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暑假生活指导答案范文1
我问店主有没有空的机子，店主笑兮兮地对我说：还好现在你来得早，要是再晚一点别说没机子，过会连走路都不大方便。那你不是生意很好啊?我问道。店主笑意更是深深了是啊，现在暑假没事可干，许多学生都在这里玩，本来以为在这里镇上开网吧不会有什么生意，现在看来是错了，生意蛮好的，一间都不够用了。那你有没有想再开大点啊?我听说他的言下之意，连问。是啊，是啊，如果生意还是这样子好，我想再开间大一点的。这一听，我就在想，现在他一个人开这一家小的网吧就把这些没事可做的学生搞成这样子，要是他再开间大的，或是别人也开几家网吧，不是不得了了。很可怕!
我看了看网吧的四面墙上，也有一些网吧的管理条例，上面也写着未成年人不得入内等，但是我看了一下网吧内有不少是中小学生，反倒是成年的不多。我刚刚进来时店主也没有向我要身份证什么的，也未问过年龄什么的。那么这些条例贴在这里不是只是作作样子罢了?!我还看到网吧的管理条例上写着网吧不得营业至十二点以后，于是我就问了一下店主：你这里如果晚上来，什么时候关门啊?店主像是看外星人一样对我说：随便你啊，你想玩到什么时候都可以!那你是不关门的啊?那要是查起来怎么办啊?店主笑了笑对我说：我开到现在也没有什么人来查过，现在晚上天气热，又是暑假，晚上很多人来的，不开不划算啊。看来，这里的那些什么不得营业至十二点什么的都只是作作样子，都是假的，而有关部门对于乡镇网吧这一块的管理也还有所欠缺。
坐在我边上的是一个看上去还蛮小的的孩子，于是我问他：你今年读几年级了啊?你来这里你爸妈不管你吗?他看也不看我，只是盯着电脑屏幕上的游戏，不过他还是回答了我：我下学期上初一了，我爸爸妈妈他们才不管我呢，他们要上班，没空管我!听了这样的一个答案，我不禁觉得现在的家长，特别是农村家长对子女缺少了很多方面的教育，只是顾着忙着工作上班赚钱，这多么悲哀啊，家长工作赚钱不就是为了自己的子女吗?可是他们却忽略了一点，他们忽略了对自己子女应有的关心和教育，这不是很讽刺吗?看着边上小孩子电脑屏幕上的游戏以及他专注的表情，我又问他：你觉得这个游戏好玩吗?是啊，好玩啊!不好玩我来干嘛?!那你是怎么知道有这个游戏的啊听同学说的，大家都说这个游戏好玩，所以就来玩玩，想不到真得很好玩啊，你玩不玩啊?我摇头拒绝了。那个小孩子又很专注地投入到他的游戏世界里去了，要是他们在学习时也可以这么专注，这么有兴趣，还有什么学习学不好呢?
