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欲望乡野范文1
花在夜间开放你的容颜，你的容颜比花更美
这是乡下，一个叫做草溪河的地方
杨柳开始发出了新芽，油菜花开得很艳丽
大寨桥头的两颗树，在我幼小的记忆力涨势很茂盛
你在哪个时候走进了我的心里，直到现在
我还记着你行走的步履，你柔情似水的目光
你走了，一九八六年的夏季，你娟秀的文字
在我的日记本中成为我们最后的道别
你走时没有最后的一瞥，在阳光中的辫子还很依稀
我想写信给你，却在一个叫石家湾的地方
度过了一个艰难的暑假，我再次背上父亲的期望
走进了一所叫做普明中学的地方
我一直想着你，在春天来临的时刻，放飞的风筝
一直在飘，在春天的夜里，花在开
期盼的心里一直在花的芬香里吮吸
我知道你后来去了一个叫做花园的小区
下嫁给一位富有的陌生男人，你很幸福
而今晚，我翻开了你给我的留言
春天的心里感到特别温暖，依然在草溪河
在石家湾这个春天的夜晚，油菜花在夜里开放
我猜想，你与安昌河岸的杨柳一样明丽
在日子的空隙里会想起草溪河的情感与这甜蜜的夜晚
昨晚，在城市里独行
黑夜的黑夜把心情扣在悬浮的记忆里，打开门有雨的声音
在黑色的眸子里散乱的飘来，在手指间握不住时间的流淌
就这样用干枯的心情等待，一只鸟用飞翔的翅膀敲击天宇
在这里，我与川西北的一座城市相遇，她握着我冰冷的双手
拥有一种温柔，把我最后的冰棱在黑夜的深处炙烤
安昌河静静的流淌，水鸟在柳林里栖息，用细细的柔情
把今夜的星光迷惑在树叶那柔嫩的叶脉里和我一起流浪
你在我记忆里走来，心爱的女孩，孤独的城市里找不到方向
那绿色的榕树上流淌着思念的泪，在记忆的记忆里开放
古老的歌谣把昨天的日子唱成了零碎的细片，把心敲响
涪江两岸，灯火悠闲的聊天，而我在这里把脚步走得更加凌乱
迎面走来的女孩与我擦肩而过，屏息呼吸，听到了花开的声音
叶脉在风的抚慰下飘逸而来，轻轻的亲吻着疲惫的面容
把自己置放在黑夜里，一路上唱着自己也听不明白的歌谣
城市的女人们把奇妙的爱情写得浪漫而凄美，霓虹灯下
炫舞的裙子让尘世亢奋而精致，伸出你的手握住这些音律
一些脚印在酒的吹嘘下有些慌乱，汽车的轮子从耳边飞过
心爱的女孩，你什么时候从黑夜的天空降临而来
我盛开的十指，想握住你柔美的舞步，在这个夜晚与你一起走在长虹大道上
火车站的广场前没了汽车的影子，万达广场只有孤独的灯光
这寂静的阳台，我看见了自己虚幻的影子在飘，在虚伪的活着
到什么地方去可以见到真实的自己，在心灵深处我渴望爱情
放下一些漂浮在尘世天空中的虚云，爱情的花开――铿锵有力
握住自己心爱的女孩，感动着城市中每一丝悬浮的微粒
被黑夜紧裹的石家湾
这是石家湾与生俱来的盛大的风景，树叶上长着鸟儿优美的歌声
星子如闪亮的明灯悬挂在夜色如墨的夜空，美丽的音符在草叶的露珠里
弹奏作石家湾古老的恋曲，草店子的茅屋被爱情温暖
四口梁子上的土墙被岁月的痕迹腐蚀，在风雨中飘零
松树们开出的花朵发出了闪耀的色彩，玉米杆被秋风吹拂得失去颜色
用一种期盼的方式在温暖的夜里享受自己的心事
拦河堰的花丛中有蟋蟀弹奏的曲子，滂湃的音律如江河流淌
在瓦场湾听见牛羊奔跑的速度，青木湾里游玩着童年的影子
倒影在时间的倒影里，那悠扬的歌声与吴刚的一起欣赏
嫦娥的影子在夜色的石家湾飘成优美的舞姿，在清澈的沈家湾
上演了昨天还在回味的故事让一座桥在巨大的声响中断裂
这是稻子在湿润的空气里开了花，用蜜蜂飞舞的速度
紧裹于夏天的气流，伸开心扉，明亮的山色多了一丝鱼跃的优美
记忆扩张在昨天的记忆里，用目光去刺伤岁月淡忘的痕迹
把最后温柔的情怀献给多情的土地，用树叶舒展的姿势
在植物中收寻最美的露水，置放在自己的手心
我在石家湾的竹林里受伤，坚硬的石头被树叶掩埋
树叶在风中拉响，舞曲在夜色的鸟声里聆听石家湾的味道
背着古剑的道士在月色的山脉中飘逸，一位穿着古装的女子
欲望乡野范文2
网络传播对音像业的影响
一、网络传播对音像业的积极作用。
首先，随着数字存储技术的发展，音像制品的形式发生了质的飞跃，模拟信号正在被数字信号所取代，音像制品的载体也逐步由磁带、录像带过渡为CD、VCD、DVD等光盘形式。尽管如此，音像制品仍然需要特定的载体，发行销售环节中仍然需要仓储和物流，即使采用先进的电子商务平台，仍然需要实物的流通，要受时间和空间的限制。而网络传播并不需要仓储物流，也不受时间和空间的限制。音像企业利用网络的这种优势，可以改变音像制品的营销模式。借助网络传播进行试听、试看、预告片播放等营销活动，容易和时下的话题结合。网络丰富的表现手段，也为这种宣传提供很好的前提条件。
其次，网上原创内容可以为音像业提供新的选题，可以很便捷地转制到光盘等音像载体上。有些选题由于已经通过网络传播获得了较高的知名度，因此往往能够一面市就成为畅销产品。
再次，网络所具有的互动功能，也是传统音像业无法企及的。网络传播是一种双向的传播，观众可以适时地对网上音乐和影视作品进行评论，可以与演员、导演进行在线交流，而音乐和影视作品受欢迎的程度也可以通过下载次数的即时统计得到展现。音像企业利用网络传播反馈的信息，调整经营策略，改进产品质量，对企业发展将起到很大的促进作用。
