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教育女儿范文1
一年级，她和一个很叛逆的小女生做了朋友，每天下课一起玩耍，一起上厕所，手牵手的样子有时候会让我有些许的担心，那个已经大她很多岁并且每到集市的日子就不上学的孩子会把女儿带坏吗？事实证明我的担心是多余的，直到二年级这个孩子转走，女儿一直和她做朋友，问她原因的时候，她告诉我：除了我之外，她没有一个朋友。直到现在，我在想，如果教师看孩子的目光中，摒除分数的桎梏，看到孩子良善的本质，读懂孩子渴望被接纳，渴望有交流的感受，那么教育所赋予孩子的一定是幸福的记忆。
二年级，我外出培训一个月，回来时直接到学校，正好碰上在教室门口的女儿，她抿嘴笑，然后拉拉我的手。那种感觉仿佛那里只有我们两个，回家后才发现她上楼时腿一瘸一拐的，原来是练习跳绳累的。被称为“胖妞”的女儿运动细胞极不发达，为了在班级对抗赛中给班集体争光，她用心了，也坚持了。丈夫说，一个这么大的孩子，能够有目标并坚持，不容易。想想我们现在，如果有孩子那种不服输、不放弃的劲头，又有多少事情做不成呢？在年龄的增长中，世故了，圆滑了，碍于面子问题该坚持的没有坚持，想放弃的又舍不得，于是烦恼产生了，学学孩子，简单一些，快乐就多一些。
三年级，她悄悄告诉我自己长心眼了，妈妈的话不想听了，有了自己的想法。我摸摸她的头说：你长大了，这是好事情啊！于是，以后的日子我们的相处不再是她问我答，变成了我询问她回答，有商有量的相处让我更多地探求到孩子的内心世界。一次她问我：思翔为什么那么坏呢？她说的是班上一个成绩极差的小男孩，不写作业，不听讲，走路都是晃晃荡荡的。然后她又自言自语地说：他也不坏，就是因为不会才不写作业，因为别人看不起他，他才那样走路，说是很酷，他一年级的时候也很努力的，现在很可怜。我惊奇于女儿的小小的感慨，多少个老师没有或者不想看透的东西，她说得明明白白。遇到这样的孩子，我们是否俯下身倾听孩子的内心世界，探寻他的精神成长历程，是家庭的问题还是学校的教育让今天的他这样“酷酷”地面对生活。“可怜”是同伴发出的感叹，那么当老师面对这个孩子出言斥责的时候，这个老师在孩子的眼里又是怎样的形象呢？我没有问，也不敢问，孩子一定有自己的想法。
四年级，女儿有了小小的烦恼，和同学相处时居然产生了摩擦，比较激烈的那次记忆犹新。那是做卫生的时候，一位同学不起开，她和这个同学居然动起手来，两人都挂了彩，等我到办公室时，两个孩子已经沉默。我忙询问这个孩子是否有伤到，忙让班主任打电话询问对方家长是否要去医院，然后才看女儿的伤势。这一个细节后来在谈起的时候，女儿居然满脸骄傲地说：“妈妈，我当时以为你一定会把我的同学狠狠地批评一顿，打了你的宝贝女儿怎么行？后来你先关心她，然后才看我，我当时挺生气，后来想想妈妈是老师，老师爱每一个孩子，她们也说你是好老师，不袒护自己的孩子，公平！”女儿的话让我惭愧，其实是面子作祟，心里怎么不疼自己的女儿呢？从小到大舍不得打一下，脸居然被挠坏了，虽然知道自己的孩子也有错，但心里感受是不一样的！女儿的话让我看到了孩子眼中的好老师最基本的标准就是公平，我们又有几人做到了呢？
五年级，青春期懵懵懂懂地来到了。她的身体有了变化，开始告诉我“世界上只有两个人知道的秘密”，老爸被挡在门外。母女两个的悄悄话延伸到生活的各个领域。那天，放学回家的路上，她和我说：“你一定不要做压堂的老师，也不要做留作业太多的老师。”我问原因。她开始给我分析，你看，如果你压堂了，下课时我们没时间去厕所，刚上课如果想去，第二个来上课的老师会说我们上厕所的时间太长，影响他上课，拒绝我们，你说忍一节课不上厕所多难受啊，不信你试试！我想了想，老实地说，不试也知道，这个一定接受你的建议。第二个呢？她接着说，留作业太多会让学生反感，你看我本来是很爱写作业的孩子，作业随着年级增多，我现在多懈怠，作业多了就不愿意干了。说完沉默。我也沉默了。原来，学生对学习的兴趣都是让我们这么抹杀的，原以为用心出的一份份试卷会帮学生查缺补漏，没有想到过多的复习题留给学生的却是厌弃。学习不是轻松的事情，需要思考，需要付出，但是，应该不是题海战术，老师累，学生也累，这样的教育哪有幸福可言。
