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急救药品范文1
在无偿献血活动中， 采血场所急救药品是关系到无偿献血者生命健康的特殊物品， 药品保存的质量直接影响献血反应的抢救效果。为了保障献血者生命安全， 献血场所每位医护人员都进行了全面系统的急救知识培训， 同时在每个采血点都配备了相应的急救药品， 做到专人管理、定期核对， 保持良好的备用状态。
1 本站急救药品配备情况
本站由总务科对全站6个采血场所统一配备急救箱， 摆放在明显位置， 箱外贴有明显标识， 箱内共有16种急救药品， 所有急救箱内药品数量和品种统一。
2 相关人员业务培训
由献血站业务科组织体采科全体医护人员， 在本市三级甲等医院急诊科进行为期1个月急救培训， 规范学习急救措施、药品急救管理、使用方法等内容， 并经过统一考核， 做到人人参与、人人掌握， 提高负责管理急救药品医护人员的专业素质， 加强急救药品的保存管理。
3 实行表格化、动态科学管理
建立《急救药品清单》、《急救药品日常检查、更换记录》、《急救药品使用记录》。3种表格简洁明了， 能直观、动态反应出药品各种信息及使用情况， 便于核对和管理。
3. 1 急救药品清单， 见表1。
3. 2 急救药品日常检查、更换记录， 见表2。
3. 3 急救药品使用记录， 见表3。
4 急救药品管理和使用原则
责任人将所有急救药品归类编号放置， 严格按药品说明书要求贮存， 使用时应遵循先入先出的原则， 即先使用近期内失效的药品， 这样可以避免因使用不当造成药品过期浪费， 药品一经使用要及时申领补充。另外急救药品为专项使用， 非抢救情况不得随意取用。
5 实行急救药品日检查、周核对、月考核长效机制
指定责任心强的医护人员负责急救药品的管理， 每日对照急救药品清单检查药品种类及数量， 齐全者并在日常检查、更换记录表签字， 不齐全在备注处写出实际种类、数量并立即报总务科申购补齐。每周一全面核对药品情况， 具体包括种类是否齐全、数量是否缺失、有效期、生产批号， 对即将失效的药品提前1个月用红色中性笔在备注处标注， 并及时上报， 要求更换时在备注处注明更换日期、批号及有效期并签字， 把更换下来的药品交由总务科统一按规定处理， 同时在急救药品清单上更新相应项目。每月考核信息科不定期进行考核， 检查结果在站内安全生产分析会上进行通报， 发现问题及时纠正， 书面写出整改意见， 确保急救药品管理制度得到有效执行。
规范的管理制度， 科学高效的管理方法， 提高了医护人员的管理意识， 由被动变主动管理[1]， 使本站的急救药品管理得到了很大改善。经过近5年实际工作经验， 急救药品核查中没有发生差错事故， 完好率始终达100%， 保障了献血者生命安全， 同时也促进了本市无偿献血事业顺利发展。
参考文献
急救药品范文2
摘要目的：探讨急救车药品一体化管理的效果。方法：对全院急救药品采用一体化管理模式，护理部每个月抽查急救车药品管理情况及考核临床护士在应急演练中对急救药品的掌握情况。结果：采取一体化管理半年后，急救车药品管理质量评分均有提高（P<0.05），护士对急救药品理论和操作考核成绩均高于实施前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：急救车药品一体化管理可提高管理质量和药品实际使用水平，从而保证急救时用药的及时和准确,提高抢救成功率。
关键词 ：急救药品；一体化管理；应急演练
doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.08.062
急救车是存放急救药品、物品的专用车，是临床各科室必不可少的设备之一［1］。急救药品是保证患者抢救成功的关键，在抢救患者生命时，急救药品的及时应用对缩短抢救时间并最大限度地挽回患者生命起到至关重要的作用［2］。因此,应预先做好各项准备,提高应急处置能力，要求全院护士必须掌握抢救车内所有急救药品的通用名、商品名、药理作用、常用剂量、适应证、用法、不良反应、注意事项等，同时在执行抢救时能快速准确地取用急救车药品进行抢救。我院从2012年1月起对急救车药品实施一体化管理同时强化护士对急救车药品的掌握，在应急演练中取得良好的效果。现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料随机抽取2011年6~12月未实施急救车药品一体化管理前的60名临床护士，年龄23~40岁，平均（26.15±0.23）岁。工作年限1~21年。2012年1~6月急救车药品一体化管理后再随机抽取60名临床护士，年龄22~38岁，平均（25.12±0.41）岁。工作年限1~19年。两组护士年龄、工作年限差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
