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教师节感谢老师的语句范文1
教师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了，教师节快乐！
教师是失水学生身边的橡皮船，教师是夜行学生前行的灯塔，教师是学生心灵中为人的榜样。在教师节来临之际，祝愿我们教师都能真正成为学生灵魂的工程师。教师节短信大全
教师是平凡的职业，却做着极不平凡的事情，它培育新一代，辛勤耕耘，默默奉献，为祖国的建设付出了自己的一生！在教师节即将来临之际，祝：全体教师，节日快乐！
教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。
教师是春蚕，春蚕到死丝方尽；教师是园丁，一年四季勤耕耘；教师是灯塔，照亮学生人生路；教师是太阳，温暖天下孩子心。祝教师节日快乐，万事称心！
教师——人类灵魂的工程师，是你们让我们从教室走向社会，从社会走向世界，从世界走向未来。在你们的节日到来之际，我们衷心的祝福你们，祝愿你们：教师节快乐！
教师千万：千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。心中感激永长存，教师节来祝你快乐千万年。
教师苦不苦，看看粉笔末上下飞舞；教师累不累，看看作业本成山成堆；桃李遍天下，记住老师有几人；教师节里扬师魂，短信发给同命人，不转谁人念师恩！
教师就像一支粉笔，随时都有被折断，甚至粉碎的危险，但是只要一息尚存，就要在黑板上留下正义之言，传递真理之声。老师，教师节快乐！
教师节祝愿：快乐像同学校友越来越多，烦恼像学校福利越来越少，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到，祝老同学教师节快乐！
教师节至，愿天下所有的老师：快乐随你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一时，健康牵你一时中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒！
教师节之千万：千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。心中感激永长存，教师节来祝你快乐千万年。
教师节又要到了，小时候是送自己画的画。上中学的时候，开始流行送贺卡。大学了，学会了给老师送花。现在工作忙，发个短信表示问候。祝老师节日快乐！
教师节又到了，想起老师的绝招：一颗粉笔百步穿杨；一根教鞭指引行踪；一张巧嘴通晓天下；一双眼睛透视咱们的心胸。真怀念老师和他的绝世神功！
教师节有感：欢庆师节秋风爽，尊师重教赞歌扬。蜡炬春蚕喻意远，风帆园丁绘形堂。激励同仁再奋起，苏醒万物育栋梁。哪管黄昏长与短，只为晚霞争艳光。
教师节为您赋诗：千辛万苦育新人，千家万户把您夸，千言万语道不尽，千桃万李满天下！一日为师，终身为父，心中一直都感激您，祝您节日快乐！教师节短信息
教师节送祝福，需注意的事项：必须亲亲自编辑，必须有“教师节快乐”的字样，短信内容文明健康，无语法结构错误，无错别字，违反者将被收回毕业证！
教师节送你一条飘着书生味的祝福，愿你烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐极限无穷大！
教师节感谢老师的语句范文2
2、任窗外风云变幻，执教鞭气定神闲。任时光如水飞逝，守讲台无怨无悔。世界因你而更加美丽，人生有你而更加精彩。祝老师节日快乐。
3、有种爱深似海，那是您对我的爱；有种恩不能忘，那是您的教育之恩；老师，千言万语无法表达对您的感激；送上祝福，祝你教师节快乐！
4、春夏秋冬一年一个轮回，一届一届的学子来了又走过，而老师您却诲人不倦的培养祖国的人才，教师节到了，祝愿您身体健康亲爱的老师！
5、年少时不懂的珍惜，有这么好的一位老师在我面前，如果时间能够倒退我会说：我一定要学好！明天就教师节了，提前祝您节日快乐！
6、亲爱的老师，您智慧的思想照亮我前行的路，您悉心的教导温暖我成长的心，您给我力量，理想。今天教师节，让我祝您幸福安康，合家欢乐！
7、我们本是一株株幼苗，是您用书本播种，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用辛勤培育，才使我们茁壮成长。感谢您，敬爱的老师，祝您教师节快乐。
8、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
9、学一字，离不开老师的讲授；走一步，离不开老师的扶持；有一悟，离不开老师的点拨。教师节到了，老师，愿您健康永相随，快乐永相伴！
10、你是到死丝才尽的春蚕，为我们把你的青春奉献；你是成灰的蜡烛泪方干，为我们指引美好的明天。亲爱的老师，教师节了，祝您节日快乐！
11、未曾出发，却已远行。但一直庆幸这一路上有您的智慧背囊，让我不曾迷路。敬爱的老师，教师节将至，远方的学子真诚地祝福您：节日快乐！
12、老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐！
13、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，祝您教师节快乐！
14、您的粉笔是把钥匙，为我们打开智慧的大门，您的教诲是柄利剑，为我们斩断迷惑的根源，教师节到，感谢恩师，愿您桃李满天下，教师节快乐！
15、五岁稚子，学堂遇淑！十六年华，二十悠悠！执手舞字，谈文伴默！一笔一划，皆有师恩！教师节到，一条短信，祝您安康，祝你幸福，祝你快乐！
16、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘；为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！祝福您，老师：愿您桃李满天下，春晖遍四方！
17、两只小鬼讨论教师节送什么礼物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你这样不把你老师吓坏才怪。发条短信吧。三尺讲台显你英资，一条短信祝你开心！
18、师者，传道授业解惑也；生者，求知学习拼搏也；教师节，所以祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！
19、蜡炬成灰泪始干，老师就像蜡烛，燃烧自己的一生，照亮别人前进的道路，自己却消失得无影无踪，但它的光辉永远留在别人心中。祝教师节快乐！
20、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。
21、今天的太阳格外的耀眼，今天的鲜花格外的娇美，今天的思念格外的浓烈，今天的日子格外的特别，今天的祝福格外的明显：老师，祝你节日快乐！
22、科技是第一生产力，而科技需要人才，人才需要学校，学校需要老师！所以按这个逻辑老师才是第一生产力。教师节了，祝老师生产科技也生产快乐！
23、像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。敬爱的老师，祝您永远幸福，季季安康，节日快乐。
24、没有爱情那样让人陶醉，没有亲情那样血浓于水，但是这师生情，老师您的默默付出，如无形的丝将我们联系，此生都无法割舍，祝您教师节快乐！
25、两只小鬼讨论教师节送什么礼物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你这样不把你老师吓坏才怪。发条短信吧。三尺讲台显你英资，一条短信祝你开心！
26、过去到现在，不改的是我的一片真心，抚慰您一生的劳辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，爱您，祝福您，教师节快乐，幸福到永远。
27、三尺讲台一片天，让我们有了飞翔的空间；一只粉笔浇花蕊，让我们有了知识的浇灌。教师节到了，我衷心的道一声辛苦，祝您身体健康，节日快乐！
28、讲台前，寒来暑往，日复一日，您谆谆教诲，台上展风采；校园里，春夏秋冬，年复一年，您辛勤灌溉，园内尽芬芳。教师节到了，祝您健康、幸福！
29、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！祝老师节日快乐！
30、教师节，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。
31、你的工作很普通，却被誉为阳光下光辉的职业；你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师；你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐！
32、九月开学了，也应来了教师节！老师您辛苦了！老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！
33、教师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了，教师节快乐！
34、有你学校才不会冷清。有你团队才不会冷酷。你让我们感到温暖，让我们感到无悔。在这特别的日子-教师节，谢谢你的培养、你的指导，祝：一帆风顺！
35、老师是明灯指引我前行，老师是鞭子激励我向上，老师是园丁塑造我品德，老师是最伟大无私的人，千言万语只能说：师恩情永难忘！老师，节日快乐！
36、愿祝福化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实，冬天的白雪。温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴。还有我的祝福相伴：老师，教师节快乐！
37、亲情血浓于水；友情彼此安慰；爱情相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰！
38、有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。
39、在第26个教师节来临的时候，我们以真诚之心，向耕耘在教育战线上的教师们道一声：你们辛苦了！衷心地预祝全体教师节日快乐，身体健康，工作顺利！
40、如果我是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光；如果我是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。亲爱的老师，我们衷心祝您教师节快乐！
41、将来，无论我是低矮的灌木，还是能成为参天大树，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康！永远快乐！
42、与书同行，我学到知识；与友同行，我学会珍惜；与你同行，我有了良师益友。教师节到了，向我们生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐！
43、教师节到，知道您还没有休息，特在九月十日零点零分送上我的问候，祝您身体健康，万事如意，老师您辛苦了，早点休息，您的身体是教书育人的本钱！
44、亲爱的的老师，你素白的手，教给了我们受用的知识，你宽广的心，容纳了我们的顽劣，你自身的榜样，树立了我们做人信念，谢谢你，愿你教师节快乐！
