前言：中文期刊网精心挑选了爱护花草树木范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
爱护花草树木范文1
1、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
2、小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。
3、保护好环境，情牵你我他。
4、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风
5、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
6、山水美如画，咱是画中人。
7、千万别踩疼了小草呦！
8、绿草茵茵，她想安静！
9、让您的痰吐与谈吐同样高雅。
10、公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
11、护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。
12、花草丛中笑，园外赏其貌。
13、爱青山绿水，爱蓝天白云。
14、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
15、脚无眼，草会痛；看到花，请留步。
16、绿色是地球的本色。
17、不吐你不快，你吐大家都不快。
18、我也是生命，请脚下留情。
19、把美的记忆带走，把美的心灵留下。
20、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。
21、请你别踩我，我怕你的脚。
22、敬请脚下留“青”。
23、用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园！
24、青青草，绿绿苗，大家都护花草。
25、请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
26、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
27、我想接见下一位———公园公共座椅说。
28、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
29、花草在微笑，请你勿伤“她”；你的呵护，使我更加美丽；给我一个空间，展示我的美丽；少一只足印，多一片绿地；我很幼小，请勿攀折；你的文明，滋润我的生命；不留足迹，不留垃圾。
30、绿色无处不在，人类无比可爱。
31、花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。
32、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
33、保护碧水蓝天营造绿色家园。
34、青青小草，踏之何忍！
35、我口渴了，请帮我浇下水吧！
36、举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
37、一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
38、可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
39、人人爱花草，空气环境好。
40、潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
41、这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
42、除了你的记忆，什么都别带走。除了你的笑脸，什么都别留下；我们和小树一起成长！
43、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
44、我为你美丽的心灵绽放。
45、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
46、绕行三五步，留得芳草绿。
47、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
48、喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
49、除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。
50、距离产生美，谢绝亲密接触。
51、爱护花草树木，不攀折，不伤害。
52、小草微微笑，请你绕一绕。
53、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
54、踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
