想、主要的旋律意境等并作示范演奏。
2.凡属与古筝学习相关的文化内容，结合教学进程，作简扼讲解说明。如筝的结构、音色、使用维护、假甲、弹姿，等等。
3.凡属与教学内容结合尚不够紧密的文化内容，但又有较好的学习参考价值的，编写成通俗易懂的简明讲义，供学生课余阅读。如《筝史概述》、《古筝与素质教育》、《筝的流派介绍》、《各代筝曲介绍》、《古筝演奏的情感投入》、《筝艺修养的积累》等。
由于少儿业余学习时间上偏紧，故上述教学内容不单独安排课时，可将相关内容有机地融入教学过程，在每一级教学中，将相关讲义发给家长，由家长配合教育，便于家长与孩子一起学，效果更好。通过筝文化教育，不仅丰富了学生的筝文化知识，而且提高了教师的课堂教学效率，增强了学生学习的兴趣和习筝积极性，同时，也提高了家长的参与配合程度。
社会在进步，古筝艺术在发展。古筝艺术生命力的普及在于古筝教学的不断创新。然而，当前我国古筝教学中存在一系列制约因素，主要有：一是没有建立健全一套较为规范、系统、科学的教学理论和教材体系；二是古筝教学指导、辅导服务体系远未建立；三是古筝教学的手段较为原始，不能适应素质教育发展的需求，等等。为了使古筝这门传统的器乐走向世界，在世界乐林中占有一席之地，恳请筝界专家、教育家：
1.精编适合青少年入门的古筝教材；建立规范、系统、科学的教学理论体系。
古筝教师范文3
流水潺潺，总想着奔向汹涌、宽阔的大海；花香袭人，总希望让世界充满芳香；阳光明媚，总希望把温暖传达，而时光呢？
带着对时光的揣想，我情不自禁地漫步到了儿时的游乐场――地窖。围着它，我徘徊着、思索着，怎么和以前不一样了呢？到底哪儿变了？叶上滑下一颗晶莹剔透的“珍珠”，降落在窖旁一个小水洼中，“咚”的一声。一只风筝飞去，风筝线将我的思绪扯得好远好远……
还记得初次去地窖时，那是一个风刮得起劲的春天。我和小伙伴们在一望无际的田野中放风筝。我牵着风筝线，认真地对风筝说：“我牵着你，风太大了，可别乱跑哦。”说着，我慢慢地放开风筝线，风筝便在天空中自由地飞翔。我正玩得起兴，突然“哒”的一声，线断了，风筝在天空中飘荡。我生气地嘟起嘴说：“叫你不要乱跑嘛。”可它就像调皮的孩子，总不想回家似的，在空中闲逛。追了好久，它不知是飞累了，还是怎么的，一下子降落在一个地窖旁。我捡起风筝，数落完它之后，两眼盯着这窖子。它与其他地窖没什么不同，都是一个不方不正的空洞。可它看起来那么年轻，金灿灿的土砖把它装饰得格外漂亮，像一个快要出嫁的新娘。它旁边还长满了小花、小草，五颜六色，都挺拔着腰板，恨不得蹿得老高。草尖上一颗颗晶莹剔透的露珠，时不时滑落到旁边的小水洼中。窖子后面的土墙也显得格外容光焕发，像个强壮的小伙子。于是，这里很快就成了我们的游乐场。一群小伙伴常在这儿办家家，讲鬼故事，笑声随着风飘荡……
“咚”，又一个小音符把我从回忆中唤醒。又是一个生机勃勃的春季，我还是站在这里，可是……窖子被封了，原来金灿灿的土砖也早已散架，那瘦骨嶙峋的样子显得格外苍老。后面的土墙也不再容光焕发，而是长满了苔藓，布满了伤疤和沧桑。花儿、草儿也不再挺着腰板，而是缩着头，弯着腰，仿佛要长到地下去，只有小水洼还在，美妙的音乐声永存，但这一切只像一位奄奄一息的老人，这美妙的音乐声要给谁欣赏呢？大地母亲吗？美丽的大地母亲，既然你曾赐予它们生命与活力，为何又要将它们了结呢？可是窖子告诉我们，不，是时光，它像流水，匆匆流过；它像花香，匆匆散去；它像阳光，匆匆收拢，我们还没来得及细细品味，它便早早逝去。
是啊！太阳升起又匆匆落下，鸟儿飞回又匆匆离开。谢谢你，地窖！我的“时光古钟”，在你身上，我看到了时光流逝的身影，那是风筝、古窖和时光，还有我远去的童年。
古筝教师范文4
今天，我们在这里召开全区预防道路交通事故工作会议，主要任务是深入贯彻落实全市预防道路交通事故工作会议精神，分析当前全区道路交通安全工作形势，总结经验，安排部署年的工作。刚才，大队长通报了我区年及近期的道路交通安全情况，客观的分析了存在问题，并对年的工作进行了安排部署，我完全同意。
