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草莓的英文范文1
论文摘要：健美操作为现代体育的一部分，能够为学生提高德、智、体、美等多方面素质创造良好的条件。在学生开展健美操运动的过程中，通过开展多方面的教育和科学合理的教学训练等途径，促进学生身心发展，达到外在美与内在美的和谐统一。当前的体育教学提供了新的机遇和挑战，因此，作为体育文化的健美操不仅能够提高学生素质，更重要的是培养了学生在校期间的体育能力，使其终身受益。
健美操是在音乐的伴奏下，运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。它节奏快，时代感强，贴近生活，适应各种社会层次、年龄结构。健美操运动具有强大的生命力和富于艺术性的表现形式，深受人们喜爱。学生们对此更是乐此不疲，热情高涨。而且健美操的动作有节奏性、幅度性、力度性、放松性、动力性、静力性、重复性、对称性等特征，其中节奏、幅度、力度、动力性及对称、重复性为主要特点。学校通过开展和普及健美操运动，调动学生参与体育的积极性，从而推动学校“全民健身活动”的开展。
一、健美操与校园文化
1.体育与校园文化
伟大的导师马克思认为，人的本质是“一切社会关系的总和”。人的全面发展是指人的体力、智力、道德品质和审美情操以及各种各样才能在一个人身上充分、自由、统一、和谐地发展。因此培养德、智、体、美诸种素质的发展是我们教育的目的。人们从事体育的基本目的是为了身心发展和满足自身的高级需要，通过体育来使自己的躯体和精神得到改造和升华，从而使人自身趋向完美。体育文化与政治、伦理、科技、艺术、社团文化等共同构成学校校园文化体系。体育，承担着使学生身体完美发展、增强体质之重任。
2.健美操在学校校园文化建设中的作用
健美操具有增强体质、增进健康美的功能。健美操是一种有氧代谢运动，通过较大密度和强度的身体练习，对身体各关节、韧带、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷，从而有效地改变体重、体脂等身体成分，提高心血管、呼吸系统等内脏器官的机能，发展力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等运动素质，增强体质，促进学生身体生长发育日臻完美。引导学生追求健康美，使人积极向上、朝气蓬勃，抵制了消极颓废思潮对校园文化的侵蚀。
二、健美操与学生素质
素质是人在先天生理的基础上，受后天环境教育的影响，通过个人自身的认识和社会实践养成的比较稳定的潜在品质条件以及所达到的身心发展的总体水平。健美操运动的本身特性和功效既有利于尊重学生的身心发展特点和规律，又有利于他们主体性、全面性、协调性、发展性、实践性的发展，从而为提高学生德、智、体、美等多方面的素质，创造了良好的条件。
1.健美操与思想道德素质
健美操是一种群体运动，对于学生来说，一个班集体就是学生活动的一个小社会，在这里他们各自发挥着自己的聪明才智，也充分表露着差异性，在练习中还能使学生体验到个人与集体的关系，把“我”置于“我们”之中，起到协调人与人之间的关系的作用。
健美操在练习过程中，在短短的几分钟内就需要完成一套动作，强度较大，肌肉处于紧张收缩状态，学生都会产生肌肉酸痛、疲劳、出汗。同时，对于初学健美操的学生来说，在练习过程中还会遇到不少的困难，健美操运动既有个人练习又有多人练习和集体练习，练习时要想做到动作一致协调，在音乐的伴奏下一气完成，这就需要学生们互相团结和帮助，共同协作，相互学习和鼓励，从而培养学生良好的思想道德和集体主义精神。因此，健美操在培养学生的思想道德素质方面有着独特的作用。
2.健美操与心理素质
心理素质教育的目标是使学生具有良好的心理品质，能克服各种困难，适应各种环境。健美操是表现美的人体运动，要求动作美观大方，身体各个部位的姿势正确，身体匀称协调发展，既有外在美又有内在美，给人以健美的体形和良好的气质。通过健美操训练而使体形变得健美，从而让人的心理上产生一种满足感；健美操训练所带来的形体美、姿态美、气质美，会使学生克服自卑感和心理压力，消除心理障碍，变得活泼开朗、朝气蓬勃、充满自信，在锻炼中得到精神上的享受，同时还对美育的培养起着促进作用。
3.健美操与美育素质
