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全民读书日范文1
1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。“读万卷书、行万里路”，中华民族从来就是热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。在21世纪，中华民族的腾飞必将以知识凝聚力量，而读书是我们知识的重要来源，是当代中国发展进程中的巨大动力和社会风尚。
在全国上下积极创建学习型社会的今天,继承和发扬读书的优良传统,大兴勤奋学习之风,意义重大而深远。为此,、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、总政治部宣传部、中华全国总工会、、中华全国妇女联合会、中国科学技术协会、中国作家协会等11部门共同向全社会提出,在2006年4月23日“世界读书日”前后,开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动,并为此倡议:全国各地各有关部门要开展丰富多彩的读书推广活动,为全民阅读营造良好的读书环境。提倡全国各地的图书馆围绕“全民阅读”组织讲座、荐书、咨询、展览等读书宣传活动。全国各大书店、书城开展优惠售书活动，各地各有关部门还要开展“向困难群众赠书”等专项活动,让全民人人有书读,家家有书香。
让全民共同参与读书，体验读书的喜悦，、中央文明办等11部门鼓励读者积极参与“我最喜爱的一本书”征文活动。这项活动将于近日开始在各相关媒体同时举行，并在2007年的“世界读书日”公布优秀征文结果。
全民读书日范文2
为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。
二、活动时间
4月23日——5月底
“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
五、活动安排
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
（一）“4·23”系列活动启动仪式
邀请市领导向社会宣布太原市2008年“4·23世界读书日”系列活动启动。
（二）活动内容
1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。
①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。
⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。（5月份）
3、与都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。（4月——5月）
在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。
4、与省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座
主讲人：
主讲方向：阅读与文化
5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目”。
6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。（4月23日——）
7、基层图书馆活动
十县（市、区）公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
8、高校、厂矿、医院图书馆活动
在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
9、开展送书上门活动（4·23期间）
深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。
挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。
