前言：中文期刊网精心挑选了中考满分作文记叙文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
中考满分作文记叙文范文1
请看各地中考满分文的开头技巧。
技巧一设计悬念。吸引读者
小蚂蚁壮壮是蚂蚁王国的大力士，这可是蚂蚁国王亲口说的，可是那一天小蚂蚁壮壮遇到一件怪事――它的力气消失了。(选自2008年河南省中考满分作文《消失的力量》)
技巧点拨这篇文章的开头设计了一个悬念：小蚂蚁的力气消失了。于是读者不由得被吸引住了，会想，它怎么消失的呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。
技巧二开门见山。亮明观点
“世间万物，自然规律，一次次诠释着团结就是力量的精髓，不信，请看。”(选自2008年河南省中考满分作文《乘着团结的风前进》)
技巧点拨 考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
技巧三联想回忆。巧妙叙述
余余落辉，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹――我不忘毅者无疆的坚强。(选自2008年徐州市中考满分作文《成长回眸》)
技巧点拨 中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写余晖，潺水，树林，由“我”的独恋枫叶联想，使“我”回忆成长的足迹。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒感。
技巧四 突出矛盾。渲染气氛
例1我的心中流淌着一条河，河上只有一座桥，走到尽头，我便能抵达母爱的彼岸，而河对岸的父亲，却与我隔开很远的距离，似乎遥不可及……(2008年河北省中考满分作文《那一刻，我们跨过了那条河》)
例2乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。(2008年江西省中考满分作文《有时，我也想任性一次》)
技巧点拨 写记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。例1小作者把自己与父母的感情比作一座桥，这个比喻是富有韵味的。然而开头就把自己与父亲的情感矛盾揭示出来，令人生疑，引发读者的阅读兴趣。例2用对比的形式凸显一种外在与内心的矛盾，表现出小作者想做一个自由自在的我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。
技巧五巧用修辞。展示文采
例1 你倾听过花儿呼唤春天的声音吗?
你倾听过蝉儿埋怨夏天的声音吗?
你倾听过秋天落叶飘零的声音吗?
你倾听过冬天雪压青松的声音吗?(选自2008年安徽省中考满分作文《我在倾听中得到快乐》)
例2如果人生是一枝“凌寒独自开”的梅，坚守自我就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住苦寒和寂寞，你的人生就会香远益清；如果说人生是一只小小的鸟，坚守自我就是那“精卫填海”的执著，只要你坚守着心中的信念永不言败，你的人生就会显现出瑰丽的彩虹。(选自2008年湖南省中考满分作文《在坚守中成就自我》)
技巧点拨 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例1，文章开头用四个反问句构成排比，总括全文要
倾听的声音，句式整齐，语势强烈，引发出读者阅读的兴趣。语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。例2开篇的文字，用排比构架，句式整齐；再用诗词与典故充实，更是让这段文字熠熠生辉。
技巧六描写环境。烘托背景
教室里有一股扑鼻的香味，总以为是同学们身上的香水味，可仔细嗅了一番，却都不是，恍然大悟的我跑到室外花坛之处，果然，通红的鸡冠花静谧地伫立着，浓烈的幽香沁入心睥却无张扬之意。(选自2008年河北省中考满分作文《我们的生活充满阳光》)
技巧点拨一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，文章从写花起笔，由花及人，烘托了一种香远益清的氛围，表现了生活中处处充满关爱的主题。
技巧七广泛引用。突出主题
例1 “常回家看看回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。(选自2008年江西鹰潭中考满分作文《有时，我也想带上那包泥土》)
中考满分作文记叙文范文2
