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随笔散文范文1
记得有句诗“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。年在年年过,却岁岁感不同。到了不惑之年,不知怎么却觉得年的味道越来越淡了,是年纪增长的原因,还是习以为常,还是别的什么呢?
小时候对年的向往,至今仍记忆犹新。因为家再怎么穷,母亲总要把那平时抽空纳的千层底布鞋从藏的柜子里拿出来,让我们穿在脚上;做不了新衣,就将哥哥们的旧衣,补补改改,穿在身上,也有那种新感觉。还有打豆腐、烫豆粑、熬山薯糖等等过年事宜,从腊月二十后基本上就一直忙着,叫忙年。另外还伴随着许多风俗,比如腊月初八,吃腊八粥,腊月二十四接祖宗、过小年,大年三十还年祭祖…..而我们做小孩的,家境好点的可以成天放放那种比较响的鱼仔鞭炮(小手指头那么大,十个或二十个一扎,拆开一个一个地放),而我和哥哥们只能捡大人放完的鞭炮中没有炸响的余炮,那时的鞭炮质量不行,一挂鞭炮至少有三分之一是哑的,捡到有炮引的,我们就象捡到了宝,没引子的就将炮仗对折,将炮药倒出放在一处,用火点着,只听“哧哧哧”,象电焊的弧光一样,非常好看,我们叫“哧花”。除了放鞭炮,临近过年的两天我们还可以不用去捡粪,大人放我们的假(生产队缺肥,家家户户有交粪的任务,而这个任务基本上落在小孩身上,所以那时到处是背着粪框捡粪的)。过年最大的好处还不在那些,而是嘴馋了好久,多少总有些肉或鱼吃;犯了什么错,大人也不责罚,因担心骂或打,坏了一年的运气和兆头。
后来责任田到户,我也上了大学,农村条件好了,一族的老少聚在一起还年、出天方,吃肉喝酒。大人猜拳行令,小孩子们穿新衣,踢键子,玩“砸鳖”,放炮竹......还可以看舞龙舞狮,我们叫玩龙灯,敲锣打鼓,家家户户放鞭炮迎龙灯,大人小孩,逐着龙灯看,非常热闹。
不知怎么,渐渐地觉得年味淡了,再也没有那种紧张热闹地忙年了,再也看不到舞龙灯了,特别是今年,我和妻子上班都到年三十日,如不是岳父母两位老人准备了年饭,要等我们下班再动手做,年饭肯定就象平时那样简单将就了。最大的遗憾是自己的父母在镇上,腊月二十九中午租辆车把二老接到县城,交给下了岗的弟弟,就没有空去管,大年初一才接到家里。听说许多外地工作的,因为年三十不放假,只有等到大年初一才能往家里赶。除夕的全家团圆饭肯定是吃不上了。这对一年到头期盼全家团圆的老人和孩子,不能不说是一个遗憾。
如今经济好起来了,生活富裕了,可年味却淡了,一家人快快乐乐忙年的景象很少见了。像今年过年,除了张贴了春联,好象就没怎么忙年,缺什么跑超市去买。麻烦和忙碌倒是没有,可年味却丢了,真不知是好事还是坏事。
随笔散文范文2
话说饭后散步
常言说:“饭后百步走,活到九十九”,饭后散步对身体有百益而无一害。目前,饭后散步已成为我园一日活动中必不可少的环节。那么,如何组织好幼儿饭后散步呢?通过观察发现,老师是这样带领孩子散步的。散步时,班上两位老师,一位在前面带队,一位在后面押队,小朋友则排着长长的队伍,边走边玩,调皮的宝宝乘机和同伴打搞,你推我拉,有的竟耍起花样来,故意停住不往前走,反正老师离我们远远的,很快后面的小朋友成堆了,他再手舞足蹈地往前赶,那样子,好开心,好兴奋。而堵在后面的小朋友则大叫大喊:“老师,老师,他不走”老师忙得像热锅上的蚂蚁,又烦又累,像这样的散步显得比较散乱,小朋友的“发展”可想而知。