10、讲座：4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。
12、阵地服务
在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。
①4·23当天向社会免费发放阅览证。
②开展“图书馆志愿者行动”
利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。
进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。
③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。
④电子阅览室推出
a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读
b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。
c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。
⑤“名著有声阅读”优秀影片播放
资源共享室将面向读者，免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
⑥“送图书回家”还书免责活动
让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在2007年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。
六、要求
（一）加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
全民读书日范文3
关键词： 全民阅读 公共图书馆 书香城市
1.盐城市大丰区开展全民阅读活动的现状
大丰，是江苏中部一座充满活力、经济社会繁荣发展的新兴海滨城市，也是崇尚读书、富有书卷气息的现代城市。大丰先后荣获全国文化先进县、中国民间文化艺术之乡、全国文化信息资源共享工程示范县、江苏省文明城市、首批江苏省公共文化体系示范区等命名和称号。
近年来，大丰区认真贯彻落实中央、省、市关于文化建设和“开展全民阅读，建设书香城市”的部署和要求，坚持把书香城市建设作为提高市民人文素质、打造精神高地、提升城市核心竞争力的重要抓手，加强统筹协调，创新思路办法，广泛深入开展全民阅读活动，不断提高全区居民综合阅读率，推动形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，努力提高全民思想道德和科学文化素质，为加快地方经济社会发展和建设全面小康社会涵养出丰沛的智慧源泉和精神动力。2015年大丰区居民综合阅读率为87.5%，实现“十二五”末居民综合阅读率达85%的目标；居民阅读指数为77.80点，高出全省平均水平0.29点。2016年，大丰区被列为省创建书香城市示范县选树县（区）。
2.大丰区公共图书馆在推进“倡导全民阅读，建设书香城市”活动中的作用
2.1注重阵地提升拓展，做大做强区级阅读主阵地。
全区现有公共图书馆5个（区图书馆、图书馆新馆、区图书馆少儿馆、大丰中学馆、港区馆）；按“四个一”模式运行的图书分馆187个；农家书屋262个，中小学达标图书室（馆）63个，职工书屋35个，全区图书馆（室）馆藏图书文献321万册。2015年，大丰区投资1.8亿元、建设占地46亩、建筑面积1.7万平方米的图书馆新馆，2016年底将投入使用，成为该区开展全民阅读活动新的主阵地。实施农家书屋纳入图书馆总分馆建设工程，基本建立城乡一体、初步互联互通的图书公共服务体系。
2.2加强策划引导，广泛开展全民参与阅读活动。
坚持以活动为抓手，搭建平台载体，打造特色亮点，吸引更多群众关注和参与全民阅读，逐步形成以读书节为引领、阅读精品项目为带动、常态活动为支撑的全民阅读活动品牌体系。大丰区图书馆持续举办全民读书月、4.23读书日、农民读书节、社区读书月、中华经典诗歌朗诵会、中华经典美文诵读比赛、读书知识竞赛、“好书伴我行――未成年人读书活动”、红领巾读书征文、七彩夏日、缤纷冬日、图书漂流等系列活动，形成了一批惠及全民、影响力较大、带动力较强的阅读活动品牌。2014年以来，大丰区图书馆先后邀请中国阅读研究会会长、南京大学教授徐雁、潘知常教授来丰开设专题讲座；邀请著名儿童文学作家曹文轩、曹文芳、黄蓓佳为城区中小学生举办“我的作家梦”等为主题的阅读指导讲座。
