前言：中文期刊网精心挑选了赠别的诗范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
赠别的诗范文1
孔赠的离别诗：
离多聚少又谪迁
别时容易见时难
婉若芙蓉浮香绕
莲叶罗裙怅依船
一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。
我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。
立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春*。
海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
不必面对高耸的峰巅踯躅犹豫，不要放弃当初的希望和努力。我们早应有这样的思想准备：在事业上没有坦途!
吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得爱护，只因共同拥有太多太多的回忆。
但愿你我匆忙的生活像飞驰的白帆，永远不迷恋彩色的港湾。
风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的
美好的回忆中藏进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷：多多保重，学成归来。
莫道坎坷，莫畏人言，我愿与您同甘苦，共患难，在振兴我们共同的事业中追寻美好的明天!
您不容岁月空旷流逝，我不容生命随波逐浪。让我们挽手共勉：在生活的大海上，为征服逆浪而顽强战斗。
朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最爱护最难忘的朋友。
平凡的人听从命运，只有强者才是自己命运的主宰。
平生相最好，欲离泪已干。
情深似海!事业有成!
人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
人总是在织梦、碎梦、希望、失望中生活。愿我们牢记：跌倒了，爬起来再前进!
人生的旅途很长、很长，不知还会相遇在什么地方。看到你宽厚的微笑，心中留下不泯的印象。
所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感到，彼此关怀，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契;即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能爱护这份友谊，做个永远的朋友。
在繁忙的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远坚持一颗年轻快乐的心。
在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。
在我们相聚的日子里，有着最爱护的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们爱护。
青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力…
赠别的诗范文2
关键词：车牌识别；Retinex算法；暗原色先验去雾；Sobel算子
中图分类号：TP18文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)15-3659-03
Image Enhancement of License Plate Recognition System on Foggy Days
ZHANG Fei
(Anhui Vocational College of Defense Technology, Lu’an 237011,China)
Abstract: Through the research and analysis of license plate images, this thesis finds out a method of pre-treating image enhancement of li? cense plate recognition system on foggy days. This method applies the advanced algorithm of Haze Removal Using Dark Channel Prior to the pretreatment of license plates and has a good effect on the enhancement of collected license plates on foggy days. The experiment result verifies that this algorithm improves the recognition rate of license plates greatly on foggy days.
Key words: license plate recognition; Retinex; Haze Removal Using Dark Channel Prior; Sobel Operator
随着城市化进程的发展，市区的交通日益繁忙并且出现了很多需要解决的交通问题，例如车辆在恶劣天气下行驶过程中不遵守交通规则，会带来交通隐患甚至交通事故，所以对于关键性的道路区域及十字路口违规车辆的车牌识别是智能交通系统中研究的一个热点。车牌识别系统虽然得到了广泛的应用，但是在恶劣天气等环境因素的影响下，车辆图像被摄像头获取以后，会因为雨雪雾天或者噪声干扰等情况使得图像模糊不清，车牌识别系统对车牌的识别率会严重下降，为了提高有雾天气下车牌的识别率，必须使用特定的算法对车牌图像进行图像增强。目前使用的图像增强方法有多种，例如直方图均衡、Retinex算法、暗原色先验去雾算法等等。
图3暗原色先验去雾算法增强后的图像
车牌图像经过增强预处理后，为了比较是否对车牌的识别率有明显的提高，我们首先对两幅图像灰度化，然后使用sobel边缘检测算子提取图像边缘，得到了图4和图5两幅车牌边缘图像。通过比较两幅边缘图像可以看出，没有增强的雾天车牌图像，用边缘检测算子提取不了车牌字符的边缘，而用暗原色先验去雾算法增强后的车牌图像，可以看到非常明显的车牌字符边缘。
赠别的诗范文3
关键词 空间增强；谱减法；连续语音识别；自适应；双通道信号
中图分类号 TP393文献标识码 A文章编号 10002537（2014）03006306
虽然自动语音识别（ASR）系统的研究已投入了大量的人员和资金，但是它还不能够像电话一样，作为日常生活的一部分完整地融入到人们的生活当中.其中一个最主要的问题就是自动语音识别系统在噪声和混响环境下，特别是二者混合环境下的识别性能过于低下[1].在大多数情况下，为获得可接受的识别性能，只能依赖于麦克风阵列的使用，即通过使用大量按照特定位置放置的麦克风来获取语音输入和空间信息.大量的ASR研究，使用麦克风阵列得到方向增益，以改善噪声与混响环境中获取信号的质量；采用模式识别技术中的谱减法来消除噪声和处理语音训练集与测试集不匹配问题[2].