其实,老师应做有心人,在一日活动的每个环节中,注重幼儿常规的培养。特别是小班幼儿,他们年龄较小,更需要老师的引导。班上两位老师可以合理分工,各带一半幼儿,这样,幼儿就不至于游离于老师的视线之外。同时,散步时,应抓住这个有利的机会,引导幼儿学会观察。带他们观察四季小草、小树的变化,感受大自然的神奇与美丽;借助有利条件,可以带幼儿在草地四周的边沿上走平衡木,老师以游戏的口吻引导小朋友,要小心,千万不能掉到河里,这样,小朋友边走边玩起了平衡木的游戏,看着他们一个个伸着小手臂,小心地走着,好可爱,好生动;另外,幼儿园的环境优美,环境创设比较丰富,可以带幼儿一边散步,一边参观幼儿园的环境,让幼儿观察走廊上的墙饰,看看说说。我们教室后排紧靠院墙,上面画有美丽的海底世界,我带小班幼儿散步时,小朋友新奇地边走边问:“老师这是什么?”“这是海里的小草,叫海草,瞧!他们细细长长的,像在干什么?”“像在跳舞……”
听着小朋友那稚嫩的童音,我们就这样边走边当导游,不知不觉就散完了步。这样,通过散步让孩子们观察途中所碰到的各种情景,逐渐扩大幼儿的视野,使他们了解更多的东西,还可以培养幼儿学会关心社会。老师还可以带幼儿边走边说儿歌,或者唱歌,丰富的活动幼儿会百玩不厌。
总之,在老师有意识地引导下,带幼儿饶有兴趣地走走说说问问,幼儿的精神状态随之焕发,再也不推推拉拉,无事惹事,垂头丧气,懒洋洋的模样烟消云散。这样的饭后散步,小朋友乐此不疲,老师也轻轻松松,又促进了幼儿口语表达能力的发展,真是一举两得。
衣服不见了
悦悦是个较贪玩的小不点儿,平时,老师让宝宝们收拾玩具,他的耳朵总是听不见,还在饶有兴致地摸摸这个,又摸摸那个,总要等到老师点到她的名字,她才极不情愿地走上位。这不,小朋友正在老师的帮助和指导下脱衣服,准备睡觉,这时的朱欣悦坐在小床上,可神气啦!一会儿跟这个说说话,一会儿又找那个说说话,根本忘记了现在该做什么?过了一会儿,她还是没有脱衣服。因为她会自己脱衣服,所以老师先帮那些有困难的宝宝脱衣服,并要求脱下来的衣服,放在自己的枕头边,以免起床后找不到衣服。起床的时间到了,小朋友们都在学着穿衣服,我提醒她赶快穿衣服,却发现衣服不见了。冬天,天气较冷,小朋友穿的衣服较多,一时还难以找到,我先带小朋友起床,再看哪张床上儿有衣服多,剩下来的衣服就是她的了。同时,我让她找找自己的衣服,让她知道衣服不好好放,带来的麻烦,从而知道衣服不好好放的后果。
以后午睡时,我总是提醒他们脱下的衣服,要自己检查一下,是否都放在枕头边,并亲自检查。常言说得好:“细节决定成败”作为一名教育工作者,肩负着教育孩子的历史使命,只有从点滴抓起,良好的习惯让孩子们终身收益。”
唉!又尿床了