今天，我们与各乡、镇、街道办事处签订的年度预防道路交通事故责任状，是我们面对日益严峻的道路交通安全形势，借鉴先进地区经验所做的一个新的尝试，希望大家结合各自实际，认真贯彻落实。下面，我就围绕做好预防道路交通事故工作，讲三点意见。
一、认清形势，提高认识，切实增强做好预防道路交通事故工作的责任感和紧迫感
道路交通运输是国民经济的重要组成部分，道路交通管理工作关系国计民生，涉及各行各业、千家万户，是一项复杂的社会系统工程。交通安全工作的好坏，不仅关系到我区交通运输业的健康发展，而且直接影响全区经济社会发展的大局；不仅关系到国家与人民生命财产的安全，而且关系到全区社会的稳定和政府的形象。各部门、各单位一定要以对国家和人民生命财产安全高度负责的态度，切实把思想统一到中央、自治区和乌海市关于加强道路交通安全工作的一系列精神上来，并真正从思想上重视起来，克服畏难情绪、麻痹思想和侥幸心理，切实消除那种只说不干、纸上谈兵的不良作风，正确处理安全与生产、安全与效益、安全与发展、安全与稳定的关系，集中精力抓好交通安全工作，坚决把道路交通事故上升的势头压下去，防止和减少重特大交通事故的发生。
从年我区发生的交通事故来看，事故四项指数三降一升，全年未发生特大交通事故，道路交通安全形势基本稳定。但从全区各类交通事故死亡人员的绝对数和今年以来我区道路交通事故发生的情况来看，形势不容乐观，甚至是相当严峻的。年，我区发生交通事故68起，死亡14人，伤22人，死亡和受伤人数分别比上年同期增长了100%和175%，特别是今年年初在世纪大道发生了一起特大交通事故，死亡3人、伤2人。因此，我们必须要有清醒的认识，一定要从讲政治、顾大局的高度出发，牢固树立“兴一方经济、保一方安全、保一路平安”的思想，切实增强责任感和紧迫感，花大力气、下真功夫，坚决把交通事故预防好、控制好，为全区经济社会发展营造一个安全、畅通的道路交通环境。
二、综合治理，标本兼治，着力解决影响道路交通安全的突出问题
预防道路交通事故工作作为一项复杂的社会系统工程，仅靠公安交警的力量是远远不够的，必须动员全社会方方面面的力量，联合行动，综合治理，标本兼治。我们今天的会议，参加的部门和单位很多，大家的主要工作职责也并不是道路交通安全管理，但也间接或直接地肩负着宣传、教育、监督、审核等各方面的责任。今天，我们以这样的规模和方式召开会议，专题研究部署此项工作，就是要把过去由公安交警一家管交通安全向各部门各尽其职、通力合作、齐抓共管的方向转变，尽快构筑起全社会综合治理交通安全的工作格局。特别是今天会上签订责任状的各乡、镇、街道办事处，一定要切实担负起本辖区预防道路交通事故的安全责任，将道路交通安全工作列入重要议事日程，要像抓经济工作一样，抓紧抓好道路交通安全工作，定期组织相关部门召开会议，认真分析道路交通安全形势，大力开展各类交通安全宣传教育活动，不断增加道路交通安全投入，切实消除事故隐患，努力提高本地区的道路交通安全管理水平。
做好新形势下的道路交通安全管理，必须准确把握交通安全形势，抓住影响交通安全的突出问题，逐项整治，逐一突破。当前，影响交通安全的突出问题概括地讲，主要集中在交通安全宣传、交通事故黑点治理、交通违法行为整治、交通安全源头监督管理这四个方面。对此，各乡、镇、街道办事处和有关职能部门要认真研究，强化措施，狠抓落实。同时，各部门、各单位之间也要加强协调，主要领导要亲自过问，组织联合整治。对一时无法完成整改的，必须落实必要的安全防范措施，并制定应急预案。安监部门要组织开展专项督查，对整改措施不到位、隐患没有彻底消除的要责令重新整改；对整改工作不力或工作难度较大的，要组织有关人员蹲点、督办，直至问题解决。
古筝教师范文5
一、指导思想和工作目标