教育女儿范文2
父母下狠心不娇惯女儿
杨妍妍出生于1992年10月26日。当时，她的父亲杨国庆在沂蒙山深处一所小学任民办教师，母亲张霞在家务农。妍妍4岁的时候，因家庭经济窘迫，杨国庆辞了职，去临沂市打工。妍妍的母亲独自承担了家中的一切劳务。张霞对小女儿妍妍疼爱有加，她干活儿的时候总是将女儿带在身边，生怕她跌了、磕了。在她的娇惯下，妍妍不仅骄纵任性，且生活自理能力极差，上一年级的时候还不会穿衣服。对此，杨国庆曾经说过张霞，让她对孩子不要太娇惯，该放手时应该放手。但张霞总是不以为然，说丈夫经常不在家，孩子小小年纪就缺少父爱，对孩子娇惯点儿也是应该的。
2001年，杨国庆在临沂批发市场租了一个摊位，开始创业。后来，他的生意越做越大，发展成了一家拥有50多名员工、固定资产达1000多万元的民营企业。
杨国庆在临沂买了房、买了车。2006年，他将妻儿接到了临沂。团聚后的喜悦还没散尽，已上中学的妍妍的骄纵任性、奢侈跋扈让杨国庆内心充满了忧虑。于是，他向张霞建议，再不能这样惯着妍妍，得让她学着自立、懂得感恩;否则，她将来难成才。经过一夜的思虑，张霞同意了杨国庆的建议。于是，他们将妍妍叫过来。杨国庆对她说：“妍妍，你现在长成大姑娘了，以后自己的事情要自己面对，不可以什么事情都依赖我们……”
杨国庆还未说完，妍妍就不高兴了，噘着嘴生气地说：“咱们一家刚团圆，爸爸就这样，是不是不爱妍妍了？以前咱家没条件，妈妈也没让我和哥哥受过委屈。现在咱家有钱了，爸爸却让我不要依赖你们，是什么意思？”
尽管妍妍不理解，杨国庆还是开始在家里实施对妍妍的“磨难教育”。从跟妍妍谈话的第二天，杨国庆就辞退了保姆，不让张霞伺候妍妍吃饭穿衣，让她在家里自己打扫自己的房间，帮母亲做一些力所能及的家务，用家务劳动的报酬换取零花钱。
这样的日子过了一星期，妍妍就受不了了，她找到杨国庆哭着抱怨说：“爸爸，我不喜欢这样！你们像对待捡来的孩子一样对待我，这不公平！”杨国庆淡淡地笑了笑，说：“妍妍，首先，我声明你绝不是捡来的孩子。其次，我也告诉你，你必须习惯这样。不然，你将永远无法长大，更不可能在长大后成为对社会有用的栋梁之材。”
这之后，妍妍无意中得知父母拿出多年的积蓄捐助了家乡一所希望小学，她委屈极了，哭着对父母说：“你们对你们的女儿这么苛刻，却拿出大把的钱捐助那些素不相识的孩子，谁轻谁重你们搞不清吗？你们将钱都捐给了他们，那我将来上大学、考研、出国留学怎么办？你们难道不为我想一想吗？”对于女儿的质问，杨国庆仍然淡淡地一笑，说：“孩子，这个心愿是我们早就有的，只是以前因经济能力所限，没有做罢了。至于你，你的人生之路要靠自己走，父母不能跟你一辈子、管你一辈子。”
妍妍对父母的做法极不理解。为此，她跟父母怄了很长时间的气。
让女儿自己解决读大学的费用
2010年8月，妍妍以优异的成绩被省内一所知名大学录取。她得意地对爸妈说：“我考上了大学，你们给我什么奖励啊？”杨国庆说：“孩子，你现在已经18岁了，完全可以自立了。为了锻炼你的生存能力，我们打算不再负担你上大学的费用，一切费用你自己想办法解决。考虑到你初次出远门，我给你一个月的生活费，但学费和以后的生活费得靠你自己解决。”
父亲的话让妍妍惊呆了。片刻的沉默后，她哭了。“我真不理解你们，你们宁愿将钱拿去捐助别的孩子，也不愿供我上大学，世上怎么会有你们这样残忍的父母啊？我恨你们！”说完，妍妍哭着跑进了自己的房间。张霞担心女儿，过来敲女儿房间的门，见妍妍不开门，只得在门外苦口婆心地劝她：“孩子，你和那些读不起书的农村孩子不一样，他们如果不读书，一生就毁了;而你有很好的条件与资质，在蜜罐中长大的你没有经历过人生的风雨，太娇弱，你得学习体验苦难与生存。不然，你以后在社会上就无法立足。妈妈和爸爸这样做，也是为你好，以后你会明白的。”
2010年9月2日，妍妍拿着父母给的一个月的生活费，委委屈屈地踏上了去往省城的列车。入学后，为了解决学费的问题，她向学校申请了助学贷款。