暑假生活指导答案范文2
在生活中，家是我们幸福的港湾，在学习中，校园又是我们愉快的庄园。
在紧张的学习中，我们享受着知识带来的快乐。遇到挫折时，我们是多么的无奈和悲伤。
我们就像一艘驶向大海的船，带着美好的憧憬，在漫长的岁月中，会有风平浪静，也会遭遇惊涛骇浪的冲击。
当和同学交往受到委屈时，我该怎么办?当老师误会我时，我又该怎么办?在“安全”两字中，我又该怎么去保护自己？……《小学生平安100分》一书给了我许多许多答案。
我知道了当我在伙伴中受到委屈时，我该把自己感到委屈的原因合理地、婉转地提出来，让对方重新想一想，得到一个公平的结果;也可以找好朋友或老师家长倾诉一下，听听他们会怎么说，心里会好受些。
当老师误会我时，要先耐心地听老师把话讲完，事后再把事情的来龙去脉向老师讲清楚。记得有一次，快要期末考了，班主任张老师布置好作业就外出了，然后由陈老师来管理我们。陈老师为了不让我们这些做好作业的同学影响其他同学，就让我们出去玩了。不一会，张老师回来了，看见我们在外面玩，便把我们赶进了教室，不分青红皂白，狠狠地批评了我们一顿，并扣了我的行为分，当时我真的感到十分委屈，不知该怎么办。不过，事情已经过去了，现在我终于在这本书中找到了答案。
暑假里，我不用爸爸妈妈每天的嘱咐和唠叨，我也知道了一个人在家要注意的安全事项，《小学生平安100分》你真是一位无声的好老师。
暑假生活指导答案范文3
一、期待的改变
我为什么要上分享课？
很多学生怕写作文，至少是不喜欢写作文。作为语文老师和班主任，我了解很多学生写作文的困难，也了解很多学生要写教师布置的作文有多困难。学生们有一种痛苦：写什么呢？怎么写呢？其实这还在其次，更重要的是为什么写。如果学生们不知道为什么要写，那写作永远是折磨。对于初中的学生来说，当务之急是先解决为什么写。究竟为什么写呢？首先是为了快乐而写。这种说法让很多学生哗然，因为写作并不快乐。那么“为什么写”的这个大难题就转变为“发现写作的快乐”。
于是，我努力让写作与生活心手相牵，血肉相连！这是我们都懂的道理，怎样做才有效、才有趣，才能让生活的水濡湿写作的笔？这在我看来是比教学生们怎么写作文重要一万倍的事情。因为凡事最可怕的是不想做，一旦想做效果会事半功倍。我见过很多学生满腹写作技巧还是写不出好作文，甚至痛苦万分。于是越努力越是扭捏，最后写出的文章别扭干瘪。我们总说生活丰富而广阔，其实学生的时间和空间很有限。我们必须承认，发现和感受生活的广阔和美好，是需要一些智慧的，是需要一双慧眼和一颗慧心的。不可否认我们的每个班级里，一定有这样的学生！但同时也一定有那些完成了老师的作业就已经筋疲力尽或者无所事事的学生。无比珍贵的周末本来短暂，再加上每个家庭的差异，真正到了每个学生身上，生活真的那么丰富和广阔吗？
清华附中王君老师说：“最好的作文课就是不要让学生感觉到这是作文课。”教师通过引领丰富的课外生活，让学生们之间彼此点燃，给发现生活、体验生活之美一个引导，这是作文课的必须，是分享课的缘起。
于是我把发现的目光延伸到课外，让学生们在活动中体验，通过分享的方式，把这些活动和体验变成文字。
让生活绿意葱茏，清泉流淌，再把作文的笔端濡湿。然后，作文的种子发芽，再然后，妙笔生花！
二、分享的欢乐
怎样上分享课？
先简介一下本学期的专题分享课――《分享我的暑假生活》。
每一届学生，在每一个暑假结束，都会给我一种感觉：长大了许多！不仅是个头又蹿高了，重要的是思想成长。我不由得想：学生暑假没上语文课啊，为什么写作会有明显的进步呢？答案很明确，生活在精彩继续。或者说，生活在更精彩地继续。暑假生活的无穷魅力在于：每个人都不一样！这些不一样汇聚起来将会是多么动人的分享啊。
来看一看这几个学生的分享（篇幅的关系，不详细展示）：
《花草养人心》：一枝被遗弃在角落里的吊兰，从干枯到被移栽，到发芽吐翠，到满室清幽，碧翠盈怀，让人心旌荡漾。
