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练习册答案范文1
5.1.1相交线答案
基础知识
1、B
2、A
3、B
4、D
5、∠2和∠4∠3
6、155°25°155°
7、60°
8、∠COB∠AOD或∠COF50°130°
9、35°
10、90°
11、153°
12、证明：
∠BOC=∠1+∠BOF
∠BOF=∠BOC-∠1=80°-20°=60°
∠2和∠BOF为对顶角
∠2=∠BOF=60°
13、证明：
∠1=∠2=65°∠1=2∠3
∠3=1/2∠2=32.5°
∠3=∠4（为对顶角）
∠4=32.5°
能力提升
14、证明：
∠AOB和∠COD是对顶角
∠AOB=∠COD
∠AOB=∠A∠COD=∠D
∠A=∠D（等量代换）
15、解：设这个角为x，则1/3（180°-x）-10°=90°-x，解得x=60°
答：这个角的度数为60°。
探索研究
16、（1）2（2）36（3）612（4）n（n-1）/2n（n-1）（5）4054182
5.1.2垂线答案
基础知识
1、D2、D3、C
4、4.86810
5、不对
6、垂直
7、60°
8、（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√
9、证明：
OBOA
∠AOB=90°
∠AOD=138°
∠BOD=138°-90°=48°
OCOD
∠COD=90°
∠COD=∠BOC+∠BOD
∠BOC=90°-48°=42°
10、证明：
OG平分∠NOP，
∠MOG=∠GOP
∠PON=3∠MOG
∠PON=3∠MOG=3∠GOP
OMON
∠MON=90°
∠PON+∠POM+∠MON=360°
3∠GOP+2∠GOP+90°=360°
∠GOP=54°
11、证明：
OFAB
∠BOF=90°=∠BOD+∠DOF
∠DOF=65°
∠BOD=90°-65°=25°
OECD
∠DOE=90°=∠BOD+∠BOE
∠BOE=90°-25°=65°
∠BOD=∠AOC（对顶角相等）
∠AOC=25°
能力提升
12、D13、B
14、3CDACD
15、题目略
（1）过C点作CDAB于D点，则CD为最短路径。
（2）过点C作C点关于AB的对称点E交AB于H，所以CEAB于点H，由于两点之间垂线段最短，所以最短路线是：CDCH。
探索研究
16、证明：
通过对折的方式得到D'和E'且BD=BD'BE=BE'
∠DBA=∠D'BA=1/2∠DBD'∠EBC=∠E'BC=1/2∠EBE'
∠DBD'+∠EBE'=180°
∠ABD'+∠E'BC=90°
ABBC
5.1.3同位角、内错角、同旁内角答案
基础知识
1、B2、C
3、∠1∠3∠2∠6ABCDEF
4、∠C内错∠BAE
5、AB内错
6、题目略
（1）∠ADC∠EBG∠HEB∠DCG
（2）∠ADC∠ABE∠AEB∠ACD
能力提升
7、题目略
（1）ABCDBE
（2）ADBCAB
（3）ABCDBC
（4）ABCDBE
8、∠A和∠B∠A和∠D∠D和∠C∠B和∠C共4对
9、题目略
（1）∠DEA同位角是∠C，内错角是∠BDE，同旁内角是∠A、∠ADE
（2）∠ADE同位角是∠B，内错角是∠CED，同旁内角是∠A、∠AED
探索研究
10、证明：
∠2=∠4（互为对顶角）
∠1=∠2
∠1=∠4
∠2+∠3=180°∠1=∠2
练习册答案范文2
第二章中国的自然环境
第一节地形和地势
第1课时地形类型多样，山区面积广大
课前预习
1．山地、高原、盆地、平原、丘陵地形类型多样，山区面积广大
课堂练习
一、1.B2.D3.B4.B5.D6.B7.A
二、1.(1)内蒙古高原黄土高原青藏高原云贵高原
(2)准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地
(3)东北平原华北平原长江中下游平原
2.(1)阿尔泰山昆仑山阴山秦岭大兴安岭长白山横断山脉雪峰山台湾山贺兰山
(2)②③⑥⑦⑭⑧⑩⑪⑬⑮⑯⑱⑫⑰①⑤⑨④珠穆朗玛
（3）祁连巫昆仑太行南岭武夷
学习延伸
因为青藏高原海拔高，空气稀薄，含氧量低，故初到高原的人会因缺氧而产生“高原反应”。