按照“政府统筹、部门协作、社会联动、综合治理”的总体要求，深化“五整顿、三加强”和创建“平安畅通县区”工作部署，创建更加安全、畅通、和谐的道路交通环境。通过此次的预防道路交通事故专项整治工作，力争达到：
（一）城市和农村道路交通秩序有明显好转；
（二）农村客运车辆和摩托车交通违法得到遏制，客运和货运超载超限问题基本杜绝；
（三）城市出租车服务质量明显提高；
（四）交通安全宣传家喻户晓、深入人心；
（五）交通安全事故大幅下降。
二、专项整治时间：*年7月1日至12月31日
三、组织领导：
成立晋安区预防道路交通事故专项整治工作领导小组，由区委常委、区政府常务副区长刘昌棋任组长，区政府办副主任、外事办主任蒋云及区安监局局长陈传仁，区交通局局长、党委书记黄忠华，区公安分局副局长陈革、区交巡警大队大队长陈旦竹担任副组长，区委宣传部、监察局、效能办、财政局、交通局、经济局、安监局、公安分局、交巡警大队、农林水局、执法局、教育局、建设局、工商局、司法局、文明办、总工会、区团委、妇联等有关部门领导和乡镇（街道）分管领导为成员。领导小组下设办公室，挂靠区预交办，由区交巡警大队倪雄副书记担任办公室主任，办公室副主任由区农林水局书记刘家兴、区交通局副局长梁贞进、区安监局副局长吴建斌、区教育局纪工委书记陈书元担任，办公室成员从区委宣传部、交通局、区安监局、区教育局、区农林水局等单位各抽调一人组成。
四、专项整治内容：
（一）开展预防道路交通事故宣传活动。建立交通安全宣传工作社会化机制，深入开展预防道路交通事故宣传“进学校、进社区（村居）、进单位、进企业、进家庭”的五进活动，提高全社会交通安全和交通文明意识。重点内容：
1、在中小学校建立交通安全宣传教育长效机制。每学期开办一节以上的交通安全知识课，每学期编发一期交通安全专刊，设立校园交通宣传宣传橱窗或宣传栏，并在专项整治活动期间举办一次中小学交通安全有奖征文活动。
2、开展以“拒绝乘坐安全隐患车辆”为主题的农村群众宣传教育活动。区公安分局组织开展交通安全宣传画册进农村活动。区司法局组织交通安全法律法规宣传队，每季度深入农村开展宣传。乡镇（街道）要督促每个村、社区确定一名专（兼）职交通安全员，每季度组织开展一次交通安全宣传教育活动，并设立交通安全宣传活动室和交通安全宣传台帐，在各乡村、社区刷写交通安全宣传标语、警句。
3、开展以“遵章守法、各行其道”为主题的社区居民宣传教育活动。街道办事处、社区居委会要在社区内设置两条以上固定宣传标语，设置交通安全宣传栏，定期更新宣传内容，建立交通安全活动室和交通安全宣传台帐。区公安分局组织开展“交通安全进社区活动日”和“警营开放日”宣传活动。
4、开展以“当文明人、回幸福家”为主题的家庭宣传教育活动。采取社区恳谈、入户走访等方式，发放交通安全宣传资料，开展“一张考卷万家答”和“争当交通文明市民”活动，把交通安全知识送到千家万户。
5、开展以“文明驾驶、文明出行”为主题的运输企业驾驶人宣传教育活动。区公安、交通部门组织人员每月一次深入运输企业开展道路交通安全教育，督促各企事业单位加强车辆和驾驶人管理教育，通过签订交通安全责任状、定期自检自查方式，做到“管好自家车、教育自家人”，共同遵守交通法规，维护交通秩序。
6、开展预防道路交通事故专项整治集中宣传活动。
（1）在专项整治期间确定每月25日为全区交通安全宣传日，由区委宣传部牵头，区预交办、公安分局、文明办、交通、司法、教育、工青妇等部门配合，在广场、公园等居民聚集地，组织开展较具规模的交通法律、法规和交通安全常识集中宣传活动。
（2）将新闻媒体制作的典型交通事故案例和交通安全常识教育专题片，在辖区范围内进行广泛宣传，扩大预防道路交通事故工作宣传普及面。
（二）开展摩托车交通违法专项整治。遏制因摩托车交通违法行为引发的道路交通事故，人员伤亡明显减少，杜绝一次死亡3人以上的摩托车交通事故。重点内容：
