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小学生作文妈妈的爱范文1
真挚是一座沟通的桥梁，真挚是一束沁人心脾的鲜花，真挚是人与人之间最美好的情感。下面给大家分享一些小学生作文真挚600字，希望对大家有帮助。
小学生作文真挚600字1我们一家去郊游，回来时刚到一个村的村口雨便下起来了，雨越下越大，农村的土路坑坑洼洼，我们的车一不小心陷入烂路里，爸爸采用各种办法都不行，车轮在水坑里不停地打滑……
这时候一位大伯骑着一辆拉着蔬菜的三轮车，见此情景大伯扯下盖蔬菜的雨布，卸下车上的蔬菜。对我们说：“撑起雨布上三轮车，先拉你们到前面我家躲雨，等雨停了我有办法”。妈妈说，人与人关系淡漠，一墙之隔的邻居擦肩而过不搭话，陌生的农村大伯真的那么好心吗?爸爸说，这么大的雨先躲雨，大不了多给他钱，我们撑起雨布上了三轮车。
大伯拉着我们骑了十分钟，便到了，开门的是一位五六十多岁的老大妈，大伯说明情况后，大妈热情地把我们迎进门洞，让我们进屋坐，我们执意不进，大妈便搬来小方桌和小凳子，一会儿又端来茶水还有花生、瓜子。大妈陪我们坐下……“大妈，大伯去哪了?”“在准备把你们车开出烂泥路的工具，我们这里土路一下雨就会陷住车”。我们想这一定是他们的“第二职业”，帮城里人救车挣钱。大妈问我们从哪里来，我们说是从市区来的，大妈便高兴地问这问那，我们便给大妈讲市区的景点。大妈见我们不吃瓜子、花生，便抓起两把往我们手里放，又为我们斟满了水。
雨停了我们起身向大妈告辞，大伯拿了四根木棍和一些绳子，让我们上三轮车。大伯说，当车子陷泥泞路中，千万不可一直踩油门，这样很可能让车子陷的更深。只要车轮不是陷得太深，他有办法帮车子摆脱泥坑。到了汽车那儿，大伯在四只轮胎各绑上一根木棍，增加了轮胎的摩擦力，接着大伯让爸爸慢慢踩动油门，汽车慢慢开动，我们的车顺利脱困啦!我们给大伯钱被拒绝，而刚才为了拉我们被卸掉的蔬菜，早已被大雨冲得已不成样子了……
此刻天已晴，坦诚的阳光温暖着大地的寒气，大伯、大妈真挚的心使我们对别人又充满热情。
小学生作文真挚600字2母亲呵!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中风雨来了，
我只躲到你的怀里。
闲坐夏日凉亭，尝一口凉茶，吟诵冰心奶奶的小诗，浅心感受着母爱，别有一番韵味!
母爱，犹如春天的风，她轻轻拂过，大地才会一片绿色;
母爱，犹如冬天的雪，她飘飘落下，大地才会一片洁白。
14岁的我，谈人生经历不免肤浅，论成败恐人耻笑。但是，14年的人生之路，总有一种亲情伴我成长!
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”婴儿时代如流水般过了，也许我们遗忘了，但惟独妈妈，永远不会遗忘，永远不会忘记孩子们第一次开口说话叫声“妈妈”，稚嫩的声音会比高山流水更让妈妈心旷神怡;永远不会忘记孩子是怎样长大的，这是一个辛苦的过程，但在妈妈看来，这永远是一个美好的回忆!这一切，是一种力量!源自于妈妈的伟大!源自于妈妈的爱!
“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”当我们跌倒了，母亲扶我们起来，鼓励我们;当我们成功了，母亲为我们投来赞许的目光，支持我们更上一层楼;当我们失败了，母亲会和我们一起努力，为我们加油;当我们为某一件事而去废寝忘食的努力时，母亲会心疼但绝不制止的陪伴着我们，鼓励我们!是的，她就是我们的知己，无论我们成功，或失败，母亲永远会陪伴我们!