55、花草树木我爱你，你是我的好朋友。
56、小脚不乱跑，小草微微笑。
57、爱护花草，爱护生灵。
58、爱花惜草，珍惜生命。
59、小树小树，我要当你的护卫，不让人损你的枝，毁你的身。
60、“痰吐”得体，从我做起。
61、小草在成长，请勿打扰。
62、让生命在爱中充满活力！
63、绿化家园，文明人心。
64、森林是氧气的制造工厂。
65、爱护花草树木，人人有责。
66、我需要阳光、水分，更需要你的关心和爱护。
67、文物见证历史，划痕留下不齿。
68、地球是我家，绿化靠大家。
69、谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。
70、摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！
71、请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命！
72、随地吐痰就是助菌为虐。
73、绿色家园，伴我成长。
74、手下留情，脚下留青。
75、电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！
76、多种一棵绿树，多添一份希望。
77、绿草荫荫，润了我心。
78、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
79、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
80、同处蓝天下共栖地球上——让我们的世界更好。
81、小草有生命，足下多留“青”。
82、让小树和我们一起快乐成长！
83、已有开阔大道，何须另辟草中路。
84、保护树木，就是保护自己。
85、天更蓝、草更绿、花更艳。
86、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。
87、花儿红，草儿绿，世界更美丽。
88、草儿可爱，大家爱。
89、大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。
90、没有一个清洁的环境，再优裕的生活环境也没用。
91、花儿香香，何忍摘下。
92、为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
93、碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。
94、我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。
95、爱护花草树木，保护环境。
96、小草有生命，请你足留情。
97、小心！别把小草踩疼了。
98、不摘花不踏草不折树枝不乱摇！
99、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
100、花草树木是朋友，大家都要爱护好。
101、谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。
102、爱护花草树木，我为校园添绿。
103、儿童少年，爱踢足球；此非操场，护草有责。
104、投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
105、处处鸟语花香生活充满阳光。
106、我爱花我爱草我爱青青小树苗！
107、校园是我家，美化靠大家。
108、爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境！
109、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
110、小草多可爱，请你别伤害。
111、小花多可爱，请你别伤害。
112、花草树木是人类的好朋友，请爱惜它们！
113、碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
114、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
115、绿色草坪，无须纸化点缀。
116、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
117、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
118、小草青青，脚下留情！
119、为了你我的健康，请爱护树木。
120、花草能装扮世界，更能美化心灵。
121、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
122、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。
123、天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。