45、我不是天使，但拥抱天堂；我不是海豚，但翱翔海洋；我没有翅膀，但俯视阳光；我没有三叶草，但手捧希望！教师节到，师恩难忘，祝天下老师幸福安康！
46、祝福一个老师，是经常逃课的学生；祝福十个老师，是一个合格的学生；祝福一百个老师，是蹲过级的学生；祝福一千个老师，是教育部长！教师节快乐。
47、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
48、师恩难忘，生命真的用知识点亮；师情绵长，用知识的力量指引幸福的方向；师爱激荡，呐喊激励着心灵最深处的理想。老师，祝您身体健康，幸福万年长！
49、九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节；九月短信，一份给老师的祝福，一份给老师的感激，一份给老师的挂念！快乐教师节！
50、我的祝福像月光晴朗，洒在您身旁，为您照亮；您曾告诉我，幸福就像寻找某种光，教师节来临之际，我的礼物就是手机屏幕的这一束光亮，祝您节日快乐！
51、老师，您是我们人生海洋里的一座港湾，疲惫的时候您为我们补充力量。老师是久旱过后的一场细雨，给我们无微不至的呵护与浇灌，教师节，祝你节日快乐。
52、九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
53、又到九月开学忙，早已离开了学堂，当年恩师树榜样，人生得以找方向，如今杨帆在远航，心怀感激热爱岗。老师，您辛苦了，祝您身体健康，教师节快乐。
54、别忘记默默关注你的人，别忘记摔倒时鼓励你的人；别忘记严厉待你的人，别忘记为你的成功高兴的人。别忘记，教师节祝你的老师们身体健康，天天快乐！
55、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！
56、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，时刻为您自豪！在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！
57、老师老是太老实，职业过于朴实，教书过于踏实，做事过于厚实，为人过于真实，付出过于诚实，教出了我们充实城市，愿天下最贡献的老师们，教师节快乐。
58、当粉笔遇上黑板，就有了知识纵横；当难题遇上智慧，就有了标准答案；当愚顽遇上榜样，就有了行为准绳；当学生遇上老师，就有了永恒感恩。教师节快乐！
59、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。老师，祝您节日快乐。
60、愿您的烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，每天都有拉格朗日，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐无穷大。祝教师节快乐！。
61、七寸粉笔教给我们多少知识，三尺讲台教会我们做人的道理！岁月更替，您对学生的爱不会改变，无论过去多少时光，我都不会忘记祝我亲爱的老师节日快乐！
62、您那双鬓已渐渐斑白，岁月已经悄悄爬上您的脸，刻出一道道痕迹。三尺讲台留下您默默耕耘的汗水，而如今我们已长大，不敢忘您的教导之恩，老师谢谢您！
63、教师节到了，思念是不能没有的，祝福是不能不说的，问候是不能不传的，恩师是不能不拜的，短信是不能不发的，问候是不能不诚的：祝老师合家乐，天天乐！
64、您用慈爱的光，点亮希望的灯；您用智慧的歌，敲开人生的门；您用纯朴的情，融化心灵的锁；您用平凡的笔，撰写生命的彩。教师节，祝福老师们幸福永远！
65、心怀感恩的才是幸福的人，懂得感恩的才是快乐的人，经常感恩的才是成功的人，朋友，在教师节到来的时候，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧。
66、亲情是血浓于水；友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。
67、老师的知识，在教案里，总是沉甸甸的；老师的知识，在粉笔里，总能写出诗一般的语句；老师的爱，在眼神里，目送我们远去的背影。教师节到了，说一声谢谢您！
68、一闭眼一睁眼就毕业了，如今站在校园外，回想起往日情景，历历在目，无比怀念。怀念教给我知识的老师，如今教师节到了，我要对老师说声节日快乐，生活幸福！
69、老师赠我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐。
70、传道业，启懵懂，万里书山从此行。学无涯，苦作舟，灼灼恩师是明灯。揽明月，需乘风，恩师送我九天重。道不尽，恩师情，念念不忘记心中。老师，祝您节日快乐！
71、假如我能攀登险峰，是您给了我强健的体魄；假如我能遨游天际是你给了我理想的翅膀；假如我能矗立浪尖，是你给了我击浪的勇气。感谢您老师，祝您节日快乐！
72、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！在这个特别的日子里，请允许我送上最诚挚地祝福，祝福你老师，节日快乐！
73、小花朵，靠栽培，艳开放，人争看，祖国花朵您培育，桃李天下不邀功，默默无闻苦耕耘，要让人间花香浓！教师节到来，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！
74、您将宝贵的人生经验用心馈赠，你将珍贵的青春无私奉献，你用行动带领着我们迈向成功。教师节来临，想对您说声：老师，谢谢您，您辛苦了！祝老师节日快乐，幸福安康！
75、你在我心中的地位是无价，在你口干舌躁的时候，我想给你倒杯热呼呼的水。在你流汗的时候，我想为你擦汗。你的一滴汗水流下，如我的一滴血。要爱惜自己哦。教师节快乐！
76、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如斯，五洲学子，六届精英，七（齐）心祝愿，八方好运，九九（久久）健康，十分幸福，百般感激，万千祝福，愿您安好，教师节快乐！
77、是你，昂扬斗志，幸福那么极致；是你，明哲理智，美丽那么细致；是你，不凡气质，学生才那么文质；教师节到，愿你保持快乐的气势，事业辉煌永远精致！老师，节日快乐！
78、教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章；树的是人，长成的是世间顶天立地的儿女；燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗。教师节来临，愿辛劳的您，收到无尽诚挚的祝福！
教师节感谢老师的语句范文3
感谢老师，请您接受我们的祝愿。您指引的路，我们会脚踏实地地走下去。您挥汗的田地，我们会奉上丰硕的果实。歌声传响化永恒，劳苦虽在心也甜。
尽管我没有华丽的词藻，但我有一颗朴实心。尽管我没有漂亮的礼物，但我有罪诚挚的祝福。山高，无法超过老师的伟大;水深，无法形容教师的恩情。在这个特别的日子里，让我把最真诚的祝福送给您。愿您健康快乐，桃李满园!
倾尽三尺讲台的方寸天地，韶华为土育希望的花;信口问：可需报答笑答：不求荣华;心满意足只因学子状况尚佳，未免太少了吧?回首见，桃李满天下，听得一生祝：望：生活如愿景，如诗如画。
如果人生是一本书，那么每一页都会有一个名字出现;如果人生是一段旅程，那么每一步，都会有一个人指引;如果人生是一首诗，那么最动人的部分，一定会有一个华丽的名词闪烁。这个名字，这位指路人，这个华丽的名词便是老师。
如果没有老师，我们不会从青涩走向成熟，从调皮走向稳重，由无知走向博学……我不是诗人，无法用华丽的辞藻赞美老师的伟大;我不是画家，无法用绚烂的画笔描绘出老师的一颦一笑;我更不是个哲学家，无法用富有逻辑又深奥的语句，来概括老师的完美。
但在这特殊的日子里，请允许我——一个平凡的中学生，向您们说一声：“感谢你们的辛勤付出，您们辛苦了!”
我本世间一顽童，永世难忘师生情。远方飘影烛光动，感知辛劳一夜明。谢谢二字难表意，你们教吾知与行。老来忆此少年事，师亦友来有真情。
老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。老师的窗前，总有一种灿烂;老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限 。
老师是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师而精彩，这土地因老师而灿烂。爱洒讲台，灰聚烛燃;春华秋实，桃熟流丹。
教师节感谢老师的语句范文4
作为一名魅力教师站在这里，但台下的诸位老师何尝不是充满魅力?是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。以下是为大家整理的高校教师三分钟发言稿资料，提供参考，欢迎你的阅读。
高校教师三分钟发言稿一
是老师的人格魅力深深地感召了我。上学期间的我就立志当一名小学教师。1986年9月，带着青春无限激情，满怀对教育事业的热爱，我毅然走上了三尺讲台，实现了我多年的夙愿。
为了承诺中的那缕阳光能五彩斑斓，二十五个春秋，我用师德的高尚完善自己的人格，用无私的奉献、默默无闻去诠释教师的本色，用爱的心泉塑造美好的心灵，用绿叶的情怀来编导自己的课堂，用自己的言行去影响每一个学生，用求实钻研做养料去滋润明天的果实。
小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇到技艺精湛的雕刻师就能使其变成宝。为此，我力求在自己的工作中不出现任何的差错，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的'职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋,乐于奉献，严于律己。一直担任班主任工作，特别注重班风学风建设，无微不至关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带的班级班风正学风浓。
我坚信，爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启学生心灵的金钥匙。因此，平日里对学生真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情融化学生“心中的坚冰”，让他们在愉悦的情感体验中接受教育。
那年，我被分配到一所村小，接任四年级班主任。班里一个男生陈双锁，打架、骂人、调皮、不爱学习。在开学的一段时间里，他时有故技重演。可是，有一天中午放学，我还在教室里批改作文，他笑呵呵地给我递上两个烧饼和一袋榨菜：“老师，您吃吧!不吃饭，饿得慌。”我抬头笑了笑说：“谢谢你，老师一会儿就回家吃饭，你自己吃吧!”他的脸上露出了灿烂的笑容。那一刻，我看到了他也有着一颗善良的童心，此后的日子里，他时常做出一些助人为乐的好事。我因势利导，经常表扬他，课间同他和同学们一起快乐地游戏。他很愿意和我交流，学习投入了，自觉遵守纪律了，并且，与同学们友好相处了。
调到中心小学工作后，我班一个男生武新涛，因家长粗暴的管教，他离家出走了。家长万般无奈，和我哭诉了孩子的种.种不是。后来，孩子来校上学，我和他推心置腹地谈话 ，他心悦诚服地认识到自己错了。考入四中后的一个教师节他特意来我家送来一个笔记本，里面写了一封长长的书信，情真意切地表达了对我的感激之情。高中毕业后，他对其母亲说：“我想我们的郭老师了，我真想去看看她!”