网络传播还能促进音像产业链整合。在2005年底，红遍大江南北的超女李宇春和张靓影的第一首单曲都不约而同地采用了数字发行。实际上，从彩铃到数字发行、网络音乐下载，这些新形式都是为音像产业当中的上游内容找到了新的应用空间。也正是从这个角度，这些新生事物具备了改变整个产业链条的可能性，它们使音像产业的上游前所未有地受到重视。或者可以说，这些新生事物使得音像产业价值链上的利益有了重新分配的可能，促进了产业链的整合。
二、负面影响。
大多数音像企业认为，网络下载对本来就萎靡不振的音像业更是雪上加霜。一方面，网络传播加速了盗版的盛行，另一方面，网络下载也大大冲击了音像制品的现有市场份额。
购买盗版光盘、磁带等尚需要支付一定的费用，而网络下载甚至是完全免费的，这使得对网上盗版更加防不胜防。一些个人网站和部分机构网站，毫无版权意识，肆意转换、复制、传播并未得到过授权的音像制品的内容。目前与中国音乐著作权协会签约的网站不过几十家，即便算上与唱片公司、国际唱片业协会签约的网站，数目也并不多。保守估计，在推行网络下载的网站中，侵权率至少在50%以上。而影视作品的侵权行为，更是泛滥。
同时，由于数字压缩技术革新和网络传输技术的不断进步。尤其是MP3的流行，使得网络下载风行一时。消费者多了一个更便捷的选择，那么传统音像制品的市场就势必要受到挤压。更有甚者，所谓主打歌集锦几乎涵盖了数张唱片的精华，这无疑给音像企业造成巨大损失。
三、启示和对策。
网络传播音乐、影视的兴起，有其必然性，因为网络传播速度更快，使用更便捷，价格也更低廉。网络传播的受宠给我们这样的启示：音像业不应该把网络视为敌人，不能进行盲目地抵制。网络传播的发展，是大势所趋，是时代的要求，是无法逆转的。任何一个企业，如果无视网络大潮的到来，不能迅速融入其中，就会被淘汰。音像企业应该以积极的态度接纳网络传播，利用网络传播，发展网络传播，促进传统音像业与网络科技的融合。
与此同时，政府对非法的网络传播要加紧采取措施，并加大对合法网络传播保护力度，尽快制定出相关法规，给这个新生事物创造一个良性的生存环境，让这个新生事物与中国的音像业一起健康地成长。
电子商务对音像业的影响
电子商务起源于北美，目前已遍及世界各地，影响着各行各业。它是一种崭新的商业运营模式，有无可比拟的先进性。电子商务与音像业的融合，为音像业的发展注入了新的动力。
一、电子商务对音像业的正面影响。
第一，可以节约流通费用。商品流通包括商流、信息流、物流与资金流。对企业来说，商品流通的时间越是等于零或接近于零，企业的竞争力就越强，获利就越多。电子商务便可以缩短环节，减少商品流通时间，节约流通费用，从而全面降低商流费用、物流费用、信息流费用和资金流费用。音像制品进入电子商务模式就不必在多级分销中被层层加价，正版价格将会逐渐降低，在市场竞争中会更具优势。
第二，可以开拓新的市场，寻找增长点。传统的音像零售业受到地域、营销成本的限制，不可能覆盖市场的所有地域，但对于电子商务来说，只要有互联网的地方就有可能进行音像制品交易。这样，一些县、乡等五六级市场，都可以得以开拓。
第三，可以打击盗版市场。在网上进行销售的音像制品易于行业监督，且成本、价格与盗版制品不相上下，可以更为有力地打击盗版。比如，许多商家的电子商务网站，相当一部分音像制品售价仅仅10元左右，对消费者非常有吸引力。像《七剑下天山》、《手机》、《理发师》、《无间道》等精装版，都达到了一定的销量。
第四，加速传统音像企业改造。电子商务改变了音像业的销售渠道、交易方式、售后服务等，为此传统音像企业将做出调整，以适应新的商业模式，于是一些全新的、实力雄厚的、管理科学的新型音像企业将不断涌现。
第五，规范市场，促进游戏规则的建立。音像电子商务需要良好的网络技术、金融服务、物流体系等相配套，因此，必将促使一个规范有序，遵守统一规则的市场的建立和完善。
二、电子商务对音像业的负面影响。
音像电子商务方兴未艾，但实践探索中也出现了一些亟待解决的问题，比如盗版音像产品在网上仍然无法消除；音像电子商务企业之间不合理的价格竞争，造成市场动荡不稳；整体音像电子商务市场存在着“一窝蜂”现象，不太注重企业规模，忽视企业核心竞争力的塑造等。
三、启示和对策。
我国已经加入WT0，中国企业将面对全球化的竞争，国外的一些大型音像公司，将进入国内市场，国内企业受到海外音像业的冲击已是必然。国内音像企业能否在网络时代充分利用电子商务形成核心竞争力，已成为制胜的关键。我们一定要抓住机遇，通过发展电子商务，改变经营观念、规划企业发展，在国内站稳脚跟，同时积极扩大与海外的文化交流，通过互联网扩大我国音像产品的影响力，建立海外中华民族文化音像产品的销售网络，使我国音像产品迅速进军国际市场。希望政府有关部门进一步完善音像制品电子商务活动的相关法规，加强监管力度，规范音像电子商务的经营行为，提高全民销售正版、抵制盗版的意识。同时，给予音像企业必要的政策扶持，包括产业组织政策、财政税收政策、金融政策等，比如音像制品17%的增值税是10年前制定的，而音像制品早已从“奢侈品”变为大众消费品了，税率可否适当降低，以缩减经营成本，提高规模效益，增强市场竞争力以及抵御风险的能力，真正建立起一批能参与国际竞争的大型音像企业。
网络传播与电子商务背景下音像业的发展趋势
网络传播和电子商务的兴起，使音像业必然会朝着以下的方向发展：
互联网与传统音像业之间并不矛盾，网络传播不可能完全取代磁带和光盘，传统音像制品在特定的领域和特定的情形下，仍然是无可替代的。互联网与传统音像业之间可以互为补充，从各自的角度和功能出发，满足不同的消费需求。它们将，互相取长补短。