一个月的生活费很快就花光了。为了解决吃饭问题，她找到班主任，要求给她安排校内勤工俭学岗位。在老师的帮助下，她得到了一个打扫厕所的岗位。刚开始干的时候，她几次欲打退堂鼓，但还是坚持了下来。勤工俭学所得的报酬不足以应付自己的开销，无奈之下，她只得利用周末去麦当劳当服务员。这样，她的生活费有了着落。
物质上的贫困，让妍妍在自卑的同时，更加努力地学习文化知识。大一一个学年，她承受着巨大的生存压力，以优异的成绩获得了学校的一等奖学金。大二开学后，她用这些钱和自己打工积攒下来的钱，在老师和同学们的帮助下，在校内开了一间女性小饰品专卖店。令她没想到的是，她的个性时尚饰品店一开张，就火爆异常。每个月，小店能为她带来1500多元的稳定收入。大二和大三两年，靠着小店的收入和奖学金，妍妍就偿还了一多半的助学贷款。
女儿终于插上了飞翔的翅膀
妍妍的努力与勤奋赢得了班主任和同学们的敬佩和赞赏，当她在老师和同学们赞许和信任的目光中读到了肯定和鼓励时，在些许的骄傲中，她理解了父母的苦心。她感激父母的“绝情”与“小气”。
在理解了父母的良苦用心的同时，她有了一个想法，决定学着父母的样子，从自己节余的钱里拿出500元，让父母替她资助一位家乡的贫困孩子上学。于是，她敲动键盘给自己的父母写了一封电子邮件。她在邮件中这样写道：“爸爸妈妈，我用3年的时间，真的做到了如你们希望的那样。当我终于靠自己的努力做到了这些的时候，我真的理解了你们的良苦用心。谢谢你们，谢谢你们赠予我的‘苦难’，它让我从青涩走向成熟……这500元钱是我的劳动所得，寄给你们，希望你们替我捐给希望工程，资助一个上不起学的孩子，算是我为社会尽的一点儿微薄之力吧。爸爸妈妈，为我骄傲吧，你们曾经娇弱的女儿现在不仅能靠着自己的努力完成学业，还能为社会做贡献了。”
读着女儿发来的邮件，杨国庆夫妇流下了欣慰的泪水。这之后，他们拿着妍妍寄来的钱，去了市希望工程办公室，替妍妍捐助了一名失学女童，帮那个女童圆了上学梦。
2013年春节，妍妍终于回家了。除夕之夜，冰释前嫌的一家人围坐在一起，感慨万千。杨国庆举起酒杯，说：“我们娇弱的女儿终于长大了，为我们女儿的勇敢和坚强干杯！妍妍，有你这样的女儿，爸爸妈妈感到非常自豪！”妍妍眼含热泪，举起酒杯，说：“谢谢爸爸！谢谢妈妈！”
之后，这样读书、打工、创业的日子妍妍一过又是一年。2014年年初，因为生意上的事去省城出差的杨国庆顺道去妍妍的学校看望正在紧张复习考研的妍妍。见到开着宝马车来看女儿的杨国庆，同学们这才知道，妍妍的父亲竟然是个成功的商人！同学们在敬佩妍妍的同时，也对妍妍父母的另类教子方法报以赞叹。
教育女儿范文3
赵荣叶是郑州一所音乐学院的教师。1995年,她与本校青年教师张久祥结婚,婚后感情融洽,女儿张可丹的出生,给他们带来了许多欢乐。
赵荣叶把全部心思放到了对女儿的培养上,打算从各方面给予女儿最好的培养。她深知音乐对培养孩子内在气质的重要性,就在女儿的卧室里装了四个迷你小音箱,每天播放各种轻柔舒缓的乐曲。时间长了,只要音乐一响,小可丹就会跟着节奏晃动身体。
小可丹牙牙学语时,赵荣叶就和丈夫约法三章:一定要和女儿说普通话;不抱她到人多的地方,人多的地方传染源多、口音杂,对孩子影响不好;吃饭时不能发出声响,也不能说话,那样既不卫生也不文明。
可丹长到两岁时已出落得人见人爱,赵荣叶暗暗发誓,一定要把女儿培养成心灵纯洁、气质高雅的女孩。
可丹3岁时,赵荣叶和丈夫搬出学校,在某高档小区买下一套三室一厅的公寓。正当夫妻俩为改善女儿的生活环境而感到欣喜时,赵荣叶却发现小区里住着很多有钱却粗俗的生意人。
有一次,她带女儿坐电梯下楼。途中进来一男一女,男的50岁左右,女的只有20来岁,两人毫不避讳地在她们母女面前打情骂俏。她赶紧把女儿抱在怀里,捂住孩子的眼睛,心里产生了离开这个小区的念头。
张久祥也同意搬家,夫妻俩卖掉了高档小区的房子,重新搬回书香醉人的大学校园。看着周围青春四射、举止文雅的学子,赵荣叶终于松了口气。
转眼,可丹该上幼儿园了,赵荣叶把她送进一所艺术幼儿园,虽然费用高些,可她不在乎。看着女儿每天从幼儿园回来都有进步,她很开心。
一天,张久祥陪女儿摆拼图,小可丹很快摆好了一个熊猫形的图案,而张久祥要用十多分钟才能摆出大致轮廓,小可丹嚷起来:“爸爸,你真是个小笨蛋,还没有丹丹摆得快呢!”