健美操一般都是由头颈、四肢和躯干、跳跃等动作组成。它能发展肌肉力量、速度和弹性，发展关节韧带的柔韧性，发展心血管系统和呼吸系统的机能。同时，健美操讲究造型美，动作美观大方、活泼奔放、富有力度、准确到位。其每一个动作都能有效地训练身体各部位的正确姿态，培养健美的体态和高雅的风度，塑造健美体型。健美操利用优美的现代音乐和舒展的节律化运动能陶冶情操，使学生身心健康协调发展。在体育课中用音乐伴奏，随着节奏的变化，协同身体的动作，表现学生丰富的想象力，使动作更有韵味和活力。
三、健美操与学校体育
健美操这一新兴的体育项目，如何融入学校体育中去，对教师的素质提出了较高的要求，它促进教师要善于借鉴和吸收各种教学新理念、新观点、新思想，拓展教学改革的思路，不仅要及时了解和掌握本学科的发展动向和最新成果，还要积极涉猎与体育相关的其他领域的科学知识，形成多层次、多元化和具有鲜明的个性知识特征的知识结构。每位教师都形成自己的教学特色和风格。
校园是学生身心发展的园地。健美操运动在学校文化中的作用和影响是全面的、丰富的。它能使学生强身健体，使校园气氛生机勃勃，充满活力，它以其独特的作用成为校园文化的重要内容。融健美操于学校体育中，推动学校“全民健身活动”的开展，提高学生身体素质水平，培养学生终身体育能力。具有人本化、校本化的健美操课程资源，引导学生积极向上、朝气蓬勃，在校园文化中起着不容忽视的作用。
参考文献：
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草莓的英文范文2
关键词：草莓粉；贮藏；抗氧化物质
中图分类号：S668.409+.2 文献标识号：A 文章编号：1001-4942（2017）04-0120-04
Effects of Different Storage Conditions on Antioxidant
Stability of Strawberry Powder
Gong Zhiqing， Yu Manman， Zhang Lu， Wang Wenliang
（Institute of Agro-Products， Shandong Academy of Agricultural Sciences/
Key Laboratory of Agro-Products Processing Technology of Shandong Province， Jinan 250100， China）
Abstract The spray-dried strawberry powder were stored under different temperatures and water activities （Aw）. The total polyphenol of strawberry powder lost by 34.16%～44.41%， 47.41%～67.46% and 50.0%～74.56% respectively after stored under three temperatures （4， 25， 37℃） and four water activities （0.11， 0.22， 0.33 and 0.44） for 6 months. The degradation of anthocyanin conformed to the first-order kinetic equation. The degradation rate was 0.0019， 0.0028 d-1 and 0.0038 d-1， and the half-life period was 365， 247 and 182 days respectively under 4， 25， 37℃ and Aw of 0.11. The results suggested that the strawberry powder should be stored at less than 25℃ and 0.33 of Aw.
Keywords Strawberry powder； Storage； Antioxidant
草莓（Fragaia×ananassa Duch.）色上恃蓿酸甜爽口，含有丰富的生物活性物质，包括原花青素、天竺葵-3-葡糖苷以及黄酮等[1， 2]，具有较强的抗氧化、抗癌功能[3，4]，其抗氧化能力是葡萄、苹果、柑橘、哈密瓜等水果的2～11倍[5]，可清除体内的自由基，具有很好的保健功能。草莓含水量较高，质地柔软，不耐贮藏和运输。采用喷雾干燥将草莓加工成草莓粉，可以最大限度地保持其营养成分、色泽和风味，易贮藏，可作为配料直接使用。