_年暑假开学，一个让老师们操碎了心、令老师们感到棘手的学生张超，分到了我班。开学的第一天早晨，他就试图跑出教室，想必是想试试我这个新班主任的脾气吧。我静观其变，他果然又是一如既往的捣乱。我于是来个“知己知彼百战不殆。”下课了，把他找来，诚恳地告诉他： “过去的事情老师既往不咎。从今天开始我相信你一定是老师心目中的好学生!”孩子嘛，都喜欢当干部，于是，我就让他担任我班的纪律督查组长，他欣然答应了。那个高兴劲儿啊，让我再次感受到孩子的童真可爱之处。我诚恳地告诉他，只有自己以身作则，才能服众。他当即表示自己能够做到。也许，他看到我对他的信任是真诚的。于是蹦蹦跳跳跑出了办公室。除草的时候，他干得是那么的起劲，我走到他跟前，看到他已经汗流满面了。我心疼地用手给他擦去了汗，告诉他去休息一会儿。可是，他说什么也不休息，反而干的更欢了。升旗的时候，他改变了以往的好动，特别守纪，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有时不自觉地推同学一把，当他和我的目光交汇时，他不好意思地尴尬一笑。我说“没关系，你进步已经很大了，以后再努力克制自己就好了。”他把精力投入到学习上去了。期末考试我所教的语文学科，他考了93分，其他各科也都在优秀以上。我由衷的感到欣慰!
作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但自己高度的责任感和满腔的爱，给了我切实的体会——用爱的和弦，能奏出美的乐章!
高校教师三分钟发言稿二
飒爽的秋风，酝酿了金色九月;明媚的阳光，装扮着龙安教坛。在这桃李金黄的美好时刻，我们教育工作者欢聚一堂，共同庆祝这个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的节日。
首先非常感谢各位领导的信任和各位同仁的支持，让我能有这样一个机会，代表大家发言，表达我们的心声和对未来的憧憬。我发言的题目是《莫让光阴空度过 奉献青春弹指间》
十数年讲台砺练意志情操，一寸粉笔抒写清贫淡泊;无数次彻夜不眠掌灯苦读，满腔热忱终得魅力荣光。成为区魅力教师对于我而言，是无上的荣光，莫大的鼓励。
什么是一名教师的魅力?
魅力，源于平凡的奉献。
我来自东风乡老庄中心小学校红星分校。我校位于东风乡西南边陲，107与安鹤路交汇处，南水北调大运河就在我校南200米处。我们的老校址现在处于南水北调大运河的河心。由于南水北调工程我校几经搬迁，我在这里工作了将近10年，见证了红星的起起落落。我校有一句口号：红星虽小，光芒闪耀。就是怀着这样一种精神，我和我的同事们为小小的红星，为红星的孩子们披星戴月、执着坚守。07年旧校拆迁，新校尚未盖好，我们带领孩子们在一个小院里开课了。每间教室不足10平米，每个教师分的一块1米见方的小黑板，没有讲台，没有讲桌，甚至没有办公室。天冷了，屋子太小我们不敢生火;天热时，空间小噪音太大，我们不能开窗。最糟糕的是下雨天，通向学校有一段土路，这样的路雨天骑车无法通过，泥块会把车塞得死死的，克服这个困难有两种方法：拿个细棍子，走一段捅一捅或是改作车骑人。那时我怀着我的女儿，但我从未迟到早退，也不曾请假。校长说，身体不行就休息，我想我要休息了孩子们怎么办，总得给孩子把课讲完。清楚记得12月25号，我讲完最后一课，交待完复习要点，恋恋不舍得离开学校，27号晚上我女儿出生了。新学校盖成了，校园里堆满了沙石瓦砾，教室里积着厚厚的尘土，但老师们依然兴奋无比。为了正常开学，暑假里我们的老师冒着炎炎酷日自己收拾校园，粉刷栏杆，油漆黑板，打扫教室，搬抬桌椅。无论是两鬓斑白的老者，还是二十出头的青年，大家谁也不曾喊过一声苦，叫过一声累，反而更有斗志。一开学，更是忙得昏天黑地，我无暇顾及嗷嗷待哺的女儿，八个月大时为了不影响工作我给女儿断了奶。现在的红星在上级领导的关怀下，在全体老师的努力下各个方面都有了长足的进步。现在，我和我的同事们正攀登在提升红星教育质量的道路上。
魅力，来自执着的追求。
区“三名”工程，点燃了龙安教育人的热情，指明了前进的方向。从“三名”出台，一个理想便在我心中升腾，我要成为名师，能在课堂上文思泉涌、才情迸发;能使每个学生都信服;能成就孩子的人生。亦如于永正、窦桂梅……但我深知自己的知识储备和教学功底都太过浅薄，于是我争分夺秒的充实自己，读中外名著、看专业书籍、学名师教学。虽说没有头悬梁、锥刺骨的发狠劲，但也是常常挑灯夜读。由于孩子还小，常常缠磨的我没有半点空闲，我便在哄孩子睡熟之后又强撑着爬起来。
学校每次安排我做公开课，我都珍视机会精心准备。09年我参加了区组织的“个性化”课堂教学大赛，参与的老师都知道，那是一项何等辛苦的工作。将近一个月，我都是1点之后才睡下5点左右又爬起。由于长时间伏案工作，我的腰部肌肉劳损，时常钻心的疼。其间我想过放弃，但怎么能?我曾在自己的博文中写道：是什么力量让我坚持，是信任，同事的信任。我没有勇气面对大家的失望，所以，只能坚持。感谢同事们的帮助，在那次比赛中，第一次参加大赛的我获得了一等奖。
参加魅力教师评选，从学校到乡中心校再到区赛，一路走来，脚步凌乱的斑斑驳驳，但有些瞬间却挥之不去。4月间，区魅力教师评选第一轮说教材即将开赛，大家开始积极备战，但是由于我疏于对孩子的照顾，女儿得肺炎住院了。情急之下我给学校刘秀萍主任打电话，试探着问能否放弃?刘主任反问，大家的希望寄托在你身上，你觉得呢?我默默挂了电话。第二天，我把说教材所需的资料全部搬到了医院，病床上一半是3岁女儿的小小身躯，一半铺满了各种资料。我一边照顾女儿一边写说教材稿，由于斟酌语句过于投入，女儿的液体滴完了我竟浑然不知。一向和气的丈夫第一次红着眼珠对我咆哮，我愧疚极了，幸好没有出事，作为妈妈，对与女儿我确实亏欠了很多。
今年，我不仅参加了魅力教师评选，还参加了区优质课选拔，同时担任六年级毕业班教学工作，确实没有一刻喘息的机会。由于过于忙碌，我的腰疼病越来越厉害，医生建议我换换工作，我听了暗暗好笑，怎么可能?到备战魅力教师课堂教学比赛时，我已不敢坐下了，一坐腰便针扎一样疼。但是，人就是这样充满智慧，我发现蹲下并不十分难受，于是，我蹲在电脑前制作了作课课件。
回首往事，你道那是辛苦，我却说那是幸福。张明英主任说，年轻人不要怕出力，出力才能长力，多工作才能多收获。她说这话时我狠狠地点了点头，因为我深切的感受到了一次次历练带给我的成长。
魅力，感谢真挚的帮助。
老庄中心校，与大学校相比我们在教科研水平上有一定的差距，但我校却有着超强的凝聚力和向上的精神。我们同心协力研究“四环节”，共同备课。每有老师作课，大家都献计献策。对于我的成长，各位同仁就给予了真挚的帮助。参加说教材比赛，我校孙红霞老师将她辛苦整理的资料毫无保留的借与了我;作公开课，我的搭班老师无怨无悔的承担了额外的教学任务;我试讲时，孟国庆校长，李东霞校长，王志敏主任放下手头繁忙的工作来指导我。我校每一位语文老师都给我以宝贵的建议。身为语文门外汉的孟校长听过我的课后，一个环节一个环节点评，每说一处便说“我说的不一定对。”但我分明感受到了那份真挚的关怀。记得作课比赛的前一天，校长告诉我，他有事不能去给我助阵。但是第二天比赛时，他还是匆匆赶到了。感谢校长，感谢各位同仁，感谢区教研室张明英主任、白娜老师的引领，感谢区教体局为我们教师搭建起成就梦想的舞台。
今天，我作为一名魅力教师站在这里，但台下的诸位老师何尝不是充满魅力?是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照，也是我们的魅力所在。
莫让光阴空度过，
奉献青春弹指间。
看淡功名君莫笑，
桃李芬芳暖心田。
老师们，让我们一起为这光荣、艰巨、幸福的人生而努力奋斗吧!
高校教师三分钟发言稿三
尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾：
大家好 !
今天有幸在这里和大家一起庆祝第__个教师节，我感到非常的激动，首先向我的同行说声节日快乐!并代表我镇教师向一直支持和关心教育事业的各级领导和嘉宾表示衷心的感谢!