赵荣叶盯着女儿的眼睛问:“你怎么学会骂人了?这可是坏孩子才说的话!”
接下来,她除了反复教育女儿不能说这样的“坏话”外,还跑到女儿的幼儿园进行调查。原来,可丹班里前段时间来了新的小朋友,这个小朋友受到爸爸的影响,经常骂别的小朋友是“笨蛋”,小可丹听多以后就学会了。
知道原因后,赵荣叶当机立断:让女儿转园!张久祥劝妻子三思而后行,毕竟找家合适的幼儿园不容易,赵荣叶却斩钉截铁地说:“不行,这个年龄段的孩子模仿能力太强了,一旦开了头,她的坏毛病会越来越多!”
随后,赵荣叶托人找关系,把女儿转到了一所军事院校附属幼儿园,她认为军人的孩子家教严,好习惯多,对女儿的影响好。
女儿受欺凌,“无菌教育”面临挑战
很快,可丹该上小学了。赵荣叶考察了多所小学后,把女儿送进二七区一所重点小学。在学校里,可丹文静乖巧、多才多艺,深受老师和同学的喜爱。
在无忧无虑的学习生活中,可丹升入四年级,她所在的班级换了一位姓梁的班主任。梁老师知道可丹的妈妈是大学音乐教师后,向她提出:“我的女儿和你差不多大,也喜欢古筝,能不能请你妈妈给她指点一下,我可以付学费。”
可丹把梁老师的话转给妈妈。可是因为教学任务重,还时常有演出任务,赵荣叶抽不出时间,便给梁老师打电话婉拒了老师的要求。
梁老师嘴上说没什么,心里却不痛快。此后,她经常找机会批评可丹,课堂上也很少提问她。
四年级下学期,班里转来了一个叫王倩倩的女生,性格专横霸道,梁老师安排她做可丹的同桌。
一次上课,王倩倩故意把可丹的课本藏起来,可丹向老师报告后,老师罚王倩倩站了半节课。下课后,老师刚离开教室,王倩倩就抓过可丹的书用力撕起来,边撕边骂:“看你还打不打小报告!”可丹去抢课本,王倩倩把她推倒在地,她痛得大哭起来。
可丹不知道该如何应对这个刁蛮的同桌。回到家里,她抽泣着把白天发生的事情告诉妈妈,说不想上学了。
从没想过女儿会受这种委屈的赵荣叶惊呆了,当即打电话给梁老师反映情况,恳请她给女儿换同桌,梁老师说:“位置都是老师精心安排的,不能随意调换。再说,个个都像你女儿一样受到委屈就要求调换位置,我这个班主任怎么当?”
协商未果,赵荣叶只得动用关系,把女儿转到了另一所重点小学。这次,她学会了给老师送购物券、手机充值卡之类的东西,以换得老师对女儿的照顾。
虽然这些行为有违她做人的原则,但她对女儿的“无菌教育”理念并没有丝毫动摇。
“童话世界”坍塌,女儿患上忧郁症
转学后,可丹的学习再没受任何干扰,成绩也更加出色,赵荣叶心里这才踏实下来。可此时,发生在丈夫身上的一件事情却让这个平静的家庭难有宁日。
张久祥参加职称评选时,发现同事吴邦彦的论文是抄袭的,便向上举报,吴邦彦的职称评审资格最后被取消了。吴邦彦查清举报者是张久祥后,不但对他进行人身攻击,还派泼辣的老婆到张家闹事。
一个周末,吴妻突然跑到张家大吵大闹,可丹被吓坏了,赵荣叶不想让女儿受到惊吓,便把她关进房间里,然后打电话给学校保卫处。
吴妻闹了半天后,保卫处终于来人把她给“请”走了。赵荣叶刚松口气,就看到女儿的房门开了条缝,可丹眼里闪着泪花,正蜷缩在床前瑟瑟发抖呢。她赶紧把女儿从地板上拉起来,搂到怀里轻声安慰。
过后,赵荣叶抱怨丈夫不该得罪吴邦彦这样的小人,两人顶起嘴来。尽管他们每次吵架都避着女儿,但细心的可丹还是有所觉察。
没过多久,赵荣叶发现女儿的表现变得异常起来,有时暴躁易怒,有时半天不发一语。有一次,她还发现可丹写作业时,竟然用削尖的铅笔扎自己的手臂。
正当赵荣叶为女儿的状态担心时,班主任打来电话反映可丹近段时间总是郁郁寡欢,还频频上厕所,担心她精神上出了问题,建议她找医生咨询一下。