“母亲的爱是永远不会枯竭的。”是的，母亲，似乎是一个永恒的话题，母爱，就像源源不断的流水，源远细流。上初中了，这时的母亲就像是我们的朋友，有时一起聊天，一起运动，互相帮助，每逢节日互相祝福。但是，当我们错时，她也会给予我们坦白的批评，有这样一位“朋友”多么的幸福啊!我感觉，这也源自于母亲的爱，最真挚的爱!
这是一个伴着母爱的成长过程，是的，妈妈的确是母亲，知己和朋友的完美结合!
母爱，是一个亘古不变的主题，因为它是世间最真挚的，这样的爱就像是世间的一种自然现象，如春风，如夏雨，如秋叶，如冬雪……她永远不会消失，无私的奉献给一代又一代的人们，不论人们是善是恶，她永远给予最真挚的爱，因为母亲的爱本来就是最真挚的!
小学生作文真挚600字3春节将至，火车站里都是提着大包小包的人，人山人海。唯独站口的那个角落，散发出别样的冷清。
他坐在那里，戴着一顶破旧不堪的黑帽，遮住了他的脸，能些许看到些胡碴。灰暗的头发中掺杂了些银白的发丝，散落在肩膀上。他只穿了一件单薄的衣服，衣角已经开线了，裤子上的补丁最多，针线青晰可见，虽多但松，可裤子里却什么也没有，皱巴巴地落在地上。裤子旁，放了一个生锈的盆。
他所在的那一角散发着恶臭，就如同腐烂的肉，让人感觉恶心。临近春节，人们都像赶命似的挤进车站，人们顾都顾不上他，可也有不少人用嫌弃的眼神瞥上一眼，就窜进车站了。只有极少数人停下来，用怜悯的神神看看他，却并不投钱，而是叹了气地自言自语：“也不知道是不是骗子。”
我在车站等人，看见了他。拖着行李箱，走到他眼前，掏了掏口袋。只剩下两块钱硬币。我都投在了那个生锈的盆子里。“啪嗒”脚下传来了钢板儿碰?的声音。
他缓缓抬起头，我才看清了他那沧桑的脸。他的眼窝深陷，眉目缓缓舒展开来，用真挚的目光看着我，小声地说了一声“谢谢”。
车站中人头攒动，人们托着行李，接着电话，在车站里来回走动着，十分喧哗。
但在我眼中，只有他一人;在我耳中，耳畔只有他的那句“谢谢”;在我脑海中，他真挚的目光不断重现。
在这漫漫冬日，世间像他这样的人多得数不胜数。为着那些钱，在与家人团聚的日子里，要用褴褛的衣衫对抗冬日，要受尽他人异样的目光，孤独寂寞，只为延续低贱的生命。
愿暖风拂过你的脸颊，愿道路在你脚下展开，愿世间的善人变多，少些冷漠与排挤，多些关心和怜悯。
小学生作文真挚600字4友谊，像一条道路，越走越长;友谊，像一条河流，越漂越远;友谊，像一只小鸟，越飞越高。我们的友谊，缺乏了谁，都不完整。
她，像一只高贵的丹顶鹤，与我们是截然不同。每到课间和中午，教室里都吵吵闹闹的。有的人在玩游戏，分贝高的足以让隔音玻璃失去功效;有的人在自娱自乐;像极了那些来自远方的“星星的孩子”。
远远望去，你却发现了一道与众不同的身影，有时停下笔认真思考题目;有时手上的动作行云流水;有时抬起头来看看外面的蓝天，让自己疲劳的眼睛得到放松。她是那么的勤奋努力，让人看到了都不好意思接着玩下去，回到座位上一起认认真真地拼搏、奋斗。
回到家后的我们，做的也许都是先放下书包，然后跟自己说：“反正现在还早，不急，玩一会儿再写作业也不迟。”这么一玩，时间从我们的手中大把大把的溜去，却丝毫没有感知。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”当我们在娱乐、玩耍的同时，别人正在努力奋斗，攻克难题。我们之间的差距也就越来越大。
她不仅勤奋好学，还非常善良呢!
