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月儿圆圆范文1
妈妈端出了月饼和水果一家人高高兴兴的一块儿赏月，吃月饼。此时，我忽然理解了古人：“举头望明月，低头思故乡”的情怀。月圆之夜，能和家人团聚，共享天伦之乐，实在是件幸福的事啊！怪不得远离故乡的游子都会与月儿有不解之缘。
“至正月十五夜，天色晴朗，星月交辉，六街三市，竟相热闹”。大街上热闹非凡，处处洋溢着全家团圆带来的幸福气息。
然而，我又想起了另一句诗：“今夜月明人尽望，不知秋丝落谁家”。是啊，就在这万家团圆之时，一定有不少的人身在他乡，职守岗位不能与家人团聚。但是，你们不要太伤感，在这月圆之夜对着月亮，诉说你的相思之情，相信你的家人一定能感受得到！
从前，传说月亮上有嫦娥、有玉兔，到了中秋，嫦娥就奏乐、跳舞。玉兔的磨药声也在为她伴奏。可是，自从第一颗探月卫星发射后，人们就知道其实月球上十分荒凉，没有任何人与生物。但是，我依然想象月亮上有一个广寒宫、有嫦娥、有玉兔，还有吴刚挥动着阔斧奋力的在砍着一颗桂树……
“悦悦，过来吃石榴”，妈妈的话打断了我的思绪……
月儿圆圆范文2
看着窗外明亮皎洁的月亮，自己的思绪也随之回到了小时候。小时候有一段时间寄居在乡下的外婆家，过节总是让我最欢喜的，大人们总是自顾不暇的忙碌着，最高兴地还属我们这些无忧无虑的孩童了。这一天简直成了我们的“天下”，为所欲为。
皎洁的月光之下，圆圆的月饼，红彤彤的苹果，甘甜的鸭梨都上了餐桌。趁着月色，人们边品茗边高谈阔论。每当这时，总不禁想起那句古诗：“每逢佳节倍思亲”。
最让我难以忘却的是外婆每年都会亲手给我做月饼吃。外婆做的月饼外形貌似大饼，很敦实，新鲜的面，清香的馅，一切都是农家朴实的突显。不管是蒸还是烙，表皮上都要用农家的大碗扣出月牙的图案。月饼的馅更是一绝，主料是五仁，再放些葡萄干，青红丝，芝麻之类的辅料。新鲜出炉的月饼，蒸的是柔软可口，老年人爱不释口；烙的是外焦里嫩，我们青年人对此情有独钟。刚出锅的月饼，热气腾腾，一股清香的味道，扑鼻而来，不禁让人垂涎欲滴！
不知不觉间，十几年过去了，虽然现在的各大超市里卖的月饼，花样繁多，琳琅满目，但是我仍然无法忘却外婆亲手做的月饼，那股特有的清香味道，那种农家独有的月牙花纹，至今都深深的烙印在我的脑海里。
又是一轮月儿圆，月亮还是那么圆满，月饼还是那么香甜，各色水果还是那么新鲜，可是外婆却离我远去了……
我正沉浸在对外婆的思念中，一股熟悉的清香扑鼻而来，细闻之下，是外婆做的月饼！？心里正纳罕着，看见妈妈手里捧了一盘切好的月饼，是她亲手做的，还热气腾腾的冒着热气。手里捧着月饼，好像外婆在对着我微笑……彼时，窗外一轮明月高悬空中……
月儿圆圆范文3
爸妈春节离家，至今未归。偶有电话联系，无非嘘寒问暖，匆匆几句，似乎是客套话，显得很生疏。中秋团圆时，亲人之间远隔天涯，叫我怎能不痛心！
看别人家的孩子围绕在父母膝前尽情撒娇，除了羡慕嫉妒外，一股怨恨之情竟悄悄地从心头升起。
“噼噼啪啪”，此时，别人家赏月的鞭炮声已响起，爸妈，你们在干嘛呀！难道你们不要你们的儿子了吗？我是这么孤单和寂寞，谁知我心啊！一滴泪水竟悄悄地挂在腮边。
“孩子，快帮奶奶摆香案，我们也赏月吧”奶奶在屋里喊我。
我无心回答，也懒得回答。过节过节，有啥意思！
奶奶似乎看出我的不高兴：“孩子，别乱想了，来，放鞭炮吧。”
我勉强地接过鞭炮拿到门外点响了。
哎！没有月亮的月圆夜！爸妈不在的中秋节！孤单寂寞的团圆节！
勉强帮奶奶忙完，回到自己房间，仰面倒在床上，拉过被子蒙住脸颊，任泪水静静地流淌。
“嘀铃铃”一阵急促的电话铃响。我看看钟，已经十点多了。慢慢地爬起身，懒洋洋地拿起话筒，许久没有说话。电话的那头传来了妈妈的声音。
“孩子，怎么了，说话呀！”我无语，万分委屈地抽噎着。
