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历史复习资料范文1
北约和华约
1949年4月，美、英、法、荷、比、卢、加、挪、冰岛、葡、意和丹麦12国的代表，在华盛顿签订了《北大西洋公约》。公约内容:规定“进行集体防御”，当一国遭到“武装攻击”时，其他缔约国应“采取视为必要之行动，包括武力之使用”。
组织机构及成员扩大:根据这项公约成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。它有统一的军队。加入北约组织的除签订公约的12国外，1952年又有土耳其和希腊加入，1955年联邦德国加入，1982年西班牙加入。到此时共有16个成员国。
为了对付北约组织，苏联和波、捷、民主德国、匈、罗、保、阿于1955年5月在华沙签订了《友好合作互助条约》，通称华沙条约。根据这项条约成立了华沙条约组织，简称“华约”。
北约组织和华约组织的建立，使世界上出现了两大军事政治集团对峙的严峻局面。
历史复习资料范文2
21世纪，随着社会经济信息知识的飞速发展和高等教育改革创新的不断深入，高校资料室管理的传统模式受到了巨大的挑战，服务模式已从传统、单一的形式发展成为现代化、多元的自动化操作;服务形式也从纸质的文献借还服务、阅览服务、情报服务过渡到包括基于网络平台的文件传输、电子阅览、参考咨询等多种形式的服务。资料室收藏多样化、操作计算机化、传递网络化、信息资源共享化已成为一种必然趋势，在这种新形势下，资料室要适应时代的变革和社会发展的需要，就要摒弃传统的信息服务模式，不断开拓创新，建立一种行之有效的科学管理与信息服务模式，切实地为学校的教学、科研及教育管理服务，推动其向更高层次发展。
一、网络环境下高校资料室管理面临的主要问题
1.人员结构不合理
高校资料室在建立之初就确定了其主要功能是为本校的教学、科研及教育管理等活动提供文献保障和信息服务，要实现资料室的这一功能，除了为其提供必要的硬件设施外，还必须为其配备专业性的足够数量的工作人员。事实上，各学校并没有充分认识到资料室的功能以及其在学校的教学、科研及教育管理中的重要作用，因此，在人员配备上未能引起足够的重视，而是具有较大的随意性，结果造成资料人员结构极不合理。一是资料人员不足，有的还是兼职，造成他们在承担了繁重的业务工作之后，难以抽出足够的时间去开展更深层次的信息服务;其次，表现为人员素质不高，缺乏专业人才，也缺少懂计算机、能熟练操作网络的人员，根本不能开展有效的信息服务。这种人员结构上的不合理现象极大地削弱了资料室应有的功能。
2.各部门资料室间的联系较少
高校各部门资料室互相联系较少，缺乏一个统一的协调机制，难以实现各部门之间的资源共享，这使处于各部门资料室信息服务的功能和作用被大大削弱，没有实现较为理想的网络环境下的各部门之间信息服务的合作与共享。
3.信息服务水平低
随着信息化社会的到来，光盘技术、数据库技术和数字资料室的飞速发展，信息大量涌现，静态、单向、单一的传统手工服务方式已无法满足人们对信息服务快、准、专、深的要求，因此，在信息服务工作中，以信息技术为代表的自动化服务手段代替传统的手工服务手段已势在必行。由于人们仍将资料室界定于传统借借还还，对资料室的地位和功能认识不足，造成对资料室投入不足、资金短缺，直接影响了资料室自动化进程，信息服务手段只能在原始状态徘徊，信息服务质量难以得到有效提高。
4.信息技术对资料室职能的冲击