“内容为王”是文化传媒业永恒的真理，音像业拥有丰富的内容资源积累、成熟的市场营销渠道和运作经验，一旦网络传播音乐、影视内容的运营模式成熟，音像企业将迅速进军网络传播业，并将凭借自身的优势快速崛起。
互联网是无国界的，电子商务带来的是跨国贸易，网络传播带来的是全球传播，而音像业的发展也日趋国际化，音像业将借助互联网加快国际化进程。
欲望乡野范文3
本文首先分析了《网页设计与网站建设》课程的教学现状和存在问题，在此基础上引入项目化的教学模式，对该课程进行教学改革。阐述了项目化教学的基本内涵、教学改革设计及实施的过程和注意事项。教学实践证明，与传统的教学方法相比，基于项目化的教学模式可以有效地激发学生的学习兴趣，有利于学生将理论知识与实践操作相结合，增强学生的实践动手能力。
关键词：
项目化；课程改革；教学改革；教学模式
随着计算机技术和互联网应用的快速发展，电子商务对各行各业的影响越发明显，社会对页面设计、网页制作、程序编写及其相关岗位的人才需求日益增加，巨大的社会需求和高校电子商务专业毕业生数量不足、质量不高之间的矛盾越发突出，如何培养高素质的电子商务应用型人才成为当务之急。作为电子商务专业核心专业基础课的《网页设计与网站建设》，其课程教学目的是使学生掌握设计并实现一个完整电子商务网站的基本技能，该课程集理论性、实践性、创新性于一身，授课知识涵盖了图形图像处理、平面与色彩设计、flas制作、数据库、程序设计等内容，但在传统的教学和考核模式下，学生的实践动手能力未能达到预期的要求，并且由于教学内容与职业技能需求脱节，导致学生毕业后需要重新培训才能适应工作岗位的需求。因此，要改变这种状况，增强学生的实践动手能力，培养符合社会需求的应用型人才，必须对现有的教学模式进行改革。
一、课程教学现状及存在问题
（一）教学指导思想落后
尽管在新版的人才培养计划当中，逐步加大了该课程实践课时的比例，但在实际的教学过程中，教学指导思想还是没有真正转变，理论教学与实践教学联系不够紧密，传统的试卷考核方式导致学生的实践动手能力没有得到真正的锻炼和体现，与实际的职业岗位能力需求不相匹配。
（二）教学内容缺乏新意
教学内容改革是教学改革的核心内容之一，目前的教学大纲基本还是沿用之前的内容，只是对个别知识点进行了调整，没有质的改变，理论教学大纲和实验实训大纲的更新均已滞后，对新知识的引入和使用程度较低，与当前计算机建站技术日新月异的现状不相匹配，缺乏完整的案例开发指导，导致学生进入社会需要重新学习和培训。
（三）教学方法落后
教学方法还是沿用填鸭式的风格，以教师讲授为主，缺乏师生之间的交流和互动，对教学辅助设备的使用还不够充分，理论学习和实践操作相分离，制约了学生将理论与实践相结合的能力，直接影响了学生思辨能力和创新意识、创新能力的培养。
（四）考核方式不合理
当前的考核方式未能体现加强实践教学的需求，依然停留在重视理论，忽视实践的阶段，缺乏对学生实践能力以及对课程内容整体性掌握的考核，考试成绩中实践部分占的比例偏低。
（五）对知识应用缺乏整体感
当前教学的模式决定了学生在学习过程中，所掌握的都是零散的知识点，没有办法从整体层面考虑实际的应用问题，因此，当课程学习完毕，如何从整体上去应用知识解决实际问题，学生还需要一个知识重组的过程，没有结合实际案例的教学，会让学生在实践环节缺乏目标和方向。
（六）缺乏实际工程项目开发体验
本课程是非常强调实践过程的，如果没有实际的开发案例作为训练，只停留在理论讲解和浅层次的模拟层面，学生就无法体会所学知识在实际工作中的作用，也没有办法发现知识运用过程中可能碰到的问题以及解决的办法，将会抑制学生的学习兴趣，影响学习效果。
二、项目化教学方法
（一）项目化教学概述
项目化教学法是由美国著名教育家、伊利诺易大学教授凯兹博士和加拿大教育家、阿尔伯特大学教授查理博士共同提出的，它是以构建教学理论为基础，以学生为中心，促进学生全面发展的教学方法。项目化教学法的本质是：以师生共同参与为前提，以项目为主线，贯穿整个教学活动的始终，其教学目的是更好地融合实践教学和理论教学，强化学生的实践动手能力，充分发挥学生的积极性和创造性，提高学生解决实际问题的能力，是“行为导向”教学法的一种。项目化教学中涉及的项目应该满足一定的要求：首先与教学内容或者知识点有紧密的联系，能够将理论与实践技能结合起来，其次是与企业需求或者现实经营活动有一定的关系，具有一定的应用价值和具体目标，可以让学生运用知识和技能去解决实际中的问题，达到增强实践动手能力的效果。一般而言，在项目教学中，会采取分组的形式来实施，由老师指导各组学生完成整个项目的开发过程。首先由学生讨论选择开发的项目以及进行项目分工，并对项目开发的重点、难点以及解决方案进行分析，以保证项目的顺利实施；然后在老师指导下，结合理论知识进行项目开发，围绕项目的实施，由学生小组进行一系列有针对性的学习、应用活动；项目结束后，由各小组展示各自的完成情况，并由老师和同学进行点评，给出合理的改进措施。通过项目的开展和总结，可以充分调动学生的积极性，有针对性的根据某个明确的目标进行学习，进而提高学习的效率，这种方法可以很好把理论知识融入实践动手环节，有利于学生在接近日后工作流程与项目开发方法的环境下逐步累计项目研发经验，所以在高校经管类计算机系列课程中采用此教学方法非常合适。
（二）项目化教学的意义
1、有利于培养学生综合素质