在日常应用中，普通用户既不可能随身携带麦克风阵列也不可能精确地放置它们.目前，日常使用的麦克风是与双通道耳机相对应的，它能得到双通道语音信号，却不能得到复杂的空间信息.如果依然采用传统的信号增强方法（例如广义旁瓣抵消技术）来处理双通道信号，以作为语音识别系统的预处理端，那么噪声的消除反而会带来无法接受的语音失真.
谱减法[3]作为另一种消除噪声的技术，可以不依赖麦克风阵列获取输入信号，但是却存在三大缺点：（1）噪声估计误差过大导致噪声消除时语音失真；（2）增强后的语音中含有明显的“音乐噪声”；（3）混响未被处理.
为解决上述问题，本文基于双声道语音信号简单的空间特性，综合使用改进的广义旁瓣抵消空间增强技术和改进的谱减法技术作为语音识别系统的噪声消除和信号放大的预处理端，并基于HTK开发工具设计一个识别性能优异的语音识别系统.
1 系统描述
图1 系统结构
Fig.1 System structure
图1为本系统的整体构架.它由空间增强、谱减法模块和自动语音识别模块3个主要部分构成.
1.1 空间增强模块
因为空间线索是语音识别的主要部分和远场麦克风语音识别的组织焦点，在该ASR系统中，采用PASCAL “CHiME”[4]组织提供的双通道含噪语音信号，利用该信号简单的空间特性可以得到表现优异的噪声估计.
有许多经典的使用麦克风阵列的方法来放大目标信号，例如通过延迟求和方式的波束形成，自适应噪声消除（ANC）以及独立成分分析（ICA）.它们使用麦克风阵列得到方向增益，以改善在噪声与混响环境中获取信号的质量.
1.2 噪声消除模块
通常的ASR系统在处理含噪信号时性能大幅度下降，因此，噪音消除是该系统中常见且必须的组成部分.当前主流的噪声消除技术可以分为3大部分.（1）使用时域滤波技术，例如维纳滤波和自适应滤波；（2）尝试还原原始语音谱的谱还原技术，例如谱减法[5]和参数减法；（3）为增强语音结构，有许多基于语音模型的噪声消除技术，例如基于谐波模型的噪声消除.然而，使用这些技术来获得噪声衰减和信噪比的改善，往往会造成语音失真.通常，越干净的噪声消除会导致越严重的语音失真，因此，研究设计一个针对复杂声学环境的ASR系统，在语音失真和噪声消除之间寻找一个平衡点，是非常重要的工作.
1.3 识别系统自适应
通过一些经典的空间滤波和噪声消除技术来处理麦克风阵列在真实环境中获取的声音信号，较直接采集含噪声音，具有更好的听感知质量.但是无论系统设计多么完备，获得的加强声音中依然会有噪声残留和语音失真的问题存在，它们能被正常人轻易的接受和识别，但是目前的ASR系统却不具备这样的能力.当前几乎所有的ASR系统都采用模式识别技术，当测试数据集接近训练数据集时，能够得到非常高的识别精确度.但是噪声残留和语音失真会导致测试数据集完全不同于“干净”的训练数据集，训练和测试不匹配的问题会直接导致ASR系统识别率的降低.
为解决这些问题，前人提出许多的方法，例如模型再训练和自适应，特征变换和归一化[67]，建立环境模型和模型特征一体化技术将之使用在自动语音识别模块上，能起到良好的效果.
