前言：中文期刊网精心挑选了描写花儿的词语范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
描写花儿的词语范文1
(1)定义
指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。
(2)作用
补充、衬托主要情节;解释说明;使文章脉络清晰、结构紧凑;使文章波澜起伏，跌宕有致。
(3)举例
①《从百草园到三味书屋》一文中，插入了美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了文章内容。
②《爸爸的花儿落了》一文，采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使全文内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱，同时更好地突出了父亲对女儿深沉的爱。
2、把握文章内容，体会其思想感情
(1)理清文章脉络，概述文章的内容(复述文章)
如《从百草园到三味书屋》一文，先写百草园，然后三味书屋，两者形成对照。
(2)理解《诗两首》中蕴含的思想情感，体会诗之美
3、把握文章的写作顺序，体会详略得当的写法
(1)空间顺序
空间顺序是指按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。《从百草园到三味书屋》一文就采用了空间顺序写作。
(2)详略得当的使用和好处
有详有略，突出中心，文章更具层次感，增强了文章的可读性。
4、理解文章的景物描写
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
5、体会文章中借事说理的写法
借事说理的好处是能让人更直观地通过事例来明白文章所要阐述的道理。所借的事例，还起着与该事例结果对比的作用。
6、体会文中的人物(或拟人化的动物、植物等等)形象，作一简要分析
7、利用课文注释和工具书，理解简易的文言文
8、作文
(1)日记作文：讲述自己的烦恼
(2)话题作文：回首成长的烦恼
(3)书信作文：为朋友化解烦恼9、知识积累
一、从百草园到三味书屋 散文
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷
系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓 人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲
3.用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》
P2注释 ① 选自《朝花夕拾》
1.重点：第2段
(1)空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物
(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
(3)先静物到动物，再由动物到静物
2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟(9个动词)
3.P6 第9段过渡段(作用：承上启下)
二、爸爸的花儿落了 小说
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 骊lí歌 花圃pǔ 懒惰duò
2.用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
三、文学(文体)常识背记知识清单
《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
P.43注释 ① 选自《城南旧事》，林海音，台湾作家
1.线索 ——(1)“花”：以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)
2.题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
3.伏笔：爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)
4.插叙(现实与回忆交替出现)：第13-31段、
三、丑小鸭 童话
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
讪shàn笑 吐绶shòu鸡 沼zhǎo泽 木屐jī
2.用恰当词语填空。
(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单
1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。四、诗两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。萋qī 怀恋liàn 幽寂jì
2.用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;
/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
五、伤仲永 文言文
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。仲zhòng 谒yè 称chèn前时之闻 泯mǐn然
点拨：注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕 隶：属于。 (2)未尝识书具 尝：曾经。
(3)父异焉 异：感到诧异。 (4)邑人奇之 奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞：求取。
(7)环谒于邑人 谒：拜访。 (8)不能称前时之闻 称：相当。
(9)贤于材人远矣 贤：胜过、超过。 (10)父利其然也 利：认为……有利。
3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
l.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。
词语解释：P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注释 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
通假字：“扳”通“攀”，牵，引
1.仲永变化的三个阶段(根本原因：不使学)
描写花儿的词语范文2
一轮( ) 一辆( ) 一条( ) 一艘 ( ) 一匹( ) 一张 ( ) 一片( ) 一朵 ( ) 一把( ) 一扇 ( )
一杯( ) 一只( )
二、照样子写词语
1、描写颜色的词语：碧绿_________ _____________ ____________
2、模拟声音的词语：哗啦 _________ _____________ ____________
3、表示动作的词语：跑步_________ _____________ ____________
4、描写春天百花盛开的成语：_________ _____________ ____________
5描写节日热闹景象的成语：_________ _____________ ____________
三、将句子写具体
1、孔雀( )地抖动着( )的尾巴。
2、( )的蝴蝶( )翩翩起舞。
3、秋天，( )的盘子对着我们( )地点头。
4、夜晚，( )的星星对着我们( )地眨眼。
5、( )的五星红旗在国歌声中( )地升起来了。
6、花园里，( )的花儿全都开了。
四、连词成句，并加上标点。
1、我国 人口 国家 世界上 最多的 是
2、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
3、老师 教师节 献上 那天 我们 鲜花 给一束
4、咬着 小弟弟 甜甜的 淘气的 苹果 大口大口地
5、度过 时光 我们 快乐 一起的
五、按课文内容填空
1、《游子吟》是___代诗人_____写的，最后两句是_______________-。
2、_____的蚕姑娘，脱下___________变成_____________。
_____的蚕姑娘，脱下___________变成_____________。
_____的蚕姑娘，脱下___________换上_____________。
3、太阳的本领是_____，风的本领是_______________。使我们明白的道理是______________-。
4、沐浴着_________，无论怎样都报答不了_______啊!
