前言：中文期刊网精心挑选了初升的太阳范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
初升的太阳范文1
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮……”闹钟响起了歌，它如一根警棍，打向了我的头，不得不使我从昏昏欲睡中惊醒。
一束强烈的阳光直射在我的脸上，好像施展了什么魔法似的，刺得我睁不开眼。躲过那强烈的阳光，用蓝天作纸，白云作笔，准备记录今天的历程。
……
背上那沉重的书包，去迎接今天的新挑战。马路上，车来车往，五彩缤纷的小轿车给城市又增添了几幅靓丽的图画，而在学校的西边若隐若现的出现了几座小山。它们与雾为伴，不时地玩起了迷茫的仙境琼瑶，使人不得不赞叹：多么美的山哪！
一群巨人在向着我招手，那么挺拔、健壮。是山上的大松树！好美！而且在我上学的那条马路前，又出现了几座我从未见过的山，看的很清晰。“雨过天晴”后就是这个样子。
初升的太阳变得像一个大火球悬挂在半空中，道路上不时的出现了人的身影，映在地面上的，是一个个背着书包上学的孩子的影子。
初升的太阳范文2
从前，山里有三只熊，熊妈妈和两个小熊。
一天，小熊们从外面回来，一进门，呀！熊妈妈躺在地下，断气了。
小熊们一看妈妈的伤口，呀，原来是狮子杀死了妈妈。小熊们约定，一年之后，在家里集合，然后，一起去把狮子打死。
老大去拜鹰练铁爪功。他每天对着树练，每天起早贪黑，一年以后，大熊一抓就能把一棵大树给打断。然后，师傅送他一双用银子做的银爪。
老二去山上拜老虎，向他学撕咬功，他天天咬大树，一开始，几天才能咬断一棵大树。后来，两口就能把大树咬断，老虎说：“你可以为你的妈妈报仇了。”
初升的太阳范文3
我们朝气蓬勃，我们活力四射，我们光彩照人，我们积极进取。我们是风华正茂的中学生，我们是初升的太阳！
我们是初升的太阳，如朝阳般生机勃勃！我们放射出五彩的年华，没有丁玲辛辣鞭挞的畅快，亦没有冰心古道热肠的光阴，也没有爱玲的幽绵晦黯的身影，但我们有青春——美好的青春！我们有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的信心和巾帼不让须眉的气概，我们带着希望从容的迎接每一个挑战，胜利属于我们，我们欢畅，为我们的胜利而欢笑！
我们是初升的太阳，如太阳般坚不可摧！我们也会失败，也经历过坎坷，但我们坚信“幸运、不幸、成功和失败都是命运的试金石”。我们越挫越勇，昂起头，向着阳光，告诉自己奋勇拼搏！
我们是风华正茂的中学生，我们是初升的太阳！
初升的太阳范文4
我盼呀想呀，甚至梦里都梦到那美丽的太阳。
第二天，我急急忙忙穿好衣服，忙得脸都没洗，便飞快地跑到山上，等待太阳升起。
我坐在山上一棵老松树下面，静静的等待这即将初升的太阳。在这里，没有高楼大厦的遮挡，所以看到太阳是最明显的。
快看呀，快看呀，东边已经有了一丝丝淡淡的红云，太阳公公要出来了，我目不转睛的看着哪有红云的地方，不一会儿，太阳公公露出了“眉毛”，紧接着露出了笑眯眯的“小眼睛”，呦，太阳公公连他那没有牙齿的“大口”都张开了。太阳公公看到我正欣赏他红红的大脸蛋，一高兴，把头给从山后“跳”了出来，太阳完全出来了，他的确很美，不信，你瞧，太阳浑身红彤彤的，像一个“大火球”。
初升的太阳范文5
