前言：中文期刊网精心挑选了让爱飞扬范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
让爱飞扬范文1
和谐校园给人一份安全感，即使乌云盖天，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校里，就像一个庇护所，还是一个晴天。
我的学校经常组织丰富多彩的活动。记得上学期，学校举行了一次运动会。大家如士兵般迅速投入备战状态，同学们给运动远们补充能量，为他们打气，使他们能在运动场上去得优异的成绩。
这天，比赛开始了。随着裁判的枪响，径赛的运动员们个个都如离弦的箭似的冲了出去，你追我赶的。周围的啦啦队们也不甘示弱，有的使劲呐喊，有的挥舞着彩旗，谱出了一段又一段雄壮而欢跃的多重奏！
运动员一到终点，班上有的同学马上拥过来，有的搀扶运动员，嘘寒问暖；给他们递水、送面包；有的为他们捶捶背、揉揉腿……这都让运动员们倍感亲切，感受温暖，体味关爱。
赛事一次次结束，荣誉也一次次获得，但操场上的矿泉水瓶和食物包装袋在一声声欢呼声中逐渐增多了。只见小红独自一人拿着袋子在操场上捡着瓶瓶罐罐。老师看见了，便发动全班同学一起来捡瓶罐。不一会儿，操场上的东西就“一扫而光”。最后，老师让大家把所有捡来的瓶子、罐子全都交给小红，三个大袋子都被装得满满的，这时候，她望着眼前的“战利品”想老师投去了感激的目光，老师也欣慰地笑了……
事后，我总觉得有点儿奇怪，似乎老师和小红之间有什么秘密，好奇心驱使我要把这件事情给弄清楚。经过多方调查，我才知道，原来小红父亲早就去世了，母亲又常年生病，家境十分地困窘，平时买什么东西的钱，都是奶奶一角一角地给她，她却舍不得花，积攒在那儿，用在刀刃上。
老师刚接过这个班，就了解到小红的难处，一直给她精神上的支持、鼓励，学习上的关注。那天，老师故意让小红清除场上的垃圾，并让大家帮助她捡，这都是怕伤了她的自尊心，怕同学排斥她、瞧不起她。那么多的瓶罐所卖来的钱，应该会让她添一两个本子，多几把水笔吧。但难道这仅仅是小小物质上的帮助吗？不！老师润物细无声的爱，精神上给予了极大的鼓舞。让她能用乐观的态度来面对生活，面对人生，体验老师、同学的爱。
让爱飞扬范文2
关键词：音乐教学；德育渗透；道德情操
作为一名音乐教师，怎样利用音乐学科的特点，通过不同形式发挥教育因素，因势利导，以达到教书育人的目的，是我们应该深思的重要问题。在多年的音乐教学中，我对学生进行德育渗透的具体做法是：
一、深挖教材中的德育因素，向学生进行思想品德教育，培养他们良好的道德情操
有些教材有明显的思想教育目的，如，《国旗国旗真美丽》《亲亲太阳》等歌曲，教师在授课时可直接引入，进行教育。如，我在教唱歌曲《我们是祖国的好娃娃》时，先教学生读歌词，让学生想一想这首歌的含义，让学生说一说，我们应该怎样做祖国的好娃娃！学生各抒己见，抢着回答：“好好学习，天天向上”“关爱他人”……在此基础上，我继续升华教育，进而引导学生懂得：要做一个好娃娃，首先要爱自己的祖国，并从小立下志愿要做一名建设祖国的有用之才！还有一些教材，如《金扁担》《大白象》等歌曲，它们的德育因素不明显，就需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。
