前言：中文期刊网精心挑选了教师婚假请假条范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
教师婚假请假条范文1
婚假请假条
1、标题
首先应该明白，婚假请假的假条上应该是写“婚假申请”。在假条的中央位置用较大的字体标明。
2、向谁请假
根据每个单位请假制度的不同，有时候需要向单位办公室请假，有时候需要向人事部门请假，有时候需要向某位领导请假，不管向谁请假，在标题下方、正文的左上方都需要写明向谁请假，应该顶格写上“某某单位办公室”、“尊敬的某某单位领导”等称呼，称呼后面加上冒号。
3、正文
写完称呼之后，应该另起一行写婚假申请的正文。法定婚假为3天，根据各地的不同情况，晚婚假为10~30天不等（包括法定3天）。所以，在请婚假前应该先向公司、单位了解清楚婚假天数。婚假申请上应该写上本人是____年____月____日的领取结婚证。说明是否属于晚婚，可享受____婚假，因此自____年____月____日到____年____月____日请假。
写完请假日期之后，应该另起一行并空两格，写上“特此申请”。
4、落款
请假条正文结束之后，在请假条的右下角写明请假人的姓名，格式是申请人：某某，也可以更加具体的注明申请人的部门，格式是xx（部门）xx（姓名）。
5、时间
落款写完之后，另起一行，在落款的正下方，注明时间，这个时间一般是提交请假条的时间，譬如我在今年1月3日写了请假条，在1月13日将请假条提交给了单位相关部门或是相关领导，那么日期一般写2017年1月13日”。
婚假请假条范文
尊敬的公司领导：
本人X年X月X日领取结婚证，并属于晚婚。根据国家有关婚假规定，本人可享受x天婚假。现特向领导请求休婚假，自X月X日到X月X日共计X天，请予以审批。
特此申请
申请人：XXX
XXXX年X月X日
附：结婚证明（复印件）
尊敬的学校领导：
本人于____年____月____日结婚，根据国家有关婚假规定，可享受3天婚假。另外，由于我目前已x岁，属晚婚，可额外享受x天晚婚假。现申请于____年____月____日至____年____月____日（注：共x天）休婚假，特此申请，请予以批准！
申请人：
X年X月X日
小提示：婚假为连续不间断的假期，包括双休日的时间，所以教师们在请婚假的时候可适当注意一下时间。
事业单位婚假请假条
教师婚假请假条范文2
以下请假单符合各种企事业单位使用，其中，员工请假单范本一、二为一般请假凭证使用。适合要求不是非常严格，员工与企业关系良好，不易发生过失纠纷。
格式三为正规存档式请假单，可为请假当事人双方提供凭证，为正式程度较高的请假单。
员工请假单(一)
姓名:工号:职别:人:
部门 :班次:组别:
请假事由
事假病假丧假婚假
兵役假产假特休假其他
请假期间 自 月 日 时至 月 日 时共 日 时
总经理 人事经理部门经理请假人
员工请假单（二）
部门 职务 姓名
请假类别
休假(或 假) 公假 病假 其他(请说明) 事假
请假时间
自 年 月 日 时至 年 月 日 时总共请假 天 小时
主管部门意见
准主管签字
不准(请述明理由)
职位 日期
员 工 请 假 单(三)
请 假 单 存 根
编号姓 名请假原因请假时间人职务
单位： 编号： 年 月 日 请假人人请代办事项
签署
病假(自病填名)
请假时间家属有病家有喜事选居修屋会友事假
自 月 日 时
至 月 日 时
产假配偶丧母父丧祖父母丧子女结婚本人结婚婚丧产假
合计日 时
证明特别休假公伤义务劳动教育召集公假
说明：1.请假人按原因在适当栏内划钩 即可。请假人应寻妥人，并请人签署。请假期间及准假权责按人事管理规则规定办理。假期核定本单位登记后转送总务部查考。
2.
本文是关于请假条表格的范文，其中有公司员工请假条表格、研究生请假条表格、学生请假条表格、教师请假条表格，其中教师请假条表格适用于，读者可根据以下表格修改请假条表格格式，请假条表格下载如下：
范文一：公司员工请假条表格
填表日期：_____________年_____________月_____________日
姓 名_____________部 门_____________职 务_____________
请假类别： 病假 事假 婚假 产假 丧假
请假时间：_______年_______月_______日_______时_______分 至 _______年_______月_______日_______时_______分，共计 _______天 _______时_______分
请假事由： ________________________________________________________
请假人签字： ______________
副总经理批准：______________ 人力资源部审核：______________ 部门负责人签字： ______________
范文二：研究生请假条表格
姓名_____________指导教师 _____________
学号_____________专业_____________
请假时间：_____________ 共_____________天
自 年 月 日至 年 月 日
请假事由：_________________________________________________________________
研究生签字：_____________ 年 月 日
导师对请假事由是否属实，是否同意请假的意见：
导师签字：_____________ 年 月 日
学院主管院长意见：_____________
主管院长签字(盖章)：_____________ 年 月 日
研究生院意见： _____________
______________年 _______ 月 _______ 日
范文三：学生请假条表格
姓名 _____________班级_____________
家庭地址 ____________________________________________ 联系电话_____________
原因：______________________________________________________________________________
去向__________________________期限__________________________
辅导员意见 _____________ 班主任意见 _____________ 学生工作书记意见 _____________
_______年 _______月 _______ 日
范文四：教师请假条表格
尊敬的_______________：
您好!我是xxx学校的教师_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼!
