暮城之光范例6篇

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暮城之光范文1

毕业班的这个暑假真是好悠闲,上了补习班做完作业,剩下的时间便由我自由支配啦。在这些时间里,我看了许多好电影,例如《肖申克的救赎》、《这个杀手不太冷》、《黑天鹅》、《罗马假日》等等,但其中最让我难忘的就是《暮光之城》系列了。

《暮色》讲述了一个名叫贝拉·斯旺的女孩因为父母离异,母亲再嫁,于是她来到终年阴雨的小镇福克斯,与父亲查理一起生活。在学校中,一向人缘都很好的贝拉结识了“素食”吸血鬼卡伦家族的一员——爱德华·卡伦。就这样,两个人的恋情持续了三季,到了第四季《破晓》,贝拉和爱德华举行了一场盛大的婚礼。不久,贝拉便怀孕了,这个混血宝宝仅短短几周就长成一般的人类怀胎九月的胎儿大小,胎儿强壮有力,几乎吸收了贝拉身上所有的养分。贝拉忍受了难言的痛苦生下了女儿蕾妮斯梅,可是贝拉却有死亡的危险。迫不得已,爱德华向贝拉的心脏注射了吸血鬼的毒液,将贝拉转化为吸血鬼。可是,好景不长,意大利的沃图瑞家族认为贝拉与爱德华的孩子蕾妮斯梅会使得吸血鬼们暴露身份,于是要清除卡伦家族。多亏了家人朋友们的帮助与支持,他们粉碎了沃图瑞家族的妄想。经过这许许多多的劫难后,贝拉和爱德华过上了平静而幸福的生活,贝拉也蜕变成了一个勇敢、不再脆弱、意志坚定的吸血鬼。其中最让我为之动容的是贝拉与爱德华坚定不移的爱情,这种几乎不被所有人认可的爱情总是要历经艰难险阻才能结出甜美的果实。

尽管暮光之城已经完结了,但是它们所带给我的震撼余感悟是永远不会完结的!

致——永远的暮光之城

暮城之光范文2

在1 7岁这一年,我从阳光酷热的凤凰城来到终年阴雨不断的福克斯。在凤凰城,我的父母离婚后,母亲又有了一个新的男伴,他们喜欢到处旅行,所以我只好去福克斯和父亲查理住在一起。

在福克斯高中,几乎所有的人很快就知道了我这个新来的女生。他们对我十分友好,除了那个叫爱德华・卡伦的家伙。大家都说卡伦家族是福克斯高中的异类。他们皮肤苍白、容貌俊美,而且特立独行、举止怪异,让人觉得不可琢磨。

第一次上生物课的时候,我的同桌爱德华从头到尾都捂着鼻子,做出一副嫌恶的样子。在下课的一瞬间,他像逃跑似的跑出门去。难道是我的洗发水味道让他无法忍受吗?我觉得难堪极了,恨透了他。接下来的许多日子,爱德华都没有出现。我以为他再也不会出现了。突然有一天,他再次坐在了我的身边。这一次,他面带优雅的微笑,对我十分友好。我们交谈了许多,我甚至告诉他我的母亲。我又问他:“你是戴了隐形眼镜吗?上次我看见你的眼睛是黑色的,这次却是金棕色的。”爱德华一下子变得很冷漠,然后突然离去。这让我觉得莫名其妙。

下午放学的时候下雨了,路面又湿又滑。我发现爱德华远远地看着我。突然,一辆失控的卡车向我冲了过来。就在我觉得自己将会死在车轮下的时候,爱德华出现在我的身边。他一手揽着我,一手狠狠地将车推开。他的手在车身上留下了一道深深的凹痕。我吓呆了,也被这不可思议的一幕惊呆了。爱德华怎么可能推开疾驰而来的卡车?我问爱德华,可是他给不出一个合理的解释。我觉得这里面肯定藏着秘密。

我和同学去海边冲浪,遇见了小时候的玩伴。他告诉我卡伦家族是吸血鬼。这激起了我强烈的好奇心,我去书店买来有关吸血鬼的书籍。容貌俊美迷人、皮肤苍白而冰冷、动作迅速有力、瞳孔会变色,这一切有关吸血鬼的特点在爱德华身上都能找到。

