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发现身边的美范文1
而对于生活在农村中的孩子们来说，他们受制于生活条件的贫困，教学资源的匮乏，自身条件的有限，其创作的美术作品效果往往不尽如人意。或构图简单，或色彩单调，或线条凌乱，或配色突兀…比起同龄段接受过专业培训的城里孩子来说，差别还是挺大的。那么，如何能让农村孩子们利用自身优势去感知身边更多的美，进一步创作出更好的作品呢？笔者认为可以从以下两个方面来具体实施。
一，引导学生享受现代建筑之美。现代建筑无处不在，我们生活在现代建筑之中，农村中有各式建筑：房屋，桥梁，庙宇…这些建筑物不仅可以用眼睛看，还应该让学生们去具体感知，用手去触摸，去感受，必要时还可以用耳朵去聆听，用身体去触碰。例如庙宇的斗拱上悬挂着的五角铃铛，让学生们去认真听，就能感知时空穿越的声音。对于其他建筑物，也可以带领学生们去观察，观看建筑物的美丽的雕梁画栋，五彩绚烂的配色，巧妙的布局设计，教师应教会他们用五官与之交流对话，此时此刻，艺术与孩子们离得非常近，艺术成了孩子们的朋友，在建筑物的身上，孩子们体会到它们无与伦比的美。
二，引导小学生享受大自然的美。在农村，孩子们能比城里的孩子更深更近的接近大自然，教师只要用心引导他们，就会让他们发现：日出时美的，白雪是美的，苍穹是美的，花草是美的，虫鱼是美的，小溪是美的，高山是美的…教师要不断创造机会让学生在生活中感知美，使形象感知和美感系起来，要不断培养学生学会用艺术的眼光去观察事物，认识事物，发现生活中的各种美，这样就为学生的创作表现奠定了基础，使美之有形，美之有物。例如，有一年下大雪，这对于很多年没见过雪的南方孩子们来说确实太开心了，于是我决定，让他们走出教室，去感受雪景的美，赏雪，摸雪，用嘴唇尝雪，具体的说一说自己的感受，这样，学生们对于这场大雪的感受更深刻了。他们不仅生动的描绘了雪日景色，还记录了大雪带给他们的喜悦与感动，从他们创作的一张张一幅幅精彩作品中，我们不难发现孩子们是非常有创作潜力的，关键的一点是教师要不断创造机会让他们去体验，感受，进而创作。
发现身边的美范文2
小路两旁的大树纵横交错，树枝与树枝在一起交叉生长，上面挂着可爱的树叶。
春，悄悄地来临了，刚刚萌芽的小叶子一夜之间变得青翠迷人。走在这一条洁净的小路上呼吸着清新的空气，令人感到心旷神怡。春风一阵又一阵地吹过，树叶情不自禁地跳起了欢快的舞蹈，为春天增加了几分生机。每天清晨，小鸟们在薄雾中叽叽喳喳地叫，却不会令人感到厌烦，反而令人没有了惆怅，开开心心地度过每一天。惭惭地，青绿的叶子变得深绿了。
随着蝉一声声地呼唤，夏天到了。火辣椒的太阳炙烤着大地，大家都热得苦不堪言，纷纷成群结队带着扇子到下乘凉。两排茂盛的大树为大家遮挡住了太阳，一丝丝阳光还能在下透出来。但大家似乎早已忘了烦燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，发黄的树叶相继落下，鸟儿们已相继飞走了，只留下空鸟巢。地上一滩一滩的金叶将小路装饰得更美。在小路上走着，微风吹过，叶子落在头上、身上，将人打扮得光茫四射，美丽极了。
发现身边的美范文3
人生如歌的人，是快乐的，是幸福的，他们的存在使大自然跟美丽了，让天地间的空气更清新了，让人生看起来更清亮美好了。人生如船的人是老师，他们将我们带到知识的殿堂里，这不是船么？人生如光的人，以自己为蜡，照亮他人，却不声不响。
夏天，烈日炎炎，烦躁不安的人们咒骂这环境，却没有注意到环卫工人那富有节奏的扫地声，“唰唰，唰唰”那扫地声中，没有一丝埋怨，在街上，小路边，到处可以看到他们的身影。他们挥洒着辛勤的汗水，在路边辛辛苦苦的扫地。没有人去关注他们，没有人去尊敬他们，他们却任劳任怨，可见那橙红色的工作服下有着一颗多么美的心哪！
这是人生如光的人，如船的人。
我最奇怪的是人身如○的人。
大方无隅，意思是最方正的东西没有棱角，如果人生没有棱角，有意义么？
这不一定，可是证据呢？
如圆，要求做事圆滑，能顾两全，人生一帆风顺，做到这的，有谁呢？
发现身边的美范文4
生活中不失缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗曼·罗兰