1.2.1一体化管理（1）统一药品种类及专科需要相结合。急救车上药品按标注序号排放，前面1~20种急救药品由全院统一编号为常用急救药品，后面根据专科病情需要科室自行增加药品。药品基数根据科室抢救工作量而定。（2）统一制作药品标签，标签一目了然。（3）建立急救车药品管理手册。药品管理手册内附药品排列顺序、说明书、药品有效期一览表、交接本。（4）统一药品使用原则。从左侧放入药品右侧取用。（5）落实责任制。急救车药品管理责任到个人。（6）定期与不定期检查考核相结合。护理部每个月定期检查考核，护士长不定期检查考核。
1.2.2应急演练考核护理部每个月1次下科抽查临床护士情景模拟抢救，考核护士对急救药品口头医嘱的正确执行及对急救车药品的排放位置、用药方法、用药剂量、抽药配药时间等方面。操作结束进行理论知识考核：急救药品的通用名、商品名、药理作用、常用剂量、适应证、用法、不良反应、注意事项等。
1.3效果评价对两组护士应急演练的理论及操作进行考核，理论及操作满意分均100分。护理部每周对科室急救车管理情况检查1次，6个月共进行24次检查按照急救车药品管理标准进行统计评分，并进行整改，半年后评估其结果。
1.4统计学处理采用spss 19.0软件进行统计学分析。计量资料比较采用t或t′检验，检验水准α=0.05。
2结果
2.1急救车一体化管理前后各指标相比较（表1）
2.2管理前后护士应急演练考核成绩的比较（表2）
3讨论
急救车药品是抢救患者生命的第一线药品，是能对抗危及患者生命紧急因素的药品，在医院诊疗救治中发挥着重要的作用。因此，急救药品应处于完好备用状态，杜绝出现过期、标签模糊、基数不足等情况。如何有效做好急救车药品的管理,为急救危重患者提供安全、快捷的药物保障是临床护理工作永恒的课题。对急救车药品实行一体化管理，统一品种顺序、统一标签制作，方便护士熟记掌握。同时强化管理不得私自使用急救车药品，提高完好率。表1显示，实施一体化管理后急救药品放置规范、取放流程方便、物品完好检查评分明显提高。
护理人员对急救药品知识的掌握程度直接关系到临床危重患者的抢救成功率［3］。通过针对各个科室急救车药品检查发现，急救药品存在过期、基数不合、标签模糊、药物变色等情况。另外，由于急救药品种类多，容易混淆；平时抢救患者少、易忘记；工作太忙无暇顾及；重视程度不够等情况，护士对急救药品知识掌握不够全面，存在着安全隐患。对急救车药品实行一体化管理,全院护士轻松掌握急救车药品的使用，应急演练工作有条不紊。同时定期的应急演练不断强化护理人员对急救药品应用的掌握，不仅为危重患者急救提供重要保障,也为护理人员临床安全用药提供了方便［4］。同时提高了护理管理工作效率,明显缩短了操作时间和工作流程,确保患者的用药安全。
我院护理培训部门制定了相关的管理条例，使急救药品的管理更加精细化、合理化。对全院急救车实施共性与个性的管理，能大幅度地提高管理效能，确保急救工作顺利进行并能保障患者的生命安全［5］。同时强化护士对急救药品药理知识的学习和急救药品在应急演练中的应用培训，能最大限度提高抢救成功率。综上所述，通过实施一体化急救药物品种和储存保管办法,规范急救药品的摆放位置和使用原则,建立登记和查对制度,进行人员培训等措施,强化护士巩固急救药品知识、抢救技能的掌握，做到人人熟练掌握和应用，提高抢救水平，此方法操作性强,方便使用,值得进一步推广。
参考文献
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［5］何海霞.精细化管理应用于急救车管理［J］.中国现代医生，2011,38（13）：2506-2507.