项目化教学是教学环节非常重要的一个组成部分，它的综合性和真实性对于培养学生的实践动手能力、解决分析问题的能力、交流协作能力和团队精神有非常重要的作用。
2、有利于发挥教师的创造性
项目化教学是以具体案例为基础实施的，它要求学生能够结合理论知识解决实际问题，该方法同样要求老师有较高的创造性和应变能力，需要深刻地理解和把握项目化教学的理论体系，根据不同的实际项目作出相应的教学调整，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习并高质量的完成项目作业。
3、有利于推动教学改革
教学方法的改革，不仅在于教学形式的改变，更重要的是于思维方式和观念的转变，它不仅包括教与学角色和组织结构形态的变革，还包括考查评估方法的创新、教学文化建设等，以教学方法改革为牵引，不仅能激发大学办学的生机活力，还能激发学生的创新意识和创新创业精神等内在需要。
4、与实际岗位技能紧密相关
项目化教学中涉及的项目具有较高的真实性和模拟性，其中包含的知识和技能要求与社会工作岗位要求高度一致，有利于学生在学习过程中，通过了解、观察、分析和解决问题获得经验和教训，为学生以后的就业奠定了坚实的基础。
三、课程项目化教学设计与实施
与传统的教学方法相比，项目化教学法是以构建理论为基础，以学生为中心的，学生是认知的主体，是信息意义的主动建构者，它要求学生从“要我学”转变为“我要学”，从以课本为中心转变为以项目为中心，从以课堂为中心转变为以实践为中心。所以，教师在实施项目化教学法时，首先要了解学生的基本情况，然后根据其教学思路和上述设计原则，制定合理的教学计划，一般而言，包括以下四个基本环节。
（一）项目设计
本文以《网页设计与网站建设》课程为例，进行项目化教学的探索，以项目需求和功能为主线，贯穿融合课程涉及的主要知识点，学生通过完成项目的方式实现对理论知识的理解和掌握，可以从整体上更好地把握课程的核心的内容，因此如何选择合适的项目，是整个课程设计的关键，必须充分地考虑项目的可行性、适度性、完整性和真实性。
（二）制定项目教学计划
选定项目后，第二步需要完成的是制定项目实施的计划，把项目分成若干个模块，并把每个模块涉及的知识点以及能力要求进行整理，结合教学进度安排表，形成最终的教学计划，然后通过师生的共同实施，达到每个项目所必须的能力要求，具体步骤如下：1、制定计划。制定出完成项目的具体设计方案，时间安排进度表以及分工情况等。2、情景设置。以知识点为依据，设置仿真场景，模拟现实环境。3、明确任务。结合场景的内容，总结归纳出所包含的需要完成的知识点。4、操作演示。通过解决实际问题，演示知识的基本内涵以及在实际问题解决当中的作用。5、学生实践。让学生对同类型的场景进行实践操作，加深对知识点的理解，主动思考分析解决实际问题，为解决项目打下基础。6、协作学习。通过组内的分工协作实施项目，定期开展小组讨论和交流，共同解决实际问题。7、学习评价。根据项目的完成标准，由学生和老师共同对项目的完成情况进行评价。
（三）实施计划
项目的具体实施，在老师的统一指导和协作下，由各组学生独立完成。在项目实施前，老师首先要把项目实施的基本软硬件设施和网络环境准备好，以减少意外因素对项目进展的影响，对于项目实施过程中的关键环节、重点和难点，通过统一讲解和指导的方式来完成，以保证项目的顺利开展。
（四）检查评估
项目控制是项目顺利开展和完成的保障，因此，在教学过程中，应该结合教学进度表定期检查各小组的完成情况，保证严格按照计划开展工作，对开发过程所出现的问题给予及时的指导，并把各种常见的错误情况及解决方案及时反馈给各个小组。
四、项目化教学实施注意事项
在项目化教学过程中，我们不仅关注项目的最终成果，更加重视项目实施的过程，要求师生共同完成这个具有创造性的实践环节，实施过程中需要注意的问题是：
（一）教师应改变观念
从传统的教学模式到项目化教学是一个逐步转换的过程，教师不是针对理论知识去引入实践环节，而是需要针对一门课程去设计一个贯穿的项目，并且将项目分解为模块，通过模块覆盖教学大纲要求的全部知识点，这就需要教师调整教学的理念，对课程本身及其应用有非常深刻的理解，对项目本身与课程考核目标之间的匹配度有全面的认识和把握。
（二）教师的合理引导非常关键
项目化教学的主要工作由学生小组完成，但是教师的引导和掌控作用不可忽视，要求教师不但要具有较强的专业知识，还要具备丰富的实践经验，可以及时发现项目开展过程中存在的问题。一方面要引导学生结合项目开展完成理论知识的学习，另一方面要引导学生在实践的基础上加深对知识点的理解并加以扩展，教师的引导不仅包括对学生小组的引导，同时也包括对学生个体的引导。
（三）项目设计要正确把握工作任务与理论知识的联系
只有同时掌握理论知识与实践能力才是我们最终的培养目标，因此项目设计的难点在于如何通过项目内容把两者很好的关联起来，教师在选择项目时应该充分考虑针对性和实用性，在划分项目模块时要与教材的章节对应，在实现功能时要与技术细节相关联，把操作流程与理论知识融为一体，真正做到“实践为主，理论够用”。
（四）及时开展项目后评估活动
学生小组完成项目后，应该及时开展项目评估和总结。在项目设计阶段，应该设计较为全面的指标进行考核，既有定性的考核指标，也有定量的考核指标，通过纵向和横向的对比，从多个角度进行评估，发现自身的不足，指出改进的方向，加深学生对知识应用的理解。
