前言：中文期刊网精心挑选了语文摘抄范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
语文摘抄范文1
1、As food is to the body, so is learning to the mind. Our bodies grow and muscles develop with the intake of adequate nutritious food. Likewise, we should keep learning day by day to maintain our keen mental power and expand our intellectual capacity. Constant learning supplies us with inex-haustible fuel for driving us to sharpen our power of reasoning, analysis, and judgment. Learning incessantly is the surest way to keep pace with the times in the information age, and reliable warrant of success in times of uncertainty.
学习之于心灵，就像食物之于身体一样。摄取了适量的营养食物，我们的身体得以生长而肌肉得以发达。 同样地，我们应该日复一日不断地学习以保持我们心智的敏锐，并扩充我们的智力容量。不断的学习提供我们用之不尽的燃料，来驱使我们磨砺我们的推理、分析和判断的能力。持续的学习是在信息时代中跟时代井驾齐驱的最稳当的方法，也是在变动的时代中成功的可靠保证。
2、Once learning stops, vegetation sets in. It is a common fallacy to regard school as the only workshop for the acquisition of knowledge. On the contrary, learning should be a neyer-ending process, from the cradle to the grave. With the world changing so fast, to cease learning for just a few days will make a person lag behind. What”s worse, the animal instinct dormant deep in our sub-conscious will come to life. Weakening our will to pursue our noble ideas, undermining our determination to sweep away obstacles to our success and strangling our desire for the refinement of our character. Lack of learning will inevitably lead to the stagnation of the mind, or even worse, its fossilization. Therefore, to stay mentally young, we have to take learning as a lifelong career.
一旦学习停止，单调贫乏的生活就开始了。视学校为汲取知识的惟一场所是种常见的谬误。相反地，从生到死，学习应该是一种无终止的历程。 由于世界变化得如此迅速，只要学习停顿数日就能使人落后。更糟的是，蛰伏在我们潜意识深处的兽性本能就会复活，削弱我们追求高尚理想的意志，弱化我们扫除成功障碍的决心，而且扼杀我们净化我们人格的欲望。缺少学习将不可避免地导致心灵的停滞，甚至更糟，使其僵化。因此，为了保持心态年轻，我们必须将学习当作一生的事业。
3、A good book may be among the best of friends. It is the same today that it always was, and it will never change. It is the most patient and cheerful of companions. It does not turn its back upon us in times of adversity or distress. It always receives us with the same kindness; amusing and instructing us in youth, and comforting and consoling us in age.
一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，永远不会改变。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。它不背弃我们临到我们身处逆境，还是痛苦。它友善款待我们﹐始终如一很有趣，也教导我们，在青年时死亡、与慰解我们的年龄。
4、Men often discover their affinity to each other by the mutual love they have for a book just as two persons sometimes discover a friend by the admiration which both entertain for a third. There is an old proverb, ‘Love me, love my dog." But there is more wisdom in this:" Love me, love my book." The book is a truer and higher bond of union. Men can think, feel, and sympathize with each other through their favorite author. They live in him together, and he in them.
男人经常发现彼此之间亲密无间的相互爱为一本书正如两个人有时发现朋友共同仰慕另外一人而为娱乐的三分之一。古谚说："爱我，也爱我的狗。"但有更多的智慧在这个："爱我，爱我的书。"这本书是真实和高雅的联系纽带。人们能思考、感觉和彼此同情通过他们最喜爱的作家。他们住在他里面、他也住在一起。
5、A good book is often the best urn of a life enshrining the best that life could think out; for the world of a man’s life is, for the most part, but the world of his thoughts. Thus the best books are treasuries of good words, the golden thoughts, which, remembered and cherished, become our constant companions and comforters.
一本好书常常是最好的缸生活其中规定生活最美好的东西能有什么，因为世界上一个人的生命是什么，最主要的是，但是整个世界他的思想。因此，最好的书是金玉良言的金色的思想的宝库；珍惜的，就会成为我们忠实的伴侣和永恒的慰藉。
6、Books possess an essence of immortality. They are by far the most lasting products of human effort. Temples and statues decay, but books survive. Time is of no account with great thoughts, which are as fresh today as when they first passed through their author’s minds, ages ago. What was then said and thought still speaks to us as vividly as ever from the printed page. The only effect of time have been to sift out the bad products; for nothing in literature can long survive e but what is really good.