午睡铃声响了,在轻快的音乐声中,小朋友们一个个的从睡梦中苏醒,伸个懒腰,揉揉双眼,一声声轻柔的声音:“哎!起床了。”小朋友们开始穿衣服。老师边巡视边帮助有困难的小朋友。奇怪,调皮的刘孙浩今天怎么了,只见他身体直直地躺在床上,一改往日的调皮,睁大眼睛看着周围的小朋友,一会儿又看看老师,眼里闪耀着无奈和企盼,头转来转去,可身体却一动不动。我的直觉告诉我,一定是该死的小屁股又不做主了,我轻轻地走到床边,微笑着帮他把衣服换上,我知道,他的心里也怪不好意思的,直到放学,他的表现一直很乖。
其实,小班幼儿年龄小,排尿短,再加上中午喝了许多汤,易尿床,像这样的小朋友,我们可以在中午喝汤时给他们盛厚一点的,同时,在别的时间段让他们多喝一点儿水,而午睡时则减少喝水量,以防尿床。对于这些易尿床的孩子,我们应该以宽容的心态对待他们,像对待自己的孩子一样,原谅他,不是呵斥,责怪,更不能当着许多孩子的面数落他,以免伤害他们的自尊心,从小在心里留下难以磨灭的阴影。
老师,要学会放手
现在的小孩是家中的太阳,全家老老少少围着她转,什么事都包办代替,如温室里的花朵。也养成了他们任性,自私,依赖的心理,可想而知,这样的孩子将来拿什么来面对竞争如此强烈的社会。
小班孩子在生活自理方面需要老师的帮助是应该的,但是,不能因为老师的帮助,使她产生不良的依赖心理,天冷了,孩子入厕时,我们总注意观察孩子,随时随地的帮助有困难的孩子,同时,也鼓励小朋友,自己的事儿学会自己做。有的小朋友很能干,努力地拉着裤子,虽然很吃力,但是他们很乐意;有的小朋友能在老师帮忙的时候,很努力地配合;可有的小朋友因为有老师帮忙,干脆垂着双手站在那儿等。由此,我也想到了午睡起床后的情景,有的不声不响的穿着衣服,遇到困难时主动请老师帮忙;有的小朋友干脆躺在床上,一幅悠闲自在的摸样……。孩子人虽小,却有着不同的个性差异,作为老师,应认真地研读孩子,揣摩他们的心理,使他们健康,快乐,能积极地参与各项活动,喜欢并乐意做力所能及的事。
这让我好困惑
天,阴沉沉的,我的心也犹如这鬼天气,堵得慌。今天,我有一堂音乐课“秋天”,现在,已是冬天,带幼儿实地观察是不可能的,小班幼儿由于年龄小,所以知识积累相对较少,可以说,根本就没有这方面的积累。
我努力想从网上找到这首曲子,可是因为格式问题,下载不下来。无奈之下,我就找了一幅秋天的背景图,沾沾自喜的是,这总比空头说教好多了。
课堂中我借助图片让幼儿观察,幼儿还是挺感兴趣的,能说出图片上的内容,但是,对秋天的感知,还只是很朦胧很朦胧,接着我带幼儿熟悉歌词,在学唱歌曲,在带领幼儿清唱时,幼儿还比较配合,但是,当我边弹琴,边歪着身子,让幼儿学唱时,小朋友一点都不配合,这节课,我真的上得好累。孩子们爱唱爱跳,可我却没有看到这样的画面。工作这么多年,我喜欢教孩子们唱歌,歌表演,我班的孩子唱歌,舞蹈都很棒。可是今天,却让我感到好累好累,是没有原声音乐的视听效果让这堂音乐活动大打折扣,还是……
带着这样的困惑我向别班老师讨教了一番,她的话很有道理,她告诉我,如果幼儿对这首曲子的旋律一点都不熟悉,再加上没有音响设备,组织第一堂课确实很累,因此,从星期一开始,她就在幼儿的各环节中,通过律动,儿歌等形式,让幼儿熟悉旋律,为更好地开展活动做好准备。她的话让我豁然开朗,是的,我们平时设计一节活动,之前都要做一些准备,那平时的活动不也应该一样吗?常言说:“没有不会的孩子,只有不会教的老师。