2.3建立载体平台，引导阅读风尚，提高全民阅读覆盖率。
近年来，随着移动互联网的快速发展，移动终端阅读成为新风尚。大丰区图书馆开通了全民阅读微信公众号，加强阅读指导。为满足各类读者的个性化需求，2015年开始推出“你点书，我买单”的点读服务，实现图书馆与读者之间的互通联动，达到阅读精准服务的效果。推动阅读推广志愿者队伍建设，带动市民多读书、读好书。大丰区图书馆“小茶小爱”分馆把餐饮服务与阅读文化结合起来，营造新型阅读空间，成为推动全民阅读的典范社会机构。
2.4积极组织参加各类阅读竞赛活动，重视特殊群体阅读关爱。
在2014年“全国少年儿童中A经典读物诵读视频大赛”中，大丰区图书馆选送的作品获得个人组银奖1个、铜奖1个，团体组优秀奖2个。在第二至第四届“盐渎风”读书月活动和盐城市“书香伴我成长，经典浸润人生”演讲比赛中，大丰区图书馆选送的选手荣获多个阅读演讲比寒一等奖。针对残障儿童、盲人读者等群体，大丰区图书馆组织了学雷锋文化志愿活动，为残障儿童提供了精品书籍和阅读辅导，添置了盲文书籍和音像资料。
3.大丰区公共图书馆在推进“倡导全民阅读，建设书香城市”活动中面临的瓶颈
大丰区图书馆在全民阅读活动、建设书香城市上取得了一些成绩，但是与上级部署要求、与先进县（市、区）比还有一定的差距。一是社会关注度还需要提升。目前，对全民阅读的重要性认识还不够到位。有些领导还存在“阅读是个人行为”、“抓阅读无用”等认知。二是活动同质化，品牌影响力还需要提升。开展的活动虽然多，但形式和方法雷同，同质化明显。全区并没有形成主导性、统一性和影响力特别大的品牌活动，降低了大丰阅读活动在全省全市的影响力。三是保障不够到位。在经费保障方面，大丰跟发达地区相比还有很大的差距。制度保障方面，大丰区于2016年8月份，成立了大丰区全民阅读促进会。成立全民阅读促进会，是推进全民阅读、建设书香大丰的重要举措，对于进一步加快促进文化发展繁荣，提升社会文明程度，具有十分重要的现实意义。区全民阅读促进会要坚持把握重点、精准发力，努力让更多的市民享受到阅读带来的“福利”和“实惠”，把阅读的种子播撒到大丰的每一块地方。
4.公共图书馆在加快推进“倡导全民阅读、创建书香城市”活动中发挥作用的措施
4.1公共图书馆在全民阅读中的优势。
我国是一个历史悠久的文明古国，热爱读书是几千年来中华民族的优良传统，而图书馆在全民阅读中扮演着重要的角色。公共图书馆是精神文明建设的重要阵地，也是一个城市、一个地区的重要文化服务中心。图书馆有丰富的文献信息资源，在引导阅读，推广阅读等方面，起到了不可替代的作用，这是公共图书馆生存与发展的使命。大丰区委、区政府非常重视图书馆在社会发展中所起的重要作用。所以，大丰区图书馆作为开展全民阅读的组织者和重要的阵地，必须坚持服务第一的理念，为社会成员提供无差别服务，引导每一位成员崇尚阅读，充分利用图书馆。
4.2构建完善的图书馆公共服务网络。
随着我国城市化进程的加快，公共图书馆建设要与城市的发展相适应。就必须大力构建全面覆盖城乡的、完善的、全面的图书馆服务网络，实现图书馆资源的合理配置，充分发挥馆藏资源的作用。以保障群众基本文化权益、满足群众基本文化需求为出发点，坚持公共文化服务公益性、基本性、均等性、便利性原则，构建中心馆―分馆（乡镇）―农家书屋（村）三级网络体系的总分馆体系，实现全区各级图书馆的互通互联、资源共享和一证通行、通借通还，为全体市民提供优质、就近、便捷、无差别和均等化的公共图书馆服务。2014年，大丰区被选为省农家书屋纳入总分馆制建设试点。2015年底，大丰区所有农家书屋全部纳入总分馆运行。鼓励支持社会力量参与公共图书馆服务体系建设，以总分馆为平台阵地，进行各类社会图书服务资源的整合尝试，引导加盟的各图书服务单位参与总分馆制建设和服务，达到“双赢”的效果。
4.3加强宣传，实施阅读文化培育工程。