《手工制作里的快乐》：自己手绘的漫画，折叠的千纸鹤、许愿星，自制的小花瓶，这些小创意，快乐尽在其中！而制作的过程就是简洁实用的说明文，给美丽的作品配的文字，堪称一首 小诗。
《荷塘风景》和《乡间雨后》，这两篇文章用相机记录了荷塘和老家林间小路上的美景。最难得的是大荷叶下面的小野花和林间路旁的小蘑菇、雨滴、树枝间的小鸟、荷叶间飞舞的蜻蜓。把荷塘的清香、雨后的清新瞬间搬进了教室。这是关于生活细节类的分享。
开学第一周分享的大部分是外出旅游的内容。学生们跟随父母，在暑假里行万里路，如读万字书。通过分享，一个人的收获变成了全班人的收获，真好！那些沿途的风景，那些风土民情，通过制作和讲解，自己仿佛重游了一遍，而且因为记得要回来分享，在旅游的路上可能就会留心更多，思考更多呢！最让我意外的是八三班的王静怡同学，一个文弱瘦小的女孩子，在自己分享《西北游》之后，郑重地打出了一张幻灯片《旅行的意义》，多么让人欣喜！谁说初中学生只会看热闹，他们思考的旅行的意义真的让我惭愧呢！但是这种外出旅游的分享在进行了几天之后我发现了问题，班级里难免有没有出去旅行的学生，他们在参与分享的过程中，欢喜的眼神会慢慢黯然失色。是不是没有旅行的暑假就不是暑假，生活就失去了美，失去了意义？挑了几个有代表性的学生分享之后，我在第二周就及时做了调整。因为一个人的精彩不能成为对其他人的伤害。分享时刻，是要成为一个班级的芬芳时光。
接下来在“暑假生活”这个主题里，根据学生们的准备，分成了文字类、图片类、实物类、视频类等几种形式的分享。
精彩纷呈的暑期读书分享让人难忘。沈石溪系列、《盗墓笔记》、席慕蓉系列，最震撼的是向心雨分享的《瓦尔登湖》，读完有那么深刻的心得，学生们都陷入了深深思考，让我也自愧不如。
爱运动的男孩子们，张碧川、李沂鑫、李博鑫写激烈的篮球比赛场面，把心中的科比、詹姆斯搬到了教室，让运动和挑战成为一种信仰。
还有一群孩子，把自己制作的曲奇、小蛋糕、牛肉酱、辣酱、寿司带到教室分享，视频里的制作过程同步跟上。黄家乐，一个幽默机敏的男孩，用自称“黄逗比”的脱口秀解说鸡蛋馅饼，配上自己拍的视频，让香味飘散在教室里了。学生们开心地把大屏幕换成“舌尖上的四班”，教室里那个欢声笑语啊！真是山花烂漫！
下一期，担任分享社长的学生已经做了安排，她要把自己制作的汉服拿来分享展示，正在招募模特……
分享之前，需要发现，需要体验；制作分享的时候，需要构思，需要写作，或者说制作的同时，就是写作。一个主题的分享活动结束之后，一定要有一个写作活动跟上。于是，我们同时写作，我们限时写作，我们同题写作。开展学生写作研讨会，朗诵自己的习作、评改自己的习作、打印自己的习作、编辑自己的习作……
引导学生在分享中写作，写完之后再分享。于是学生们在QQ空间里写作，在微信里写作，在评语里写作，在卡片里写作，在赠言里写作……让写的方式充满情趣。我更憧憬在条件许可的时候，带着学生们在花香中写作，在微雨中写作，在清风中写作，在山之巅写，在水之滨写……让写的环境充满情趣。
因为学生一旦愿意写作，学会了写作，也就学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。
三、预约的精彩
和这群00后的学生们在一起，我有一个最大的感受：要求和强制的手段、命令式的布置效果越来越弱，甚至让人尴尬。真的是到了没有活动就无从引导的地步。这一届学生从七年级开始，我努力地、小心翼翼地把分享课付诸实践，很欣慰，得到了学生和家长的欢迎和支持，而期待中的那些改变也正在慢慢地发生。
先来看几个学生的写作片段：
（一）
我懂得了欣赏沿途的风景，靠在卧铺上，靠在窗户边，夕阳西下，眼前一大片一大片的玉米地、西瓜地、花生地，田地中一两座小房子，田地之间一条迂回的单行小径，傍晚的霞光在天空中渲染开来，田地后的树林涂染着一层层的金灿。