望着窗外,一张张可爱的小脸蛋儿犹如一朵朵迎着晨曦待放的花朵,一股花香浸入我的骨髓,让我的心花随之盛开。
故事伴我入梦乡
午睡时,总有几个宝宝难以入睡,在床上翻来覆去,眼睛瞪得大大的,一点睡意没有,我们两位老师不得不坐在难以入睡的宝宝床前,让他们静下心来,好快点进入梦乡。老师看着看着,上下眼皮也开始打架,可那些宝宝们的眼睛,还像个小皮球似的,一儿睡意也没有。怎样让宝宝们都静静地入睡呢?我苦思冥想着,突然一个念头跳进了我的脑海,对,就给宝宝们讲睡前故事,从此,在寂静的卧室里常常回荡着老师轻柔的声音,这似摇篮曲的声音,让孩子们在童话的城堡里安静地进入甜美的梦乡。
我们常提醒年轻的家长朋友们在孩子睡觉前讲讲故事,在幼儿园,老师何不讲讲故事,轻柔的声音,似摇篮曲,这样,没有了呵斥声,让孩子们带着开心的心情进入甜美的梦乡,那有多好呀!所以,在工作中我们要像对待自己的孩子一样,用心地呵护他,正如应彩云老师所说的做一个更潜心、更倾心的老师。
意料之外
午睡的时间到了,小朋友在老师的帮助下都已经脱下衣服,开始睡觉了,一会儿功夫,有的小朋友已经进入梦乡。卧室里静悄悄的,倾听着那有节奏的呼吸声,仿佛那是一段舒缓柔和的浪漫曲。我细细地打量着张张红通通的小脸蛋儿,一种难以名状的幸福感荡漾在我的心房。如一股暖流流遍全身,温暖着我,滋润着我,深入骨髓。可是,值班老师的巡视却打断了我的思绪,今天,值班吴老师过来看看小朋友午睡的情况,她见小朋友都在安静地睡觉,就轻轻地随意掀开被子看看,却从被子拿出一只装着糖的玩具。原来,倪仕豪正躲在被窝里玩呢?哎呀!真是出乎我的意料之外,他没有发出一点声响,从这件事,让我们深深地感受到我们的工作是多么的细致,需要特别的细心,他来不得半点疏忽。需要我们全身心地投入到工作中,倾心地工作。需要老师在每日的晨间检查和晨间接待中,注意摸摸孩子的小口袋不放过每一个细节,让孩子们安安全全地度过在园的每一天,也让良好的习惯伴随着他,使他终身受益。
老师你疼吗
一天又一天,我就这样,默默无闻,不知疲倦地,工作在这平凡的岗位上,蓦然回首我与孩子们生活的点点滴滴,张张稚气的小脸,让人疼来,有时却又让我生气。那一幕幕画面不断地从我眼前闪过:当他们抢着喝水,不自觉地排队时;散步时,几个调皮的小家伙故意停住不前……太多的这些,让我有时想痛痛快快地大骂一通,但他们毕竟是个孩子,因此,我不得不强压住心头的火气,与说教相伴。
其实,别看孩子人小,可是他们也有感情,在幼儿园,与老师相伴,在他们的心里,已认同了老师就是我们在幼儿园的妈妈,他们也会像乌鸦一样反哺。瞧!今天我不小心把手撞到了一块硬硬的地方,冬天的手皮特脆,鲜血立即流了出来,我急忙悄悄地用张面巾纸包着,想用手捏一会儿,止住血,可眼尖的小朋友看到了,接着,一张张焦急的小脸凑过来,一双双温暖的小手伸过来,声声询问,接连不断。从他们的小脸上我读懂了,那是心疼、那是关心、更是体贴,看着眼前的孩子们一个个仿佛长大了,再也不是惹我生气的小淘气时,我好激动。这是我们朝夕相伴自然而然生发出来的感情。望着他们,我不禁自愧,为什么平时我不能克制住自己,再温和一点跟他们说,为什么我不能静下心来,跟他们好好说……?