草莓粉在贮藏过程中易发生褐变、结块等现象，使产品营养降低、性状发生改变甚至失去使用价值，其中温度、湿度和光照是影响其品质变化的重要因素。本试验通过将喷雾干燥草莓粉贮藏在不同温度（4、25℃和37℃）和不同水分活度（0.11、0.22、0.33和0.44）下6个月，测定其总酚、花色苷含量，探讨草莓粉贮藏的最佳温度、水分活度，为提高草莓粉贮藏稳定性提供理论依据。
1 材料与方法
1.1 材料
喷雾干燥草莓粉加工：将速冻草莓（品种：美13）解冻，用胶体磨打浆，根据其固形物含量，加入30%麦芽糊精、1%乳清分离蛋白和10%海藻糖，均质，进行喷雾干燥，进风温度160℃，进料速度0.27 L/h，干燥后的草莓粉装入铝箔袋封口备用。
将氯化锂、乙酸钾、氯化镁、碳酸钾（水分活度分别为0.11、0.22、0.33和0.44）制成饱和溶液放入康威皿内，内置30 g草莓粉，密封，重复2次，在4、25、37℃培养箱避光贮藏6个月。
1.2 试验方法
1.2.1 总酚含量的测定 采用Folin-Ciocalteu[6]法绘制没食子酸标准曲线。分别吸取制备好的样品溶液0.1 mL，加入福林试剂5 mL，静置4～8 min，然后加7.5% Na2CO3 4 mL，避光反应1 h后，测定A765nm。在相同条件下测定不同质量浓度的没食子酸吸光度，绘制标准曲线，结果以没食子酸当量表示（没食子酸mg/g干重）。
1.2.2 花色苷含量的测定 花色苷含量的测定采用pH值示差分光光度法[7]。样品稀释至合适浓度，取0.9 mL提取液，分别与pH值1.0的KCl-HCl溶液2.1 mL和pH值4.5的醋酸钠溶液2.1 mL混匀，分别测定其在510 nm和700 nm处的吸光度值。花色苷含量以mg/gDW表示。
2 结果与分析
2.1 不同贮藏条件对草莓粉总酚含量的影响
图1为喷雾干燥草莓粉贮藏在温度为4、25℃和37℃，水分活度为0.11、0.22、0.33和0.44条件下的总酚含量变化。可以看出，草莓粉多酚受温湿度及贮藏时间的影响较大，温度越高，贮藏时间越长，水分活度越高，总酚损失越多。喷雾干燥后草莓粉总酚含量为2.98 mg/gDW，在4、25℃和37℃贮藏6个月后，总酚分别损失了34.16%～ 44.41%、47.41%～67.46%和50.0%～74.56%。Fang等[8]报道杨梅粉贮藏在5℃下6个月，水分活度在0.11～0.33范围内总酚损失了6%～7%，比本试验中草莓粉多酚的降解速度慢，这与不同原料中酚类物质组分有关。
温度、水分、氧气是影响酚类变化的环境因素，酚类的变化主要是自动氧化，温度能提高酚类氧化速度，水分能为化学转化提供介质，氧气使物质氧化。草莓中的酚类物质是草莓抗氧化性的物质基础，酚类化合物的化学性质相当活泼，很容易氧化形成醌，而醌具有强烈的亲电子性，极易与亲核基团反应，从而促进其他分子氧化及其自身快速聚合。
2.2 草莓粉花色苷降解动力学曲线
草莓中花色苷以天竺葵-3-葡糖苷、花葵素-3-芸香苷、花葵素-丙二酰葡糖苷、花青素-2-葡糖苷含量较多[9， 10]，花色苷的羟基化程度高，稳定性低，其降解符合一级反应动力学模型[11-13]，除此之外，其降解的主要因素为pH值、温度和氧浓度，一些次要因素通常为降解酶、抗坏血酸、二氧化硫、金属离子和糖[14]，此外，共色素形成作用也会影响花色苷的降解。
花色苷降解的一级反应动力学方程如下[11]：
式中：C0为花色苷最初浓度，C为花色苷不同处理时间（t）后的浓度，k为降解速率，t1/2为花色苷降解一半所需的时间。
不同温度下（Aw=0.11）草莓粉花色苷降解动力学模型见图2及表1。在4、25℃和37℃条件下其降解速率分别为0.0019、0.0028 d-1和0.0038 d-1，半衰期为365、247 d和182 d，不同贮藏条件下其线性关系也较好，R2都大于0.95。试验中也发现，草莓粉在37℃下贮藏6个月时，其色泽变淡，感官接受程度较差。
据Ersus等[15]报道，喷雾干燥黑胡萝卜提取物25℃下贮藏64 d，花色苷降低了33%，4℃下降低了11%。本试验中，草莓粉在4℃和25℃下分别贮藏60 d，花色苷分别降低了23.4%和14.5%。桑葚汁及其浓缩汁在5、20、30、40℃下贮藏8个月，其抗氧化物质损失范围分别为4.87%～16.01%和4.47%～33.57%[16]。
