考风考纪范例6篇

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考风考纪范文1

1、加强考风考纪建设。所属各考点、中学切实加强考风考纪建设，坚持教育、防范、执法三结合，将考风考纪建设各项工作措施落实到处，坚决杜绝严重违纪舞弊事件发生，坚决杜绝雷同试卷。维护国家教育考试的崇高权威。

2、强化监考教师管理。抓好监考教师监考业务培训，做好监考教师的思想教育工作，从根本上提高监考教师监考业务素质和思想认识水平。坚持做到先培训后上岗。认真做好监考教师的监考鉴定工作，督促监考教师认真履行职责，以饱满的热情和良好的精神状态参加监考，坚持原则、敢抓敢管。

3、强对考生遵守考试纪律的教育。各中学在高考前应对考生进行考风、考纪教育，教育学生树立正确的考试观，以诚实、认真的态度对待考试，增强自律意识，严格遵守考规考纪。

4、严格考务管理，坚持以法治考，对违纪行为的处理程序严格规范，坚持原则把握尺度准确，对违纪舞弊事件不隐瞒，发现一起，查实一起，处理一起。

5、考点实行举报电话公示制，主动接受社会监督。

承诺学校： xx市教育局

责任人：责任人：

考风考纪范文2

关键词自学考试；考风考纪；现状；措施；对策

[中图分类号] G40 [文献标识码] A [文章编号] 1008—004X（2012）10—044—06

随着自考事业的不断发展，现阶段考生的结构、规模和考试大环境都发生了很大的变化，面临着许多新的矛盾和困难，尤为突出的是考风考纪问题。总体来看，随着自学考试管理的不断规范、强化和严格，考风考纪较为整肃，但不同地区不同时期出现的问题，在一定程度上损害了自学考试的良好形象。随着社会大环境对考试的干扰和影响，使得考风考纪呈现恶化之势，对参与违规的学生来说，其行为是一种个人诚信、道德缺失的表现；对从事监考的教师来说，考试作弊，他们工作极不轻松，因为处理学生、惩罚学生，也不是一件愉快的事；对于举办自考的院校来说，作弊打破了公平竞争的平衡，会极大地影响广大学生的学习积极性，破坏正常的教育秩序，对学风、校风产生了极其恶劣的影响。因此探讨新时期自考考风考纪建设问题具有重大的现实意义。

一、自考考风考纪存在的问题

现行自学考试评价机制只注重考试结果，仅以考生的考试成绩高低决定是否合格，良好的考风考纪是维护自考公平、公正的关键，然而考场作弊现象却屡禁不止。综观全国自学考试现状，考场作弊主要表现在以下方面：

1.夹带现象愈演愈烈。每个考场均有考生带夹带，随时准备趁监考老师不注意时抄袭，监考老师收缴不尽，防不胜防，相互抄袭现象时有发生，这种现象在有些考点还较为严重。

2.代考现象时有发生。借用他人证件代考，伪造证件代考，冒名顶替现象时有发生，甚至愈演愈烈，无法杜绝。

3.科技作弊时常翻新。利用现代化通讯工具（如手机，隐形耳机等）作弊，隐蔽性强、危害大，并且作弊方式时常翻新。

4.个别考生严重违纪。个别违纪考生思想品德素质差，在考场公然挖苦、讽刺、威胁监考人员，甚至谩骂、殴打监考人员及工作人员，严重扰乱考场正常秩序。

5.非法中介参与作弊。个别非法中介组织跨地区集体报考，有组织地参与作弊，影响恶劣，给考试管理带来较大的困难。

6.办考单位管理不严。个别市县级考试机构和高校自考助学班办考单位对考生抱有同情心理，对考风考纪管理不严。

二、考风考纪问题原因分析

近年来，在全国自考范围内的违纪事件不断发生，且作弊手段不断翻新，给自学考试造成了很坏的影响，使自学考试质量面临严峻考验。究其原因，主要表现在以下方面：

1.重视不够，风气不正。有的地方政府认为自考是考试机构的事，思想上没有引起重视。组织领导没有到位，管理措施不得力，没有形成各部门相互配合，齐抓共管的局面。有些地方社会风气存在一些问题，致使当地少数考生认为考试作弊是理所当然的，对考风考纪的严肃性没有足够的认识。