124、我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说。
125、请您绕一绕，小草笑一笑。
126、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
127、小草在睡觉，请勿来打扰。
128、不能踏小草，小草也会疼。
129、小草微笑，请您身旁绕。
130、让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
131、树立环境保护意识建设绿色文明家园。
132、种一棵树，绿一片天。
133、小草有生命，脚下请留情。
134、添份红和绿，生活更美丽。
135、多谢您的关爱，我会健康成长。
136、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
137、青山绿水花草香，你来观赏我心欢；美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
138、花草树木查我们的生命，我们要爱护它。
139、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。
140、花草也有生命，也会疼，请呵护它们。
141、祖国、城市、家，心中三朵花；环境美如画，全靠你、我、他。
142、绿色——生命之源。
143、爱护花草，从我做起。
144、绿草茵茵，踏之可惜。
145、让我们从保护大自然的资源做起，爱惜身边的一草一木。
146、脚下路，任君行，手边花，请勿折。
147、花草树木的微笑源于你的爱心。
148、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
149、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
150、一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
151、爱护脚下草，莫折枝头花。
152、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
153、城市属于你，绿茵属于你。
154、青青绿草地，悠悠关我心。
155、一花一草一木，且看且爱且护。
156、愿绿色天天与我们相伴！
157、花草造福人，人人护花草。
爱护花草树木范文2
爱护花草树木
【二二班蒋俊阳】 小红在公园里玩，她玩的正开心，忽然，看见一片花丛，里面盛开着许多花儿，美丽极了。她想，要是摘一朵送给妈妈，妈妈肯定很高兴，就伸手准备去摘。这是，一位阿姨走过来说：“小朋友，我们要爱护花草树木，不能随便摘花。”小红听了，惭愧的低下了头。
【二二班王奕恒】 一天，妈妈带着丽丽出去玩，丽丽看见了一些花，刚想过去摘，妈妈过来了，对她说：“我们不能乱摘花，要是你把它摘掉了，你就伤害了一个小生命。”丽丽听懂了妈妈的话，笑着说：“我知道了，我以后会爱护花草树木，做个好孩子。”
爱护花草树木范文3
孩子们的健康成长是我们最大的期望，健康的体魄是发展的基础，健康的心理指引了发展的方向。但是我们的孩子常常在成人不经意时就会做错事，随意地采摘花草。花草树木美化了我们的环境，为我们人类作出了巨大的贡献，是大自然的孩子，它们和我们的孩子一样都应该是呵护的对象。别把花草弄疼了，如果对花草都没有丝毫的爱心，我们怎能期待他们尊重周围的人，关心他人呢？所以让我们一起努力，学会对任何生命的尊重和爱护，别再把花草弄疼了！
二、案例描述
品德与生活苏教版一下：《别把花草弄疼了》
课前，我给学生布置了搜集花草树木对人类的好处和特殊作用的任务。
据了解，很多学生家里都养花，而且校园里，街道上，花草树木的种类繁多，于是，我指导同学们从观察自己身边的植物着手，去了解自己最喜欢的花草树木有什么特点、功能，并把自己最喜欢的植物画下来，把了解到的知识、信息写在上面，做成一张精美的卡片。
在检查的过程中，我发现张×同学不但把花画得栩栩如生，而且对于花的品种、产地、习性、特点也写得条理清楚、头头是道。一了解才知道，原来她的家长在学校旁边开了一间花店，孩子耳闻目染，不但对花草的兴趣越来越浓，而且也懂得了很多知识。得到了这一信息，我灵机一动，何不带着学生去实地参观一下呢？于是，在活动课的时间，我们师生一行来到了花店。
一下子看到那么多美丽的花，同学们一个个兴奋不已，情不自禁地赞叹起来：真美呀！真香呀！多漂亮啊！……我请小主人张×为大家一一作了介绍，同学们听得津津有味，然后，我又让同学们用自己喜欢的方式去观察、认识各种花草树木，并把自己的发现告诉同学。此时，同学们可以说与花是“零距离”，花的清新、花的淡雅、花的娇弱、花的柔嫩，让大家的心里充满了怜惜和感动，此时根本用不着老师提醒：别摸！别弄坏了！这些话此时都是多余
的了。
回到学校后，我鼓励大家通过看书、看报、看电视或上网了解花草树木给人类带来的好处，并把有关的书籍和自己记录的文字资料带到学校来，与同学们进行交流。
