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学雷锋简报范文1
二、 活动背景：救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，同时借助于本月为雷锋月，雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物，进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋，像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。
三、 活动目的：通过组织这次活动,为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西，以我们的微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。
四、 活动时间：2010年3月
五、 活动地点：校主干道
六、 活动对象：全院师生
七、 主办方：校团委
八、 策划承办方：青年志愿者服务中心
九、 主要负责人：哎哎哎
十、 募捐活动安排：
1、募捐前期准备工作
1）宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作（通知、海报）
2） 准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表· 倡议书
2、募捐活动的开展
1） 志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹，鼓励同学们进行募捐；
2）专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。
3）活动中进行拍照
3、募捐后期安排
1）把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计，并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中（此项活动由校团委学生会组织）。并对资料进行整理（照片、总结、简报等）
2）活动结束及时做好总结工作。
十一、注意事项：
1、此次募捐应完全的自愿
2、活动期间不能出现不公开行为
3、必须有负责人在现场处理应急事件。
赣南教育学院
学雷锋简报范文2
各位领导，各位评委，
下面我代表政教处，做工作述职，请予以审查。政治思想和道德品质是一个人成长的根基，高尚的道德追求不仅可以唤醒学生求知的欲望，激发学习的热情，高尚的道德还可以弥补知识的不足。开学以来，在校委会的正确领导下，以许校长为核心的政教一班人，坚持立德树人，教书育人。一手抓学生自主管理，一手抓德育活动的开展，完成了开学前制定的各项德育目标。现从以下三个方面进行工作述职：
一是期中前工作的回顾，
二是当前工作存在的问题和不足，
三是后段工作的的简单设想。
一、期中前工作的回顾育人是我们政教处所有工作的出发点和落脚点，为了落实这一目标，我们从以下三个方面进行展开：
1.活动育人。三月5日，是雷锋活动纪念日，我们召集全校学生举行了学雷锋活动启动仪式，并把三月份定为学雷锋活动月，号召全校学生从小做起，从我做起，从身边做起，人人学雷锋，处处有雷锋，鼓励同学们做一个让人们因我的存在而感到幸福的人，活动得到了全校各班的积极响应，涌现出了王逸美，邓小明等24位学雷锋标兵和七（1）班，七（3）班，七（4）班,八（1）班，八（2）班，八（6）班6个先进学雷锋集体；四月1日，我们组织七年级学生，走出校园，走向社会，通过步行，磨练了学生意志品质，增强了学生集体的组织观念，也培养了同学们在公共场所的卫生意识。在烈士墓前，师生一起重温了当年那段硝烟弥漫的战斗历史，同学们深受感动，真实地体会到了今天美好的生活确实来之不易，一定要倍加珍惜，继承革命的遗志，树立远大的理想；在博物馆，在濒湖公园，家乡建设的巨大成就让同学们惊叹不已，很多同学都纷纷表示一定要好好学习，学好本领，将来把家乡建设得更好。