2.觉悟不高，管理松懈。少数考试管理人员觉悟不高，对自学考试重要性认识不足，因此出现麻痹思想，管理松懈，有些工作没有落实，出现薄弱环节。有些监考人员素质较低，工作责任心不强，对考试作弊的考生睁一只眼闭一只眼。

3.基础太差，考风不正。现阶段自学考试的学员呈现“低龄化”的趋势，有些中专或技校还未毕业的学生就参加了高等教育自学考试，由于基础太差，凭自己的实力无法过关，只好“铤而走险、蒙骗过关”。少数考生平时学习不扎实、不认真，想在考试中通过投机取巧取得好成绩，造成考风不正。

4.利益驱使，忽视质量。少数非法中介受经济利益驱使，组织异地报考，甚至贿赂考试工作人员，进行有组织的集体作弊。在市场经济背景下，少数助学单位片面追求经济效益，忽视办学质量，热衷于“猜题”、“压题”，这在一定程度上滋长了考生作弊的心理。

5.违纪处罚，缺乏力度。少数考点没有按《教育考试违规处罚条例》严格执行，重错轻判、轻错不判现象十分普遍，缺乏力度，公示不及时，对违纪考生没能产生威慑力。

6.专业不对，学非所用。目前参加自学考试的考生中，不少考生所报专业与自己工作并不对口，只想混个文凭。在学习、考试中大都怀着试试看的心态，因此学习中主动性不够，考试中只能把希望寄托在作弊上。

7.考试规模，过大过小。一方面考试规模过大的办考单位，由于工作量大、程序多，疲于奔命，对自考考风考纪管理带来一定的影响。另一方面个别市县级考试机构由于报考生源下降，规模过小，造成办考经费困难，为保证规模，只好降低标准，放松考风考纪管理以吸引生源。

8.助学办考，放松管理。少数高校自考助学单位，由于办考思想不端正，受经济利益驱使，既助学又办考，教考不分离，学生的考试通过率低等原因，而放松考场管理。

9.有害信息，扰乱秩序。每次考前网上均有所谓考试答案的有害信息在传播；个别非法中介参与作弊，利用手机或通讯设备传递答案；个别考试工作人员因利益驱使而参与作弊。近几次考试湖北省个别考点均出现的疑似雷同试卷，经查均是从网上获得的“标准答案”造成的。这些现象严重扰乱了自考的正常秩序。

武汉市2011年1月至2012年7月的7次自考违纪数据，表明违纪现象呈上升趋势。考风考纪形势不容乐观，所以必须采取行之有效的措施，加强新时期考风考纪管理。

三、严肃考风考纪之措施

近年来，武汉市为保证自考质量，坚持从严办考，在严肃考风考纪方面采取了诸多具体措施，并收到了明显的效果。

考风考纪范文3

诚实守信是做人立身之根本，诚实守信是中华民族的传统美德。小编为大家准备了考风考纪主题班会工作总结范文，希望对大家有帮助。

考风考纪主题班会工作总结范文一

一、时间：11月23日

二、地点：B118

三、班会目的：督促大家尽快进入复习状态，拒绝作弊，诚信考试

四、参与人员：电路1304班全体成员

五、班会过程：

1、班会开始

主持人：本次班会的主题是“考试与诚信”，这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。

2、班长讲解“如何正确理解诚信?”

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信包括“诚”和“信”两个方面。纪念12.9主题班会“诚”是讲诚实，诚恳。诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。

诚信乃立身之本，无信则不立。作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。 “诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。

而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。“诚者天之道也；诚之者，人之道也。”知荣辱者，首先确立做人以诚信为荣、诚信为本，诚信作为一种人生境界，是一个高品位的'人终生最弥足珍贵的精神财富。拥有万贯资财不足以炫耀，而缺乏了诚信一切都黯然失色，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。诚信为荣，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐

得稳、心自静。缺少诚信，就是缺失崇高和壮美就无法摆脱平庸和无聊、欺诈和虚假。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路则是短暂的，前景是渺茫的。诚信缺失，不论是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有诚实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，诚实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比较不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即诚实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。

诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

3、同学们讲述有关诚信的故事，谈感受。

4、学生代表宣读《考试与诚信承诺书》。

5、学委总结:

古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗，因此，做一个诚信之人是我们的责任，义务，和一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

6、主持人总结:

通过班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺。

考风考纪主题班会工作总结范文二

（一）、班会主题：“建设考风考纪”

（二）、举行时间：2010年12月16日举行地点：北教学楼201教室

（三）、参加人员：辅导员李丹老师、机制4、5、6班全体同学

（四）、主持人：李丹老师

（五）、班会目的：通过开展“考风考纪建设”主题班会，让同学们了解我们科信学院优良的考风考纪传统，端正和加深对考试舞弊带来的严重后果的认识，避免期末考试过程中舞弊现象的发生，督促大家认真复习备考。

（六）、主题班会要求：

1、必须认真对待，对学生开展深入的思想教育，确保本学期不再出现作弊现象。

2、每位同学必须积极主动的加入到此次主题班会中来。3、每位学生开完班会后必须有所体会，并在体会中拟定自己的学习计划，保证在大学期间做到不作弊，对自己负责，对班级负责（七）、班会具体内容：

1、首先由辅导员李丹老师向我们介绍本次期末考试安排的相关内容，强调我校历来重视考风考纪的建设。本次“考风考纪建设”主题班会的召开就是对沿袭我校优良的考风考纪传统的宣传，让每一位同学都详细了解我校关于考风、考纪的相关规定，力争做到以优良的考风，严明的考纪来迎接本次考试。2、4班代表发言：鼓励大家好好学习和复习，同时敲响警钟，告诫大家不要舞弊。

3、5班代表上台发言，谈到自己高中学习时，各种大大小小的考试应接不暇，但即便是这样，同学们都是自觉遵守考试纪律，在良好的考风氛围中，同学们也达到了考试的真正目的。现在我们步入了大学校门，有的同学就感觉一下子轻松了，无论是在生活上还是在学习上。快要迎来我们在大学里的第一次期末考试，很多同学都不太了解大学期末考试的情况，有的把大学考试想得很轻松，大学考纪想得很宽松。其实不然，本着“立德立志，善学善行”的办学理念，我们学校非常之重视考风考纪的建设。所以，我们应该及时纠正自己的某些错误观点，端正学习态度，自觉遵守学校的各项考试纪律，也希望大家能好好复习，让我们为大学里的考试画上一个完美的句号。4、6班代表发言：更是给我们来了一次精彩的演讲。他说，满载理想和梦想，以及对家人的承诺，走进了一片需自己付出汗水才能收获的天地。梦想的是出人头地，承诺的是学业的辉煌与自身的发展。时光易逝，作为学生，他的职责就是以优异的成绩，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“镜中可明得失”，考试对我们来说何尝不是一面镜子。有人说，应付考试的那一招是足以挽回一切的。其实良好严格的考风考纪的树立，在于这个人去落实去遵守，“那一招”换来的是一时的虚荣，终究逃脱不了“就业”的考核。

5、三位同学的讲话完后，全班同学在“考试诚信书”上签名，为自己的诚信留下见证的一笔。6、最后，辅导员李丹老师做总结性讲话。李老师谈到了学习和考试对一个学生的重要性以及它们之间的关系，更是谈到了“诚信”对一个人的重要性，号召大家认真复习，考出真实又优秀的成绩。

（八）、近年学生违纪倾向：

1、学生总体违纪现象呈现上升趋势，作弊手段日趋科技化。2、作弊科目集中于补考科目或公共科目，作弊手段以夹带，手机短信方式作弊为主。

3、作弊学生多为学习不刻苦，存在侥幸心理，对违纪后的处分重视不足。

（九）、主题班会要解决的问题：

1、学生每学期考试前都会开展考风考纪教育，为何在作弊问题上屡禁不止?

2、学校对作弊的处分一贯较为严厉，为何学生却不将此当作一回事?