我找到爱德华,坦白告诉他我知道他是吸血鬼。爱德华背着我以飞一样的速度来到山顶,他以他非凡的能力承认了我的猜想。原来,爱德华就是传说中吸血鬼家族中的一员。但是,不同的是,爱德华的家族是唯一靠猎食动物血为生的吸血鬼家族中的“素食者”。我对此并不感到害怕,因为我发现我喜欢上了爱德华。

我去了爱德华的家。他们家的所有成员接纳了我这个唯一的人类。我还被邀请去当他们的棒球裁判。吸血鬼的速度和力量让我大开眼界。在棒球比赛中,我们遭遇了另外三个吸血鬼。他们捕杀人类,嗜血如命。爱德华告诉我,那三个吸血鬼中有一个叫詹姆斯的,有着跟随气味追踪的能力,他将猎杀视为游戏。要想消灭他必须将他杀掉烧成灰。

爱德华让我离开福克斯。他拿着我的衣服,希望以此引开詹姆斯,而他的姐妹将带我离开福克斯去南方。可是詹姆斯很快识破了这个圈套,他用我的母亲威胁我,约定我在一个地方见面。我没有选择。

詹姆斯见到了我,咬住了我的手腕,我毫无反抗之力。爱德华突然出现了。他以惊人的速度击败了詹姆斯。卡伦家族的成员赶到将詹姆斯烧成了灰烬。我开始全身抽搐,头颅像烧着了一样,痛苦无比。

我醒来后躺在医院里。爱德华克服吸血的欲望为我吸去了体内的毒素。我没有感到欣喜,反而有一丝失望。

我又开始了平静的生活。在一次舞会上,我和爱德华相拥,翩翩起舞。

我问:“你为什么要救我?如果任凭毒液扩散,我就会变成你的同类。”

“我不喜欢你变成那样。”爱德华说。

“能和你永远在一起是我的梦想。”我告诉爱德华,“我想让你吸我的血,将我变成吸血鬼。”

爱德华突然俯身问我:“你准备好了吗?”

暮城之光范文3

了解影片背后的故事

正如了解一个人的过去会让此人的形象更加立体和丰满一样,电影背后的故事也会让你更全面深入地了解这部电影。下面就是《暮光之城》背后的一些趣事。

The movies are adapted from (改编自) Stephenie Meyer's novels. Stephenie Meyer had never published anything prior to Twilight. She was a stay-at-home mom with three young sons. According to the author herself, she first put pen to paper after one of her most vivid dreams, which ended up a fragment of the first book Twilight.

这一系列电影改编自美国作家斯蒂芬妮·梅尔的同名小说。梅尔于2005年10月出版《暮光之城》系列第一部《暮色》(Twilight),随即名声大噪。其第三部《月蚀》(Eclipse)出版时甚至击败了《哈利·波特与死亡圣器》(Harry Potter and the Deathly Hallows),成为最畅销小说。而在此之前,梅尔只是三个孩子的母亲,没有任何写作经历。《暮光之城》系列的灵感也只不过源自梅尔的一场梦。梦中的画面始终在她脑海里挥之不去,促使她坐下来写作:“Though I had a million things to do, I stayed in bed, thinking about the dream. Unwillingly, I eventually got up and did the immediate necessities, and then put everything that I possibly could on the back burner (把所有事情推后处理) and sat down at the computer to write—something I hadn't done in so long that I wondered why I was bothering.”这个故事告诉我们,只要follow your dream, follow your heart,成功可能就离你不远了。

The Twilight Saga story is set in the town of Forks, Washington. In real life, Meyer only visited the place in 2004, a whole year after she had the dream that prompted (促使) her to write the first book. However, the movies were not actually filmed in Forks.

《暮光之城》的故事发生在一个名为福克斯(Forks)的小镇。现实生活中,梅尔只在2004年去过福克斯一次。这一系列小说与电影的成功一度促进了福克斯旅游业的发展。据美联社(The Associated Press)分析,游客们去福克斯是想了解小说内容与现实的契合度。但《暮光之城》系列电影其实不是在福克斯拍摄的。福克斯镇原以伐木业为主,长年阴雨连绵、大雾笼罩。但后来伐木业衰落,一家家木材厂接连倒闭,小镇居民纷纷失业,部分高中停了课,一些居民甚至开始外迁。而《暮光之城》的畅销帮助这个小镇获得了新生。

Stephenie Meyer based the characters Bella and Edward on Jane and Edward Rochester from Jane Eyre.