每到周五，学校都会提前放学。这天，正好是我们的好友悦扫地。她提出意见说要去帮她打扫卫生，问我去吗，我当然要去。我们返回教室，放下沉重的书包，开始分别完成任务。我负责摆桌子，她负责摆椅子，悦则负责扫地、倒垃圾。
在我们的暴风速度下，教室很快变得焕然一新，一尘不染。我们嘻嘻哈哈地走出教室，突然想到要锁门，只好一起回去锁门。我们东瞅瞅，西瞅瞅，瞎捣鼓半天后，教室门总算放过了我们，给了我们通行卡。
她还是一位文武双全的学霸，平常不管是什么学科，在她的笔下都会变得简单、乖巧起来;体育课上则像一匹脱缰的野马似的，拉着我跑个不停，完全是两个人。
她就是我的好友兼死党――方清语。和她在一起，我学会了许多以前不懂的事情，懂得隐藏自己的情感，把自己最好的一面展现给大家。
每个人都有属于自己的世界，我愿意在我的世界四季守望你，哪怕你并不知情。
谢谢你，方清语。我们还有无数个三年没有走完，我也会努力跟上你的步伐，追上你的脚步，用更完美的自己来守护你。
小学生作文真挚600字5在我们的人生道路上，每个人总是会有属于自己的真挚友谊。但有时后人们往往总是会感叹道，自己怎么没有真挚的友谊呢?有时候，我也这么认为。但是，当我们经历过许多的事情之后，我们终有一天会找到属于自己的友谊。我经历了那一件事情后，我白了其实我也有属于我自己真挚的友谊。
我记得那一次，我在上课的时候，我觉得太无聊了。于是，我想起了在课堂上乱扔纸条是一件很好玩的事情。我拿起一支笔在纸条上写好之后，我向坐在别处的同学，把纸条如天女散花一般，扔向了别处。这时老师看到了纸条，于是老师向我这里投来锋利的目光。这时，我的心里害怕极了，生怕老师抓到是我扔的纸条。邓老师向我这里走来后，问我：“这是谁扔的纸条，我战战兢兢的。”就在这时，我的同桌挺身而出的对着老师说：“老师，这些纸条是我觉着好玩扔的。”这时老师，生气地对着同桌说：“你下课来办公室一趟。”说完，又上课了。
下课了，我的同桌走进了老师的办公室里去了。我站在办公室的门口，听见老师地训斥声时，我觉得心里很难过。当我看到同桌，出来时手掌是红肿的。这时我的心里好难过，我当时怎么不向老师说，是我自己仍的了。
小学生作文妈妈的爱范文2
我们从小都听惯了大人们说小孩子不准说谎，要做一个诚实的好孩子。但我却发现妈妈竟然也撒谎，幸亏我早有准备，收集了一些小时候妈妈曾经对我说过的谎言。我可没说谎，证据如下：
证据：有一次，我需要打预防针，我哭着不打，妈妈说：“听话哟，过几天妈妈带你去买好吃的，去好玩的地方……”妈妈的甜言蜜语、连哄带骗的话语三下两下就把我说服了。当我要妈妈实现她的诺言时，妈妈却说了一句让我感到失望的话：“妈妈今天没空，有事办，改天再说，乖啊!”那时我还信以为真，以为妈妈真的有事办，谁知再过几天，妈妈也丝毫没有想起她答应她的迹象，唉!看来我是被她骗了!小学生作文网
我妈妈虽然有时候爱撒谎，但是我知道，她是最爱我的人!
