前言：中文期刊网精心挑选了访谈范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
访谈范文1
访谈者：赵博文 访谈对象：南华大学求是园一栋宿管阿姨
地点：求是园一楼 访谈形式：面对面
时间：2021年11月25日时长：20分钟
目的：了解宿管阿姨现状，工作内容等等
访谈主题：十一月机械工程学院社会访谈活动
访谈过程：
1. 宿管阿姨您好！请问您近来身体状况如何？
答：可好啦！看到你们大一的活气我很开心。
2. 那我现在可以进一步问下您的工作内容吗？
答：可以。在我日常工作中，我主要做的工作有：清理垃圾，打扫卫生，除虫，定期检查水电安全等等。总体来说，一切正常。
3.我还想问一下您对今后是否有所期望，若有请问是什么呢？
答：当然是有的，作为这么多年的宿管阿姨，我更是希望大一的学生能按时作息，讲究卫生，充满活力。
4.最后，请我代表同学向您表示由衷的敬意，辛苦您了！
访谈范文2
主：各位观众，晚上好！欢迎您准时收看《心灵之窗》的访谈节目。本期我们的主题是——常怀敬畏之心，下面我们有请着名妇科医学教授——梦博士。今晚，她将和我们一起讨论“敬畏之心”。
（大厅掌声响起，梦博士进场并向观众们挥手致意。坐下时，与主持人问好。）
主：梦博士，请问您是怎么理解“敬畏”二字？
梦：当我们把“敬畏”拆开，单独理解时，就会发现；“敬”，可理解为“尊重，有礼貌地对待”；而“畏”是“怕，敬佩”。当两者并起来连用之时，会发现它们的意思是“对待某些人或者是某些事应存有敬重与畏惧之心”。
主：原来如此。那么，博士，对于本期的主题，您有什么看法？
梦：我们每个人其实都应常怀有敬畏之心。不单单说只是敬畏那些地位比我们高，权利比我们大的人。虽说有些人或事在我们的眼中是微不足道，但是这些人和事也值得我们去敬畏他（它）们！
比如，历代贤明的君王，不仅仅是他们治国有道，使得国泰民安，还有的就是他们对待自己的子民常怀有的敬畏之心。而也有着一些君王，他们残暴、昏庸无能，对待子民对也十分残忍；一个人的反抗，可能在这些君王的眼中是微不足道的，但若是成千上万的百姓们团结起来，一起与他们斗智斗勇的话，是可以让这些残暴、昏庸的君王感到的仅仅是畏惧之心！所以，不只是我们这些平民百姓应怀有敬畏之心。
主：那么请博士再说说，我们还应敬畏些什么。
梦：其实有很多。比如——生命！我们都应常怀这对生命的敬畏！不知，在场的观众中，有谁认识伟大的法师——弘一？
观：主持人、梦博士，你们好！弘一法师，他是一代高增，艺术教育家。在他38岁那一年出了家，开始了一种刻苦向佛、精研律学的朴素生活，被佛门弟子奉为律宗地十一代师祖。
梦：谢谢您的介绍。没错，其实在弘一法师圆寂之前，他曾再三叮嘱弟子们把他的遗体装龛时，在其四角各垫上一个装满清水的碗，以免蚂蚁等虫子爬上遗体后在火化之时被火无辜的烧死。伟大的弘一法师对于生命深切的怜悯之心，使我深深受到感动。
法国思想家史怀哲他曾说过，他在非洲自愿行医时，有一天黄昏之分，看到几只河马与他们所乘的船并排而行时，突然感悟到了生命的可爱和神圣！
大家都知道我们的职业是妇科医师。每当我看到新生的生命诞生之时，让我感到深深的敬重。敬重生命的伟大，同时也畏惧生命的脆弱与渺小。因为，有些生命的诞生，伴随着的是另一个生命逝世所得！在此，愿逝世的人们在另一个世界中快乐的生活。活在世上的我们，也应努力生存下来！
主：谢谢，博士对本期的支持！各位，行动起来吧！不仅仅是我们对生命、神明，让我们都怀着敬畏之心。还有其他的人和事值得我们怀有敬畏之心。