二、唱响爱的旋律，用悦耳的歌声美化学生的心灵，培养他们良好的人格
音乐旋律是动听优美的，孩子们的心灵是纯洁无瑕的，教师要把握具有代表性的艺术形象，通过集体教育的形式，让学生受熏陶、受教育。如，我在教《歌唱二小放牛郎》一课时，先用委婉而低沉的声音充满感情地向学生讲述它的背景：“有个放牛的孩子，为了掩护老乡们，被敌人残忍地摔死在大石头的上面……”然后，我让他们满含深情地去听，听完后，他们都感动得哭了。由此，学生的情绪受到感染，便深切地体会到自己处于幸福的社会及环境中，懂得珍惜今天的幸福生活，学会关心和帮助他人。
三、善于抓住课堂中的突发因素及契机，对学生进行思想品德教育
在音乐课堂中，会出现一些偶发事件，教师千万不可忽视这样的情况，因为发生在身边的事例往往比单纯的说教更为直接、有效，所以这是对学生进行思想教育的良好契机。
记得前不久的音乐课上，我们正在学习歌曲《好朋友》，同学们表演得正起劲，突然有两个同学打了起来。经了解发现是一个同学不小心碰到了另一个同学，进而互不相让。我没有批评他们，而是让大家演唱歌曲，体会歌曲的含义，好朋友应该怎样做？同学们大声唱起来“团结友爱手拉手，我们都是好朋友！”通过一次这样的教育，我无需再多说，孩子们已经明白了好朋友的含义！
让爱飞扬范文3
近年来，肺癌的发病率在我国呈明显上升趋势，每年新增肺癌病例达50万～60万人。世界卫生组织预测：到2025年，中国新增肺癌患者将达到100万人，成为世界第一肺癌大国。有资料显示，国际上肺癌总体5年生存率仅为10%～15%。
近30年来，新的治疗理念、手术方式、化疗药物不断涌现，靶向药物也层出不穷，治疗费用越来越高，但肺癌患者5年生存率仅从13%提高到16%，并没有较大幅度的改观。
那么，肺癌治疗的“瓶颈”到底在哪里？怎样才能让肺癌患者活得更久？
第一个“瓶颈”是早期诊断。众所周知，如果肺癌发现得早，经过手术治疗，可以获得理想的疗效。但是80%的患者在确诊时已属晚期。绝大多数患者在患病早期，要么感觉不到任何症状，要么有些轻微症状，等病情进展到症状明显而就医时，往往已经错过了最佳治疗时机。因此，一年一次胸部X光检查至关重要。对于吸烟或吸二手烟多年、有肿瘤家族史、有慢性肺部疾患尤其是肺结核病史、长期接触致癌物的肺癌高危人群，更应重视体检，以半年一次胸部CT检查为好，这有助于早诊早治。
第二个“瓶颈”是晚期治疗。很多人感觉，晚期肺癌的诊断书就像一张“死刑判决书”。目前，晚期肺癌仍以非手术的放、化疗为主，结果如何呢？国际上的统计数字显示，1年生存率为26%～43%，中位生存期为7.4—10.3个月。如此绝望的数字告诉我们，再这样治下去根本无法取得突破性进展。
要突破晚期肺癌治疗“瓶颈”，需要把握的一个重要治疗原则是：确诊后进行个体化的化疗，让肺癌的分期下降，使原本不适合手术的患者可以接受手术；然后选择适宜的时机进行手术，切除病灶；再经过术后辅助化疗，最终达到病情完全缓解的目的。其中，根治性手术是肺癌治疗的核心。没有手术，患者几乎没有长期生存的可能。实践表明，治疗得当的晚期患者甚至可以比误诊误治的早期患者活得更久，许多晚期肺癌患者经过科学系统的个体化综合治疗能够存活多年。