赵荣叶赶紧带女儿到市儿童医院心理科问诊,主任医师尚大夫听了她的述说后,对孩子进行了心理测试,断定可丹是因为对现实感到极度失望,产生了压抑、挫败、焦虑、逃避的心理,患上轻度抑郁症了。
尚大夫指出,现在有很多家长对孩子实施“无菌式”教育,让孩子从小生活在美好的童话世界里,不让他们受到任何污染。但孩子也是社会的一员,他们的命运与这个世界紧密相连。而在这个社会里,善良与奸邪同在,黑暗与光明共存,美好与丑恶并行,没有谁能终身一帆风顺不受挫折的困扰。面对生活猛然露出的狰狞面目,在“无菌”教育下成长的孩子毫无心理准备,肯定无法承受。所以,家长应该培养孩子有一双善于观察的眼睛,让她置身于现实社会中,学习做人的本事,这才是正确的教育态度。
随后,医生为可丹制定了系统的心理治疗方案,帮助她消除与发病有关的不良心理因素,并在父母的配合下重建她的内心世界。
教育女儿范文4
只为保卫女儿的童年
在广州广外外国语学校，张文质接受了采访。他说：“你没有想到吧?女儿在上小学时，我就给她转了三次学。我希望她能适应学校生活，或者学校能适应孩子的学习，看来，最后我们都失败了。孩子的出国，也是不得不做的艰难选择。”
张文质说，孩子进入学校，实际上是教师对学生、学生对教师的选择、磨合和认同的过程。豆豆读小学时，因为老师的原因，张文质为孩子换了三所学校。
第一次转学，跟一场车祸有关。一天，老师突然打电话给张文质，说豆豆被摩托车撞了。过马路不是有班主任护送吗?张文质吓得魂飞魄散，奔到学校，原来过马路时，班主任遇到一个熟悉的家长，就热火朝天地聊了起来，对孩子说，你自己过去吧。可豆豆没能过去，一辆摩托车飞驰过来，豆豆躲闪不及，被撞倒在地，鲜血直流。好在豆豆只受了皮肉伤，张文质抱着女儿心疼极了，也后怕极了。
让张文质动了给女儿转学这念头的，不完全是这场车祸，更因为班主任对待学生的态度。
也许是班主任瘦弱多病的原因，接受不了那些活泼的孩子，她只希望学生们能保持安静：上课不让交头接耳，下课也不准大声说笑，她还在班上设立了桌长――负责监督管理同桌。人盯人，就像打篮球的“全场紧逼”，不准有任何的小动作，也不准看课外书。而豆豆比较活泼，爱说爱笑，受不了这种高强度的管束。一个学期后，张文质给女儿办了转学手续。
转到了新学校，新的班主任非常重视班级荣誉，对学生非常严厉，动不动就罚学生背学生守则、健康守则、安全守则等。后来豆豆在她的小说里写到，我小学时获得的知识，记得最牢的就是那些守则。
老师让学生用“注意”造句，还举例子说，我们要注意卫生，我们要注意交通安全。女儿造句：“当台风来临的时候，我注意到天空的云彩和平时不一样。”竟被班主任打了错号。
有一段时间，豆豆的数学成绩像股市一样“跌跌不休”，从90分降到了80分，最后跌到了50分。张文质找来一个教数学的朋友，让她出卷子考一下，看看女儿数学方面哪里出了问题。两张试卷，豆豆都答得非常好。看来孩子只是考试太紧张了。
张文质就对豆豆的数学老师说，下一次考试，豆豆低于80分时，可不可以别给她发卷子，就说考得不错，卷子给爸爸拿走了。老师瞪大眼睛看着他，一脸惊讶。张文质讪讪地说，对豆豆要多加表扬。老师脱口而出：“表扬她什么呢?”
这次轮到张文质惊讶了。豆豆是劳动委员，每天同学们在教室里吃完午饭，她都得尽义务把教室打扫一遍，一年200多天，女儿持之以恒地做着，对于这样的孩子，身为班主任，竟然找不到表扬学生的理由?
张文质也不想频繁地给女儿转学，转学毕竟影响学习，适应新环境也费力气。但眼看女儿越来越没有自信，只得无奈地再转学，这一次，学校离家还非常远。
这事让校长颇感意外，说：“你一个教育学者，把孩子从我们这所名校转到一所普通学校，这到底是什么意思呢?”