访谈范文3
位于xx涪江以东，距县城十余公里的xx县xx中学，是xx县教体局直属的一所农村单设中学，有着28年的高中办学历史及40余年的人文积淀。上世纪末布局调整后，改办为县直属单设初中，现有教学班28个，占地面积6万多平方米，通过灾后重建，学校硬件设施跃上新的台阶。幢幢新楼尽逐高低，各式花木尽相媲美；教学区、住宿区、生活区、运动区自成一体；生活卫生、图书实验、艺体设施，配套齐备；展评栏、文化墙、校屏旗台、标语字幅、班级布置点缀其中，磅礴大气，浑然得体。校园内青树翠蔓，绿意盎然，环境优雅，设施齐全，不愧是莘莘学子读书求学的理想之所。
xx市“示范初中”、xx市“校风示范学校”、xx市“校园文化特色学校”、xx市“素质教育先进学校”、xx市“义务教育先进学校”、xx省“绿化先进单位”……一块块金字招牌令人瞩目。连年教育质量综合考核获市县特等奖、一等奖殊荣；连年中考升国重、省重比率居全县前列；连年中考700分以上特优生比率引人关注；学校艺体工作亮点纷呈；多项省市科研项目相继结题；外地慕名就读生源不断攀升……一项项骄人业绩众人称道。xx中学名声鹊起，办学水平瞩目全县，蜚声全市。百姓称它为“xxxx， 行家说它是“神奇的x中现象”，圈外人喻它为“雏鹰奋飞的摇篮”。
怀着对该校的探究之心，记者踏进了xx中学的美丽校园，专访了学校党总支记、校长xx。
办学校就是办文化，文化乃“立校”之魂
在x校长一行的迎领下，校门右侧亮丽的文化橱窗一下子牵住了我们的视线。x校长爽快的说：办学校就是办文化。文化乃“立校”之魂。校园文化是一个学校办学理念的载体，内在底蕴的反映。厚重的文化是学校的精神食粮和灵魂支柱，是师生特有的“精、气、神”。多年来，我们以校园“本真”文化为依托，把让学生快乐成才，让教师幸福成长，让学校科学发展，作为学校文化建设的核心内涵，通过显性、隐性文化同时打造，引领学校各项工作不断前进。
“本真文化”：亦称“本源文化”，是追求人的自主、自由、自觉发展的教育本义回归。即让每一位学生都找到追寻万物本源的兴趣和方法；让每一位学生都立足于当下的现实并且学会生活；让每一位学生都显现出人性之初的善良之光。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。x中人倡导：拥有真心，追求真知，坚持真理，学做真人；x中人崇尚：真知灼见，真才实学，真城坦荡，求真务实；“本源、本质、本色、本真”是x中人的共同追求。“以人为本，教人求真”是x中教师的职责；“认真待人，学做真人”是x中学生的共识。
成就教师是校长的幸福源泉，也是学校发展的不竭动力
说起学校近些年的飞速变化，记者有些迫不及待地要x校长介绍些学校的管理经验。快人快语的x校长告诉记者：管理之道，说穿了就是用人之道。如果错用了一位领导，将办不出一所高水平的学校；错用了一位教师，将带不出一批高素质的学生。善于识人，善于用人，是做校长的第一资本！成就教师，是校长幸福的源泉，也是学校发展的不竭动力。
该校常务副校长xx告诉记者：近年来，学校除了坚持组织教师精读《xx教育周刊》、《xx教苑》、《德育通讯》上的文章外；还经常为教师买书赠书，奖励推荐好书组织阅读。《不做教书匠》、《班主任工作99例》、《为了自由呼吸的教育》、《魏书生的教育人生》等书目，很多老师不知精读过多少次。学校每周定时举办教师论坛，或作专题交流、或言学习体会、或谈读书心得，或讲收获反思。广泛的学习阅读，多样的论坛交流，加强了对老师们的精神引领和观念提升。一所学校唯有教师自身的唤醒，才能积聚起腾飞的力量。