当时我的乐园就是我家后面的一块菜地。不必说那穿着金色衣服的玉米，也不必说那穿着红色长裙的辣椒，单是那颗粒饱满的稻穗，就使人心动不已。远远望去，整个稻田就像一片金色的海洋，风儿一吹，就像许多姑娘穿着迷人的彩装，正在跳舞一样。煞是美丽！蚂蚁在这里“约会”，蟋蟀在这里打斗，有时我们还会捉苍蝇当宠物养。躺在果树下的草地上，打两个滚儿，赛几趟跑，捉几回迷藏。风儿跟着我们欢笑，太阳公公也跟着我们嬉闹。
有一次，我和几个朋友来到草地里，准备玩过家家，柴米油盐都准备好了，就是没有菜，于是我们决定去偷菜。因为当时还小，不懂，就踩烂了许多白菜。偷菜完毕，我们刚准备溜走，就听见一位中年妇女的声音传了过来：“是哪些小鬼偷了我的菜？”这声音急燥又可怕。于是我们抄起家伙就开跑，直到抵达安全的地方。大家便哈哈大笑起来。
但在六岁之后，这种快乐的日子就消失的无影无踪，因为爸妈要把我送进小学了，或许是因为我在草地上玩过家家吧！总而言之我将不能回到我的乐园了！ade,我的自由，ade，我的蟋蟀和蚂蚁们！
我的彩虹飞走了，接下来迎接的便是可怕的风雨。在学校我被语文老师批评，玩游戏时被同学推到，头被撞了一个洞，这些都不算什么！还有更厉害的呢！
初升的太阳范文6
班会由班长主持，首先请同学们讨论了我和班委一起设计的一个关键问题：学习到底是老师的事儿还是学生的事?简单地讨论后，大家得出了以下结论：学习主要是学生自己的事儿。因为，受益终生的是学生，老师只是学生学习的帮助者和引导者。接着，主持人又抛出以下问题：既然学习是我们学生的事儿，我们是不是应该努力来调动所有老师的积极性?我们又该怎样调动老师的积极性呢?
在主持人的引导下，同学们展开了热烈的讨论。有的说：干净整洁的黑板、讲台和同学们起立后整齐而响亮的问好会增加老师的愉悦感。有的说：学生在课堂上做与课程无关的事会影响老师的积极性，因为这会让老师怀疑自己的课上得不好或者你不喜欢他。所以老师讲课的时候要安静，该发言的时候要踊跃，下课多问老师问题，每次考试都努力考出好成绩……凡是能让老师明白他的付出没有白费的事，就能调动老师的积极性。还有的说：老师说过，一个人唱独角戏最累。所以在课堂上我们要和老师积极互动，老师讲完一个知识点，我们可以用点头或大声的回应告诉老师自己听懂了，既不耽误时间，课堂也不会死气沉沉，老师就不会觉得累了。也有的干脆建议说：我们可以用声音来欢迎老师，用行动来吸引老师，用尊重来感动老师。我们考试考得好，进步了，也不妨夸奖一下老师。因为赞美能让人有成就感……
在大家充分发表意见后，主持人带领同学们将刚才的发言总结成了《调动老师积极性九条建议》：
①干净的黑板，整洁的讲台、教室，响亮的问候。
②认真听讲，不做与课堂无关的事。
③积极回答老师的提问。
④听懂了记得附和、暗示老师。
⑤与课堂内容无关的话题要适可而止。
⑥下课多与老师交流，加深了解，增进友谊。
⑦独立、按时、保质保量地完成作业。
⑧努力创造好成绩。
⑨进步了，及时表示对老师的赞美与感谢。
其实，这九条建议都是我们平常希望同学们做到的，可这次全都是同学们自己说出来的。于是，我建议大家将这九条建议作为我们班处理师生关系的行动指南，一条条落到实处，率先在我们班创造一种最和谐的师生关系。
第二天，班委会将抄录整齐的“九条建议”张贴在了我们班的宣传栏里。随后的日子里，班上逐渐发生了一些可喜的改变：课前准备充分了，课堂回应积极了，师生关系也越来越融洽了。
这件事让我深深地体会到，对学生的思想教育一定要注重方式方法，少一些直白的说教，多给他们一些亲身体验、感悟、自省的时间与空间。只有当学生从心里真正理解、认同了你的教育，才能产生事半功倍的效果。
言论
活动讨论、体验探究对调动学生的学习积极性、发挥主体作用是有益的，但排斥讲和练，学生是不能真正掌握知识的。