七年前，大学刚毕业的我，怀着忐忑的心情远离故土，来到凤岗。 我庆幸，我选择了教育，选择了凤岗，选择了__中学。也正因为有了这个正确的选择，我今天才能有幸站在这里和大家一起分享我的感受。
我是一名__中学的普通教师，在学校领导和老师的悉心栽培和热情帮助下，曾经的稚嫩已变得成熟，曾经的忐忑已变得稳健，无论哪一种发生在我身上的变化，都是在凤岗教育的园地里完成的。为此，我想由衷地说一声：感谢教育。七年来，我有五年担任初三英语教学及班主任工作。事业是无止境的，只有自加压力，才能不断进步，所以年轻的我没有满足的理由!记得刚进入侨中的时候，有一位老师对我说“一个好的老师将会改变学生的一生”，当时我非常的不理解这句话，直到我工作了几年后，我才真正理解和认同了它。当教师确实是一个良心活,在我们的生活中很多事情做错了还有改正的机会,一个物体损坏了,还可以再补救，但是对于学生来说,如果耽误了学习和受教育的机会,将影响他一生的前途和命运。 学生的可塑性是很大的，他们需要我们的正确指引。所以我们必须要有高度的责任感和爱心去引导和教育学生。
我也经常会想如果我毕业后不是当老师，我现在的生活会是怎样的呢?我有很多同学问过我同一个问题：你真的愿意站一辈子讲台，每天守着学生多枯燥啊。确实从事教育事业的我们放弃了很多个人的空间。很多时候，当别人坐在西餐厅欣赏着音乐的时候，我们还在教室守着学生做作业。当别人一家人开心在一起感受家庭幸福的时候，我们可能还在忙着备课、批改作业。当别人的小孩放学已经回到家的时候，我们的小孩可能还在眼巴巴的等着他们的父母能早点去接他。晚上也经常看到有小孩趴在学校办公桌上睡着了,因为他们的父母正在教室里辅导别人的孩子。也有人问我，“你们几点下班”，其实我认为我们没有具体的下班时间。就算我们下班回到家，但心里仍然在惦记着自己的班级、自己的学生。但是，老师毕竟也是人，有血有肉，有自己的情怀，也会有累的时候。特别当遇到了无理取闹的家长，学生反复犯错，不能明白自己一片苦心的时候，所有的委屈交加在一起，也曾沮丧过。每当深夜上完晚修走在回家的路上，也曾孤独过。但是等到冷静下来再想：任何一个人都离不开老师，包括我们自己能有今天的成绩，也要感谢教导我们的老师。既然选择了这个职业，就应该坚持下去，凭自己的良心去工作，就凭着这份责任心，凭着对教育事业的热爱，总有一天他们会理解我们的。
高校教师三分钟发言稿四
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家好!
在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节!我有幸作为获奖教师代表发言，心情非常激动!在此，我谨代表获奖教师们向一直关心我们成长的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
__年__月，我从__师范学校毕业，分配到中心小学。来到这里，我深深的被班里学生积极向上，渴求知识的精神所打动。从教以来，我一直告诉自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的优秀教师。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标。带着爱的教育，我踏上了培育学生的漫漫征程，我立足教学实际，积极转变思想观念，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法。功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都名列全镇前茅。
近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献。这次表彰会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉!我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌。知遇之恩当毕生相报。
今天我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的肯定，更多的将带给我们更高层次的挑战。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广大老百姓负责，为千万个家庭负责。我们要牢固树立“认真就是能力、扎实就是水平、求实就是业绩”的事业观，不断提高自己的业务素质和教学水平，努力使我校的教学成绩再上一个新台阶。让我们 以新的努力去取得新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，家庭美满，合家幸福，万事如意!祝愿我们的教育事业蒸蒸日上!
教师节感谢老师的语句范文5
Mckinleyville 高中距离Arcata高中有三十多公里。我每天都会在MHS （Mckinleyville High School）搭校车去AHS （Arcata High School）。早晨七点左右，十几辆校车聚集在MHS门口，有的是来这上学的学生，有的是从这搭车去其它学校的。每天下午不到四点，在AHS门口也会有十几辆校车接坐车学生回家，有返回MHS门口的车辆。
美国的一位总统说，不能确定美国未来的总统在哪辆校车里面，因此校车也就成为全美国最安全的车辆。校车通体黄色、外形厚重，车型是卡车头加巴士车身，指示灯明显并有黄色的闪光灯和红色的停车（Stop）标志。车内座位上装配有防撞安全装置与安全带，同时配有专门上下及固定轮椅的装置。美国法律对校车的坚固性和安全性有很高的要求，校车翻滚时的保护、车身连接部分的强度和碰撞后油箱的防泄漏等，细节一一考虑周到。车内附带卫星定位与联网，全时监控车辆行驶情况。作为公共汽车的一种，“School Bus”安全系数为5（满分）。由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司，使得校车安全系数非常高。至少在上世纪40年代，美国大多数的州就都有立法，要求其它的车辆在有儿童上下校车时，必须两个方向都停下来等小孩子上下车结束之后才能行驶（甚至美国总统专车也要停车等待）。违反此法规的驾车人常常被处以巨额罚款，甚至判以重刑。当校车将要减速停车之时，它的黄色闪光灯就会象交通路灯一样闪，提醒过往的车辆要准备减速停车。当校车停下来时，安装在左前方的红色停车牌就会打开，因而过往的汽车都必须停下来等待。
这些校车都会集中在专门的停车场，司机们会按照不同的时间表去运送不同年级的学生。有的学生会在固定地方等车，有的则需要校车专门去接，尤其是那些带有残疾的孩子。
美国人开车基本很自觉，大部分认真遵守交通规则。在市区，有些十字路口没有红绿灯，司机到了路口总要停一下，看看有无行人或是其它车辆。如果有四辆车接近十字路时，他们都会停下来，然后根据到达路口先后再依次通行，这个顺序基本不会乱的。行人在路上行走比较少见，横穿马路的也少。我没有车，在路上走的机会多，司机们远远看见都会放慢车速，有时会专门停下示意我通行，我每次都会扬扬手表示感谢。
美国中学的课程
我所在的学校是一所Charter学校，Charter本意是“契约”，每五年续约一次；是公立学校，美政府比较重视此类学校的发展。简单地说charter school是革新、改良的公立学校，中文译成特许学校。在《不让一个孩子掉队》的法令下，一个公立学校如果连续三年在州标准化统考中不合格将面临被关闭的制裁。虽然鼓力给家长更多接受教育的方式和选择，学生可以转至学区其他学校，但实际情况是成绩不合格的学校往往在贫困社区，位于该社区的其他学校往往也是半斤八两，转到别的学区或私立学校，又面临交通和学费的问题。贫困家庭的学生事实上的选择很少，在这种情况下，charter school就应运而生了，并有蓬勃发展的趋势。
当一所学校面临被关闭的厄运时，州政府、当地的社会机构、企业、甚至个人可以将其接管，转为charter school。charter school的启动基金来自州政府。charter school与一般公立学校最大的不同是它不受一般公立学校的法令条例限制，可以有自己的操作系统。而同美国公立学校系统一样，charter school从如何启动成立，如何运作，资金来源，教师执教资格等等各州都不一样，都有自己的一套。总体来说，任何个人、团体、企业都可申请提交意愿书成立charter school，一般由当地学区或州教育部门批准。charter school面向所有学生，不得收费，资金来源各州不尽相同，资金投入相差很多，不仅取决于州政府的支助，更在于社会各方的基金赞助。教师质量也可能是悬殊很大，但一般说来持合格执教资格证书的老师不会多于一般公立学校。Six Rivers Charter High School （SRCHS）就是这样一个学校，它的校园紧邻Arcata High School，学生不到一百人，教室仅有三间。校长和教职员工10余名。但学生们享用的资源却是Arcata High School所有设施，包括教室、体育馆、艺术教室、多功能大厅甚至厨房等。因为SRCHS和AHS同属于一个校区，这种资源当然就会共享。最近听CNN广播，有专家提倡推广加州Charter School模式，看来改革确实有成效。