小学生作文妈妈的爱范文3
大家好！我叫***，来自五年级五班。今天我演讲的题目是：《用爱来感恩》。
我爱春天里沁人心脾的绵绵细雨，我爱夏夜晴空万里的白云，我爱小河边游来游去的小鱼儿，我爱花丛中翩翩起舞的蝴蝶，我更爱我的爸爸妈妈、我的老师、同学们和生我养我的这片土地。
我是爸爸妈妈的好孩子。爸爸是树，妈妈是巢，我是一只小小鸟。家里，时常洋溢着我们的欢声笑语，一部部相册，记录着我成长的足迹。我爱我的大家庭，我爱辛苦养育我的爸爸妈妈，我爱时刻关心我的姥姥姥爷，但是，我不是衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”，我愿意做些力所能及的事情表达我对他们的爱，扫扫地、洗洗碗、叠叠衣服、给姥姥捶捶背……事情虽小，可是让我特别有成就感。爸爸的工作总是很忙，我更要当好妈妈的“贴心小棉袄”，记得有一次，半夜两点多钟，妈妈突然胃疼得大汗淋漓，不能动弹，连说话的力气都没有了。当时爸爸出差在外，我不忍心给年迈的姥姥姥爷打电话，因为他们睡眠不好，不能被惊扰，我突然想起了老师平时告诉我们的急诊电话，急忙拨通了120……虽然第二天被姥姥姥爷责怪了一通，但是，我仍然感到自豪，我用我的爱帮助了妈妈，我用我的爱呵护了姥姥姥爷。
在学校里，我是一名好学生。学校是花园，老师是园丁，我是一朵小小花。日复一日年复一年，老师忙碌的修枝剪叶、浇水施肥，用心浇灌着我们这些幼苗。我这朵成长中的小花，在温馨的百花园中贪婪地允吸着知识的雨露。
我爱辛勤工作的园丁，我更尊重他们的劳动，上课专心听讲、仔细做好课堂笔记、认真完成家庭作业，优异的成绩是我对老师辛勤劳动的最好回报。
我爱学校这方沃土，我爱生机盎然、五彩斑斓的校园生活，我在里面学习、成长、进步。全市中小学生书法比赛一等奖、获得“美丽的十堰”征文大赛（丹江口赛区）优秀奖、 “小作家杯”全国小学生作文竞赛市一等奖、全市“我心中的美好家园”征文演讲比赛第二名、钢琴大赛三等奖……成绩的取得都是学校悉心培育的结果。学校就像一棵枝繁叶茂的大树，不断给予我充足养分，给我全面发展的空间。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”。我依偎在它的怀抱中，和其他的小花手挽手、心连心，团结友爱，幸福、健康茁壮地成长。
在社会上，我是一名小小好公民。自然是家园，社会是环境，我是一名小卫士。
我爱幅员辽阔的祖国，我爱勤劳善良的人民。我关注祖国分分秒秒的变化，它的每一次腾飞都使我振奋，它的每一次灾难都令我难过。奥运举办、世博召开、神八飞天……我为我的祖国感到无比骄傲；南方雪灾、汶川地震、云南旱灾……我为我的祖国扼腕叹息。
我是一名小卫士，我用实际行动尽绵薄之力，积极响应学校号召，向灾区的小朋友捐款，和灾区的孩子结对子；
我是一名小卫士，节约用水用电，随手捡起一个垃圾，亲手栽下一棵小树苗，保护绿色的生活环境；
我是一名小卫士，尊老爱幼，遵守交通规则，爱护动物，懂得文明上网，远离电脑游戏。
小学生作文妈妈的爱范文4
《小学语文课程标准》在呼唤作文本质的回归，强调作文训练要从学生的主体性需要出发，与学生的生活紧密相连，让学生无拘无束地尽情表达，写真情，抒实感，展现出小学生作文的童心、童真、童趣。
【关键词】
小学作文 生活 教学