充分发挥大丰文广新系统的主流媒体宣传优势，利用广播、电视、报纸、网站、微信公众号、户外广告等各种媒介，培育崇尚读书、热爱读书的大丰文化价值，形成全民阅读的浓厚氛围。要把广泛开展读书活动作为图书馆工作的亮点，每年都要举办各种形式、内容丰富的读书活动，并争取在形式与规模上都有新的突破。其目的，一方面，开展与读者互动的活动吸引读者走进图书馆，让读书成为每一个人生活中不可缺少的一部分。另一方面，让追求知识、努力学习成为整个社会的风尚。
地方特色文化资源作为传承地域历史文化载体，忠实记录保护传承好是书香城市建设的重要内容。多年来，大丰区图书馆重视地方文献资源的建设，组织编纂、收集水浒文化、知青文化等文献图书，形成具有大丰特色的地方文化资源库。
4.4创新服务模式，做好导读工作。
随着社会的发展进步，传统单一的借还模式已不适应图书馆事业的发展。如何改进工作，更好地为全民阅读服务已成为当务之急。要多举办贴近群众的读书活动，使读者与图书亲近，向不同文化层次、不同年龄段的读者推荐适宜的阅读书目。要特别重视为青少年推荐书目工作，使更多的青少年走进图书馆，会读书、读好书。
图书馆馆员要注重提高自身的文化素养，要加强思想教育，树立“读者第一，服务至上”的理念。尊重读者，善于交流，掌握熟练的服务技能，在读者需要的时候给予他们有效的帮助。
大丰城东新区图书馆新馆即将投入使用，为实现全开放服务理念提供物质保障。我们将以新馆开馆为契机，做好宣传工作，以文字和图片多种形式向全区人民展现图书馆的历史与未来，让广大市民更好地了解图书馆，增强读者利用图书馆的兴趣。要努力创造条件，为读者提供优质服务，为读者打造舒适的读书环境。
4.5健全加快推进全民阅读活动的保障体系。
要把书香大丰建设作为对各镇和全民阅读工作I导小组成员单位文化考核的重要内容之一，落实考核激励措施，保障城乡一体化公共阅读服务体系健康发展。
公共图书馆要增加购书经费，以读者需求为依据，为读者提供更多的图书资源，让更多的人有书可读。鼓励和引导社会资本参与全民阅读事业，不断拓宽经费来源渠道。与小茶小爱合作共建分馆是大丰区图书馆在积极探索公共图书馆总分馆建设中鼓励社会力量参与公共图书馆建设的创新举措。“小茶小爱”所倡导的阅读休闲生活与图书馆致力于推广全民阅读的理念相契合。在城区繁华地段建设分馆，让图书馆更多地出现在市民的面前，让图书馆融入市民的生活，让阅读成为一种习惯，让大丰成为一座书香四溢的城市。
今后一段时间，大丰区公共图书馆将进一步认真贯彻落实中央、省、市关于全民阅读和书香城市建设的部署要求，围绕2020年全民阅读率达90%的目标，在依法促进全民阅读、加快书香城市建设方面，采取更加扎实有效的措施，打造更加完善的现代公共阅读服务体系，为建设高水平小康社会提供可靠的思想保障和文化智力支撑。
参考文献：
[1]邓声梅.公共图书馆阅读推广工作实践探索――面向成年人的阅读推广[J].贵图学范，2016（03）.
[2]姚华丽.公共图书馆在文化惠民工作中的实践与突破[J].大众文艺，2016（19）.
[3]王晓芳.黑龙江省全民阅读活动探析[J].图书馆学刊，2016（01）.
全民读书日范文4
世界读书日活动方案
一、活动主题
正版图书进校园
二、活动宗旨:
为了传播社会主义先进文化，提高广大黄淮学子的文化素质，浓厚校园学习氛围，构成我院学生良好的学习风气，展现黄淮学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读快乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，研究决定举办此次活动!最新世界读书日活动策划精选由带给!
三、活动目的:
繁荣校园文化，活跃校园氛围，提高学生素质，共建和谐校园
四、组织形式:
配合书店工作，推进正版图书进校园，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。
引导广大同学多读书，读好书，构成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进礼貌校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围。