爱需要距离
又是一届新生入学了,看看送孩子们上学的家长们,有抱着上学的,有骑着肩上学的,有驮在后背上学的,几个星期下来,我依旧能看到许多的家长帮助孩子脱衣服、换鞋等,而我们未来的幼苗表现出一幅无所谓的态度,每一件事做下来好像跟他没有关系似的,随意的摆动着身体,好象随风摆动的柳枝一样。而我们的家长却乐此不疲,有说有笑的做着这件事,好像是他们应该做的一样。
由此我联想到在报纸上看到这样的一件事,说:“有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了20棵桃树。他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑,准备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去。这个孩子很好奇地问父亲,“为什么在果树之间弄上个土坑,那样有什么用处。”“小树正在长身体呢,不补充营养不行。”他的父亲满眼怜爱的看着树苗说。这个孩子也学着父亲的样子挖了两三下,父亲看见了说:“这样不对,你挖的坑离树太近了,你应该保持半个锄把长的距离才可以。”他的孩子反驳说:“太远了,小树还能吸收到养分吗?”父亲却说:“太近了,小树一下子吃不消这么多的养料,会把它‘肥’死的。而保持一定的距离,有利于小树一点一滴的进行消化和吸收,有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料,树根就只有拼命的往有肥料的地方钻,这样子小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话,对这个孩子的一生产生了巨大的影响,这个孩子考上了重点大学。”
经历了一些世事,孩子们才能明白故事的内涵,要给予他人爱和关怀,但也要与其保持一定的距离,才能让他受益匪浅。爱得太近,或许就会变成一种灾难和痛苦。所以我们的家长不要过分的爱孩子,凡事都给他们准备好,要给孩子自由的空间,让他们去做自己想做的事,在劳动中获得快乐与幸福。
自己倒
李爱平
随笔散文范文3
五年前读过黄健的散文随笔集《掠燕湖札记》,那时正好和黄健同在中央党校学习,既是学友,也是球友,还是乡党。当时在掠燕湖畔我读出了这位学友的勤勉与执著,感慨他有如“社前十日燕新来”,是一只“被早临的春天所鼓舞的燕子”,在广袤的天空翻飞冲掠。五年后,读《岁月行思》,觉得他那拥抱生活拥抱人生的激情非但没有因岁月的磨洗而衰减,反而愈发炽烈了。令我欣喜的是,读过了本书第一辑“悠悠岁月”,我找到了读解这不竭激情的注脚。看到“悠悠岁月”里那个时不时要谈起女儿并大发感慨的黄健,那个到了女儿就读的北大校园里总是流连忘返的黄健,我不能不会心一笑。我虽虚长几岁,因“”而中断学业的遭遇和黄健却是相近的。我们把弥补青春缺憾的希冀,更多地寄托到儿女身上,心灵何其相通哉。黄健之所以令我钦佩,在于他自己也决不轻言放弃,他把青春蹉跎而铭刻的痛感,化作了自己的勤勉与执著。感受到这些,从这位同样度过“悠悠岁月”的朋友那里,不仅得到了相知的喜悦,而且也得到了巨大的激励呢。
这本书更使我知道,黄健还是个健行者和善思者。
该书的第二辑是“健行天下”,第三辑是“我在我思”,由标题可知,健行善思的“知行观”,是作家秉持的人生哲学。应该说,这同样是本书所凸显的最大特色,也是给我启发颇大的地方。担任着领导职务的黄健,固然比之一般人有更多拓展视野、增加阅历的机会,但在中国,具有和黄健一样机会的人一定还很多,比他走得更远、见得更多的人,也不会在少数。然而有多少人能像黄健这样,每到一处,或遍查书史,或请教野老,即便是一般的游览,也不满足于观光、拍照、“到此一游”。捧读“健行天下”一辑各篇,不难发现作家意气风发地行进在中国乃至世界各地的身姿,感受到他向新事物、新领域、新人物探究的热情,向更深厚的文化底蕴开掘的努力。他是一个路途上的健行者,又是一个思想上的“健行者”,“我在我思”应该是这“思想健行”雄心勃勃的口号。我不想也无力评价黄健之健行与思考的成果与价值,我只想说,一个人,只要把健行与思考奉为人生的追求,同时又奉之为人生的快乐与幸福的源泉,那就足够了。