课上，同学们异常活跃，对于花草树木的好处侃侃而谈，这个说，花草树木能美化生活，那个说花草树木能吸收噪音，有的说花草树木能防风防沙，有的说花草树木能为人类制造财富，有的同学还结合语文课上学的知识说明花草树木净化空气的本领……此时可以体会到学生们在深入生活，搜集、整理资料的过程中，对花草树木产生了深厚的感情，思想上已经对爱护花草树木生成共鸣。
这时一位同学说：“我养了一盆花，虽然不是很名贵，可它是我自己养的，每天我回家第一件事就是看看这盆花，是不是该浇水了？是不是该松土了？妈妈说我通过养花有责任心了，我觉得这也应该算是花草树木给我带来的好处，所以我要爱护它。”我立即肯定了他的说法，这一下子打开了同学们的话匣子，大家议论纷纷，有的说花草树木能给人美的感受，使人的心灵也美起来；有的说把花送给朋友能增进感情；有的说心情不好的人看到美丽的花草树木能心情愉快……各种答案应运而生，我不禁为他们的想象力感到惊讶。又一个同学站起来说：“我觉得我心地很善良，那天我去参观的时候，看到花瓣那么嫩，叶子那么绿，我就想到了一朵小花，一棵小草，也是生命啊，所以我要爱护它。”课到这，我顺着学生的思维设计了这样的环节：
师：通过了这堂课的学习，我们知道花草树木对我们人类有这么大的贡献，那么，我们又能为花草树木做些什么呢？为我们校园里的花草树木做些什么呢？
生1：校园里的花草树木口渴了的话，我们可以给它们浇水。
生2：我们走过花草树木身边时，要小心，不要把花草弄疼了。
生3：看到人家采花，告诉他不要采花，花是我们的朋友。
生4：同学在爬树和摇树的时候，要劝他爱护花草树木。
生5：我们可以把落叶埋起来，作花草树木的肥料，让它们长得更好。
师：我已经在校园里转了几圈，发现学校里缺少一样东西――警示牌，现在我们就动手做几个警示牌，提醒人们不要破坏花草，要爱护花草树木，好吗？
生：好！
师：那么想想要在牌子上写些什么呢？先小组讨论，再派代表来说说。
经过一番激烈地讨论后，每个小组派代表发言了：
第一组：可以写上“爱护花草树木”。
第二组：可以写上“小草要长大，请别踩到它”。
第三组：还可以写“别把花草弄疼了”。
第四组：我们这组商量了一下，决定写上“爱护小树苗”。
第五组：我们要在牌子上写“不要摘花”。
……
每组都决定好要在牌子上写的内容后，集体动手在老师早已准备好的牌子上写话，并打扮一下牌子，让牌子更加醒目。牌子做好后，应该将牌子插在相应的地方，让它发挥它的作用。在插牌子之前，我又设计了这样的环节：
师：现在每组派一人代表小组去插牌子，你们有什么要嘱咐他们的吗？
生1：把牌子插在一眼就能看到的地方。
生2：在插牌子的时候，小心别把脚踩在小草身上。
生3：插的时候小心一点，千万别把树木上的嫩芽碰掉了。
生4：插在有花草树木的地方，别插在空地上。
……
分析：
《义务教育思想品德课程标准》指出：品德与生活课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。我们一年级学生的生活经验虽然不多，但他们已经拥有了基本的是非观和对真、善、美的向往。这时候，只要教师利用学生已有的知识经验，对学生进行正确的引导，在学生的头脑中形成表象，再让学生通过实际的操作，将这种表象行动化，使之内化成一种根深蒂固的观念。在以上案例中，就是在学生了解了花草树木给人类带来作用的同时，激发学生自发的产生爱护花草树木的意愿。“我们要爱护花草树木。”“花草树木是我们的好朋友，我们不能破坏它们！”人人都会说但“说起来容易做起来难”。为什么呢？因为这些观念学生在头脑中有，但很肤浅，当它与其他事情产生矛盾时，这些观念将被抛到脑后，这堂课我强化了学生“爱护花草树木”的观念，在学生心中形成“爱护花草树木光荣，破坏花草树木可耻”的念头。怎样实现这个目标呢？我遵循了“来源生活，回归生活”的理念，将学生良好品德的形成与生活紧密地结合起来。
1.在生活中发现
“爱护花草树木”这是每个学生乃至全人类都应该拥有的品德，作为一条人人遵守的规定，并不是人的主观发明创造的，而是人从现实生活实践中发现的。“生命根植于生活，生活因拥有无数的生命而精彩”。
学生平时并没有去多注意身边的花花草草，认为它们的存在是非常平常的，通过课前布置他们了解花草树木的功能和作用，
学生开始从自己的直接经验和间接经验中搜集相关资料了，虽说学生生活经验缺乏，但知道的知识还真不少呢！瞧！他们说起来倒也头头是道，活灵活现的。学生争先恐后地这么一说，大家就觉得花草树木的本领还真大呢，默默地为我们作出了这么多的贡献，我们人类真是不能没有它们呀！学生有了这样的认识之后，还会再去伤害花草树木吗？个个都会在脑中形成“保护花草树木”的想法，而那些已经拥有这些想法的学生，就会不知不觉地将这种感性的认识上升到理性的认识。
2.在生活中体现