“只有教师的发展，才有学生的发展” 这是x校长常挂在嘴边的一句话。为此，该校每周坚持组织教师收看国学讲座视频、班主任工作演讲视频、名师教学视频、教育专题视频；邀请山东昌乐二中课改专家刘敏生到校实施全方位教育教学现场指导；每月坚持轮派一线教师到市内外更优名校学习取经。有老师告诉记者：“在***中学，学习培训是我们的最大福利”。鉴于近年学校新上岗教师多，该校实施了新老教师“师徒结对”工程、“名师帮扶”工程、新教师“自我成长”工程、预备班主任“见习实习”工程等系列师培活动，每位新入职教师突飞猛进，迅速成长，他们收获了惊喜，赢得了自尊，强有力的推进了学校各项工作。
行走在孩子心灵上的德育，是最有效的德育
在谈到学校德育工作时，x校长让分管德育工作的xx副校长向记者道出了xx中学的源头活水：
——— 孩子真正的内心需求就是我们德育工作的主要内容。 xx说：学校要用孩子的眼光看教育，了解孩子们的渴求企盼，做触及孩子心灵的德育。我们的德育工作从孩子们盼望在学校“吃饱饭、睡好觉、健好体、读好书”入手，到孩子们希望“安全感、有尊严、有乐趣、有希望”等方面设计德育内容和教育形式。学校已坚持10年的每期入学教育，就源于能触及孩子们心灵，是孩子们需要的。如何把孩子从被动的管束下解放出来，重拾快乐，则成了学校“德育自治自育模式”的出发点。通过实践探索，小组模式、校园执勤岗、团委会、学生会的运行更高效了；在课堂上，孩子们人人积极讨论，主动质疑，大胆展示，真正感到了尊严和希望；学校每周二、四下午第四节的20多门兴趣活动课，孩子们都能找到自己喜欢的项目。学校所做的一切，孩子们从心里都得到了认同，他们没有埋怨和逆反，唯有理解与配合，学校德育工作就轻松了很多！
——— 使不同精彩的德育活动成为孩子们美好的回忆。 学校德育工作的根本目标就是：点燃孩子的理想、点醒孩子的智慧、点化孩子的行为。x中德育团队经过反复调研，确定了做朴实的德育工作，以活动为载体，让师生过幸福完整的教育生活，把相同的内容办成不同的精彩。晨跑千米，斗志昂扬；课前歌声，振奋精神；欢乐课间，舞出快乐；主题班会，点燃理想；视频引领，拓宽视野；海量阅读，怡情悦心；兴趣小组，寓教于乐。每期的开学典礼、家长会、艺术节、传统节庆、球类联赛、田径运动会等，学校都会以不同的方式呈现，通过活动培养孩子们的好习惯、好品质，并让学校的每一项活动都成为孩子们的美好回忆！
——— 没有爱就没有教育，有爱的教育才有生命力。 “没有爱就没有教育”是写在xx中学主体教学楼上的一幅醒目标语，教师会议室正面主体墙上，“孩子在我心中”也时刻铭记于全校教职工心中。x校长指着标语告诉记者：“教育行业，实际上就是一个服务行业，教育学生的过程，就是服务学生，服务家长，服务社会的过程。初中阶段，是人生最重要的时期，家长把孩子送来我们学校就读，都寄托了一份美好的愿望。我们只有用我们赤诚的师爱、扎实地工作和精湛的教艺去呵护孩子、赢得孩子、培养孩子。教师对孩子的爱，可以转化为孩子成才进取的巨大动力，优生在师爱中拔萃，中生在师爱中提升，待优生在师爱中转化。尤其作为我校以留守子女为主体的农村初中，师爱，更像一缕温暖的阳光润泽着孩子们绽放的心灵。办让人民满意的教育，这正是我们的为师之道。”##