书籍具有不朽的本质。它是迄今为止人类不懈奋斗的珍宝。庙宇会倒塌，塑像会颓废，但是书籍却能长存人间。时间并不重要，那些伟大的思想，都永远鲜活，当他们初次闪现在作者脑海，很久以前的事了。当时的话语和思想如今依然对我们说话，透过书页。时间唯一的作用在于它筛除了糟粕，因为e的文学作品才能存留下来，但什么是真正的好。
7、Books introduce us into the best society; they bring us into the presence of the greatest minds that have ever lived. We hear what they said and did; we see them as if they were really alive; we sympathize with them, enjoy with them, grieve with them; their experience becomes ours, and we feel as if we were in a measure actors with them in the scenes which they describe.
书籍把我们引入最美好的环境，使我们与各个时代的伟大智者促膝谈心。我们听到他们在说什么，而行，我们看到，如果他们真的活了下来，我们深切同情他们的遭遇，享受，悲伤；他们的经验成为我们的，我们感到仿佛我们是在演员的措施与他们所描述的场景。
8、What makes a home Love and sympathy and confidence. It is a place where kindly affections exist among all the members of the family. The parents take good care of their children, and the children are interested in the activities of their parents. Thus all of them are bound together by affection, and they find their home to be the cheeriest place in the world.
组成家庭的因素是什么？答案即爱、同情和信赖。家是一个所有家庭成员凝结情感的地方。父母亲悉心照料孩子，而孩子们也对他们双亲的活动感兴趣。他们为爱所联结，因而发现家是世界上最令人感到欢乐的地方。
9、A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. Every civilized person is a social being. No one should live alone. A man may lead a successful and prosperous life, but prosperity alone can by no means insure happiness. Many great personages in the world history had deep affections for their homes.
一个没有爱的家便不再称其为家，如同没有灵魂的躯体不再是人一样。每一个有修养的人都是社会性的人。没有人能够脱离社会独自生存。一个人也许过着成功而宽裕的生活，但是荣华富贵决不能保证幸福快乐。在世界历史上，许多名人都对其家庭怀有深情厚意。
10、Feeling in Snow
As soon as I walked outside, I was greeted with the shimmering white blanket of cold. Despite the chill overwhelming my skin, inside I was warm. I felt as though I could be giving off heat; I had the desire to stay out in this freeze for hours. It was the type of day that speaks to you through its elements; I took a deep breath to hear more snow was coming.
As I walked I looked up, trying to realize what made this day so beautiful, so serene. It was as if time had been put temporarily on hold and I along with it. Or maybe I was the only one unpaused…Either way, the solitude was comforting, and I sensed myself floating away. I sat down on the edge of a curb and listened. All there was to hear was the wind rushing over the top of my head and circling some old, cracking leaves some yards away. To me it was the reassuring sound of nature, trying not to be forgotten.
It did start to snow. None of those little flurries, but big, fat flakes which clung immediately to their surface.
Then it was time to go and my reverie had to end. As I began walking again, I drifted back into this time frame, calm and cleared.
Now if only I could remember where I was going.
刚出门，便扑面而来一大片晶莹雪白的冰凉。冷气袭来，肌肤阵阵战栗，而内心却温暖如初。觉得自己似乎能发热，因而渴望在这寒冷中长时间驻足。这是一个大自然与你交流的日子。我深深地吸了一口气，静听雪花飘落，源源不绝。
漫步雪中，举目四顾，我努力思索是什么竟然能够把这一天变得如此美丽和宁静。那一刻，时间仿佛静止了，而我也定在其中。或者，只有我一个人在前行……
无论如何，这种孤寂却令人欣慰。我仿佛脱离了尘世。坐在路边，仔细聆听。只有风从头顶掠过，卷走几码远的干枯树叶。在我心中，这是大自然给人安慰、令人难忘的声音。
真的下雪了！不是零星小雪，而是鹅毛大雪，一落地就凝结在一起了。
该结束沉思离开了！我举步前行时，思绪又转回到现实中来，而此时感觉如此平静，如此清新。
我实在记不得我要往何处去了！
11、生活的乐趣
Joy in living comes from having fine emotions, trusting them, giving them the freedom of a bird in the open. Joy in living can never be assumed as a pose, or put on from the outside as a mask. People who have this joy don not need to talk about it; they radiate it. They just live out their joy and let it splash its sunlight and glow into other lives as naturally as bird sings.