个体化综合治疗有以下几个关键点：第一，癌症是全身性疾病的局部表现，要整体掌控而非仅仅关注局部治疗。第二，综合治疗意味着运用多方面的治疗手段，包括手术、化疗、放疗、靶向治疗、生物治疗等，要打破常规科室划分，互相协作。第三，个体化治疗要求在全面了解患者的病情后“量体裁衣”，制定适宜的治疗方案，例如化疗、靶向治疗等手段的选择应充分建立在病理诊断、影像学诊断及分子生物学诊断基础之上，既可以“同病异治”，也可以“异病同治”。第四，充分利用中药的辅助、调理作用，所谓“扶正祛邪”，提升自身“正气”对抗疾病。第五，心理支持、生活方式干预等措施也必须跟上。
让爱飞扬范文4
a：尊敬的各位领导 b：各位老师
c：亲爱的同学们 d：朋友们
合：大家——新—年好！
a：辞金虎，硕果飘香千里艳，华夏神州大发展。
b：迎玉兔，宏图再展诉衷情，xx园里谱新篇。
c：弹指一挥间，xx中学迎来了她的第八个春天。
d：播种希望，美丽的校园蕴藏着春天的气息
a：在这里，我们向辛勤的园丁致敬，向勤奋的学子祝福
b：在这里，我们散发着油墨的清香，跳动着青春的节拍
c：让我们满怀豪情，放声歌唱
d：让我们载歌载舞，同庆辉煌
合：xx中学2012年新年联欢会，现在开始！
（一）徐校长新年致辞
a: 首先让大家以最热烈的掌声有请xx中学校长致新年贺辞. (讲话)
b: 感谢徐校长的讲话，感谢校长给予我们的祝福和勉励。
（二）《xx，让我为你唱首歌》
a：欢歌笑语在校园的天空回荡
b：清风暖阳在我们的心中徜徉
c: 让每一个心愿都起程远航，
d：让每一朵梦想都开花滋长，
a:xx中学，我们用心灵向你倾诉。
b:xx中学，我们满怀深情为你歌唱。
请欣赏歌曲《xx，让我为你唱首歌》
（三）舞蹈《闪亮的日子》
a: 踏着和谐的节拍，激扬着青春的风采，
b:让每一个日子都充满期待，让每一个日子都闪闪发亮。
a：请欣赏舞蹈《闪亮的日子》
（四）独唱《花木兰》
c:某家有女名木兰，不破敌阵誓不还。
d:木兰不为把名显，只为家国永团圆。
接下来请欣赏独唱《花木兰》。
（五）搏击操《激情飞扬》
a:青春的光芒，在冉冉升起时会很明亮
b:青春的花朵，在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉c:青春的历程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
d: 请欣赏搏击操 《激情飞扬》
（六）《书香校园》
a:腹有诗书气自华，校有文化蕴必深。
b:让文化浸润心灵，让书香飘满校园。
请欣赏 《书香校园》.
（七）《我相信》
a:地到无边天做界，山登绝顶我为峰
b:心有多大，舞台就有多大，梦有多美，未来就有多灿烂。
请欣赏歌伴舞《我相信》.
（八）双簧《我学冠军》
c:听了如此有气势的一首歌，相信大家此刻一定心潮澎湃，又增添了许多前进的动力。
d:当然啦，你看有人一直嚷着要学世界冠军呢！ 请欣赏双簧表演《我学冠军》.