——— 自治自育的教育是最理想、最有效的教育。 采访中，记者了解到：xx中学坚持降低德育重心，注重细节养成，突出自治自育，倾力打造“小组自治自育”德育模式。各班根据学生特点，分成4—8人小组，布置小组座位、安排清洁维护、组织排队就餐、实施课堂互动、开展课外活动。每小组亲手制作组牌，包括：组名、组员、组训、口号、组规、目标等内容，开展“小组对小组”、“组长对组长”竞赛活动，学校各项常规考评均以小组为单位实施。同时，各班自创小组晋级规则，如：“红、黄、绿”牌晋级制；“星星、月亮、太阳”晋级制；“军衔”晋级制；“QQ游戏”晋级制等，以激发组内团结互助精神和组间进取竞争意识。学校每次颁奖也以班级小组为单位进行奖项设置。学校还坚持创新常态化德育班会，周一分班由学生干部主持召开主题班会；周二推荐不同类别同学到外班进行班际间交流；周三由学生会、团委会主持召开广播会；周四分班由学生干部组织推荐的视频观看。实践证明：自治自育的教育是最理想、最可靠、最有效的教育。
校本“x步导学”，打造高效课堂
当记者问及：作为一所“普九”性质的农村初中，为何有如此骄人的佳绩时，xx校长充满自信而自豪的道出了其中不是秘密的秘密。她说：学校该怎么办，教师该怎么教，学生该怎么学，国家需要什么样的人才？这是每位教育工作者必须思考的问题。怎样让教师教得轻松，学生学得愉快，为学生终生发展奠基？怎样让课堂激情飞扬，让个性充分张扬，让生命得以怒放，让质量全面提升？学校唯一的出路只能是课改。
———“x步导学”，激活课堂。 xx中学反复研究全国课改先进学校的理念和做法，结合该校实际，独创了“导、学、练、展、评、”的“x步导学”课堂教学模式。“x步导学”以学生为主体，教师为主导，训练为主线，达标为主旨；以小组自治为基础，导学案为依托，多媒体为手段，倡导一种开放、互动、合作的教学氛围，充分体现学生的主体地位，教师的主导作用。课堂导学流程必须按照“x步导学”进行，全体教师严格按照“x步导学”模式进行导学，并倡导教师在“x步导学”基础上发挥各自教学特色，补充、完善、提升“x步导学”教学模式。
——— 创新学案，增效课堂。 主抓学校教学管理的xx副校长向记者详细说明了学校“x步导学案”编写的实施步骤：第一、人人自备配套以课件，导学案按照“x步导学”程序备课标、备目标、备学生、备学法、备作业。第二、在规定的时间、场地进行集体研讨，分别说课，学科组集集体智慧组织讨论。第三、由主备人整理研讨意见后，集众长完善成案并配套课件，学科组长把关。第四、教导处严格审查导学案的流程设置、版面设计等后，签章印刷。第五、任课教师结合本班实际进行二次备课，包科领导审查后方可使用。导学案是“x步导学”的线路图，创编优质导学案是实施高效课堂的前提和保证。
——— 媒体呈炫，拓展课堂。 据悉：xx中学广大教师都能熟练运用电脑、电子白板、优课系统等多媒体设备，并能熟练掌握远程资源的借鉴巧用，能根据教材和个人教学特点制作配套课件和电子学案。学校明确规定教师在课堂上多媒体的使用率不低于总课时的三分之二。学校还重视教学资源库建设，实现校内资源共享，将“六步导学”模式的电子备课与多媒体教学纳入教师常规管理考核。校园信息系统，班班通设备、实物展台和电子备课室的广泛运用，给教师成长、学生学习提供了一个强大的平台。让多媒体技术以其形，光，声，色等功能作用于学生的感官，使学生在视觉愉悦中体验学习，快速高效的获取知识。充分利用现代媒体功能，最大限度地服务于教学，提高了整体教育教学水平。