5、木兰告别了亲人，___战袍，__骏马，__黄河，___燕山，来到了前线。在多年____中，她为国_________了赫赫__。
6、《春晓》后两句：_______________，_________________。
六、阅读短文，回答问题
我爱祖国的春天
冬天已经过去，春天不知不觉来到我身旁。
春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。药开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，規美丽啊!最人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有_____个自然段。
2、哪句话是全文的中心句：____________
3、给短文中没有标点的自然段加上标点。
4、在文中找出下列词语的近义词。
装扮( ) 偷偷() 五颜六色()
5、把你喜欢的句子抄在横线上。
_____________-
描写花儿的词语范文3
千（ ）百（ ）
（ ）（ ）勃勃
德（ ）望（ ）
慢（ ）斯（ ）
不（ ）不（ ）
（ ）（ ）不吭
二、填上合适的词。9%
一（ ）墙
（ ）的稻田
（ ）地走
一（ ）马
（ ）的乐曲
（ ）地问
一（ ）秤
（ ）的感情
（ ）地看
三、选词填空。6%
感觉 发觉 察觉
1.我的心事到底还是被母亲（ ）了。
2.熟透的杨梅太甜了，吃起来都（ ）不到一点酸味了。
3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃，就被人（ ）了。
四、根据课文内容填空。7%
1.一个人无论（ ），都（ ），要（ ）。
2.（ ）照在（ ），没有（ ），湖面（ ）。
五、将下列句子按正确的顺序排列。4%
（ ）许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。
（ ）有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。
（ ）聂耳拉小提琴的时候常常会入迷，忘了周围发生的事情。
（ ）悠扬的琴声飘荡在林间小路上，人们久久不愿离去。
六、读一读，连一连。10% 独坐幽篁里 早有蜻蜓立上头 王维
蓬头稚子学垂纶 弹琴复长啸 胡令能
平明寻白羽 侧坐莓苔草映身 卢纶
月落乌啼霜满天 没在石棱中 张继
小荷才露尖尖角 江枫渔火对愁眠 杨万里
七、阅读。29%
小老鼠赏花（14%）
春天到了，山上开满了wǔ yán liù sè（ ）的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。
走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起！”小老鼠连忙说。
蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的人来xīn shǎnɡ（ ）。”
小老鼠感动了冲着太阳喊道太阳公公快让蒲公英开花吧太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。
1.拼读音节，将词语写在文中的括号中。（2%）
2.在文中找出下列词语的近义词（4%）
急忙（ ）
感激（ ）
保持（ ）
暖和（ ）
3.在里填入正确的标点符号。（2%）
4.“着”用部首查字法应查（ ）部。用音序查字法应查（ ）。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读（zháo zhe），用“√”勾出。它还可以组成词语：（ ）（4%）
5.小老鼠为什么而感动呢？请用“___”划出相关的句子。（2%）
乡间绿阴（15%）
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的（梧 悟）桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的柳树。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺（拨 拔），枝繁叶茂。农家小院的前后种（植 值）着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1.把括号里错误的字划去。（4%）
2.文中描写植物长得茂盛的词语是（ ） （ ），你能再写两个描写植物的词语吗？ （ ） （ ）。（4%）
3.用“_____”划出文中的比喻句。照样子写一写。（2+3%）
_____________________________________
4.短文中“农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……”句中省略号（……） 表示（ ）。（2%）
A.省略了其他的果树
描写花儿的词语范文4
一、注重字词形音的辨识与积累
初中语文课本中每一课的后面都有“读一读 写一写”内容，该内容实际上提示了本课字词的重点。汉字是音、形、义三位一体的文字。将同一声旁和不同形旁组合，可以构成许多同音字；字的主要构件相同，字形上有着细微的差别，形成了许多形似字；同一个字有几种不同的读音和意义，构成了多音多义字。学习汉字，要借助汉语拼音读准字音，认真区分形似字的差别，注意形声字中形旁和字义的联系，做到既不写错字，又准确理解字义。要熟悉、掌握《汉语拼音方案》，能根据“汉语拼音规则”给常用汉字注音或按照注音认读汉字。要做到书写规范，整洁，尽可能美观，不写错别字、不规范的简化字和繁体字。比如，常见的“对峙”“膝”，都不应该读“shì”与“qí”，而应该读“zhi”与“xi”。这样，在写作中，自然就避免了用词不当或错字连篇了。
二、注重字词内涵的理解与掌握