这样的学校注重发展学生个性，基本是“我的课程我做主”。学校尽量利用和开发教育资源，给学生提供无限发展空间。美国的校长是具有多重角色的。他们是老板，是人事主管，更是会计，也是同事和朋友。在Charter学校里更是如此，从新学期招生到课程设置样样都要精通。美国中小学是义务制教育，公立学校教育资金主要以学生人数为拨付基准。教育投入分几个层次：联邦政府，地方政府和自筹。这样校长又多了一个角色，在政府那边是跑政策拉资金的官员，在社区富豪乡绅那里又成了游说四方、拉赞助的说客。
“我的课程我做主”是美国学校的特色之一，更是Charter学校的特色；每学期末之前，或新生入学之前，学生都须在所提供的选修课当中挑选几门，主要是为了将来上大学准备。想想他们高中四年，能挑选自己喜好的课程是一件多么惬意的事情。国内有很多孩子想天天上体育课，在这里是可能的。挑选了P.E.意味着每天1-1.5小时的运动，尤其是篮球。除了篮球，还有网球、棒球、游泳等这些在国内稀缺资源运动。
选修课还包括Agriculture、Wood Shop、Auto Parts、Photo Room、Arts Room、Cooking等等。与必修课有关的选修更是层出不穷，比如农业课，学生可以学养家禽、学种庄稼，养了猪，还能卖，据说一般孩子们每年能赚一千多美金。国内舆论总是批评孩子们四体不勤、五谷不分，你不提供平台，他们怎能辨得清哪是骡马？
此外，音乐是必不可少的。参加交响乐队的学生们每天早晨七点就到校，开始练习，一天之计在于晨，此言不虚！在SRCHS，每位学生都会跟校长Chris找个时间，定一定下学期的课程安排，Chris总会给出一些合理建议，帮孩子们量身定做课程安排。在一些规模大的学校，会有专门的Counseling（咨询）老师根据每位学生职业规划或准备就读的大学专业给出专业指导，确定课程；Charter学校规模小，所以校长有时也就客串了这个“角色”。
美国的许多高中提供AP（大学预科）或IB（国际文凭）课程。在有些学校或班级，它们的课程具有挑战性，课程进度比标准中学要快许多。中学生可以免费选修大学课程，课程的成绩会得到大学的认可。这样，学生可以在升入大学后免修这些课程，既节省了学费，又可以通过选修这些课程提前了解大学的学习情况，大大调动其现阶段的学习积极性。由于许多中学都开设了大学预科课程，所以许多在 高中学校任教的教师同时也是在大学任教的教师。这种大学与中学相结合的教育方式，使学生受到了十分有效的升学教育与指导。
SRCHS学校校长Chris曾任洪堡北高中联校MHS学校校长，在任职期间，他成功为此校申请到国际文凭大学预科课程。 在美国游学期间，我每天在MHS校门口坐Schoolbus，二十分钟到Arcata High School。早晨如果早到，我会在接待大厅那儿等一会。大厅西面墙上挂满了每位老师和管理层的照片。接待前台是校长秘书Deanna女士，她是位快乐和善的女士，每天她都会用她的笑容，甜美的声音跟大家打招呼。
通过她，我认识了许多MHS的教职员工，其中包括Melanie Susavilla女士，她是负责国际文凭这项工作的主任。MHS准备在六月份去中国访问，目的地也包括北京的一些国际文凭学校。这之前，她问我是否能培训一下要去中国的学生，我很高兴地接受任务。我准备了一些语言材料，开始教这几个学生简单的汉语，同时在课上介绍一些中国习俗和优美景点。学生们对这些内容很感兴趣，Susavilla女士也要随同去中国，所以她也经常出现在我的课堂上。通过我的努力，访问团顺利地提交了签证所需的邀请函，满心期待中国之旅。但在五月份，Susavilla不小心在家滑到摔伤了腿，我还在担心她卧床休息、不能上班，旅行也泡汤时，她仅过了周末，星期一就拄着拐上班了，真是佩服美国人的敬业精神。六月份她还是去了中国，虽然行动仍有些不方便。
美国的中学课堂跟国内不一样，每天学生像“赶场”，出一个教室然后进另一教室，课间时间仅有5分钟。课堂上，学生拿出吃的，一边听讲一边吃；老师有时也带点吃的，课上一有空闲就嚼几口。教师除了教授新知识，大部分时间是帮助个别学生弄懂所教章节。数学课是他们头疼的课程，所以上课时，一个老师在上面讲，三、四个老师在下面助教。课堂教学鼓励参与和创新，学生有什么问题就会伸手提问。对捣乱的学生，老师会不时提醒注意，再严重的，可以中午饭留下来（detention）或有时到外面反省。学生不是以机械记忆来掌握知识的，他们是通过一个个Project（项目）完成学业的；比如，历史的章节作业是关于二战，国家旗帜、地理位置、重大史实等都要完成在纸上，有图有文字，而且人人不一样，信息丰富。每天除了听课，他们很多时间是花在电脑上查询信息的。
在美国学校，有时会在校园中发现坐轮椅的孩子。有的学生动作迟缓，鼻眼歪斜，一看就知道这是智力发育迟缓的孩子。他们和正常的孩子一起上课，每天校车都会接送这些孩子。美国的校车上有专门固定轮椅的位置，就连轮椅上下车都有专门设置，这样就保证了残疾学生的安全。孩子们会被送到家门口，一般都会有人接。
美国法律规定，每一个孩子都有享受同等教育环境的权利，残疾学生与正常的学生可以同班上课。同时，每个学校都配有专职老师会额外辅导他们，真正做到了不让一个孩子掉队。特殊教育是针对需要特殊帮助的孩子所提供的特殊帮助。一般有两类孩子需要帮助――一类是智力上有障碍的，一类是因情感或学习习惯不好而导致学习落后的。特殊教育在美国分门别类，较为清晰；从残障到学习困难，不一而足。对于在日常学习中出现的学习能力和水平低下的孩子，校长、counselor（顾问）、任课教师、还有学生家长，会召集在一起开会讨论造成孩子目前问题的原因，并且制定出一个2个月的补缺措施，这一措施包括对孩子的各种特殊的关怀，着重对学生在知识水平上进行矫正。两个月之后，重新开会，着重分析和评估经过两个月的矫正之后，孩子目前的知识层次和学习表现。如果依然表现不佳，家长要是提出要求，会让学生接受IQ测试。在美国IQ数值，对于家长、对于老师都仅仅是一个数值，一个提醒学校、提醒教师对这个学生进行特殊教育的数字。
在SRCHS，有些学生患有学习失能症，主要表现在Dyslexia，为此学校专门引进了一套电脑软件，并且专门配置了老师进行辅导。学校除了为每一个孩子，无论残疾还是正常，提供公平的教育机会，还会提供一些就业岗位给那些患有残疾的成年人，主要是一些清扫、剪草等不太繁重的工作。
美国教师职业
说句真话，美国老师还是比较辛苦，一周都有20节课左右；虽然多为小班，但备课、作业评改一个不能少。加上辅导学生，他们很多时间花费在教学环节上。虽然不像国内有班会或是思想品德课，每科老师都会不定期与学生促膝长谈，试图帮助解决学生的思想问题。在SRCHS，与学生沟通最多的是校长Chris，他每天都会与学生交谈，帮他们解决所面临的问题。有些是迟到、旷课，有些是顶撞老师、违反校规的事情。
美国教师课本上有全部的教学辅导材料，包括教案、幻灯片、课件、练习、测验、考试题、实验题、实验资料，以及每个课题的背景资料、建议学生做的研究题目，甚至每节课怎么上、不懂英语学生怎么办等。所以，教师不必花大量时间找专业方面的资料。实际上，在美国老师需要“熟悉讲课内容”及“研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学”，但同时要强调“切勿要求学生掌握你所传授的全部内容”。这对中国的教师来说就颇有点费解了。因为我们总是要求学生：所教过的都会了吗？教会了就是好教师，上的也就是好课，对学生也是要求100分最好。那么美国这样要求教师是出于什么考虑呢？就是担心教师把学生的头脑控制得太死，从而扼杀了学生的创造力与自由想像力的培养。美国教育反对一个教师把学生组织、指挥得如 自己手中的棋子那样运用自如。反对教师把学生弄得如痴如醉，类似于着邪。他们认为这是反人权的表现。美国教育强调学生的批判意识与创造力，他们认为学生什么也没有学到固然不对，但是对全部学到的现象也认为不是好的教育。因为这会把学生的自主意识、批判意识和创造意识破坏殆尽。把学生的脑袋作为一个容器去填充满是不被允许的，而是要把学生的脑袋作为一个需要点燃的火炬，这才是真正的教育。