在网络时代，文献信息的服务方式和服务手段都发生了巨大变化，人们对纸质文献的依赖程度越来越低，任何单位和个人都可以将自己的信息到网上，也可以利用网上的信息资源开展信息服务，并与传统的资料室争夺信息资源和信息用户，因此网络给传统资料室的地位和作用带来了挑战。以计算机为代表的信息技术的飞速发展，已越来越深入到社会生活的各个角落，各种不同类型的电子出版物和数据库数量的急剧增加，校园网在高校迅速普及，拥有个人计算机已成为普遍的事实。这种现状使得原本由资料室所承担的一些文献保障、信息服务等职能现在读者自己就可能完成，资料室原本拥有的一些优势不复存在。但我们应看到信息技术给资料室带来冲击的同时，更为其发展创造了新的机遇。资料室在新的形式下为了充分发挥其在学校文献保障体系中的作用，就必须不断创新，拓展服务范围与形式，根据读者信息需求的变化，充分挖掘自身潜力，进行深层信息开发与服务工作，努力提高信息服务水平与质量，以充分履行其所承担的职责。
5.现行管理机制使高校资料室自身缺乏发展和提高信息服务的动力
很多高校资料室无偿提供服务，重视社会效益，忽略经济效益，资料室缺少自我发展的动力。当前的高校资料室，很多时候考虑的是经费、设备、藏书量等，却很少考虑用户的满意程度以及资料员工的发展状况。
6.服务观念滞后
高校资料室开展信息服务要更加重视服务理念的革新。目前我国高校资料室在信息服务理念上的问题主要有：一是重硬件、轻服务。由于受该观念的影响，高校资料室一直把设备、藏书量作为重要评价指标，而忽略了信息服务的重要性。在建设数字资料室的过程中，仍然只重视文献信息资源的建设，以资源导向为主，而不是以服务导向为主。近年来，随着“以人为本，服务至上”服务理念的提出，资料室越来越重视服务，许多资料室开设了信息咨询、查新、文献传递等服务，网上也开设了相应的服务。
但是由于受到传统观念的影响，在实际工作中往往忽视服务的重要性，淡化服务意识从而影响信息服务的质量。二是突出共性、忽视个性网络环境下，资料室开展信息服务绝不是简单地把信息推给用户，而是要深入到用户、深入到学科中去，了解用户的信息需求，信息行为的规律和变化，为用户提供精确的、专一的和针对性强的信息服务内容。而目前我国高校资料室的信息服务处于较低的层次，只注重为师生提供同一层面上的同一标准化的信息产品和信息服务，服务中突出共性的一面而忽视个性的一面，由用户自己进行信息的签别和选择，这种信息服务的观念和意识严重制约了资料室信息服务的开展，影响到信息服务质量的提高。
二、提高高校资料室科学管理和信息服务水平的对策
1.加强以电子计算机为核心的现代化技术的培训
随着网络技术的运用，资料室的服务方式将发生革命性的变化。传统手工操作将被现代化新技术所取代，以计算机为核心的现代化技术在资料室工作中起到关键作用。这给资料室的业务发展创造了条件，带来了机遇，同时也对资料员的业务技术能力提出了更高的要求。由于受环境条件的限制，我国高校资料员的计算机网络教育落后，资料员中受过计算机、网络信息技术培训的人很少。
要想使一个传统型的资料员迅速转变为适应现代化、网络化、信息化社会需要的新型人才，就必需要对他们进行以电子计算机为核心的现代化技术的普及和提高，使每个工作人员都具备一定计算机基础知识和基本的操作能力，尽快地更新现有的知识结构，能基本掌握和运用先进的多媒体技术、电子技术、复制技术、网络信息技术等，搜集、选择、加工、处理和检索文献信息，同时还要具备在网络上能进行采访、编目、流通等技能。所以网络化的资料室对人才的要求是既要“专”，又要“全”，专的要精，全的要通，应当是“全能型”的网络系统的管理和运作人才。
2.改变高校各部门资料室各自为政的局面，建立一个统一协调机制
参考我国行政管理体制特色的“条条”管理体制，各部门资料室的工作人员由学校图书馆统一配置，接受学校图书馆的统一业务指导，文献资源统一由学校图书馆登记入网，同时接受本部门师生的监督与评价，重点为本部门师生服务，兼顾为全校师生和社会服务。这样各资料室之间的资源共享计划就可以得到很好的实施，各资料室信息服务的功能和作用就可以得到大大的增强，实现理想的网络环境下信息服务的合作与共享。
3.对高校资料室传统服务模式的改变
