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考试鼓励的话范文1
[关键词] 浏阳花炮 安全事故 Ⅱ型安全管理模式 科学管理
纵观花炮爆炸事故类型主要也就是两大种,一种是浏阳花炮自身方面的,也就是自燃自爆所引起的,仅占6.05%;而其他类型像违反操作、违反规章制度等方面的原因都是可以归为是管理方面的,足可以看出因为管理的原因而导致发生的事故占有很大的比例,从这里也可以看出管理的重要性,管理也就成为解决问题的关键所在。
一、利用Π型安全管理模式对浏阳花炮事故的原因进行分析
Ⅱ型安全管理模式:是矿山和花炮行业里面一种横向到边,纵向到底的全方位、全过程的系统安全管理模式。是根据布尔代数原理,将各种因素代数化,从而对事故进行分析、总结找到解决问题的方法,最后如何进行管理的这么一种管理模式,根据事故模型图运用布尔代数原理可以写出下式:T=X1*(X2+X3+X4)
可以看出对事故影响最大的因素就是X1,即管理因素。管理问题(X1)越小事故(T)发生的概率(T)就越小。所以一般情况下,要减少事故的发生就要从管理方面下手。而管理问题又存在于物质、环境、人力这三个方面里面,下面我们就从这三个方面来看一看浏阳花炮事故中存在的管理问题。
1.物质因素(X2)
导致花炮事故的物质因素主要存在以下三个方面:
(1)原材料本身的原因
花炮原材料易燃易爆,燃点低,感度高。花炮是利用烟火药,通过引燃产生燃烧或爆炸进而发出声、光、色等效果,以供观赏的火工产品。大多数花炮药剂在500℃以下可以导致燃烧,有的甚至在200℃左右即可产生燃烧现象。在花炮生产过程中产生燃烧或由燃烧导致爆炸现象,多数是由于花炮药剂受到机械冲击、摩擦而产生的热能或静电产生的电能而激发起来的。这些都是由于花炮原材料的特殊性所决定的。
(2)工艺流程方面的原因
一些花炮企业工艺简单、原始落后,甚至有些工艺流程几十年没有改进。例如浏阳永和花炮厂的带药裁筒工艺依然是用手动金属裁纸刀。有些花炮厂的和药工艺依然还是几十年前的老工艺,依然是员工用手动和药,场面真的是令人胆寒,事故一触即发。这样简单落后的工艺势必会给安全生产带来很大的影响。同时由于工艺的落后也导致工艺生产不严格、不标准,员工操作手法不一,这也是发生事故的重要原因。
(3)机械设备方面的原因
花炮生产至今仍是劳动密集型产业,在浏阳花炮生产中基本上仍是小手工作坊式生产。尽管今年在花炮生产企业陆续采用了一些机械设备,这些机械仅仅在一定程度上减轻部分劳动力的劳动强度,提高一定劳动生产率,但是在工艺的控制上仍然完全靠操作人员的感觉。至于完全手工操作的环节,则更加是全靠操作人员师承授受的经验去把握,根本谈不上精确计量。例如那些极具危险性的工艺流程,像和药与灌药等工序都完全依靠手工操作,危险性极大。这种极为简单、落后的生产工艺,非可控因素甚多,诱发事故的可能性非常大。
2.环境方面的原因(X3)
由于花炮生产的危险性以及原材料的特殊复杂性,导致其生产地点的特殊性,就要求厂房建设要科学合理。如:排药车间不能和组合车间并列建造;仓库应保持干燥、通风;火药仓库和成品仓库要分开建造;试货车间要远离仓库;车库也要尽可能的远离生产基地等等。但是由于一些厂商为了节约成本,在厂房建造方面敷衍了事,甚至有的干脆就用一些简陋的民房稍加改动就作为厂房,生产环境很恶劣。更有甚者,在花炮生产过程中,多道工序拥挤在一个车间,排药、组装、装箱“一条龙”,这样的情况发生事故的几率极大。例如,浏阳官渡花炮厂曾因为在排药的时候因铁器引起火花而引燃正在组装的花炮发生爆炸,而引起了3死多伤的特大安全事故。可以看出环境因素是不能忽视的。