急救药品范文3
关键词：药品调剂室；药学服务；实践研究
对于药学服务来说，实施主体为药师，药品调剂室的工作对于医院以及患者都会产生一定程度的影响，因此在药品调剂室药学服务中，应该将服务患者作为主要工作目标，同时加强工作人员的素质能力，从而避免医患纠纷[1]。为此，本文研究了药品调剂室药学服务的实践内容，希望能够为其工作质量的提高提供理论依据。
1如何开展药学服务工作
1.1对患者咨询以及用药进行指导：患者在拿到医嘱后，需要在配药窗口取药，为了提高患者对用药的了解程度以及服药依从性，窗口的药师应该具备较为丰富的专业知识以及经验，为患者提供用药的咨询以及指导。在回答患者提出的问题时，药师应该耐心并且细致，对于较为重要的内容，比如注意事项等要特殊叮嘱，并确保患者听懂，如果内容较多或者较为复杂，将其书写下来交给患者，嘱咐其询问家人。除此之外，窗口药师需要定期对询问较多的问题进行整理，拟定说明，将其向药师进行分发，从而提高服务质量以及效率。
1.2对医护人员的咨询进行指导：在医疗工作中，可能会存在部分医护人员对用药不清楚的情况，因此会向药师进行咨询，为了提高用药的准确性，可以建立首问责任制，即医护人员首次询问的药师要记录其问题以及答案[2]。比如，对于存在配伍禁忌的两种药物，在联用时可能会出现异常的情况，此时临床护士对药师进行询问，药师要对原因进行详细的解答，并且嘱咐在使用中药注射液时需要注意的问题，包括注射速度以及用药间隔等。针对这种情况，药师要对合理用药知识进行整理和分析，通过院内的网络或者杂志进行发表，从而为临床护理人员的用药情况提供理论依据。
1.3口服用药处方的审查：通常情况下，对于口服用药的处方需要进行重复审查，通过审查能够发现其中存在的许多错漏，在发现问题时，药师要及时联系临床医师并对错误的地方进行纠正，通过这种方法能够及时发现处方中的问题，提高药物使用的安全性，避免不良反应。
1.4定期对临床进行参与：药师分为多种类型，窗口药师能够为患者的用药方法进行指导，住院药师的主要工作则是对住院患者的用药情况进行审查以及记录。因为医院中的药师人数较少，分配临床药师需要选择具有丰富经验以及专业知识的人员，合理安排交接班时间，并参与临床查房工作，跟随医师查房中医师如果有提问，药师应该对患者用药方面的问题起到解释作用，回答患者关于用药的问题，同时进行基本用药知识培训，改正不合理的用药方法。例如心脏病患者由于心绞痛入住医院治疗，按照医生所开医嘱服用硝酸异山梨酯缓释片，服药后有皮肤潮红、头痛、头胀、心悸、胃肠道不适等不良反应，临床药师与患者充分沟通了解用药过程，了解到本患者用药方式的改变将本应口服的药物改成了咀嚼，经过药师细致耐心指导，患者懂得应该在饭后口服本药，而不是通过咀嚼破坏药物的结构，使药物全部释放并且被吸收，进一步引起药物吸收的过量产生了不良反应。临床药师与本行业人员更应该就药品的基本信息进行交流，对医护人员用药方面的疑虑和困惑进行解答。同时还应及时与临床沟通交代临时缺药的药品，向医生推荐替代药物，介绍新药，及时整理和上报不良反应，对重大的多发的不良反应应该进行追踪，产生不良反应患者会有不良情绪和担心，应该及时给予耐心的解释和教育，对临床反馈的对药品的意见应该认真听取解决。
1.5对药师专业培训进行加强：为了提高药师对相关知识以及技能的掌握程度，医院需要定期组织进行学习以及交流，并提供学习区域以供药师进行学习和资料查询。
2开展药学服务的重点