五、活动时间:
4月23日--4月24日
六、活动地点:
图书馆楼下
世界读书日活动方案(十)：
一、活动目标
1.全员参与、以校为点、辐射家长
2.资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒
二、活动主题
沐浴书香健康成长
三、活动时间
4月12日4月30日
四、活动安排
第一阶段：宣传启动阶段
1.挂出标语，营造氛围
读书成习惯，
书香飘校园。
读千古美文，做博学少年。
最是书香能致远。
2.读书节活动启动仪式
(1)领导致辞(校长)
(2)学生代表宣读倡议书
3.各中队出好一期以好书与我们相伴的黑板报
4.各中队建立中队图书角
第二阶段：组织实施阶段
1.亲子共读活动
参加对象：20xx年级队员
时间：4月23日
资料：父母跟孩子一齐读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品。
2.精美书签展
参加对象：34年级队员
时间：4月23日
资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。
3.优秀手抄报评比活动
参加对象：56年级队员
时间：4月23日
资料：队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。
第三阶段：成果汇报展示
1.各类评选结果(读书日记、书签、手抄报)展出。
全民读书日范文5
尊敬的各位来宾、老师们、同学们：
大家上午好！
今天是个意义非凡的日子。自从1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界读书日”以来，它就成为了全世界读书人的共同节日。每年的这个时候，世界不同民族、不同国度、操着不同语言的人们，在不同地点聚焦讨论一个主题——阅读。在今年第22个“世界读书日”来临之际，为倡导“品味经典、悦读好书”的生活方式，西南交通大学策划了经典阅读特别推广系列活动，本次“跨界融合、共襄阅读”高端论坛就是其中的重头戏。
多年来，西南交大将专业教育和通识教育有机结合，不仅注重学生的专业成才，更注重学生的精神成人，致力于培养“有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有科学素养和人文情怀，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维”的“五有”交大人。近年来学校尤其注重通过阅读特别是经典阅读加强通识教育和博雅教育，从2009起连续主办“世界读书日”主题活动，2014年更是启动了经典“悦”读推广系列活动，并主要在以下几个方面开展工作。
一、建立统筹协调机制，确保工作有序开展
为推进经典阅读推广工作稳步持续开展，学校成立了推进工作组，由图书馆、教务处、研究生院、校团委、学生工作处、校工会、党委宣传部、文科建设处、对外合作与联络处、校出版社等单位组成。工作组定期召开工作会议，总结工作进展并对下阶段工作统一部署，确保阅读推广工作管理高效执行顺畅。同时，基于“共商共建、共用共享”原则共同发力，使校内合作推广同频共振，产生协同效应和“1 + 1＞2”效果。去年，学校率先在国内高校中成立“阅读与写作中心”，统一协调与经典阅读相关的教学活动、课外活动及咨询辅导服务，在全校范围内建立起良好的协调机制，实现各种资源的整合优化。
二、确立长效“悦”读推广思路，营造浓郁阅读氛围
为强化师生的人文素养，提升阅读鉴赏能力，学校以经典“悦”读为主线，形成了“两个时点两个假期”为重要节点的全校参与、全年贯通的经典阅读推广氛围。“两个时点”即每年的“4.23世界读书日”和“9.28孔子诞辰日”前后，全校相关部门和学院通力配合，协同举办全校性的经典阅读推广系列活动；“两个假期”即利用寒暑假分别开展“带本好书回家过年”和“带上经典去旅行”活动。各学院各单位在积极参与全校性大型经典阅读活动外，还根据自身特点不定期举办形式多样的中小型特色活动，使学校的阅读推广呈现多元化特点和持续性常态化局面。
三、积极创新“悦”读推广思维，全面拓展阅读路径