“孩子，都是妈不好。妈原打算回家过节的，可是，又舍不得假期工资，那可是平时的三倍啊！你爸现在还未下班呢。好孩子，妈最近一定抽空回家看看你，别哭了好吗？……”
妈又说了许多，可我似乎一句也没听进去，放下电话，夺门而出。
外面很清冷，一下子让我似乎清醒了许多。这才注意到不知什么时候月亮已经出来了。
我望着圆圆的月亮陷入了沉思。竟天真地想，人亦如月该多好呀，该圆时圆，该亮时亮。忽而又想到爸妈，他们是多么辛苦啊。他们又何尝愿意抛下自己的孩子外出呢！又何尝愿意在万家团圆之时不享天伦之乐而辛苦工作呢。还不是为了这个家，为了家里的日子过得更好吗？想到这里，我竟恨意全消，多了一种负罪感，深深地自责起来。
继而又如释重负般地轻松起来。心情也渐渐地较前开朗许多，似乎觉得今夜月儿格外地圆，格外地亮！
月儿圆圆范文4
我是80后，小时候家在农村，那个时候大姐、二姐还没有出嫁，中秋节对于那个时候的我来说，一切都是“圆”的，圆圆的月亮，圆圆的月饼，圆圆的笑脸，月光的清辉翻过院墙洒在地上，一地流银。
中秋之夜，母亲通常会把“盛宴”设在院里的柿子树下，我们五个人围坐在小桌上吃着简单的几样小菜，一般是猪皮炒豆豆、家常豆腐、清炒白菜，一个水果拼盘，当然还有自家烧制的月饼，可别小瞧这几样简陋的小菜，现在却是很难得了。因为当时所有原料全部出于自家农田，没有一点点农药和化肥，就连猪皮、猪肉都是来自于邻居们用吃剩的饭菜集体喂养长大的猪，大家在街角围个猪舍，辛苦喂养好几个月，目的就是为了过节时分，分享美味。吃完了菜，就开始分吃月饼，母亲说，菜可以少吃几口但这个大月饼是一定要吃完的，因为这个月饼是专门做成的“团圆月饼”。家里每个人分食一块，以此来象征着团圆和谐。由于酥而不腻，所以正是菜后填肚的能量甜点，所以我们姐弟三个立刻就通通下肚了。
儿时的中秋之乐，不仅是中秋节那一晚，而是贯穿于整个中秋时令。那时候，村里邻居的院子里都会种有各种各样的果树，中秋节之前，瓜果都已经是累累诱人，香气弥漫在巷子里，院子中。因为都是平房，各家都连在一起，房顶可以相互串。中午趁大人们午睡，我和小伙伴们就悄悄爬上梯子，上房顶嬉戏。谁家的枣树或苹果树或梨树或葡萄树枝伸到了房顶上，我们就“偷”吃大枣、苹果、梨、葡萄等，果树上有黄色的小毛毛虫，咬人很疼，一旦咬住也不敢大声喊叫，怕惊醒大人们惹来一顿臭骂。我们也从不多摘，大家图得就是快乐。那时候果树上也不打农药，不像现在左洗右洗的还不放心，而且就着露水和泥一起下肚，也不用担心犯什么腹疼之类的小毛病，整天上树爬墙跟个泥猴似的，但我们都没有因为“脏”而生了病，那个时候大人常会说：“不干不净吃上没病！”也许与大自然亲密无间地接触就是健康的吧！
中秋节前后也正是农村秋收时节，是最忙的日子，大部分人家还在地里忙，要么掰玉米、要么往家里运果子。我们小孩子当然也要帮家长去田间劳动，不经意间地体能煅炼使得我们的身体结实强壮，现在想来这是最得益的户外运动。有好几年，到中秋节晚上才能闲一会儿，吃饭赏月。清楚地记得，有一次是在中秋节下午才把玉米运回家里的，皎洁的月亮在一望无垠的田野里闪着银光，照着大地，脚下杂草上的露水早已经将鞋湿透，蟋蟀、青蛙到处在草丛里唱歌、嬉戏，而如今老家却很难听到“蛙声一片”了。回到家里最大的犒劳品就是让妈妈分个那被报纸包了好几层，带着油墨香味的洋月饼，这可是从商店里买回来的稀有之物，一年才能吃上一回。于是顾不得满头大汗，仔细瞅着手里的小酥皮月饼，一小口一小口的吃，那橘子皮做的红丝、绿丝要仔细嚼才有味。 有了这洋月饼吃，月亮圆不圆、亮不亮，与我无关……只觉得手中的月饼比月亮好看，那个时候吃月饼要胜过赏月亮。
月儿圆圆范文5
转眼之间，时间如白驹过隙，一个月的时间过去了，孩子们在这一个月的时间里，不论是学习方面，或者是常规方面都有了很大的进步，以下是我对我班幼儿进行的一个月的总结：