传统的图书资料的服务方式以简单的借书、还书服务为主，一切服务工作都是围绕馆藏图书而进行的。随着信息网络时代的发展，文献信息存在的形式不单单是看得见、摸得着的实物，很多信息都是通过计算机网络进行存储和传输的，信息网络技术、数据库技术等逐步代替了传统的文献管理方式。所以这就要求资料员具有提供准确、快捷的信息能力，开展读者信息需求的调研，最大限度地满足读者的需要。
4.建立相应的机制激发高校资料室自身发展和提高信息服务的动力
当前很多高校资料室无偿提供服务，重视社会效益，忽略经济效益，缺乏合理的资料员职务职称的晋升机制，导致资料员缺少自我发展的动力。因此，在满足本部门及全院师生信息需求的前提下，积极开展有偿的针对社会的专业性信息服务，既可以解决社会需求，又可以增加资料室硬件建设和维护费用的资金来源，提高员工的福利收入。另外，建立合理的员工职务职称的晋升机制，通过合理的制度确实使大家信得过、受大家拥戴的人得以升迁晋职，解决资料室员工的升迁晋职难的问题，也是员工工作动力的重要来源。
5.转变服务观念，强化服务意识，提升信息服务质量
高校资料室要开展优质的信息服务，首先要树立“以人为本，用户至上”的服务观念，这是资料室信息服务的最基本的保障和可持续发展的基础。在信息服务工作中，资料工作就是要把方便用户作为最高的服务信条，树立一切为了用户，为用户节约时间的理念，另外要加强资料室员工信息服务的意识，从根本上转变资料室服务观念，实现从重视资源到重视服务的转变，从以文献资源为中心到以用户需求为中心转变。只有提高了服务意识，才能重视人性化服务。其次要提升信息服务质量，资料室不能为用户提供满意的、高质量的服务，必然会失去用户的信任。在各类信息服务质量问题中，专业信息服务的质量问题尤为突出。
目前在网络上，可以获得的专业信息也存在着针对性不强、加工深度不够的问题。特别是学术研究型用户，他们迫切需要高质量的专业信息服务。高校资料室应该充分利用自身优势，尽可能为用户提供质量高、针对性强的专业信息服务。提升信息服务质量的途径是建立高效的信息反馈机制。服务反馈是进一步提升个性化服务质量的重要基础，用户的信息需求是不断变化的，为了使资料室的个性化信息服务与之相适应，建立有效的信息反馈机制是很重要的一环。有效的信息反馈机制可以对资料室信息服务的质量及效果给予准确、客观的评价，资料室可以根据用户反馈的信息有效地进行资料室信息资源的整合、人员的合理配备，更好地为用户提供高质量信息服务。
历史复习资料范文3
关键词： ISO管理体系 专业实习 辅助作用
一
伴随着塑料、橡胶、纤维等高分子材料在人们生活与社会建设中大量使用，高分子材料行业得到迅速发展，其对于专业知识过硬，具有实践创新能力的高素质专业人才有着迫切需求。为此，高校高分子材料专业设置除了加强基础理论教育之外，实践教育教学也是必不可少的组成部分，而在实践教学过程中很重要的环节就是进入企业进行专业实习。如何增强专业实习效果，培养出更多的具有实践创新意识与能力的人才，已成为高分子材料专业老师深入讨论的问题。解决这个问题的难点在于：1.学生对于企业运营框架陌生，难以形成对企业的系统认识；2.学生由于缺乏对专业岗位分工的认识，因此在实习过程中大有不知所措之感；3.学生难以基于已学专业理论知识，切入企业技术开发与革新。纵览这些问题，根源在于高分子材料专业教育一般难以涵盖关于高分子企业的运行管理，学生与企业存在着陌生感。
二
除少数大型石化公司与高分子材料公司外，一般高分子材料企业尤其是加工企业，其规模相对较小，技术水平与质量管理的基础较为薄弱，所涉及制品种类繁多，这常常给产品质量与生产安全留下了隐患。为了能与国际市场接轨，保证产品的质量稳定性，提高企业管理体制的科学与合理性，大多数高分子中小企业逐步进行ISO管理体系采标，提高在日趋激烈的市场竞争中的生存能力，故而，熟悉ISO管理体系架构对于快速熟悉企业运行有着积极的辅助作用。