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是激励学习和阅读的最好老师。有了浓厚的兴趣，就可以变“要我学、要我读”为“我要学、我要读”，变“学一阵”为“学一生”，进而好学乐学。在开展“悦”读活动中，如何提高学生的主动参与，是进行经典阅读推广的关键。学校深入分析不同学程、不同专业、不同爱好学生群体的特征，“一年级一策”、“一专业一策”、“一兴趣组一策”，不拘一格，力争度身定制，精准施策。同时，充分利用新媒体技术手段以及校内外、国内外的的图书文献资源、专家学者资源和设施场地资源，融荐书、导读、讲座、鉴赏、吟诵、朗读、征文、展览、表演、微言大义、体悟分享、线上线下互动等多种形式为一体，全方位、多层次、立体化进行经典悦读推广。
四、强化服务教学意识，助力通识教育课程
西南交大以通识教育理念为导向，以“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”四位一体培养目标为着眼点，建立了以经典阅读为载体，以“交融汇通、家国天下”为情怀的“交通天下”通识教育体系。2014年1月1日学校了《西南交通大学经典阅读推荐书目》，共包含96种经典著作。学校每年对推荐书目进行年度更新，现已四版。每版力求在坚持经典型和时代性有机统一的前提下，根据师生实际阅读状况和建议，以及国内外有关机构和世界名校的最新推荐书目，对上一版进行动态优化。作为荐书的配套措施，学校还开设“阅读与欣赏”导读课。导读课采用多师同堂教学方式，以揭示经典文本内涵的丰富性和多元性，从多个维度启发学生的思辨性和批判思维。
五、结集出版《经典悦读》丛书，引领阅读回归经典
为了持续推进经典“悦”读，巩固推广效果，引领阅读旨趣，扭转“浅阅读”、“碎片化阅读”等不良阅读风气，引导大学校园阅读向经典阅读回归，学校组织策划出版了“经典悦读”丛书，丛书编委会负责统一部署编辑、发行、宣传和推广工作。从2014年到2017年，这套丛书已出版了六辑，丛书作者除本校师生和校友校亲外，还有著名文艺评论家、作家何开四等校外学者和专家。这六本装帧朴素典雅的读书心得集本，倾注了作为“经典读物读者的作者”的大量心血。透过书中那些清新质朴、生动而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大经典悦读的成效。
在开展经典阅读推广过程中，我们越来越深刻地体会到，书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽用之不竭的思想源泉。阅读更以其独特的价值，理当被世界各民族与国家所重视和提倡。我们由衷希望，对阅读的热爱，能使人民更有品位和尊严；对阅读的看重，能使民族更有未来和前途；对阅读的推崇，能让国家更有自信和力量。根据中国新闻出版研究院最新公布的第十四次全国国民阅读调查数据，2017年中国成年国民各媒介综合阅读率达到79.9%，全年人均阅读图书达到7.86本，与往年相比继续呈增长态势。此次调查数据让人欣慰，令人鼓舞。
在今天——第22个世界读书日，我们郑重发出以下倡议：
一、倡议政府加强对阅读推广的制度建设，以实现全民阅读的常态化、风尚化
政府应尽快建立国家层面的融合不同部门不同行业的全民阅读工作协调机制，以推动全民阅读。应加大财政支持力度，转变公共财政投入方式，激励全民阅读。应加强阅读设施和专业人才队伍建设，创新阅读指导和服务方式，保证形成科学、合理、实用、高效的公益性阅读设施体系。应保障重点人群需求，突出儿童优先原则，重点扶持老少边穷地区的全民阅读工作，促进全民阅读事业均衡协调发展。应进一步加强相关政策、法规和制度建设，鼓励、动员和引导社会力量共同参与全民阅读。应建立多元主体跨界融合推进机制，引导不同阅读推广机构加强交流优势互补，相互合作形成联盟，共享资源、方法与成果。在此，特别建议设立国家读书日，以大力提倡国民多读书、读好书。
二、倡议出版界、图书馆界打破系统分割限制，跨界融合，共襄盛举，共绘全民阅读推广蓝图