2.3 不同贮藏条件下喷雾干燥草莓粉的外观变化
图3为草莓粉在不同温度（4、25、37℃）和水分活度（0.11～0.44）下贮藏3个月的视觉观察（数码相机照片）变化图。可以看出，草莓粉在4℃和25℃贮藏3个月后，水分活度为0.44的草莓粉出现结块现象，色泽变暗；贮藏在37℃，水分活度为0.33、0.44的草莓粉甚至出现更大的结块，结块强度很硬，色泽明显变暗，失去商品性，而其余贮藏条件下的草莓粉未出现结块现象，流动性好，色泽较好。可以看出，结块受温湿度影响较大，温度越高、湿度越大，越容易出现结块现象。本试验中，37℃下，水分活度为0.11、0.22草莓粉也未出现结块现象，但考虑到贮藏过程中很难达到这个条件，因此将草莓粉的贮藏条件限定在温度低于25℃与水分活度低于0.33。草莓粉在贮藏时应减少物料的初始含水率，采用阻隔性好的包b、降低贮藏温度、采用充气包装减少挤压等措施有效防止贮藏过程中结块和品质劣变。
3 讨论与结论
草莓粉由于小分子糖，包括果糖、葡萄糖及蔗糖含量较高，易吸潮结块，对品质影响较大，因此对加工和包装环境中温湿度要求较高，否则易造成草莓粉吸潮、结块，进而引起品质劣变，营养成分降低，影响产品使用。温度越高，空气湿度越大，草莓粉中酚类物质、花色苷越容易发生降解。
结合喷雾干燥草莓粉在不同贮藏条件下总酚、花色苷降解规律以及感官分析的结果，得出草莓粉最佳贮藏条件为：贮藏温度低于25℃与水分活度低于0.33相结合，可以使其在贮藏期间保持较高的抗氧化活性和贮藏稳定性。草莓粉贮藏在高于25℃及水分活度大于0.33的环境中，含水率增加，导致其粉玻璃化转变温度降低，而贮藏温度又高于其玻璃化转变温度时，理化性质发生变化，出现结块、褐变的现象，随着贮藏时间延长，粉的结块及褐变程度越高。
参 考 文 献：
[1] Kadivec M，Bornsek， M，Polak T， et al.Phenolic content of strawberry spreads during processing and storage[J]. Journal of Agricultural and Food Chemistry， 2013， 61：9220-9229.
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草莓的英文范文3
1、士多啤梨，其实就是草莓，没有不同。
2、士多啤梨即草莓，该名称为音译英文名称strawberry，又叫洋莓、地莓、地果、红莓等，在园艺上属多浆类果实的草本植物，原产欧洲，上世纪初传入我国而风靡华夏。
3、草莓外观呈心形，其色鲜艳粉红，果肉，酸甜适口，芳香宜人，营养丰富，故有“水果皇后”之美誉。蔷薇科，草莓属，多年生草本。有匍匐枝，复叶，小叶3片，椭圆形。初夏开花，聚伞花序，花白色或略带红色。花托增大变为肉质，瘦果夏季成熟，集生花托上，合成红色浆果状体。
（来源：文章屋网 ）
草莓的英文范文4
关键词：课堂教学；学生；学习
一、赞扬学生，培养信心
英语教学的成功绝不仅是学生考试分数的成功，而是学生英语素质的全面提高。目前有许多学生由于英语基础差，考试成绩又不好，再加上教师经常指责，他们丧失了学习英语的信心，反复的失败使他们不愿学英语，更不敢说英语。我们可以从一开始就鼓励学生自己来设定学习目标和他们想从课堂中获得的学习结果，这样学生就知道要做什么，那么学生能够很自觉地完成自己的目标，这样能使他们的产生一种满足感，从而保持他们学习英语的动力和兴趣。只要努力创建一个轻松和谐的氛围，让学生感到老师的平易近人和可亲可敬，学生很容易“爱屋及乌”，把学习英语当做是一种快乐和享受。
二、创造情景，直观教学
如果语言离开了情景和实践，它将成为无源之水，无本之木。作为一个英语教师，倘若仅满足于对课文和语法作概念化的解释与程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡，表情呆板，学生不能全身心地投入课文中。为了课堂需要，应准备各种必需的实物教具，编写情景对话材料。在教词语和课文时，尽量用实物教具。例如，在给初级阶段的学生辅导有关水果的文章时，准备苹果、葡萄、草莓等水果，不断展示水果，结合英语单词加强学生对单词的记忆。随着课程进展，在讲解到动词时态时，采用”吃草莓”这个动作创造情景，找个学生吃草莓，来区分下面这几句话所体现的时态：
He eats a strawberry.