3.人力方面的原因(X4)
(1)从业人员素质低
由于花炮生产工艺简单、落后,对从业人员尤其是普通操作人员文化要求很低,对于人多地少、资源贫乏的地区来说,是解决就业问题的好门路。在浏阳花炮厂大部分工厂的管理人员、生产人员都没有经过多少的教育,甚至连最基本的九年义务教育也没有。另一方面,由于落后的生产工艺对文化程度要求低,高层次的文化程度对于从事简单重复的劳动来说,无异于是一种浪费,于是传统花炮产区的人久而久之便滋生一种急功近利的思想,缺乏教育投资的动力。这样就形成了一种恶性循环,落后的工艺对低层次的劳动力有强烈需求,低层次的劳动力又使得工艺只能停留在落后的水平上。一些工作人员根本连药物的名称和属性等都不知道,更加别说一些注意事项。同时也由于文化素质不高,导致对一些特殊的工艺和高要求的操作领悟能力不强,最后导致错误的操作,这也是事故产生的原因。
(2)缺少培训,凭经验作业
绝大多数花炮企业的经营者都是凭经验按现成的配方进行加工,多数人不知道烟火药材料的物理化学性能,也不懂得燃烧和爆炸的基本原理,也不会对原材料进行定性定量分析,有的厂甚至根本就没有分析检验器设备。他们对原材料质量的控制一方面是凭经验以感官检验,再就是通过试制产品然后检验燃放效果。对新产品的研制,则主要是依赖经验通过反复摸索来实现。
二、解决问题的方法
1.物质方面
(1)原材料方面
①由于原材料的特殊性,所以保存的时候要注意干燥、通风,同时要作好药物的分放,不同属性的药物坚决不能混放。
②研究开发燃点高、感度低的新型烟花材料,是控制花炮企业事故的根本性措施。
(2)工艺方面
而在花炮产业中,必须严格作到以下几点:
①严格规范化、标准化管理。对于花炮企业这种高危产业来说,管理规范化具有很重要的意义。在生产过程当中要对各种药物的量,各种工作的人员配置,以及各项工序的必须操作规程都要严格标准化,做到真正的防患于未然。
② 机械化生产方面。要加大企业生产的投入,增加先进的机械,进行机械化生产。让人员尽量避免操作危险的工艺流程,这样即使发生了事故,也可以减少人员伤亡,最大限度的减少损失。使用灌药机等减少手动灌药这个极度危险的流程。全面推广自动和电动机械,使高危工序实现机械化操作。
2.环境方面
(1)建立全方位的安全监管体系
建立全方位的安全监管体系,构建 “企业为主、乡镇负责、部门督导、综合治理”的安全生产监管体制,形成了纵向到底、横向到边、上下贯通、层次分明、多级互动的安全生产监管网络。对安全生产的各项工作要通过实行严格责任制,落实到单位、落实到人员,确保目标任务的完成。
(2)厂房、库房的合理建造,生产环境的改变
厂房的建设要按照国际标准建造,实现每道工序一栋工房,高危工序单人单栋单间,配套建好防爆堤、防火隔离带、消防水池。生产车间里面要配置好工作场地,避免生产车间混乱的场面。至于仓库,则主要是注意有利于成品的摆放,同时又要注意对成品的安全库存。由于花炮行业的特殊性,每次出货都必须多次的试货。所以对于试货地点的选择也是一个必须要注意的地方,一般应该选择在空旷,并且离车间库房等严禁烟火的地方,应该建造固定的科学试货地点,以免试货之后的带火残骸引燃其他花炮产品而引起事故。
3.人力方面
(1)以人为核心,提高人员素质
对员工进行科学教育,提高文化程度,以提高人员素质,大力引进或培养相关人才来弥补专业方面的空缺,像浏阳达浒花炮厂引进了两位物理和化学专业的硕士研究生来对材料和工艺进行研究和改进。同时鉴于大部分员工安全意识不高,对安全工作不支持的缘故,应该对员工多进行安全知识教育,让员工认识到安全事故的严重性来努力提高员工的安全意识。