——— 课题研究，聚焦课堂。xx中学在以“多媒体环境下教学六认真”实践探索科研课题研究为主线的同时，辅之以德育打造、学校管理课题研究等，逐步走出了一条特色鲜明的农村初中教育之路。课题研究是教师专业化成长的需要，是学校内涵式发展的需要，以科研带教研，以教研促教改。学校教育教学工作的模式逐步由“经验型”转向“科研型”。学校坚持以“常见小问题”作为课题研究，积极开展校本研修，解决教师在教学中的各种疑惑。同时，学校还开展有“语文阅读、英语阅读与写作、校园文化建设、学生减负增效”等课题研究。共同的目标将全体教职工紧紧地团结在一起，一切想着课改，一切为了课改，一切围绕课改，一切保证课改成了学校工作的主旋律。
“x中梦”—— 成就教师、学生和家长梦想的理想乐园
x校长深有感触地说：过去的日子，我们的团队付出了太多的心血和智慧，正是这种艰辛的付出才赢得了学校不凡的佳绩，形成了我们独树一帜的办学风格和良好的社会声誉，艰辛的劳作也得到了意想不到的褒奖与最好的诠释。课改的路还很长，要做的事还很多，凌空翩翩，大风逐浪，总是要有胆量的。我诚挚的相信，生命是一连串的企图和失败，只有在偶然的机会中，我们才会体会到成功，但最重要的是：我们实现了师生的幸福成长，学校的可持续发展。我们收获的是喜悦、快乐和幸福！
天正蓝，风正轻，路也正长。信步于x中校园，记者不仅被那充满勃勃生机的绿色校园所迷恋，被校园内淳朴浓郁的书香气息所感染，更为该校有如此骄人的业绩而欣喜，也为能有幸解读石中现象，破译石中秘诀，感悟石中真谛而舒心。
“有花自然香，不用大风扬”。校长xxx最后充满诗意地告诉记者：昨天的x中，一路艰辛一路歌；今天的x中，让人骄傲与自豪。面对社会与众多家长的殷切期盼，我们可以毫无愧色地承诺：“请相信，我们也有理由与实力相信，在未来的征程中，x中人定将展示出更加迷人的风采，去倾力打造一个永不言败的“x中”品牌，将xx中学办成一个能成就教师梦想、学生梦想和家长梦想的理想乐园！
访谈范文4
一氧化氮NO：夜间久咳不止，难以入睡，该如何选用药物？
白春学：首先需要明确病因，排除哮喘、胃食管反流等疾病。若有必要，还需进行胸部CT、肺功能和气道激发试验等相关检查。
张蓉180：咳嗽已有1个多月，胸片无异常，服用抗生素已三周，川贝吃了一周，还是有咳嗽，这是怎么回事？
白春学：如果你没有服用ACEI（血管紧张素转换酶抑制剂）类抗高血压药物，需进行肺功能、支气管舒张激发试验、24小时食管pH监测等检查，排除咳嗽变异性哮喘、胃食管反流病等疾病引起的咳嗽。
简单Dsimple：患过两次气胸的患者，如何预防第三次发作？谢谢！
白春学：已发生过两次气胸的患者需要做一次胸部高分辨CT检查和肺功能检查，还需做哮喘的相关检查，以便发现气胸的危险因素。治疗方面，首先需针对病因进行治疗，同时辅以支气管舒张剂和化痰药物，防止肺大疱进行性加重。若肺大疱再次破裂，可以行胸膜固定术。
幽闭公主smn：请问哮喘和喘息性支气管炎有什么区别？
白春学：哮喘和喘息性支气管炎是两种不同的疾病。哮喘是过敏原诱发引起，喘息性支气管炎可以与过敏原无关，但两者症状相似。支气管舒张试验、过敏原测定和气道激发试验有助于鉴别诊断。
新晴微微：我的一个亲戚患支气管扩张多年，时常发作，不知这病治得好吗？
白春学：支气管扩张是一种器质性病变，主要依靠内科治疗，如提高机体免疫功能、抗感染和对症治疗等。如果病情反复发作，症状较重，且病变局限在一个肺段内，可以考虑手术治疗。
大众医学杂志：若想深入了解呼吸病防治相关知识，欢迎登录《大众医学》官方网站，搜索关键词“慢阻肺”“肺炎”“支气管扩张”等关键词，可阅读近年来在《大众医学》杂志上发表的相关文章。
