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不懂就要问范文1
汪昌友
下面是一则调侃作文空洞无物的故事：
老师跟同学们玩游戏――你猜他(她)是谁?老师说：“他长着一个脑袋，两只眼睛，一个鼻子，一个嘴巴，两只耳朵。你猜他是谁?”学生站起来说：“猪!”老师说：“我要你猜的是人，怎么会是猪呢?”学生理直气壮地说：“猪不是有一个脑袋，两只眼睛吗?猪不是有一个鼻子、一个嘴巴吗?猪也有两只耳朵呀。怎么猜错了?”
很多老师把作文空洞的原因归结为同学们“缺乏生活体验”和“不善于观察”。这的确是导致作文空洞的原因，但是笔者认为更多的是“概念化作文”惹的祸。“概念化作文”就是从概念到概念。比如有些同学歌颂母爱，不是用典型事例和动人细节去感动人，不是让读者从字里行间生动地感受母爱的伟大，而是用大量概念性的词语，通过抒情、议论，把“伟大的母爱”这一概念强加给读者。
我们写作的目的就是要把自己的情感、观点、看法、思考等“看不见的东西”，让读者在阅读过程中“看见”。比如“母爱”是抽象的情感，属于看不见的“东西”，但是孟郊让我们看见啦!那就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的“慈母手中线，游子身上衣”。又如“愁思”也是看不见的“东西”，但马致远让我们看见啦!那就是“枯藤、老树、昏鸦……”
由此可见，要把自己的一庸感、观点、看法、思考等“看不见的东西”，让读者自觉地接受，必须凭借看得见的载体。这个载体可以是一个物体，可以是一件事情，可以是一个细节……借助于叙述、描写、议论的方式来表达，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解和接受。常用的手法如下，
一是托物言志。“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
二是借景抒情。“借景抒情”是指借描绘景物来抒发感情，情感寓于景致之中。如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时压抑、悲凉的心境。
三是寓情于事。“寓情于事”就是通过叙述事件来抒发感情。使感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉真诚、可亲。请看下面这段文字：
“记得那年春天，奶奶生日，家里又揭不开锅了，你从外边借回一元钱，买了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子央给奶奶，一筷子夹给我，我让你吃，你说你嫌豆腐有一股味儿，反胃。婶娘，我那时真傻，还以为那是真的，就三两口扒吃了豆腐，后来在厨房里，却见你吞着野菜吃，我才知道是你哄了我。我后悔地哭起来，你却笑了，说我懂事，让我以后长大有钱了，再给你买多多的豆腐吃。可到现在，我一块豆腐也还未给你买了吃，你却死了。”
(贾平凹《哭婶娘》)
上文叙述的是作家小时候乡村生活中的一件小事。但在叙述中，作者却倾注着无限的深情。在这段文字中，作者没有一句话直抒情感，然而那真挚的情、热烈的爱却深深烙在我们读者心中。
学生形成规模效应值得关注
徐晶卉
专家表示：学生作品贴近生活充满想象力但缺乏内涵
《毕业那天我们一起失恋》(何员外著)、《华音流韶・曼荼罗》(步非烟著)、《后官――甄传》(流潋紫著)、《九重风阚》(灯火阑珊著)……这些都是不少读者熟悉的小说和青春。不过，少有人知的是，这些作者在出书时还有另外一个身份：学生。随着网络的开发和读者群体的变化，学生作为一个群体已经逐渐崭露头角。
学生的群体化，其实最早并不在网络。1998年，由北京大学、复旦大学、华东师范大学、南开大学等7所全国重点大学联合《萌芽》杂志发起了首届新概念作文大赛，提倡新思维、新表达、真体验，并且提出“获奖的应届高三毕业生将进入著名商校重点关注范围”的“致命诱惑”，成功地将韩寒、张悦然、郭敬明等一批推到潮流的顶端，由此塑造出第一批学生。
随着网络的飞速发展，相继崛起的原创网站更是成为众多学生发挥的舞台。在圈子里流传着这样一个说法：网络小说在大学里，一个寝室至少有一个人在看，四个寝室中会有一个人在写，可见学生的人数之多。新浪读书编辑张小姐告诉记者，在新浪统计的签约中，学生占到25％，其中甚至有不少作者是90后、刚刚高中毕业上大学的学生。而新浪举办的各项文学大赛中学生也不少，如之前的第四届原创文学大赛青春赛区金奖得主薇若就是一位89年出生的高中女生。而一位原创文学网站的资深编辑则表示，在网络上学生估计要占到60％甚至更高。
作家白烨在《“80后”的现状与未来》一文中表示，学生崛起的原因是因为他们的作品反映了学生的生活，表现了学生的情绪，适应了学生的需要，这是最主要的原因。他说，现在的学生更愿意读那些贴近自己生活的，表达方式和自己接近的那些作品，不爱看那些和自己的生活距离较远并带有说教意味的作品。