1、重点整治摩托车套牌、假牌、故意遮挡号牌、上高架桥行驶、乱停车、外地牌照摩托车闯禁行等交通违法行为，摩托车守法率达到90%以上。
2、在国道104线和新东线、新霍线和乡村公路重点整治驾乘两轮摩托车不戴安全头盔、载多人、无牌、无证驾驶、报废车上路、酒后驾车、不按道行驶等交通违法行为。
3、在强化日常查纠和整顿的同时，每个月组织开展一次统一整治行动；对于无证驾驶和酒后驾驶的予以重罚，对于报废摩托车一律予以查扣并强制报废。
4、协调乡镇（街道）以村和社区为单位，依托“义务交通安全宣传员”制度，建立摩托车管理台帐，督促摩托车车主做好车辆注册上牌、到期年检和报废、驾驶证培训。
5、大力查处两轮摩托车非法营运，相关部门适时开展联合执法行动，营造严查严处摩托车交通违法行为的高压态势。
（三）开展道路交通事故“黑点”和隐患专项整治。夯实预防道路交通事故工作基础，杜绝重特大道路交通事故。重点内容：
1、对我区今年列入市级督办的1个“黑点”整治项目（华林路斗门路口）和1个区级督办的危险路段整治项目（桂寿公路15公里处），区预交办负责协调落实整治资金、整治措施、整治进度，确保年内完成整治任务，区有关单位配合。
2、在“黑点”整治过程中，牵涉到征地、拆迁、工程实施、新闻报道等方面的事宜，有关部门要加强相互协作，创造良好的施工环境，同时要落实监控措施，确保公路交通安全。
3、加强对桥梁和沿线安保设施的检查工作，出现新情况要及时更新信息上报，及时整改。
4、各乡镇（街道）要完善预防道路交通事故领导小组办公室，做到“人员、经费、制度、措施”落实。
（四）开展城区交通秩序专项整治。遏制影响交通秩序的突出问题，有效改善城区交通状况，以有序促安全，为创建文明城市营造良好的交通环境。重点内容：
1、主要整治公交车、出租车、摩托车、电动自行车和行人交通杂乱现象和乱鸣喇叭、行人闯红灯和不走斑马线、机动车行经斑马线不礼让行人、非机动车驶入机动车道等四类交通违法行为。整治地点以辖区重点路口为主，各派出所除了加强日常管理外，每日管理专门整治小组加强路通整治。
2、落实市政府“两车”停放管理办法，完善辖区“两车”停放点的设置和管理，对严重影响交通的乱停放车辆予以拖车。
3、对非机动车和行人交通违法不愿接受罚款的，要求执旗参加交通劝导，每人每次劝导时间20—30分钟。
4、大力推广“斑马线文明礼让手势”，在主要路口、过街横道悬挂宣传横幅，让行人和驾驶人熟知“斑马线文明礼让手势”。
5、发动街道、居委会、青年志愿者以及区机关、企事业单位有关人员上路维护路通秩序，劝阻交通违法行为。
6、开展火车站、汽车站等重点部位、重要场所的专项整治。
（五）开展出租车行业专项整治。增强从业司机文明行车意识，出租车各类交通违法行为得到有效遏制，全面改善出租车营运秩序。重点内容：
1、加强路面执法，重点查处出租车“三乱”（乱停车、乱抢道、乱鸣喇叭）行为，打击出租车司机在经营过程中使用假币行为。
2、区交通局按照职能分工，加强出租车司机的岗前培训，考核不合格的不得从事出租车营运。
3、督促出租车企业建立健全出租车经营者和司机安全学习档案，出租车经营者每月必须参加一次学习，司机每季度必须参加一次学习，司机学习签到率不得低于98%；对安全学习落实不到位的企业进行整改。
4、定期通报出租车交通违法情况，制定出租车司机多次交通违法的处罚办法，加强出租车司机队伍管理。
（六）开展超限超载和客货运车辆专项整治。建立长效工作机制，从根本上规范车辆严重装载和运输行为，基本杜绝车辆非法改装、拼装现象，将车辆超限超载比率控制在5%以内，建立起规范、公平、有序的道路运输市场的道路运输市场。重点内容：
1、督促货站、码头、配载场等货物集散地，在源头进行运输装载行为监管和检查，防止车辆超限超载。
2、适时组织路面联合执法，依法查处车辆超限超载等交通违法行为，以及治超检测站检测系统的运行与管理。