作文源于生活，反映生活。写作文的过程就是学生走向生活的过程，也是对生活的创造和审美的过程。《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。那么，教师应该如何创设条件、丰富学生生活，在作文教学中引导学生正确、生动地反映生活，使学生写出生活气息浓厚、具有真情实感的作文呢？
一、引导学生在感悟生活中积累材料
小学生对外界生活接触不多，但他们每时每刻都在接触一些人和事。如果有敏锐的洞察力，就能捕捉到生活中的细节，找到富有浓郁生活气息的题材，写出内容充实的作文。有一天上语文课时，因学校临时召开一个紧急会议，耽误了几分钟。等我走进教室时，值日班长已经组织大家在读课文了。同学告诉我，刚才有几个同学在恶作剧。听到这我就不失时机地引导学生回忆：上课铃响后，教师没有像往常一样出现在教室，你是怎么想的？几位调皮的同学是怎样捣乱的？其他同学是怎样做的？这几位调皮的同学又是怎样反应的？你有什么感受？下面就请大家把这一题材记下来。放学后，请大家再把它具体地写出来。同学们听了，欣然应允。学生每天用三言两语记上当天发生的有意义、有趣的事，不强调有头有尾，也不强调文字优美生动，而着重强调真实，强调句子通顺，让学生把自己的见闻、活动、感受朴朴实实地写下来。如今天在学校里学到了自己感兴趣的知识，这样每天注意材料的积累，到作文时，就不愁没有内容可写了。每天都进行的练习，还能够使学生感悟生活的能力得到培养。
二、引导学生在生活中选取作文题材
写作来源于生活实践，我们要教会学生观察生活，从他们熟悉的生活周围，获取写作的题材。首先让学生在自己的家庭生活中寻找题材，老师要引导学生在家中主动参加家务劳动，从中获得真实而又生动的作文素材。学生在爸爸妈妈的结婚纪念日、生日等，送上亲手做的礼物；节假日，在爷爷奶奶、外公外婆家的经历、亲戚家发生的事情等等，都可以作为作文的素材写出来。比如，笔者曾这样安排一个自己命题作文，要求学生：写一件自己为家人做的事，有明确的中心，一位同学写了题为《第一次做酸辣土豆丝》的作文，从自己想叫妈妈吃上自己亲手做的菜的小小愿望，到学做这道菜的过程，到看到妈妈吃上这道菜时，自己心里的高兴之情。都写得真实感人，因为是自己的亲身经历，写的语言自然流畅。其次，我们要引导学生在社会生活中挖掘作文的素材，例如：巴金的《海上日出》中写道：“为了看日出，我常常早起。”从中我们可以悟出，巴金先生是多么向往海上日出的美景啊，是这种感受，这种美的力量打动了他。他才写出了这篇优秀的文章，表达了他对海上日出的美丽景色发自内心的赞美。
三、作文指导中注重渗透生活化气息
作文生活化教学的目的就在于解放人的精神和心灵，把学生潜在的想象力、创造力和鲜活而旺盛的生命力都尽情地释放出来。所以，在作文指导中，我们张扬学生的个性，放飞学生的思想，给学生以心灵的自由，任他们的思绪自由飞翔。为此，我们给学生作文的要求是“大声说话，用心作文”。在内容上，要求学生我手写我口，我口表我心，大胆思考，放胆作文。让学生学会用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听，用心灵去感受，用头脑去思考。在表达上提出：风格自由化。粗犷豪放可以，含蓄婉约也可以；自然平实可以，文采斐然也可以。手法多样化。悬念、伏笔也好，铺陈、列锦也好，消解、错位也好，都可以在自己的作品中运用。篇幅灵活化，不硬性规定文章的字数和长短，有话则长，无话则短，在文章的“质”上下工夫，不为追求“量”而画蛇添足、生拼硬凑。同样，在文章体裁上，也不作太多的硬性规定，允许学生用自己最擅长的文体。在时间上，实行弹性写作，即不强行规定学生当堂完成，课堂上的作文可以延续到课下，随时写好随时交上，让学生有一个思考酝酿和灵感生成的过程。其用意就在于通过个性化的写作，从而塑造有个性的人。