当前我国开展全民阅读推广以出版界与图书馆界为主，这两大机构在全民阅读推广中具有基础性和支撑性。作为肩负文化传承、传播重任的主体，其阅读推广效果与全民阅读的实现程度息息相关。推动全民阅读不仅是图书馆界的重大使命，也是出版界的重要职责。无论出版社的编辑还是图书馆的馆员，都是全民阅读的布道者、参与者、建设者和推动者。在数字阅读蓬勃发展的今天，我们倡议出版界与图书馆界顺应改善国民阅读状况和提高国民阅读水平的现实需求，加强协同合作，共谋发展大计。在跨界融合中，注重发扬各自优势，拓展各自业务，构筑健康文化产业链，重塑在数字阅读时代的定位和功能，在新常态下更好地服务全民阅读。
三、倡议大学成为全民阅读的中坚力量，大学教师自觉做阅读引路人
大学是社会灯塔，是时代之光，是培养青年和引领社会风尚的重镇和策源地。大学教育应该以“完善人格”为本，以实现“精神成人”为目标。大学教师是文化的传承者和创造者，其自身的人文情怀、科学素养和阅读旨趣，很大程度上决定着全社会的阅读水平和文化水准。我们倡议在全民阅读中大学先行，教师先行。大学要做全民阅读推广的中坚力量和源头动力，自觉肩负起推动全民阅读的重任。大学教师要做全社会特别是学生阅读的引路人，大力激发学生的阅读兴趣，引导学生好读书、读好书，由衷认可读书好。作为人类灵魂工程师的大学教师要切实担当，为培养和提升学生的阅读力、理解力、鉴别力和创造力而不遗余力。
四、倡议大学生要自觉进行“经典阅读”，涵养精神底蕴
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。大学生不能只讲“工具理性”而忽视“价值理性”，“文化素人”的“专业达人”不是真正的达人。大学生要成就一等事业，成为一等人才，必先涵养文化和精神底蕴；而要丰盈文化和精神，离不开经典著作的滋养。某种意义上讲，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。大学生阅读经典可以广博其见识，缜密其思维，开阔其眼界，深刻其思想，能够体悟别样的人生，遇见更好的自己。研读经典不仅能修身养性，更能使人气度不凡。我们倡议大学生养成阅读经典的习惯，追求经典阅读的“悦读”境界。在“悟悦心自足”的释然，“那人却在灯火阑珊处”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善养吾浩气之气”的毅然中，尽享读书带来的无穷乐趣。
五、倡议全体公民将阅读作为一种生活方式，共建“书香社会”和“学习型社会”
犹太民族是世界上公认的伟大民族，虽只占世界人口的0.2%，却获得过29%的诺贝尔奖，且在各个领域都大师辈出。犹太民族之所以伟大，重要原因是爱读书。犹太民族被誉为最爱读书的民族，特拉维夫满大街都是书店，商业区最繁华大街的书店往往也最多，在海边、街头公园和咖啡馆，都有很多静静看书的人。犹太人把读书作为传承传统、知识和创新、创造的手段，每人每年平均读书64本。如前所述，我国全年人均阅读图书仅为7.86本，其差距十分明显。实际上，一个国家文明程度和国民综合素质与阅读量大小成正比。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族和社会。
全民读书日范文6
关键词：一书一世界读书会；全民阅读；探索；实践
自2014年始，“倡导全民阅读”连续三年写进了政府工作报告，被作为重要的国家战略来认真实施，由此，国人迎来了全社会共同关注阅读、尊重阅读、享受阅读、推广阅读的美好时代。公共图书馆作为阅读的重要阵地，在这种时代背景下，阅读推广活动如火如荼。其中，由公共图书馆主导的“读书会”活动，更是成为了深化服务、促进阅读推广的重要途径。
“一书一世界读书会”，是河南省少年儿童图书馆（以下简称省少儿图书馆）倾力打造的未成年人阅读服务公益品牌，近年亦引起了社会各界的广泛关注和好评，对拓展和引导全民阅读、培养和提升公众阅读意识起到了极大的促进作用。
一、读书会的由来及我国读书会现状
读书会从人们的阅读交流中产生。我国古代文人的以文会友，是早期读书会的典型代表，如竹林七贤、建安七子、景陵八友等。在西方，美国早期的妇女读书会，主要以会员的自我教育为目的，同时谋求为社区发展作贡献。在瑞典，读书会作为一种卓有成效的成人学习形式，由政府强力推荐，目前每年有32万个读书会在开展活动。