2.1药师知识技能的提高：药师作为药学服务的直接参与者，需要具有较高的专业知识水平，其能力要获得相关人员的认可。如果药师不具有丰富的专业知识，那么在开展工作时就会出现疏漏，引起不良事件，另外，因为部分药师会直接与患者接触，还需要具有良好的沟通能力以及心理学知识，从而使药学服务的质量更高。
2.2观念的转变：如今有部分药师对药学服务存在偏见，认为需要开展药学服务的只有窗口药师以及临床药师，药房药师不用参与其中，为了提高药学服务质量，药师的这一观念必须进行转变。为此，药师要提高服务意识，掌握更加全面以及丰富的知识，医院可以通过讲座以及会议等提高药师的责任意识，引导其转变观念，从而提高药学服务的质量，保证患者在用药过程中更加安全，同时降低患者的治疗成本。
2.3保证合理用药：通过开展药学服务，能够使临床治疗中有药师的参与，从而使药师以及临床医师共同促进。在此过程中，医护人员的治疗方法可以使用药师的知识作为理论依据，药师在查房的过程中则能掌握更多的临床知识，从而保证合理使用药物，从各个方面将医疗水平予以提高。
2.4互帮互助，共同努力：开展药学服务并不只是药师以及医院的工作，同时还需要临床医师以及护士的共同帮助和协调。除此之外，药师之间的互相配合也是极为重要的，只有药师之间团结一致，互相探讨共同进步，才能减少纠纷，提高用药安全性。
3小结
在疾病的治疗中，药品调配扮演着重要的角色，对于患者疾病的治疗、患者满意度以及医院的各方面利益都有一定程度的影响。因此，要提高药学服务的质量以及水平，减少医患纠纷以及护患纠纷，提高疾病的治疗效果，以及用药的安全性和可行性。
作者:陈小贞 单位:厦门大学附属第一医院思明分院
参考文献:
急救药品范文4
关键词：药品检验；质量控制；重要性；措施；研究
1药品检测控制的重要性
在对药品进行检测前，相关人员需要对其质量进行科学控制，即对药品抽样的过程中采取质量控制。检测人员要正确抽取具有代表性的检测样品，所以在抽检的过程中要采取有力措施确保抽样样品的完整性和原始性。在实际操作中往往由于检测者操作不规范、对抽检环境的忽视，导致药品抽检质量下降。因此，药品检测人员需要掌握不同项目的检测方法，对样品抽查程序进行严格控制。
2药品检验质量控制的措施
2.1加强宣传与培训 在进行药品检测时，监测人员需要掌握科学的监测方法，在医疗中发挥药品治病救人的作用。因此在今后的药检工作中加大对外宣传，提升人们对该工作的认识。比如发放宣传等形式来加强对药品检验质量控制的宣传工作。除此之外，检验人员还要不断转变自身的思想观念、强化自身的服务意识、责任意识以及规范意识，提升我国药品市场的安全性。相关单位还要加大对药品检验人员的培训，定期组织他们进行药品检验知识的学习。比如对药品检验法律知识的学习，药品检测的基础理论以及实际操作技能等。管理单位还可以以竞赛的形式来进行相关知识的学习，提升药品检验人员学习这些知识的兴趣爱好。同时也要定期对技术人员进行考核，保证他们的工作质量和知识储备量
2.2提升检验标准 在对药品进行检测时需要制定科学的检验标准，这样才能够保证检验的水平。因此在今后的检验中，管理者需要鼓励和督促药品研发和药品检验人员不断的修订药品质量标准，废除不合理、不完善的药品标准，提升药品标准水平。在日常的检验过程中，如果发现检验标准中存在问题，就要及时上报，从中找到更加科学的检验方法和检验设备，保证各项标准的科学性、可靠性以及通用性。提升检验的标准，还需要管理者掌握更多的检验知识，监督检验过程，从而保证药品检验的质量，实现我国社会更好的发展。
