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我要的自由范文1
郭阿姨半月前开始出现干咳、乏力等不适，当时以为是感冒了，就自己服用了一些感冒药。服药后症状不见好转，并且出现了渐进性呼吸困难，家人急忙将其送到当地医院内就诊。医院诊断为“肺炎”并给予吸氧、抗炎及对症治疗，但是呼吸困难继续加重，并出现了发绀、杵状指。后来家属将其转到省城一家医院，经过医院各位专家的会诊，最终郭阿姨被诊断为“间质性肺疾病”。目前郭阿姨仍在监护室中接受治疗。
疾病与病因
间质性肺疾病（ILD）是一组不同原因引起的非感染性、非肿瘤性以侵犯肺泡壁为主，并累及肺泡周围组织及其相邻支撑结构的疾病。其病因复杂，有多达200余种病因，且发病机制不明。ILD多数起病隐袭，表现为呼吸困难进行性加重，可伴干咳、乏力，双肺可闻及Velcro音（连续、高调的爆裂音）。胸部影像呈弥漫性间质性改变，肺功能检查为限制性通气障碍、弥散功能减退。血气可出现低氧血症，疾病进展最终可导致呼吸衰竭。
ILD可分为已知病因和病因未明两大类。
已知病因的ILD包括：①与职业和环境相关，如吸入无机粉尘（硅肺、石棉肺、尘肺、慢性铍肺等），吸入有机粉尘（农民肺、蘑菇肺、饲鸽者肺、空调―湿化器肺等）；②与药物或治疗相关，如抗肿瘤药、胺碘酮、呋喃妥因、苯妥英钠、非甾体类抗炎药、口服降糖药、口服避孕药、海洛因、放疗等；③与感染相关，如血行播散型肺结核、病毒性肺炎、卡氏肺囊虫病；④慢性心功能不全；⑤癌性淋巴管炎；⑥与慢性肾功能不全相关。
病因未明的ILD数量较多，常见的有①特发性间质性肺炎；②风湿免疫性疾病，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、系统性硬化、多发性肌炎、干燥综合征等；③肉芽肿性疾病，如结节病、Wegener肉芽肿等；④一些特殊疾病，如肺泡蛋白沉积症、闭塞性细支气管炎伴机化性肺炎、肺淋巴管平滑肌瘤病等。
诊断与治疗
ILD病因复杂，且多数呈慢袭起病，进展缓慢，早期症状如气短、干咳、乏力、杵状指等常被患者忽视，直至发展为双肺弥漫性纤维化、蜂窝肺、呼吸衰竭才就诊，延误治疗。故患者有上述症状且诊断不明时，应尽早到呼吸科就诊，进行胸部影像学、肺功能、血气分析等检查，明确诊断。
仔细回顾职业史、吸入接触史、治疗用药史、特殊爱好等，可以为医生寻找病因提供线索。外源性致敏性肺泡炎患者多有明确的抗原接触史，如与干草、麦秆等接触，饲养鸽子、长期桑拿浴等，明确后应脱离抗原环境，并在医生的指导下使用抗炎药物、支气管扩张剂。有风湿免疫性疾病者应积极控制原发病。
我要的自由范文2
小时候，我就是个孤僻的女孩，没有朋友，更没有友情。直到五年级……
有一天，全班都在考试，我也不例外。刚开始很顺利，但后来我遇到了一道难题，算了很多次还不会，想了一会之后，我终于想出了答案，刚想开始写，突然发现笔没水了，可我只带一支笔来啊！当我心乱如麻的时候，我的同桌张欣怡好像看出我的心思似的，打开了笔盒，拿了一支钢笔给我，微笑着对我说：“你用吧。”我不好意思的接过笔，连谢谢也没说一声就写了。写完的时候，我才想起说声谢谢，我低着头，说：“谢谢，我用完了。”她冲我一笑，就接过笔，说：“不用谢，我们是同学嘛。”听完，我心里好温暖……
第二天，她不像往常一样了，她冲我微笑，想我问好，和我说话，问我问题……这时，我发现了友谊，也发现了那个需要友情的我……
五年级:邓家蕊
我要的自由范文3
站在被雨水打湿的异乡街头，面对着你的城市，默默地思念着远方的你，亲爱的，我想你了，今夜，我就站在雨中，遥望这异乡城市的街灯，深深地想你。雨声缓缓而来，淋湿了我的长发、淋湿了我的衣襟，同样淋湿了我们曾经一点一滴在一起生活的漫长岁月……。