We can never get it by working for it directly. It comes, like happiness, to those who are aiming at something higher. It is a byproduct of great, simple living. The joy of living comes from what we put into living, not from what we seek to get from it.
生活之乐趣来源于良好的情绪，信赖这些情绪，并任由它们如同鸟儿高翔于天空般地自由自在。生活的乐趣是无法靠姿态摆出来的，也无法用戴上一张面具来伪装。 拥有这种乐趣的人们无需挂在嘴边，他们自然会焕发出快乐的气息。他们自己生活在快乐当中，也将这样的快乐自然而然地感染着他人，犹如是鸟儿就必将歌唱。
直接追求生活的乐趣却只会使乐趣远离我们，它与幸福一样青睐胸有大志的人们。生活过得高雅、简单便会产生出乐趣。它是我们对生活的投入，而非所求。
12、我命运，我把握（不断超越自己）
正如世界上没有两片相同的叶子，我们每个人都是独一无二的。相信自己，命运就掌握在我们的手中。
Consider… YOU. In all time before now and in all time to come, there has never been and will never be anyone just like you. You are unique in the entire history and future of the universe. Wow! Stop and think about that. You”re better than one in a million, or a billion, or a gazillion…
You are the only one like you in a sea of infinity!
You”re amazing! You”re awesome! And by the way, TAG, you”re it. As amazing and awesome as you already are, you can be even more so. Beautiful young people are the whimsey of nature, but beautiful old people are true works of art. But you don”t become "beautiful" just by virtue of the aging process.
Real beauty comes from learning, growing, and loving in the ways of life. That is the Art of Life. You can learn slowly, and sometimes painfully, by just waiting for life to happen to you. Or you can choose to accelerate your growth and intentionally devour life and all it offers. You are the artist that paints your future with the brush of today.
Paint a Masterpiece.
God gives every bird its food, but he doesn”t throw it into its nest. Wherever you want to go, whatever you want to do, it”s truly up to you.
试想一下……你！一个空前绝后的你，不论是以往还是将来都不会有一个跟你一模一样的人。你在历史上和宇宙中都是独一无二的。哇！想想吧，你是万里挑一、亿里挑一、兆里挑一的。
在无穷无尽的宇宙中，你是举世无双的。
你是了不起的！你是卓越的！没错，就是你。你已经是了不起的，是卓越的，你还可以更卓越更了不起。美丽的年轻人是大自然的奇想，而美丽的老人却是艺术的杰作。但你不会因为年龄的渐长就自然而然地变得"美丽".
真正的美丽源于生命里的学习、成长和热爱。这就是生命的艺术。你可以只听天由命， 慢慢地学，有时候或许会很痛苦。又或许你可以选择加速自己的成长，故意地挥霍生活及其提供的一切。你就是手握今日之刷描绘自己未来的艺术家。
画出一幅杰作吧。
上帝给了鸟儿食物，但他没有将食物扔到它们的巢里。不管你想要去哪里，不管你想要做什么，真正做决定的还是你自己。
13、掌握未来：我们正在起跑点
"We are reading the first verse of the first chapter of a book whose pages are infinite---"
I do not know who wrote those words, but I have always liked them as a reminder that the future can be anything we want to make it. We can take the mysterious, hazy future and carve out of it anything that we can imagine, just like a sculptor carves a statue from a shapeless stone.
We are all in the position of the farmer. If we plant a good seed, we reap a good harvest. If our seed is poor and full of weeds, we reap a useless crop. If we plant nothing at all, we harvest nothing at all.
I want the future to be better than the past. I don”t want it contaminated by the mistakes and errors with which history is filled. We should all be concerned about the future because that is where we will spend the reminder of our lives.
The past is gone and static. Nothing we can do will change it. The future is before us and dynamic. Everything we do will effect it. Each day will brings with it new frontiers, in our homes and in our businesses, if we will only recognize them. We are just at the beginning of the progress in every field of human endeavor.
