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诗仙李白范文1
1、李白是诗仙，诗圣是杜甫。李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”。
2、李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。他被贺知章称为“谪仙人”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
（来源：文章屋网 ）
诗仙李白范文2
【关键词】李白；诗歌；仙侠精神
李白（701年-762年），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），号青莲居士，有“诗仙”之称，唐代伟大的浪漫主义诗人，和杜甫并称“大李杜”。其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，其诗歌是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。李白既是“诗仙”，又是“游侠”，仙的精神和侠的精神在他诗中均有体现，这同他的个人经历以及盛唐气象是分不开的。
李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览其他诸子百家之书，并“好剑术”（《与韩荆州书》）。他很早就相信当时流行的道教，喜欢隐居山林，求仙学道；同时又有建功立业的政治抱负，自称要“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县靖一”（《代寿山答孟少府移文书》）。
一、李白的酒气
李白好酒，他的好友杜甫在《饮中八仙歌》一诗中，极其传神地描绘了李白在长安酣饮的情形：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 李白“酒仙”的称号大概由此而来。盛唐的恢弘大气曾一度激起李白积极入世、兼济天下的热情。他才华横溢，胸怀大志；他蓄势待发，待价而沽.李白素怀大济天下的才志，然而不见容于当道，李白好酒，不过借酒消愁，以抒发内心的幽愤而已。千古以下，捧读李白的诗作，于昏黄的灯影下，仍依稀可见诗人左手捧杯，右手执笔的洒脱身影，隐然闻到几缕盛唐美酒的醇香。
二、李白的仙气
开元十三年（公元725年），李白出蜀，“仗剑去国，辞亲远游”。在江陵，见到了受三代皇帝崇敬的道士司马承祯，司马承祯对李白，称赞其“有仙风道骨，可与神游八极之表”。此后李白南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在（今湖北省安陆市）。他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。他又继续北上太原、长安，东到齐、鲁各地，并寓居山东任城（今山东济宁）。这时他已结交了不少名流，创作了大量优秀诗篇，诗名满天下。据史载，李白外貌气质潇洒飘逸，颇具仙风道骨。当年李白在长安结识了时任太子宾客的老诗人贺知章，当时的贺知章已年逾古稀，李白献上了《蜀道难》一诗，贺知章“读未竟，称叹者数四”，认为此诗只有神仙才写得出来，因称李白为“谪仙人”。如我们所熟悉的《梦游天姥吟留别》，诗人给我们描绘了一幅神奇瑰丽，似真亦幻，虚无缥缈的仙境“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”仙人的世界在惊天动地的声响中出现，仙人们以霓为衣，御风为马，猛虎为之鼓瑟，风鸾为之驾车，共赴仙界的盛会。这是何等耀眼夺目，惊心动魄的情景。而李白高蹈尘外，遗世独立的情怀在这里也得到了突出的表现。李白不仅在诗歌中描摹仙境，而且在生活中也常常出入天地之中，“神游八极之表”。你看他“举杯邀明月，对影成三人。”（《月下独酌》）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
三、李白的侠气
唐代的长安自汉以来有着浓厚的侠文化传统，尤其是关陇一带人民“融合胡汉为一体，文武不殊途”的生活习惯更是侠风盛行的沃土。对于胸怀壮志的文人来说，任侠成为他们功业意识的一种寄托，李白生活于这样的文化氛围之中，不可避免地受其影响，况且游侠精神“流动着青年人的活泼的情感和新鲜的血液”，充满着“乐观奔放的时代旋律和火一般的生活欲望、人生宣泄”。这更与他酷爱自由、张扬个性的天性不谋而合。