光有认识是远远不够的，还要将学生头脑里的观念变为学生实际的行动，将学得的知识回到学生自己的生活中去，用以解决他们生活中的实际问题，改变学生的生活、生活方式，从而提升他们对“爱护花草”的认识、态度、价值观等等，这才是更为重要的。假如学生在课堂上学的、说的是一套，却根本不准备在生活中去实行它，这样的课堂也就脱离了生活，不仅不能对学生的生活产生正面的作用，相反还会养成学习与生活、言与行相背离的虚假品性。学校是个袖珍型的社会，让学生慢慢地由学校过渡到整个大社会，以点窥面，从对学校中花草的保护，可以看出学生对其他花草的爱护之情。在本堂课的最后环节安排了这样的教学片段，让学生联系自己的生活实际说说如何保护学校里的花草树木，就是为了解决言与行相背离的不良现象，将学生的行为社会化。学生一听说要为校园中的花草做事，都很兴奋，个个自告奋勇地提出自己的建议，众说纷纭。光说不做是没用的，请学生为学校做块警示牌，并插在校园里。在插牌子之前，又请学生对插牌的人提个醒，在插牌时千万不能损坏花草树木，其实这也是自己对自己、学生对学生的提醒。由前面的“说”化作现在的“做”，学生不仅为自己能为学校做有意义的事而高兴，还将这种品德内化，并在现实生活中找到的归宿。
三、反思
爱护花草树木范文4
但是，晋江不仅仅经济发展的步伐踏得很快，在绿化的行动上也赶在了前锋。瞧！那柏油大道的两边一排排枝繁叶茂的大树好似公路的防护兵。道路中间，长方形的花圃，种满绿色植物，五颜六色的小花点缀着，这些花草树木把晋江装扮得格外美丽！
听爸爸说，近几年，晋江开展“全民动员，绿化晋江”活动，卓有成效。一些昔日脏、乱、差的村庄如今变成了美丽的花园。
每年植树节学校便会宣布各班去领树苗，据说是从市里领回来的。然后组织同学们种树、绿化校园。
说到绿化，要从我们学校说起！瞧！那校门的两边，都长着一排绿油油的大树。这些大树都是在植树节那段时间种下的，如今，那些小树苗，已经长成了枝繁叶茂的大树了。这都是同学们劳动的成果。篮球场、操场、教室前、甚至教学楼上空，都种植了各种各样的花草树木。一片片绿色将美丽的校园点缀得像仙境一般。
“绿”色不仅美化了我们的家园，更重要的是保护了家园。每天早晨，吸收到绿色植物为我们释放的新鲜空气，那是多么惬意的享受。
但是，在校园里不时看见一些同学将小树苗的枝叶折下，拿来当棍子挥来挥去地在玩。美丽的花圃中也经常发现有着花花绿绿的糖果包装、空瓶子、塑料袋、；每当出去玩，总会不经意的看到路边的花圃中躺着饮料瓶，路边，随意排放的污水浸没了大树的根须。这些垃圾是原来美丽的“绿”变得肮脏不堪了。我认为我们应该爱护这些植物，爱护种植者的劳动成果。在校园里，如果践踏花草、折断树枝的话，会遭到老师的批评教育。而在社会中，破坏花草树木，，却没有人会去指责。看见这种种现象，我的小脑瓜里萌生了一个想法：是否要定一个不能破坏花草树木的规章制度，人们才会爱护花草树木呢？
然而：爱护花草树木最主要应当靠自觉，而不应只是一句口号。种植者虽然赋予了这些植物“生命”但最重要的还是我们这些“护绿者”的保护。
爱护花草树木范文5
爱护环境，是我们应该努力去做的事情。或许有人觉得保护环境很难，也不知道该怎么去做，也有的人，认为保护环境无所谓，又清洁工阿姨和叔叔就好了，还有的人说要保护环境，却不做出行动。这些人都是有的，当然，爱护环境的人们也有很多。当我们住在这个社会里，这里便就是我们的家园，作为这家园的一份成员，我们是否要爱护一些周围的环境呢？
爱护环境并不难，我们在学校里，看到校园里有垃圾就捡起来，这样校园便会少一些污秽了，如果每个人都捡一个垃圾，那整个校园就会很干净。其实，捡垃圾保护学校，还不如不乱扔垃圾，如果每一个人都不乱扔垃圾，校园里扫地的同学就不用那么辛苦了。所以，爱护环境并不是我们想象的那么难，只要自己肯动手去做，有一颗持之以恒的心，那对于你来说，爱护环境就不是难题。
除了不乱丢垃圾，还要爱护周围的花草树木，花草树木是保护风景的不可缺一的一份子，没有了花草树木的哪一样，就像一幅画却是了一种色彩，就会破坏整张花的美。周围的花草树木长得如此茂盛、美丽，我们怎么忍心去践踏和破坏它们呢？
爱护花草树木范文6
现在有许许多多的工人乱砍乱伐树木，如果没有了树木人类将无法生存。树有许许多的本领，正是因为这些本领人类才可以生存。你们想听听树的本领吗？我来给你们讲讲吧！
一它可以消音。
二它可以美化环境，使人不感到单调和乏味。
三它可以减少空气污染对人类健康的危害。
四它可以吸进二氧化碳，吐出氧气。
五它还可以防止水土流失。
其实树木的本领还很多很多呢！同学们可以试想一下：如果没有了树的本领人类怎么生存呢？人类还能生存吗？那么这世界上还会有人类吗？如果没有了树木就没有了人类。
现在花儿也将濒临灭绝。这是因为人类随意践踏造成的。花儿的本领也很多。如：可以做为药材；可以授粉；可以美化环境，等等一系列的本领。如果没有了花儿，人类将生活在单调的生活里。我相信大家并不愿意生活在单调的生活里。那么就请大家好好爱护他们吧！
现在草也将濒临灭绝。这也是因为人类随意践踏的。如果没了草的本领人类将无法生存。草的本领也有很多种：一它具有清热解毒，活血散瘀，利水消肿的功效。二光合时放出氧气。三释放水气，润湿空气。四绿化环境。五吸收热量，降低气温。六吸收灰尘，清洁空气。七吸进二氧化碳，等本领。同学们，你们说如果没有了草人类还能生存吗？