ISO管理体系自从二十世纪后期在全球实施以来，不断推动着采标企业管理发生质的飞跃。一般而言，其包括ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系及OHSAS18001安全管理体系，它们从本质上有着共通之处，只是侧重于企业运行的不同方面而已。当前，企业时常将整个ISO管理体系整合为一体。ISO管理体系的特点与核心在于八项基本原则，即：顾客中心、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法及互利供方关系。在策划、实施、监视测量与评审改进（PDCA）的循环思想方法指导下，ISO管理体系在企业的确立与维护形成了整套控制文件记录，其层次分明，要求一致，适用于内部评审与质量的控制。
三
高分子材料生产企业经过ISO管理体系采标，实际从整个生产与管理的过程大都按照ISO管理体系的要求运行，换言之，ISO管理体系基本架构与要求即为一般企业的运行模式，然而对于未接触过企业的高分子材料专业本科学生而言，在实践实习环节中认识企业，由所学基础理论转化为认识实际生产过程的能力，其核心难点就是难以把握企业架构。从这点而言，ISO管理体系给了学生了解企业的一般脉络。在实习准备环节，增添ISO管理体系的介绍对引导学生在企业如何去看、去想，有着积极的意义。具体而言，ISO管理体系在以下方面对学生进入企业实习，提高实践能力有着积极的辅助作用。
1.ISO管理体系是学生认识工厂的脉络。
在ISO管理体系的建立与维护过程中建立了层次科学的控制文件与标识，规定了从生产到管理，从原料到成品的整个过程，由此，本科学生在实习过程中可以循着企业采标中所形成的控制文件与标识对整个企业大到布局，小至原料采购、保存系统了解，这极大地消除学生在企业中的陌生感，使之较快地融入企业的文化与生产中，并在控制文件的帮助下，就具体生产工段包括技术流程、工艺参数、操作流程进行细致了解。
2.ISO管理体系是学生着手技术开发，解决实际生产问题的切入点。
在针对实际生产环节，ISO管理体系中所规定的作业指导给了实习学生对于制品生产工艺参数详尽的了解，进而可从原理出发对此工艺参数进行选择，进行探讨，从讨论中使在学校学习的理论知识得到升华。在此基础上，学生可不断发现生产中出现的各类问题，饶有兴趣地分析，积极主动地讨论，在今后着手技术开发，发现实际生产问题，有效提高解决实际生产问题的能力。
3.ISO管理体系是学生实习过程自我位置的定向标。
严格的ISO管理体系规定科学管理观念的形成，学生在实习单位实习过程中明确自己所在工段的范围、职责与操作过程，踏实在岗，潜心钻研所在工段的技术问题，激发岗位角色感，保证在实习过程中的秩序。
4.ISO管理体系可使学生在实习过程中增强自我保护意识。
ISO管理体系中包括各类安全规定、标识系统及紧急处理预案等形成了企业正常运行与职工人身安全的保障，可保障学生在实习过程中的自身安全，避免高危操作与环境，顺利完成整个实习的过程。
5.ISO管理体系促使学生持续改进。
ISO管理体系中核心思想“持续改进”一方面给了实习学生了解企业发展、技术革新、产品更新的导向，使之在企业运行与技术开发上获得更多实践经验，另一方面可在大学学习与生活中为实习学生带来更多的提示与帮助。
为了切实有效地提高高分子材料专业实习过程中学生实践的能力，重视ISO管理体系的积极辅助作用，在实践实习环节中，设置ISO管理体系讲座是完全有必要的。扬州大学高分子材料与工程专业在实习环节中已开展多年的ISO管理体系专家讲座，收到了不错的反响，在实习过程中也收到了积极的效果，这在一定程度上印证了此举的必要性，进一步地探索完善，可被其他专业所借鉴。
参考文献：
［1］鲁墨武，李笑梅，王亚杰.工科院校实践教学改革与创新的探索.科技信息，2009，21:15-16.