读书时要注意咬文嚼字。咬文嚼字不仅在于准确地理解字词的含义,更在于加深对书的内容的理解,还在于激发和增添阅读的兴趣。有时看来是很普通的一个词,将之放在特定的语言环境中去咀嚼、理解,就会产生无穷的趣味。比如在林海音的《爸爸的花儿落了》中，有这样一句话---爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子---，如能结合语境分析，自然就能得出此句的“爸爸的花儿落了”实际是一语双关，表示的是：（1）爸爸种的夹竹桃花已落，（2）爸爸的生命之花已落，我应担负起家庭的重任。这样，在日后的写作中，自然就能举一反三，触类旁通了。
三、注重字词修饰的比对与串联
如描写“人多”的词语有：门庭若市，熙熙攘攘，人来人往，座无虚席，济济一堂，摩肩接踵，高朋满座，人山人海，人浮于事，车水马龙，挨三顶五，人多势众，僧多粥少，众口纷纭...；描写日出的应用词语有：霞光万道 日升月恒 晨鸡报晓 旭日东升 日出东方 冉冉升起 光芒四射 霞光万道 如日方升 旭日初升 日出三竿（日上三竿）日薄西山（日落西山）残阳如血 落日熔金……对此类字词积累得越多，写作中用的表现手法以及语言表达方式就越丰富。
四、注重字词在文中的实际运用
注意引导学生联系生活实际理解字词的含义，做到字不离词、词不离句。把对词义和生字字义的理解放在对课文的学习中，有益于学生掌握生字新词。如《行道树》中在形容行道树时，用了“隋落”一词，必须明确这是贬词褒用，表示的是即使被灰尘与污浊的空气所包围，也依然坚持为净化环境作贡献的意思。掌握了字词的活学活用，写起语句来自然就得心应手心到手到了。
在实际的语文教学中，针对上述四个注重，可采用下列强化方法：
1．强化情景听写：即结合课文中的有关内容，对重点字词以情景片段的方式报读给学生，让学生将重点字词写出。如《最后一课》中，课文后面的“读一读写一写”中的字词有“郝叟 哽 喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白”，结合课文内容，上课时可对以上字词这样进行情景听写：郝叟走进了以往一贯喧闹但今天却肃静的教室，看见韩先生哽咽着进行祈祷，懊悔将教室的黑板磨损成惨白”。这样，学生既运用了字词，又理解了意思。
描写花儿的词语范文5
jià qián pī píng jù lí pò suì huàng dàng
lóu tī jiāo ào dàn ké kuā jiǎng chuán rǎn
二、我能写出偏旁相同的字。（6分）
三、我的花儿开得美。（照样子，给花朵中的字组词）（10分）
四、我是组字小能手。（照样子连线，组成新字再组词）（12分）
木 米 多 其 耳 目
句 庄 垂 曹 欠 总
（ ）（ 树桩 ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、黄金组合。（我能把恰当的词语填在括号里）（12分）
揠（ ）助（ ） （ ）的枝条 一颗颗（ ）
举（ ）无（ ） （ ）的世界 一盏盏（ ）
博（ ）众（ ） （ ）的春风 一面面（ ）
六、我能看图写句子，并加上标点。(4分)
____________越_____________越______________
____________越_____________越_____________
七、我会背，我会填。（12分）
1. 知识是我们飞向________________。
2. 思考可以构成__________，让我们通向__________________。
3. _____________________,疑是银河_________________。
4. __________________千秋雪，__________________万里船。
5. ___________________________，夏满芒夏暑相连。
6. 枝叶________一面是_______，枝叶________一面是_______。
八、我是超级模仿秀。（照样子完成句子练习）（10分）
1．例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
______________一______________，就________________。
例：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
_____________一会儿_____________，一会儿______________。
2. 例：大自然是一本书。
大自然是一本（ 厚厚 ）的书。
爱迪生捧着一面大镜子。
爱迪生捧着一面（ ）的大镜子。
3. 例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
你怎么能哄骗我们小孩子呢？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
九、开心阅读。（12分）
身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1. 把第二句中描写动作的词用“”标出来。（4分）
2. 用“_____”画出描写外貌的句子。（2分）
3. 选段中哪些词语是表示颜色的？把它们写在下面的横线上。（3分）
___________________________________________________________
4. 这里的“地毯”指是什么？选择正确的序号填在括号里。（ ）
（1分）
A．铺着凤凰花的地面，就像地毯。
B．以棉、麻、毛等原料，经手工或机械工艺进行编结、裁绒或纺织而成的地面铺垫物。
C．铺在地上的毯子。
描写花儿的词语范文6
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共21题；共107分)
1.