我懂得了学习生活。这次我们坐火车去青岛，在车厢里和几个小伙伴玩起了扑克，五湖四海的交汇让我们尽兴畅快。车厢里各种各样的人，各色的衣着和别样的神情，他们交谈的声音，让我尽情遐想他们背后的生活，想象他们来的地方和去的地方。这样的遐想让我觉得像是读了一本短篇小说集一样有趣。同时我也不由得想，我在别人的眼里是什么样子。
这小小的车厢和这形形的陌生人就是一个社会，各自交谈着自己的生活，从而交流着生活。这些人各形各色，有文化的，没文化的，有素质的，没素质的，同他们交流就是同社会交流，适应这里就等于适应社会。
（节选自马君怡《火车伴随我成长》）
（二）
一双皮鞋。黑色的，在灯光的照耀下，更显它的亮度。鞋面上照映着灯的影子，似乎在炫耀着它的亮度，还有主人对它的爱惜。就连走起路来，也没有声音。这是一首成年人的无声的歌，就像他们挑着沉甸甸的担子，默默赶路。
一双高跟鞋。红色的，后跟保守估计也有十公分，“嗒嗒嗒”地从我面前经过。抬头看时，留给我的只是一个高挑且时髦的背影，以及刺鼻的浓烈的香水味。这声音傲然敲打着追求时尚的节奏，是一首时髦的歌。
一双帆布鞋。色彩缤纷地展现在帆布鞋上，帆布鞋是我们中学生的最爱，它的外形休闲耐看，行走舒适，而且适合我们的年龄和欣赏品位。走起路来，轻轻的。这是一首轻盈的青春之歌，就像那些心事不曾说出口，却都写在脸上。
一双童鞋。暖色调的小鞋子包裹着小小的脚丫，鞋面上没有过多的装饰，只有鞋后跟上有一个可以响可以亮的玩意儿。那小孩每走一步，就会露出几颗还没长齐的牙。这是一首欢快的歌，单纯的节奏和闪亮的脚步，歪歪扭扭却也无所畏惧。
我又低下了头，手托着腮。
一双双不同的鞋，它们有不同的色彩、不同的大小、不同的形状，还有不同的声音，在我面前流水一样淌过。
低头看着鞋的色彩，鞋的节奏，这也是一首歌！
（节选自唐章梅《这也是一首歌》）
当这些文字配上学生们自己拍摄的图片，激动地、骄傲地在一簇簇亮闪闪的目光中分享的时候，我想，他们是幸福的，是骄傲的。
在我的心里，分享课不仅仅是一种课型，它更是一种生活状态。反观一下我们的生活、工作，就会发现它就是一个展示分享的过程，所以，在分享课上无论教师还是学生，都是一种自然的生命状态。作为教师，我不仅在展示学生的生活状态，更在引领学生去发现，去思考，去收获，去构筑一种积极美好的生命状态。
因为需要展示，他们会更用心，会更主动改变自己；因为分享，他们变得更积极，更自信。每个学生心中都有一种被需要、被肯定的渴望，这是他们精神上的需求，也在寻找着自己的价值，而这样展示分享的机会，会让他们受益终生。
当分享成为学生生活中的一种常态时，他们就会变得乐于阅读、乐于积累、乐于思考、乐于分享展示，他们会变得沉静、从容、细腻、大气，最终他们的智慧会开启，生命的积淀会更深厚。
当然我也读到这样的文字――看了同学们的分享，我十分难过：自己的暑假白过了，我浪费了多少好时光啊！――这样的悔恨也让我窃喜，谁说改变不会从此开始呢？
分享课，从这个意义上来说，早已不是一种课，而是一种生活的状态和生命的姿态。每一段分享的时光，正是生活的清泉漫过心田的时候，正是生活的绿意葱茏生长的时候，正是生活的五谷杂粮在思考里发酵的时候。作文的酒香、花香就要氤氲开来……
四、注意的细节
分享课的准备都在课外，怎样才能达到更好的效果，几个需要注意的小细节温馨送上：
一定要注意挖掘，面向全体。这不是一部分人的展示，而是一群人的狂欢；
分享课的灵魂在于发现和点燃，有瑕疵是不可避免的；
一定要有主题，有指导，有侧重；（比如口语、图片、视频、文字、实物、活动，课外专题与课内专题的互补）
暑假生活指导答案范文4
由于家在农村,再加上自己的专业限制,所以不可能到什么公司企业去实习,经过一番思考,决定到村委会去帮着做一点事.我们常说火车跑的快,全靠车头带.农村,有着淳朴的人情,美好的传统习俗,但由于知识的缺乏,也有好多糟粕.