技巧一： 开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
技巧二：设计悬念，吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车??（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒感。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）
技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。技巧五：巧用修辞，展示文采
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。（选自江西省中考满分文《待人和善》）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。
技巧六：描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）
技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。
技巧七：广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。中考语文作文写作关(把握好基本就是一类文了)
写作八关：
一、打开思路 — 可写什么
二、确定方针：
文体：记叙文 — 六要素
议论文 — 论据、论点
风格：稳妥 — 平实、循规蹈矩
冒险 — 新颖、打破规律
三、确定中心：
鲜明：赞成、反对
集中：一事表现或几件事表现
突出：立意高（联系社会、人生、世界）
时尚性强
四、选择材料：（注意题目范围）
新鲜 — 有新意
典型 — 有社会意义
好写 — 有内容、有曲折情节
五、确定题目：
1、符合要求
2、题目要简单明了
3、没有语病
4、便于行文
六、裁剪得体：
1、确定重点段
2、安排详略（重要）
3、删除与中心无关的内容
七、写作文章：
1、围绕中心
中考满分作文记叙文范文3
请在下面两题中任选其一作文。（60分）
一、我们该记住的
二、只有_____是不够的
要求：
1.如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
2.文体不限，字数不少于600字，如果写成诗歌，不少于20行。
3.字迹工整，书写清楚。（达此项要求，评分时可奖励2分。）
4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名师解析】
去年本考区考题为“那段路，我不是一个人在走”和“谁说_____”二选一作文。今年的中考作文题，较之去年，形式上没有变化，仍为选题作文，即命题作文和半命题作文二选一。
题一是命题作文，审题没有难度。需要注意的是，“我们”就不是一个人，扣题要严，切不可写成了“我”。“该”是应该之意，即所写的内容是我们“应该”记住的，而不是必须记住的。“记住的”的内容正面、反面均可，如道理、事件、经验、教训等。按上面所叙审题，选材应该不难。就文体来说，以写议论文、记叙文为好。
题二是“中空式”半命题作文。“只有”起强调作用，表示“唯一”。“是不够的”意为还应该如何如何。审完前后的词语后，接下来就是补题了，不妨多补几个，如努力、信心、宽容、拼搏、奋斗、阳光、雨露、花朵、绿叶、小草等。其中，前五个词语可以实写，后五个词语可以虚写，擅长化实为虚写法的同学，可考虑后者，因为题目比较浪漫，文章易有文采。就文体而言，以写记叙文、议论文、散文为妥。
比较二题，难易可以说不相上下，但就结尾扣题来看，半命题作文相对容易些。这两道作文题由于难度不大，大部分考生审题立意会比较准确。但正因为如此，考生容易陷入文章“一般化”的俗套之中。想要写出出彩的文章，就要懂得在素材选取、行文构思与技巧以及语言运用上下功夫。
【满分作文一】
我们该记住的
抚顺一考生
丁零零……下午第一节课的铃声如期而至，这节是语文课。
对我们初三学生来说，铃声是特别严肃的，因为教室前的“倒计时牌”上，写着“距中考还有10天”！
推门进来的是历史老师张老师。“同学们，你们语文老师李老师的父亲突发脑出血，正在医院抢救，他刚刚打来电话……这节课先上历史……”
我心里一沉，在这关键时刻，语文老师家里有事，要是连续耽误几天，连补课都没有机会了。况且按李老师的计划，这节课该讲半命题作文的专题了，这恰恰是我的弱项啊。
下午第三节课是历史课，同学们早准备好了资料。铃声响过之后，语文老师李老师匆匆走了进来，大家一惊，转而为喜。