3、作弊值不值?应怎样抛弃作弊的侥幸心理，实现零作弊记录?。

（十）、活动意义：

各班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。发出倡议后大家积极响应，十分支持和赞同这一做法。签订诚信考试承诺书大会上，大家纷纷走上讲台，畅谈诚信考试感想：有谈自己诚信的，有谈集体荣誉的，有结合我院传统优良作风的，并都表示会以身作则，严格按倡议上的要求来约束自己，努力学习，以自身实力争取优异成绩，承诺决不违纪作弊。这次主题班会形式新颖，内容丰富，充分调动了同学们广泛参与的积极性，起到了让同学们自我教育和自我管理的目的，在轻松和谐的气氛中增强了同学们的诚信意识，坚定了诚信信念，促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。

通过这次班会，希望我们班以后会越来越好，同学们学习越来越好，班里的各项工作也会样样顺利，顺理成章地，一个更好的班集体就向我们靠近了。我们班的同学会团结一致朝着同一目标前进！

考风考纪主题班会工作总结范文三

考试将近，为了端正考风，严肃考纪，加强学风建设，营造文明、诚信考试的良好氛围，同时也为了提高学生的道德修养和思想素质，我们__班于6月8日举行了“严肃考风考纪”主题班会。希望每一个同学都能把“以诚信应试为荣，以考试舞弊为耻”铭记在心，辛勤耕耘，诚信考试，诚信做人，用真实可信的`成绩展现自己学习能力和学习效果，做崇尚诚信的好青年，

班会上，我们积极讨论诚信应考的重要性。以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一，孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”。培养同学们自强自律的精神、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻，坚决抵制考试作弊的不良风气，自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种考试舞弊行为，净化考场环境，展现自我的真实水平，用真实的成绩证明自己的实力。

我们要排除外界干扰，认真学习，扎实复习，积极备考，正确对待考试。当今，随着科学技术的飞速发展，各种高科技作弊手段层次不穷，为了自觉抵制这种不劳而获的诱惑，作为学生必须明确考试的真正意义。考试不仅是检查教师教学效果和学生学习情况的评价手段，也是一种敢于正确评价自己，勇于承认学习上的不足，严于自我约束的考验。我们必须要做到先成人，后成才，时刻用诚信的态度对待每一场考试。只要我们课前充分预习，课上认真学习，课后及时复习，以积极的心态准备考试，对考试充满信心，一定会考出理想的成绩。

考风考纪范文4

关键词：高考考风考纪人性化管理

所谓高考人性化管理，是指在高考考试阶段内，在考试公平公正和安全保密的基础上，在考试各个环节和各个阶段上，不断完善人性化管理方式，使各方面服务都能令广大考生满意。以人为本作为高考人性化管理核心，坚持规范管理和加强队伍建设，弥补工作中的不足，为广大考生营造出更好的考试环境。

一、在人性化管理模式下优化高考外部环境

自2003年起，我国政府将高考日期从七月份提前到六月份，之所以提前一个月，主要是为了避开炎热的七月，给广大考生们营造出凉爽的考试环境。每一年高考时，各级政府都会定期组织相关负责人共同参与到高考工作协调会之中，主要有公安部、环保部、交通部、文化部、卫生部等，政府与这些部门共同维护高考秩序，治理高考环境。临近高考，政府相关部门需颁布相关禁止令，禁止建筑工地深夜继续施工，清理KTV的噪音，在一定程度上保证高考考生的睡眠时间；公安部会对高考各考点附近的道路实施临时交通管制，并且与卫生部和武警部门成立应急突发事故小组，发生任何意外事故时，都可以及时赶到和解决；保证高考考车充足，按时接送考生送考场和出考场，同时对司机的驾龄有着较高的要求，必须有丰富的驾驶经验，保证考生的安全；环保部门和建设部门及公安部门在高考期间严格控制环境污染和噪声污染，禁止考点周围燃放爆竹和车辆鸣笛。在生活上关心考生，考生在高考期间食宿和饭店都有着严格的标准，卫生部全程跟踪食物采购和烹饪，保证考生安全饮食；公安干警24小时值班，保证考生人身安全；高考期间，设置“高考就诊室”，医护人员24小时值班，保证考生在需要服务时及时出现。做好各方面工作，保证广大考生顺利完成考试。