2.3加大对药品检验工作的资金支持 当前我国药品行业在不断发展，药品的数量在不断增多，这样就会增加检验工作人员的压力和工作量。药品检验工作除了要有良好的检验人员，同时还要由国家资金政策的支持，加大对药品检验以及相关机构的资金投入，为更多药品检验人员提供良好的工作环境、改善相应的办公条件，及时更换落后的检验设备，为今后的发展奠定良好的基础
2.4加大对标准品试剂质量控制 标准品试剂在药品的检验过程中有着重要的作用，它将会直接影响到药品的检验质量，如果标准品试剂自身存在较大的问题，就会造成比较严重的后果，所以，需要对标准品试剂进行严格的筛选，杜绝不合格药品的出现。同时管理机构也要加大对标准品试剂的管理，做好使用的记录以及质量的检验，还要对标准品试剂的来源、和生产过程进行严格监察。
2.5正确取样以及样品的管理 在对药品进行检验时，检验人员需要对其进行科学的取样，同时还要加大对样品的管理，这样可以减少管理问题的出现。只有通过严格的抽样工作，才可以保证样品抽样的完整性与原始性。管理人员还要加大样品的管理，保证样品在一定的环境下来进行检测，保证外部以及内部环境的质量，促进药品生产检验工作有序开展。
2.6保证原始记录的真实性和准确性 药品检验时需要加大对原始记录的管理，保证各项数据的真实性和准确性。原始记录作为检验过程的书面记录，包括试验中的各类数据、温湿度记录、仪器设备使用记录以及维护保养记录等。同时还要对检验人员的操作过程进行完整原始的记录，保证各项工作的准确性。一旦发现问题，可以根据相应的记录找到问题所在。在记录时，要保证各项数据的真实性和准确性，还要避免记录的复杂性，记录结果既要清楚简要又要完整清晰。对于一些技术性的问题，相关人员要为其制定严格的记录程序，对一些名词也要进行严格的定义。除此之外，还要加大对精密仪器的维护，对其进行测试，出现问题及时维修和检定，减少仪器的不准确性，从而保证药品检验数据的科学性
2.7加强质量控制措施 在一定时期内，为了提高检验机构的检测水平，可以参加国家质监局举办的能力验证、各药检所之间实验室之间的比对，开展本单位内部人员的比对以及仪器之间的比对等，这样可以保证数据的科学性，减少检验中可能出现的问题[3] 。药品的检验质量控制，是一个过程的控制，不能简单的理解为数据的测算，管理者需要对检验的过程及结果进行校对与复核，确保检验结果的准确性，从而提升人们对药品质量的信任度。
结论
综上所述，药品的检验工作可以更好的保证药品的质量，为人们的身体健康提供更多的保障。只有加强对药品的检验，才能够更好的满足我国药品的发展需求，减少不良药品的出现，为我国药品市场的发展奠定良好的基础，促进我国医药行业的进步
参考文献
[1] 顾晓燕，何奕南. 关于卫生理化实验室质量控制的探讨[J]. 临床和实验医学杂志. 2006（10）
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急救药品范文5
关键词： 《药品生物检定技术》 教学对象 教学条件 教学方法 归纳和总结
《药品生物检定技术》是药检专业的一门必修课，也是一门专业课。该课程主要培养学生在药厂化验室从事药品的生物安全检验工作的能力，通过本课程的学习，使学生掌握药品生物安全检验的基本理论知识和方法，培养学生独立进行无菌操作、正确进行菌检、正确进行培养基配制等的实践动手能力，初步具有药品生物测定和进行药品药理毒理试验的能力。要想上好这门课程，要注意几个问题：
一、认清教学对象