第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布
课前预习
（1）．大兴安岭太行山脉巫山雪峰山昆仑山脉祁连山脉横断山脉
（2）略
（3）略我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
课堂练习
一、1.B2.C3.D4.A5.D6.A
二、（1）第一级第二级第三级黄
（2）西高东低，呈阶梯状分布
（3）4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地
昆仑山、祁连山、横断山
1000—2000米高原、盆地内蒙古、黄土、云贵高原、准格尔、塔里木、四川盆地
大兴安岭太行山巫山雪峰山
500米以下平原、丘陵东北、华北、长江中下游平原、辽东、山东、东南丘陵
第二节气候
第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温
课前预习
1．(1)秦岭淮河南北
(2)50
2.青藏高原20
3.热带亚热带暖温带中温带寒温带青藏高原区
课堂练习
一、1.C2.D3.B4.C5.D
二、①—C②—D③—B④—A
三、1.(1)广州14哈尔滨－2034
(2)广州30哈尔滨219
(3)大不大
2.(1)略。
(2)云南省广西壮族自治区广东省台湾省
(3)甘肃省
(4)暖温带亚热带
学习延伸
(1)因为吐鲁番地区夏季地表温度经常在70℃以上，时竟达到82.3℃，足以“沙窝里蒸熟鸡蛋”“石头上烤熟面饼”。
(2)不会。因为那里蒸发量很大，身上的汗水很容易蒸发掉，并且空气湿度很小。
(3)需要带长袖衣物但不需要带防雨装备。因为长袖衣物一方面可以防晒，另一方面由于当地昼夜温差大，晚上可以保暖。但吐鲁番地区降水极少，蒸发量极大，所以没有必要带防雨装备。
第2课时东西干湿差异显著
课前预习
1．略我国年降水量变化的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
2．不均匀4~10早晚长晚早短
3．（1）湿润区半湿润区半干旱区干旱区
(2)干湿地区的分界线与我国800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线的分布大体一致。干湿地区的划分主要考虑了一个地方降水量和蒸发量的对比关系。(提示：东北地区有一小部分湿润地区，很能反映降水量和蒸发量的对比关系对于干湿地区划分的影响)
课堂练习
一、1.A2.B3.C4.C5.D6.D7.D8.B
二、A—④—aB—③—bC—②—dD—①—c
三、1.(1)秦岭—淮河0℃
(2)80040080050
(3)从东南沿海向西北内陆递减
(4)①②
2.(1)从上至下依次为：湿润区半湿润区半干旱区干旱区
(2)水田水稻森林旱地小麦、玉米畜牧草原
(3)湿润区半湿润区
第3课时我国气候的主要特征及影响因素
课前预习
1.气候复杂多样季风气候显著
2.纬度位置海陆位置地形
课堂练习
一、1.B2.C3.D4.B5.B6.C7.C
二、①—E—c②—A—d③—B—e④—C—b⑤—D—a
三、1.(1)夏夏AB
(2)广州哈尔滨
(3)AB
2.(1)东南西南太平印度温暖湿润
(2)东南西北
(3)亚欧大陆北寒冷干燥
第三节河流
第1课时以外流河为主
课前预习
练习册答案范文3
地球和地图
第1课时地或的形
课前预习
第一节地球和地球仪状和大小地球仪
1.天圆地方。2.葡萄牙航海家麦哲伦。3.确证地球是一个球体。4.地球仪上有海洋、陆地、山脉、河湖、国家和城市，人们用不同的颜色、符号和文字表示这些地理事物的位置、形状及名称。
课堂练习
l.C2.B3.D4.B5.D6.A
二、1.(1)西班牙西（2)太帄洋印度洋(3)证实了地球是一个球体。2.略第2课时纬线和纬度经线和经度
课堂练习
一、
1.C2.D3.B4.B5.D6.D
二、（1)经线或40°E经线南极北极(2)乙甲（3)40°E40°W(4)丙丁乙、丙
学习延伸
不是,只是脚踏东西经，东西两半球的分界线不是本初子午线。第3课时利用经纬网定位
课前预习课堂练习
一、1.D