二、创造人性化的考务语言与考试氛围

首先，想要促使考生快速进入考试状态，充满人性化的考务语言是必需的。所谓的人性化考务语言，首先应充分体现服务性。例如：有的考点会设置宣传语言：欢迎各位同学光临本校实现自身价值，祝广大同学考取满意的成绩。这样的宣传语回避了一些体现压力和竞争的字样，使考生看到这样的宣传语之后，紧张的心情立马放松很多，带着愉快和轻松的心情迎接考试。同时，人性化的考务语言既需要一定的专业性，又需要保证考务语言符合考生心境。例如：有的监考教师发现有的学生企图抄袭，并没有说：“同学请不要东张西望，警告一次。”而是说：“同学请相信自己的实力。”既起到一定的警告作用，又间接维护考生的自尊心。其次，考试环境直接影响考生考试心情。因此，营造良好的考试环境是人性化管理需要做到的。建设充满人文关怀精神的第二自然环境，主要包括选择考点、指示路灯、彩旗、标语、考场分布图等，做好这些工作，能缓解考生紧张的心理。创造出良好的人文环境，为考生营造出积极向上的考试气氛，保证他们在考试过程中充分发挥水平。比如：在考生等待考试开始这段时间内，各考点可以播放一些轻音乐，缓解考生紧张的情绪，使考生轻松迎接考试。

三、重视考务礼仪，推行人性化考务行为

所谓考务行为主要指考试工作人员根据相关政策规定认真做好工作，保证考试顺利进行。实施人性化考务行为，需要做到以考生为本，最大限度地为考生提供各种服务，同时保证提供的各项服务是考生切实需要的，展开针对。

第一，要在具体事情中体现出人性化。高考过程中经常出现有的考生忘记带身份证或者准考证，甚至有的考生遗失准考证，这时候相关指定考试工作人员都应该安抚好考生的焦躁情绪，对于遗失准考证的考生，告诉他们可以凭借有效证件到县区招生办补领准考证。

第二，在体现人性化的同时，按照相关规定严格进行。比如：禁止携带与考试无关的东西入场，这是铁的规矩，如果考生违法了考场纪律，那么就必须付出相应代价。

第三，重视偏向于人性化的考务礼仪。负责考试工作的人员应结合广大考试的需求，从言行方面体现出敬人的风范。例如：有的考点要求监考员穿软底鞋和佩带监考证，不能随意在考场内走动。这些都能促进监考者与考生和谐相处。良好的考务礼仪既可以帮助考生消除紧张情绪，又可以缓解他们的压力。

四、结语

随着高考人性化改革发展，广大考生得到了更多优质服务，高考的人性化服务既可以缓解考生紧张的情绪，又可以帮助他们正常发挥学习水平，同时，考生的合法权益得到了维护和尊重，促使广大考生以轻松愉快的心情参加高考。

参考文献：

考风考纪范文5

一是考生考试意识逐渐淡化。时下,社会上对各种形式的成人教育考试在认识上、重视程度上以及采取措施上都远远不能与80年代及90年代初期相比,人们对成人教育考试的意识逐渐在淡化。随着各校自行招生弊端较多,新生入学水平不断下降,原国家教委为了加强对成人考试的管理,由各省自考改为国家统一招生考试,对新生入学的质量起到了严格把关作用。但由于实行统考,不少办学单位减轻了考试的责任感,失去了对平时考试严格要求的认真性,放松了教学管理工作,滋生出应付、依赖心理,淡化了考试意识,学生质量出现逐年下降的趋势。

二是成人教育考风考纪较差,缺乏严格行之有效的考试管理措施。

现各种类型的成人教育考试,其考风考纪正成为人们议论的热点。教育界有识之士都在为整治成人考风考纪做着不懈的努力,对一些行为进行了坚决的斗争,这在某些方面起到了一定的作用,但仍缺乏严格有效的措施从根本上治理。比如,个别监考老师不能很好地履行监考职责。监考过程中,个别监考老师由于在日常管理中与学生接触较多,关系较好,也有的监考老师认为成教学生素质较低、水平不高、纪律性较差、不好管理,因而对违纪学生听之任之,不能很好地履行岗位职责。