我们的教学对象是高职学生，高职所培养的人才既不是研究型人才，也不是简单岗位操作工，而是具有一定理论水平的专门技术应用型人才。因此教学过程中既不能将本门课作为本科教学的压缩版，也不能将中专教学盲目扩充，应该注意实践技能的培养，加强针对性和实用性，基础知识和基本理论以“够用、实用”为度。
二、完善或改进实验教学条件
《药品生物检定技术》主要内容包括药品的生物活性检定、抗生素效价的微生物检定、药品的有害物质（安全）检查、药品卫生学（无菌与控制菌）检查、基因工程药物检验等。由此不难看出开设该课的主要目的是让学生初步具备药品生物测定和进行药品药理、毒理试验的能力。因此，实验实践课不仅能很好地促进这门课理论内容的消化和理解，更能培养学生的动手能力。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果想让实践教学取得良好的效果，我们就必须根据主要检查项目的要求，进行实验室改造，将基本仪器设施配备完整。由于部分检验要求实验条件较高，可以考虑带学生去药厂车间或药检所参观、见习等，或者将药检所的标准操作的示范片以多媒体的形式让学生学习。总之，要以各种方式加大实践教学与理论教学的比例，以加强学生的技能学习。
三、采用灵活多变的教学方法
1.上好第一堂课，激发学生学习兴趣。
人的第一印象很重要，教师上课也不例外。几乎每门课程第一章都是绪论，而对于绪论，许多学生认为是最没有意思的一章，因此，能不能使他们对这门课产生兴趣，关键就在于能不能在讲绪论时吊足他们的胃口。所以，我在讲第一次课的时候，并没有仅仅按照课本上的知识讲解，而是通过介绍一些发展较迅速的生物制品，以及进行生物检验的必要性，联系到我们这门课程，让他们初步产生学好药品生物检定技术的愿望，并了解今后的学习方法。
2.采用多种教学手段（多媒体、图片、板书交替使用）。
教学手段的多样化，是上好一堂课的必要条件。传统教学的“一支笔、一本书”现在已经远远不能满足信息化时代上课的需要了，采用图片、多媒体等多种方式教学给药品生物检定技术这门课增添了生机。比如，在药品的无菌检查和微生物限度检查等操作性极强的章节，我先将理论内容按照操作流程方式进行理论讲解，然后找来中国药品生物制品检定所的操作规范片给学生观看。由于学生们在理论上已经有所了解，再加上他们一边看、我一边讲解，因此他们看过之后印象深刻，取得了良好的教学效果。此外，由于该书理论性很强，不容易接受，所以我在讲解每章节试验的操作方法时，通常会将其制作成流程图的形式，这样看起来一目了然，便于学生识记和加深印象。
3.采用问题式教学法，激活学生的思维活动。
在授课过程中，多问学生几个“为什么”，可使他们将已习惯的被动思维的学习方式转换到主动思维，让他们在自己思考的过程中体会学习的快乐。比如第一章中讲解“生物检定”这一概念时，对于概念中提到的生物体、特殊反应等概念，让大家思考它们分别代表的是什么？当他们答出一些相关的内容时，继续让他们解释，最终在经过了一步步的思考后，学生便能很清晰地理解这个概念，而避免了像传统的教学方式那样，把概念直接讲给他们听，然后让他们自己记忆，在这种情况下，高职学生多半是把概念死记硬背。再如，讲解培养基制备过程的注意事项时，有一条为“糖类成分要在所有成分都加完，琼脂熔化后再加入”，那么为什么要这样加？作为一道小的思考题给学生布置课外作业，让他们自己思考自己查资料，等下次上课时，有些学生的确花了功夫，查出了答案。虽然有些学生答错了，但是我仍然通过适当的加分给以鼓励。经过多次的这种发问，一向对上各种课不太感兴趣的学生也开始慢慢地听课，有时还会主动想出一些问题来问我。