4月10日，我们又隆重举行了文明礼仪教育主题德育活动的启动仪式，陈校长在会上作了重要讲话，对活动的开展提出了具体的要求，现在是礼仪知识学习阶段。期中过后，七八年级各班掀起了学习礼仪知识，看中学生礼仪视频，读《青少年宝典》的，明天，我们将在七八年级各班随机抽取20名学生进行礼仪知识测试。升旗仪式每周举行，国旗下的讲话主题突出，针对性强。2.文化育人。开学初，团委主办了第一期德育简报，内容包括社会主义核心价值观，xx年感动中国十大人物的先进事迹；近期将推出第二期，内容包括校园文明礼貌用语，校园学雷锋标兵的先进事迹介绍，这些都要求同学们熟读并记住，做到可学可比。各班的黑板报月月更新，墙面布置和小组文化建设个性鲜明，寝室文化温馨上进，各俱特色；期中总结会上，各班和学校将评出各类模范学生，上榜上墙，为同学们树立榜样；广播台每天按时播音，“心灵鸡汤“栏目很受同学们的欢迎，《公民道德歌》活跃了校园气氛，传递了正能量。3.服务管理育人。定期召开班主任，生活老师，学生会工作例会。政教处根据相关条例对他们进行考评，他们根据相关制度服务学生，管理学生。他们之中，绝大部分责任心强，纪律严明，以身作则，为同学们作出了很好的表率。班主任队伍里，很多年轻的班主任把自己当成了学生，整天与学生们打成一片，乐在其中；很多年长的班主任，把学生当作了自己的孩子，处处精心呵护每一位学生，不离不弃。他们晴加雨，白加黑，甚至有的还5+2,从不叫苦，从不叫累，我们认为，班主任是我们白河中学校园一群最最可爱的人。生活老师汤老师，从前勤到后勤再到中勤，干一行爱一行，很受学生尊敬；邱老师乐观向上，以校为家，十年如一日，深得同学们的喜欢；操老师管理的寝室最多，楼房最高，每晚来回爬，不知疲倦，用自己的柔情打造出了白河中学最放心的楼层。开学初，学生会重新进行了改组，又吸纳了一批优秀的学生加入进来，他们每天对校园的纪律，卫生等情况进行督办检查，通过近一年来的实践锻炼，已基本实现了自理，自立，自律，自强的目标。
二、当前工作存在的问题和不足1.去年开展的行为习惯养成教育成果没有得到很好的巩固，一些不良的行为习惯又开始了反复，比如卫生习惯，乱丢乱扔现象又有所抬头；
比如睡前习惯，小吵小闹的又开始多了起来；公共场所插队现象时有发生等等。行为习惯反复抓，抓反复，任务艰巨；2.全体老师是德育的主要实施者，但多数老师在课堂教学中，只重知识，只重能力，情感态度与价值观还没有真正融入到课堂中来；班任是德育实施的骨干，但部分班主任重智育，轻德育的思想还很普遍；班会课是德育实施的主要阵地，但是我们目前还没有开设；班级活动时间往往又流于形式等等，德育工作齐抓共管的局面还未形成；3.我们的德育活动，目前形式还很单一，创新力度不够；德育内容还不够丰富，适合学生身心年龄特征的心理教育，人格健康教育，励志教育等还不够突出；班班通网络德育资源还没有得到充分的发挥等，德育事业任重而道远。
学雷锋简报范文3
今年我院精神文明创建工作在各级领导和各级卫生行政部门的大力支持下，在院长的带领下，我院全体职工以“三个代表”重要思想和十七届四中全会会议精神为指导，坚持“以人为本，患者至上”的服务理念，齐心协力，扎实工作，使我院各项工作进入了良性循环的发展轨道，医疗业务工作呈现出突飞猛进的增长
势头，取得了良好的社会效益和经济效益。现将200年上半年工作小结如下：
一、组织全体职工积极开展各种文化娱乐活动，丰富了职工的业余文化生活，增强了团队的凝聚力
1.我院团总支积极配合团区委开展“学雷锋移民活动”。3月20日，我院团总支派出5名团员在沙河镇开展义诊活动。接诊群众300余人次；免费测量身高、体重123人次；免费测量血压98人次。
2. 4月25日，我院护理部和宣传科组织护理人员开展了庆祝“5.12”国际护士节护理知识竞赛。等六名护士分别获得了比赛的一、二、三等奖。
3. 4月26日，我院宣传科和团总支联合举办了纪念共青团成立85周年“让青春拥抱时代”演讲比赛。等三名医护人员分别获得了比赛的一、二、三等奖。4. 5月中旬，我院工会积极组织参加了区卫生系统篮球比赛。
5.“七一”前夕，我院党支部一行四人去区中心小学开展了帮扶济困、捐资助学活动，给两名小学生捐助学杂费每人每年200元，直至其小学毕业为止。
6.6月29日在庆祝自治区成立60周年建区50周年”丰碑颂”文艺演出中,我院选送的大合唱荣获一等奖.