1.不能。2.不能。3.能。标注略。2.D3.B4.C5.A
二、1.(1)170$10°S(2)略（3)西2.(1)略（2)北东（3)南西
第二节地球的运动第1课时地球的自转课前预习
2.因为地球是一个不透明的球体，在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。3.地球每天在不停地自转。课堂练习一、1.C2.B3.B4.B5.D6.A二、（1)略（2)A、BC、D(3)BC(4)24学习延伸：
起源于我国的农作物
花生
棉花
大豆
水果
（2001年）油菜籽
茶叶
二、1、总量大，人均量少2、人口多
三、1、种值业渔业牧业2、种值业牧业渔业
四、1、A2、D、3、D五、略
1．2农业的分布
一、
二、1、A甘蔗B甜菜C油菜D花生2、低亚热热湿润3、北方
4、山东5、长江
三、1、A东北林区B东南林区C西南林区
D西藏牧区E青海牧区F新疆牧区G内蒙古牧区
2、东北西部华北北部西北,防止风沙危害、水土流失。
四、36．N纬线位于秦岭-淮河一线以北，经过青藏高原、云贵高原和华北平原。华北平原
黄土高原
是我国重要的农作物分布地区，粮食作物有春小麦、玉米、青稞，经济作物有长绒棉、天然
冬小麦棉花花生橡胶、苹果等。从华北平原向西就进入了我国的原始森林地区，再向西到达青藏高原。
北内蒙古高原在青藏高原上到处是一望无际的稻田，经济作物有甘蔗和甜菜，还有的三河马和三河牛草原等畜产品。
疆域与行政区划
一、我国领土最北端在黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。°
我国领土最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处。我国领土最西端在新疆的帕米尔高原上。
我国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙。二、53°N、4°N49135°E73°E62三、略四、略
2、山东（6）、黑龙江（2）、云南（3）、黑龙江（2）
3、越南、老挝、缅甸；河北、河南、安徽、江苏。六、上海、青海、重庆、贵阳、武汉、合肥
1．2人口与民族
一、1、12．95亿、7.55亿2、我国人口基数大
二、1、稠密，稀疏2、400～600，400～600，1～50，1三、
四、傣族云南
一
2．1地形的分布、
三、1、（1）东北平原（2）塔里木盆地（3）黄土高原（4）长江中下游平原
（5）四川盆地（6）云贵高原（7）柴达木盆地（8）内蒙古高原
2、略3、A四、1、B2、A五、
2．2地形地势的主要特点
一、略二、（1）、一、二、三（2）、青藏高原、四川盆地、长江中下游平原
练习册答案范文4
第三章1认识声现象答案
基础训练
1、振动；介质
2、固体、液体、气体；340
3、振动；Hz；50
4、真空不能传声
5、琴弦；鼓膜
6、振动
7、（1）变小
（2）介质
8、9、10、11、
AABA
12、解：s=vt=340m/s×0.2×60s=4080m
因声音有反射，所以河面宽为：L=s/2=2240m
拓展提高
13、0.15
14、这个成绩不正确，因为声音从起点传播到终点也需要时间。百米赛跑场上，
正确的计时是裁判从看到到发令枪冒白烟开始记录，而不是听到枪声时计时。
如果听到枪声才计时，这样就少了声音从起点传播到终点的那些时间，实际成绩应比12.5s多一些
15、（1）声音传播速度与温度有关
（2）声音在固体中传播速度最快
16、（1）声音可以在细棉线中传播
（2）金属丝的传声效果比细棉线更好
（3）声音在传播中被阻断了
（4）不能
第三章2乐音的三个特征答案
基础训练
1、频率；频率；频率
2、密；高
3、振幅；振幅；振幅；远近；远
4、特色；音色；音色
5、音色；响度
6、响度；音色
7、8、9、10、11、
BAABA
拓展提高
12、D
13、不同；音色；响度
14、（1）空气柱的长度越短，音调越高
（2）水快倒满时发出声音的音调较高
15、（1）3
（2）不能；没有控制变量
（3）若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的