4.可以将项目教学方法引入其中。
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发挥学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。
《药品生物检定技术》课程比较适合进行项目教学，这门课程能够满足项目教学法实施所应具备的条件：（1）本课程中的教学内容丰富，而且都是与实践紧密联系的。（2）本课程进行项目教学，将理论课也搬进实验室。（3）本课程所包含的几个检验项目都有一定的难度，同时需要学习运用新知识才能完成任务。（4）学生能够在短时间内完成任务，遇到困难能在教师有限的指导下独自克服处理。（5）该项目能够激发学生的学习兴趣。（6）有明确的评价标准，可以对最终的成果进行评价。（7）学习结束后，师生共同总结，同时还可以把项目进行延伸，以适应以后的需要。
整个药品生物检定课程按照项目教学内容可以概括为：（1）维生素C注射剂的无菌检查。（2）板蓝根颗粒剂的微生物总数检查。（3）链霉素眼药水的效价测定。（4）葡萄糖注射液的热原检查等试验项目。可以采用主要教学过程：提出任务模块；学生查阅资料，设计实验方案；讨论实验方案，定稿；进行整个试验过程。
采用项目教学能够突出强调实践在课程中的主体地位，用工作任务来引领理论讲解，使理论从属于实践，更好地满足职业技术教育的要求，能够让学生主动学习。只有当一个人已有的知识无法解决他所面临的问题时，真正的学习才会发生。
四、注重归纳和总结
急救药品范文6
不过，对于国内整个终端行业来说，FDD试验网牌照将加速产业链迅速升级和洗牌，业内预计未来一年半时间(2015年底前)国内超过90%的手机品牌将退出市场。
笔者在电信展会前后，与数十位运营商、芯片与终端厂商等业内人士沟通，以下是信息干货整理：
三大运营商终端策略发生了什么变化?
中国移动：中国移动最早明确了其4G终端策略，虽然在三模/五模问题上屡有反复，但最终还是照顾了终端厂商兼顾了三模4G手机发展。在终端策略明确、3G补贴逐步取消的大趋势下，中国移动前6个月(截止6月中旬)4G手机出货实际超过2000万台(全渠道)、4G用户规模超过1000万户。
整体目标来讲，中国移动计划2014年TD手机总销量1.9亿-2.2亿部，其中TD-LTE手机目标销量1亿部，4G出货占比达50%。中国移动目前终端签约渠道超过10.9万家，目标2014年签约渠道目标2014年提升至60%以上，裸机销售占比超过50%。
中国电信：随着FDD试验网牌照发放，中国电信在6月27日举行的天翼终端交易会上终于明确了4G终端策略。王晓初称，中国电信2014年目标销售6200万部手机，4G手机占比约3600万部。
此外，值得关注的有三个方面：
1、渠道。社会渠道操盘占比将达90%，这是运营商08年3G牌照发放以来自主渠道操盘最低的一年，天翼终端公司操盘仅745万部。也就是说，运营商受“营改增”税收政策影响，中国电信将大幅降低对终端补贴，转而增强对渠道补贴。
2、价格。中国电信将在700元以下以3G为主，通过定制和直补政策拉动规模增长，在700元以上以4G为主，下半年千元以上机型将全部为4G手机。在中华酷联之外，会加大扶持TCL等二线中坚厂商，丰富599-990价格区间的4G产品选择。