综合考虑到对上面所述三部分的分析，所有的模块都应该整合为一体，只有通过良好的语音信号预处理和完善的识别系统自适应，才能构架一个更优异性能的ASR系统.
2 系统设计
本文提出一个简洁而具有高鲁棒性的针对CHiME问题的ASR系统.首先，依据双通道信号的空间信息增强它们，然后采用改进的谱减法获得增强信号，作为ASR系统的输入，最终得到识别结果和关键词准确率.
2.1 改进的空间增强
由于存在混响问题，使用传统方法得到双通道信号的空间信息的有效内容非常困难.另外，如果采用传统的信号增强方法，例如基于广义旁瓣相消（GSC） 的波束成型，作为ASR系统的前端，那么噪音消除会带来语音失真[8]，会极大地降低ASR系统的识别性能.语音失真是由GSC多路输入抵消器（MC）的窄带自适应滤波器导致的，它既无法良好地消除噪声，同时还消耗昂贵的计算资源.
图2 空间增强
Fig.2 Spatial enhancement
本ASR系统的前端，利用双通道语音信号的优势，移除了典型GSC里的MC模型，使得在空间滤波的同时尽量避免语音失真和降低计算负担（图2）.该模块的主要任务是提取参考噪声，而不再进行噪声消除.
4 结论
本文针对语音识别这一交叉性强的学科，打破传统的语音识别系统局限于利用有限的技术，不断挖掘技术潜力，来达到提高性能的研究模式，提出了一种全新的综合性构架，并取得了实质性的成效；考虑到人类听觉的生理情况，结合空间增强层得出的无目标语言的参考噪声，对谱减法模块做了积极的改变.将去除噪声操作从空间增强层移动到了效率更高的谱减法层，将噪声估计移动到空间增强层，使得整个系统的分工更加明确，以降低耦合，提高鲁棒性；使用了倒谱均值归一化实现标准39维梅尔倒频谱系数，为语音识别模块加入基于最大后验概率的自适应训练，提高了训练效率和系统整体性能.
参考文献：
[1] 宋志章，马 丽，刘省非，等.混合语音识别模型的设计与仿真研究[J].计算机仿真， 2012，29 （5）：152155.
[2] HIRSCH H G， PEARCE D. The aurora experimental framework for the performance evaluation of speech recognition systems under noisy conditions[C]//ASR2000Automatic Speech Recognition： Challenges for the new Millenium ISCA Tutorial and Research Workshop （ITRW）. Paris， France， 2000，9：1820.
[3] 张 满，陶 亮，周 健.基于实值离散Cabor变换的谱减法语音增强[J].计算机工程与应用， 2012，48（29）：109113.
[4] BARKER J， VINCENT E， MA N， et al. The PASCAL CHiME speech separation and recognition challenge[J]. Computer Speech Language， 2013，27（3）：621633.
[5] BOLL S. Suppression of acoustic noise in speech using spectral subtraction[J]. Speech and Signal Processing， IEEE Transactions， 1979，27（2）：113120.
[6] HERMANSKY H， MORGAN N. RASTA processing of speech[J]. Speech and Audio Processing， IEEE Transactions， 1994，2（4）：578589.
[7] CHEN C P， BILMES J， ELLIS D P W. Speech feature smoothing for robust ASR[C]//2005 IEEE International Conference on Acoustics， Speech， and Signal Processing： Proceedings： March 1823， 2005.
[8] BRANDSTEIN， MICHAEL， DARREN WARD. Microphone arrays： signal processing techniques and applications[M]. New York： Springer， 1996：2075.
[9] KAUPPINEN I， ROTH K. Improved noise reduction in audio signals using spectral resolution enhancement with timedomain signal extrapolation[J]. Speech and Audio Processing， IEEE Transactions， 2005，13（6）：12101216.