“同学们，咱们按原计划进行，这节课讲半命题作文的写作……”李老师用面巾纸简单地擦了擦额头上的汗，就滔滔不绝地讲了起来。
这节课同学们听得非常认真，生怕漏掉了李老师讲的每一个字。我呢，更是心领神会，对写半命题作文，信心十足了。
下课了，李老师说：“请同学们放心，中考前的这几节语文课，我保证一节不缺。如果串课，我会提前通知大家，还请同学们理解，因为我的老父亲正在医院抢救……”一阵掌声过后，李老师又匆匆离开了教室。
事后，我们才知道，李老师中午就打电话和张老师串课，但张老师觉得李老师父亲病重，不一定能赶回来，所以课上就没和我们说。没想到，李老师真的回来上课了。
李老师，您心里装着学生，家里有那么大的事，您还不忘给我们这些即将参加中考的学生上课，您的敬业、守信的品质，不是我们每一个学生都应该记住的么？
【满分亮点】
本篇文章选取的素材是语文老师不顾父亲病重，坚持为即将中考的考生上课，表达了同学们对老师的感激之情。由于选择了初三这个时间点，贴近考生生活，使文章的可读性极强。
文章开篇简洁，既交代清楚了时间，又暗示了情节的发展。结尾用反问句扣题，语气强烈，点睛明旨。语言洗练，毫不拖泥带水。
只有理想是不够的
抚顺一考生
五岁的时候，妈妈领我出去遛弯儿。一位阿姨看见我后，仔细地打量起来，然后对妈妈说：“这孩子腿长，胳膊长，是块跳舞的材料。”
“啊――”妈妈随意应答，并未在意。
“妈，我要学跳舞。”回到家后我对妈妈说。
“跳舞，你知道学跳舞有多苦吗？”妈妈瞪大了眼睛说。
“我不怕，跳舞是我的理想！”
“理想，屁大点孩子，也有理想？”爸爸在一旁也反对。
“我不管，反正我就是想学跳舞。”我就要哭了。
妈妈心软了，对爸爸说：“让她试试，两天半就该累得不去了。”
于是妈妈给我报了舞蹈班，我热情不减，苦累不怕，一直坚持到上学前。
上学以后，我只能在周末去学舞蹈，坚持了半年，问题出现了：学习成绩不理想。妈妈又给我报了奥数班和英语班。有时舞蹈课和学习课发生冲突，妈妈当然要砍去舞蹈课了。
时间一久，我对舞蹈的热情一点点地淡化了。妈妈看出来了后，对我说：“你太累了，要不舞蹈课就先停下来吧？”我不吱声。妈妈接着又说：“考大学，才是你的理想，舞蹈就当个业余爱好吧，在学校还是有表演机会的。”
现在，我回想起来，觉得只有理想是不够的，如果理想不切合实际或者不去努力奋斗，理想只能化为空想。我知道，我现在懂得这个道理还不晚！
【满分亮点】
中考满分作文记叙文范文4
一、 形式创新
作文中我们写惯了常见的各种记叙文、议论文、说明文的形式，所以这些常见的作文形式会引起阅卷老师的审美疲劳，很难得到好的分数。因而，这几年其它的如日记体、书信体、短章体、童话、寓言、剧本、说明书、实验报告、诊断报告、报告会式、化学反应式、证明题式、广播播音稿、电视实录、网络论坛等各种形式的作文如雨后春笋层出不穷。翻开各类满分作文集，其中都少不了这样形式的作文，这充分说明了形式创新的优势。形式创新给人强烈的视觉冲击，很醒目，容易在众多的试卷中脱颖而出。形式上创新，内容上只要不差，总会得到高分的。如2007年云南中考满分作文《“有效期限”大家谈》：
主持人：大家好，欢迎大家收看本期《“有效期限”大家谈》栏目。大家都知道，世间万物都有“有效期限”，花有它们的开放期，药品有它们的有效期等，但人的一生中又有哪些东西是有限的呢?下面，请观看我们的几段资料：
一、青春：别浪费了它的价值
记者来到一个退休老干部家里。
记者：老先生，请您说一下您认为最有限的东西。
老人(很深情)：说到这呀，可能是青春吧。回想起当年，我作为一个乡镇领导，生气蓬勃，敢闯敢干，确实领导乡亲们干了许多实事，把大家都领上了致富路，而现在。唉!不幸喽，身子骨越来越差，还是有青春好，也奉劝各位青少年，别浪费了它的价值!
二、自由：一旦失去了才会珍惜
记者采访到了一个在狱的青年。
记者：请问，你现在认为什么东西最有限？
青年(悔恨地)：自由。真的，如今我才知道一个人有了自由，才有其他，自由是有限的，它的有效期限掌握在你自己手中，关键是看你如何去利用，现在多年的铁窗生活，使我愈加渴望自由了，黑暗与铁窗，把我的自由带走了。真的，自由，一旦失去了你才懂得去珍惜。
三、财富：把握不好也会失去
记者来到一个在街旁行乞的人面前。
记者：你认为什么东西是有限的？
乞丐：大家都认为，财富拥有了就可以无限拥有，那错了。我曾经也并不贫穷，至今行乞。财富这东西，很难把握，如果把握不好，它的有效期限就是到你开始挥霍。
主持人：观众朋友们，看了上述几段资料，你是否有所感触?其实，我们的人生中也有许多的东西是有限的，它的有效期限关键在于你自己的把握。好了，今天的节日到此结束了，最后送大家一句话：把握好每件事物的有效期。记住我们的口号：有效期限我们自己定!