二、把精神文明创建活动和行风建设工作结合起来
1.为了进一步提升全体职工“以人为本，关爱生命，呵护健康、奉献社会”的服务理念，进一步转变作风，改善服务，在全院职工中开展了“科学发展、富民强市”教育活动和“加强医德医风医技教育活动”。采用观看录像和请专业人员现场讲解及演示等形式，进行了社会主义道德观和服务礼仪为内容的教育活动。使全体医务人员从根上转变了服务理念，变被动为主动，全心全意为患者服务，极大地提高了患者对全体医务人员的信任度和满意度。采取集中学习教育和分组讨论的方法，营造健康向上的舆论环境，教育职工为“无红包医院”的品牌增光添彩。截至6月底，收到患者的表扬信5封，锦旗9面。
7.每月对患者进行一次满意度调查（共6次）；每季度进行过一次问卷调查（共两次）。并根据调查结果及时对存在的问题进行集中整改。
三、把精神文明创建工作同卫生下乡工作结合起来2、积极配合区委宣传部开展的“医药卫生三下乡”活动和区卫生局组织的对乡村卫生人员进行医疗技术培训活动。共下乡8次，发放宣传材料1000余份。
四、医疗扶贫工作稳步推进五、宣传信息报道工作打响了我院整体工作的“前沿战”
学雷锋简报范文4
1.积极组织雅安地震募捐。4·20雅安地震发生后，我会紧急部署，迅速开展支援四川雅安抗震救灾工作。此次支援灾区工作得到了县委书记樊三宝的亲笔批示，“雅安有难，新建有爱。希望大家积极响应，汇聚能量，传递爱心。”截止____年5月28日我会为雅安地震灾区募集善款共计人民币255433.9元，创造了全市红十字系统为雅安灾区募捐善款最多的纪录。
2.深入开展民生救助。（1）____年元旦、春节期间,我会深入开展了“红十字博爱送万家”活动，通过走访慰问困难群众、关怀艾滋病感染者、关爱困难职工、救助大病困难患者等形式，发放爱心款物17万余元。（2）今年3月我县涌现出熊未莲母子志愿登记捐献遗体的爱心事迹，我会得知熊未莲家困难情况后，立即上门慰问救助。县委书记樊三宝就此事作出重要批示，“熊未莲母子的大爱之举，感动新建，我们为有这样的新建人民感到自豪。红十字会爱心传递同样值得肯定和表扬，倡议爱心接力，传递正能量，弘扬新风尚。”（3）“六一”儿童节期间，我会走进县特殊教育学校、松湖二小及昌邑中心小学开展关爱活动，为学生们送去了价值1.6万余元的书包、帽子等物资。（4）县实验小学学生熊军不慎坠楼重伤，巨额治疗费让其家庭不堪重负，了解情况后，我会与县实验小学联合在该校组织了一场爱心募捐活动，共募集爱心款24538.9元。12月，我会与县竞晖学校联合为该校三位患有白血病的困难学生万洛熙、胡天博、刘书强组织了一场校内爱心募捐活动，共募集爱心款40798.6元。（5）9月我会再次为大塘坪乡沙溪学校和金桥中心小学的60名特困学生送去了爱心助学金3万元。（6）我会向石埠镇上莘村小学送去中华思源工程扶贫基金会定向捐赠的善款12万元，用于该校添置教学设备和维修。（7）我会还对大病特困患者、志愿捐献者家属、优秀村干家属等特殊人群进行救助慰问。据统计，今年以来，我会累计发放爱心救助款物50.6万余元。
3.扎实开展应急救护。一是普及应急救护知识。抓住“58”世界红十字日、世界急救日等契机，在县城社区及学校开展应急救护知识普及活动，使社区居民及学生们掌握了一些急救技能，树立了在日常生活中的急救意识，深受居民、学生及老师的欢迎。二是加强应急救援体系建设。为更好地发挥社会救援，救护力量作用，我会积极筹备组建新建县红十字应急救援队，并主动争取县政府支持。6月24日县政府下发《关于同意组建新建县红十字应急救援队的批复》（新府字〔____〕24号）。该救援队平时主要负责向群众普及应急救护知识，开展应急救援培训和演练工作；在自然灾害和突发公共事件发生时，开展紧急医疗救援工作。
大力开展宣传动员，推动志愿捐献工作开展，倡导社会新风尚。一是无偿献血及造血干细胞血样采集工作。3月，为推进我县无偿献血工作健康发展，我会积极向县政府报送《关于成立新建县公民无偿献血领导小组的请示》，4月，我县在南昌市县区率先发文成立了新建县公民无偿献血领导小组。明确了领导小组及其成员单位工作职责，从而进一步加强了无偿献血工作的组织领导。4月24日-26日，我会组织开展了为期三天的“献血助灾区”无偿献血活动，得到了广大干部职工的积极响应，仅三天时间，439人参加了无偿献血，献血总量达117200毫升。与此同时，我会积极开展了造血干细胞捐献的宣传和参与活动，新增捐献志愿者血样80人份，进一步壮大了造血干细胞捐献志愿者队伍。6月20日，在全市无偿献血表彰大会上，我县红十字会荣获南昌市人民政府授予的“南昌市2011-2012年度无偿献血工作先进单位”，同时，我县红十字会作为先进单位唯一代表作了典型发言。