一方面,大学生有着良好的知识,有新思维,新思想,对国家的政策理解的较多,到农村去实践,可以戒掉自己的心高气傲，学习吃苦耐劳的精神，体会农村人艰苦朴素的生活作风，这是在物欲横流的大城市没有的东西,同时也可以增加大学生的见识。用自己的知识去服务社会,回报社会,也是推动我国迅速发展的一支重要力量.另一方面,农业在我国是一个基础产业,也是一个国家在大力发展的产业,国家深切关注农业,农民,农村,在知识相对落后的农村,更需要我们当代大学生去指导,告诉他们国家的相关政策.科学技术是第一生产力,要发展社会主义新农村,就必须提高农民的科技水平,让农民对政府的相关政策有充分了解。
带着自己的材料证明，向村委会的几位叔叔说明了来意，他们很是惊讶，我将自己在家就练习好的话一股脑全说了出来，其实还真怕那几位叔叔拒绝呢，不过事实证明他们留下我了，不过好象有种不信任的感觉，所以好好努力，你定可以的，加油!不能让几位叔叔小看了我这个当代大学生的水平与实力的。
实践的前几天，一直在办公室里呆着，端茶，倒水，扫地，一点都没有什么我想象的那种刺激，那种新鲜。但那天一位阿姨询问我关于农村合作医疗的事，并将她的情况告诉我让我分析，我讲解了之后，再问了阿姨关于新型农村合作医疗的事，但阿姨好象知道的挺少的，对于国家出台的相关政策也是不了解。经过和几位办公室的叔叔们商讨之后，决定进行义务宣讲，主要是针对政府出台的许多惠民利民政策，讲解给村民之后并针对他们的实际问题进行回答和帮助，告诉他们一些做法。
第一天的讲解并不是很理想，由于是自愿听与否，所以大家刚开始看到我和准备的展板都觉得很新鲜，但知道我是干什么之后也都失去了兴趣。回家之后觉得很伤心，总结经验觉得是自己的介绍太书面化，太死板，村里人一时半伙觉得根本听不到什么有实用价值的东西...第二天改变策略，使用家乡话，不在拿着手稿在那里读读，而是用自己的理解去和村里人讲解，一开始也没什么反映，不过那天在村委会遇见的阿姨看到了，就对大伙儿说她要谢谢我，就是我帮助她知道了该怎么做的，于是我灵机一动，就把那位阿姨的情况和我的建议联系起来，一起讲解了，效果还真不错，当即就有为老奶奶问我她的那情况该怎么解决了，真的好开心，呵呵...
由于天气原因，宣传只进行了三场，但感觉真的挺好的，应该说很成功吧!告诉大家有什么问题可以到村委会去解决，在讲解了之后，挺少有人去的村委会还真的来了不少人，都是问一些他们自己家遇到的问题，该怎么解决。我一一回答，感觉真的挺好的，努力!相信自己一定会做的更好的。
20天，很长也很短。在做暑期实践之前，还以为会很难熬，那么长的日子，但经历过以后才知道原来那么短。我们农村人特有的淳朴，善良是我一辈子都会珍惜的事情，他们那美好。当我告诉一为老奶奶她看病的钱可以有一部分报销的时候，她很开心，并在第二天拿了几个自家长的西红柿给我，说给我吃的，我说我这是义务的，应该做的事，不需要这么谢谢，她对我说几个西红柿都不能吃吗，就算是奶奶给我解渴的呀，帮我分析了那么多，还告诉我该怎么做，当然要有这些便利了...一位长蔬菜的村里人，还搬了一个大西瓜到我们村委会，说是我讲解了那么多，应该解渴了...