三是外部环境因素对成人教育考试的影响不容忽视。

现在社会上各种各样的考试不计其数,像招工、晋级、资格认定、以及各类合格证的考试等,这些考试有的组织比较严密,对本范围内的工作起到了一定的推动作用。但也有一些考试的确是在走过场、捕形式,其结果反而更受社会舆论的谴责。某行业在职称晋升的外语考试中,参考者竞将预先做好的试卷当场交上,还可允许将试卷带回家去做,并规定一星期后交回;某企业在招工时,本系统职工子弟参考者,单独安排考场,专人监考,井明文规定在试卷上增加20分;还有的单位结业考试,一边发试卷,一边公布答案……这些花样百出的考试极不严肃,严重败坏了考试风气,这些风气不可避免地要渗透到成人教育中来。

那么如何解决成人教育考试中考风问题,笔者认为可采取以下对策:

1. 提高思想认识,加强考试管理。

各级领导及监考老师必须正确认识严肃考场纪律的重要意义。考试只是考查学生“学”的情况和检查教师“教”的情况的一种手段。如果学生平时不认真学习,考试靠作弊,这种不正常的考风必将严重削弱考试纪律的约束力,助长学生厌学情绪的蔓延,给正常的教学秩序带来极坏的影响,终将使提高成教教学质量、培养高素质人才成为一句空话。因此,监考老师应该按照岗位职责,认真履行自己的监考责任,对违纪考生坚决加以制止,对于不听劝阻者依照有关规定给予处分,决不姑息和手软。

2. 考试内容尝试革新,考试方式多样化。

一方面,考试内容要符合成人教育学生的认知特点和认识规律。成人教育学生大都是在职人员,其对新知识、新技术的获取愿望往往要比全日制学生强烈,注重知识的创新和实践。考试不能是书本知识简单的重现,要结合社会,重于实践。命题老师出题时要考虑成人教育学生的自身特点,充分把握考试内容的难度和区分度。少一些死记硬背的内容,多一点主观题,充分发挥成人教育学生自己的思想。另一方面,成人教育学生识记能力比全日制学生弱,但是他们的理解、分析判断能力比全日制学生强。考试方式可以改变单一的闭卷,增加开卷、一纸开卷、上机考、大作业、口试、调查报告、社会实践等考试形式。考试形式多样化可杜绝死记硬背,避免学生抄袭,考查学生的各方面能力,增强学生的动手能力和钻研能力,以适应社会对应用型人才的需求。

3. 建立健全管理机构和规章制度,严明考场纪律。

考场是考风建设集中体现的场所,考场状况的好坏直接影响着考试质量,更影响考风、学风的建设。因此,考场管理一定要严格,在考场上给考生创造一个公平竞争的良好环境。(1) 建立考试中心或明确专职人员,实现考试工作专项管理,切实抓好考试的全过程管理。保证每项规章制度件件落到实处,狠抓薄弱环节,防患于未然。(2) 明确学生的考试行为规范。统一为每位学生制作一张座位证,每次考试由监考人员临时随机发放,以保证学生每次考试的座位不定,杜绝学生预先在座位上抄写与考试有关内容的作弊行为。(3) 加大考场巡视力度。在严格要求监考老师监考的同时,组织相关领导对考场现场进行全面检查,对考试过程中出现的违纪行为及时予以通报、处理。

4. 加大督促学生自主学习力度,提高学员知识水平。

学员在端正自学态度的基础上,教师应对学员自学方式、自学方法进行必要的指导,在把握教材重点、难点的基础上布置适当作业,抓好作业完成情况的检查考核,总结行之有效的自学辅导、管理经验和办法.可以组织学习小组,开展互帮互学,增强学员学习兴趣,使学员考前准备充分,不想舞弊,不必舞弊,保证成人教育质量的稳步提高。

5. 净化外部环境,争取全社会的支持

考风考纪范文6

关健词：学风机制科技创新榜样

Abstract: the style of study is an important part of school spirit, is running a school "soft power" of the important embodiment. The style construction is a systems engineering: strengthen the ideal faith education, become clear goal, create a good style of study is the inner power, Strengthen the construction of teachers, sets up the fine teaching, create a good style of study is the basic premise; Deepening the teaching reform, improve the quality of teaching, is the important foundation of creating good style of study; Improvement of management mechanism, optimizing cultivation link, is the fundamental guarantee of building good style of study.