一、教育教学方面
这个月，我们学习了故事表演《米格爷爷的鞋匠铺》，通过这个故事，孩子们在故事中学习了故事“米格爷爷的鞋匠铺”，大部分幼儿掌握了故事内容，能够通过图书的画面来讲述故事内容，个别幼儿需要再通过在家里的练习来掌握故事内容，“米格爷爷的鞋匠铺”
这一故事中，孩子们学习了故事中的儿歌“圣诞节”，孩子们大部分都能够有感情的唱出儿歌内容。
学习了故事中的律动“会长大的鞋”，通过此律动，孩子们的想象力有了很大的提高，他们发挥了自己的想象，学会去创编动作。
在情境数学方面，孩子们都认识了数字1-10，大部分幼儿对10以内的数，都能够认识并掌握，个别幼儿掌握不熟练，需要加强锻炼。
学习了5以内的数量对应、5以内数的实际意义、5以内的对应计数、1-5的序数辨识、5以内的序数等，大部分幼儿掌握了简单的分类计数，观察力和辨别力有所提高，通过学习5以内的对应计数，幼儿能够进一步的理解了数的实际意义等。
在五大领域的学习中，幼儿都有了很大的提高与进步，
在艺术领域方面，孩子们学会了有感情的去朗诵古诗，有感情的唱儿歌等；
在健康领域，孩子们知道了喝牛奶的好处，知道了身体的奥秘；
在社会领域方面，孩子们都学会愿意去找好朋友，愿意与周围的小伙伴交流交往。
在语言方面，孩子们喜欢听故事，喜欢与小伙伴分享故事内容。
在科学方面，孩子们知道了水的特征，认识了水的特性。
二、常规方面
通过一个月的常规练习，孩子们的常规方面有了很大的进步与提高，早上来的时候，能够积极主动地与老师打招呼并说“早上好”，吃饭时，能够去主动地洗手，知道了解了饭前便后要学会洗手，能够找到自己的小毛巾，小水杯。
吃饭时，能够安安静静地来坐下，小屁股不会离开小板凳，不挑食，饭后，能够主动地搬着小板凳靠着墙来坐下。
在上课时，注意力有了很大的进步，能够认真的听老师讲课。
午睡时，大部分幼儿都能够快速的找到自己小床，学会了自己穿脱衣物，起床后，能够学会自己去叠一叠小被子。
在跳早操时，孩子们的动作协调能力有了很大的进步，跳完舞蹈后，大部分幼儿能够迅速的站成一排等。
三、家长工作
1、这个月举行了亲子活动，家长们都能够积极的配合老师的工作。
2、天气转冷，及时的通知了家长们帮助幼儿增加衣物。
3、家长们能够在家里帮助幼儿复习今日所学内容。
4、通过温馨提示，提醒家长了解一些秋冬季节的知识。
月儿圆圆范文6
关键词：幼儿园 音乐
音乐在我们的日常生活中是随处可见的，人们对客观世界的认识是从感知开始的，对幼儿进行音乐教育有助于增强他们对音乐的感受力，提高他们的听觉能力及欣赏能力，陶冶情操，增强他们对于生活的热爱。同时还可以挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿对美的感受和表现。
音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提高了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助。在这里，我就将我所积累的一些经验与大家共同讨论一下。
一、激发幼儿对音乐的兴趣
兴趣是学习的动力，尽管幼儿天性喜欢音乐，但对这种兴趣爱好仍要注意培养，并给予发展。这不仅仅是为了在幼儿园生活的短短几年中，使幼儿能对音乐抱积极态度，而且要使这种兴趣得以巩固、保留，并成为终生的一种需要。 要想更好的对幼儿进行音乐教育，首先要培养他们对于音乐的兴趣。如何才能更好的培养幼儿对于音乐的兴趣呢？
1、认识到幼儿对音乐的兴趣