历史复习资料范文4
关键词：施工过程；内业资料的整理；计量支付
Abstract: in the construction process of the characteristics of the material in the industry and significance of the analysis, the data in the industry of finishing, and procedures, and elaborates the role of measurement work and pay in the industry of the relationship of material to explore.
Key words: the construction process; In the industry data archive; Measurement-based payment
中图分类号：TU74文献标识码：A 文章编号：
一、前言
内业资料是指在工程进行施工的时候产生许多的施工原始的资料。而这些内业资料通过整理并且排序，成为施工单位在交工时候重要的根据，也是在对工程进行质量评级的重要条件。而计量支付则是直接对各方利益影响的重要因素，从业主方面来说影响到整个工程的投资，而从承包商方面来说就是业主能够得到合法工程款的仅有的方式。所以，在工程合同中最重要的就是整理内业资料和计量支付工作。
二、内业资料特性
在施工过程中内业资料至少拥有三种特性，合法性、真实性和原始性。
（1）原始性，在施工中记录原始资料是最基本的。它是在施工现场通过施工技术人员进行直接记录的，不能够到办公室通过记忆进行抄写在表上。
（2）真实性，在施工中原始记录的精髓。如果没有真实性，施工单位如果在交工的时候应付了事，那么在检查施工原始，把原因弄清楚，分清各方责任。如果工程进行大修的时候，也需要再次检查原始记录，把施工结构、工艺和过程都需要弄清楚。因此如果失去记录的真实性，这两种情况都不能够达到。
（3）合法性，施工中的原始记录必须根据规定的权限进行签认，如果没有签认的原始记录是不合法的，也就是无效的。
三、内业资料整理
在工程进行施工的准备阶段，需要监理工程师把整个工程进行划分成为各个分部工程，然后再把分部工程进行划分为分项工程，这些划分都需要根据相关规定标准进行，让内业资料保证一致。
（1）搜索和填写原始资料。
现场施工技术人员和试验人员需要在施工现场进行检测，并且把检测数据直接填写到相关表格，不能够凭记忆然后再到办公室进行填写，但是如果现场不能够填写的项目可以回去填写，如果原始记录填错了，可以进行修正，把错误的地方划掉，但是需要能够辨认出来，然后在旁边把正确的填写上去，并且修改人需要签字。
填表人在进行记录的时候必须清晰，用碳素墨水钢笔或是签字笔，不要用圆珠笔或是钱币，也不能用连笔字，需要字迹清晰。
表格里的每个项目都要填写，如果没有的项目就用“/”划掉。如果表内有空白，但是可以继续填写的用波浪线划掉，避免其他人填写其他内容。
（2）资料报验。
每个工序在完成之后，承包商自己进行检查合格之后要及时的向专业工程师进行报验。监理进行抽验并且合格之后签认，才可以进行下一道工序。而工序完成后在报验的时候，要保持中间交工证书、自检资料工程检验认可书和工程报验单的内容一致。