为发挥志愿者在捐献造血干细胞工作宣传、动员等方面的积极作用，我会积极筹备成立新建县红十字造血干细胞捐献志愿服务队，并主动争取县政府支持。9月16日，县政府下发《关于同意组建新建县红十字造血干细胞捐献志愿服务队的批复》（新府字〔____〕89号）。造血干细胞捐献志愿服务队的成立，将进一步扩大造血干细胞知识的社会宣传面、影响面，让更多市民了解和支持造血干细胞捐献工作，为更多的志愿者搭建奉献爱心的平台。
二是人体器官和遗体捐献工作。今年以来，我县相继出现“最美母子”熊未莲、李文吉，“最美夫妻”曾运华和游桂珍志愿登记捐献遗体（器官）的爱心事迹。一方面我会紧抓时机开展宣传，邀请了记者进行采访，爱心事迹通过新闻、网站、报纸进行了报道；另一方面我会还在县电视台播放志愿捐献遗体器官公益广告，号召更多的人支持并参与到遗体(器官)捐献事业中来。此外，我会还走进社区宣传、普及遗体捐献相关知识，鼓励社区居民主动去了解遗体捐献以及捐献遗体的具体事项和流程。通过加强宣传发动，今年我县有多位志愿者到红十字会咨询遗体捐献事宜，并有两人填写了捐献登记表。7月6日，我县遗体捐献志愿者（程如）实现捐献遗体，是南昌市第7例、新建县第2例成功捐献遗体的志愿者，同时，她的眼角膜还成功救治了2位患者。
1月16日，我县红十字会荣获江西省人体器官捐献工作先进单位，是
全省红十字会系统唯一获奖的县级红十字会。一是借助多种媒体，面向社会扩大宣传领域。我们与媒体建立了广泛联系，及时宣传红十字理念和各项公益活动,及时我县红十字工作动态。二是注重公开。通过县红十字会宣传栏、信息简报、县电视台和县政府网站等多种渠道及时向捐赠者和社会反馈捐赠款物的接收和使用情况。上半年我会还主动邀请了县审计局对我会2012年专款专项救助经费及雅安地震募集善款收支情况进行了审计核查，得到了审计局的充分肯定。同时，我会还荣获中国红十字会____年度报刊宣传工作先进集体三等奖。
深入贯彻落实党的十精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作，广泛聚集社会爱心力量，积极开展各项人道救助和人道服务，当好党和政府人道领域的助手，为构建和谐社会、创建文明县城，打造核心增长极实力板块，实现全国百强“新建梦”作出新贡献。
通过深入开展各项人道救助和人道服务，不断增强我会救灾救助实力，扩大红十字影响力，提升红十字会公信力，全面服务县委、县政府中心工作，促进红十字事业蓬勃发展。
（一）积极探索，拓宽渠道，进一步增强救灾救助实力。
募捐筹资工作是目前红会开展人道救助工作、关心帮助社会困难群体的重要物资基础。____年，我们将继续加大募捐筹资宣传力度，积极探索，拓宽筹资渠道，动员各种社会资源积极参与到救助弱势群体的公益活动中来；充分发挥基层红会的作用，加强与理事单位、会员单位的合作，争取更多的爱心资金来源。
继续做好“红十字博爱送万家”品牌公益活动，持续开展大病救助、爱心助学等救助活动，用好爱心款，确保困难群众得到及时救助。
（二）完善制度，强化培训，提升广大群众自救互救能力。
将红十字传统项目救护培训明确为红会在救灾救助之外的日常工作主业，明确职责、完善各项规章制度，实现救护培训向规模化发展，以进一步加强我县广大群众自救互救意识及能力。
一是应急救援工作。加强内部管理，强化业务培训，组织“新建县红十字应急救援队”开展应急救援演练工作，提升队伍应急救援能力。
二是学校应急救护培训工作。根据市红十字会、市教育局联合印发的《关于在全市学校开展“关爱生命、保护健康”应急救护培训工作的实施意见》精神，联合县教体局在全县中小学校开展“关爱生命、保护健康”应急救护培训工作，提高全县学校广大师生的安全防范意识和应急救护能力，建设平安校园。
三是社区应急救护学雷锋志愿者培训。配合我县文明创建工作，积极组织开展社区应急救护学雷锋志愿者培训。
（三）深入宣传，树立品牌，进一步提升红十字会公信力。
加强与宣传、广电、政务信息管理部门协调配合，搭建好红十字会的工作信息平台。红十字会的工作人员，甚至每一个会员、志愿者都应成为红十字工作的宣传员。通过上下左右联动，形成红十字事业的大宣传格局，切实提高红十字会的社会影响力和认知度；通过编印《新建县红十字简报》、订阅《中国红十字报》、《博爱》报刊杂志加强对红十字宣传，进一步提高红十字会的影响力。做到红十字会救灾、救助信息及时通过各种方式向社会公示，主动接受社会各界监督；主动邀请审计部门审计监督，维护红十字会的信誉。
（四）凝聚力量，营造氛围，推动志愿服务工作全面发展。
以成立新建县红十字造血干细胞捐献志愿服务队为契机，进一步加大造血干细胞捐献知识宣传，动员社会各界广泛支持和参与无偿捐献工作，积极做好志愿捐献的组织发动、咨询、登记、捐献和追踪服务工作。