这篇作文形式新颖独特，用电视新闻节目的形式写作，体现了独特的创造才能。通过三个片断来反映主题，匠心独具，介绍人物的文字不多，事情的原委交代得清清楚楚。最后在三个电视镜头的基础上得出“有效期限我们自己定”主题鲜明，立意高远！这也说明了形式的创新最容易引起阅卷老师的注意。
二、内容创新
在写作时，我们针对具体的题目在形式上不能创新时，还可以在内容上创新。像最近几年的中考满分作文中就有与李白对话的，遇见林黛玉的，余秋雨与泰戈尔约会的等。通过丰富的想象结合现在的思想观念写他们之间的观念上的交锋，使思想碰撞出灿烂的火花，从而突出主题。这样的作文内容，按常理的生活现象看生活中是不存在的，但我们可以通过想象来把它们联系在一起。通过把符合题目要求的古今中外的人物、事件串联在一起，来反映一个深刻的道理，给读者一种新鲜的感觉，也会给阅卷老师良好的印象，从而获得高分。如：2006年云南中考满分作文《论早――访鲁迅》：
一个清纯的仲夏夜，明月的光辉点燃了梦里的灯，照亮了我心灵的旅程。此时的我，如夏夜里的蝉，在苍茫的夜色中追寻“早”的痕迹，渐渐地，仲夏女神把我带到了鲁迅的面前。
“阁下有何贵干，怎么深夜来访?”
“晚辈深夜造访实属不敬，但还是斗胆和先生论一论‘早’字。”
“好!请坐。”鲁迅向一个椅子指了指。“多谢先生。”我坐在椅子上，张目四顾，先生正在沏茶。看到如此一番情景，我悠悠地叹了口气，没想到却被先生听到。“年轻人，为何长叹？”
“我叹先生文思泉涌，才高八斗，却栖身如此陋室，真乃‘上天忌英才’。”“非也，岂不闻生于忧患乎？此事暂且不论，我们且先论‘早’字，如何？”
“好。”我接过先生递过来的茶说道。
“早，是一种好习惯，我就曾以‘早’字作为我的座右铭。”先生呷了一口茶说道，“古人云：为学须及早，又云黑发不知勤学早，足见古人学习之勤，以早为志。”
“我以为，古人之早乃勤奋，而非早矣。古人早起早学，可列为勤奋之举。然我以为早不一定就是好的。”我说。
“噢，此话怎讲?”
“早本是古仁人志士勤奋之举，却有人视‘早’为好，以致令人嗟伤不已。曾有人于夏日早早摘取果实，以致青涩入口，悔恨不已；又有农夫求实心切，揠苗助长，使半亩青苗尽枯死。由此可见，在勤奋求知时，以‘早’为鉴，方能逼迫自己勤学及早；而对于另一些事物，定要能沉住气，从容不迫，方能收获一亩金黄，半天喜悦。”
“言之有理，你看来对此花了一番工夫。正如你所说，求学及早、及勤之道；收获及早，不切实际也。凡事当早则早，宜迟则迟，不必万事皆求早。好吧，时间不早了，请在陋室小憩，如何?”
