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赞颂老师的话范文1
理想，是一条坎坷的路；理想，是失败时能给你勇气；理想，是一盏发光的电灯；理想，是一
把宝剑，帮你战胜邪恶的力量……可能，理想道路上要翻山越岭， 披荆斩棘，要过重重难关；可能你想放弃，但是有人鼓励， 你又坚持了…… 总而言之，理想是要通过勤奋刻苦努力学习才能会获得成功。
我认为，理想，是一缕特殊的阳光。这缕阳光照耀你美好的理想，让你更加自信。理想消灭了，
青春之花就会消灭，因为你错过了大好时机。美好理想就会离你而去。
我有一个理想：就是当一名教师。妈妈告诉我： 教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。 俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”不正是赞颂了教师勤勤恳恳、兢兢业业的高贵品质？ 老师是无私的。她表扬认真的同学，鼓励进步的同学，教导掉队的同学。她每天晚上与月光相伴批改作业，看到同学考卷上都是一百分时，她心里难道不激动吗？ 当自己的节日到来时，看到同学尊重老师；看到同学 认真听老师讲课时，她心里不欣慰吗？ 退休了， 仍有学生的问候，它心里不甜蜜吗？ 老师为我们付出那么多的汗水和心血，我们还要不听老师的话吗？ 我们不能去体会一下老师的辛苦吗？ 作业做认真，不订正，上课认真回答问题，积极举手，这不就是老师最想要的结果吗？
从古至今，有多少诗句赞颂了老师？ 老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是一代代地往下传授知识，无私奉献，老师是阳光照耀小草；老师像辛勤的园丁，培育我们这些祖国的小花朵。老师用真理和智慧塑造人才。如果没有老师，时代将不能快速进步；如果没有老师，国家将会衰亡；如果没有老师，祖国就没有栋梁之才……假如我当上了老师，我要让每一位学生能在知识的海洋中游玩， 假如我当上了老师，我一定认真备课， 把我所知的全都一一告诉学生，假如我当上了老师，如果有学生不认真听讲，我会耐心地将道理给他们听，让他懂得知识的重要性。
赞颂老师的话范文2
作者：马成龙
辅导老师：常卫民
地址：河南孟津县双语实验学校八四班
在学习的环境中，谁是最美丽的使者?——老师!老师，您那疲惫但又充满活力与期待的身影，是留在我心底的最美丽的风景! (通过设问，增强了气势，强烈表达了对老师的赞颂。)
在时光的记忆里，那一刻，好像永远定格，一次又一次的(地)在我脑海中闪现，又总是那么记忆犹新： (承接上段，铺陈出内心的感动。)
那是在临近考试的一段时间，课紧得很，天气又好象成心跟我们过不去一样，使出浑身解数，散发出最强烈的光和热来炙烤着大地，使我们这群充满活力的学生，也失去了往日的风采。冲刺期末的步伐无止步，而我的问题却曝露出极大，甚至产生了对课堂的厌倦，对老师的厌烦。而此时，我深深的明白，如果再照这样的情况发展下去，注定考试是一个失败的结局，一学期的努力也会在这次考试中被否定。但此时，自己是控制不了自己的，这可怎么办呀?我们的体育老师李老师走进了我的视线。他平时带我们很好，又平易近人，于是，我准备去找他，想让他对我做一下开导。 (事出有因，当一个人占据了自己的心，其也仿佛成了自己的灵魂!因此也就有了“让他对我做一下开导”的念头。)
那时已经很晚了，(但)他还在办公室里，我试着对(与)他进行交流，(向他)进行倾诉，心中期待着他能理解我。听我说完自己的烦躁心情，不能完全投身到学习中去时，他微微笑了笑，仿佛很理解我，对我胸有成竹。他用平时没有的眼光看着我，没有像其他老师一样，说一些加压、收心的话，而是与我畅谈起了生活。他说道：“生活其实很简单，但平平淡淡一是一天，精精彩彩也是一天，如果想要去追求精彩，就要付出“不精彩”的努力。而对于你们来说，这种精彩，莫过于在学习上有所作为。但这种作为并不是只有第一名。”李老师说着，我认真的领会其中的道理，顿时感觉到很放松。他又继续说：“其实，像你现在这样这么烦躁，这么讨厌学习，如果强迫自己去学，即使最后取得了理想的结果，那又有什么意义呢?因为，当你回首自己往事时，发现是被逼出来的结果，一个痛苦的过程，并不是心甘情愿的得到的，那又有什么值得自豪的呢?”老师的一言一语，深深的印在我的心中，他那种神态，那种期待的表情，就像是一道亮丽的风景线，而我正是在观赏风景的人!