“一身多职”是美国教师的一大特色。他们往往教的不是一门课；比如所有教师都会参与到Silent Reading当中，大家围坐在一起，同读一本小说，有时会讨论一下，大多时候是师生每人读几段，老师有时会问刚才读的是什么意思，来check一下学生的understanding。一般一周4次，每次二十分钟，读完，继续专业课程。
说起阅读，有孩子在美国学校上学的华人都会告诉你，美国的学校对此非常重视，与国内不大相同。而且，他们都认为阅读课好。美国中小学里最重要的两门课是语言和数学。语言教育是美国中小学最重要的一门课程。 如想获得语言考试的好成绩，必须有很强的阅读能力。这里所说的阅读不仅仅是我们语文课里所说的阅读。在他们的课程设计与实施中，阅读被作为学生学习的一个基础性的能力，获得了超越学科的地位。《不让一个孩子落伍》法案的第一条中明确提出，阅读是基础，是学生获得平等教育的关键。美国教育部授权研究组织展开研究， 确定了评估学生阅读能力的5项核心指标：语音意识、语音、词汇发展、流利阅读、阅读理解策略；规定要及时进行起始评估、进步指导评估（每周、每月、每季度 进行评估，其后采取有针对性的教学方法）、诊断评估（针对那些不能达标的学生进行）、结果评估（在年底进行），并进行相应的教师和校长的培训。同时，教育部授权有能力的地方教育行政部门负责项目的具体实施。在整个基础教育阶段，阅读在美国课程中都具有重要的地位。美国教育专家认为，如果阅读跟不上，语言考试是很难过关的。
20分钟阅读教学法本是由美国教育家杰姆・特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读有助于集中注意力，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。杰姆・特米里斯认为孩子听读应越早越好，父母选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子年龄增长，内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，家长们的付出终会有满意的收获。基于此理论，美国在基础教育阶段鼓励阅读，他们认为一个优秀的民族是喜好读书的民族。我的接待家庭Kathy Finlay 女士年纪大约六十，她家的客厅有各种各样的书籍，都是她读过并保存下来的，足有几千本。每年她都要去图书馆或是书店借书或低价换书（把看过的抵价买新书），一年的阅读量相当大。
另一位教师共同参与的课程是Study Skills（学习技能课），学生选修，几乎每天都有，每次十几分钟左右。教师提供的帮助包括如何写论文，作业如何完成和解答问题等。美国教师授课非常灵活，他们要求学生掌握知识不在于有多深，而在于有多广。美国教育鼓励学生靠大量阅读而不是靠死记硬背来积累知识。美国教育是把广泛纵横的知识给与你，使它成为你记忆中的一个符号，你需要高深的知识，可到图书馆或者专业化时再去探讨。美国教师在课堂上没有对学生进行大量 的知识灌输，但是他们想方设法把学生的眼光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们让学生知道生活的一切空间和时间都是他们学习的课堂；他们没让学生死记硬背大 量的公式和定理，但是他们煞费苦心地告诉学生怎样去思考问题，教给学生面对陌生领域寻找答案的方法。
在SRCHS最值得一提的是多职。历史老师Mr. Nic Collart是吉他课的老师，数学课Ms. Q是表演课老师，英语Mr. Mark Hertz是新闻课、自学课老师兼篮球教练，Ms. Kelly是数学、电脑、健康课老师......真佩服美国教育的效率和这些教师的一职多能。
除了正常课程计划的授课内容外，各科教师还会请一些校外人士进行专题演讲。其中不乏大学教授、知名专家或者是一些访问学者。我在AHS的多功能大厅曾为学区学监，董事会成员及校长等有关人员做了题为“中国教育概况”的展示。在SRCHS，我也经常受邀做关于中国的主题报告，有的是关于教育制度，有的是关于近现代中国历史，还有一次是关于中国艺术的展示。
美国教育当中一个重要的观念是独立，Independence是一个相当重要词眼。学生公立学校是不用支付任何费用的，全部由政府承担。每一所学校都在争生源，学生越多，政府拨付资金就多，教师就有饭碗。今年全球经济不景气，美国经济也受到重挫，每天新闻上是悲观的消息；但自从奥巴马上台实施一系列经济刺激措施后，美国民众信心逐渐恢复。但经济衰退在短期是不可能逆转的。Homboldt地区有许多人丢了职业，不得不举家迁离，到其它地方找工作。本来这个地区经济特色就不明显，可谓是雪上加霜。加州政府赤字达到新高，平均到这里，情形是一样的。校长Chris最近参加会议特别多，主要是关于裁员和节省开支。
教师下岗是每年常有的事。一般有可能下岗的教师会在三月得到一张Pink Slip（粉红色小纸条），到五月中旬，谁离开，就会有最终消息。离开老师的职位由资历深、年龄大的教师顶替，比如SRCHS大部分是年轻教师，如果裁员，不论你教得多好，很有可能被人顶替，所以人人得了一张Pink Slip，当然除了校长。但是，教员们都已习惯这种体制（不像在国内那么复杂），他们仍然一丝不苟。有的教师离职后可以再找到工作，有些就得等经济好转再说。
所以在这样一个靠个人打拚才能赢的社会里，学生早早就要学会独立；他们在节假日甚至是平时，都会找Part-time（零工），零花钱，午饭（有的家庭穷）钱等，只要是花在自己身上的就会想办法去挣。在中国，孩子上大学花的是父母的钱，在这里是无法想象的；Chris上学时，他父亲只答应给他买教材。他去过阿拉斯加，半工半读支付了自己学业。
SRCHS高年级毕业生今年打算去迪士尼和大峡谷，需要不少钱，怎么办？学校除了申请Grant（拨款）外，还可以拉赞助，或者在校内外进行Rummage Sale（捐品义卖）活动。他们首先找了一些赞助商，比如一家生产咖啡的企业，把产品拿回来推销；然后就是Rummage Sale，就是家里有什么旧东西拿来卖；第三有学Cooking的同学在学校食堂准备美食一起来卖。我也买了点咖啡甜点，花了10美元。一个学期学校里也会计划开展一些课外活动，有一些会涉及到支出。
当然，Fundraiser也是筹资的一个常见方式。作为发达国家，美国财富主要沉淀在民间。一个地方中产阶级、高收入者、富豪比比皆是。除了他们，普通人也会经常会参加一些Fundraiser活动。每个Fundraiser都有自己特色。比如我参加的一个文化交流Fundraiser，首先印发入场（coupon），每25美金，这包括了欣赏节目及一顿晚餐。在募集会上，主办方会邀请社会名流到场致辞。有些家庭还会带来一些家中古董或艺术品等进行拍卖，所得款项交与主办方。
美国的研究性学习
Project-based learning是SRCHS的一大特点，project本身意为工程、项目。一项在建工程涉及诸多方面，比如蓝图、施工技术、材料等等。最后施工完成验收，一项建设杰作展现在眼前。project的另外之意为投射，像幻灯在荧幕上的展示。相信大家很熟悉Projector――投影仪这个词眼。研究性学习的特征是围绕项目（Project）或课题组织学习的一种模式。项目是一项综合性的任务，它以问题为中心，让学生参与设计问题、解决问题、展开调查和作出决策等活动。在较长的时间里，给予学生相对自主的工作时间，并以实际的成果和成果展示而结束。其特征还包括：真实的内容、真实的评价、教师的参与、明确的教育目标、合作式学习、研究、反思等。
在国内，研究性学习刚刚兴起，当然，应试教育仍然占绝对主流；相信不久将来，我们更会向研究性学习倾斜，因为它侧重学生动手、脑能力，培养科学研究精神以及批判性思维和创新能力。我们的课堂知识容量已够大，关键缺乏学生内化吸收的过程，也就是学生什么也知道一、二，什么也不精。其实我们早已意识到这一问题，国内有些城市的研究性学习已很有规模，且收效显著。但是我们还需要在实践中边学习边总结边提高，这样对老师的要求就更高了。
Kelley的健康课给我留下深刻印象。在讲危害时，她把任务布置下去（任务型），学生就每一种（opium， inhalant...）准备自己的Presentation（展示）；学生展示时或用投影仪或用幻灯或用图片，把各种的基本常识介绍一下，再把它们的危害指出来；有个学生把自己的理解制成录像，用了，就如踏上不归路，录像中“吸食”后，学生夸张地撞到墙上，身后血迹一片引来大家一片笑声，同时，大家也受到了教育。