徜徉雨中，如潮的记忆漫过心海，汇成细雨，淡淡的飘落，心路在异乡的城市延伸……
在这静静的夜雨声中，让我又一次感受到，岁月回光返照中的那份凄凉，如同曾经牵着你的手，漫步街头。
亲爱的，我无法陪你漫步夜雨中，也无法为你撑一把伞，我唯一能做的，只是默默的想你，默默的叮嘱，没有我的日子里，你要照顾好自己。
我要的自由范文4
有句老话说得好“理解万岁！”的确是这样子的，有了理解，很多事就不会难了。就像前些日子我遇到的事一样。让我深深地感受到了这句话的真正含义。那么，到底是什么时候会让哇有如此的感悟呢？
其实，事情发生在前段日子。有一次，爸爸下班回家给我带回来了一个好消息。爸爸对我说，他们单位要去海边旅游。要知道这可是我一直所向往的地方。当我听到这个消息之后，我高兴地一蹦三尺高，兴奋了好一会儿，也激动了一阵子。可是，过了几天，我见爸爸没有动静，难道这件事情泡汤了。我终于忍不住地问爸爸:“爸爸，你们单位旅游还去吗？”爸爸说:“去的呀！”我说:“怎么都过了好几天了，都没有消息，是不是取消了？”爸爸说:“你耐心地等待一段时间吧！”我点了点头。
又过了几天，我见爸爸还是没说起这件事情，我就又询问了爸爸，了解一下情况。爸爸实在是被我问得不耐烦了，就说:“这件事情也不是我能决定的，至于什么时候去，领导会安排的，我没有这个权利的是你就耐心地等待着吧！”
后来，我仔细地回味着爸爸所说的话。的确如此，爸爸所说的话还是挺有道理的。毕竟爸爸也没有这个权利去决定任何一件事。我这样催促着爸爸，也是没有用的，我们现在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的难处之后，我明白了，我再也没有去催促爸爸了。的确，通过这件事情，也让我明白了，有的时候我们真的需要的是理解啊！
我要的自由范文5
在等待着谁迷路。
黑白世界，
在期待着谁离别。
所有的话语都已消失，
走过的路，
记录着曾经我们的故事。
——引子
时间过的真快
眨眼间我们的初中生活就这样结束了
想着那个时候的我们
走着以往走过的路
只是少了你陪在我的身边
还记得那个时候的我们
一起恶作剧
一起摔跤
一起“逃课”
我们在一起的时间真的很"搞笑",呵呵...
天下无不散之筵席
这句话没有错
但对于我们来说
似乎来得太早
太早
过去的美好的时光太多太多
是我们最开始相遇的时候
是我们之间没有隔阂的距离
是我们听到彼此纵情大笑的的声音
是我们在一起的时光
你说你要走了
再见了
等到你回来
我一定会翻开那本相册
看着你那依旧快乐的脸
后记:
冗长的时光总是停止流动，
默默看着时光轮回的停滞，
有些迷惘，
即使我不在你的身旁,
也请你一定要记得我们的友谊。
我要的自由范文6
我所在的班级是初一（8）班，那天上午，我们的班主任张老师到教室跟我们见面了。张老师戴着一副眼镜，看上去既温和又威严。
张老师虽然只是简单地介绍了自己，但从老师的话语中，我却能感觉到：张老师是一名非常不一般的老师，她是以理服人的。张老师说，只要有理，学生就会在理屈之后反省自己。虽然第一天和老师相处的时间很短，但我能感觉到，张老师还有很多很多优点，真的是魅力无穷。第一天，我从心就里喜欢并且佩服老师了。同时，我也觉得自己变得非常优秀了，因为有这么好的老师，我没有理由不优秀。
虽然老师在讲话时，从头到尾都是微笑，可那些调皮的学生却依然听得很认真。
我在小学时有些懒惰，现在到了中学，我应该认识到毛病并改正了。成长的脚印是我一步一步走出来的，记录着我的一切。像那些成绩好的同学，并不是有特异功能，是他们勤奋努力的结果，只要我认真学习，激发潜能，我相信我一定能行的。
在中学，我将不会像小学那样整天玩耍了，一定要奋力搏斗，因为我想让妈妈过上幸福快乐的生活，让妈妈为我骄傲，让老师喜欢我，让同学敬佩我。
我决心，初中，我一定要有一个崭新的开始！