"我们正在阅读一本页数无限的书的第一章的第一节……"
我不知道这段文字是谁写的，我一直很喜欢并用它们来提醒自己，那就是未来操之在我。我们可以掌握神秘而不可知的未来，从中创出我们所能想象的任何东西，一如雕刻家可以将未成型的石头刻出雕像一样。
我们每个人都是农夫。我们若种下好种子，就会有丰收。倘若种子长得不良且长满杂草，我们就会徒劳无获。如果我们什么也不种，就根本不会有什么收获。
语文摘抄范文2
【关键词】摘抄 语文 教学 方法
元末著名学者陶宗仪，每天利用耕田的休息时间，把读书的心得体会、所见所闻随手记到树叶上，放到瓦罐中，十年功夫攒了几十瓦罐，后来整理成三十卷著作，这就是有名的《南村辍耕录》；蒲松龄于通途大道旁设座访行人，搜集奇闻轶事，记下无数札记，终于写成《聊斋志异》；郭沫若先生曾说“胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任歙张”。如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞畅义达，任凭吞吐。
那么，如何加强学生的语言积累呢？笔者认为，摘抄可让学生品味语言的精妙，摘抄能让学生感悟思想的深刻，指导学生做摘抄，让摘抄成为一种习惯，学生会受益匪浅。
在实际教学中，笔者首先在内容方面，对学生摘抄进行指导。
1.知识类文章
高中生求知欲旺盛，好奇心强，对未知世界有一种强烈的探究心理，天文、地理、政治、军事、历史、文学等各个领域的知识都会成为学生感兴趣的内容，这些知识可以开阔视野，丰富头脑，增长见识。由此，我引导学生分门别类做好知识摘抄，鼓励学生建造自己的百宝箱和资料库。
2.故事类文章
催人泪下的亲情故事、惊心动魄的求生故事，动人魂魄的沧桑巨变，感人至深的细节琐事，都会给学生以震撼。这类文章可以净化心灵、陶冶情操、锻造意志。读这类文章，除了做好摘抄，还要求学生写感受和点评。
3.哲理文章
周国平、梁衡、余秋雨、毕淑敏、史铁生等人的散文，语言优美，意境深远，发人深思。经常阅读这样的文字，可在一定程度上加深对生活的思考，提高对生活的认识，进而深化思想，提高语言运用能力，提高审美层次和审美情趣。实际上，很多学生喜欢这样的文字。
4.名人传记和文学名著
名人的成长经历对学生有着重要的影响。为此，我指导学生读名人传记并摘抄名人的典型事例，在摘抄的过程中，这些故事不仅会逐渐变成作文的素材，而且还会加深他们对世界的认识。
文学名著是人类文明的结晶，其自身有一定的时代烙印，中学生与名著有一定的距离，读起来有一定的难度。所以，推荐时要慎重，要有选择，必要时还可给学生一些阅读指导。如介绍大概情节和主要人物，引导学生自觉进入到艺术世界。如果老师能和学生一起进行深层阅读，边读边抄边评，无论对学生还是老师，都是生命中一段最美的时光。
有了内容，就有了下锅之米。但仅有这些还不够，还需在方式方法上给以指导。
1.充分调动兴趣
首先让学生明白聚沙成塔、集腋成裘，博观约取、厚积薄发的道理。得心应手的应用来自于平日的积累。其次，让学生用自己喜欢的方式进行摘抄，可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。
2.打造阅读的环境
在学校，除了学校图书室，还可举办班级图书角、个人小书柜等读书活动。这种以学校购买、个人捐献等形式积累的图书，数量多，涉及面广。课前课后，只要学生喜欢，都能读到自己喜欢的书。
3.保证充足的时间
我们将阅读列入语文计划教学时间，保证每周一节阅读课。阅读课，不局限上课地点，可以是教室、阅览室，也可以是绿荫下、操场上、走廊里等。除个人阅读外，我们还提倡两人、三人共读一本书，甚至是小组共读一本书。边读边摘抄，边读边交流，既保证了读书时间，又有了交流的机会。
4.指向性与自由性相结合
所谓“指向性”，就是给学生指定阅读方向或阅读目标。如学习小说之前或之后，要求学生找大量的小说来阅读，这是“指向”；在阅读的基础上，学生可摘抄小说里的好词好句，也可以写阅读带来的感想等，这是“自由”。
阅读的指向性，可以节省阅读时间，提高阅读效率；阅读的自由性，则可充分体现学生的主体地位，更符合其个性、兴趣、特长的发展。
5.循序渐进，逐层深入
每读一本书，一段话，对于语文基础不太好的学生，我们的要求是，抄下的好好词好句，在朗读的同时尽量背颂；对于语文能力稍好的同学，我们要求在大量、广泛阅读的基础上，适当精读，除了完成一般摘抄，还要说一说，议一议，并写出读后感；对于具有较高阅读水平的学生，我们在大量阅读、读写结合的基础上，开展某一作品的研讨会，有效提高阅读水平。