（3）内业资料整理。
施工单位在交工验收时的重要内容就是内业资料，所以这些内业资料都需要专人进行整理，并且按照相关规定和标准进行分类的整理。每一个分布都需要按照结构层的排序进行顺序摆放，如果每一个分部的工程全部完成之后，就可以把内业资料进行统一的编写页码，并且分目录，封面和总目录进行装订之后，向总监办进行报备。
四、施工的计量支付
（1）招标资料中的技术规范的学习。
业主通过工程的特点进行编写《技术规范》，规整了工程每个计量单位和相关的计算和测量方法，并且把工程项目的支付程序和范围进行明确。所以，身为一个计量支付的专员需要认真学习《技术规范》，把每个工程支付的规则进行了解掌握。并且让工程清单里所有的工程数量和项目连同设计图纸需要进行严格的核对。
（2）计量支付工作的程序掌握。
计量工作人员应该协调和组织相关质检人员和施工把每个工程进行完成之后向监理工程师及时的提供一些原始的资料，并且填写报验单进行报验。监理工程师得到资料之后进行组织试验和测量等，在让工程师对申报的项目通过一定时间抽验，最终把合格的填写认可书报给承包商。承包商在接到通知之后填写交工证书，向监理工程进行签认作为计量支付的凭证。
中间交工证书进行签发，需要通过测算实际的工程数量并且填写工程计量表，要把计量过程和公式进行填写清楚，还有简单的草图。最终得出符合文件合同的计量单位并且正确的结果计量结果。填写完成之后再进行财务报表和清单报表的填写。
施工单位的计量支付主要还是根据内业资料进行，所以内业资料的准确和及时，都是可以对计量数据的准确性的保证。从开始施工的时候，施工单位就应该把清单台账和施工图台帐以及施工过程中的变更台帐和计量台帐等工作通过专人进行整理，避免漏计和不少计的情况出现。
施工图台账是在工程开始后通过施工图纸和现场情况进行相结合，把施工图里的工程量一一进行核对，对比工程量清单，如果有不符合的地方，避免施工中进行变更。施工的过程中计量台帐是非常重要的，它也是计量工作准确性的保证。比如我国国债项目，因为路线比较长，通过三个施工队进行路基的同时施工，两个施工队对路面基层进行施工，项目经理部应该对各自的计量台帐进行建立。每个月的20号把数据和资料的报计量人员进行汇总之后，对中间计量表等支付和计量报表进行编制。内业人员通过无数天的努力，把计量工作按时并且准确的完成，保证了工程款近期支付。
五、结束语
施工中进行内业资料的整理和计量支付工作，发现施工过程中最重要的部分就是内业资料的整理，它是体现工程内在质量的书面形式，也是计量支付工作的必须和前提。竣工验收和交工验收都必须拥有内业资料整理和计量支付工作，同时我们应该加强质检人员和施工技术人员认知内业资料的重要性，让今后的内业资料整理和计量支付工作能够更加有序和规范。
参考文献：
[1]李士伟.如何做好施工内业资料整理与计量支付[J].黑龙江交通科技.2010，33（9）.
[2]吴丽.刍议施工过程中内业资料整理和计量支付工作[J].中国科技博览.2011（18）.
[3]河南省光山县公路管理局.公路路面工程基层和底基层的统筹流水作业施工[J].第十三届全国现代结构工程技术交流会.2003.