重新整合县城13个社区红十字服务站资源，推动红十字志愿服务工作覆盖全县，以营造“我服务、我快乐”的互帮互助良好社会氛围。
学雷锋简报范文5
一、德育工作重点
我们还将以班主任培养中的班主任工作论坛及分层次培训；阳光男孩（女孩）评选活动；中华传统美德教育中的国学小讲堂；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动。四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。五月份开展“校园文体月”文体教育活动。六月份开展“综合实践月”社会教育活动。七月份开展“家校联系月”活动。八月份开展“新生教育月”入学教育活动。九月份开展“行为规范月”养成教育活动。十月份开展“爱国主义教育月”活动。十一月份开展“安全教育月”活动。十二月份，开展班主任培训、家访活动。一月份开展“家校联系月”活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。
二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。
1、进一步建立健全各项规章制度。三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，学生处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。
3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任。
4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、红旗班评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任均贴挂钩。学期末将进行班主任学期末的评定满意率测评。结合每月评定结果、班主任考评细则及、学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。
三、下学期，将以阳光男孩、阳光女孩评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色班级建设、学生社会实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。
1、加强学科德育渗透，将阳光男孩（女孩）评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。
阳光男孩、阳光女孩评选活动应该渗透到各个学科中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。
2、整合德育主题活动，将学校各项德育活动都与阳光男孩（女孩）评选活动紧密结合，使德育活动更加科学、系统。规范。
(1)三月份将开展“行为规范月”养成教育活动。
将召开“弘扬雷锋精神”新学期开学式，对优秀学生及阳光班级进行表彰。结合开学式开展学雷锋青年志愿者活动。
将召开一次以“争做文明中学生、告别不文明行为”为主题的主题班会。
在这个月的活动中评出阳光男孩、阳光女孩中的“文明之星”和阳光男孩、阳光女孩中的“优秀青年志愿者”。
(2)四月份将开展“五爱教育月”爱国教育活动。
四月五日，将开展清明节活动，组织初一学生祭扫。并开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”的征文活动。由学生处、团委组织网上扫墓，缅怀革命烈士。以此来追思亲人，悼念烈士，寄托哀思。
还将利用间操、体育课、自习进行各班队列广播操的训练。
(3)五月份将开展“校园文体月”文体教育活动。
五月份还将进行（兴趣小组）书画作品展活动。评选出阳光男孩、阳光女孩“艺术之星”。
农历四月初二，孟子出生日定为“中华母亲节”，到时将号召学生为父母洗脚、做家务等活动。评选阳光男孩、阳光女孩的“勤孝之星”。
将继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、组织教师和学生一起，进行间操时间进行队列、广播操评比，从初一开始每天间操一个班到队伍前表演并由评委打分，评出“阳光队列班级”。使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。
(4)六月份将开展“综合实践月”社会教育活动。
将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生社会综合实践活动。