请假人：_____________________
时间：_______年______月_____日
教师婚假请假条范文3
尊敬的领导：
我是经贸系会计专业教师，因本人有孕在身，预产期12月份，现已怀孕7个月，故此时向领导请假，请假时间为4个月。另在此非常感谢学校领导对我的关心和照顾。
特此申请，望领导审批。
XXX
大学教师产假请假条格式二
尊敬的领导：
因本人已孕9个月，预产期为XXX年XX月XX日，现需要回家休息，调养身体待产。特向领导申请办理请假手续，普通产假为98天，根据国家晚婚晚育有关政策，还将另加30天假期。加起来一共是128天。我将在XXX年XX月XX日回来上班。在此特别感谢单位领导对我在孕期的关心和照顾。
特此申请，望领导审批。
感谢!
申请人：XXX
申请日期：XXX年XX月XX日
附：晚婚晚育产假规定
随着国家对晚婚晚育、优生优育的倡导，越来越多的人都纳入了晚婚晚育的行列。出于奖励，符合晚婚年龄的初婚夫妻，除了享有国家规定的3天婚假外还另增增加15天婚假。如果双方都满足要求即可双方享受，一方满足要求则一方享受。但是晚婚假应当在婚假后连续使用。
晚婚晚育是符合国家发展的一种趋势，在2019年最新出台的产假规定中，对于晚婚晚育产假做了哪些规定呢?让我们一起来看一下吧。
目前，我们国家并没有出台专门针对晚婚晚育的产假规定。但是在全国的普通产假规定中有特别提出一条规定是针对晚婚晚育的。晚婚晚育的产假规定了给予晚育的女士额外的假期，对产假期间的工资标准、工资发放方式等也做了相关的规定。晚婚晚育人士需要好好了解一下。
什么是晚婚晚育
随着人们对精神世界的享受要求越来越高，许多人都希望碰到自己命中注定爱的那个人，才愿意结婚生子。因此，在成年之后，大家挑挑拣拣，才迈入婚姻殿堂。大家都不知不觉地成为了晚婚晚育者，那么什么是晚婚晚育呢?
在晚婚晚育政策中提到，晚婚是指男子年满25周岁、女子年满23周岁初次结婚的人。初婚年龄的计算公式为：初婚年龄=结婚证书上批准的日期-本人的出生日期。
晚育是指女子年满24周岁以上生育第一个子女的行为。初育年龄的计算公式为：初育年龄=孩子出生的日期-母亲出生的日期。
晚婚晚育的产假多少天
教师婚假请假条范文4
二、教职工必须服从学校工作安排，有意见要向校行政领导小组提出，没有新的安排之前，拒不上岗工作者，作旷工论处，并报上级教育主管部门。
三、教职工（校警除外）每天经常性的上班时间为：上午从早读至放午学，下午从第一节至第三节。晚自修安排坐班者也是上班时间。
四、任课教师必须严格做到按时上、下课，不迟到，不提前下课，不拖堂。学校实行签到制度，每天签到时间：上午上班8时前，下班11时后；下午上班15时前，下班16：30时前，不签到者视为缺勤，代签作缺勤论处。
五、服务教育教学人员，如学校管理人员，各室（馆）管理人员，学校会计、出纳及其他人员，必须按上班时间出勤，主动自觉地完成本职工作，因公事离开办公室及工作场所要报告考勤人员。
六、治安保卫人员必须按学校规定的治安岗位时间上、下班。
七、教职工因私事或病不能出勤者，必须办理请假手续。由本人写请假条，写明请假原因及请假时数，由有关领导签批后交教导处。不出勤又不请假者则为旷工。
八、请假1天以内由教导处主任批准。请假6天以内由校长批准，请假7天以上送教育局批准。请产假和病假，须持医院证明。婚假和产假按有关规定办理。
九、校外探亲、度假、生病或因急病本人不能到校请假的，请假条和有关证明要托人交给学校，或上班后及时补交。
十、请假后确实需要延期可以补假，外出因病不能按时返校可以凭医院证明补假，其他情况，原则上不予补假，补假由校长批准。
教师婚假请假条范文5
【案例一】满勤之争