caixiafe：我最近1个月反复声音嘶哑，晨起有痰，咳嗽一两声，有时鼻塞。近两天，咳嗽加重、少痰，夜间和晨起明显，影响睡眠，但没有发热、气促等，胸片未见明显病变。我现在口服清咽利喉颗粒，不知我这种情况该怎么治疗，有必要服用抗生素吗？
白春学：反复咳嗽、声音嘶哑，偶有痰的情况可以由很多原因引起。你应去医院就诊，行进一步检查（如胸部CT、过敏原检测等），在明确病因的基础上，接受针对性治疗，千万不能盲目治疗。
鸿音：有感冒征兆，吃什么药可以预防？
白春学：感冒症状主要包括：发热、流涕、咳嗽等，若伴有全身肌肉疼痛，还要排除流行性感冒。预防感冒的最好方法是提高机体免疫功能，如加强体育锻炼等。免疫力较弱者，如老年人，可以接种流感疫苗。
天生爱户外de狗狗：吸烟、吸二手烟和感冒有关系吗？
白春学：有关，香烟烟雾中中含有很多有害物质，会影响呼吸道纤毛功能，影响人体免疫功能。无论吸烟者，还是吸二手烟者，都容易罹患感冒、支气管炎、慢性阻塞性肺病和肺部肿瘤。
病人毛大大：我一位朋友的父亲今年60多岁，前段时间被查出患有阻塞性肺气肿。请问肺气肿患者平时该如何保养，有哪些注意事项？
访谈范文5
为了更准确地了解学生对地理科目的认识情况，笔者通过对高二文科班的学生进行认真地分析、对比和筛选，最终确定了三位访谈对象：一位是文科示范班的学生，学生地理成绩一直很优秀，另外两位是文科重点班的学生，一位地理学习成绩一般，一位地理成绩很差。
现将访谈内容分述如下：
三位访谈对象分别记作：A、B、C；笔者记作S。
访谈一：
学生A，临潼中学高二.16班学生，16班为文科示范班，该生地理学习成绩一直很优秀。以下是S与A谈话记录片段：
S：你对地理感兴趣吗？为什么？
A：我对地理一直很感兴趣。我从小就爱看一些有关地理方面的书籍，爸爸还为我订阅了《国家地理》杂志，极大地促进了我对地理的学习兴趣。我感觉学习地理挺有趣的，尤其是和现实生活中的许多事情结合起来，比如，日本发生的大地震，就会引起我去思考为什么日本是一个地震多发的国家呢？地震的发生和什么因素有关呢？还有现在世界上的很多未解之迷，都会引起我极大的兴趣与好奇心。而且，地理又是一门文科高考必考的科目，所以我重视地理课的学习。
S：你的地理成绩很优秀，谈谈你是如何学习地理的？
A：我学习地理首先是兴趣驱动的。兴趣是最好的老师。其次，我认为，地理的学习不是单纯地靠死记硬背去学习，而要掌握正确的学习方法。所以，我会在每一节课前认真预习新课，上课的时候认真听老师讲解，积极地参与课堂教学活动，课后及时复习巩固新知识。
S：你认为地理课中最吸引你的是什么？为什么？
A：我认为地理课中最吸引我的是：教师渊博的知识、滔滔不绝地口才、和谐的课堂气氛、富有创意的教学设计，还有很多地理的奥秘值得我们去关注，很多奥秘是我们地理老师提供给我们的，让我们有探索它们的欲望，钻研它们的激情，比如：UFO之谜、尼斯湖水怪之谜、金字塔神秘能量之谜、泰坦尼克号沉没之谜等。有了谜以后，我们就有了无限的兴趣，想去上网查查资料，了解到底是为什么。
S：在地理课堂上有师生的互动吗？还有没有学生的互动呢？
A：课堂上师生的互动，我觉得是老师提问，学生回答，主要是一问一答，教师通过问题设计来调动学生学习的积极性。对学生间的互动，我感觉我遇到的课很少。我感觉有一些课可以让学生自己去设计问题，由学生自己带着问题去思考，分析解决问题，可能效果会好些。
访谈二：