五、实施效果
在开展项目化教学的过程中，为了更好的与实际需求相结合，我们利用组织学生参加全国电子商务三创赛和网络商务创新应用大赛等学科竞赛的契机，以赛事中对网站建设的需求为导向，引导学生以赛事作为目标开展教学活动。实践证明，项目化的教学模式能够加深学生对知识的理解和应用，提高学习的兴趣，明确学习的目标，能够从总体上很好地把握系统开发的流程和基本技能，使学生综合运用知识的能力得到提升，使学生的职业能力得到锻炼。近几年参加学科竞赛的优异成绩也说明了项目化教学改革的有效性。
六、结论
通过项目化教学方法的实施，《网页设计与网站建设》课程的教学效果有了明显的提升，学生对知识点的理解和掌握不单纯停留在理论层面，学习的积极性更高，目标更加明确，可以从整体上更好地把握网站开发的基本流程，对网站开发的关键技术理解更加透彻。因此，可以考虑在经管学院计算机类课程中逐步推广项目化教学的模式，同时为了取得更好的实施效果，专业教师应该更积极地参与科学研究和社会实践，以获取更多的项目教学案例，进而为项目化教学的实施奠定坚实的基础。
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欲望乡野范文4
关键词：配网工程；业主方；项目管理
1 业主方项目管理概述
业主方项目管理是指由项目业主或委托人对项目建设全过程的监督与管理。业主方项目管理服务于业主方的利益，其项目管理的目标包括项目的成本控制目标、质量控制目标和进度控制目标等。配网工程业主方项目管理的水平，直接影响到配网工程的安全，所以业主方的项目管理是配网工程项目管理的核心。
1.1 业主方项目管理的目标
（1）业主方的成本控制目标是指项目的最优规模、最佳功能和最高投资效益，也就是项目的最理想的投资决策。
（2）业主方的质量控制目标不仅涉及项目的施工质量，还包括设计质量、材料质量、设备质量和影响项目运行或运营的环境质量等。质量目标包括满足相应的技术规范和技术标准的规定，以及满足业主方相应的质量要求。
（3）项目的进度控制不仅直接影响工程项目能否在计划期限内按时交付使用，并关系到整个项目投资活动的综合经济效益能否顺利实现，因为业主方的项目管理是从项目前期决策阶段到运营阶段的工程全过程的管理。业主方必须将项目的计划工期严格控制在事先确定的目标工期范围内，在兼顾质量、成本控制目标的同时，努力促使建设各阶段工期的缩短。
1.2 业主方项目管理的责任
（1）业主方项目管理的责任是项目全寿命期、全过程的责任。
（2）为保证管理目标的实现，业主方对项目的管理应包括决策、计划、组织、协调和控制职能。
（3）上级管理部门对工程建设项目的管理贯穿于工程项目的全过程，作为业主方必须掌握上级管理部门的管理内容，并确保项目建设在符合国家法规的轨道内进行。
1.3 业主方项目管理的重点
业主方在进行项目管理时需要重点把握以下几个问题：
（1）如何通过项目计划做好项目的全过程管理。业主方的项目管理与承包单位的项目管理在内容上不同，决定了业主方应该从项目立项、项目设计、施工、验收以及质量保证全过程进行有效的管理。
（2）如何制定项目进度计划，并管理好整个项目，在实施中进行动态跟踪计划的实施情况。
（3）如何做好项目进度控制管理，通过项目进度计划对各分项工程进行控制。
（4）如何通过项目监理机制及承包单位的自检制度对项目质量进行管理。
（5）如何通过控制项目材料、成本等影响项目成本的主要因素来控制整个项目的成本。项目成本的控制是衡量一个项目成功是否的重要指标。
（6）如何做好项目实施过程中的信息传递，使得项目部在进行项目管理时，与项目干系人、承包单位、设计单位、监理单位、政府相关职能部门建立有效的沟通，从而得到项目干系人对项目在资金、人力资源、外部环境等方面的大力支持；项目承包单位能有效地推进项目进度、控制好项目质量及项目后期的服务，以更好地满足项目干系人的要求；项目监理单位能充分了解业主方的要求，使得项目在实施过程中，监理单位能控制好项目的进度、项目的质量及项目的成本。
2 配网工程业主方项目管理存在的问题及对策
2.1 存在的问题
近几年，电网公司在配网建设领域内大力推行项目管理，对提高项目质量，保证工期，降低成本起到了积极的作用，同时取得了明显的经济效益。通过学习国内外先进的项目管理经验，不断总结和改进项目管理方法，极大地促进了系统内配网工程项目管理水平的提高，和以往相比在有些方面已经有了很大的改进，如现场的施工管理、质量与安全管理等。在其他方面也采取各种措施强化管理，如规范市场管理等方面我们也已经开始起步，也取得了一定的效果。但在项目管理方面与国际先进水平相比还存在很大的差距，本文认为主要表现在：
（1）项目管理缺乏专业化、科学性。过去，我国工程建设单位通常是大而全，机构庞大、人员繁多，不依靠专业化的技术咨询等中介组织，不重视项目的策划工作，缺乏信息管理，每新建一个项目都新组建一套班子，工程管理缺乏专业化、科学性，管理水平和效率低下。而且，普遍存在以包代管现象。
（2）管理模式单一。配网工程的管理方式简单，没有充分体现项目和业主的特点及能力。在工程建设过程中，工程建设各方由于缺乏严谨、科学的经济合同，没有明确界定各方的职责，一旦发生纠纷，缺乏必要、合理的解决手段，往往是“未尽事宜协商解决”或通过行政协调解决。结果是高收费、低质量、低服务。