3、加强修车场所管理，严厉打击非法改装、拼装车辆行为，加强外挂车辆的管理，遏制外挂车辆超载运输。
4、严格客运班线管理和整治，对途经三级以下（含三级）山区公路达不到夜间安全通行条件路段的夜间客运班线不予审批，并监督客运企业落实客运班车夜间运行的规定。
5、严把客运经营者市场准入关、营运车辆技术状况安全关、营运驾驶员从业资格关，加强对汽车客运站的安全监督，确保客运车辆落实日趟检和装载规定。
6、定期对危险化学品运输车辆的罐车罐体和配载容器进行检验；运输车辆必须配备应急器材和防护用品，安装符合国家规定的标志灯、标志牌，悬挂相应的警示标志、安全告示牌；必须配备经过培训合格并取得从业资格的驾驶员、押运员。
（七）开展农机交通安全专项整治。增强防控监控能力，有效防范和遏制重特大农机事故的发生。重点内容：
1、加强“三夏”期间农机安全监管，检查投入跨区作业的农业机械是否经过安全技术检验、从事跨区的驾驶操作人员是否经过安全教育和驾驶操作技术培训。
2、打击拖拉机超载超速、无牌上路的“黑车”、违法载人、无证驾驶和违规挂外省牌证等违法违规行为，防止发生群死群伤的重特大农机事故。
3、针对第四季度雨、雾、冰、雪天气多发的特点，加强秋冬季作业机具安全技术检验，保障参与作业的各类机具的安全状态；加大对作业高峰时段和田间场院的农机安全检查，落实秋冬季农机行驶作业防雾、防滑等安全生产防范措施。
4、摸清拖拉机及其驾驶人管理情况，发现未按规定办理拖拉机牌证、年检和第三者责任强制保险的，责令补办相关手续；对无证驾驶、准驾与实际不符的，要求及时办理相应手续。
5、加大对非法改拼装拖拉机的排查力度，非法改拼装窝点一经查实，联合工商、技术监督、公安等部门予以严厉打击。
五、实施步骤：
（一）安排部署阶段（7月上旬）。各乡镇（街道）和区直有关部门要根据本通知要求，结合本单位实际，制订具体工作方案，认真进行部署，分解下达整治任务。
（二）具体实施阶段（7月中旬至11月上旬）。各乡镇（街道）和七个专项责任单位根据具体工作方案，组织开展本地区、本行业的专项整治任务。
（三）督促检查阶段（11月下旬至12月上旬）。
1、由区专项整治领导小组办公室成立三个督查组，分片督查各级各部门开展预防道路交通事故专项整治的情况，明察与暗访相结合，及时发现、通报存在问题和薄弱环节，提出整改意见，及时跟踪落实。
第一组：牵头单位：区安监局，成员单位：区委宣传部、文明办、建设局、教育局（由区预交办指定一名工作人员负责具体联系工作）
督查地区及部门：鼓山镇、岳峰镇、*镇；区交通局。
第二组：牵头单位：区交通局，成员单位：区监察局、经济局、农林水局（由区预交办指定一名工作人员负责具体联系工作）
督查地区及部门：王庄、象园、茶园三个街道；区公安分局、区交巡警大队。
第三组：牵头单位：区交巡警大队，成员单位：区司法局、区工商局、区执法局（由区预交办指定一名工作人员负责具体联系工作）
督查地区及部门：宦溪镇、寿山乡、日溪乡；区农林水局。
2、督点：
（1）各级各部门贯彻落实集中大会战七个专项整治情况。
（2）检查区预防道路交通事故专项整治工作目标责任书执行情况。
（四）考评阶段（12月上旬至中旬）。由区安办对各乡镇（街道）及相关责任单位组织考评，考评工作分为各乡镇（街道）和区直有关部门二个方阵，分别制订考评标准（见附件）。
1、考评对象：各乡镇（街道）及七个专项整治责任单位
2、考评办法、内容及评分标准：
（1）考评实行百分制。按照规定的内容及评分标准进行评分，工作任务未落实的不得分，扣分以该工作任务分值扣完为止；考评内容及评分标准（附后）。
（2）考评结果与各乡镇（街道）年度效能考评、安全生产考评相结合，考评总分低于70分的予以年度安全生产目标责任制考评一票否决。
六、工作要求