科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。
评出阳光男孩、阳光女孩的“实践之星”“创作之星”。
(5)七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。
放假前，学校将要求支部和学生处共同组织广大党员和班主任老师，走访学生。在走访的学生对象上，以学习尖子生和问题学生为主，兼顾特殊家庭的学生。学校也将由校长带队，对每班双特学生进行了慰问。
并将召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册等。
为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。进行学期阳光男孩、阳光女孩的评选活动。
组织班主任开展家访，控制流失学生。构建成学校、家庭、社区三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，形成养成教育合力。
(6)八月份开展“新生教育月”入学教育活动。
每年，就新生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。为此，我们每年把八月份定为新生教育月。
接收新生，对新生进行分班。
对新生进行行为规范的教育。
(7)九月份开展“行为规范月”养成教育活动。
新学期开学式，优秀学生及阳光班级表彰。
开展关于行为规范月卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出评价。
发放《新学期致家长一封信》，信的内容要结合本年级学生实际需要来写，如：新学期家长为学生准备怎样的新学期学习用品，本学期学习重点、难点，学习上的要求，班主任联系电话等等。
9月份，学生处结合“教师节”开展尊师活动。
十一前开展学校体育运动会
(8)十月份开展“爱国主义教育月”活动。
结合“十一国庆”开展“十一爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动。
我校还担任市里组织的“祭孔”活动的演出任务，今年有部分师生参加演出，显现了孔子学校的办学特色。
(9)十一月份开展“安全教育月”活动。
结合“119”消防日，开展消防演练和学生的行走路线训练。通过组织消防演练，紧急疏散的活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的技巧和方法。
组织一次卫生知识讲座.
总结学生处一年的工作，做好迎检的准备。
出一期安全板报，并请艺术教师进行打分评比。
(10)十二月份，开展班主任培训、家访活动。
跳大绳比赛。
召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册。
组织学校帮扶活动，班主任开展家访，控制流失学生。
开展班主任论坛活动
(11)一月份开展“家校联系月”活动
为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。
进行学期优秀学生、优秀班级评选活动。
3、班会、板报将结合每月的主题教育活动及2011年教育局校外办、团委、教育学院综合部的工作要点进行开展。
四、继续开展“道德早餐之国学讲堂”活动，使活动能尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。
1、本学期将继续在初一、初二年级开展“道德早餐之论语小讲堂”活动。
利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，初一学生诵读《弟子规》；初二学生诵读《论语》，这种方法改变了以往传统说教式的德育方法，将会以一种新的形式走进学生内心世界，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。
2、将利用综合课开展主题教育活动，把综合实践课作为德语的重要载体来抓，有效地提升活动的主动性和自觉性。
(1)国学教育主题设计：三、九月份，将以“诵经典、明事理”为主题；四、十月份，将以“讲论语、知内涵”为主题；五、十一月份，将以“寻找经典诗文，弘扬民族精神”；为主题；六、十二月份，将以“谈心得、学做人”为主题。
(2)国学教育内容设计：请每名学生讲一个论语经典名篇及自己对经典的理解。在初一、初二开展《论语》《弟子规》的朗读比赛。为学生布置德育作业，让学生利用星期六、日在家休息时间搜集《论语》故事或经典的中华传统美德的故事，每周一早读讲给班级学生听。写一下通过一学期学习的学习心得、以及将来如何做人，报效祖国有奖征文活动等等。
