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人琴俱亡范文1
2.你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
3.在烫的水也会凉 不合适的人终会散场
4.你忧伤，我用独孤九剑将它驱赶。你难过，我用如来神掌将它摧毁。你寂寞，我用林波微步跑到你面前，你痛苦，我用化功大法将它吸干，祝你开心快乐过每天。
5.你知道你和一盘狗屎的区别是什么吗？就是你没有盘子。
6.我爱过一个人，他给不了我未来，给不了我时间，更给不了我安全感，他唯独能给我的只有眼泪。
7.放手也是种幸福，至少我能自己领悟，再多的爱，抵不过一句分手来的快。
8.我曾经以为一个人的感情和依赖，从有到无会是一个渐渐消减的过程，但事实是，它会在某一个时刻甚至某一个瞬间，突然地立减为零。
9.天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。---钱钟书《围城》
10.你有你的清欢渡 我有我的不归路
11.曾经以为，伤心是会流很多眼泪的，原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。
12.人山人海总有人先离开，所以我有何德何能，奢求你的明白。
13.怜夜冷孀娥，相伴孤照。
14.喜欢别人的同时别忘了对自己也好一点，任何人都可能离开你背弃你，只有你自己一直是自己的。
15.曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
16.如果有一个人可以让你忘记过去，那么这个人就是你的未来。
17.其实自己很清楚自己忘不掉，却还是逼着自己去忘掉。
18.有时候，爱情就是那么不凑巧，一见红了脸，再见湿了眼。
人琴俱亡范文2
2、触目伤心：看到某种情况而内心伤悲。
3、心碎肠断：形容极度悲伤。
4、情凄意切：指心境十分悲伤。
5、痛哭流涕：涕：眼泪。形容伤心到极点。
6、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
7、悲伤憔悴：因悲伤而身体消瘦，脸色难看。
8、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤的情形。
9、伤心蒿目：旧时谓志士仁人对艰危时世的关切忧虑。
10、见哭兴悲：见别人哭泣而引起自己的悲伤。指产生同情心。
11、泣涕如雨：泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。
12、如丧考妣：丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。
13、泣下沾襟：襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。
14、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。
15、触目伤怀：看到眼前景物而引起内心的悲伤和回忆。
16、透骨酸心：形容极度伤心。
17、捶胸顿脚：表示极为悲伤或悲愤。
18、哀痛欲绝：伤心得要死。形容悲痛到了极点。
19、美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
20、抢地呼天：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。
21、狐兔之悲：狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。
22、为虺弗摧：虺：小蛇。小蛇不打死，大了就难办。比喻弱敌不除，必有后患。
23、穷途之哭：本意是因车无路可行而悲伤，后也指处于困境所发的绝望的哀伤。
24、禾黍之伤：禾：粟；黍：谷子。对故国的怀念。指国破家亡的悲伤。
25、哀毁瘠立：旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。
26、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。
27、触目恸心：恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。
28、泪如泉滴：形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。
29、触物伤情：触：触动，感动。看到某一景物内心感到悲伤。
30、号天啕地：哭天哭地。形容十分悲伤。
31、毁不灭性：毁：旧指居丧过于哀痛。指不能过分悲伤而失去本性。
32、悲不自胜：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。
33、摧心剖肝：摧：折。剖：划开。心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。
34、人琴俱逝：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
35、禾黍之悲：黍、禾：都是可以信用的谷物，泛指庄稼。比喻亡国的悲伤。
36、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。
37、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
38、伤心疾首：痛心疾首，形容痛心之至。
39、肝肠寸断：比喻伤心到极点。
40、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。
41、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。
42、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。
43、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。
44、睹物兴悲：见到与故人有关的东西而引起悲伤。
45、剖心泣血：形容非常悲伤。同“剖肝泣血”。
46、泪干肠断：形容伤心到极点。
47、风木含悲：比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。
48、泣不可仰：哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。
49、风木之悲：风木：同“风树”，比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。
50、目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。
51、捶胸跺脚：捶：敲打。捶击胸口，用脚跺地。指十分悲伤或痛愤。
52、抱璞泣血：比喻怀才不遇，伤心悲痛。
53、泪眼愁眉：流泪的眼，发愁的眉。形容极其痛苦悲伤的样子。
54、忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。
55、怆地呼天：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
56、痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。
57、摧胸破肝：心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。同“摧心剖肝”。
58、老大徒伤：老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已。
59、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。