6.图文并茂，提升审美
摘抄伊始，我就鼓励学生为摘抄本设计封面，为所抄文字配插图。开始，孩子们只是简单地配图，一段时间之后，有些学生开始自觉地把画面与摘抄内容靠近。图文并茂的背后，是思考的深入，是审美的提升。
综上所述，我们知道，学生在阅读中摘抄，在摘抄中思考，在思考中提高。随着摘抄的深入，学生的视野会越来越开阔，素材会越来越丰富，思想越来越深刻，表达越来越流畅。所以，摘抄不仅是更深一层的阅读和良好的阅读习惯，更是语文教学的助推器。
语文摘抄范文3
1.打怕的人是假的，敬怕的人是真的。
2.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
3.争着不够吃，让着吃不了。
4.不怕衣服有补钉，只怕心灵有污点。
5.见人不施礼，枉跑四十里;见人施一礼，少走十里地。
6.礼仪的目的与作用是使顽固变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。
7.礼仪是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
8.文明其精神，野蛮其体魄。
9.文明的建立的不是机器而是思想。
10.没有充分闲暇，就不可能有高度文明。
11.亲善产生幸福，文明带来和谐。
12.文明就是要造就有修养的人。
13.打人不打脸，吃饭不夺碗。
14.让礼一寸，得礼一尺。
15.让路不是痴汉，躲路不是呆人。
16.文明就是要造成有修养的人。
17.着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
18.礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
19.礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
20.人无笑脸休开店，会打圆场自落台。
21.人美不在貌，美在心意好。
22.人讲礼义为先，树讲花果为原。
23.礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
24.大欺小，不公道;大帮小，呱呱叫。
25.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
26.有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
27.有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
28.粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。
29.文明带来和谐，亲善才能产生幸福。
30.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
31.买卖不成仁义在。
32.如果说需要是文明之母，那么空闲就是文明的保姆。
33.良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
34.小心不怕多，有礼不在迟。
语文摘抄范文4
高士其《四个春秋》
天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里；田堰层迭的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑恶陋苍老。东北风呜呜地叫着。枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。风里还夹着潮湿的海洋上的气息，这是大雪的预兆。
王汶石《风雪之夜》
这一天正是那种没有太阳也用不着太阳的、平静的、明亮的冬日；雪白得那么照眼。一忽儿，围绕着闭门扃户的乡村别墅的围墙在右边出现了，伸展开去。房顶上积着厚雪，通到那些房子去的道路给雪封没了。不久，围墙到了头，出现了广漠的原野，那上面偶尔有些丘陵，看上去跟白白的干草堆似的。
（苏）特里佛诺夫《大学生》
在红艳艳的天空中，旭日像醉汉的面孔般涨得通红地从树后出现了，大地上覆满了白霜，干燥而坚硬，在农庄里的人们的脚下，踏得簌簌作响。一夜之间，白杨树上的叶子完全落光；在那片荒地后面，望得见一条长长的碧绿的波涛，翻腾着白色的泡沫。
梧桐树和菩提树的叶子在疾风中纷纷凋落了。每吹过一阵寒风，经霜的树叶猝然脱离树枝，像一群飞鸟一般，在风中飞舞。