赠别的诗范文4
【关键词】 增值税； 视同销售； 会计处理
一、增值税进项税额转出的会计处理
（一）企业从外部购进的货物改变用途，用于非应税项目
如：用于职工福利、用于在建工程、用于固定资产的改建、扩建、改良支出等，应将已经抵扣的进项税额转出，将其金额计入非应税项目――所服务对象的成本或费用之中，如果不将这部分进项税额转出，就会导致增值税抵扣环节的中断，企业将少缴这部分增值税。会计处理如下：
借：应付职工薪酬
在建工程―XX工程
长期待摊费用
贷：原材料、周转材料等相关存货账户
应交税费―应交增值税（进项税额转出）
（二）企业从外部购进的货物被领用，用于应税项目，但最终其价值未被确认
如企业的在产品、产成品发生毁损、被盗、非常损失等，由于这部分存货将永久退出企业正常的生产经营过程，不会产生相应的销项税额，导致增值税抵扣环节的中断，因此其进项税额不能抵扣，应将产品生产中耗费的外购货物的进项税额转出，计入“待处理财产损溢”账户。会计处理如下：
借：待处理财产损溢
借：其它应收款――XXX
贷：生产成本―XX产品
库存商品―XX产品
应交税费―应交增值税（进项税额转出）
二、外购货物视同销售业务增值税的会计处理
（一）外购货物在企业内部未用于应税项目、改变实物形态，但货物出了本企业，其价值应重新确认，税法上规定应视同销售行为
按计税价格计算销项税额，如：1.将外购货物用于对外投资；2.用于对外捐赠等业务。会计处理如下：
借：长期股权投资―其他股权投资
营业外支出―捐赠支出
贷：原材料、周转材料等相关存货账户
应交税费―应交增值税（销项税额）
（二）外购货物在企业内部被领用，改变实物形态，形成新的另一种货物，并将新的货物用于企业内部有关项目
如1.将自产的货物、劳务用于在建工程；2.用于管理部门；3.用于非生产性机构；4.用于改建、扩建、修缮装饰固定资产；5.用于修理固定资产改良支出等，由于价值已被企业确认，增值已经实现，税法上规定应视同销售行为。按计税价格计算销项税额，会计处理如下：
借：在建工程―XX工程
管理费用―XX费用项目
长期待摊费用
贷：库存商品―XX产品
应交税费―应交增值税（销项税额）
（三）外购货物在企业内部被领用，改变实物形态，形成新的另一种货物，并将新的货物用于企业外部有关项目，出了本企业
如：1.将自产或委托加工的货物用于职工福利；2.广告；3.样品；4.捐赠；5.对外投资；6.分配给股东等行为。由于其价值增值已经实现，应视同销售，会计上应作为收入确认处理，同时结转成本，会计处理如下：
借：应付职工薪酬
销售费用
营业外支出―捐赠支出
长期股权投资―其他股权投资
应付股利或应付利润
贷：主营业务收入
应交税费―应交增值税（销项税额）
同时
借：主营业务成本
贷：库存商品
三、自产、委托加工的货物特殊业务的处理
第一，自产、委托加工的货物出了本企业或在统一会计核算的单位内部将货物从一个机构转移至不在同一县（市）的另一机构的情况下，按照增值税法的规定，只要是新增了流转环节，无论会计上是否作收入确认，均应视同销售。按计税价格计算销项税额，会计处理如下：
借：库存商品―XX机构（XX商品）
贷：库存商品―（XX商品）
贷：应交税费―应交增值税（销项税额）
第二，发出用于销售的商品，如果不符合收入确认条件，会计上不作为收入处理，通过“发出商品”科目核算，但符合税法规定的增值税纳税义务时，应当视同销售。会计处理如下：
借：发出商品
贷：库存商品
借：应收账款―应收增值税款