《简·爱》是梅尔最喜爱的小说之一。就《暮光之城》主角爱德华与贝拉的性格设定,梅尔曾说过:“I do think that there are elements of Edward in Edward Rochester and elements of Bella in Jane.”从影片中我们也可以看出,爱德华的阴郁神秘与《简·爱》中的罗切斯特如出一辙,他们都爱着女主角,但他们的内心都隐忍而痛苦。而贝拉也如简一样喜欢独来独往,敢于追求真爱。不过也有人在《暮光之城》中找到了其他文学著作的影子:Pride and Prejudice (《傲慢与偏见》) is generally regarded as the literary scaffolding (基本框架) for Twilight, as Romeo and Juliet

(《罗密欧与朱丽叶》)is for New Moon, Wuthering Heights (《呼啸山庄》) is for Eclipse, and Merchant of Venice (《威尼斯商人》)—with a dash of (少许) Midsummer Night's Dream (《仲夏夜之梦》)—is for Breaking Dawn.

学习影片中的英语表达

影片中的语言也独具魅力,尤其是当我们细细学习和品味的时候,更能洞悉其中的妙处。在《暮光之城》系列电影中,笔者尤其喜欢第一部。这部影片中有很多地道的英文表达,一起来感受一下吧。

【剧情回放】

在电影最开头,Bella有一段独白,为后续剧情作了铺垫。

Bella: I'd never given much thought to1 how I would die. But dying in the place of someone I love seems like a good way to go. So I can't bring myself to regret2 the decision to leave home. I would miss Phoenix. I'd miss the heat. I would miss my loving, erratic3, harebrained4 mother. In the state of Washington, under a near constant cover of clouds and rain, there's a small town named Forks. Population: 3120 people. This is where I'm moving. My dad's Charlie. He's the chief5 of police.

【炫酷表达】

1. Give thought to意为to think about sth.。下次大家想表达“思考”“考虑”等意思时,可以试着用一下这个比think about更地道的短语。例如:My mother is too busy to give thought to my studies. (我妈妈太忙了,无暇顾及我的学习。)

2. Not bring oneself to do sth.意为to not be able to force yourself to do sth. that you think is unpleasant (不能强迫自己做不开心的事)。这句话说明Bella并不后悔做出离家的决定。但如果把这句话改成so I don't regret the decision to leave home就逊色很多。由于使用这个短语,这句话表达出了很多含义:Bella这次离家后遇上了Edward,同时卷入了很多危险中,从常理上看,这次离家是不好的,但她内心并不感到后悔,所以无法强迫自己为此难过。

3. Erratic意为changing often or not following a regular pattern so that it is difficult to know what will happen next,用在这里形象地表明Bella母亲反复无常的性格,若换成emotional或weird都不够到位。

4.Harebrained意为“愚蠢的,神经兮兮的,不靠谱的,反复无常的”。Hare本指野兔,brain指大脑,那为什么“像野兔的大脑”一样就表示一个人神经兮兮呢?据说三月份是兔子的繁殖期,此时兔子特别兴奋,常无缘无故地上窜下跳,像疯了似的。因此,英语中有个短语叫as mad as a March hare,用来形容人或动物疯狂得就像三月份的野兔那样。而harebrained这个词字面意思主要表达的是“像野兔的大脑那么小,像野兔一样蠢笨”,再联想到三月份野兔的疯狂劲儿,可不就指又傻又疯又不靠谱吗?

5. Chief意为“主要的,首要的”。我们常说的CEO就是chief executive office (首席执行官)的缩略语。除此之外,还有很多chief的职务,如chief engineer (总工程师)、chief accountant (总会计师)、chief editor (总编辑)、chief referee (总裁判)、chief judge (首席检察官)、chief representative (首席代表)等。这里chief用作名词,指警察局最高长官,即警长。

【剧情回放】

Bella搬来不久,Jacob与父亲Billy来访,给Bella送来一辆旧卡车,这是Bella的爸爸Charlie买给她的礼物。

Charlie: So, what do you think?

Bella: Of what?

Charlie: Your homecoming present.

Bella: This?

Charlie: Just bought it off Billy here.

Billy: Yep1.

Jacob: I totally rebuilt the engine for you.

Bella: Come on. Oh my Gosh1! This is perfect. Are you joking me?

Billy: I told you she'd love it. I am down with the kids2.

Charlie: Oh, yeah, dude1. You're the bomb3.

Jacob: Okay. Listen, you gotta1 double-pump the clutch when you shift, but besides that, you should be good.