（5分）按课文内容填空。
①森林里的景色是那么________，空气是那么________。
②要是你________，那你就是最弱小的。
③托利亚不是最弱小的，因为他能________。
④萨沙不是最弱小的，因为他能________。
2.
（6分）拼一拼，写一写
hú
shuǐ
hé
huā
bāo
hán
wú
qióng
lián
yè
shān
lǐng
________
________
________
________
________
________
3.
（9分）按要求写词语
①形容雨大的词语
________
________
________
②描写花儿的词语
________
________
________
③形容注意力集中的词语
________
________
________
4.
（2分）读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
①青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。________
②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________
5.
（3分）写出反义词
清新—________ 弱小
—________
勇敢—________
6.
（5分）我会仿写
例：粉红粉红
________
________
________
________
________
7.
（5分）依据课文理解下面这句话包含的意思。
每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
8.
（5分）连词成句。
①羽毛
腹部的
像
的
衬衫
赤褐色
②发红
的
我们
脸
有些
③悄悄
小鱼
水面
地
把
头
露出
9.
（4分）看音节写词语。
shuǐ
hú
hǒu
jiào
bō
li
pàn
wàng
________
________
________
________
10.
（5分）修改病句。
①他的数学知识已经学到大学课程。
②他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。
③我国有世界上没有的万里长城。
11.
（5分）扩句
①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过去。
12.
（7分）按拼音写汉字
mēn
pāng
xiān
liáo
________热
________沱
________弱
________ 天
qiáng
kuàng
yà
________ 薇
________ 地
________ 洲
13.
（5分）把下面的句子改成反问句。
①现在我不是最弱小的了。
②你应该把碰倒的椅子扶起来。
14.
（6分）在每句话的横线上填上一对意思相反的词
①我不喜欢________的夏天，也不喜欢________的冬天。
②他________地指挥着战斗，一点也不________。
③我________他的意思，可小明却表示________。
15.
（6分）选择正确的解释
（1）扑：①扑打，拍打；②把全部心力用到（工作、事业）等上面；③向（前）冲
一朵蔷薇刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。________
他一心扑在航天事业上。________
海鸥扑着翅膀，直冲海空。________
（2）注：①记载，登记；②灌入；③集中
父亲在旁边全神贯注地看书。________
突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。________
新生在8月31日到学校报到注册。________
16.
（4分）多音字组词
mēn________ yīng________
闷
应
mèn________ yìng________
17.
（5分）缩句
①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑.
②夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
③隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
18.
（5分）缩句
①林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
②父亲在旁边专心致志地看书。
③他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
19.
（7分）我是拼音小能手
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
弱小
周末
披萨
拜托
铃铛
蔷薇
簇拥
20.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①你怎么能这样做呢？
②难道这件事我会不知道？
③难道我有这么笨吗？
21.
（3分）我是拼音小能手
________
________
________
悠然
策略
形势
二、阅读理解题
(共2题；共10分)
22.
（5分）仔细读课文，回答下列问题。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾（qīng）盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递（dì）给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这说明什么？
23.
（5分）阅读《我不是最弱小的》课文选段。回答
萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇（jiāo）嫩。萨沙掀（xiān）起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
萨沙的做法表明什么？
参考答案
一、基础题
(共21题；共107分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
21-1、
二、阅读理解题
(共2题；共10分)