(3)国学教育检查验收：将由学生处实行定期和不定期检查，对活动坚持好、效果好的班级进行奖励，确保活动的效果。
五、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。
1、加强学习，提高业务。通过《德育简报》，下发学习材料的形式，向班主任贯彻教育部颁布的《心理健康教育指导纲要》，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。
2、进入课堂，整合资源。利用综合课的时间，分别以“阳光心情、阳光行为”和“健康班级、健康课堂”为主题，班主任组织开展两次有针对性的心理活动课，上好一节心理活动课是培养学生的情感、态度、价值观，实现学科与心理健康教育的整合。
3、利用书籍，扩充渠道。组织学生利用课余时间进行自学一些有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高理论水平。
4、经常谈心，积累素材。为班主任准备一本《“心灵之窗”心理教育业务笔记》，作为班主任与学生谈话、心理教育的记事，以便班主任更好的总结经验、提高业务水平。
5、展示成果，总结经验。每学期搞一次班主任心理教育业务笔记、个案分析、教育成果评比。
六、加强法制与“六五”普法教育，提高学生法律素质，促进学校依法治校，定时定期的对师生开展法制教育。
1、三月份、九月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。
2、四月份、十月份，学校领导与派出所干警联合搜缴管制刀具等活动。
3、通过每月的《安全知识半月谈》对学生进行法制，交通、安全方面教育。
4、四月份、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育。
5、建立学校卫生安全领导机构，校医有早检记录，学生疾病记录制度，疾病高发期，每周一次对班级消毒。
6、透过团委广播站“安全直通车”栏目对学生进行法制教育。
七、进一步开展家教课题研究及各学科的学科渗透，落实全员德育工作要求。
1、学生处将利用好综合实践课这一有效载体，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，特别强调拓展型课程中的德育渗透，要求教师充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、综合实践方面的教育，充分发挥学科教学中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。
2、在政治、历史、地理等学科教育的价值观目标和教学过程中，有意识地进行德育渗透教育，引导学生了解中国公民的权利义务，增强维护祖国统一和民族团结的意识。加强德育科研，提升德育工作的水平。
3、七月份，学生处每学期都将组织召开一次班主任工作论坛，将以家庭教育为课题，每年都以共研和经验介绍的形式，促进班主任队伍的建设和家庭教育的研究。
4、学期末，将班主任经验交流材料形成《班主任工作案例集》。
八、其他工作
1、将创办《德育工作简报》通过简报对班主任进行定期培训，学习理论前沿的知识，通报班级一个月的管理及学校开展各项活动完成效果。
2、继续办好《安全知识半月谈》编辑。
3、将编辑2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。
4、继续做好每天早、午、晚班级卫生，间操、两个眼操的管理，及课间纪律的管理与记录，每周红旗班的评比工作。
5、开展学生卫生常识教育、体检、饮食、饮水等疾病防控知识的教育与管理。
6、开展对学生交通、人身安全与法制方面的教育。
7、定期开展学生安全疏散演练、管制刀具收缴工作。
8、加强学校食堂、宿舍、厕所、小卖店的管理工作。
9、抓好学生会建设及开展丰富的学生社团活动。
10、抓好控辍、农民工子女入学和家访工作。
11、规划好新楼的走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。
12、利用好广播站、升旗等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。
13、认真完成校外办、综合部、体卫艺开展的各项工作。
14、做好平时文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。
九、各项工作的保障措施
1、学生常规管理要以各种制度为依托，检查到位，落实到位。
2、每项活动都要进行评比、打分，作好记录汇总。