四、提倡在作文评讲中评语多样化
有些教师在评改作文时都会写下几句评语，好的几乎都是那几句话，作文思路清晰，内容详实，观察仔细，写字工整漂亮；不好的则是这几句话，都不知你写了什么，离题，重做。这些话语总是那么生硬、单一、俗套。学生看多了也就习以为常了，不会引起注意，抱着随他去的心态、没关系的心态。当今新课程理念要求教师评价要体现针对性、启发性、激励性，这三种评语对学生来说是最重要的。常用的评语有：针对性评语。这种评语要求教师针对学生作出恰当的评价，可以针对某个词、句子、某段文字或整体结构，文章思路，语言等对他们的优缺点做个详细的点评，使学生知道自己好在哪些地方，哪些地方还需要改正；启发性评语。学生作文哪个地方还可以做得更好或对习作中出现的不合常规的思想，教师可以给学生画出来或在旁边提出自己看法，起到画龙点睛的作用，引起学生的注意，让学生形成爱思考的习惯。
【参考文献】
[1]汪道同.浅谈小学作文教学中的几点认 [J] .中国科教创新导刊，2010（9）
小学生作文妈妈的爱范文5
[关键词] 水上小学 妈妈老师
一、平凡中层现深刻内涵叙事
读了成峰写的电影剧本《妈妈老师》(载《电影文学》2008年第9期)，不禁心潮澎湃，浮想联翩。这是教育题材中一个感人至深的好剧本。
“老师，”一个光荣的、令人尊敬的称号，再加上“妈妈”――“妈妈老师”，其师情之浓浓，可想而知了。
“妈妈老师”，展现的是某个表面看似平常，而内涵丰富，真实感人的故事。它发生在苏北一个渔村的荡汪小学水上分校。那里是这样一幅画面：绿水荡漾，垂柳飘拂，波光粼粼的湖面上，一艘艘渔船从芦苇荡中驶出，来往穿梭，惊起群鸭、群鸟在湖面上飞起……荡汪小学水上分校，就设在这如画般湖中的几艘船上。
叶文英，是这个水上分校的女老师。她长年在这四周是湖水、空间十分狭窄的船校里给学生上课。早先，她在这里插过队，她的丈夫是一名军人(在部队任连长)。他们长期两地分居，小儿子甜甜带在她身边。多年来，她把全部精力与爱心，都倾注在学生身上：在教学、辅导、救助学生、家访……这些和普通老师没有多大区别的教学生涯中，在她身上却凸现着一件件真实的生动感人的细节。这里我要着重说的是，她和那个喊她“妈妈老师”的女孩盛素芝之间感人至深的故事。
二、以爱心编织感人至深的细节
盛素芝，这个穷苦渔家的小女孩，一生下来就得了出血性疾病――血友病甲，导致经常全身各处自发性出血，落下双腿残疾靠不断换新鲜血液止血以维持生命。由于家庭贫困，父母又在一次车祸中双双丧生，只有年近古稀的奶奶，两人相依为命。奶奶靠养两只鸬鹚(鱼鹰)抓鱼挣钱，供素芝输血治病上学……生活在这种苦境之下，素芝求学读书，是多么不易呀!每当我读到素芝病痛发作，向叶老师发出痛彻心肺的哭喊：“妈呀!老师，我痛呀……”“老师，我不想哭的，可痛呀!”心中就会引起一下震颤……
是她，叶老师，将这个脆弱的小生命拥入了自己母亲般的胸怀，为她升起生存之火!