在一个炎热无比的夏天，我坐在一辆拥挤不堪的公交车上，看到了：一位年过半百的老奶奶一手拉着铁环，一手拿着沉甸甸的菜篮，一副很吃力的样子。令我吃惊的是：她旁边都是年轻人，可并没有一个人为她让座！正当我想着叫老奶奶过来坐的时候，一位看着40多岁的叔叔给那位老奶奶让了座，他还帮着她把菜篮轻轻地放到了座位旁，然后一瘸一拐地走到铁环那里，等待着公交车到站……尊老爱幼，这是我们中国人的高尚品质。这位叔叔就是拥有高尚品质的人。
当你走在大街上，看到为各种募捐投掷自己爱心的老人、孩子们时；当你乘坐公交车，看到小学生为老人让座时……你是不是感受到周围每一个人都拥有爱心，同时也会和我一样发现身边的美。
每个人都拥有美，美是无处不在的，把美带给身边的每一个人。只要我们去体会，就会发现更多的美。
七一小学五年级：夏小寒
发现身边的美范文5
心灵美丽的人，他的生活是美好的；幸福的，而心灵不美的人，他的生活也不会是多彩的，因为他们没法用心去感悟和发现身边的美丽事物。
在我小学的时候，班里有个很受欢迎的女孩，她既文静与同学关系友好人又长得漂亮，学习成绩也很好，我很羡慕她还曾以她为榜样。但读完三年级她就转学了，一直到小学毕业大家都没在见过她。巧得是我们既然考进了同一所中学，并且分在同一个班级。我为再次的重逢兴奋不已，可是渐渐的我发现现在的她和当初的乖乖女不可相比。
新学期开学的前两天，女孩早早地来到学校。很明显，眼睛又红又肿，神情怪异，一言不发。连傻瓜都看的出她一定是跟家人发生过“斗争”。我围上去关心地问发生了什么事？有同学就告诉我：“昨天她奶奶把新买的包书纸送给了妹妹，奶奶以为她已包好书了。她回到家知道这件事，就跟奶奶吵了起来，也不听奶奶的解释并严厉地说了些粗话。奶奶听了忍无可忍举手打了她一记耳光。”听完，我便去安慰她不要难过了。我知道，她非常任性一直以来都认为自己所做的都是对的，哪怕别人善意的指出她的缺点，她都不会用心去想一想别人是为她好。
俗话说得好，家庭是你唯一的依靠，在一个温馨的家庭中应该互相理解，而不应该因为一些小事不开心。不要把家里变成陌生的地方，它是你一生所离不开的地方。如果把这件事换成我的话，我会回到家跟奶奶心平气和地说：“奶奶，我的书还没有包完，请你以后问我一声有没有用了，再送人怎么样？”我知道，这件事奶奶也有做得不周到的地方，但她至少是你的长辈你应该尊敬她。当你成为了奶奶，你听到你的孙女这样对你说话难道你会不心痛吗？我知道人是会改变的，但是人应该往好的方面发展。曾经的你是受同学欢迎的优等生，可现在的你却是一个让人越来越害怕的“魔鬼”。世界上有多少美好的事物，为何你的内心却像是充满了阴影？我也发现你每天都有不开心的事，为什么不用平和的去面对一切呢？当你不开心的时候，闭上眼睛深呼吸，再睁开眼睛，也许心情会轻松点。
人只有用心去感悟了，才会发现万物的美丽，一旦发现了美，生活也会跟加精彩。你是想做人见人爱的人，还是没人喜欢的你呢？
作者：浦颖
学校：虹口区教育学院实验中学
地址：四川北路1838号
邮编：200081
班级：初一（1）班
发现身边的美范文6
在欣赏李白的<<望庐山瀑布>>时,我发现了豪迈、壮阔的没;在欣赏朱自清的<<春>>时,我发现了细腻、柔和的美;在欣赏贝多芬的<<命运交响曲>>时我发现了雄浑激昂的美;在欣赏太阳初升时,我又发现了金灿灿、震撼人心的没.回望记忆的手册,十几年来我们已经欣赏了太多太多的美,世间的美犹如天上的星星闪着亮光,数不胜数,让我们用心去欣赏"美"吧!
曾经有这样一个画面,在我的记忆中烙下了深深的印记:那是个风雨交加的夜晚,洪水淹没了村庄.人们都站在房顶上大声呼叫.洪水的怒吼淹没了村名的声音.就在这时,一个身穿雨衣的人,毫不犹豫的驾驶着一艘汽船向人们靠近.尽管失败了很多次,但他依然坚持视自己的生死于不顾,最终所有的村名都安全脱离险境.事后,人们一直寻找着这位"无名英雄".尽管只是在电视上看到的,并没有身临其境.但我却欣赏到了这位英雄勇敢、见义勇为的美,但更多的是心灵美.
翠滴的小草,是生命的美;芬芳艳丽的玫瑰是孤傲的美;挺拔笔直的青松,是坚定的美;独特的昙花,是羞涩的美…… 大自然的万千植物,给予我太多的美,使我欣赏到了世间最真实、最纯洁的美.令我陶醉其中,久久不愿离开.在大自然的怀抱中,我欣赏到了生机勃勃的美,但更多的却是世间最纯洁无暇的美.
回首昨天,仰望今天,展望明天.你会发现身边的"美"数不胜数,让我们尽情的去欣赏吧!让我们用一颗充满爱的新去欣赏世界的"美",那时你会发觉世间原来如此美好!
我最爱欣赏"美".欣赏"美"——我的最爱!