凭这就应该向黄健祝贺。一本书的出版固然可喜可贺,一个人能体悟出如此的人生哲学,其意义远远超出一本书的出版。
随笔散文范文4
太阳仍然悬挂在天上,但它已经收回了午时刺眼的光芒,转化成了一束束温柔的光。
时光流逝,太阳已经拥入云中,将黄灿的光转化为彩虹色的,染红了朵朵云彩,犹如开放在天边的一朵朵红牡丹。
渐渐地,落日已逼近陆地,变为了深红色的大灯笼,照亮了天空,在天边涂抹上了一片片灿烂的红霞。
眨眼间,落日已退入楼层之中,只露出了半边脸来。似在仰望天空,又似凝望大地,充满期望。像一位怀抱琵琶半遮面的女子,含情脉脉。
慢慢的,夕阳越来越接近大地,变得越来越巨大,色调也越来越暗。。。。。。夜晚终于来临了,天空变为了繁星的世界。
下雨
天公不作美,连续几天了,都没让太阳露个脸。
天空一直是阴蒙蒙的,时不时的还下几场雨,有时下的雨多而急,而有时,下的少而慢。
当下大雨时,豆点般的雨滴砸在人们脸上,使人们无法抬起头来。如果此时有人举着伞,也会因为雨的急剧而无法拿稳伞柄。地下凹下去的部位一会儿就聚满了水,
下水道里也一直都在传出水流动的声响,哗啦啦的,没有间隙。
而当下小雨时,则又是一种情况。瘦弱的雨滴从天上掉落下来,撒在了地上,宛如一面面银白的镜子,反射出草的光,天的光,五颜六色的,漂亮极了。
渴望天晴。
星
好久没有见到在天上闪烁的繁星了。
这些天来,一直在下雨,乌云,遮住了月儿和星星。天空中飘落下的雨滴,是不是它们的泪水?
天空,漆黑而又微微泛蓝的一片,看不见群星的光影,听不到月儿的欢笑。在天空只有飘落下来的雨滴,浇了我一头一脸。
没有星星雨与月亮的天空,失去了往日的生命力,变成了毫无生命力可言的黑色,笼罩在我们的头上,像一块漆黑的大破布,遮挡了九天之外的光。
黑暗,黑暗,遮挡住光芒的黑暗,何时才会消散?
随笔散文范文5
毕业的季节脚步渐近,托腮看窗边人来人往,耳边响起《同桌的你》,你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西。不由忆及大一刚来时,人面桃花相映红,季节与时光,憧憬与未来,都是如诗如画的美好。
在四年的光阴里,和你们在教室听那些无聊的课程,和你们一起在操场跑步,一次又一次的聚会和嬉笑,让我们变得更加亲密无间,就连闲来无事看手机,回忆起来都别有一种味道。那时我们也一起去看风景,感慨落雁与孤鹜齐飞,半江瑟瑟半江红。
记得刚来时,我们以看戏人的身份感慨学长学姐的毕业和即将离校,如今我们却变成了戏中人——离开学校,踏入社会,以后如何将是另一番打磨和经历。但是没有关系,虽然毕业使得我们分道扬镳,但是四年的感情,足以维持一辈子的联系。在社会上摸爬滚打,必定会塑造出一个更坚强更优秀的自己,面对未来所遇的困难和艰辛,咬牙坚持,风雨过后必定风景更美。
还记得我们一起在电影院看的《小时代》吗?每个人都要成长,都要远走高飞,但我们都要记得,毕业虽分离,但青春不散场。哪怕时间煮雨,我们也会伴随着雨声且行且珍惜,一路发展,一路享受。毕业,不是一个地方的终点,更是一条新旅途的起点。你用自己的时间来创造和思考,也会自己的未来换青春一个赌注。未来如诗,生命如画,曾经有你们出现过的青春,必定美到极致,足够一生念念不忘。
哪怕明日就要毕业分离,我也要送上最美好的祝福:愿你所遇皆所愿,所行化坦途。未来的风景,必定是你独自开拓的美!
随笔散文范文6
文学随笔指通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。
随笔即随笔一记,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样。
作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽,是言禁未开之社会较为流行的一种文体。