第三章3噪声答案
基础训练
1、①②③④
2、音调；空气
3、噪声；振动
4、声源处
5、振动；声源处；声；电
6、dB；传播过程中
7、8、9、10、
BBAC
拓展提高
11、C
12、从减弱噪音的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声，植树造林；
在高速公路两旁修建隔音墙，即是通过在声音的传播过程中减弱了噪音的传播
13、（1）泡沫塑料、衣服、锡箔纸
（2）表面粗糙、多孔
（3）隔音效果还可能跟填充物的厚度、填充的松紧程度有关
第三章4声与现代科技答案
基础训练
1、回声；大
2、超声波；声呐
3、能量；振动
4、5、6、7、
BCCD
练习册答案范文5
安波温泉历史悠久，具有丰富的温泉资源，温泉旅游市场发展潜力巨大。但是，目前安波温泉旅游的整体发展还存在许多不足。因此，为了有效利用温泉资源，提升安波温泉旅游的竞争力，针对安波温泉旅游资源开发存在的问题，提出了发展安波温泉旅游的对策建议，希望能为安波温泉旅游的可持续发展提供一定的理论借鉴。
关键词：
安波温泉旅游资源;问题;对策
中图分类号：
F2
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）23003902
安波温泉旅游已得到了初步开发，已经出现了如鸿缘温泉山庄、福慧温泉山庄、金泓基酒店、帝源温泉会所等初具规模的温泉旅游场所。安波温泉资源以自涌泉为主，因此出水量大，开发项目类型除了温泉疗养院、温泉酒店、温泉宾馆以外，还具有温泉洗浴、度假等功能。但是安波周围还有很多旅游资源没有得到利用，仅仅满足了游客对温泉洗浴的需求。
1 安波温泉旅游资源开发存在的问题
1.1 开发和利用认识不足
温泉是一种自然补给的可再生资源，但是不可以无节制开发。地下水补给需要相当长的时间，而且，受自然条件的影响，温泉的旅游资源非常容易被污染。无节制的开发会对温泉资源造成一定的破坏。目前很多开发商错误的认为温泉水是无限的，所以在开发过程中，没有科学合理的开发，对温泉旅游资源造成了严重的破坏。目前，虽然对安波温泉旅游资源进行了大量开发，可是有效利用很低。安波大量温泉旅游资源开项目发，水资源浪费明显。另外，因为过度开采，安波的地下水大量流失，这种以短期利益为目的开发，只注重经济效益，严重破坏旅游资源致使无法长久可持续开发利用，影响了环境和社会效益的增长。
1.2 开发层次较低
如今，安波温泉项目中以洗浴、水上娱乐为主，对理疗保健、温泉养生产品的开发为数不多，特色温泉养生保健产品则更是少之又少，安波温泉旅游开发层次较低，没有充分地开发温泉资源的附加价值，忽略了地下温泉水对人体养生价值方面的开发。另外，安波温泉旅游开发商也忽视了当地的传统饮食、民俗民风等，游客对安波文化没有更深的体验和理解，开发层次较低。
1.3 温泉旅游产品形式比较单一
安波的温泉旅游产品相对比较单一，多数为温泉洗浴、水上娱乐等产品模式，基本上以小投资的温泉宾馆和酒店为主，并且营业内容基本相同，包括露天温泉、室内游泳馆、温泉旅馆等。没有独立性，毫无新意。另外，配套活动内容几乎全是“温泉+滑雪”，无法实现品牌创新。
1.4 知名度较低，形象不够鲜明
然安波温泉旅游虽然有一定的社会知名度，但是仅仅限于地区范围内，根本没有全国的影响力，这将是安波温泉旅游产业发展的主要障碍。安波温泉资源的开发内容太过单一，对周边资源和文化的利用明显不足，导致温泉旅游产品主题不明确，形象布偶股鲜明。安波旅游缺少对产品的形象设计，相关企业对产品没有进行大力宣传，没有行业带头企业，因此安波的温泉旅游长期处于缓慢增长的状况。而且大多数的旅游者获得安波温泉旅游的信息的渠道多是口口相传，现代的网络信息技术和广告媒体等并没有在温泉旅游行业的宣传中起到应有的作用。
1.5 从业人员专业素质较低
安波的温泉旅游从业人员绝大部分是当地居民，他们的文化水平普遍偏低，并且没有接受过正规的专业技能培训，甚至连上岗前的短期的服务培训都没有。他们没有形成“顾客至上”的专业服务理念，在服务过程中态度恶劣，这必然会影响安波温泉旅游的发展。
2 安波温泉旅游资源开发对策
2.1 加强政府调控管理的力度