60、存荣没哀：存：生存；荣：光耀；哀：悲伤。活着受人尊敬，死后令人哀痛。
61、痛心拔脑：形容伤心到极点。
62、风树之悲：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。
63、哀喜交并：悲伤和喜悦交织在一起。
64、疾首痛心：①伤心到时极点。②痛恨到极点。
65、悲伤欲绝：比喻伤心的过度。
66、泪流满面：眼泪流了一脸。形容极度悲伤。
67、痛入心脾：形容悲痛到了极点。
68、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
69、泪如雨下：指伤心难过的表情。
70、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。
71、踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。
72、楚囚相对：形容人们遭遇国难或其他变故，相对无策，徒然悲伤。
73、触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。
74、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。
75、呼天叩地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。同“呼天抢地”。
76、泣数行下：眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。
77、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
78、丧明之痛：丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。
79、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。
80、抱头大哭：形容非常伤心或很是感动的样子。
81、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
82、痛心入骨：形容伤心到了极点。
83、呼天抢地：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。
84、一喜一悲：既有让人高兴的事，也有令人悲伤的事。
85、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。
86、棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。
87、若丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。
人琴俱亡范文3
听，听啊，好动听的琴声。是谁，将岁月的琴弦拨动？叮咚，叮咚，小溪在唱歌呢，花瓣飘落溪中，这，就是秋花留下的痕迹吗？花落去，暗香附水向东流，溪未涸，香亦不断。
生命，就如同一场历程，人生，就是一棵长满了花苞的树。梦想就是一朵花，一朵，傲然绽放的花。逝去的岁月，远去，那安然睡在记忆中的花痕，是否，留给我们美好回忆？
只要留下了痕迹，就够了，即使再小，也仍然可以，自豪地微笑。
尽管最终，留下的只是满树的花的残萼，只是空中难以捕捉的一缕幽香，这就足够了，足够了。曾经的繁花满树，红影幽香，都会绽放在古老的历史的长河中。足够了，只要留下了痕迹，只要让一个人为你留下的痕迹笑了，发自内心的笑。花开无花期。
人琴俱亡范文4
亲爱的长辈，您总是菩萨低眉，善气迎人，何以遭此劫难！国有盛世，老有所倚。您本可以含饴弄孙，颐养天年。未想您抬步先行，驾鹤早游。倒也不需牵挂，身后诸事，皆有安顿，身边后人，皆会安生。人活百岁，终有一去，您且笑隐，寸草春晖，恩泽吾等，永志难忘。
亲爱的姐妹，您或为母亲，刚刚在昨日母亲节啜饮过儿女的祝福，您或为女儿，母亲的慈眉善目总在您心底发酵。返哺之恩，念兹在兹。而女儿之至温至柔，大难来临竟至大至刚。您用柔弱之躯扛住钢筋混凝土的重量，把一掬空间和软玉温香，留给幼小的孩子。虽然你们母子同去，却也母女同行，至死相依。吾等肝肠寸断之余，感佩之至！
亲爱的兄弟，七尺男儿，浩然履世，顶天立地。无奈铁骨侠肠，撑不住曾经亲手筑造的屋梁。祸之猝临，兄弟奋不顾身，视死如归，安得寸力回天。汉子立世，英雄志气，尚需实事求是，利人益己。经此大难，吾等男人当自醒、自警、自责，创安然于未然，筑安居于良心，爱吾妇孺、吾家园于根本！
亲爱的孩子，当兰摧玉折，当香消玉陨，怎不令人椎心泣血，五内俱焚！宝贝们本是祖国的花朵，花朵凋零，果实无期，国将何国。宝贝们本是父母的希望，希望破灭，未来晦暗，家将何家。这最柔弱、最灵动、最可怜爱的部分，却砥柱中流承载了飞来横祸，立地成就少年英雄！
亲爱的亲人，忽报人间降天灾，泪飞顿作倾盆雨。然而眼泪可以冲刷悲伤，却点不亮阳光。我们还要一如既往，擦拭泪水，调整情绪，用笑容进入生活，以勇气面对困难，以信心赢得未来。请告诉自己，化悲痛为力量，请破涕为笑，用笑容熔解悲伤。
毕竟盛世，政通人和。灾祸惨绝人寰，灾区满目疮痍，却无哀鸿遍野。13亿人的体温，13亿人的热血，13亿人的力量。当我们戮力同心、救弱扶倾，风雨同舟、休戚与共，还有什么能被震垮、压倒！
碧落黄泉，一瞬之隔。天上人间，一念之遥。
高山低头，长河呜咽。草木滴泪，六月飞雪。
人琴俱亡范文5
1、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。
2、无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。
3、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
4、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
5、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
6、闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
7、平心静气：心情平和，态度冷静。
8、归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。
9、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
10、迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
11、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。
12、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。
13、澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。
14、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。
15、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。
16、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。
17、陶情适性：陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。使心情愉快。
18、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。
19、近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。
20、望云之情：比喻思念父母的心情。
21、一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。