(2)积极的对员工进行培训
在科学管理中,管理人员要科学地选择和不断地培训工人。培训可以让管理者形成按科学规律办事的意识;培训可以让员工形成按管理规范工作的自觉性;培训可以让科学管理的方法和手段发挥应有的作用。在浏阳花炮这个特殊行业中大量的人员素质不高的情况下,培训的意义显的尤其重要。
参考文献:
[1]尹启华 李爱国 邓 然:浏阳花炮产业发展策略研究[J]. 商场现代化, 2008,(03)
[2]蔡少铿: 烟花爆竹生产安全问题探析[J]. 中国安全科学学报, 2005,(03)
考试鼓励的话范文2
在农村骨干教师管理和思想上存在着问题：
1.缺乏规范管理，发展缓慢
农村骨干教师由于其能力及作用特殊，一般在学校中都享有较高的地位和待遇，而这就给学校的管理带来了难度。如果继续使用普通教师的管理和考核办法去要求他们，又过于简单化，缺少约束力。如果另外制定一套方案，提高标准和要求，又往往会影响他们的工作积极性，产生抵触情绪。况且，学校本来就只有几个骨干教师，如此“小题大做”似乎也没有必要。所以，学校管理的漏洞和软弱性在一定程度上影响了骨干教师管理的实际效果，致使骨干教师缺少压力，失去动力，进而安于现状，停滞不前。
2.思想不稳定，流失严重
农村骨干教师随着能力的被肯定和地位的被确定，会逐渐对工作条件、教学环境产生想法或意见。这些想法或意见如果得不到尊重和解决，则容易滋长抱怨、失望情绪，严重的就会影响到工作的热情和质量。另外，有一部分教师获得骨干教师称号后开始“得陇望蜀”，希望借助“骨干教师”这一重要筹码来调离农村学校，去获得更多的物质财富，从而造成了农村骨干教师的大量流失。
面对以上状况，笔者认为农村初中的管理者们应该进一步更新观念，认真学习和借鉴科学、有效的企业管理方法并运用于学校骨干教师管理之中，才能够真正稳定骨干教师队伍，激发骨干教师的凝聚力和战斗力。经过近几年的研究和实践，笔者发现“柔性管理”就是一种科学而行之有效的管理方法。
一、柔性管理理念的理解和定位
所谓柔性管理，是依据组织的共同价值观和文化精神进行的人格化管理，是以人为本的人性化管理。郑其绪教授曾这样概括其特点：“内在重于外在，心理重于物理，身教重于言教，肯定重于否定，激励重于控制，务实重于务虚。”
具体对学校而言，所谓柔性管理，就是要树立“以教师为本”的管理理念，在制度建设上，要减少量化管理的刚性，减少约束机制所产生的抵触情绪；在管理制度中突出“柔性”，建立起科学的、充满人性化的管理制度。
二、柔性管理理念的运用与实践
(一)坚持人文关怀，激发内在驱动力
骨干教师的管理离不开健全的制度，但就管理的实效性和受管者的发展性而言，制度应该减少刚性，增加柔性，尤其是在制度的制定和实施过程中，要溶入人文化，体现人性化。例如，在骨干教师管理制度制定时，应该通过听取骨干教师意见、征求骨干教师建议以及召开座谈会等形式，共同商讨、确定制度的管理项目和操作细则，以形成广泛的认同感。在制度执行时，学校要根据实际情况，在不降低标准的前提下做出灵活、可变通的处理，以使骨干教师理解和信服。在平时的工作中，学校管理者要经常深入到骨干教师群体中，主动与之谈心、交流和沟通，以帮助解决思想、工作和生活上的各种困难，而不是在问题产生后果后再用制度来进行惩处。
此外，学校在骨干教师管理中要努力减少命令式的指挥和决定式的评价，应该溶入民主，体现人文关怀。例如，在提出要求时要充分考虑到骨干教师的关切，避免损害利益，影响积极性。