He is eating strawberry.
He ate a strawberry.
然后再让其他学生反复操练，融行为和语言于一体。教师所讲的时态，通过情景能使学生思维跳跃，脱口而出。
三、开展竞赛，你追我赶
竞争永远是一剂课堂兴奋剂。竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，这又是进行某项或几项知识与技能综合训练的手段，在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。形式多样的竞争比赛是激境、激活课堂行之有效的方法。学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的“走神”现象。例如，在课堂上让学生“单词接龙”，所有学生集体参与，下一个学生接着前一个学生说出的单词的最后一个字母再说出一个新的单词，依次类推。活动结束时，可以采取一些激励措施，比如评出“最佳口语奖”、“反应敏捷奖”。从而调动学生的积极性，达到预期的教学效果。
四、观看英语节目，品味地道英语
看英语节目包括原版英文电影欣赏， BBC和VOA等广播以及中央电视台英语电视教学片《跟我学》，据了解现在有很多英语爱好者都把《跟我学》当成每天的必修课。当然也可以通过观看美国、加拿大等播放的原版电视节目，从中学习地道的口语，零距离接触两国的语言、文化，真正尝到看电视学英语的甜头。除此之外，持续地听英文歌是可以很好地锻炼听力的，英语学习者不妨试一下在一开始听的时候先不看歌词，之后较为熟识这首歌的旋律之后再对比歌词来听，以后有空听的时候就回想一下歌词，这对于词汇的积累和听力的感觉是很有裨益的。我们都知道，欧美的一些国家和我们的民族风情不同，他们往往在自由思想的支配下有着独特的性格和风味，欣赏一些英文歌曲，不但有助与了解外来风情，更可以在浪漫的氛围中体会英美所特有的对人生情感的抒发之意。
兴趣是最好的老师。这就要求我们要不断更新课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，达到学以致用；通过多种手段激发学生实践的热情，增强学习英语的自信。每一个教师必须在“解惑”上多下工夫，使学生从“应试学习”向“愉快学习”转轨。
参考文献
草莓的英文范文5
蓝莓起士蛋糕 Blueberry Cheese Cake
巧克力起士蛋糕 Chocolate Cheese Cake
五壳核果糕 Banana Oatmel Mousse Cake
香草泡芙酥 Vanilla `Eclair
醇酒三色糕 Ligueur Perfumed Triplet Cake>
绿仙香茶糕 Green Tea Cake
金黄芒果糕 Mango Mousse
草莓多姿糕 Strawberry Mousse
千层酥 Napoleons
红豆杏仁卷 Almond Roulade
千层咖啡包 Curry Cake
黑森林 Black Forest Cake
巧克力富奇 Chocolate Fudge
茅屋乳酪 Cottage Cheese Cake
法式乳酪 French Cheese Cake
大理石乳酪 White Chocolate Cheese Cake
樱桃乳酪 Cherry Cheese Cake
欧香咖啡幕斯 Espresso Mousse
香草摩卡幕斯 Vanilla Mocha Mousse
芒果夏绿地 Mango Charlotte
起士蛋糕 ~~~ 咖啡店经典蛋糕 Cheese Cake
海绵蛋糕Sponge Cake
戚风蛋糕Chiffon Cake
香草奶油蛋糕 Vanilla Cream Cake
巧克力口味 Marbled Chocolate