在我们的教学工作中，大家不难发现这样的情况：当我们为幼儿播放进行曲时，他们马上会甩起臂膀，雄赳赳气昂昂的学起齐步走来；当我们为他们播放欢快、激烈的乐曲时，他们马上会手舞足蹈，随音乐欢快的摆动身体――这正如陈鹤琴先生所说的:“大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。”因此，在我们日常的教育教学中，我们一定要善于发现幼儿对于音乐的兴趣，时刻观察，并进行保护。
2、激发幼儿对于音乐的兴趣
认识到幼儿对音乐的兴趣后，就应该及时的激发和培养。首先要让幼儿更多的接触音乐，增强音乐对幼儿的感染力。为此，我将音乐贯穿渗透与幼儿的一日生活之中。例如，在用餐之前，我为幼儿 播放优美、抒情的轻音乐，让幼儿在安静、舒适的音乐中等待用餐；在开展角色游戏时，我们专门创设了一个“音乐台”，里边有各种乐器和演出用的道具，幼儿可以随自己喜欢的音乐自由的演奏和舞蹈；在幼儿午睡时，我为他们播放催眠曲，让他们更快的进入梦乡――另外，我还经常组织幼儿玩一些有趣的音乐游戏，充分调动起幼儿对音乐的兴趣。
二、对幼儿进行合理的教学
幼儿园的音乐教材，无论是歌曲、舞蹈，还是音乐欣赏、律动，都韵含着一定的教育内容。每当我们拿过来一节课，分析教材内容是至关重要的，教师只有把教材分析透彻，才能更好的设计教学活动，发挥教材的教育功能。
1、情感教育
每一个音乐作品都有自己所要表达的思想感情，目的是为了抒感以及对美好生活的无限热爱。所以，我们在演绎音乐作品时，就应该把作品所要表达的内涵充分的表现出来。
2、品德教育
幼儿园音乐教材中的品德教育，使幼儿园音乐教育的核心内容。让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，是达到音乐教育目标的根本问题。
例如：歌曲《小乌鸦爱妈妈》，讲述了小乌鸦长大以后不忘妈妈的养育之恩，叼来虫子为妈妈的故事。在现实生活中，我们班有好多孩子都缺乏对父母长辈的尊重，对自己的父母没有礼貌。稍有不顺心意的是就大喊大闹。针对这种情况，我在上课时，着重向幼儿进行了这方面的教育。“连小乌鸦都知道报答妈妈的养育之恩，爱护妈妈，照顾妈妈，拿我们小朋友应该怎么做呢？”这个问题在幼儿之间展开了讨论，使幼儿充分认识到了尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从情感体验中激发了幼儿尊重他人的行为。
3、音乐技能的培养
对幼儿进行音乐教育，首要一点就是对幼儿进行音乐技能的培养。通过启发引导幼儿积极参加音乐艺术活动，在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培养幼儿对音乐艺术学习的兴趣和爱好。培养幼儿主动参与、主动体验、主动表现音乐的积极性和兴趣，发展幼儿对音乐艺术的审美感知能力
通过教学，教给幼儿歌唱、韵律活动、音乐欣赏、乐器演奏等方面的粗浅知识和技能，培养训练幼儿的音高感、节奏感、音乐感、力度感和曲式感等基本的音乐素质。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及创造力等方面的音乐能力，促进了幼儿音乐素质水平的提高。
通过启发引导幼儿参加音乐艺术活动，陶冶幼儿的性情和品格，开阔幼儿的音乐视野，培养幼儿活泼开朗、积极向上的个性品质，促进幼儿身体、语言、认知、意志、情感及社会性等方面的全面和谐发展。
三、教师的主导作用
一节成功的音乐课，除了好的教学设计和幼儿的良好配合以外，教师的主导因素至关重要。一节课能否上好，能否达到教育目标，收到好的教学效果，与教师的表现是分不开的。
在教学中，模仿是幼儿的主要学习手段。所以，教师的示范是教学中不可缺少的重要一环，也是幼儿能否正确掌握教学内容的关键。如：教唱歌时，教师准确、清楚的范唱对幼儿正确学习歌曲、掌握歌曲内容、了解歌曲节奏有很大帮助。特别是教授新课时的示范，会给幼儿留下完整、深刻的印象。