“我碰到过许多学生，其中大学生为多，高中生和初中生相对少些。”上海市作家协会副主席、《萌芽》杂志主编赵长天持赞同态度：“我觉得现在学生的文字能力都不错，这是一种很好的现象。”他说，过去写学生生活的都是成年作家，写作前就需要去体验生活，逐步掌握学生的想法，而学生本就来自于校园，他们对青年读者的心态把握更到位。“目前由我们出版社出版的青春小说中，年龄段在18－25岁的学生占到25％。”朝华出版社社长郭林祥告诉记者，出版社之所以采用他们的稿件，是由于这些学生的想象空间十分广阔，发挥空间也大，这是学生的最大优势。
不懂就要问范文2
意思就是，当我们学习时，要达到一个真懂，真明白，真理解的程度。
这个很浅显的道理，我想大多数人都听过的，但却不是大多数人都能做到吧。
老师最常说的一句话就是：不要不懂装懂，不懂就要问。
最近的课程在最初的时候没赶上进度，那个时候看到好多同学在问老师问题的时候，真的深刻明白一件事：别说不懂装懂不懂就问了，是你没有基础知识不了解连问什么都不知道，这样仍来的学习热情？
这件事也更让我明白了学习上的“真”，有没学到真知识，真的只有你自己最明白，是表面上的敷衍还是真的内化吃透，其实不用装，因为有真知识的人一探就了解了。
不懂就要问范文3
《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差，同学们积极举手，而他由于虚荣心的支配，不懂装懂，举起手来。这次老师叫他回答，他哑口无言。过后老师找他谈话，讲了很多做人的道理，叫他会回答问题时举起右手，不会时举起左手。由于他平时这样努力拼搏，积极举手，脚踏实地地学习。最后期末考试他在班里名列前茅，终于成功了！
读了这篇文章，我有着深刻的感受。我的学习成绩中上，很少见到我举起手来发言，即使会也不举起手来，我很懒惰吗？不是的！其实我是只胆小怕事的“老鼠”，生怕回答问题错误，遭到同学们的耻笑。但读了这篇文章，使我的态度和看法有所改变。我觉得举起手来是件光荣的事，反而会回答且不举手是个大傻瓜。积极举手发言，可以锻炼我们的胆量和口才，纠正我们回答时的错误，使成绩更上一层楼。我终于找到了自己学习的病根，这时的我一蹦三尺高。
在学习方面找到自己的病根是提高成绩的基础。虽说不做，算什么男子汉大丈夫？在以后的日子里，我再也不会不懂装懂，会做到“打破沙锅问到底”，不会再有虚荣心理。数学是我最薄弱的科目。遇到难题我宁可不吃饭、不睡觉，也要把它攻克。平时上课积极举手发言，课余时间把当天学过的知识温故而知新。这不就能提高我的成绩吗？
不懂就要问范文4
2015年12月20日 晚上
事发地：家 原因：我梦见了银河
这天我在夜里不知用什么东西做了一个望远镜，天文有点糊，什么也看不见。我将那只用手就能拿起了望远镜对准天空。放大镜放在镜片上，眼睛立刻清晰了许多。我看见许多星团。让我吃惊的是，有一个像绿色电路板的宇宙远际（我也不知道为什么会在梦中说是宇宙边际）我看见银河系并不大，不是现实的，因为我们就住在银河系里应该是一条长河，可能钟是一个小白色漩涡。
这次的梦看是简单，但富含深奥秘密。不懂就要问我，我是能理解的，写这次的梦是想让我不要忘记她以后好好品味。
不懂就要问范文5
快乐暑假
时间过的真快，转眼间一个暑假过去了，明天我们就要开学了，想想在这个暑假里我过的多么快乐、充实。
在这个暑假里，妈妈带我去了乌鲁木齐的水上乐园，红山公园.....还让我学了剑桥英语，在这个暑假里我学了好多知识，还让我开阔了眼界。
开学我上六年级了，我现在一定要刻苦的学习，在我五年的学习历程中，我经历了很多的挫折和失败。但是我最终在哪里跌倒就在哪里站起来，有一句话说的好；阳光总在风雨后；一个人的成功不可能没有刻苦的奋斗和坚持，所以在今年我一定要努力学习不懂的问题要问老师，不能装懂。只有终生刻苦奋斗才能成为天才。
不懂就要问范文6
抚上昂贵的钢琴，欢快的节奏从指缝倾泻而出，我心中不禁有些雀跃，毕竟，练了好久的曲子终于不打结了，真不容易啊，最近也不知道怎么的，对厌烦已久的钢琴竟然不讨厌了，而还有点向往，不明所以，俗话说，不懂就要问，我很谦虚地问了我的老爸，为什么我竟然有些喜爱钢琴了，老爸说，学一种东西，就会有一个过程，一开始很好奇，也很感兴趣，后来新鲜感消失，取而代之的是厌烦，过了一段时间，就是着迷的时候了，那时候，也就是真正的享受艺术。
我很有同感地点点头，想当年，本人学二胡也是这么过来的啊，刚开始学超级喜欢，到后来越来越讨厌，差点就半途而废了，还是爸妈一再要求我学，才坚持下去，坚持过后，竟然上瘾了，连走路都想着它，真佩服小时候的毅力啊。
有时候现在真不如小时候，没有那么有毅力，记得以前，每周末都是要把二胡带回家练习的，那次老妈没来带我，我一个人就拎着，不，应该说是扛着多重的二胡，艰难地走回家，还外加2本厚厚的书，路人都朝我望，那时候还很小，不懂得人之常情，心里直犯嘀咕，那些人有什么神经病，直朝我看？回到家，妈妈惊讶得看着我，问我把二胡拎回来干嘛，我倒，不是每星期都要拎回来的嘛，妈妈说，既然一个人自己回来，就用不着带回来了啊，我当时超级后悔，唉，干嘛自作自受，搞个这么大的东西回家……
现在连书包都懒得背，一点活力都没有了，貌似人大了，就变懒了。
学，真是不能半途而废啊。