Bella: That's this one?

Jacob: Yeah. Yeah, right there.

【炫酷表达】

1. 英语日常口语中常会使用到一些非正式的词,上面对话中就有很多,让我们一一来看。Yep相当于yes,但yep在生活中更常用;与之相对应的是nope,相当于no。Oh my Gosh相当于oh my God。一些基督徒认为直接称呼God是对上帝的不敬,因此采用了较为委婉的Gosh。下次遇到信仰基督教的外国朋友时,为避免冒犯他们,最好用Gosh代替God。而在网络上,OMG更为常用。Dude是口语中常用的称呼别人的词,意为“老兄”“朋友”等。除dude之外,口语中类似的说法还有buddy、man、guy等。Gotta在口语也很常用,相当于got to,意思等同于have to,如:I gotta go. (我必须走了。) 与此类似的有wanna,相当于want to。

2. Be down with sb.是一个俚语,意为in a state of acceptance or agreement regarding,即表示“说话者与某人之间意见一致,被某人所接受”。上面对话中这句话的意思是“我了解孩子们的心思/我想的和他们想的一样”,表明Billy为猜中Bella喜欢那辆卡车而感到自豪。容易与之混淆的是be done with,该短语表示“结束,不再关注”之意。例如:I'm done with drinking. (我戒酒了。)

3. Bomb最常见的意思是“炸弹”。难道you're the bomb指的是“你是个炸弹”?这明显说不通。其实,bomb在American English中也是个常用俚语。当bomb与定冠词the连用时,表示one that is excellent or superior。而在1997年以前,bomb主要指something really bad或者a failure,人们常用这个词来形容一部失败的电影。现在,bomb也可以泛指所有彻底失败的事情。例如:I thought this is the best movie of the year. But it turned out to be a bomb. (我原以为这是今年最好的电影,但没想到竟是烂片一部。) 但是在British English中,这个词的意思截然不同,指的是“a large amount of money”或“a great success”。由此可见,要想正确理解一个单词的意思,必须结合语境判断才行。

《暮光之城》系列电影为我们提供了很好的英语学习素材。好好体味其中的语言,学习其中地道的英语表达,做个真正的“暮迷”吧!

暮城之光范文4

1、《血光之灾》作者笙色作者再旭,此文以沃尔图里家族为主线,爱德华和贝拉在这本书里出现;

2、《不朽的青春期》 作者漪木,讲述了女主作为一个高中生,在与上帝的对话中知道了世界上真的有吸血鬼,还让女主爱上了他之后的故事;

3、《暮光之城之我一直都在》作者笔魄,讲述的是穿越到暮光之城的女主拥有身份,贝拉的姐姐,爱德华的大姨子,喜欢默默吐槽的吐槽女,凯厄斯的伴侣,女主提心吊胆又神情自若的生活。

(来源:文章屋网 )

暮城之光范文5

关键词:工程项目;施工组织;地下室

DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2017.06.094

1 工程概况

武汉钰龙金融广场项目位于湖北省武汉市江汉区建设大道745号,总建筑面积约为152740m2,其中地上部分建筑面积共计103671m2,地下部分建筑面积共计42807m2。地下室共四层,层高为负一层5.5m,负二层至负四层均为4.0m,共计停车位664个;地下室防水等级为一级,底板外墙外侧两层各3厚自粘聚合物改性沥青防水卷材,混凝土自防水抗渗等级P8。本工程绝对标高相当于相对绝对为±0.00=21.2m,地下室开挖-18.65m垫层底标高、裙楼开挖至-19.5m垫层底标高、塔楼开挖至-21.25m垫层底标高。

本工程地下室地下室底板混凝土浇筑总方量2万多方,底板最厚处达9.4米;夏天高温季节期间,采取分块分层浇筑的施工方式。

2 地下室施工组织设计要点

(1)施工进度控制计划。在施工过程中,对施工工序土方开挖抗浮锚杆检测砖胎模垫层防水工程底板结构地下室结构施工进行合理安排。利用微机,推行全面计划管理,控制工程进度,建立主要形象进度控制点,运用网络计划跟踪技术和动态管理方法;做到周保旬,旬保月,坚持月平衡、周调度、工期倒排,确保总进度计划实施;认真做好施工中的计划统筹、协助与控制。