当地政府应该加大对安波温泉旅游发展的政策引导，监督安波温泉旅游资源开发过程中出现的问题，积极帮助旅游企业完善管理机制，做好各环节的衔接工作，并且针对不同人群开发不同的旅游产品。政府还应该对小型温泉旅馆（浴池）进行统一整顿和管理，严禁非正规的温泉项目随意开发，大力支持现有温泉项目产品升级和设施建设，禁止温泉资源无标准随意开发。同时，当地政府也需要完善相关法规和行业标准，确保高层次安波温泉旅游项目以一个龙头企业的姿态进入行业，并发挥引领作用带动行业健康发展。
2.2 建立现代企业管理制度
安波温泉旅游企业的经营者和管理者，必须要树立现代企业观念，不能满足于小规模的企业经营模式，要走出去，学习先进的管理理念，努力完善企业的管理机制，学习成功的经营管理模式，进而加强企业的管理水平和市场竞争力，力争建立现代企业的管理制度和管理模式。
2.3 基础设施的完善和开发
安波的地理位置相对较远，交通条件严重地影响了旅游者对温泉产品的选择，很多旅游者更倾向于市内的温泉企业。目前，安波的温泉旅游产品开发必须要搭配上方便的交通，加快和大连市区及周边地区、主要交通道路、汽车交通线等的交通基础设施的建设，方便旅游者到安波进行旅游活动。目前，安波地区旅游基础设施不完善，所以要提高温泉场所的硬件设施和投资环境，必须对基础设施进行大力改进，与此同时还应该加设多种休闲娱乐购物设施，提高旅游景区的丰富性，进而吸引更多的游客前来参观。
2.4 开发特色产品和品牌产品
产品创新特色是温泉企业竞争力的核心。安波在温泉旅游产品开发时，应结合当地特色，开发出具有人文特色的旅游产品，除了要注意当地环境、温泉项目的特色以外，对经营理念地域文化也要与创新意识。其中当地环境特点是基础，要把安波温泉美丽的乡村环境展示给旅游者，同时将建筑的风格与环境相协调有机的搭配起来;温泉项目特色是产品的核心所在，只有提供基本温泉产品的同时提供有特色的旅游项目，才能够让旅游者长时间停留;文化特色是根本，打造出多元化的安波旅游产品，使得安波温泉旅游文化内容更丰富形式更多样。而且温泉旅游的餐饮方面安波可以借鉴一些南方温泉旅游推出的成功经验，安波温泉旅游餐饮业可以利用安波当地的土特产，比如溜达鸡、溜达猪之类的，进行原生态餐饮服务，对地方特色菜进行改进，一方面丰富了旅游者的旅游体验，另一方面也大大增加了企业的经济效益，从而带动区域经济的提升。
一个优质的品牌会对旅游者产生很强的认同感，进而积累了稳定的客源。主题形象和品牌文化是温泉品牌的重要组成部分，主题形象就是利用本地人文文化，开发出体现当地乡土特色的手工艺品和饮食文化，使温泉与当地文化相结合，塑造出一种具有安波特色的温泉旅游品牌。
安波温泉旅游开发还可以根据其内涵开发、打造特色品牌温泉旅游产品，让消费者能够深刻的体会到温泉旅游产品和温泉文化。安波温泉旅游品牌的塑造除了政府和企业要高度重视品牌形象外，还需要加强企业文化建设，旅游行业从业人员要有高度的服务意识，并且需要创新营销模式，积极利用各种宣传方式，大力宣传旅游产品形成深层次的社会认知。
2.5 多元化开发
产品多样化是温泉旅游产品未来的发展大趋势，市场多元化会越来越明显，所以安波首先要明确客源市场，面对不同的市场，进行相应规模产品的开发建设。针对不同的层次的消费者而言，就要面向于各年龄段消费者推出多样的旅游产品。开发模式的多样化，可以不仅仅把温泉洗浴作为唯一经营内容，对人文文化自然环境进行深层次挖掘，可以推出：温泉配合生态旅游、温泉配合森林旅游、温泉配合农家乐、温泉配合冬季滑雪等。规模层次的多元化经营不仅丰富了当地旅游产业的内容，也吸引了更多旅游者的目光。
当前，安波温泉旅游开发的主要成员是当地居民，由于操作水平较低，造成资源的严重破坏和浪费。当地政府的市场观念也不是很强，因此，政府开发的温泉旅游产品也多数主要为政府接待贵宾提供服务，不利于温泉旅游的健康发展。而企业开发大多是房地产业为主，没有专业的旅游公司进行开发和管理。为实现温泉旅游的有效的发展，需要安波温泉旅游业进一步扩大开发主体的范围，吸引旅游开发经营公司等专业性强、资金雄厚的企业加入到温泉旅游开发的大团队中来。
2.6 提升从业人员的素质
（1）加强校企联合，培养专业人才。