李老师喝了口水，“我也知道，你也想要精彩，但是这其中你把学习看得太烦了，学不进去。你要明白，学习是为了你的以后，要想有个异彩纷呈的前途，那就没有选择的余地。如果不能改变结果，那就请完善过程。不管怎样，学习是学生之本，必须接受，那何不快快乐乐的去接受呢?烦躁一分钟，便失去六十秒的快乐，学之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以你也要快乐的去接受学习，乐观的看待学习。你也要相信你自己，你是有能力的，我也相信你，因为你能来找我证明你也想学好，只要你能在这最后的终此阶段，放松自己的心情，完善最后的学习过程，那那么你一定是最棒的。当你取得成绩后，再回首这过程，你就会惊奇的发现，过程原来是这么的完美。不过结果怎样，只要你努力了，自己满意了，不后悔，那么你就成功了!”(以上两段看似简单的人物语言却道出了老师的做人和为师之道!既是对所历人生的总结又是勉励学生今后不悔追求的开始!)
李老师说的每一言，每一语，都是(如同)箴言深深地融进我的心里，我又多了一个知音，那就是我的体育老师——李老师。 (平凡的事例因有了作者长期深情的积淀与锻铸而别具一格。)
在最后的几天里，我努力调整好自己的心态，当老毛病又犯时，老师说的话就会浮现在我眼前。渐渐的，我学会了快乐的(地)接受学习。当我交了最后一科考试试卷(时)，心中无比畅快，我知道我考得不错。我此时对老师又充满了感激之情，是他教会了我学习的方法，他说的每一句话，都将永远记在我的脑海中，永不忘记!(一句“永不忘记”是积蓄已久的感激之情的迸发。)
于是(，)我有感而发：享受来的过程无疑是最精彩的过程! (呼应前文，“精彩的过程”水到渠成，点题自然。)
赞颂老师的话范文3
给张老师100个快乐
利川市毛坝乡毛坝小学二年级王园
指导老师吴秀芳
" 嗨，班长，告诉你一个秘密，老师的生日是11月7日，"我们班的“小灵通”悄悄的告诉班长，班长灵机一动说：“我们给张老师一个意外的惊喜吧，开个‘给张老师100个快乐’的主题班会吧，怎么样？”大家都赞同。
经过中队委精心的筹备，“给张老师100个快乐”的主题队会终于在11月7日下午同学们的欢笑声中开始了，我们用热烈的掌声把张老师请到了教室，满脸笑容的张老师看到教室的布置及黑板上的字时，才想起今天是她的生日。这时，在文娱委员小青的带领下，同学们拍起手，唱起了《生日歌》。班长第一个下头上讲台清了清嗓子说：“以前我们让老师操心了，现在我们要让张老师快乐。”同学们开始献“快乐”了，有的给老师献上鲜花；有的给老师送上金噪，让老师润润喉；有的送垫了，老师才坐得舒服点；有的同学写出了自己的心理话，声情并茂的朗读起来，表达了同学们对老师那无私奉献、鞠躬尽瘁的精神的赞颂之情，
赞颂老师的话范文4
独自一人漫步在校园，离家前妈妈温柔的嘱咐还紧紧萦绕在心间，如同春风般的话语，一直温暖着我。
虽是严冬，却依然能瞧见教学楼上青葱的绿，那是迎春的枝条，即使没有那澄黄的细小身影，它的枝条也一直生长着，期盼着、等待着春的到来。它为春而谱写一曲曲颂歌，它就像是一个孩子，急切希望回到春天母亲的怀抱。
一年四季，我最爱春。春天最像母亲。春花，是母亲对我的期盼；春雨，是母亲对我的鼓励；春阳，是母亲对我的信心；而春风，是母亲对我全部的温柔以及无私的爱。赞颂春天，在我看来，“春回大地”，分明就是我们在经历“寒风”的磨砺后，重新回到母亲的怀抱。
风刮得更大了，天空挤满了乌云，我小步跑回宿舍，却接到了妈妈的电话。
“天冷，要多穿衣，”依旧是春风般的话语，“期末考试要加油啊。立春那天是你的生日，期待着礼物吧。”
听着电话那头的忙音，我的心已不平静，妈妈的期盼、想念如春雨般打在我心上，在我的心里掀起阵阵波澜。“谁言寸草心，报得三春晖。”
赞美春天，她带着母亲的和煦，母亲的细心，母亲的温暖，承载着我的兴奋与快乐，记录着我的一点一滴。
歌颂春天，她注视着我，看我经历寒风的磨砺，直到终于迎来春日的阳光。
是夜，我梦见：阳春三月，我与妈妈一起玩耍，映入帘里的是充满诗意的绿，而妈妈的笑容，是我心底最美丽的春。