历史复习资料范文5
【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）03―0124―01
初中历史升学考试，是具有双重性质的考试，既是学业水平测试，又是对学生三年学习历史素养情况的总检测，也是一次能力水平的测试。它还担负着为高一级学校选拔合格学生的任务。鉴于此，笔者对如何做好初中历史“中考”升学考试复习，浅谈一些认识和看法。
一、提高认识，研究中考，早做准备
1.中考对学生是极为重要的，如何在有限的时间内提高复习效率，取得理想的复习效果，这是我们必须思考的重要课题。
2.对试卷结构要有清楚的认识。历史试卷依据课标和历届考试，面向全体学生，试题难度的难、中、易比例为7：2：1，基础性试题占的比例较大，所以中考学生成绩优良与否，首要因素是学生对基础知识的掌握。因此，学生对每个知识点都要烂熟于心，做到心中有数，教师的教和学生的学都必须围绕这个中心来进行。
二、了解学生，分阶段进行复习训练
现阶段尤其农村初中学生存在学习目的不明确、应试能力差、不愿思考、只是等老师告诉现成的答案或结论等现象。因此，老师应由浅入深、有重点地分阶段复习，加强培养学生主动学习的能力。
1.联系时事政治、社会热点，提高复习的针对性、时效性。面对浩如烟海的复习资料，教师要按照学科的时政性、热点性挑选出一套复习资料。如，在讲话中，向全党提出三个“必须牢记”，强调“空谈误国，实干兴邦”……上述材料涉及考点“了解全面建设小康社会的奋斗目标”，可将时政与考点有机结合选出复习资料。
2.重视本学科的《会考指导》，自己编写学科知识体系。依据课本逐单元、章节全面系统复习，重点解决学生复习过程中出现的问题，并促进学生在理解的基础上加强记忆。
3.专题归类，融会贯通。在知识全面复习后，对历史知识按照一定的标准进行分类，形式上最好以列表的方式呈现。这样，学生将所学知识能中外对比，辨识异同，形成横向和纵向联系。如，八年级第一单元主题“侵略与反抗”可归纳如下表：
概括为：四次、三个主要条约、两条主要线索。也可按政治、经济、军事、文化、科技、对外关系专题列表。学生可依此构建知识网络清单，又为进入高中学习专题史打下良好的基础。
三、精选试题，强化模拟训练
训练是知识转化为能力的有效途径。练习要依据《课程标准》和《会考指导》联系考点对知识训练，从不同的角度、层次，精心设计、有针对性地筛选题型，活学巧练。同时，还要注重方法技巧的指导学习，及时检查落实，做到精讲精练，落到实处。对学生学习过程中出现的易混知识点进行归纳，列出清单，对所选习题进行区别、比较。如，学生学完英、法、美资产阶级革命后容易出现混淆，张冠李戴，为了准确定位知识，可对上述三国的资产阶级革命列表比较异同，精心研究，选出高质量的试卷。
四、答题训练
1.审题能力训练
审题能力是一种阅读能力，也是一种理解能力。首先是关键词语的理解，着重是解题思路、步骤、方法和技巧。特别是要加强对引述的史学材料的理解，一定要注意时代背景、主要意旨，所选材料和课本知识点的联系。
2.表述能力及答题的规范化训练
教师要训练学生，规范答题，为此要对同类题型归类强化训练如读图分析、实践探究等，在反复训练中让学生掌握解答同类题型的方法和技巧。
历史复习资料范文6
“跳蚤街”
今天，老师组织小记者将生活用品带到“跳蚤街”进行买卖，许多同学带了很多东西，例如：本子、娃娃、钥匙扣、书籍、玩具等许许多多的物品。
我们小组也带了许多玩具与用品。我们在摆滩的时候，我们的小组组员张滔居然带了他小时候玩的遥控汽车，真让我吃惊啊！除了这个他还带了历史故事书，整整一箱，哇~~~而我只带了几支笔和一些本子。由于他的东西很特别，所以他的东西很快就卖的七七八八了，只剩下那玩具车了，为什么没人要呢？因为他忘带电池了，那里的人怕玩不了，所以没人买。
让我印象深刻的是那位高编（1）班的大姐姐了，她现在在二中读初一，她把她整理的资料和她做过的考题用电脑打印了几份拿出来卖，复习资料4元，语文考题6元，数英考题8元，结果她的复习资料和考题都卖光了。知识就是财富，古人说过一句话：天生我才必有用，千金散尽还复来。这位姐姐不是一个很好的例子吗？
经过这次“跳蚤街”活动后，我的感受是知识就是财富，只要你有能力，就算你的钱全部用光了，你也会赚回来的，我又领悟会了一个道理。