高等院校是培养专业人员的重要场所，是向行业输送人才的重要渠道，加强与高校的联合，可以大大节约人员成本。因此，安波温泉旅游企业应有效利用周边的高校资源，同各院校积极联合，即可为院校的专业人才提供实习场所，锻炼其实际工作能力，也为这自己培养高素质的专业人才，同时，也一定程度上提高了行业人才的有效利用。
（2）优化人才引进机制。
由社会选择吸引优秀的经验丰富的管理人才和高素质的服务人员到安波温泉旅游企业中来，并以优厚的福利待遇和发展前景巩固住相关人才，引进奖励和竞争机制，加强从业人员对企业的忠诚度。
（3）加强温泉从业人员的岗位培训。
建立相关的培训基地，对从业人员进行全面的行业培训，可以安排他们去温泉旅游开发成功的地区进行参观学习，学习先进的管理模式和运营经验，进而大力提升安波温泉旅游的服务水平和管理水平。
总而言之，安波的温泉资源丰富，环境优美，发展潜力巨大。安波政府和企业应该奉行保护与开发并行的原则，合理利用温泉旅游资源，进而实现温泉旅游资源的全面可持续发展。要因地制宜的开发不同层次的特色旅游产品和旅游项目，同时借鉴国内外的先进经验创出安波地区温泉旅游的知名品牌。
相信被誉为“亚洲之最”的安波温泉水在未来的发展过程中，不仅能打造成大连的温泉旅游度假胜地以及成为辽宁省温泉及滑雪度假旅游目的地，更能成为中国温泉保健休闲度假旅游最佳目的地。
参考文献
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[2]方旭.温泉旅游文化内涵深度开发问题的对策――以咸宁温泉旅游为例[J].改革与战略，2013，29（233）.
[3]周诗涛.我国温泉旅游资源开发对策研究[J].现代商业贸易，2013，（19）：3.
[4]李承伟.大连市温泉旅游开发研究[D].大连：辽宁师范大学，2012.
[5]法义滨.辽宁温泉旅游开发存在的问题及对策研究[J].经济研究导刊，2012，（18）.
练习册答案范文6
第一课时
引领思路
1．桌面上有8张扑克牌，其中“梅花”有3张，“红桃”有2张，“方块”有1张，“黑桃”有2张，把它们牌面朝下放在桌面上。如果从中随意翻出一张牌：
（1）翻出的这张牌是“方块”的可能性是（
）。
（2）翻出（
）（“黑桃”“红桃”“梅花”“方块”）的可能性最大，是（
）。
想：因为是随意翻牌，所以从8张扑克牌中翻出一张牌的可能性是相等的，等于（
）。8张牌中“梅花”最多，有3张，所以被翻出的可能性是（
）。
结论：用分数描述事件发生的可能性时，一般先求出基本事件（每种可能结果）发生的可能性，再求出整个事件发生的可能性。
夯实基础
2．在括号里写出从下面各盒子里摸出白球的可能性。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
3.
按要求给小球涂色。
4．解决问题。
五（1）班全体同学的身高情况如下表：
（1）从班中任选一位同学，他的身高在130厘米以下的可能性是多少？
（2）从班中任选一位同学，他的身高在140厘米～149厘米的可能性比大吗？
（3）你还能提出哪些数学问题？请写下来，并解答。
5．设计方案。
在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得正方体掷出后“3”朝上的可能性为。
提升能力
6．翻牌游戏。
桌子上有五张扑克牌，它们分别是红桃“5”“6”“7”“8”和“9”，牌面朝下放在桌子上，如果从中任意翻出一张。
（1）翻出红桃“6”的可能性是（
）。
（2）牌面数字为偶数的牌被翻出的可能性是（
），为奇数的牌被翻出的可能性是（
）。
（3）牌面数字比7大的牌被翻出的可能性是（
），比7小的牌被翻出的可能性是（
）。
（4）牌面数字比5小的牌被翻出的可能性是（
）。
（5）翻出黑桃“6”的可能性是（
）。
第二课时
1.转动转盘，指针停在哪个区域的可能性最大？停在哪个区域的可能性最小？
2.一个口袋里装有不同数量、包装相同的果味糖和奶味糖，下面是小红摸糖的记录。（共摸了20次）
（1）口袋里可能（
）糖多，（
）糖少。
（2）再摸一次，摸到（
）糖的可能性大。
3.李老师设计了摸棋子游戏，在盒子里放入红色、蓝色、黄色的棋子，每次任意摸一个棋子，然后放回去摇匀再摸，每个小组摸30次。下面是两个小组摸30次的结果。
根据所得数据，李老师所用的盒子最有可能是
，不可能是