（3）招投标运作不规范。设计、施工、设备、监理等的招投标还不规范，业主还不能完全择优进行招投标。项目招标很大情况下是走过场，履行一下招投标手续，不是真正的招标，因为招标投标的核心是竞争，没有竞争就失去了招标的意义。
2.2 对策建议
（1）营造良好的外部制度环境
由于管理手段等方面的原因，配网工程的项目管理很粗糙、缺乏全面，使得项目的组织、计划、协调、控制难以有效开展，计划很难对项目的实施具有指导意义。如此这般，项目管理工作与现场实际往往是脱节的，项目进度计划的工作有时显得无所谓，只是为了应付，所以只有在建立健全电力建设管理体制后，才能真正采用先进的、科学的现代化项目管理方法和手段对配网工程项目进行管理。
此外，针对配网工程相关的咨询业不规范的问题，应该加强市场化的咨询机构（咨询公司、监理公司）建设。配网工程业主制不能发挥应有的作用，其主要原因往往都是招标投标与监理制度的法规不健全。
（2）明晰业主方项目管理的内容
随着电力体制改革的深入，配网工程项目管理体制也要发生巨大的变化，会出现新型的管理体制，同时也会使配网工程项目管理体制更加科学化。项目主管部门须从宏观角度对配网工程的投资规模、投资方向、投资结构等重大问题进行调控和管理。建设单位、承包单位与监理单位形成一套项目组织系统，从而使整个配网工程业主方项目管理的组织更加健全。在这个组织系统下，业主方对整个配网工程全过程进行管理，包括从项目建议书、可行性研究报告、施工图审查、招标、开工直至竣工验收交付使用等各个环节的管理。
（3）强化配网工程的过程管理
随着市场经济的发展，配网建设相关咨询业也不断进步，逐步走向规范。但这需要一个过程，在短期内不会发生重大转变。因此，项目业主方既要更新观念，努力规范配网工程项目管理，积极向国际惯例接轨，同时为适应现阶段的实际情况，即在咨询部门和监理单位还不能发挥出其在配网工程项目管理中应有作用的条件下，通过提高自身的项目管理水平，运用科学的管理方法和工具，强化配网建设项目的招投标、合同管理、成本管理、质量管理、进度管理等，以保证项目的顺利实施，提高配网建设项目的投资效益和社会效益。
（4）提高项目管理者的素质
管理的基础在于人，同样，项目管理成功与否的基础就在于业主方是否拥有具有先进知识的管理者。另外，在注重人力资源质量的同时还应该加强项目管理的团队建设，使团队精神成为业主单位企业文化的重要组成部分。
（5）推行科学的管理手段
项目管理是一项复杂的系统工程，管理过程中许多因素是相互制约、相互关联的，因而为了管理好工程需要从统筹分析的角度、用系统工程的方法对工程进行深入动态分析，以更多的定量数据来客观地分析工程实际情况，为决策提供依据。随着系统工程理论的发展与计算机技术的进度，项目管理的手段与方法在这些年的发展非常迅猛。基于广义网络计划技术的目标管理办法愈来愈受到人们的青睐，项目管理的模式与项目决策思维方式也有了较大的改观，管理过程更多的是以动态的眼光、定量的数据来预测分析工程情况。
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关键词：事业单位；网络；思想政治教育
中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.24.040
事业单位在我国经济和服务体系组成中占据一席之地，事业单位是政府的下属机构，其主要任务是为教育事业、文化发展和卫生等提供服务，事业单位参与实务管理和行政管理，与企业单位存在一定的差距。但在管理上和思想政治教育上，可借鉴企业单位的管理方法。
1事业单位思想政治教育的现状
1.1员工对思想政治教育存在抵触心理
通过多年的改革来看，事业单位的思想政治教育在执行过程中存在巨大的阻力。这与事业单位的制度有着直接关系，由于属于铁饭碗，因此思想政治教育很难受到员工的支持。在人事管理上，能力并不是评价员工的方法，这些都使员工存在抵触心理。事业单位在自身的管理体制上的漏洞还表现在其与职工之间的沟通不及时，不能及时解决管理中不合理的部分。官本位思想在事业单位中有着严重的影响。单位出台的一些政策、方案不能满足职工的基本需求，给思政工作带来了更多的困难。
1.2事业单位是专业技术人员的作用难以发挥
事业单位是脑力劳动的集合地，其人员构成主要以科学文化行业为主，最鲜明的特征都是知识服务型。事业单位的岗位设置，多以知识型为主，这样虽然满足了事业单位的发展需求，但每个企业发展过程中都需要综合性人才，这种选拔方式实际上是造成了人才的流失和不受用，很多事业单位在工作中缺少实践性人才，造成工作中的尴尬，这对于思想政治教育的影响在于人才的思想过于落后，思想政治教育无法直达其内心，与时俱进的思想无法体现。
2事业单位思想政治教育网络发展与管理模式
信息时代的到来，促进了我国企业和政治经济的发展，事业单位工作效率和管理效率的提高均依赖于网络。下面分析基于网络的事业单位思想政治教育模式。
2.1建立完善的网络平台
事业单位也要具有与时俱进的精神，建立先进的网络聊天平台，对员工进行管理，并且与员工进行沟通。员工与管理者的沟通也是一种思想政治教育模式，因此沟通要及时，并且要注重沟通方式。网络平台上的探讨能够获得员工的支持这是由于员工在网络平台上更容易畅所欲言，从而发现传统的管理过程中存在的诸多的问题。言论自由使员工更准确的表达自己，也是管理者找到问题解决的手段。
2.2多样化的思想政治工作开展