吸食大麻是美国年轻人当中普遍存在的一个问题。因为大家对此颇有争议，有人主张解除对大麻的限制，使其（marijuana）合法化，特别是加州，如果合法，那么当地经济会有很大起色。学生当中吸过大麻的基本占60%以上或更多。美国的校园是禁止吸烟的，有的学生吸食大麻或抽烟就得去校外；有时他们会聚在一起，这时学校的主管或校长会像间谍一般去逮他们。所以经常是猫捉老鼠的游戏，下一次学生可能会换个地方，当然校方也会相应调整自己策略。
还有一些观点，有人说酗酒比大麻更可怕，持有这种观点的人很多，我也问了许多人，他们中的大部分也同意这种观点；Ms. Kelley 就酗酒开了专题课，讲危害，学生们自己做成的Poster（海报）被贴在教室墙上。
通过参与这些活动，学生们会自由询问展示者相关问题，然后在学习清单上记下关键词及术语（比如医学术语），教师就每位同学表现进行打分，记录在案。还有一堂物理课给我留下了深刻印象。老师在学期初就把学科基本内容，比如说物理原理和公式教给了学生，然后设计许多研究课题让学生完成。其中一个是不借助马达机械力，设计一个自助力器械，能行走最远者得胜；学生们回到家里，查阅资料，请教家长或专家，开动脑筋动手设计制作，反复试验，最后将自己的成品带到学校，进行比赛后决出胜负。这个过程激发了学生们的创造力和求知欲，并且很有乐趣，相对于我们国内的死记硬背确实技高一筹。
美国的教师节
5月13日早晨起来，急急忙忙吃完早饭，坐上Kathy的车先到了MHS学校；校长秘书Deanna见到我，用刚学的汉语跟我打招呼：你好吗？我马马虎虎。另外一个老师听到了，也鹦鹉学舌般说了一句：马马虎虎。我表扬她们说得好，她们很高兴。Deanna问我“教师节快乐”用汉语怎么说？教了半天，她还是放弃了。原来今天是美国的教师节。
MHS教师大厅里，已经装扮一新，还有各式的点心，唉，可惜不是我所爱！校长David见到我，热情地给我打招呼，并邀请我去吃早饭，我虽已经吃过了，但觉得盛情难却，就随着他左拐右拐到了学校餐厅。餐厅里已经聚集了一些老师和校领导，David穿上厨师服装到炉灶旁开始做早饭。我恍然大悟，校长要给老师们做早餐，感谢他们的辛勤工作，我很受感动，也经不住诱惑又重新吃了一份由校长亲手做的早餐。是呀，人不分贵贱，平等是一种权利。
从MHS坐校车来到SRCHS，心里想，学校肯定不会像MHS那样准备一番，都习惯了。果不其然，还是那样；今天学生们继续考试，老师们在那监考。到有几个学生带来家里做的食品给老师吃，还有送苹果的，倒是不一样。我把公文包放在桌上，突然想起没带中午饭。这可怎么办？
上午挺忙，我得翻译计划书；11点时，我想出去买吃的，但一时无法脱身。学校秘书Darlene来到我身边，送给我一张小卡片，上面写着 Come Celebrate Teacher Appreciation Day，还告诉我中午有午餐会（luncheon）。中午到了，所有老师都来了，地区教育长官Kenny也来了。午餐是墨西哥饭加饮料。大家取了餐，分别坐下，Chris说要讲几句话，说了几句，我满口正忙，听到叫我名字，老师们鼓起掌来，我满脸惊讶，站起来走到Chris身边，他开始夸奖我，什么无私奉献呀，什么文化大使呀，一堆词也没弄清楚。我傻傻地等人家讲完，道声谢，赶忙回到座位。然后是每一位老师都轮流到Chris旁边受到表扬……这就是美国的教师节！
访问学者
随着中美文化交流活动的深入，越来越多的美国人对中国产生浓厚兴趣，开始学习汉语。访问学者作为联系纽带，做出了不可磨灭的贡献。SRCHS就在本校开设了汉语选修课，积极鼓励学生学习汉语。我每周会给10多位学生教授汉语，我还在 Mckenleyville High School 举办了赴中考察团中文及文化的培训。这些学校同时开办了“学汉语俱乐部”、举办中国节和建立笔友关系与中国学生交朋友等活动， 激发学生学习汉语和了解中国文化的热情。
访问学者就如文化大使，他们深入大学、中学、小学和社区，通过举办报告会、项目宣讲会及论坛的等多种活动进行汉语推广和文化介绍。我先后三次参加了2009 Community China Workshops，在论坛上做重要发言，取得热烈反响。
教师节感谢老师的语句范文6
好建议啊！该怎么利用一下这难得的机会？得让孩子学会留心观察――生活中突发的“变化”就是最好的素材；得让孩子学会捕捉自己内心瞬间的感受――自己独有的，便是与众不同的。我思量着……得不违反学校的规定，得让孩子真切地过一个轻松的“六一”――那就来一个即兴小练笔吧！怎么写呢？有“变化”、有“感受”、会观察、会捕捉、重心理、抒真情是核心。于是几个小问题的设计如小鱼儿吐泡泡，一个接一个冒了出来。于是就有了孩子们言语的精彩：有的妙趣横生，幽默诙谐；有的生动形象，恰到好处；有的率直真切，耐人寻味……我勾画出其中精妙的语句或语段呈现在这里，也算祝孩子们节日快乐吧！
放学前，我站在讲台上，要求全班孩子每人准备好一张稿纸，回答我几个问题，每个问题前用序号标示，每个问题的回答不能少于三行，描写得越细致、越真实越好。当你思如泉涌的时候，书写可以龙飞凤舞，但必须让我能看懂。问题回答完交给我就可以离校。
一切就绪，孩子们一个个莫名其妙地看着我。
一
“往年‘六一’，家人都会送你们什么礼物啊？”
“没有礼物。”“姑姑每年这时候都给我买新衣服。”“送给我三本新书。”“带我出去玩。”……回答五花八门。
“‘六一’节，最希望老师送给你们什么礼物啊？”
“不留作业！”全班孩子异口同声爆发出如此一致的声音！
我笑盈盈地看着孩子们，不动声色：“怎么才能说服老师不布置作业呢？至少要从两个方面说服哦。这是第一个问题。写吧，我们以前十名的速度为准，前十名写完了，我就问第二个问题。没写完的，自己把要写的位置留好，一会儿自己补。”
【礼物】父母给我们的礼物都是用钱买来的，老师您送给我们一份特殊的礼物吧。特殊的爱送给特殊的人嘛。（忽晋华）
【做主】“六一”儿童节是我们的节日，我们的节日我们做主，所以，老师您可不要给我们布置作业哦！（莫云天）
【体谅】老师，这周我们多忙呀！为了校园达人秀，我们排练节目，进行班级选拔，还要天天网络联想，诵读展示，经典考级，“六一”这天是不是可以放松一下了？（赵梦婉）
【奖赏】经典诵读展示，咱们班挑战了五年级的水平。老师是不是应该奖励我们一下啊，就是不留作业嘛！（陈孝宇）
【理解】写作业就是“劳累的‘六一’”，不写作业就是“轻松的‘六一’”，老师，难道您不想让我们过一个快乐轻松的“六一”吗？（张馨予）
【效率】老师，虽说多学习能让人多长知识，但是偶尔休息一下也不是不可以的。劳逸结合，学习的效率才更高呀。老师，“六一”这天别布置作业了吧。（黄佳琪）
【双赢】老师，我很想在这个“六一”儿童节没有作业，不写作文，不仅我们轻松了，您也正好不用改作文了。平时老师您改作文多费工夫呀，这样双方轻松，一举两得，何乐而不为呢！（丁玮麟）
【换位】老师，你们教师节过节的时候，我们也跟着享福放假。我们过“六一”儿童节的时候，您也应该跟着我们一起享福，不用改作业。（曹家瑞）
【撒娇】我想先给老师捶捶背，捶捶腿。然后对老师说：“老师，您最好了，您辛苦了！我们一定会表现好的，您放假就别让我们写作业了嘛！”（杨钦印）
【夸赞】首先，我们是作文特色班，作文都写得很好，再加上老师平时多方面的辅导，我们的知识已经很充实了。作业虽说不能每天都不写，但是一个周末不写也不算什么，对吧，老师？其次，同学们周一至周四的作业写得都很认真、细心，课堂听讲、发言的同学也很多。老师您就开开恩吧！（魏粲然）
【体谅】我们都快十二岁了，还能过几个“六一”呢？让我们好好过一次呗。（卢子睿）
【读书】老师，如果您少布置点作业，我们就可以多读点课外书，平常总没大把时间来阅读！（汤文琪）
【商量】跟老师商量哪些作业可以少做，哪些作业可以免做。（赵欣钰）
孩子们正奋笔疾书，已有孩子举手示意写完的时候，教数学的忽老师笑呵呵地推门而入，告诉孩子们周末没有数学作业，祝孩子们节日愉快！全班又是一阵欢欣鼓舞！而我依旧笑盈盈地看着他们。
二
等忽老师一出教室，我便说：“‘六一’不留作业，这是学校的要求。把你听到周末没作业时的想法，或者你看到的、听到的写下来。这是第二个问题。”
当听到没有作业的时候，刚刚安静的教室顿时沸腾了，大家的欢呼声好像要把教室房顶给掀起来一样。有些同学激动得都要跳起来了。我也不禁心中一阵暗喜：“双休日没作业，百年不遇呀！”（丁玮麟）
全班一下子欢呼起来，大家都满脸笑容，双手高举着，虽然忽老师说不能再吵，但是我还是像猴子一样乱扭着身子，心里像升起了火红的大太阳，晴空万里。（宋雨珊）
不会是我听错了吧，我揉了揉耳朵。（訾毓玮）
哇，太好了！没作业！我兴奋得差点从小椅子上摔倒在地。（刘子晗）
耶，耶，耶！我的心就像爆米花一样欢快地炸开了！（李奕霖）
我的心在蹦蹦床上欢快地蹦啊蹦！（刘振宇）
我的心立刻跳起了骑马舞，《江南style》应该改成《“六一”style》。（李宗翰）