大理石蛋糕 Cheese Cake
巧克力蛋糕 Chocolate Cake
草莓的英文范文6
“……少废话~！快吃~！”熙正摆着一张扑克脸将蛋糕塞进我手里~。
“熙正……是坏……人……哼哼……”我一边乖乖地接过蛋糕，一边嘴巴里还不忘记忿忿地碎碎念。
“笨蛋。别站在走廊吃~！让‘校园督导队’看见你就惨了！”熙正凶巴巴地抢过蛋糕，一把拉起我的手~，扭头就走~！
“切～，督导队有什么了不起的，我以前还是督导队的呢！”我撇了撇嘴，跟了上去。
这家伙呀，真是超级不坦率~！虽然老是装成不理我的样子扭头就走~，其实他却一直紧紧握着我的右手！比谁握得都紧耶~！！似乎稍稍一松手，我就会飞走似的……
幸福ing……
“对了~！熙正，我们去‘教员休息室’吧！那里很隐秘哦~，而且一定安全~！”和熙正在走廊上兜了一圈~，“教员休息室”几个大字忽然在我脑中电光火石地一闪~！
嘿嘿，现在这个时间，老师们一定都到操场上去了~，而且就算有和我们一样逃避课间操的学生，一般也不会轻易闯进“教员休息室”的！所以那地方一定是最最安全的地方啦！哈哈，我朴七彩真是聪明啊～！
我急急挣脱被熙正牵着的手，啪嗒啪嗒跑向走廊尽头的教员休息室，咣铛一脚踢开大门！
“喂！！！笨蛋！不要随便闯……”耳边响起熙正的阻止声，可是已经来不及了……
倒~！里面居然有人耶！！而且还是我认识的人~！！！
“呃……崔老师……你……”
眼前的情形让我惊呆了——我的英文老师MISS崔，竟然正捋起黑色的教师制服裙摆在……刮……腿……毛……
刮得正爽的她，一扭头发现了我们……顿时——呆?住！！
呼……难怪每次做课间操的时候，她都不在！！原来是——躲在这里刮腿毛~！！！
“……”MISS崔的表情很纠结。
“……”我和熙正的表情更加纠结。
“嘎——嘎~，嘎嘎嘎~（翻译：啦啦啦~，闯祸啦~！！）……一只乌鸦唱着歌，幸灾乐祸地飞过。
“你……们……”
“我……们……”
……气氛真是……尴……尬……啊……
“笨蛋——说了叫你不要乱闯的嘛！！”熙正一把拉住我，一边丢下一句“老师对不起”，一边带着我逃跑了……
逃跑，逃跑……牵着我的手，我们俩一起逃跑！！！
大风呼呼地从耳边吹过……
哇哦……这样一起牵着手逃跑的感觉真是超级好~！简直就像是落跑的新娘耶~！而且，熙正跑起来的样子——简直是帅到very没话讲！！！真是越来越喜欢他啦~！
哈哈~，今天——还真是High到飞起的一天耶……
呼……一口气跑到了我们班教室门口，熙正停了下来，却盯着我认认真真仔仔细细地看了好半天，好像在鉴赏什么外星生物一样。
“你看什么？”难道我刚才一阵狂奔，把发型跑乱了吗？
“喂~，七彩，你们班是今天下午发英语试卷吧？”熙正的表情看起来有点高深莫测耶，他干嘛答非所问？！
“呃~，是啊……怎么了哦~？”
“笨蛋。刚刚那个刮腿毛的就是你们的英文老师吧~？”
“……”瀑布汗~！！！
天啊~！！！我真是个笨蛋~！！怎么忘记这个了~？？怎么可以怎么可以？？MISS崔一定会利用发试卷的机会整死我吧？呜呜，早知道刚刚撞见她的时候就不笑那么猖狂了~！
“你——惨——了！！”熙正撇撇嘴~，冷静地下了结论。
“……”切~！！知道你肯定考得超好，就算老师想整也整不到你啦~！有什么了不起的嘛~！
可是……汗，我要怎么办呢？要是MISS崔待会儿越想越郁闷，越想越纠结，一不小心往我的试卷上画个大大的鸭蛋，我可就彻底死翘翘了啊！！
呜呜呜，我现在要不要跑回去给MISS崔道个歉~？？或者给她写个保证书保证绝对不会将刚才看到的事情说出去~？！
不行~，现在回去说不定她会更生气……
那怎么办呢？装作什么事也没有发生过，让MISS崔以为自己只是经历了一场幻觉？？
呃……她没有这么天真吧……
“喂，发什么呆呢？我回教室了。蛋糕……要吃光！！”熙正说着，把那块大大的草莓蛋糕塞到我手上就走了。