20天的端茶倒水扫地，我只当举手之劳了，但一直到最后叔叔才告诉我，他们想看看当代大学生到底是怎样的，是有着娇惯的脾气，不负责任的小孩子，还是充满朝气的有着丰富知识和责任心的大学生，其实还是感觉还是不错的。叔叔说我通过了考验...总之是狠狠的夸赞了我啊，呵呵。我的暑期实践就这样通过了，好开心!最开心的是，叔叔们还说以后希望有这样的机会时，还能够来村委会实践，以后一定加倍努力，加油!
时光虽然悄无声息地从指间流走，但我会永远记住大一的这个暑假，记得这次社会实践活动，记得与我相处过的每一个人，记得我经历过的每一件事。那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。
我知道我们社会实践的目的虽不在于此，但这些小事却又是生活中必不可少的一部分。因为生活中的考试往往是无形的，不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清晰地检验我们。一些与人生有关的话题就在我们的一言一行中找到答案，这有关我们是否真诚，是否充满爱心。
虚伪挟不来真情，冷酷也挟不来热忱。多替他人着想，多帮助别人，才能活的更舒坦，更有质量。暑假社会实践我又结识了几位好朋友，谢谢他们给我的生活带来了异样的生机与感动，给我的生活携来了久违了的阳光。人与人的相处，最重要的是心灵的沟通，彼此坦诚相待，只要人人都有一颗明亮而温暖的心，这个世界会更加美好!
暑假生活指导答案范文5
一、坚定信念，提升执行力
作为一名组织培养了已一年多的后备干部，要坚守自己的理想信念。如何更加坚定自己的理想信念，xxxx市委党校张忠林给了我们清晰的答案。张校长的《领导干部与思想武装工作》讲课中讲到，理想信念既是力量之源，又是立身之本，坚定的信念是当前干部队伍迎接各种考验的思想基础。我们要坚持指导思想、中国行色的社会主义共同理想、民族精神、创新的时代精神。要提升执行力就要切实提高我们干部的思想武装工作水平，要抓责任落实，注重创新，加强制度建设。统一思想是统一行动的前提和基础，没有思想的统一，也就没有可能有统一的意志，统一的行动。科学的决策布置作出后，进行思想动员，做好思想统一工作是实施执行关键。还有就是打造团队精神，没有完美的个人，只有完美的团队。我们知道，一个组织、一个班子、一个单位就是一个团队。只有优秀的团队，才有强大的执行力。也只有执行力得到不断提升，才能打造出高绩效团队。领导干部应注意培养班子成员的团结协作意识，培育团结协作的政治和情感氛围，更应注意以身作则，率先垂范，身体力行。领导干部有较强的示范带头作用，才能增强班子、团队的执行力，否则班子和团队就会软弱涣散，没有执行力，贻误各项工作，危害党的事业。
二、拓宽视野，增强创新的意识
通过xxxx市统计局局长xxxx的《当前宏观经济走势及xxxx发展对策》一课的学习和到中山市参观学习，我更加深刻地领会到，社会的发展，时代的进步日趋快速。要求我们不断学习，不断进步。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作，新的时代对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，作为一名后备干部，在单位是一个中层的领导，要做好承上启下的工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据本单位的实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，当好参谋助手，为领导决策提供依据。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求，要符合人民的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己。才能更好地完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。
三、提升素养，更好服务社会