（一）加强组织领导。各乡镇（街道）和七个专项整治工作的责任单位要将专项整治活动作为当前的一项重要工作，制定详细具体、操作性强的工作方案，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，成立相应的领导机构，落实人员和资金，确保上级工作部署和本辖区、本部门的职责落实到位。各单位要成立专门机构，进行专项部署，签订责任状，实行领导责任制，并与政府绩效考评挂钩。
（二）加强协作配合。各级各部门要加强沟通与协作，形成整体合力，特别是牵头单位，要主动、及时地协调配合单位，统筹推进各项工作任务。同时，各单位要把各项工作任务层层分解落实到每一个部门、每一个责任人，逐项抓好落实。
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关键词：股指期货；正反馈交易；中国市场
中图分类号：F830.93文献标识码：A
收稿日期：2013-01-05
作者简介：张中华（1959-），男，湖南岳阳人，中南财经政法大学金融学院教授，博士生导师，研究方向：投资理论与实务；林众（1988-），男，江西上饶人，中南财经政法大学金融学院研究生，研究方向：金融投资与房地产投资。
基金项目：中南财经政法大学“研究生创新教育计划”项目，项目编号：2012S0436。
投资者交易行为是资本市场上重要的研究课题，正反馈交易尤其受到学者们的关注。所谓正反馈交易，即投资者只参考资产的过去价格，而不是对未来价格变化的预期来做出投资决策，即在资产价格上涨的时候跟风买进，在资产价格下跌的时候跟风卖出的投资策略，简单说就是“追涨杀跌”行为。而国外很多研究发现股指期货有助于抑制股市投资者的“追涨杀跌”行为。
2010年4月16日，沪深300股指期货正式登入A股市场，使我国股市由单边市场转型为双边市场，这对股市的发展具有重要意义。当前，国内众多专家学者研究发现我国股市存在正反馈交易行为。由于我国沪深300股指期货推出的时间短暂，发展还不够成熟，我国股市存在着“中国特色”元素，研究股指期货的推出对我国投资者正反馈交易行为所产生的影响具有理论和现实意义。本文试图借鉴国外学者对股指期货对正反馈交易行为影响的研究成果，并基于我国股市特有的“中国特色”元素，从理论和实证视域研究我国股指期货推出对股市投资者正反馈交易行为的影响，这对我国股市的稳定及健康发展更具有重要的理论意义和现实意义。
一、文献综述
有效市场假说（EMH）（Fama，1991），假设投资人的投资行为是完全理性的，并能够整合所有相关的重要信息，对特定证券给予正确评价；即使有不理性的交易行为，导致价格出现偏离，理性套利者的套利行为也会促使市场价格回归于内在价值。然而，随着行为金融学的快速发展，大量新出现的“异象”使一些金融学家开始怀疑EMH的可行性，其中股市的正反馈交易行为尤其受到人们的关注。
近年来，全球金融市场发展迅速，金融工具及金融衍生品进行了大量的创新，尤其是股指期货最受关注。股指期货的“买空卖空”机制，从理论上将有助于缓解股市的“追涨杀跌”行为。因此，众多的学者专家开始对股指期货对股市正反馈交易行为的影响进行研究。在理论模型方面，De Long et al.（1990a，1990b）建立了一个四阶段的DSSW 模型，将预测噪音交易者需求的套利者与采用正反馈交易策略者结合起来，发现两者短期收益出现正相关，这就解释了正反馈交易加剧市场价格波动的原因，并解释了股价泡沫的生成机制。Shiller（1984）通过构造正反馈交易需求模型与理性套利者需求模型，并将两者相结合分析股票收益与波动性相关性。Sentana and Wadhwani（1992）对Shiller（1984）的模型进行了一些改进，认为市场上存在理性投机者与正反馈交易者两类人，并假定理性的投机者以期望收益最大化确定股票需求，正反馈交易者持股需求与上期股票的价格变化成正比，从而在市场均衡条件下确定正反馈交易行为。Culter（1990）设定正反馈交易者、理性套利者等不同交易者一期的行为方程，通过探讨均衡时各类行为满足的条件来研究各类交易者的行为。