教师月考勤统计公示后，H老师向我反映，学校考勤统计有误，她本月一次都没有缺签。我校教师考勤表有两种：一种是正常上班的教师由行政值班人员签到，另一种是到时间换成的补到单，两张都没有签到者视为缺签。缺签者有两种可能：一是值班人员未看到该老师进校，被漏签了；二是教师迟到了故意不签补到单。接到H老师反映的情况后，我马上联想到在上周校行政例会上，某行政人员的发言，“教师一学期都不请假和迟到才能获得满勤奖，确实不易”，她还列举了某位老师跟同事发过的牢骚“一学期来，小病顶着，家里有事也从不请假，没想到临近期末却迟到一次，好不容易熬到学期末，满勤奖又泡汤了”。综合他们两位的说法，我觉得其中有蹊跷，接着便展开调查。结果是：“知情者”确定H老师是为了争满勤奖故意不签补到单；另外有的老师则认为，上班高峰期很可能被值班行政人员漏签了。思前想后，我本着疑“罪”从无的原则，从人文管理出发，学校最后认定该教师获得满勤。两学年过去了，最让我担心的“纵容”教师犯错误可能引起的不良示范现象并没有在教师中蔓延开来。
【案例二】“偷签”风波
月底教师考勤统计，学校按规定打开签到箱发现，有人考勤签到作弊。统计后更是印证了我的推断，原来经常迟到的L老师和Y老师该月份竟然意外地出满勤。仔细端详笔迹，不难发现是L老师“偷签”的。为严肃校纪，在周一的行政例会上，我揭发了这一现象，并决定在全校教师大会上通报批评。例会刚结束，我就收到L老师发来的手机短信：“黄副校长，你完全可以直接找我谈，大可不必……”我还未来得及细想，申校长已将L老师请到他办公室，稍后我到校长室时，只见L老师正诚恳地为自己的莽撞行为不停地道歉着，并一再地表决心改错。事后我反思，庆幸申校长发现了管理方法的不妥，及时伸出援手，化干戈为玉帛，一场“偷签”风波就此结束，没有留下任何“后遗症”。
【案例三】“早产”的婚假
临近期末了，担任毕业班语文教学的S老师却三天两头地向学校递交请假条，更要紧的是，他把婚期也定在期末。这可急坏了黄校长。黄校长找到我和S老师，了解到S老师近期频繁请假的原因是其父亲住院需要护理并且在赶工期装修婚房，当即要求我统计本月份考勤时把S老师的这几天事假通通算为公假。我颇为不解，S老师更是一头雾水，原本他是做好挨批评的准备来的。不过，不久以后，事实证明我的不解和担忧是完全多余的。S老师期末仅请了两天婚假，加上之前的事假也不足法定婚嫁15天的一半。事后我找S老师谈心，他掏心窝地说：“我在乎的并不是请事假扣的那么一点奖金，黄校长急我所急，真真切切地让我感受到了学校大家庭的温暖，打心眼儿地感激他。无以为报，之前的几天事假就算是提前的婚假吧。”我顺势进一步引导他：“更重要的是在今后的工作中兢兢业业，加以回报。”他听后频频点头。
上述三位教师犯错误或不把学校考勤纪律当回事，作为学校管理者，都稳妥地进行了处理，既讲原则，又顾及当事者的心理感受，同样达到帮助教育改过的目的，可谓两全其美。这给我们管理者带来很多启示。
启示之一：管理需要弹性
学校管理，若以为靠一套看上去很完美的制度就可以高枕无忧，这无异于痴人说梦。因为单一制度束缚下的学校，是没有生机的，是没有创造力的，更甭谈人性化管理。制度是刚性的，而管理却需要弹性。一位优秀的学校管理者，要想方设法地使用各种手段去调动教师的工作积极性，要善于运用规则，而不是死抱住规则不放。更不该严密监视教师，而是尽可能地尊重教师，让老师在舒心的环境中工作。上述三个案例都表明，从某种意义上来说，管理也是一门“妥协”的艺术。管理者弹性执行制度传递给教师的是温馨的情感，换回的是教师将心比心的回馈，从而促进学校各项工作的开展。
启示之二：批评也讲温情
很多时候，矛盾的激化是由于我们的管理没有把尊重教师作为管理的起点。即便在教师犯错误时，也要考虑教师的心理需要，促使刚性制度在管理实践中“软着陆”。要以教师真心信服为基础，多一点宽容，少一点刚性。这样才能给教师一个改错与成长的机会，从而达到事半功倍、出奇制胜的效果。试想一下，如果我们在全校教师面前公开批评上述L老师的龌龊行为，让他情何以堪？或许，他的逆反心理从此树立。这无疑是将他引向学校管理者的对立面，对事对人都有百害而无一利。
启示之三：处罚不是目的
在学校管理中，要避免单纯的量化管理。在实行量化管理和奖惩管理的过程中，要善于运用各种管理技巧，注意定量和定性的有机结合，这样才能保证学校管理的有效性和针对性。在学校管理中，惩罚只是手段，绝不是目的。案例三的S老师，倘若在期末再请15天的婚假，学校有理由不批准吗？显然做不到。由此可见，学校管理者只要具备灵活求变的思路和非常规管理的能力，才能把那些不把制度当回事的教师引导到正道上，有效地调动教师的工作积极性。
启示之四：相互换位思考