在新的学校里，语文老师陈敏才20多岁，充满热情且富有爱心。第一次读到豆豆的作文，她啧啧称奇：“你作文中流露出的天分，让老师自愧不如啊!”她还对豆豆说，你的语文学得很好了，我讲课时，你可以看小说。也可以写东西。
给孩子自由和赏识，孩子会还你一个奇迹。小学六年级时，豆豆出版了《夜空中飞翔的精灵》；初二那年，她的小说《被诅咒的游戏》获得了全球华文小说最具潜质奖，同一年，这部小说出版。获奖感言中，豆豆特别感谢陈敏老师对她的帮助。后来即使远走异国读书，只要回福州；豆豆一定去看望陈敏老师。
女儿三年初中，
父亲恨透了应试教育
小学毕业后，豆豆考进了一间很好的中学，学校三天一考，五天一考。张文质试图给豆豆转学，可后来发现，所有的中学都是“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”，太相似了，没有学校可以转了。他只能自欺欺人地安慰自己：豆豆的学校还不算最坏，上课的时间不算最长，作业也可能不是最多。
课太多，作业太多，女儿几乎没有时间和父母交流了。初一时，豆豆中午趴在桌子上总是睡不着；初二时，趴一会儿就能睡着；初三时，几乎一趴下就睡着了。
每天豆豆6点多就起床了，怕影响父母休息，总是蹑手蹑脚地走路，轻轻地把家门关上。其实每天女儿出门的时候，张文质就醒了。听着门轻轻地合上，那一刻，他总是在心里诅咒一遍：该死的应试教育。
豆豆学得非常辛苦，起早摸黑，张文质很心疼，很想和她说些温暖的话。有一天，女儿也像平时一样6点钟就起床了，自己吃过早饭，准备上学。张文质还没有起床，他突然叫：“豆豆!”豆豆问什么事，张文质说：“豆豆，爸爸非常爱你。”发自肺腑的话语，能抵达孩子的心灵，成为最美好的鼓励。豆豆眼里突然涌出泪珠。
一次，张文质到湖北讲学，一个记者见到他，肯定地说，张老师，你有个女儿，你长着家有女儿的脸。张文质吃了一惊。记者说，有女儿，你就会特别宠爱她，对她特别温柔，天长日久，脸上就有了更慈祥、更柔和、更安详的表情，天天温柔，成就了一张温柔的脸。张文质点头大笑。
千金送女儿留学，
要让孩子活出天性
从小学到初中，豆豆出版了两本小说，可除陈敏外，她的作文从来得不到老师的表扬。就是中考，语文满分150分，豆豆也只得120分。再说，一个特别爱好文学的孩子，往往数学就成了短板，所以成绩只是中等。
豆豆写小说，班主任劈头盖脸地骂道：“写写写，将来连高中都考不上!”还有一次，班主任训斥豆豆：“不好好学习，将来连你父母都不如。”豆豆好想告诉老师，她妈妈是大学教授，父亲是教育家，但她没有说，泪珠在眼眶里打转。
第二本小说出版后，豆豆将书送给班主任时，这位教语文的老师竟然接过书一句话不说；掉头就走，剩下豆豆目瞪口呆地站在原地。豆豆回家抱怨父母说，跟你们说不要送老师，你们就不相信。张文质说：“你送书给老师，这是你应该做的；至于老师用什么态度对你，那是她的问题。”
有一天，班主任打电话到豆豆家，劈头就问：“请问你是豆豆的家长吗?”张文质说，非常抱歉，我是豆豆的爸爸。老师怒气冲冲地问：“你女儿是不是很逆反?”原来，20多个孩子在一个晚上不约而同地去看了一个歌星的演出。班主任很生气，命令每人写一份观后感。这明显带惩罚性质。豆豆被爸爸的民主作风惯坏了，站起来说：“老师，我不想写。”老师大吃一惊，打电话向家长告状。
高一入学后，豆豆参加军训。一天突然打电话回家，放声大哭。原来，学生在拔河比赛中输了，班主任气恼地不停数落学生，豆豆心直口快，说：“老师，你别说了，输了比赛，我们心里已经很难过了。”老师一听居然大哭起来，另一位老师把豆豆叫去大批一通，班上很多同学都站在班主任这一边，事后还纷纷发短信支持老师。
知女莫若父。张文质觉得，在缺乏爱、缺乏赏识的教育环境里，女儿不可能既能应付好名目繁多的考试，同时又能活出孩子的天性，活出孩子的特长。应试教育适合很多孩子，但不适合有天赋的豆豆――应试教育就像是在浇灌、修剪一个大草坪，小草适宜，奇花有可能被摧毁。
他和妻子商量送女儿出国。2007年夏天，16岁的豆豆去了澳大利亚读高中。
留学后的女儿虽然也经历了一段艰难适应的过程，但逐渐变得开朗、乐观、自信起来。她读了许多原版小说，重新爱上写小说。2010年，豆豆出版了长篇小说《青春倒背如流》。女儿和他聊天的话题也越来越大，比如民族性、国家制度、文化差异等等。
教育女儿范文5
关键词：阶段；优势；环境
1．问题的提出