赞颂老师的话范文5
不知为什么，总觉得和妈妈感觉特别亲切。也不知从何开始，她就成了我精神的支柱，只有遇事，想想她，我定会化忧愁为微笑。
我不知道如何来诉说我妈妈的伟大。其实每个人的妈妈都一样，什么事都是为儿着想。对吧！
我无法用言语来表达她对我的爱，也无法用歌声来赞颂她对我的好。只有用我的行动来证明，我是真的很爱她。
只要我能帮她分担一点家务事，我就能让妈妈感到很窝心。只要我听她的话，妈她一定会很欣慰。其实，妈妈的要求并不高。
孩子我还小时，她只是希望我能健健康康的成长。这我做到了。当孩子我上学了的时候，妈妈只是希望别人不会欺付我，每天听老师的话，好好做作业，成绩优秀，她就会很满足了。当有一天孩子离她而去时，她只是希望我能常打个电话告诉她：妈，女儿很挂念您！我在外面很好，你不用担心，你要注意身体！当女儿终于长大了，出身社会了的时候，妈妈只是叫我要好好有工作！要照顾好自己，在外多加小心。
妈妈就是这样，时常象你叨唠两句，她其实就是想听听你的声音，让你和她说说话。
今天更是一个特殊的日子，今天是我妈妈的生日。
在这里我祝全天下的妈妈都健康，长寿，每天都能开开心心。也希望所有的子女们，有时间能多陪陪你们的妈妈。
只要你们能挤出写一封信的时间，发一条短信的时间，打一个电话的时间，能回家探望她的时间。就能完成她们的一个心愿，就能哄哄她们开心。
想想吧！妈妈她为了我们付出了多少，又得到了多少。想家了，就给她打个电话吧！
赞颂老师的话范文6
“我今天听到了一句诗‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，这是送给地上老师的。”大星星骄傲的说。
“为什么要送给老师的？”小星星眨着眼睛不解的问。
“到地上看看吧！”星星们异口同声。
我和其它星星们化作一缕风。
吹啊吹，吹到了一个小女孩的窗前；吹啊吹，吹开了小女孩的日记本：
那是一个阴晦的下午，我的考试排名竟退了十几名，我的心也如这天气一样阴晦，我不知该如何面对关心我的老师。“金豆豆”扑通一声掉入空气中惊奇一团空气的骚动，身后似乎有人，不去理他！等我转身欲走时，才发现原来是你，我低头等待着一阵急风暴雨，没料到却只有一句谈谈的话语：“老师相信你！”然后你的身影消失在暮色中，我望着这渐去渐远背影，又一行泪滚落，这一次是因为感动！“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”，学校的广播里不知什么时候响起了《水手》，嗯，说得好，我擦干了泪！坚定的走出教室。老师，是你，教会了我坚强，给了我力量，一样的翅膀更用力的飞翔……
看完。瞧了瞧正在梦乡中的小女孩，小女孩嘴角轻轻的往上扬，“梦乡中的小女孩肯定梦见了自己的成绩进步，因为有了老师的肯定。”细嫩的声音说。“老师就像是路标，长久伫守，为学生指引未来的方向！”星星们赞同的说。
吹啊吹，吹到了一个老师的宿舍；吹啊吹，吹开了窗旁的帘子：
老师坐在窗前，桌上摆放着一堆作业本。老师挺直了腰杆，微微的低下头，额前滑落的发丝不时被风吹动着。手中的红笔不曾停下，就像一只飞舞的蝴蝶，在同学们的作业本上来回盘旋；又像一把农民的锄头，在同学们的作业本上不停的耕耘。那些评语，都是由老师的关心，一点一点凝聚而成。老师不时的微微笑，那应该是学生的作业让他感到欣慰吧；老师偶尔眉头一紧，那应该是学生提出的问题让他深究吧；老师的双眉舒展开了，那应该是为学生的探究精神给予肯定吧。此时此刻，老师的额头上早就不满了汗珠，但他从不伸手去擦，任它滑落。
星星们一个个深受感动，静静的看着，眼前的一幕充满着对“老师”这个词的充分解释。星星们朝老师轻轻吹了一股风，吹干了额头上的汗珠。小星星调皮的说：“老师就像是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮前方的道路！”
看完这两幕，星星们对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理解更深沉了，话语里也都充满着对老师的佩服、赞颂。