素芝的奶奶病倒了，是她，叶老师，亲自驾船(有时还顶风冒雨)，去盛奶奶那个破草房里背素芝上学，送素芝回家。
当盛奶奶赖以生存的鸬鹚被垮塌的砖墙砸死，生计频临绝地，素芝没有钱输血，生受疼痛折磨煎熬时，是她，叶老师，一次次背起素芝去医院，在AB型血源断绝情况下，毅然将自己的AB型血输给素芝，挽救素芝的生命，以致她――叶老师自己身体越来越虚弱，直至后来还患上了乙型肝炎，上课时经常昏倒在讲台上。
盛素芝这个拄着拐杖艰难求学的残疾小孩，不但生命在延续，学业也日渐进步，作文在全县小学生作文竞赛中获得第一名，还到省城去参加作文比赛大会……这期间，叶老师该付出多少心血啊!
盛奶奶病故了。当去省城出席作文比赛大会的素芝回家时，她已成了一个身陷绝境的孤儿。她抱着奶奶的遗体，伤心绝望地向叶老师哭诉“我奶奶没了，我没家了……”此时，又是她，叶老师，毅然将素芝接到自己的宿舍，深情地对素芝说：“以后这就是你的家，你就是我的女儿。上课时你叫我老师，回家了就叫我妈妈!”
多么动人心魄的话语!“妈妈老师”，浓浓的师生情啊!
三、审美追求：对老师人格魅力的礼赞
叶文英当了素芝真正的“妈妈老师，”教她、育她，给她缝、洗衣服，素芝的生日还给其煮汤圆、鸡蛋……她竭尽一个教师的责任，又倾尽一个妈妈的爱心。
叶文英倾注给学生的爱又何止素芝一人!还有黄家宝、汝亦敏、杨大亮……她是这里所有学生的妈妈老师!学生也深爱着她：他们暗中捡废铁卖钱给她买生日蛋糕；掏鸟蛋给她补身子；她丈夫徐连长给她办好了随军手续，到城里的军人服务社作会计工作，从此结束牛郎织女两地相思的生活，工作即轻松，又可以养养她病弱的身子。然而，学生们舍不得她，围着她不让走，深情地挽留她。她也放心不下这帮刚刚茁壮的幼苗，也不能丢下靠她生存，喊她“妈妈老师”的素芝。临上车时，她犹豫了，终于决定要在水上小学鞠躬尽瘁了。她惆怅地对丈夫说：“只有把这帮孩子教育出来，才能走得掉啊!”
就这样，叶文英老师坚守在教学岗位上，直到她又一次昏倒，终于再也撑不住而住进了医院。同学们来看她，流着泪在病房里为她唱歌……直到临终，她还念念不忘请求市长安排好素芝生活、学习，要求将自己的脾脏移植给素芝，以根治血友病!……
当然，这个水上小学还有另一位一心扑在教学上的成老师。他的女友眯眯，就是因为多次要他离开渔村进城未果，弃他而去。
读完剧本，我不禁又联想到汶川地震中，那些老师奋不顾身救学生于废墟中的感人师情，自然也不禁想起个别教师为了逃生的“本能”而忘了师德。
小学生作文妈妈的爱范文6
嘎吱，门开了，露出一张笑脸，还总是笑嘻嘻的，他就是我——陈嘉希。我有一个毛茸茸的“刺猬头”，稍翘的鼻子。而鼻子下面则是一张不大不小的嘴巴。
可千万别小看这一张嘴巴，它可曾在英语故事演讲比赛中得过奖！而且在学习上，我勤学刻苦，上课能认真听讲，积极开动脑筋，作业能及时完成，我语文成绩一直挺好的。我还是个爱阅读的人，我总喜欢让爸爸妈妈给我买各种少儿的阅读书籍看，在2008年度被评为校书香之家，并在2007年度获得了广西省小学生作文比赛荣获了“特等奖”。 我不仅酷爱阅读，还是一名不折不扣的爱国人士，曾在广西未成年人爱国征文活动中得过奖呢！今年春天，我在南城区环保竞赛中荣获一等奖。