幼儿阶段，是人一生中很重要的时期。这时的孩子年龄虽小，但男孩、女孩却因性别的不同已经在性格、喜好、行为表现等各方面呈现出很大的差异。据相关调查，1岁的孩子已经具有性别归属感；2岁的孩子就已经能够非常主动的作出符合自己性别的行动：如男孩会竭力模仿爸爸，女孩则更多的模仿妈妈。如果让他们自由的选择游戏伙伴，他们会更多地选择同性别的孩子：男孩找男孩，女孩找女孩。所以，对不同性别采取完全“一样”的教育是根本行不通的。父母对孩子的养育方式、传递的信息，以及对他们的期望，要根据孩子性别的不同而不同。那么作为女孩的家长如何更好的教育幼儿期的女孩呢？家长要充分了解女孩的成长规律，了解女孩的优势和天赋，知道孩子在成长的过程中需要什么，从而在不同的年龄阶段采取不同的教育方式，这样才能更好的教育女孩。
2．解决问题的方式方法
2．1女孩的成长发育需要经过三个阶段
第一阶段：（出生—7岁），这一阶段主要是发育身体，同时口头语言、基本动作以及某些生活习惯等都在这一阶段逐步形成，女孩的细心、安静、敏感、温柔等天性也在这一阶段逐渐显露出来。如：然然11个月大时就已经能够自己走路，肢体发育迅速；到2岁半时，她的语言能力飞速发展，在大脑不断发育的同时，由于所接触的外部信息量不断增加，她的口语表达能力也在不断增强，能够与大人的进行沟通和交流；3岁时开始注重别人对自己的评价，喜欢漂亮的衣服，爱照镜子；4岁以后开始显露出自己的爱好，喜欢画画、唱歌和跳舞。因此然然的妈妈注重在这几方面加强对她的培养，此后，她每年都参加幼儿园组织的卡拉OK比赛、参加全国的幼儿绘画比赛，并在各种节日的演出中展现自己的舞姿。因此，在此阶段家长要学会保护女孩的感受和情绪，培养女儿良好的品质和兴趣爱好，使其能在一种健康、向上、友爱、宽松的环境中得到发展。
第二阶段：（8—12岁），这一阶段的女孩要形成良好的学习习惯和生活习惯，所以最需要一个和谐的家庭环境，同时父母的鼓励会极大的增强女儿的自信心。
第三阶段：（13—17岁）女孩开始进入青春期，这一阶段家长要更好的理解孩子，帮助女孩度过这段时期。
2．2女孩的优势和天赋
女孩的听觉普遍发达，从而更善于倾听；触觉和痛觉很敏锐，视觉很敏感，所以女孩的观察力很强；女孩更注重人与人之间的关系，从而更善于交流。
1、女孩有语言天赋；
2、女孩有心灵手巧的天赋；
3、女孩有人际交往的天赋。
女孩天生具有语言天赋，语言组织能力和表达能力都胜过男孩。记得有一年幼儿园里要举行一场辩论赛，辩论的题目就是《妈妈好还是爸爸好》。在挑选小辩手的时候，女孩在语言方面的优势明显凸显出来，不管在语速上、咬字、吐字的清晰度上、或是辩词的组织和表达上多数女孩都胜于男孩。
女孩的观察力很强，往往喜欢模仿别人，所以女孩更愿意玩《娃娃家》的游戏。在游戏中她们可以扮演各种不同的角色，说着各种不同的对白，体验扮演各种不同人物带给自己的快乐感受。
2．3教育好女孩必备的条件
1、和谐的家庭环境
父母关系和谐，女儿看到的世界就是明亮的、健康的。健康、和谐的家庭关系是父母给予女儿爱的证明和保证，也是女孩幸福感和安全感的源泉。
2、母亲的榜样作用
俗话说：家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。母亲是女儿最亲密的人，母亲的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着孩子，包括对生活和工作的态度、为人处事的方法等等。所以母亲对女儿的榜样作用是巨大的。孩子能从妈妈身上学到好的东西，当然也会学到妈妈的不足之处。所以，母亲在孩子面前对自己的要求要高，用自己高尚的思维和品格教育女儿，要求孩子做到的自己首先要做到，要善于让女儿学到自身的长处。
3、父亲的关爱
父亲是影响女儿一生幸福的人。孩子需要来自父母的关爱，但是父亲和母亲的教育和各自对孩子的影响是不能相互替代的，因为他们发挥着各自的作用，在孩子成长的道路上会起到不同的效果。父亲要尽可能的多抽时间陪伴女儿，要善于表扬和鼓励女儿。父亲要多给女儿关爱而不是溺爱，要引导女儿成为精神富足的人格独立的人。
2．4幼儿时期培养女孩从以下几方面入手：
1、加强体育锻炼，增强体质；
2、激发女孩的好奇心和求知欲；
3、提高女孩的竞争意识；
4、发挥女孩形象思维突出的特点，多听、多看、多想；
5、多提供手脑并用的机会，培养女孩的抽象思维。
6、加强逻辑思维能力的培养，让女孩学会分析，学会理解。
教育女儿范文6