3、三模VS四模。中国电信此次订制的4G终端大多为FDD/TDD/EVDO/GSM四模制式手机，但也存在如OPPO R3这种售价2499元的FDD/EVDO/GSM三模4G手机。中国电信董事长王晓初在接受笔者专访时表示：“关于三模四模，这要看用户的需要和选择”。也就是说，中国电信并未放弃在单4G(FDD)终端的努力，这此举如最终实现，将大为丰富电信4G终端与国际FDD接轨程度。
中国联通在4G方面的态度和措施颇令人玩味。中国电信的资费政策并非4G套餐，而是“3G/4G统一套餐”;用户数据是3G/4G新增用户;2014预计终端销量1.88亿台，其中LTE+42M(3G HSPA+)订制机1亿台。也就是说，中国联通并未像中国移动与中国电信一样，明确4G用户和终端订制目标。
不过，中国联通总经理陆益民今年6月在上海接受笔者专访时曾表示：“中国联通已明确4G手机订制策略，FDD/TDD都要支持”。这意味着中国联通将放弃国际上最普遍的单4G(FDD)终端，选择了一条需自主订制的道路。不过随着中国电信在FDD终端策略的变化尝试，中国联通未来4G终端订制策略或许也会发生变化，这对国产终端企业来说将产生深远影响。
终端企业分化加剧，9成手机品牌将退出市场
FDD试验网牌照的发放，意味着国内手机产业链将迅速升级和洗牌，对大型品牌和中小品牌来说影响完全不同：
对于“中华酷联”等大型国产手机厂商而言，FDD试验网牌照的发放，意味着4G终端产业链已全部明确和开放。
酷派副总裁曹井升对笔者表示，受产品门槛、运营商合作、品牌和渠道影响，FDD试验网牌照发放对于大型手机企业而言机会远大于挑战。酷派第一季度4G手机出货量居国内市场首位，预计年内发货超过4000万部智能手机，预计7月将推出符合运营商要求的千元以下五模4G手机，下半年将整合产业链推出299元4G手机，届时中小国产手机品牌生存空间将会被大大压缩。
华为消费者BG中国区CEO朱平认为，在国际市场华为与国际品牌同步进入4G，在产品、技术、设计和研发方面都具备了明显优势。特别是华为推出的自主海思920八核手机处理器，已经在华为自身手机产品上使用，在产品推出速度、供应链、市场反应方面将具备明显优势。
联想集团董事局主席杨元庆称，FDD试验网牌照发放对于联想手机业务来说是一个巨大机遇，预计中国4G手机市场下半年将会出现爆发式增长，四季度预计发货占比将提升至52%。联想集团副总裁、MBG中国手机业务总经理张晖则对笔者表示，从7月开始联想4G手机新品占比将迅速提升至50%，10月份以后将提升至90%，随着摩托罗拉手机业务收购完成，下半年作为摩托罗拉最新4G手机产品将回归中国市场，国内4G高端手机市场有望重塑。
中兴终端事业部中国区CEO吴海则表示，中兴4G手机在海外市场特别是美国已取得了快速增长，今年4月也成为中兴4G手机新品的密集期。从产品、研发技术和经营、运营商合作、渠道来讲，大型国产品牌更具优势，随着运营商补贴力度降低，中兴也会在公开渠道和电商方面加强布局。
TCL通讯中国区总裁王激扬认为，TCL目前正在将海外市场运营的阿尔卡特好的4G产品引入中国市场，7月份TCL 4G手机将全面开始放量铺货。TCL 3G产品目前已基本清仓完毕，下半年将全部以4G产品销售为主。
不过，对于国内众多中小手机品牌而言，FDD试验网牌照的下发，更多意味着市场门槛的提高，多数品牌都将出局。
Oone手机副总裁邓安明对笔者表示，4G将明显加速中小手机品牌的市场洗牌，传统价格战已完全没有出路，在产品、品牌、资金、产业链，营销没有特色的中小品牌很快就会被洗出市场。但对有产品、技术有研发能力的中小手机品牌来说，也会造成市场一定规模的“真空”机会，因此差异化、细分化、定制化、互联网化将成为一个模式方向。