哈哈，我是不是有点“王婆卖瓜自卖自夸”呢？怎么，怕我环保比赛一等奖名头有假？告诉你吧，这可是我通过勤奋和汗水的来的——
“哒哒哒”，班主任的高跟鞋声传来，渐渐走近我的座位。“陈嘉希，现在有个任务交给你与沙丹同学。”老师又有“重担子”让我们担了，“最近有一个环保比赛，我校决定派你俩才加。”“yesh”我们心里高兴极了，施展我们才华的时机又来了！“不过——”班主任这一转着把我震住了，“离比赛还有四个星期，你们有抓紧时间准备！”老师这一句话然我发愣好几分钟才转过头来。但是我们并没有因此而紧张，而是号召大家爱环保，宣传大家实施环保，随后又不断搜集环保资料，再背诵、实施、宣传……几乎我们连个除了吃喝啦之外，都是班上最忙的人。终于，功夫不负有心人，我们都为学校获得了荣誉，得了一等奖，身为一名少先队员，我真为此而感到高兴与光荣！这都是勤奋带来的！
而在课堂上，我更是活跃。
记得每次语文课上，每当老师提出问题，我的大脑便开始高速运转，若有所思地想着怎样的答案才是更完美的。同时我并不急着第一个举手发言，而等其他几位同学发完言后，想想有没有启发自己的地方，能否从别人那里汲取一些自己并未想到，但确实很有道理的内容，然后经过一番整理，才发表自己的真知灼见。因此我的回答基本上是比较准确、深刻而周到的，另外我也能讲述一些不同于别人的“新颖”观点。
而数学课上，我能认真完成每一道题，而且不仅仅满足于做出答案，还会思考能不能用其它方法。有时做出的答案有误，我也不急于抄标准答案，而是先思考做错的原因，以免被一块石头绊倒两次。
英语课也是如此。
其实，我还蛮富有爱心的，在这次四川的哦地震中的所有新闻我都关注，每次看完之后都会情不自禁的流下眼泪他们实在太可怜了！这场无情的大地震将他们家破人亡，有的甚至不能上学！作为一名少先队员，就应该尽自己全部力量帮助别人才行！所以，在这一次捐款中，我上交了自己全部的零用钱。其实，老师一直教育我们要做德智体全面发展的好学生，我也知道光学习好不算是优秀的学生，也许是受妈妈的影响多了点，我总很乐于助人，因为妈妈老帮助人家。她把自己最真诚的爱献给了那些有需要的人。记得以前，我时常会去妈妈单位，为她捶捶背、端端水……就是这些简单的事中我体会到了妈妈工作的辛苦。以前学校里有一位同学家遇上了不幸的事，大火吞噬了他的家，我把自己的零花钱捐献了给他，虽不多这也算是我的一份爱心……我深知好学生还要有良好的思想品德，要知道关爱他人，我还深知在爱他人的同时自己也得到了爱，这中爱只有在你真诚付出爱的同时才能感受到。
当然，我在自己要求上进的同时还乐于助人，班上来了新同学，她是从灾区来的，由于地震的缘故使她缺课，再加上她没学过英语，所以她的成绩不是很好，老师叫我有空多辅导她。而课后我都能主动、耐心地帮助她，在我们大家的帮助下，她的进步还真不小，语文能考九十多分，数学还可以，英语也及格了。另外我还把自己的家里电话留给别的同学，当同学需要帮助时打电话给我，我都会尽力给予帮助，爸爸妈妈都和我开玩笑说我可以在家建一个“学习助手热线”呢，我喜欢帮助别人，能帮助别人解决难题是我最快乐的事，我在班里学习成绩一直名列前茅，别人都称我为“学习小标兵”。
所有的成绩只能是代表过去，而且我获得的这些成绩是离不开老师和同学的帮助，我要继续努力，勇攀高峰，给自己装上翅膀，展翅高飞，翱翔在更广阔更蔚