(2)施工准备工作计划。施工准备工作计划主要分为四个方面:分别是施工现场准备计划、物资准备计划、施工技术准备计划及其他准备工作计划。

施工现场准备需要首先对施工现场及周边环境进行勘查,建立现场水准点及坐标点,并对其进行永久性保护,之后对合同业主提交施工布置方案,在业主批准后方可进行施工;其次,需要对施工现场场地平面高度以及建筑物的位置进行控制,在施工平面布置图中对材料场地、用电线路、临时用房、用水等位置进行确定,并尽快办好污水处理、供水线路及供电设施的布置工作;最后需要对相关办公设施及生活设施进行临时搭建,满足施工需要,并对做好施工现场的清洁工作。

物资准备工作需要根据工程施工进度计划及工程的标准要求,向业主提交材料采购设计书及使用方案,在批准后方可实施施工作业。对于业主指定的材料厂商及承包商负责施工部分项目工程,确保在质量、安全、工程进度及成品保护方面满足整体施工要求,对工程施工过程中所需要的工程器械及材料、物资等按照施工进度、施工组织设计及施工方案进场。

施工技术准备工作是工程质量及工程顺利实施的基础保障。在施工技术准备工作中首先需要对施工技术人员数量及专业能力进行确定,要求施工技术人员具备专业的知识及较强的组织能力与协调能力。对图纸进行自审及会审,按照相关施工规程规范进行施工,并提交施工合同交底书。

其他准备工作计划主要是根据公司的人力资源部门对施工人员及管理人员的施工作业及上岗工作进行培训,对工程项目的管理网络责任人进行明确,同时制定好施工进度计划书、周转材料投入计划书及机械投入使用计划等。此外,劳务公司需要按照工程施工组织计划施工中所需付出劳务费用,要求特种作业人员需要持有特种作业人员上岗证,对危险作业人员需要办理保险业务。

(3)施工现场平面布置图。在地下室工程现场施工阶段,需要以塔楼施工为主线,根据不同的施工阶段进行平面布置工作,在施工现场的南侧建设大道处设有两个大门,主要是车辆及材料的进出口,在施工现场的西北角设有一个大门,是现场施工人员的进出口。在施工过程中施工材料及施工设备的堆放始终遵循“及时周转”及“就近堆放”的原则,为了不对交通运输形成阻碍,要尽量减少材料场内的二次搬运。在地下室顶板结构施工完成之后,对地下室的顶板进行加固处理。此外,在现场施工中需要遵循“三防”原则,即防水、防火、防盗,避免在施工中存在不安定因素。在现场布置过程中要安全文明施工,满足我司建筑施工标准图集及VI标准的同时,满足项目总体规划、合同及武汉市安全文明施工要求。施工现场的平面布置图1如下所示:

(4)技术与组织措施。技术措施是工程施工管理的基本保障,为了确保本工程顺利实现既定的工期目标了,在地下室施工阶段运用施工技术措施:首先采用先进的施工技术,对大体积混凝土的内外温差进行控制,减少部分施工工序,在确保不会出现质量问题的情况下,适当缩短工期。现场尽量减少焊接作业,及现场的安装校正时间,提高构建的精度,加快现场施工速度。

组织措施是项目组织机构在施工准备期间对项目各个环节进行准备工作,熟悉工程特点,为现场施工提供充足的材料、劳动力及施工机械等。管理人员还需要对工程进度进行分析,掌握工程指标的完成情况,对各个作业分包及施工单位根据项目部安排对工程进度计划进行调整,确保进度计划的顺利进行。

3 结语

综上所述,本文对武汉钰龙金融广场工程项目地下室部分的施工组织设计要点进行探讨,从施工进度计划、施工准备工作计划、施工现场平面布置设计及施工组织及技术措施四个方面进行分析,为各分部分项的施工设计方案提供指导,确保项目工程施工作业符合国家质量验收合格标准,施工工期在合同所定的工期范围内,且保障地下室工程项目施工过程中达到安全目标。

暮城之光范文6

所谓幼儿园的感恩教育,就是在幼儿园阶段,让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱,从而产生感激和报恩的意识,并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。在实践的过程中,我们是这样做的:

一、从家庭教育入手,培养幼儿的感恩意识

家庭是人生的第一站,父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师,并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此,对于幼儿园的孩子来说,在家庭中开展感恩教育是十分重要的,为此,我们就积极地指导家长,在家庭中开展感恩教育。