（二）创设发展平台，确保目标持久性
马斯洛需求理论提出人有五种需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，其中最高层次的需求也就是我们通常所说的价值需求。普通教师成为骨干教师后，基础的价值需求已经实现，如果没有外部力量的刺激，往往就会“不思进取”。所以，在骨干教师管理中，学校要经常性的制造“压力”，鞭策骨干教师不断追求更高层次的价值需求。一方面，学校可以在对外交流展示、学习观摩等活动中优先考虑骨干教师，为他们扩大影响力、扩大知名度提供机会，为他们最终成为名教师积累资本。另一方面，学校在校级的研讨活动、评优活动中要让骨干教师承担点评或评委工作；在各教研组、备课组活动中要让骨干教师承担负责或主持工作；在新教师入门、青年教师培养中要让骨干教师承担导师或帮扶工作，以充分发挥骨干教师的引领和指导作用。
（三）构建文化品牌，提高激励有效性
骨干教师是学校文化的重要组成部分，他们的素质水平、价值取向、工作作风与态度应该体现出学校文化的精髓和追求。所以，学校要在文化建设中吸收骨干教师的思想与智慧，要让他们成为学校文化的倡导者和践行者。例如，在我校文化中有“严谨”一条，体现在教育教学中就是要追求精致化的管理，注重管理的细节和实效。为此，学校让骨干教师担任年级组、教研组的管理工作，并使之与整个年级组、学科组的发展相捆绑，然后再通过理念的灌输和精致化的管理措施，使年级组、学科组展现出与骨干教师个人目标、追求相一致，与学校发展、需求相统一的勃勃生机。
此外，学校在骨干教师的荣誉激励上也要多做文章。可以通过创新荣誉形式、丰富荣誉内涵等方法来体现学校文化的特性，提升骨干教师实现价值目标的信心与自觉性。例如，开展“我最喜爱的老师”、“十佳教师”评选活动，举办最佳科研型教师、学科首席教师评审活动以及选聘优秀骨干教师担任中层领导职务等，都是体现骨干教师地位与价值，激励骨干教师健康发展的有效方法。
考试鼓励的话范文3
??题记
一
和风拂走了半学期的光阴，这天就是期中考试了。将要踏上去校园的路，望着窗外，阳光把一切都笼罩了。呵，又是一个好日子！跨上包，把门打开，轻轻地对爸妈说一声：“再见！”
“女儿，祝你考好，我们相信你！”爸爸妈妈也轻轻地对我说。笑了，我们都笑了，我们笑得那样开心。
这是一句多么平凡、普通的话啊！每个父母都会对自己的孩子这样说。也正是这句话，它充满了力量。
带着爸爸妈妈对我的鼓励、对我的希望，踏上了成功的路……
二
风急了，一晃又一段时间。临近期末了，学校打算进行一次月考。
这天是周末，下周就是考试了，我对这次考试感到很茫然。姐姐来到我家，我们一起学习，一起玩耍。天渐渐暗下来，夜幕了，姐姐要走了。
“不要怕，你是最棒的，我相信你能考好！加油哦！”她脸上露出甜甜的笑，我的心也温暖了。
“姐姐相信我！”我持着这一个信念，又翻开了书本。
考试了，我满怀信心地踏上了去校园的路。我要亲口告诉姐姐，我是最棒的！
三
风更猛了，时间也加快了脚步。真的到期末了，不久将进行这学期最后的测试。
半期后的生物、历史，我都学得茫茫然的，不怎么理解。这次的测试，我感到……
这会儿，和谐的阳光偷偷地透过窗缝射进屋子里来，我走过去，沐浴着它的温暖。望着它，我似乎感受到了老师，同学对我的期望。他们似乎在说：“爽，要相信你自己，你是我们班的骄傲！”
“我会努力，我会做到最好！”我醒悟了，我对自己说，我相信自己！
考试鼓励的话范文4
我是陈x的妈妈.