五邑大学刘志坚教授给我们讲的精彩的一课《如何提升领导干部的领导力》，要求作为一个干部，要会讲，会写，估做，会指挥。李向军讲师讲的《突发公共事件的媒体应对》，给了我们很多的实践的经验，非常难得。还有熊薇主任讲授的《公务礼仪与人人形象塑造》一课，改正了我们的平时个人很多不良习惯。通过此次暑假培训，自己的综合素质和业务水平有了新提高。对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为一名国家公务人员，必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从自己做起，从现在做起。通过学习培训进一步坚定了实践“三个代表”重要思想和科学发展观的信念，明确了待理自己的职责和任务，开阔了视野，拓展了思路，增强了做好工作的信心和决心。在培训学习中，我们也学到了不少领导艺术和工作方法，作为单位的中层，要更好地传达领导的工作意图，更好地反映基层的建议和意见。通过学到的方法与工作实践进行有机的结合，进一步提高我们的素质和业务。
四、忠于职守，清正廉明
暑假生活指导答案范文6
炎热但轻松的暑假结束了，又一个充满希望的新学期在凉爽的清风中开始了。首先，我代表学校全体员工向所有返校的同学们，以及一年级小朋友们表示热烈的欢迎。
今天，大家走进校园，是否发现我们的学校发生了一些变化：教室的墙裙贴上了洁白的瓷砖，广场上的木椅全部修复完好，校园里所有的栏杆粉刷一新，午托部东南角增添了应急门。这是学校很多员工暑假辛苦劳动的成果。希望大家在学习和生活中，一定要爱护学校的一草一木，爱护公共财物，让我们工作和学习的校园永远这样整洁美丽。
大家还注意到了校园长廊悬挂的两条醒目的横幅，我给大家汇报这令人振奋的好消息！暑期6月底到7月底，曲棍球和软式垒球两个校队进行了为期一个月专业训练。7月底到8月8号，我校曲棍球队赴上海参加了全国曲棍球比赛，获得了女子小学组亚军、中学组第3名的好成绩，原六年级张钰捷同学被选入国少队。8月初，我校软式垒球队在河南省体育中心参加了全国软式垒球比赛，以场场必胜的绝对优势夺取了小学组冠军的奖杯。所以，让我们用热烈的掌声向曲棍球队、垒球队的教练和队员们，表示热烈祝贺和衷心的感谢！学习他们顽强拼搏、勇夺佳绩的体育品格和团队精神！感谢他们牺牲了休息时间、经受住了酷暑和大赛的考验，为学校增添了光彩！
老师们，同学们，有一种教育叫“自主教育”，就是“自定目标、自主管理、自主学习、自主成才”，是一种和强制教育、高压政策管教完全相反的教育。就是孩子们经常说的“自己的事情自己做”、“把正确的事做好”，就是老师们经常说的“严以律已，勤学好问”，就是我们校训中赫然大写的“照亮自我”。
懂得了自主教育，想享受自主成长的快乐，还需要我们养成良好的学习和生活习惯。我推荐给大家五个“学会”，陪伴大家在新的学期里快乐学习、幸福成长。
1.学会阅读
前苏联作家苏霍姆林斯基说，孩子掌握了“流利地、边读边思考”的阅读本领，就仿佛拥有了启迪智慧的“敲门砖”，甚至是“法宝”。因此，大家在课堂上，在阅读时段，在课外阅读中，都要积极练习，掌握“边读边想，边读边理解”的本领。
2.学会写字
掌握边听边写、边想边写、写得又快又好的书写本领，是锻炼才能的必要条件。我们练习写字，一定要勤学苦练，从写工整到写漂亮，从写得快，逐步要写出自己的风格。
3.学会交流
温总理曾语重心长地教育我们：“不但要学到课本里的知识，更要学会表达。”也是学校一直提倡的“我会说”：每天坚持说“请”、“谢谢”“对不起”，说话文明；学会认真倾听别人的讲话；积极和别人真诚交流，敢于在课堂上发表自己的见解，表达自己的想法。
4.学会探索
经常反思自己的学习和行为习惯，敢于对课本、老师和同学的意见提出质疑，积极发现大自然的秘密、生活中的学问。
5.学会合作
俗话说：“三人行，必有我师。”在学习的道路上，需要一种团队精神，虚心学习，主动求教，团结他人。善于合作的人，在学习的过程中，收获的不单单是启发和智慧，更多的是为人处事的快乐。
同学们，本学期我们全体老师将立足课堂指导你们自主学习，组织各种学生社团、兴趣小组、课外实践、文体竞赛以及大手拉小手等活动，尽最大努力为大家创设锻炼和成长的机会。
同学们，你想做一个每天被老师和家长催着、赶着、盯着、管着才好好学习的孩子呢？还是想做一个“自我激励、积极努力”主动学习的孩子呢？选择第二个答案的孩子，你已经懂得了什么是自主教育！你们已经有了自主发展的意识和愿望，我真为你们高兴！