(1)开展——礼貌用语教育

对于年龄小的幼儿来说,要让他们学习感恩,首先要让他们学习尊重家人。因此,我们指导家长首先要孩子学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合,都要重视家人的存在,知道长幼之分,礼貌的招呼。

(2)开展——谢谢教育

接受别人的帮助就要记在心里,发自内心的说谢谢。因此,我们指导家长在家里或其他地方,当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢,使“感谢”成为孩子的一种习惯。

(3)开展——谦让教育

在孩子逐渐的有了一定的意识后,切忌向孩子灌输自私的想法,我们指导家长这时应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让,让孩子在谦让的氛围中长大。

(4)开展——互助教育

在孩子有了一定的自理能力后,也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。你帮我穿衣服,我帮你拿拖鞋,你帮我盛饭,我帮你拿筷子,这样让孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。

二、以幼儿园教育为抓手,增强幼儿的感恩意识

(1)在日常生活活动中,开展感恩教育

“人之初性本善”。每个人最初拥有爱心,只是在成长过程中。生活的环境和受到的教育不同,人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告:“妈妈,洗脚。”可以看出,孩子是渴望爱心教育的,爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体,环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育,从孩子身边的点滴小事做起。

(2)利用节日活动,开展感恩教育

中国是一个礼仪之邦,在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容,如:妇女节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等等,因此,我们就结合这些节日庆祝活动,积极地开展感恩教育。如:三八妇女节,我们请来了孩子们的妈妈,让妈妈们说说自己的工作,说说自己养育孩子的辛苦,帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩,与此同时,我们也鼓励孩子表达自己对妈妈的感谢之情,通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动,让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护,增强了幼儿的感恩意识,也让孩子初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。

(3)充分挖掘学科教材中的“爱心”素材,开展感恩教育

在幼儿园的教材中,有些“爱心”素材可充分利用。如:中班语言活动《三只蝴蝶》,该活动目标为理解故事内容,懂得同伴间要相亲相爱。但活动并非到此结束,要将“感恩”教育延伸下去。让幼儿说说自己还有哪些与同伴相亲相爱的事,并画下来,与同伴分享付出爱的喜悦。实践中,我们还利用文学、美术、情景表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径。艺术手段以其特有的感染力淡化了说教的呆板,使幼儿的心灵在得到美的熏陶同时,爱心也一点点地渗入孩子的心灵。听故事、引导幼儿理解并续编故事、角色扮演等都是教师能够应用的方法。

(4)结合主题活动,开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式,在开展感恩教育的过程中,我们也充分地结合主题活动,开展感恩教育。例如:在小班主题活动”我爱我家”的活动中,让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助,产生对家人的感激之情。在中班主题活动“周围的人”的活动中,孩子们又了解了除了家人之外,还有许多不认识的人对自己的关心和帮助。小朋友马上就要毕业了,我针对这一情况,开展《我要感谢的人》这一主题活动。我告诉幼儿:“马上就要毕业了,在这三年里你最想感谢的是谁呢?你怎样来表示感谢呢?”有的小朋友说要感谢老师、有的说要感谢阿姨,还有的说要感谢自己的小伙伴;他们折了千纸鹤送给老师,画了最美的画献给阿姨,和小伙伴一起玩一玩最喜欢的玩具。最让我感动的是:两个小朋友互相抱在一起,悄悄地说:“你要常给我打电话。”天真稚嫩的话语,留下了多少孩子对老师、阿姨和小朋友的爱。总之,结合幼儿园的各个主题活动的开展,我们积极地融入感恩教育,使他们在获取知识和经验的同时,也获得了积极地情感体验,心灵的感动,取得了一举两得的教育效果。

(5)利用情境教学,开展感恩教育

在开展感恩教育的过程中,我们可有效地利用“情景教学”,进一步增强幼儿的感恩意识。例如:为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享,我们就设计了这样的情境:晚上,一家人坐在一起,妈妈买回了一篮桔子,这时该怎么分呢?小芊蔚选择了一人一个,多出来的留给了自己。徐子彦选择了一个人独自享用,而朱敏妍则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈,自己留下了最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极地讨论,最终一致认为朱敏妍的做法最好。借助类似的情境教学,我逐步地引导孩子,帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。由此可见,利用情境教学开展感恩教育,可以让幼儿有一种身临其境的感受,使他们有一种更直接的感知和体验。

三、以社会实践教育为契机,强化幼儿的感恩意识

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