贷：应交税费―应交增值税（销项税额）
第三，采用视同买断方式委托代销商品，如果委托方和受托方之间的协议明确标明，受托方在取得代销商品后，无论是否能够卖出，是否获利，均与委托方无关，那么委托方和受托方之间的代销商品交易，与正常的商品销售没有实质区别，在符合销售商品收入确认条件时，委托方应作商品销售收入的账务处理；如果委托方和受托方之间的协议明确标明，将来受托方产品出现亏损时可以要求委托方补偿，那么委托方在交付商品时不确认收入，等收到受托方代销清单时，再确认销售收入。会计处理如下：
委托方向受托方交付商品时：
借：发出商品
贷：库存商品
委托方收到受托方代销清单时：
借：应收账款―受托方
贷：主营业务收入
应交税费―应交增值税（销项税额）
第四，采用收取手续费方式委托代销商品，因商品所有权上的主要风险和报酬并未转移给受托方，因此委托方在交付商品时不确认收入，等收到受托方代销清单时，再确认销售收入。会计处理如下：
委托方向受托方交付商品时：
借：发出商品
贷：库存商品
委托方收到受托方代销清单时：
借：应收账款―受托方
贷：主营业务收入
应交税费―应交增值税（销项税额）
第五，发出委托代销的货物如果时间达到180天，即使未收到受托方的代销清单，按税法有关规定，应视同销售，按计税价格计算交纳增值税销项税额。会计处理如下：
借：应收账款―应收增值税款
贷：应交税费―应交增值税（销项税额）
第六，售后回购销售商品，在大多数情况下，售后回购属于融资交易，企业不应确认商品销售收入，收到的款项应确认为负债，但按税法规定应视同销售。按计税价格计算销项税额，会计处理如下：
发出商品时：
借：银行存款
贷：库存商品
应交税费―应交增值税（销项税额）
其他应付款
第七，售后租回销售商品，在大多数情况下，售后租回也属于融资交易，企业不应确认商品销售收入，收到的款项应确认为负债，但按税法规定应视同销售。按计税价格计算销项税额，会计处理同上。
第八，附有销售退回条件的商品销售，在这种销售方式下，如果企业根据以往的经验能够合理估计退货可能性并确认与退货相关负债的，那么应在发出商品时确认收入；如果不能合理估计退货可能性的，那么应在售出商品退货期满时确认收入，但在发出商品时按税法规定应视同销售。按计税价格计算销项税额，会计处理如下：
借：发出商品
贷：库存商品
借：应收账款―应收增值税款
贷：应交税费―应交增值税（销项税额）
第九，非货币性资产交换换出资产为存货的，应当作为销售处理，在不涉及补价情况下，按其公允价值确认收入，同时结转相关成本，会计处理如下：
借：固定资产（换入资产）
贷：主营业务收入
应交税费―应交增值税（销项税额）
同时
借：主营业务成本
贷：库存商品 （换出资产）
第十，债务重组中以商品产品抵偿债务的，应视同销售进行账务处理，企业可以将该项业务分为两部分：一是将商品产品出售给债权人，取得货款，商品产品出售业务与正常的销售业务处理相同，其发生的损益计入当期损益；二是以取得的货币清偿债务，只不过在该项业务中并没有实际的货币资金流入与流出。因此债务重组中债务方的最终损益来自两部分：正常的商品销售业务产生的损益和债务重组利得。债务方的会计处理如下：
借：应付账款
贷：主营业务收入
应交税费―应交增值税（销项税额）
营业外收入―债务重组利得
同时
借：主营业务成本
贷：库存商品
【参考文献】
［1］ 中国注册会计师协会.税法.经济科学出版社，2007.
［2］ 财政部.中级会计实务.经济科学出版社，2007.