“好。”我接受了先生的盛情。
茶杯中腾起袅袅氤氲热气，升到空中，带来满室清香，只剩下一杯清茶和我久久地畅想。
――后记
这篇作文小作者就是充分发挥想象力，以拜访伟人鲁迅为内容来组织材料，通过他们谈论“早”的内容，从而阐述“早”的内涵，揭示“早”的意义，指出“凡事当早则早，宜迟则迟，不必万事皆求早”的道理。人物对话也符合语境，形象生动。这就是通过内容创新来写的典型的作文。其中后记不但深化了主题，还为作文的形式添彩。
三、主题创新
我们在旧题材、旧材料上也可以创新。采用逆向思维的方法使原有的旧题材产生新意，让读者有耳目一新的感觉；也可以在原有的材料上努力向深处挖掘使文章产生新意；也可以把小的材料放到大的背景上去思考，从而产生深远的意义；还可以在旧的材料上选取一个新的角度来讨论，引发新的思考从而产生新的主题等。如2007年云南中考满分作文《残缺带来美丽》：
再美的白璧也会有微瑕，再美的夕阳也会有伤感，不完美的事物才会有真正的美丽。――题记
曾经有一个与我同学多年的女孩，它秀颀的身材，白皙的肌肤，还有一头乌黑飘逸的秀发，美的样子令人神往，但美中也有缺憾，儿时的她患过可怕的小儿麻痹症，病魔在她左手的小指上留下了痕迹――她的小手指曲折了。为了掩饰这个小小的残疾，每当与人交谈时她总是用放在身前的左手去拂顺被风缭乱的发丝。有一次我对她说那个动作很像希腊神话里的缪斯女神，可她曲解了我的意思，认为我是在嘲讽她的缺憾，流着眼泪摔门而去了。
我也曾为我的那句本不带刺的话而痛苦过，但更多的是为女孩的脆弱感到诧异和不解。生命本无优劣之分，肢体的残缺又有什么重要的呢?只有精神的颓废与消散才会让人痛心疾首啊!
我思想的浪潮汹涌澎湃起来，无限的遐思飞翔起来，我不禁想起断臂的维纳斯，美与爱的女神用她折断的双臂向世人展现亘古不解的谜，捍卫着美的真谛。
高位截瘫的张海迪，又盲又聋的海伦凯勒也用笔书写着自己的光明前景。身残志坚的保尔・柯察金，饱受耳聋之苦的贝多芬，以及流落荒岛，几经危难的鲁滨孙，不管他们是真实的还是虚构的，他们所具有的不正是战胜自己和不畏艰难险阻的勇气吗？
在我真诚的开导下，那个女孩又恢复了活力，对生活充满热情。世间的每一个生灵，不都是不完美的个体吗?就连上帝，释迦牟尼也有不为人知的过去，不是吗？
因此，我们一起面对自己的不完美，拥有不完美的人生才是真正的美丽。残缺也有残缺的可爱，残缺也有残缺的美丽，有微瑕的白璧才有独特的魅力，伤感的夕阳才饱含绮丽。残缺的人生带来了独特的美丽，使人们宛如苍穹中的星星，独一无二，体现独到的美丽，勾勒最美的人生画卷。
本来残缺就是大家为之遗憾的事，这里小作者却一反常理说残缺带来美丽，写作角度新颖独特。通过与一个有残缺的女孩交往的对话，表现了小女孩由自卑到自信的过程，从而启迪人们：事物是一分为二的。残缺中透露着完美，完美未必不含有残缺，只要我们笑对生活，生活未尝不笑对我们呢。
四、语言创新。
语言创新就是我们采用现在不常用的语言形式、用幽默的语言或者采用多种修辞手法让作文的语言给人耳目一新的感受。如这些年流传最广的满分作文中有的就是采用古白话写的《赤兔马之死》，给人一种文言的感觉。有的用幽默的语言写，很有幽默感，如2006年上海的中考满分作文《我们的名字叫坐在最后一排的人》，诙谐、幽默的语言也会让阅卷老师眼前一亮，从而取胜。如2006年云南中考满分作文《走进心的世界》（片段）：
中考满分作文记叙文范文5
一、好读书，读好书
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”作文水平的提高离不开学生的读书兴趣。兴趣是最好的老师，要写出好文章，必须广泛地阅读，养成广泛阅读各种书刊报纸的习惯，不断获取新的信息，吸收新的知识。教师对学生的阅读提出一些具体的要求，比如，要强调读原著，也可以通过看电影、看电视、看连环画来增强对文本的理解，激发对文本阅读的兴趣。有了兴趣，学生就会把读书当作自己生活中不可或缺的精神食粮，用读书来丰富自己的课余生活。坚持每天30分钟课外阅读，可以利用晨读、入睡前的这些时间，也可以把时间分散，关键是要做到持之以恒，要像刷牙洗脸那样成为一种习惯。充分发挥学校图书馆、阅读室、宣传栏、板报和班级图书角、班报等阵地的作用。教师和学生一起阅读，一起写读书心得，交流读书体会，学生之间可以开展阅读竞赛。教师的身体力行能带动学生的读书活动，能把读书计划进一步落实。随着学生读书的数量不断增加，质量不断提高，写作水平自然而然就能提高。
要读好书，书的质量必须得到保证。书籍浩如烟海，种类繁多。如今的孩子大都很喜欢看书，我们经常在学生的课桌中发现一些校园小说或网络小说之类的快餐文学，读这样的书有些时候会有消极影响。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”这就要求学生有选择地读书。除了发挥语文课本的功能外，教师可以开列必读书目，指导学生购书，读小说名著、名家散文、古典诗词、历史典故等。多读多背、熟读成诵，不断扩大阅读面，细细品味可以让学生的感情更加细腻，在细节中注重点点滴滴的情感，美与丑的对比，善与恶的体察。学生在阅读中不断积累自己的知识，不断提高自己对生活的感悟能力，在遇到话题时便能自然而然地表达出内心情感。只有博闻强记才能使日后的写作变得游刃有余。