今天应张老师的要求,让我在这里,给大家讲讲我是怎样教育和培养陈骁的,老实说,真有点惭愧，陈骁能取得这么好的成绩都是老师的功劳，我们家长只起到一个辅助的作用，.不过,既然老师要求了,我就给大家讲讲我的一些心得,只希望对大家有所帮助. 主要还是和大家交流一下经验, 希望能够更好的培养孩子.
谈到教育和培养孩子,我觉得第一要有正确的态度,第二要有合适的方法。
我们当然希望自己的孩子在任何方面要做得出色. 但孩子毕竟是孩子，一定会出错，但是在和孩子交流的时候,家长的态度很重要，就陈骁而言的话，我很少以呵斥的态度跟他讲话，即便是他做错事情的情况下，我觉得要多分包容多分宽容，多分理解，特别是当孩子还小的时候,我个人觉得还是要以鼓励为主.，适当的鼓励可以增强孩子的自信心，我个人觉得以商量的语气会比呵斥的语气效果要好狠多，多点耐心吧
我觉得宁可让孩子有一颗骄傲的心，也不要让孩子有颗自卑的心。另一方面,当孩子表现得好的时候,有一点点小进步的时候，家长都要看到，我们一定要给予适时的赞扬. 我在家里经常对陈骁说的话是，你真棒，你好厉害啊，你这么聪明像谁啊，类似于这样的话，他听到这样的话他会露出很自信的笑容，我觉得家长不要吝啬自己表扬人的词语，多多的表扬孩子吧。
再给大家讲讲方法的问题.
这次期中考试陈骁得成绩还不错. 首先要多谢老师的教育.在学校老师会对每一个孩子负责，在家的话，家长要对孩子负责， 其次在平时,我也是每天监督孩子的作业完成状况. 对于作业中的难题和典型题目,我都让他给我讲他的思路,增强他对题目的理解. 在考试前一个礼拜,我还帮助孩子进行全面的复习. 我觉得最重要的不是交给他某一道题目,而是交给他学习方法.要及时的了解孩子每天学了什么东西，会了多少东西，掌握程度，这样的话家长就会及时的了解孩子的学习状况，辅导孩子不会的东西，像这次考试之前陈骁就跟我说，妈妈你听写我生字吧，我都要考试了，现在的话他已经养成了一种习惯，他不觉得这是多余的作业，反而他觉得这是他应该完成的东西，所谓授人以鱼不如授人以渔就是这个道理吧.
考试鼓励的话范文5
每当我做事情做的不对的时候，你们总会耐心地讲解给我听，脸上总是那样微笑着，决不会发脾气。而我也非常认真地听你们讲的话。
每当我考试不好时，你们总会鼓励我，告诉我继续努力，不要放弃。我的爸爸妈妈，你们知道吗？就是因为有了你们的鼓励，我才能更有自信、努力的学习、考试。这样，我的成绩也提高了。
每当我生病的时候，你们总是关心我，照顾我。严重的话，还送我去医院治疗。因为这样，钱也花了不少了。
考试鼓励的话范文6
每当自己心灰意冷之时，这句话会给我很大的鼓励。
记得我在一次考试中，由于自己的心态问题，在考试中失利，从此便一蹶不振，自暴自弃，同学和老师的劝说都没有对我起很大的作用。一次偶然，我在一本书看到改变心态，积极乐观地面对生活，就会有许多改变。看完那篇文章，我想到爱迪生做那些实验时，失败了一千次都不曾放弃，那我又有何理由放弃呢？霍金身残志坚，遭受到了那么大的打击还依旧坚持自己的梦想，那我为什么要自暴自弃呢？和他们对比一下，自己有什么权利这么做呢？之后，我便在那篇文章中选了一句鼓励自己的话——其实，我还行。
从那天起，我的心态发生了改变，在失败时常常鼓励自己。没有想到，我这么做了以后，在各方面都得到了提升。
其实，一句话就能改变自己的所作所为，使自己走向成功之路。而在生活中，我也会常常用这句话来鼓励自己。