3、常规管理及特色活动评比成绩及时公布并颁奖。
学雷锋简报范文6
关键词：中职应用文写作；阶梯式教学；循序渐进
笔者曾见过我校不少毕业班的学生在求职过程中写得不合乎格式的个人简历，在写实习申请书的时候缺乏标题和称谓，在写入团、入党申请书的时候忘了写结尾、敬语……因此，提高我校学生的应用文写作能力迫在眉睫。因此，如何针对学生不同时期的实际需求进行应用文写作，阶梯式教学值得探讨。
《生命发展阶梯――阶梯式学习法》一书中指出，阶梯式教学法“是一种分层次进行目标管理的提高学生学习水平的方法，是给不同程度的学生铺上成长的台阶，引导其踏上‘正确定位’‘主动升级’‘积极进取’的良性‘魔力圈’。”把阶梯式教学模式运用于应用文写作当中，就是在对学生书面表达的训练和实践中，把教学活动由易到难、由浅入深、循序渐进地安排。
一、由入校初期到毕业前夕，循序渐进地教学
我们的学生在初中阶段已经开始长期接受记叙文、议论文等几大文体的写作训练，形成了固化的写作思维定式。而应用文写作在文体结构、表达方式、语言风格等方面与几大文体有着很大的区别，因此学生到了中职学校开始接触专题性的应用文写作时，教师就一定要结合实际进行教学。由于学生入校初期对彼此不熟悉，在班会课上通常要做自我介绍，并且，对班级竞选、各种社团招新等活动充满了新鲜感，对中职三年的学习生活也充满期待，并开始学习做事，所以，一年级开设的写作课就可以从竞聘稿、演讲稿、简历、海报、学习计划、各类活动策划书等新生需要用到的应用文体入手。这是初级阶段，也是第一阶梯，让学生感受到应用文写作的实用性，并对应用文产生兴趣。
当新生成为老生之后，在校中期的应用文写作教学主要针对已经度过了新鲜期的一年级下学期、二年级的学生。这段时间，学生在日常学习、工作和生活中会用到更多的校园应用文，专业课也会用到应用文。因此，教学内容可以上一个阶梯，可以结合各类总结（个人学期总结、主题班会课总结、班级工作总结、社团工作总结）、各类申请书（入团、入党、入社团、特困生助学金、周末留校等）、各种专用书信（邀请书、证明信）、贺卡、请假条、便条、借条、会议通知、启事、调查报告、实训报告等进行教学。
学生在三年级开始面临就业实习或参加高考的抉择，这时候的应用文教学应该针对自荐信、求职信、实习申请、实习报告、个人简历、劳动合同等与学生切身利益结合的内容。目前，我校一些毕业生在一年级、二年级学过这类文体，一到毕业时就忘记了写法。因此，在三年级这个阶段可以组织模拟面试，让学生更好地理解求职流程。
二、结合每学期的节日循序渐进地教学
每学期都有不同的节日，在学期初制订教学计划时应结合实际节日来分步教学。
例如，三月，适逢植树节、学雷锋活动月，围绕倡议书的教学内容教会学生就某一活动提出倡议和号召；五月劳动节、九月教师节，指导学生学写慰问信、贺信，培养他们热爱劳动人民、尊师爱师的情感；十月国庆节，可以教学生写关于爱国的演讲稿，并结合国庆主题出一期简报、海报等；放假前想去旅游的同学，可以让他们集思广益写一份旅游计划，设计好旅游路线图。这样的教学法，既可以为学生创设模拟情境，激发学生的积极性，使学生更好地理解应用文体“所为何事”而作的特点，使学生深刻体会行文中所有的遣词造句、精心构思、行文格式等都应围绕完成相应事务这一目的而展开，也能让学生学以致用，从生活的点滴中获得学习应用文的乐趣。
三、教学内容应由易到难
写作，是应用文教学中的实践性环节，也是应用写作知识向实践能力转化的不可或缺的重要条件，可以反映学生的文化素质、政治、思想、道德、心理等综合素质，因此是应用文写作训练的重点。但是我们的学生层次不同，他们学习应用文写作的过程好比登山，只要一个个阶梯地往上攀爬，就可以顺利地登上顶峰。因此，教师在教学的过程中也应该一步步、分专题地教学生。可以让学生先掌握应用文的格式，再学习内容，让学生逐步掌握标题、称谓、正文（开头、中间、结尾）、结尾敬语、落款（名称、时间）、公章等写法；先让学生模仿范文，再引导写作，进行独立创作，接着斟酌修改，最后是评价反思；先教学生写条据、专用书信这类简短的应用文，再教学生写公文。这样由易到难的教学就能让学生体会到自己能力的提升，有进一步学习的动力，使学生最终能独立写出合乎格式的应用文。
综上所述，根据中职学生在校三年的学习与生活特点进行应用文写作渐进式教学设计，本质上凸显了应用文的工具作用，也将应用文写作教学与生活紧密结合。通过情境模拟、专项训练等方法激发学生写作的热情，尝试到会写作的甜头，从中树立正确的写作态度，提升写作技能。在生活体验中写作，可以减少学生的畏难情绪，变被动为主动，让写作变得自然而快乐，更快地掌握写作技能，更好地走向工作岗位。
参考文献：
［1］程鸿勋．生命发展阶梯：阶梯式学习法．北京：朝华出版社，2010（1）．