（法）莫泊桑《一生》
语文摘抄范文5
教书的时候，学生一直讲学好语文很难；离开教师岗位后，也经常有人问我学好语文的方法。每每这时，我都惜字如金、羞于回答。逼得急了，我就说，两个字：习惯。大家都说，语文学习的过程是一个日积月累、由量变到质变的长期过程，因此学习习惯的养成显得格外重要，有了良好的学习习惯能让人终生受益。
学生都说语文难学，老师也讲语文难教。学好语文真的那么难吗？表面看好像也是，中、高考时数、理、化包括外语都有人拿满分，语文好像从来没有听说过得满分的。但是，细心的人也许会发现，语文的及格率却是各门学科中最高的，作文满分卷也越来越多。看来，语文学习并不难，学好教好语文也并不是不可能。依我看，语文学习，关键在于转变观念，老师不是去教导而是去感染学生，学生不是去学习而是去应用语文；学好语文，关键在于养成习惯，要把语文当成日常生活的必需，把学好语文变成一种生活习惯。这就是我的学生语文平均分能在一学期内提高10分，我自己在日后的机关公文写作中得心应手的原因。
我个人的经验，学好语文要养成积累、阅读、摘抄和练笔四个方面的习惯。当然，还有朗读、背诵、演讲等等，但这是我的弱项，底气不足，这里就不卖弄了。先来讲讲积累的习惯。一说到积累呢，不少同学都想到死记硬背，其实这既对也不对。语文积累首先是字词和语言的积累，要认识足够的字词，要把每一课学到的生字生词都记住，要把前人创造的语言尽可能多地积累。字都不认识，怎么谈学好语文？我们不是仓颉，可以自己去造字，也不是鲁迅，造个词人家也认同。好在中华五千年，文化源远流长，语言博大精深，足够让我们活到老学到老了。我的成功做法是：字词句，每天记。我比较笨，每天坚持记一个，同学们脑袋灵活，一天记两个三个甚至五个都是没有问题的。每天不多，但一年坚持下来，数目就可观了，五年，十年呢？记得我读书时，老师就在黑板一角搞了个“一日一成语、一周一诗歌”，等我教书时，每次课也拿出五分钟来，让学生上台，“字、词、句、篇，，各说上一个，台上的学生要讲，必须先准备，台下的学生要记，我会检查。嘿，你还别说，这一学期下来，学生的积累本写得满满的，我也从中记住了不少成语和名言名句，收益不小。当然，还有表达技巧和思想感情之类的积累，这个听起来感觉有点玄乎，先不讲了。
接着谈谈阅读的习惯。不管你问谁，都会告诉你语文要多阅读，古今中外的大师们都是如此，像，在床上摆上大半床的书，睡不着时，随手拿来就读，既打发时间又能催眠。又像卢梭，他读书时每每“陷入狂热状态”，几乎是“贪婪地阅读”“沉醉在书籍里”，最终从一个学徒成为一代社会学家、文学家。阅读是不能带有功利性的，不能为考试去阅读，应该为求知而阅读，为陶冶情操而阅读，为丰富思想而阅读。阅读应该成为生活的一部分，是生活的需要，如果把阅读当作一种负担，那是不可能有什么效果的。学生时代由于课程压力大，毕竟没有太多的空闲时间，一律要求读多少长篇小说不大可能，可是像《读者》《青年文摘》之类的杂志是完全可以的。我读书那会，不像现在满街都是读物，在乡下书店都没有，更别说什么图书馆了，要读书，就必须去借。去亲戚朋友家借，去老学究那儿借，去问同学借。亲戚朋友还好办，一般都乐意借给我；老学究就麻烦了，“惟书与老婆不可借”，那就得拿出一点技巧、费上一番功夫了；至于问同学借书，说是借，其实多半要靠“行贿”得来，要得到书，得抢着去扫地擦黑板，作业练习册，把书的主人服侍高兴了，书才能到手。可以说，我这样的阅读纯粹是出于兴趣，也成了习惯，所以也最有效果。作为学生，如果我们每天都能有自己喜欢的书读，都能养成良好的阅读习惯，就不容易心浮气躁，兴趣自然会转移到热爱学习上来。’再来说说摘抄的习惯。我的“摘抄生涯”是从中学开始的，不过最初也是三分钟热情，摘抄了几天就懒了下来，此后就只是零零散散地摘抄过一些。后来，书看得越来越多，每每看到好的文字，总要激动一番，世界上竟然还有这样美妙的文字！可是，激动归激动，激动过后就忘了行动。但毕竟还没有练成“过目不忘”的绝技，等到某一天想到这段文字的时候，才“惨然若失”。这样的经历多了，也就学乖了，“好记性不如烂笔头”，再看到好文字时，就会自觉地摘抄下来，日后稍加工一下，就能变成自己文章里的好文字了。积跬步以至千里，积小流以成江河，儿年下来，竟然也有了厚厚的几大本。