学生B，临潼中学高二.17班学生，17班为文科重点班，该生地理学习成绩一般，但是学习很认真。以下是S与B谈话记录片段：
S：你对地理感兴趣吗？
B：我对地理学科没有多大兴趣。
S：那你为什么选择文科呢？
B：我之所以选择文科是因为我的物理、化学、生物太糟糕了，尤其是物理简直是一窍不通呀，一点也学不通。我想文科，就是只要肯下功夫去背，就可以取得高分了，所以我选择了文科。
S：你现在的地理成绩理想吗？你是如何学习地理的？
B：我现在的地理成绩很一般，没有达到我理想的目标。我过去认为，文科只要认真去记，就可以取得高分了，现在看来并不是这样的。地理是文科中最难学的科目了，我感觉并不是像我过去所想得那样，地理有很多知识是需要理解的，而且还有计算题，让我觉得很吃不消。我可能还是学习方法不恰当吧，我没有课前预习的习惯，上课的时候，听课方式不是很好，有时只顾着记笔记，老师讲得重点、难点没有听清楚；有时听到高兴处又忘了记笔记。
S：你觉得那你的地理基础如何？
B：不好。初中我的地理课很多时候是被语数英所谓的重点科目所占用，所以我的初中地理知识一片空白，导致我在高中阶段学习地理很吃力。
S：现在学习中遇到困难的时候，你是怎么做的？
B：我很少去问老师，因为地理老师很严厉，我胆子小，地理基础又差，总担心老师会批评，有时自己上网去查查资料，有时去问问同学，但是同学讲得不是很清楚，总之，很多时候还是一知半解，久而久之，地理就落下了。
S：那么你理想中的地理老师是怎样的？
B：我自己觉得应该是举止文雅、谈吐风趣又和蔼可亲，还要有渊博的知识，富有幽默感，精神饱满，上课有活力，能吸引住学生。
S：在以往的地理课上，最吸引你的是什么呢？
B：我喜欢老师上课前精彩的导入。记得高一时我们上《大气环境》第一个课时的时候，老师先让我们猜了一个谜语，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。”（大气）引入了新课，激起了我很大的学习兴趣，那节课我认真听完了，感觉收获很大。
访谈三：
学生C，临潼中学高二.18班学生，18班为文科重点班，该生地理学习成绩比较差。以下是S与B谈话记录片段：
S：你对地理有什么认识呢？
C：我觉得地理很难学，尤其是高一《地球运动》，还有《大气环境》根本就学不懂，我周围的很多同学都和我是一样的想法。
S：你对地理有浓厚的兴趣吗？
C：兴趣浓厚谈不上，不喜欢上地理课，但是我有时喜欢看关于宇宙奥秘的一些片子，其他的就么没有什么兴趣了。
S：你认为地理有用吗？
C：在我的印象里，地理可能没有多大的用处。
S：你的这个想法不对，地理是一门和我们日常生活相关的学科，比方说天气预报、野外寻找方向，还有很多东西是和地理有关的。
C：听你这么一说，我对地理有了一些新的认识。
S：你愿意在课后花时间复习地理吗？
访谈范文6
陈文令：解放前，我爷爷是家乡的富户地主，家里有很多地，还经营着多家店铺，父亲也受过较好的教育。“”后，家道一落千丈，变得家徒四壁，由于“出身”问题，儿时遭人歧视，这应该是我第一次感觉最受伤害的事。
孩提时父亲教导我：一个人要拥有好的道德修养和一技之长，这是不会被人夺走的才能。我很小的时候就决心一定要把画学好，并且养成爱动脑筋、爱阅读的习惯。
我始终认为，人生最大的伤害就是尊严的丧失。人的一生如果要为一件事情而战，我想，那件事一定是为尊严而战。
东方艺术・大家：第一次让您感觉欢欣鼓舞的事情是什么？