在实证研究方面，国外诸多研究发现股指期货有助于抑制股市投资者“追涨杀跌”行为。如Antoniou et al.（2005）对加拿大、法国、德国、日本和英国的实证研究，发现股票指数期货上市后，法德日英4个市场原本显著存在的正反馈交易行为已经不再显著；在正反馈交易行为仍旧显著的加拿大市场，其影响也有所降低，相对于股指期货推出前减小了2/3；股指期货的推出降低了正反馈交易者的比例及其在股价形成中的作用，吸引了更多理性投资者加入股市，从而提高了市场信息的有效性，这有助于实现股市的稳定。Koutmos（1997）对英国、美国等6国股市的研究，也发现引入股指期货后现货市场中的投资者的正反馈交易行为大大减少，投资者更加理性地进行交易，这对股市的稳定起到了重要的促进作用。徐永韬等（2006）通过对香港恒生指数期货推出前后的收益率变化的比较，发现恒生指数期货推出后噪音交易者在股市中的比重明显出现了下降，他们对恒生指数价格的影响也变得非常微弱。因此，他们认为衍生金融市场对冲现货市场风险的功能使衍生市场操作的交易者更具有理性，同时也促使了整个股市的信息也更加有效。
国内学者王连华与杨春鹏（2005）对正反馈交易模型进行了相关研究，通过建立扩展的DSSW模型，同时把过度反应因素引入到噪声交易者中来，以分析投资者交易行为。张晓蓉、唐国兴及徐剑刚（2005）以正反馈交易行为为核心，创建了投机泡沫混合理性模型。但是，由于我国沪深300股指期货推出时间短暂，国内学者从实证方面研究我国股指期货推出对我国股市投资者正反馈交易行为影响的文献极少。
纵观中外学者关于股指期货与正反馈交易行为关系的研究，不难发现国外学者对股指期货对正反馈交易行为影响的研究，从理论模型到实证检验都进行得较为深入，而且全球较成熟的资本市场国家的股市中普遍存在正反馈交易行为且非常明显，股指期货的推出有助于抑制股市投资者正反馈交易行为。因此，本文借鉴国外研究较为成熟的相关模型，同时结合中国股市特有因素，通过构造适合我国股市的正反馈行为理论模型，研究分析沪深300股指期货推出对我国股市正反馈交易行为的影响。
二、模型说明
三、实证研究
1.正反馈交易行为。通过结合运用正反馈交易模型与非对称冲击TARCH模型，本文对我国股指期货推出前后的数据进行实证对比分析，就正反馈交易模型结果的分析发现：
第一，我国股市存在正反馈交易行为。从实证检验结果知反映股市正反馈交易行为的指标φ1在三个时期都为负值，这表明我国当前股市存在正反馈交易行为，这与李少平和顾广彩（2007）、汪孟海和周爱民（2009）等认为中国股市暂时存在正反馈交易行为的研究结果基本一致。因此，结合Koutmos（1997）、Koutmos和Saidi（2001）等国外学者对全球成熟市场与新兴市场研究的结果，股市中存在正反馈交易行为是全球股市普遍存在的一个现象。
第二，股指期货推出的短期抑制效应不大。与“引入前”的φ1的绝对值0.01相比较，“引入1年来”的φ1的绝对值0.0102有微弱的增加，但基本变化不大，表明短期内股指期货的推出微弱地促进了正反馈交易行为，这与国外成熟资本市场在推出股指期货的短期内出现微弱抑制效果的情况相反。一方面，这种现象可能由于我国股指期货的高保证金导致入市的高门槛，短期内对散户居多的我国股市并没有带来应有的效果；另一方面，股指期货可能对投资者对股市的走势预测产生了先行的“误导”作用，促成了进一步的“追涨杀跌”行为。