“六一”没作业，我一定要好好庆祝一下。怎么庆祝呢？是去奥尔堡吃披萨，还是去雅客大搓一顿？（赵政棋）
周末干些什么呢？看课外书，和爸爸妈妈去钓鱼、种菜……我的笑容在脸上停留着，浮想联翩……（卢子睿）
我的心都要飞出来了。学校真体谅我们啊！我一定要把“六一”的日程安排好打印下来，让自己过一个快乐充实的节日，不能让“六一”过得无趣、乏味！赶紧想想，想想……（黄佳琪）
“‘六一’没作业！”一听到这个爆炸性的消息，我喜悦的心情如同火山爆发，再也按捺不住自己，忍不住开怀大笑起来。老师今天真是破例了，今天真是一个开创新历史的日子啊！（秦浩轩）
妈呀，竟然是学校要求老师不布置作业。那老师一定会遵守学校规定的！哈哈，百分之二百没作业，百分之二百开心！（吴泽鑫）
幸福的炸弹一下子在我心田里炸开了，感谢老师，感谢学校！（魏粲然）
耶！太棒了，没作业！学校真好！老师真好！我写的字都飞起来了，笔也快拿不稳了！（丁雪莹）
高兴的情绪就像决堤的洪水一样泛滥。（赵恩泽）
当我们听到没有作业时，大家都“霍”地站起来，举起双臂，像解放了似的，振臂高呼：“耶！”一张张嘴都咧到耳根了。那欢呼声震耳欲聋，响彻云霄；那欢呼声如同大力士在敲鼓。太棒了！我们可以好好玩一通了！（闵奕达）
忽老师说没作业，我们班一下子沸腾起来，欢呼声、鼓掌声响成一片，就连我这个平时做事沉稳的小伙子，也按捺不住内心的激动，一下子放下笔鼓起掌来。手拍红了，嗓子叫哑了，还是感觉没表达出那份高兴来。谢谢老师！（给老师鞠一躬好啦！）（马嘉临）
我学着同学们的样子，大声地喊着：“耶！”身体往后一靠，顿时浑身上下一阵轻松。（杨钦印）
估计是学校有史以来第一次要求全校“六一”不留作业吧。学校万岁！（张天赐）
唉，可惜一年只有一个“六一”节。要是一年一半（时间）都是儿童节，那该多妙！（莫云天）
三
看着孩子们一个个喜笑颜开，争先恐后地举起手，表明自己写完了，我不紧不慢地说：“‘六一’是儿童节，没作业；但不能说六月二日也没作业呀。这是第三个问题，把你的感受写下来吧。”
啊？我开心的大嘴还没来得及闭上就凝固在了那里，老师不会骗我们吧？（刘振宇）
一听老师说有作业，我的心里立刻奏起了悲伤的《送别》曲：“啊，没作业，再见；啊，‘六一’，再见。啊，再见了，再见了，再见了……”（李宗翰）
刚听到6月2日有作业时，我正开怀的心立马来了个180度大逆转，简直要车毁人亡。（王奕欢）
前一分钟还在天堂，后一分钟怎么就掉到地狱里了。（谭沐芸）
我的心顿时凉了，不对，冰了！不对，冻成冰块了！不再跳动了！哦，我的披萨，我的大餐。（赵政棋）
唉，怎么会这样！过了“六一”儿童节就有作业了。这也太不靠谱了吧！老师，您就让我们放松一下呗，何必这样“打击”我们呢！（吴泽鑫）
蔡老师立刻给我们来了一个晴空霹雳。全班同学跟遭了雷劈没什么两样，都呆住了。“不会吧，怎么这么倒霉。唐僧取经不容易，双休日没作业更不容易。苦呀！等老师给我们布置吧。”我心中暗暗祈祷，“但愿不要太多。”（丁玮麟）
我原本晴空万里的心情一下子乌云密布，又打雷又下雨，心里哭喊着：“啊！苍天呀！不带这么玩的吧！”李宗翰原来还一副笑嘻嘻的模样，一下子变得愁眉苦脸。全班都在哀嚎！（宋雨珊）
当老师说第三个问题的时候，我还没有写完第二个问题。可老师说六月二日可能有作业的时候，我顿时定住了，妈呀！难道我猜准了？这是一个诈？妈呀！那还不如六月一日就布置作业呢。晚写不如早写。不对！这会不会是老师使的诈呢？（杨钦印）
这不可能吧！不是在跟我们开玩笑吧？星期日，我还要上特长班呢。老师，您不会在周日这天送给我们一个“作业大礼包”吧？那我可就惨了！（张惟奕）
一听到可能还会有作业，我的眼睛立刻失去了光彩，木着个脸看着老师。如果有作业，那‘六一’肯定也玩不好！因为‘六一’会惦记着，而且六月二日可能还做不完。唉，要快乐就让我们快乐到底嘛！哎呀呀，老师呀老师！（赵欣钰）
什么，什么？我没听错吧？刚才老师还信誓旦旦地说‘六一’无作业呢！唉，是激动冲昏了头脑！周末可是两天呀，而且六月二日的确不是儿童节。啊呀，还有一线希望，老师说的是“可能”。天灵灵，地灵灵，玉皇大帝快下令：老师不许留作业！（王子鉴）
我立刻像泄了气的皮球，趴在桌子上，唉声叹气。“六月二日可能有作业”如同晴天霹雳，直劈向我的心，“咔嚓”一声，我的心碎了！（全思远）
温暖的春天瞬间过去了，冬天来了。（舒佳成）
作业先生，你不是离家出走了吗？你不是不想回来吗？你咋又回来了呢？无作业日姐姐，你在哪儿？我好想你啊！（王永泽）
老师呀，您以为是在动物园耍猴呢！我一下子呆了，唉，空欢喜一场，杯具呀，餐具呀，人间炊具呀……不知是哪位同学在数指头：写作业，不写作业，写作业……这一定是假的，一定是假的！（逯施驿）
同桌李宗翰拍拍脑袋，哭丧着脸，小声说道：“Oh my gad，救命！苍天啊，大地啊，佛祖啊，我不活了，我不想写作业！”我的脑袋一片空白，呆呆地愣在那里。（屈芝贤）
当听到有作业时，我的心像一块不结实的玻璃，顷刻间碎了。老师呀，您能不能一次把话说完呀，不要让我们的心从珠穆朗玛峰上一下坠落到雅鲁藏布大峡谷里啊。（马菁志）
班里大多数同学发出了像狼被追杀时发出的一声声惨叫，原来老师说的（没作业）是假的呀！咦？今天是不是愚人节呀？（岳靓钰）
刚才我还热血沸腾，霎时间像被送进了冰箱的冷冻室。同桌悄声问我：“你信老师在六月二日给咱布置一大堆的作业不？”我恨恨地说：“非常信，梦想将变成现实，你准备迎接噩耗吧！”（王芊骅）
六月二日还有作业？可恶，不写！告校长去！（王云舒）
四
看着孩子们一张张失去光彩的小脸，一个个一副无精打采的小模样，我依然微笑着娓娓道来：“六月二日有三样作业……”我故意顿了顿，环顾四周，孩子们个个都很专注，也都很严肃。“第一样：统计五月课外阅读量。第二样：读课外书，找一段精彩的人物细节描写，标上记号，周一将书带来。第三样：练字（B5纸字帖图）一张。”话音一落，孩子们疾笔书写。
当我听到真的有作业时，我崩溃了！老师到底在搞什么，一惊一诈的。希望上帝保佑作业少点。（杨钦印）
我两眼直直地瞪着老师，听着听着，我僵硬的脸上渐渐露出了笑容。“耶！哦！太少了！”（卢子睿）
当我听到老师开始布置作业时，我的心怦怦直跳，每跳动一下就如一块沉重的大石头在撞击着我。“统计五月课外阅读量。”我舒了一口气。“读课外书找语段。”我瞪大了眼睛，两手不由得从心口放了下来。“练字帖。”老师每布置一样作业都在击碎我心中那一块块巨石。哦，太棒了，我们还是可以过一个快乐的“六一”！（秦浩轩）
当老师说周日有三样作业时，我的心一下子揪了起来。“第一样……”挺简单，我紧张的心放松了一点点。“第二样……”没难度，血液开始回流到心脏。“第三样……”没问题，我的心又飞翔在蓝天白云间。（黄佳琪）
哦，太棒了！老师，短短的几分钟，你让我们的心脏在坐过山车呢。俺这小小的心脏可受不了哦！不过，我还是非常非常高兴的！作业少得可怜嘛。老师，I love you ！（吴泽鑫）
听老师说有三样作业，我的眉头一下蹙了起来。当听完作业时，同桌唱起了：“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米……”我也高兴得眉飞色舞。（逯施驿）
当老师说只有三项作业时，我的心一下子沉了下去，可是当听到只有“一张字帖、读书统计和读书”时，我的心一下子又跳上了泰山！这么少，搞定作业易如反掌！（马菁志）
当听完老师布置的三项作业时，我松了一口气：“小菜一碟！也未免太简单了吧！简直是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊！”（闵奕达）
老师真是“老奸巨猾”呀！这种情况还卖关子，老师拖长了语调……全班欢呼！感谢老师大发慈悲！要是一直这样就好了！（王子鉴）
作文都不用写，经典都不用背，要写的字屈指可数，难道是老师返老还童，想过儿童节了？老师呀，下次布置作业请直接说嘛，别绕这么大一个弯子啊。（王芊骅）
听完第三项作业，我大叫了一声，心里不由得埋怨着老师：“老师，你太吓人了，光骗我们，我都快被你吓死了！（屈芝贤）
听老师说有三样作业，我屏息凝视，紧紧盯着老师……原来这也叫作业，老师真是一个大骗子！（舒佳成）
蔡老师，有你这么骗人的吗？（李欣然）
妈呀，蔡老师！你能不能不要这样吓唬人！（刘子晗）
真是虚惊一场，吓死我了！不对，我已经吓死了！哈哈哈……（赵政棋）
欢快又回归到孩子们的小脸上时，孩子们写字的速度明显加快了许多。有孩子小声说：“啊，周末不用写作文啦！”墙边的丁玮麟头不抬笔不停地接过话：“这不就是写作文嘛。”“就是，就是。”一片应和声。有的孩子还高举稿纸，向同桌正反挥一挥，好似在说：“看我写得多不多！”李梦媛抬头接道：“跟写作文还是不一样。”我笑道：“怎么不一样啊？”“这四个问题之间的过渡得想一想吧。还有，详略得安排一下吧……”我微笑着点头，很是赞许！