二、勤动笔，抒真情
读是写的基础，先读后写，在读范文的过程中学习写作，是我国传统语文教育的宝贵经验，值得借鉴。古人读书时往往边读边加批注，真正做到读和写的有机结合，有了这一基础，他们在写作时游刃有余，观点鲜明，感情真挚。如今的中学生除了老师布置的任务，真正自己主动动笔写作的很少，老师课堂上过多强调写作的技巧如开头、结尾等，忽视了选材，使得部分学生提起笔就是“旧事重提”，行文中不能抒发真情。优秀的作文必定思路清晰，观点积极向上，抒发的感情浓烈又能引起共鸣。如何做到这些呢？
1.善于整理自己的思维
学生学写文章，从某种意义讲是学“想”，想得正确，想得清楚，才能写得清楚。当下很多学生作文思路不清，虎头蛇尾或是头重脚轻，详略失当。下笔前仅仅考虑了写什么，而忽视了怎么写，怎么表达生动的问题，致使行文随意，想到什么就写什么，这样的文章自然入不了阅卷老师的眼。那么，如何整理自己的思维呢？写记叙文，要确定好叙述角度、叙述线索、叙述顺序，还要注意伏笔、照应和过渡。可简要列提纲，按照提纲写，思路定不会混乱。比如，中考满分文《我因生活在江南而自豪》，作者化用古诗词用“小桥”、“流水”、“人家”三个小标题，从桥到水再到人，层层深入，文章层次递进之时，读者的情绪也被逐步带入。再如，《云散天蓝》，作者按照故事情节，分别用“起风了”、“下雨了”、“云散了”三个富有象征意义的词展现情感发展的轨迹，使主题更加突出。
2.积极表达自己的观点
有位老师说“会说话就会写作文”。其实际意思就是要求学生们积极表达自己的想法和观点，在说的过程中逐渐完善说话的条理，精炼说话的内容，努力把说话的内容转化成文本，这就是写作。所以，作为教师，要为学生积极表达自己的观点创造条件，提供机会。我们可以做到以下几点：（1） 读书笔记。每周2-3篇，规定篇目，教师多找些感情真挚或富含生活哲理的文章，中考记叙文或散文就是不错的选择。（2）续写故事。如课本中《窗》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》等。学生通过续写，一方面加深了对课文内容的理解，另一方面又把自己对人物的独到体会写出来，我们在批阅这些作文时，定会看到那些让我们感动的文字，并引起我们内心的共鸣。（3）对生活中热点问题进行评说。教师可以利用报刊、电视等媒体，针对某个问题，让他们有话可说。只要我们在教学中灵活运用，学生作文水平的提高指日可待。
3.努力用文字来描述自己的情感
《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”翻开近年中考作文试题，“真情实感”的要求是共同的表述。“感情真挚”是文章的根本。很多人为史铁生的《秋天的怀念》留下眼泪，写自己的痛楚，写欲哭无泪的母亲，没有豪言壮语也没有歌功颂德，真实细腻的描写，感染了每一位读过此文的读者。我们要留心生活，切忌去写自己从没参与过的事，没见过的人。生搬硬套，只能给人华而不实之感。要学会抒情，要有感而发。在平凡的叙述中通过细节传情、借物传情，决不能胡编乱造、感情浮泛。比如，中考满分作文《让我悄悄告诉你》，写母亲“准备早餐”、“下楼发动车子”、“坚定的眼神”、“一句叮嘱祝福”四个平凡细节渗透出浓浓的母爱，同时作者也“四次”“悄悄地”告诉妈妈心里话，饱含对母亲的关爱感激。作文感情真挚才能打动读者。
中考满分作文记叙文范文6
天津高考满分作文800字：稳稳的幸福
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
稳稳的幸福
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲学家维特根斯坦如是说。
在云端舞蹈看似舞步轻盈曼妙，却远不如在地面行走稳稳的增补幸福。
云端怎样?云端舞蹈，似乎给人一种傲视群雄，“一览众山小”的感觉，那是英雄的舞蹈，那是胜利者的舞蹈。但是，却也举步维艰，生怕一个不小心，便会踏空坠下，摔得粉身碎骨。
东坡先生有词云：“高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不过了，但却是一步一个脚印，倚着大地的支撑，才能使步子迈得坚实起来，厚重起来，走出一条适合自己的道路。
生命不能承受之轻。脚踏实地，才不会飘得太远。当强秦大兵压境，纸上谈兵时，赵括那“指点江山”，“挥斥方遒”的激情澎湃，让赵国人误以为看到了救世主。而到了真正的战场上，全变成了一纸空谈，赵军的四十万精兵，就这样被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深渊。倘若赵王能够认准人选，相信赵母的建议，倘若赵括将纸上谈兵换成脚踏实地的演练，定会清楚自己的缺点所在，裨补缺漏，那战场，必将是强秦的坟墓。