赠别的诗范文5
是向西去的意思。
《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。
此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
（来源：文章屋网 ）
赠别的诗范文6
“水中月，镜中花”是指虚幻而不真实的、可望而不可即的东西。语文课堂中的“水中月，镜中花”的现象指在教学过程中，一些语文教师有意制造的一种课堂形式活跃、表面热闹繁华而没有实效的教学现象。其中以下几种现象值得深思，教师要坚决远离这种现象。
一、过度拓展，主次不分
在小学阶段，课本应该是语文教学的首要凭借。教材选文文质兼美，教师应充分发挥其范例作用，让学生通过课文品读，了解掌握基本的阅读过程、阅读技能。拓展阅读是必要的，但必须在用足、用透教材的基础上开展；拓展阅读固然要重视量的扩张，但更应重视质的提升，要慧眼识真，把有价值的材料引进语文教学中来。可很多教师在语文教学中却过度拓展，主次不分。以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：
第一步，读古诗《赠汪伦》；第二步，请学生看课文情境的投影；第三步，进行自主选择学习，即凭想象分组表演多种赠别的情境，组织学生画赠别画，并配乐朗读；第四步，读两首赠别的诗；第五步，学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
首先值得肯定的是，该教师在教学中充分体现了新课标的教学理念，他为了建构开放而有活力的语文课堂，积极倡导学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习。自主学习这一环节，让学生根据自己的兴趣分别以表演、画画、配乐朗诵等形式学习课文。看上去是形式多样、气氛活跃，进行了学科之间的整合，实质上这样做对诗歌的学习与理解并没有太大帮助，甚至有点本末倒置，丧失了语文的美感，从而不利于培养学生的语文素养。
二、情感泛滥，工具丢失
工具性与人文性是语文教学与生俱来、相辅相成的特性。没有了工具性，便没有必要设语文课，人文性也无从谈起；没有了人文性，语文课只有孤立的字、词、句、篇，枯燥的、机械的语言训练，语文课便失去了生机、情感和韵味。但在很多公开课上，教师为了渲染课堂气氛，过度重视与挖掘微言大义，抓住一切能够阐明课文深刻含义和伟大意义的机会，显得牵强附会。事实上，教师越刻意这么做，学生就越反感，达不到想要的思想教育的目的，又把工具性给忽略了。以下是一位教师教学《只有一个地球》主要教学环节及时间安排：
1.朗读课文，思考：你由《只有一个地球》想到了什么呢？（8分钟）
2.以“地球与环境”为主题，实话实说：我们应该怎样保护环境，爱护地球？（32分钟）
这个教学设计其重心很明显是落在人文性上，人文关怀受到了重视。可我们不禁要问：这样《只有一个地球》这篇文章不是成了一种摆设吗？教学过程中，学生对语言的感悟、体验、探究、积累、运用体现在哪儿？这种脱离文本舍弃语言文字的人文关怀对培养学生的语文素养有何作用？如果说工具性是基础、求真，那人文性就是一种升华、求美。离开了语文的工具性，人文性便无从谈起；离开了人文性，工具性就会变得晦涩、干瘪。语文课堂需要情，但情感的过于浓重，也许会造成理性的迟钝与缺席。
三、诗意语言，云里雾里
笔者认为“诗意语言”和“平常语气”并不是对立的，但假如为了让课堂显得不那么“平常”而刻意采用“诗意”的教学语言，让学生听得似懂非懂，这也许是对“诗意”的曲解。以下是一位教师教学《夹竹桃》的语言片断。
语言一：其实批注也是灵魂的窗口，我们应该尽量让它贴近内心。
课堂上学生批注是对文本的个性化理解，应该是学生言由心生，从内心自然生发的文字，为何不直接告诉孩子批注是我们读到文字内心的感触，这种诗意语言是否会让学生云里雾里？
语言二：原来，先生写百花，只为一花；写百花喧闹，只为一花沉静；写一年三季百花盛开，只为一花独放春夏秋，这一花就是——夹竹桃，这写法就是——对比映衬，这就是——散文的“形散神不散”。
初读全文后就概括出散文的读书方法，这是解释给台下就座的教师们听，还是告诉孩子们一个他们尚不理解的规律？
语言三：不放过“又”“悄悄地”这些关键词，就叫读得细腻深入；读书不忘适时批注，就叫读得细腻深入；读出文字背后的人，更叫读得细腻深入。
为何不直截了当地说：这么美的文字值得好好品读积累？
语言四：如今，那曾经的红衣少年和白发先生都已离我们远去，但是夹竹桃仍在，因为——处处花开夹竹桃，人人花开夹竹桃！让我们用心与之共舞！
如何“用心与之共舞”？教师发出什么课堂指令，是会心读，还是潜心悟？
尽管上述语言在该教师整体精致的课堂里只能算是玉中瑕疵，但是，如此“雾里看花”式的“诗意”语言是否可取？孩子们在语言习得过程中更需要明确的指示，更需要平实的语言，能让其听得清、听得懂。