Key words: style of science and technology innovation mechanism example

中图分类号：G424.2文献标识码：A 文章编号：

学风是学生在学习上表现出来的态度和风气，是其学习目的、学习态度、学习方法、学习精神等内在品格在学习上的外部反映。培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提，它渗透于学生德智体美全面发展的过程之中。学风是一项具有战略意义的系统工程，其实质是教育和引导学生端正学习目的和动机，，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。优良的学风既是高校教育质量的重要保证，也是教育质量的重要内涵。如何从大学生思想政治教育角度出发，将学风建设作为学校的一项重要的基本建设抓紧抓好，值得我们思考。

一、管理督学风

把制度建设和严格管理作为学风建设的侧重点，严格执行学校各项规章制度，进一步完善学生在考风考纪、课堂管理、行为规范等方面的教育管理，促进学风建设教育与严格日常管理的有机结合。

(一)学习动机管理――两个明确

1．明确学习目的。

调动一切内在(个体因素：情绪、意志、态度、经历、爱好与兴趣、健康状况等）、外在(社会、学校、家庭因素)积极因素，激发学生学习的自觉性与主动性，增强使命感和责任感，树立为国家、社会奋发学习的远大理想。让学生认识到自身的成长离不开自己的艰苦付出，引导大学生通过自身的努力形成正确的学习态度、学习动力、学习方法、树立科学的世界观、人生观、价值观，成才观。具体可以通过校友访谈、学生演讲、师生座谈、认识实习、专业竞赛等方式，抓好大学生的适应性教育、校纪校规教育、专业理想教育、成长成才教育及学习方法指导．使学生明确学习目的。

2．明确专业优长。

相当比例的大学生在入学前缺乏对所学专业的了解，更不知道什么是专业培养方案。为什么要学高等数学、基础力学，为什么要进行认识实习和毕业没计，他们都不尽了解。因此专业教育要常抓不懈。首先，要抓住入学教育的机会，培育学生良好的专业情绪，让学生了解专业的发展前景，让学生看到希望；其次，抓住各种实习、实践机会，加强对学生专业思想教育的再教育，使学生对专业的了解更加深入，从而不断激发学生热情；再次，专业教育与就业指导相得益彰，专业情绪能够传递和延伸，好的就业质量和层次无意能使在校生的专业情绪得到稳定和改善，良好的学习风气就不难形成了。

(二）学习过程管理――三个到位

1、制度规范到位。

要围绕学风建设建立起一套行之有效的符合教育规律和工作实际的学风建设管理的规章制度，对大学生日常学习行为进行规范各引导。

考核激励到位。

要严格执行所制定的规章制度，通过日常考勤、专项检查、随机抽查等形式督促落实。并建立相应奖惩机制，奖优惩劣。

建立课堂出勤日报表制度，由班长负责课堂考勤，并经任课教师签字抽签，备案。

大学生德育量化评分中：因上课、自习、迟到（早退）、无故缺席扣分，累计达到一定分者给予警告处分并通报家长；累计达到一定分者给予严重警告处分，并取消一切评奖、评优资格。

建立辅导员老师听课制度，掌握老师与学生上课状态第一手资料，有针对性的开展工作。

严肃考风考纪，维护考试的公平、公正。学期末考试全体学生签订《诚信考试承诺书》，端正对考试舞弊后果的认识，督促学生认真学习、积极备考。

在全面考核的基础上对学习之星、自强之星、优良学风班等先进典型进行表彰和奖励。

3.沟通引导到位。

1）于是沟通到学风。对师三个“一”：一次沟通介绍班级情况，了解学生状况，配合老师要求；一杯清水，润喉、暖心，拉近师生距离；一方洁净讲台，共建和谐教学环境。触动老师以良师、益友的身份，既“读书”又“育人”，使我们的工作事半功倍。

2）与沟通导学风。定期开展土木工程学院师生座谈会，有教学副院长主持，教研室主任、专任教师、学生政工干部、学生代表参与，及时了解同学们学习及生活动态。积极下课堂、下寝室，全方位了解学生学习上的利益诉求。