22、娱心悦目：娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。
23、开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。
24、谢天谢地：表示目的达到或困难解除后满意轻松的心情。
25、莼羹鲈脍：莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。
26、愁多夜长：因心情愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。
27、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈养。()寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
28、心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。
29、挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。
30、襟怀洒落：襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心情坦率，光明正大。
31、赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。
32、倚门倚闾：闾：古代里巷的门。形容父母盼望子女归来的迫切心情。
33、屏气敛息：指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。
34、肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
35、捏一把汗：因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。
36、体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
37、灭此朝食：让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。
38、朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对任何事情无动于衷。
39、如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
40、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
41、痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。
42、平心而论：平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。
43、抑郁寡欢：由于心情不舒畅而很少高兴的时候。
44、低回不已：低回：徘徊留恋；不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。形容伤感难忘的心情。
45、槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。
46、心广体胖：广：宽广，坦率；胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
47、惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
48、观望不前：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。
49、人莫予毒：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。
50、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
51、心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
人琴俱亡范文6
【关键词】 因材施教 语文教学 教学方法 学习兴趣
我是一名普通的初中语文教师。2004学年度，学校突然改变教学制度，把学生分成了重点班和普通班两类。鉴于我刚参加工作时间不长，学校分配我带普通班。
我是一个好胜心强的人，向来对学生要求高。但客观事实是普通班学生基础薄弱，恐怕难以达到我的要求。如果强行要求，学生势必因为压力过大而产生厌学心理，成绩会更糟糕。如果降低要求，又恐学生不能学到更多的知识。该怎么办？现实和理想的差距太大，那夜，我彻夜未眠。
果不其然，开学第一节课我就丢盔弃甲，满头大汗地从教室仓皇而逃。学生对我提的问题似乎没有一点兴趣，许多学生一问三不知。不能这样下去，我告诫自己，长此以往，会毁了我和我的学生。
我开始认真地分析我所带的这些“普通”学生。
首先，他们基础薄弱，接受能力比较差。简单的生字分辨不清。如默写《送杜少府之任蜀川》把“涯”写成了“崖”。作业本上把“不矛盾”写成“不予盾”等等；有些同学拼音不过关，声调不知道标在哪里，比如：“踉踉跄跄”（liàng liàng qiàng qiàng）的拼音写成了（lìang lìang qìang qìang），诗歌的韵脚字更不知为何物。
针对这一点，我决定上课尽量少讲，精讲。遇到与以前学过的知识有关的内容就多讲点，从而达到温故而知新的目的。
讲《背影》一课时，我淡去了饱含深情的语言和截取法这两个晦涩难懂的写作特点，直接从“父子之爱”这一人人皆懂的主题和“背影”这一生生可见的线索入手，先动以情，后晓以理。让学生在“背影”里去寻找“父爱”，那么学生很自然地就理解了重点段落第六段父亲笨拙的背影，和只写背影的“截取法”的写作特点，教师只需要点到为止。
其次，许多学生学习兴趣不浓。针对这一问题，我决定在课堂形式上多做变化，用生动灵活的课堂气氛来调动学生的积极性。学习《组歌》时，我就上起了音乐课，在教学生如何动情地演绎这些歌曲的同时就传授了知识。学习诗歌时，我就引导学生画一幅图画来表现诗歌中的意境。学习《》那篇课文时，我要求学生自选一小节，分小组改编成小品在课堂上表演。有一组学生表演的非常出色。扮演的那位男同学缓缓抬起拿枪的手，把头转向一边，“砰”开枪了。另一个扮演马的学生放开喉咙学马哀鸣，并伸出两臂学马死亡前的挣扎状。“”缓缓倒下……此时，全班想起雷鸣般的掌声，因为我们都被这一幕感动了。这一段表演，既调动了学生的积极性，又促进了学生对课文的理解，还增强了学生的自信心，可谓一箭三雕。
一言蔽之，其实我是调动了学生多元智能来促进对语文知识的理解。
再次，我发现许多学生对学习缺乏自信心，上课总不爱回答问题。为此，我打破常规来教学。
记得在上《人琴俱亡》一课时，我提问：“王子猷知道弟弟死去而不哭，那么他到底爱不爱他的弟弟呢？”一个学生站起来回答说：“爱。不哭的原因是他害怕自己一哭就会死去，这样就不能为弟弟吊唁了。”同学们都点头表示同意。又一位学生站起来回答“不爱”，众生唏嘘。他继续说道：“不哭就表明他不伤心嘛。吊唁时才哭，那是礼节问题。”全班哄堂。我赞许道：“好，有自己的思想。”全班学生都瞪圆不解的眼睛。
之后的课堂上，无论学生回答的是一语中的，还是离题万里，我都没有否定过学生的答案。事实证明我的做法是对的，上课回答问题的学生越来越多了，正确率也越来越高。
经过课堂“改革”， 学生学习兴趣越来越浓，我上课也越来越轻松。有老师提醒我说：“你的课堂上学生怎么乱吼！”其实这恰恰证明上课的时候学生动了脑子，否则他们吼什么？安安静静的课堂不一定是好课堂。
由此，我发现了教学上的一大误区。上课老师总喜欢用所谓正确的答案和思路来更正学生的答案和思路，这样某种程度上其实限制了学生独立思考的习惯，扼杀了学生学习的积极性，打击了学生学习的自信心。时间一长，拙劣毕现。