陈文令：第一次感觉欢欣鼓舞的事是我二十六年前，厦门工艺美术学院国画专业毕业时，举办了平生第一个雕塑展，当时在学校引起不小的反响，这奠定了打响我这一生的第一枪，哈哈！受到极大的鼓舞。
东方艺术・大家：第一次卖出的作品是在什么时候？当时的心情如何？
陈文令：哈哈，说起这个，我想把自己几次卖出作品的经历都说下。
在我十二岁左右（小学四五年级）的时候，老家寺庙里的门神壁画都是交给我来画的，我还会给别人刻私章赚钱，并经常用赚来的钱买东西分给家人和同学。
后来在厦门工艺美院读书，有一次穷得只能喝自来水充饥。有一次我刻了一个木雕，拿到鼓浪屿的一家工艺品店里卖了七元钱，那是1 9 80年代啊，不得了！在那之前我吃饭只敢买肥肉汤，用馒头蘸着吃，拿到钱后我直接买了一盆肉和很多馒头。至今我还清楚记得当时自己吃饭的声响很大，可能隔壁两三桌都能听到（笑），感觉非常有成就感。
再后来是1 9 9 1年毕业，被分配到厦门市政府侨办的鹭风报社。当时我一心想当艺术家，就利用每天下班后的空闲时间，走路到鼓浪屿刻木雕作品，坚持了一年半，做了二十几件作品，19 9 2年底被一个台湾人用四万块人民币的价格全部收购了。
当时我看到这个钱，兴奋得手舞足蹈。我从中拿出两万块钱给我父亲，还给他买了一双很好的皮鞋：我爸过去穿皮鞋还是解放前的事情，后来一直穿布鞋，他八十岁前还在穿那双我最初送他的好皮鞋。
我自己留下两万块，并开始筹划怎么用这笔钱。当时特区改革开放，流行BP机和各种电器。但我一样都没买，并和当时还是我女朋友的现在的妻子说：“我觉得我需要开阔眼界，结交一些全国性的朋友”。我先拿出一些钱去上海看了罗丹雕塑展，又带着剩下的钱北上去中央美院学习雕塑。
1 99 4年结业了，钱也所剩无几。六月份我又回到厦门，在这个阶段我意识到自己的木雕受限制太多，所以放弃木雕转投泥塑，当时我在鼓浪屿租下一间房子，屋前有一棵大树，可以遮风挡雨，我把大树下的空间当做户外的工作室。这一做就是六年，那段时间也是我人生的最低谷、最孤独的时期，虽然作品鲜有人问津，但这段时期是我艺术和知识最重要的积累时期。
直到1 99 9年，一位姓何的台湾商人，来厦门寻找年轻艺术家的雕塑作品。最终在两个备选艺术家中选择了我，并花了一百多万元人民币购买了我的一批多年来积累的作品。这笔钱应该是我人生中的第一桶金，我也因此不用再做商业订单的雕塑来维持生存，并且买了房子和车，工作和生活也趋于稳定，那也是我第一次真切地感受到资本对艺术对自由艺术家的作用力。
第一次卖出真正意义上的作品，这件事带给我的并不单纯只是物质上的刺激和愉悦，它也让我开始意识到我一定要做一个独立的艺术家。这件事直接催化我得以在2 001年底完成“小t人”系列作品，并在厦门成功展出。
东方艺术・大家：那钱对您和您的艺术来说意味着什么？
陈文令：农耕时代，穷人退守自己的一亩三分地尚能自给自足地生活，但在分工精细的现代社会里，真正的穷人面临的挑战比以前更大，所以说太穷了真的搞不了艺术，尤其是在北京、上海这样的大都市。钱对我的生活和艺术当然是重要的，一个艺术家在钱多的时候还能沉住气好好搞艺术、做学问就更难得。钱多也容易让艺术家利令智昏、不思进取。钱少一点当然可以继续搞艺术，但不得少到没饭吃就O K了，哈！
东方艺术・大家：您小时候的第一个理想是什么？是做艺术家吗？
陈文令：我从小就很爱画画。最初是父亲指导我，但那时父亲的初衷是让我掌握一门吃饭的手艺，做一些漆活儿、装饰性的雕龙画凤什么的。
真正确立要当艺术家的理想是十四岁拜翁火枝先生为师之后的事了。