3）加强网络问题引导。加强正面宣传、反面典型教育，并在时间、空间上加以限制，让沉迷网络的部分同学回归到合理利用网络的范畴上来。

（三）学习效果管理――四个机制

1.建档机制。建立学生详细信息，包括姓名、性别、出生日期、手机号码、所在寝室、家长联系方式、通讯地址、QQ号码、成绩状况、奖惩状况、德育评分等诸多项目的学生自然状况动态信息电子表格。并在此基础上对学习成绩上存在较大问题学生予以重点关注。

2.谈话机制。围绕学业劝诫谈话“十准则”着重开展成绩差生谈话活动，帮助他们查找问题、树立信心、迎头赶上。

3.帮扶机制。在开展思想政治工作的前提下，在同学们自愿的基础上，结成一帮一对子，开展学习成绩先进带动后进的帮扶工程。在《学生德育量化考评办法》中，对帮扶者和帮扶对象均有相关激励措施。

4.反馈机制。坚持每学期考试后给学生家长一封信，向家长汇报学生一学期的学习表现情况。对个别问题严重的学生，随时与家长取得联系。建立学生家长QQ群，公共邮箱，鼓励学生家长随时就关心的问题与学校取得联系。

二、榜样树学风

以榜样树学风，就是着力建设典型教育系统工程，充分发挥先进典型的示范作用。让身边入说身边事，以身边事教育身边人，激励大学生奋发进取。

(一)学生的榜样

1．选派高年级学习成绩好、工作能力强、参与热情高的学生干部担任低年级的小班主任，从加强学生课堂管理人手，定期听课、查课，严抓学生课堂考勤和课堂秩序，引导学生明确学习目的，掌握学习方法，适应学习节奏。

2．学习之星、自强之星形成报告材料，以巡回报告的方式在全院范围内进行宣讲，鼓励学生努力学习，自强不息。

(二)老师的榜样

依托“双百论坛”，鼓励在专业、事业、做人等方面有所建树的专家、教授，以讲座、座谈、兼职班主任等方式贴进学生生活，言传身教，以他们宽广的专业视角、崇高的人格魅力带动广大学生勤奋好学、坦荡做人。

(三)校友的榜样

邀请优秀校友、成功人士以经验交流会、风采展示等方式，加强人生观、学习观教育，激励学生有为向上，使学生通过教育和学习找出自身存在的问题，了解自己的差距。

(四)自我的榜样

引导学生通过学期、学年间的差异对比，扬长避短。学习成绩提高相应辐度，在德育评分中予以加分。

科研促学风

组织开展课外科研活动，促进学生科研能力的提高。开展课外学术科技作品竞赛、科普知识展览、学术论坛、学术报告会和学习经验交流会等活动，营造良好的科技文化氛围。

（一）科研竞赛促学风

突出我院专业特色，举办我校第三届结构设计大赛、首届力学大赛，经过初赛、复赛最终择优选派选手参加赛最终择优选派选手参加全国性比赛。

（二）科研讲座促学风

邀请校内外、省内外、国内外知名专家、学者来校讲学，引领学生开阔专业、学科前沿视野。

（三）科研机制促学风

学校层面制定科研规划，具备一定职称的专任教师要有相应比例的学生课外科技活动学时，并以此作为专业技术职称评聘、考核的一项内容。

2．根据不同专业特点成立大学生科研小组，学院或教研室指派教师担任学生科研顾问，以对学生科研进行必要的知道。

3．开展大学生科研活动的理论培训。请教学和科研骨干教师开展科研讲座，使学生明确开展大学生科研的目的、意义和方法，帮助学生确立科研意识、科研信心。

4.定期开展大学生科研活动的交流、评比和表彰。定期举办大学生科研成果(论文)展览或报告会，并在交流的基础上评出优秀的科研成果，对于在科研活动中取得突出成绩的学生给及大力表彰和奖励。

5.建立大学生科研活动基金。学校应拨出或通过其它途径筹集一定数额的经费作为大学生科研活动基金的一部分，主要用于大学生科研活动的必要开支和奖励费用．确保大学生科研活动能顺利开展并取得成效。