科学技术的发展不能成为事业单位的阻碍，而是应该合理的应用。在这一背景下，思想政治教育的模式应更加多样化，由于事业单位的员工多属于高学历、高学识的人才，因此其学习能力也较高，采用网站的内容开放式思想政治教育，让员工自主学习，能够使员工对思想政治教育保持正确的态度，并且达到真正的学习目的。思想政治教育的网站建设简单，内容枯燥，这是员工不愿意主动参加培训的主要原因，应通过技术手段对其进行重新管理，提高其关注度，增加访问量。当然思想政治教育的核心是让员工了解思想政治教育的根本目的，针对典型的思想政治教育网进行重新整理，使网站体现工作特点，吸引大量的人注意，完成多样化的思想政治管理。事业单位不仅可以从网站上把握最新的思想政治动态，理论的先进化也要通过网络完成。文字、视频以及多种方式都是思想政治教育形象化的关键。开放政府针对个人的网站，对事业单位员工起到员工督促和监督作用。但就目前而言，事业单位的教育网站缺乏统一的要求，单位对个人模式的网站实际作用发挥不大，在线讨论等多个和环节都迫于压力下均没有发挥作用。政府工作人员在进行网站宣传时，对于特色思想的传播不积极。对于企业发展的研究也较少。对员工出现问题的批评上也并不完善，因此针对现状，事业单位还要对网站进行下一步的改善，要树立特色，并且要真正做到自由，发挥其积极作用。
2.3利用网络来实现思想政治教育的基本目标
思想政治教育的目标不明确影响了其效率。在事业单位进行思想政治教育发展过程中，以思想政治教育为载体的网络教育要明确目标。要了解员工的基本特点，对政工人员提出了更高的水平要求。网络时代，还要注重网络思想政治教育的形式，从而实现更好的教育目标。思想政治教育的基本形式不拘一格，但其本质要明确。为此，对于事业单位而言，找到并确立思想政治教育的载体，并且要不断的丰富思想政治教育的内容。
3总结
信息时代的到来，影响着事业单位的思想政治教育，尤其是对于这一新型载体的应用，如何能够改变事业单位员工思想才是关键。在传统的思想政治教育过程中，无论是形式还是内容都显得枯燥，因此根本无法发挥作用。
参考文献
[1]吴满意，谢海蓉.网络人际互动是网络思想政治教育研究的基本视域――何以需要、何以可能、何以可为[J].理论与改革，2011，（5）.
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Abstract： Web Design is a practical course， according to the problems encountered in the actual teaching， project teaching mode is introduced， in the process of the project can improve the students' cooperative communication， discussion， such as organization and presentation on basic skills.
Key words： higher； the teaching reform； Web Design
1 背景
《网页设计》是综合应用信息技术的课程，它主要有：网站建设dreamweaver、图像处理fireworks、网页动画flash等。为后续的《网页程序设计》、《交互式网页动画设计》等编程课程的顺利进行做好铺垫。针对这门课程使用项目化教学法可以将比较零碎的知识内容变为许多个项目块，然后再根据项目来展开具体的教学，这样整个项目过程学生们都可以参与其中了.这种教法就是以学生为中心，教师只是起到一个协助的作用，以设计的项目为支点、知识内容为依据来完成整个学期网页设计的教学过程。采用这种实践方法可以让学生更深切的理解课本中的理论知识，培养了学生在实际项目中解决问题的能力，有利于开拓学生的思维。
2 项目化教学模式实施的必要性分析
《网页设计》包含的内容很多，涉及图形图像的处理技术、程序设计基础、动画设计、网页制作技术等，其目的是让学生能熟练图像文字及媒体的链接、表格的布局、互动表单的制作等网页制作的操作技能。首先，这些内容在规定的学时内依据课程的章节按顺序讲完是非常困难的。其次，即使能讲完学生也只能简单复制不会自己发挥创造，这样主观能动性根本不能发挥出来，违背学生普遍的认知规律，最后导致学生感到枯燥，打击他们学习的积极性。将《网页设计》的具体教学内容和教学任务分别进行项目化组织和实施。根据这种项目教学模式可以将规划网站和网站整体设计的知识与个人能力融合起来，可在一定程度上解决教学时数与教学内容以及教学中学生职业技能的综合培养难以系统协同的问题。使专业人才培养的能力目标得以实现。
3 项目化教学模式的实施
首先，我选取dreamweaver、fireworks 和flash这三个软件来完成整个网页设计的图片处理、动画设计及网站规划。以制作网页为主线，涉及哪个知识点再有针对性的讲授，这样知识要点也掌握了，同时学生更清楚自己的需求及该知识的运用。
为了更好地将理论知识应用到实践中来，这门课程的知识讲解及实验都应安排在机房完成，在机房环境下可以比较真实的模拟网站项目的运作情况，通过具体的上机实践将讲授内容直接应用到项目之中。项目化实施模式可以分为基础知识讲解、项目的设计、项目小组任务分配、项目小组的实现和评价四个阶段。