近年来，随着我国“全民阅读”活动的广泛开展，规模大小不一的读书会纷纷涌现，有的借力名人效应，有的依托图书资源、教师资源等，可谓形色各异，异彩纷呈。其名目则有民间读书会、家庭读书会、网络读书会、学校读书会、图书馆读书会，等等，成为了不可忽视的文化现象。如广州图书馆开展的“爱绘本 爱阅读 亲子读书会”，中国人民大学的“兰台读书会”，以及凤凰网的线上线下联合读书会等，都是通过创立读书会品牌，营造了良好的读书风尚。
2014年，中国图书馆学会年会特开设了“图书馆读书会与阅读推广” 的主题会场，明确指出，读书会作为群体阅读的基本单元，给社会阅读带来了的全新变化，其发展将会为社会阅读带来中坚力量，并强调了图书馆要重视读书会的建设和普及。
二、“一书一世界读书会”的形式及内容
“一书一世界读书会”，是河南省少儿图书馆倾力打造的未成年人阅读服务公益品牌，近年开展了丰富多彩的公益性系列读书活动，仅2015年就举办296场，参加人数2.6万人次，致力于让少年儿童亲近图书馆，爱上阅读。同时，该读书会还整合资源，搭建平台，关注、培育了一大批热心公益读书活动的个人及群体，为他们提供必要的指导和帮助，对推动全民阅读产生了积极的作用。
（一）亲子读书会
以学龄前儿童及家长为主要参与对象，结合低幼儿童年龄特点和阅读心理，分3―7岁、0―3岁年龄段，由馆员、志愿者担任读书会主持的角色，以“读图”为切入点，将夸张而赏心悦目的插图、郎朗上口的对白、有趣的故事情节和互动游戏、阅读延伸小制作等相结合，使幼童被图画书和生动有趣的故事所吸引，由此爱上阅读。如进行绘本赏析、亲子游戏，与小读者一对一地读绘本，其生动活泼的形式深受小读者和家长欢迎。
（二）阅读与写作读书会
以中小学生为主要参与群体，聘请名师、编辑担任主讲，品书香、赏美文，并举办读书笔记分享展览、阅读之星评选等延伸活动，引导小读者读好书、写好文，搭建读书平台、推进写作交流，培养出爱读也能写的孩子，让小读者掌握系统科学的读书方法，养成习惯、形成能力，最终达到自主读书的效果。
（三）深度阅读读书会
以经典名著赏析为主要内容，拓展小读者视野，感受名著的魅力，以书会友，进而架起书籍与小读者之间的美丽桥梁。比如，通过名著的作者介绍、精彩片段赏析、读书名言分享等，进一步激发小读者阅读兴趣，提升其读书能力，促使其养成读书习惯。
（四）名家读书会
此系列涵盖新书试读会、作家见面会、作家创作谈、获奖图书分享等内容。读书会常常邀请知名儿童文学作家、插画家、业界专家、阅读推广人等分享创作故事，推荐优秀书单，借此让小读者走近名家，交流读书心得，培养终身读书的好习惯。
（五）书香传承读书会
以弘扬优良传统文化为主线，开展读红色经典、讲汉字故事、话中国传统节日等系列读书活动，发挥文化传播和社会教育的职能，以期在阅读中发现中国传统礼仪、道德和历史故事，让小读者了解历史及风俗习惯，强化其对传统文化的认知。
（六）关爱特殊群体读书会
坚持均等的原则，邀请听障儿童、农村留守儿童等特殊群体儿童走进图书馆，举办以融合、接纳、关爱为宗旨的读书会，和特殊群体读者共同感受阅读的乐趣，满足特殊儿童享受公共文化服务的需求。
三、一书一世界读书会的特色及影响
（一）主题丰富，公益均等
“一书一世界读书会”为零门槛的公益读书会，主题内容丰富、形式多样，参与人群有0―18岁的少儿，还有家长、教师以及社区居民，更关注到特殊群体的阅读需求，充分体现公共文化服务的均等性。
（二）阅读依托图书馆，效果显著
充分挖掘图书馆资源优势，以读书活动带动阅读，成效显著。通过读书会，延伸出好书推荐卡制作、阅读笔记分享展览、阅读之星评比等多项活动，架起了读者与图书馆之间的桥梁，真正使阅读从图书馆开始，让人人加入到全民阅读的队伍中。
（三）深化阅读服务，提升影响力
读书会活动架起了读者与优秀图书之间的桥梁，馆员通过组织读书活动，提高了业务素养和能力，得到了业界及社会的广泛认可。
（四）合作共建，传播书香文化
凝聚爱读书人士，成立文化志愿者团队，不断为读书会活动注入新活力。开展故事妈妈、读书会讲师及带头人培训，发挥公众的力量，保障了读书会持续良好发展。
（五）促进全民阅读，激发社会正能量
省少儿图书馆“一书一世界读书会”，深受读者欢迎，读者队伍增长迅速，在促进全民阅读、提高中华民族文化素质中发挥作用越来越大。