最后聊聊练笔的习惯。练笔最好的办法就是写日记，有话则长，无话则短，实在没有什么写的，就记上“今天没什么可写”。关键在于坚持，在于养成这么一个习惯。从日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。一分钟、三五十个字，坚持住，写下去，这就是决心，就是好样的。等日记写得多了，尝试文学创作也并非不可能。当以上几个方面都成了习惯，语文就会学好了。一旦养成这些好习惯，不仅语文成绩肯定会上去，你的思想会更深邃，感情会更成熟，视野会更开阔，气质会更高雅，思维会更缜密，心胸会更宽阔，也会更有智慧。学好语文不仅是考试的需要，更是生活的需要。与其说如何学好语文是靠方法，不如说是靠习惯。
语文摘抄范文6
关键词：指导；积累；好词好句
俗话说：“好记性不如烂笔头。”在阅读中用笔记下好词、好句、能拓宽你的思路，丰富你的语言，提高你的能力，当然也就能文如泉涌，妙笔生花。《语文新课程标准》对小学生的阅读、积累也提出了一定量的规定，并推荐了一些必读及必背的具体篇目。可见，积累之重要。尤其是小学阶段，小学生们正处于积累好词好句的黄金时期，如果不抓紧积累好词好句，岂不是浪费。那么如何指导小学生积累好词好句呢？
一、激发兴趣，让学生想积累
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。一个人如果对某方面有了兴趣，就有了动力，就预示着他成功了第一步。在我校，通过对全校小学生问卷调查，发现同学们没有专用的摘抄本，没有自主积累好词好句的习惯，都是在老师的要求下为积累而积累。我们要激发他们的兴趣，我们可以让他们准备一个专用摘抄本，并为摘抄本设计精美的封面图案，命一个好听的名字，还可以定期开展评比“积累大王”活动，对于优秀的给予表扬。这样让学生把枯燥的积累变成快乐的享受，在积累的世界里快乐地翱翔。
二、明确目的，知道积累什么
第一是积累语言材料。
教材里每单元的《日积月累》中，有丰富多彩的内容，如成语、对联、谚语、名人名言、歇后语、绕口令、儿歌、古诗等，语文教材和课外书籍中也有许多妙辞佳句，都是学生很好的积累材料。
第二是积累情感。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。
例如，《草原》一文，课文用清新、优美的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致，令老舍先生惊叹、舒服，给予作者美的享受。那么作者用了哪些优美词句来描写美景呢？ 又表达了作者什么样的情感呢？学生在思考中级积累了好词好句，又能从好词好句中体会到人物内心的情感。
第三是积累精妙的写法。
积累运用修辞手法的优美的句子，如比喻句、排比句、拟人句、夸张句；积累抓住重点词语把句子写准确、写具体、写生动的方法。
例如《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”中的“捕”为什么不用“捉”呢？我先让学生仿佛诵读，再比较，发现“捕”比“捉”更准确、更形象，更能表达小孩想得到蝉的欲望。
三、学会方法，知道怎样积累
1.归类积累法
可以将有语言特色的分别归类。如写景物的、写人物的、写场面的、写活动的、写动物的、写植物的等分别归类；还可以把相同部分的集合在一起，如一帆风顺 、一鸣惊人、 一心一意、 一如既往、 一刀两断 等都以“一”开头；再如：心安理得、心比天高、心不在焉、心潮澎湃、心弛神往等都以“心”开头；还可以把反义词组成的词语集合在一起，如：开天辟地、 翻来覆去、 顾此失彼、虎头蛇尾、 扬长避短 、 三长两短、口是心非 、弄假成真、七上八下等；还可以把重叠的词语集合在一起。如：AABB式：明明白白、清清楚楚等；ABAB式：考虑考虑、研究研究等；AABC式：欣欣向荣、津津有味等；ABCC式：小心翼翼、神采奕奕等；ABB式：绿油油、红彤彤等。
2.美文摘抄仿创法
模仿文中的优美的表达方式仿写句子。例如，《荷叶圆圆》一文中有这样精彩的句子：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”；小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”；小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”；小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”可以引导学生仿创：__说：“荷叶是我的__。”
3.熟记法
要写好文章，在于要有好素材，而材料却来源于积累，来源于生活，来源于有心，更多的是来源于熟记。书要装到自己脑子里，变成自己的精华才算数。写作技巧也只有在熟记下才能感悟，才能如行云流水。小学教材中要求的必背内容必须让学生熟读成诵。
四、学以致用，巩固积累