对于没有任何编程基础的学生来说，我采取循序渐进的方法来安排我的项目化教学。在项目设计之前，先讲述图形图片的处理及动画的制作的原理，并以最直观的上网浏览的方式逐步讲解。这种方式在实践过程时，学生的兴致普遍很高，主动学习的欲望明显增高。
在学生了解并掌握基本网页知识之后开始我们的项目的分析与设计。它也是进行项目教学实施最为关键的一步。我们在课堂教学中设定的项目要符合教学大纲要求，既要紧密结合教材内容，也要给学生留有想象的空间，以供他们可以利用所学知识来发挥创造。设计项目不能过大，尽量在较短时间内完成整个项目，最终形成的成果应该是一个比较完整的作品。这样，既可以保证学生在完成项目的过程中努力学习，又让学生体会到成功的喜悦。
根据学生的兴趣爱好和门户网站的主流趋势，我们设计了这样几个项目：门户网站的欣赏、郑州科技学院校友录（学生参与度较高的一个子网站）、个人网站（模拟QQ空间或个人博客）、淘宝网个人网店板块及优秀企业网站。
门户网站的欣赏：让学生浏览搜狐、新浪、百度、雅虎等大的门户网站，通过浏览这些主流网站可以让学生对网站布局、图文排版、色彩背景搭配等等进行初步了解，同时也会产生学好网页设计这门课程的想法。另外通过学生平时上个人QQ空间、个人微博等积累的个人网站知识，都会对自己制作网页有一定的影响。
郑州科技学院校友录：这是一个具有我们学校特色的网站，可以作为与学校往届师兄师姐交流的一个子网站。通过使用表格布局或DIV+CSS设计布局，可以让学生掌握几种网页布局的方法。制作导航板块时需要自己动手制作漂亮的导航条，这样就激发了学生使用fireworks制作想要的图片，借机可以让学生学习如何处理图片的知识和技巧。利用这种方式学生比较容易接受，可以达到较好的效果。在展示历届学长照片时采用“marquee”标记来制作滚动图片时，采用先欣赏引导再讲述尝试制作的模式，让每一个学生都产生较大的兴趣，自然会事半功倍。
个人网站：为了更好的展示自己，学生们可以自己积攒生活或学习的素材用网页的形式展现出来，供更多的人认识自己。因此设计个人网站项目可以调动学生们学习的积极性与主动性。很多学生每天会逛一逛QQ空间，对这里的布局非常熟悉，让他们动手模拟这类网站也很有兴趣。通过制作这类个人网站可以掌握网站素材的制作技能，也就是图片的处理，以及使用不同的布局方法来制作网站的技巧与方法。
淘宝网个人网店板块：随着网络技术的飞速发展，便捷的网络购物已经成为购物的主流方式。这个项目需要老师提供需求和技术支持，学生分组完成项目实施过程。目前淘宝网站是非常成熟的购物类网站，其中的个人网店板块的需求分析师非常明确的。使用需求分析之后，可以根据小组的讨论结果商定一个合适的LOGO和色彩搭配进行主题的设计。这就要求小组成员之间的分工和合作、讨论和商议，无形之中就将课本知识的内容应用到整个项目过程中了，不仅如此还锻炼学生们之间协作沟通能力、研讨、组织等基本能力。
优秀企业网站：在目前的互联网飞速发展的大背景下，不论企业规模的大小，都想拥有自己的网站来展示自己的企业，因此设计该这个项目特别符合社会的需求。班级项目小组应在老师的引导下，完成从网站的分析、设计和实现的全过程，在项目中可以规划出该企业的主页、新闻动态板块、人力资源板块、企业文化板块、服务与支持板块等。学生们通过制作这样一个完整的企业项目为以后进入社会接手这种类型的项目打好坚实的基础。
其实每个项目的实现需要分配出项目任务，在课堂上组织的每个项目我们都会分成若干个子任务，根据项目的具体操作步骤分配项目小组，每个小组由4-6人组成，可以分别担任各种角色，包括客户、经理、分析员、程序员、测试员、验收人员等等。这些项目的角色要轮流担当，互换角色，让每一个角色都能亲自体验。通过这种分工合作让学生们的智慧得到最大程度的应用。
接下来就是项目实现，在这一过程中，各个小组结合其自身的项目计划来实施项目。具体来说，每一个小组成员都必须做到下面的两个要求：一方面，必须保证具备团结协作意识，提升工作效率；另一方面，每一个小组成员都必须详细记录具体的项目操作流程。在项目实施的过程中，教师不应该放任自流，而必须进行适当的引导。考虑到每一个小组成员在进行主页的设计过程中，存在着分工的差异，负责图片处理工作的学生和负责版式布局的设计的学生一般并非同一个人，这就导致处理得到的图片可能会和布局规格不吻合。这就要求教师引导学生根据设计图来科学合理地设计网页。在具体实践的过程中，学生可能不能够达到计划书中的部分预期的设计效果，比如，不能够准确地定位内容等等，教师有必要加以引导和帮助，以便保证项目的顺利完成。
最后是项目评价，包括自我评价和教师评价两种。 首先小组成员自我评估，然后教师会根据项目分工情况进行整体和细节审查与评价。根据提出的意见，每个项目小组成员之间再进行整改，不会的技术问题有老师和学生们共同讨论，最终找到解决的办法。
4 注意事项
我们进行的项目化教学在其实施的过程中，学习的主体是学生，充当引导者角色的是教师。因此在选择教学项目时不但要结合实际更要有典型性，在课堂上实践的项目既能用到课本的基础知识，又能通过该项目使学生触类旁通。另外就是教师的角色问题，老师本人要彻底改变传统的在讲台讲授模式，要从单一课堂的讲授角色转变为项目小组的技术顾问角色。因为每个学生的基础和理解接受能力的不同，所以来时也要兼顾项目小组成员的个性差异，做到不同能力的学生可以完成不同的项目，能力较强的学生引导更深层的学习。