第三，股指期货推出长期抑制效应逐渐显现，但不显著。“引入2年来”的φ1绝对值0.002相对于“引入前”与“引入1年来”的φ1绝对值都有较大幅度的下降，但统计上不显著，这表明随着股指期货推出的日趋深入发展，股指期货对我国股市正反馈交易行为的抑制效应逐渐体现。这与Antoniou et al.（2005）、Koutmos（1997）等认为股指期货有利于减少股市的正反馈交易行为的研究结果，与蔡向辉与杨嘉文（2010）认为股指期货的推出，对新兴市场股市正反馈交易行为随着时间的增加，抑制效果逐渐增强，但不显著的研究结果基本一致。此外，还发现反映异步交易和市场摩擦等其他因素的φ0值，也出现了在“引入1年来”变化不大，在“引入2年来”显著减少。这也表明随着股指期货的推出和深入发展，股指期货对改善异步交易和市场摩擦具有一定的作用。
2.非对称信息冲击。由表4非对称冲击模型的实证结果，发现反映非对称效应指标的γ>0，这表明我国股市存在一定的杠杆效应，即投资者对坏消息的反应比对好消息反应更强烈。这主要可能由于目前我国股票现货市场缺乏必要的做空机制，导致坏消息的冲击效果强于好消息的冲击效果。投资者只能从做多机制中获益，一旦出现恐慌性的坏消息时，由于不能通过做空对冲的机制减少损失，导致投资者为避免进一步的损失只能纷纷抛售离场，从而引发进一步的下跌。
随着股指期货推出的深入发展，反映好消息冲击效应的α值，与反映坏消息冲击效应的α+γ的值在逐渐减小，尤其是“引入2年来”的α+γ减少明显，这也表明股指期货的推出促使我国股市的投资者对市场出现好消息的反应与坏消息的反应在逐渐趋于理性。当出现好消息与坏消息时，投资者可以利用股指期货的功能避免风险，从而有利于投资者对消息的深入解读与认识，促使投资者对消息的反应更加理性。股指期货有利于投资者对消息的理性反应，从而减少了股市中正反馈交易行为。这也印证了表2、表3实证的结果，即股指期货的推出短期抑制效果不大，但长期抑制效果明显。
四、结论
自2010年4月16日沪深300股指期货推出至今，我国的股指期货已经走过了3个多春秋了，但仍然处在不断摸索的阶段。通过利用正反馈交易模型与非对称冲击TARCH模型，对沪深300指数自2005年4月8日使用至今的1 836个日交易数据分三阶段对比进行实证分析，探究股指期货推出对我国股市正反馈交易行为的影响，研究结果表明：
第一，我国股市存在正反馈交易行为。我国股市推出与成熟市场、新兴市场的股市一样，都存在正反馈交易行为，这表明股市投资者正反馈交易行为是全球股票市场普遍存在的一个现象。我国股市中散户居多，但在信息获取、量能斗争等方面与机构博弈中都处于不利地位，追求热点避免被套的“追涨杀跌”交易策略也是为求得生存的无奈而盲目之举。
第二，我国股指期货推出的短期抑制效应不大，长期抑制效应逐现但不显著。通过对推出1年多的数据对比，研究结果表明股市的正反馈效应呈现微弱增长基本变化不大，但对推出3年多的数据对比研究，却发现股市的正反馈交易行为大幅下降，但统计上不显著。短期效应的异常可能与我国股指期货的高门槛，以及投资者对股指期货功能的认识不足有关系，但长期抑制效应与众多中外学者的研究结论基本一致。
第三，股指期货推出有利于投资者对消息的理性反应。研究发现我国股市的投资者对坏消息的反应强于对好消息反应，这主要与我国股市目前缺乏必要的做空机制有关系；更重要的是，随着股指期货业务的深入发展，投资者对好消息与坏消息的反应在逐渐趋于理性，这也是股指期货推出抑制了股市投资者正反馈交易行为的重要原因。
针对以上得出的结论，本文提出了以下相应建议：首先，加强对股指期货规避市场系统风险功能的认识，正确的认识有助于发挥股指期货抑制正反馈交易行为的功能；其次，完善我国股市现货市场的交易机制，在当前发展并不成熟的股市逐步推出双边交易机制，以利于突显股指期货的功能；第三，加强对信息的及时披露，信息的及时披露有助于投资者对信息的解读与认识，从而使投资者可以更有效地利用股指期货；第四，管理层应加强对股市微观交易基础的治理，使我国股市能够更加健康、稳定地发展。
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