（九）快板《xx中学谱新篇》
a:弹指一挥间，xx中学迎来了她的第八个春天。
b:一块块奖牌，一声声赞誉，
一个个硕果，一份份期盼，
见证了xx人勇于进取的七年，不懈奋斗的七年。
a:科学决策、以德治校，规范管理，以人为本，特色发展，xx探索着发展的新思路，
b:科研兴校，教学领先，校本课程，敢于创新，敢为人先，xx中学谱新篇！
请欣赏音乐快板《xx中学谱新篇》
（十）经典诵读,《我爱这土地》
c:我爱这土地，它孕育了中华五千年的文明，
d:我爱这土地，用我火热的赤子之情，
c:我爱这土地，长江黄河奔腾着深情，
d:我爱这土地，他已融进了我的生命！
请欣赏经典诵读《我爱这土地》
（十一）教师联唱《欢聚今宵》
c:人们都说相聚不容易，
因为有缘才相聚。
d:在这个快乐而又难忘的日子，
让我们欢聚一堂，共度今宵！
请欣赏教师联唱《欢聚今宵》
表演者：
让爱飞扬范文5
温心藏铁甲，跃马为霸候。
他是英雄，应当爱美人。即使明白貂婵笑容是蛊毒，缦舞腰肢是歧途，那又如何？吕布甘愿飞蛾扑火，我敢爱，我愿以前程霸业换美人一笑，你奈我何？终以满腔真情修成正果，杀董卓，迎得美人归。乱世英雄应有儿女情长，吕布正因如此才显得温暖真实，爱亲人，爱家人。我触及这点，开始明白，人生如水般漫延冲荡，也应拥有温暖的心脏，爱家人，爱朋友。
他是英雄，应当爱江山。即使奉先孤身一人，无政客无幕僚无权利，但我敢于在赤免马上颠覆这朝代，一腔热血，名撒天下。三国动荡激昂，“男子胜以诚池，女子胜以眉目。”英雄当爱江山，当勇争天下，迸裂而出的热血，画戟寒光飞扬，划出颠簸波动的生命，腾跃在路，擂鼓一般马蹄远行，已看不清身影。生命应当如此，敢去奋斗拼搏，肆恣挥撒热血，生命只有在路上才有意义，才值得尊敬。我意识到这一点，开始明白，奔波，向前，像温候一样跃马扬鞭，拓宽自已的城池世界，让生命处在巅峰，然后伸手握住快乐。
让爱飞扬范文6
——张家港市实验小学六（1）班杨好好
经历让我成长，
梦想让我飞扬。
十二岁的梦，
缤纷绚丽；
十二岁的梦，
神秘难测。
十二岁，
我像是长大了，
小小的心里，
有那么多心事，
想说，
又不敢说。
十二岁，
我好想回到孩提，
让爸爸推我荡秋千，
让妈妈帮我买糖果。
女孩的梦，
像云、像纱，
飘在天空，
一吹就散了；
像花、像树，
蓬勃朝气，
壮志凌云。
好想好想
变成男孩，
在操场上奔跑，
在教室里打闹。
好想好想，
变成大人，
不受作业的控制，
不听父母的催促。
十二岁，
也是花季，
心里的花蕾，
在悄悄地成长。；
十二岁，
也是萌芽的季节，
无数绚丽的鲜花，
悄然破土而出。
十二岁，
似乎有一点懂了，
大人说的是是非非，
似乎明白了，
社会上的形形。
春天，
我不再喜欢见花摘花，
而是喜欢悄悄的坐下，
吮吸花的芬芳；
不再爱把果汁、牛奶往嘴里倒，
而是更乐意静静品尝白开水。
夏天，
我不再天天穿着纱裙，
而是喜欢牛仔裤的休闲；
我不再爱穿漂亮凉鞋，
而是喜欢穿着运动鞋，
到处乱跑。
秋天，
不再爱玩滑梯、秋千，
宁愿静静地走；
不再爱疯狂火烈的音乐，
而是爱上了淡淡的忧伤。
冬天，
不再围着爸妈要红包，
更喜欢望着深邃的天空，
独立的思考；
不再收集雪，
打雪仗；
更爱踩着雪，
看那一串串足迹。
下课时，
与同学玩乐的时间少了，
一个人发呆的时间多了。
上课时，
开小差的时间少了，
认真听讲的时间多了。
上学，
不愿总是低着头，
更爱抬着头，
接受那刺眼的阳光。
放学，
不再追着夕阳，
放肆地跑，
更愿回头，
看看走过的路。
梦，
每个女孩子的梦，
时间，
正悄悄地改变它。
青涩的梦，
与成熟的梦，
只有一层纸的距离，
却像隔了千里。
抬起头，
迎接阳光，
让成长，
洗清一切。
每天都是新的开始，
对朝霞说，
早上好！
对夕阳说，
再见！