我愿意在地面行走。脚踏实地，才能把握时间。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”人生数十年匆匆而过，或许你只是在风中摇曳身姿，跳了一曲探戈，却不知“三十八年看过，弹指一挥间”，时间已经一去不返，而在泥土上印上你的足迹，“成因飞鸿踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血与泪开辟的道路，便能在每一个现在经大地印上专属的勋章。
脚踏实地才能成功。古希腊神话中，安泰是战无不胜的大力士，因为他的脚从未离地，而他的母亲地神盖娅正给他源源不断的能量，而当他被赫拉克勒斯引诱到空中时，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失败在于他从未认识到脚踏实地是多么珍贵而有力啊!
文学作品脱离生活就像在云中漫步，华而不实，很难使人产生共鸣;音乐脱离了大众便成为一小部分人的专属，曲高和寡;人脱离了实地，虚伪浮夸，便从潘多拉魔盒中蹦出，人便会失去那稳稳的幸福!
演绎人生另种风采。人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步。让每一个脚印都留下自己或努力，或喜悦或挣扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘，放荡的激情恣意挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情，亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。
只要能够舞蹈——立于云端又何妨?
高考满分作文记叙文800字：作别青春的云彩
青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热忱。一颗陷溺的心跃出，去寻找那些已经失去的东西，去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界最初的热爱。
1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。最后，你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。
2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你：“孩子，你要学会坚强，母亲不可能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。那一夜，你彻夜未眠。
2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场，然而你却失望而归。可是失败并没有彻底将你*，你像一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。你说：“没有不成功的未来，只有不曾努力的借口;不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”
2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说：“我的青春还没有走到尽头，怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道：“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你不到我身边呢?“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。
我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口;我看着你笑，我的心像吃了蜂蜜般一样甜蜜;我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤;我看着你喜悦，我也伴随着你的快乐一起喜悦;我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲又一曲的天籁之音。
那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上，他让我们永远手牵手，心连心。青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋不舍;可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。
作别青春的云彩，一年好景君须记。我是青春，我为自己代言。
2015重庆高考满分作文800字：等待
生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨?让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。
这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。