我校地处正在重点建设区域，划归为城市学校或者农村均不太恰当，我校老师普遍感到初二女生的旧问题仍无有效良策，而新问题又不断出现。初二学生刚刚在初一完成从小学到初中的过渡，又没有初三的升学压力，开始步入“青春逆反期”。这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别，囫囵接受。这阶段女生主要问题有：一是学习缺乏目标和动力。在她们的身边，就不乏大学毕业即失业的事例，不怎样相信读书能改变命运；二是向往灯红酒绿的城市生活，加上刚走出校门的学哥学姐回乡向她们显耀的那种洒脱生活，更深深吸引着她们，常梦幻享受生活；三是学生家长大多数忙于外出生计，或得益于开发，土地被征用而获得不菲的补偿款，部分家长乐于每天时光消磨在麻将桌上，各村都有输多胜少造成大喜大悲真实故事流传，也有村委在处理补偿款不公平使她们愤世嫉俗；四是部分女生从学习上得不到成就感，转向从虚拟网络中得以体验成功与兴奋，偶尔出现因结交新网友使事情变得更复杂的案例。
面对每一个都棘手的现实问题，必须加强学校、家庭、社会三位一体的联系，建立常态教育机制，进行一致性的有效疏导，相互作用形成教育合力，特别是发挥班主任独特的教育引导作用，使问题女生健康成长。
一、要求班主任了解处在青春期的学生身心特点
在农村寄宿学校，女生们更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，渐渐地从家庭中游离，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，愿意为朋友两肋插刀也在所不惜。对这些举止，往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至在周末不回家，不跟老师、家长打招呼便去投奔同学。
初二阶段还是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，由于表现得别样，容易成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬。就这样，由一起异性同学之间的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。
总之，花季少女充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使她们好高骛远，想入非非，但是，现实残酷又很容易让她们心灰意冷，甚至忧心忡忡。
二、要求班主任充分尊重女生人格，呵护学生的自尊心
学生在体质、知识面及人生经验上，与老师比是相对弱者，况且女生还要加上情感脆弱，但其人格是完整的更需要加以尊重。尊重人格是真正的尊重，当其自尊心受到保护时，就会产生积极参与向上的力量使她进步；当自尊心受到损伤时，会产生逆反心理，使其行为向教育工作者的相反方向发展。其次是尊重问题女生的个性差异。学生个性的形成原因是多方面的，并且许多时候是无所谓好坏。尊重学生的个性，就要因势利导，而不能去强行改变，或不理不问。不久前某地有个女生因被怀疑早恋，其父接通知来到学校后，粗暴骂该女生，女生向班主任要求对质，班主任让其先回教室去，而该女生却选择从六楼跳了下来……第三要尊重学生的隐私和情感。个人隐私是受法律保护的，自然包括未成年学生的个人隐私。将学生的隐私公开，导致学生的反感，使学生产生逆反心理，加剧了师生紧张关系，严重伤害了学生的自尊心。只有老师尊重学生的隐私权，给她们一个相对自由的空间，让她们自由呼吸，是呵护她们正常成长。还有要坚持教育民主。老师与学生的关系，在我国传统观念是师道威严，师生关系被视为尊卑关系、长幼关系、师徒关系，教师的教诲，学生只能恭听顺从，这样的状态下是没有真正的沟通。当教师把学生放在与自己是同一等高线上时，才会产生彼此信任、彼此尊重，教师才能走进学生的内心世界，教育才见效。
三、班主任与家长相互尊重
班主任因其接受过系统的教育教学培训，理应有更高要求：首先是要尊重家长。不管学生的家长从事的是何种职业，第一印象和态度是否让人感觉到舒服，班主任都应表现出必要的尊重，因为尊重他人是社会交往的基本原则，这是得到学生家长配合的前提；其次是要以诚相待。诚恳意味着不推诿责任，勇于承认自己工作中的缺点过错，对工作中处理不当的问题，适时向家长表示歉意。不传假，说真话，表里如一，言行一致。对家长的需要，能办则办，办则办好；不能办，则坦言相告，争取他们的谅解。特别强调的是，要尽量挖掘学生的优点，真实反映学生存在的问题。与家长交流见面先肯定学生长处，家长都希望得到班主任对自己孩子的肯定和欣赏，学生家长的心扉敞开后，再婉转指出学生的不足之处，相信她会向好的方面转变，老师在期待着。
【参考文献】