血管里涌动着的游侠精神使李白对剑特别钟爱。诗人一生佩剑，年轻时“秋霜切玉剑，落日明珠袍”（《白马篇》），年老时“边尘染衣剑，白日凋华发”（《禅房怀友人岑伦》），求谒时“高冠佩雄剑，长揖韩荆州”（《忆襄阳旧游，赠马少府巨》），醉酒时“醉来脱宝剑，旅憩高堂眠”（《冬夜醉宿龙门，觉起言志》），高兴时“击筑饮美酒，剑歌易水湄”（《少年行二首・其一》），失意时“倚剑增浩叹，扪襟还自怜”（《郢门秋怀》）。他的许多朋友也佩戴着光彩照人的宝剑。”在异常广阔的空间之下，诗人倚剑而立，俯视苍茫大地，不禁情绪激昂、感慨万千！《发白马》：“倚剑登燕然，边烽列嵯峨。萧条万里外，耕作五原多。一扫清大漠，包虎戢金戈。”
但是，当李白被赐金放还，他平交王侯，一匡天下的理想遭到了破灭。于是李白寄意于山水，想到了求仙解脱，这也是与他飘逸洒脱的诗仙性格是相契合的。如他的《宣州谢I楼饯别校书叔云》：“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这首诗里，我们见到了一位遗世独行、愤世嫉俗的中国诗仙的人格形象，它有道教的洒脱和狂放，丝毫没有佛教空幻寂灭的悲观和基督教遁世苦修、逆来顺受的消极，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，正表现的是珍惜个体生命，渴望现实享受的仙人精神。
四、李白“仙”、“侠”之间的关系
侠的精神与仙的精神既相互联系，又有所区别。李白的身上的游侠精神，是他在人生中以叛逆精神动摇封建伦理道德，以傲岸不羁，粪土权贵，不倦地追求个性解放的基础。李白有“济苍生，安社稷”的宏图大志和强烈的进取功名的精神，但他始终保持一种“不屈己”的性格，不肯折腰于权势，以“布衣”“野人”自居。而李白对仙人的遐想，更是表达了他“不肯摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的气度和风骨。
但是侠与仙的区别同样明显。侠的主旨是建功立业，报效国家。游侠虽不依附于达官贵人，却离不开达官贵人的慧眼识珠，《史记・游侠列传》中有名的游侠莫不如是。所以我们可以理解为什么李白会写出“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”“君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。”（《与韩荆州书》）这样近乎谄媚的文字。
但是对权贵摧眉折腰毕竟不是李白的本性，他一直自视甚高，一介平民却藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑当政者，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。李白政治理想破灭后，他流连于山水，寄意于神仙，向往的是出世隐逸的生活。这是侠与仙的最大区别。可以说，侠的精神与仙的精神相辅相成，共同构成了诗仙李白的风骨。
参考文献：
诗仙李白范文3
关键词：旋转倒立摆；步进电机；单片机
1 控制要求
设计并制作一套简易旋转倒立摆及其控制装置。电动机A固定在支架 B上，通过转轴 F驱动旋转臂 C 旋转。摆杆 E通过转轴D固定在旋转臂C的一端， 当旋转臂C在电动机A驱动下作往复旋转运动时，带动摆杆E在垂直于旋转臂 C 的平面作自由旋转。
1.1 基本要求
（1）摆杆从处于自然下垂状态（摆角 0°）开始，驱动电机带动旋转臂作往复旋转使摆杆摆动，并尽快使摆角达到或超过-60°～ +60°；
（2）从摆杆处于自然下垂状态开始，尽快增大摆杆的摆动幅度，直至完成圆周运动；
（3）在摆杆处于自然下垂状态下，外力拉起摆杆至接近 165°位置，外力撤除同时，启动控制旋转臂使摆杆保持倒立状态时间不少于 5s；期间旋转臂的转动角度不大于 90°。
1.2发挥部分
（1）从摆杆处于自然下垂状态开始，控制旋转臂作往复旋转运动，尽快使摆杆摆起倒立，保持倒立状态时间不少于10s；
（2）在摆杆保持倒立状态下，施加干扰后摆杆能继续保持倒立或2s 内恢复倒立状态；
（3）在摆杆保持倒立状态的前提下，旋转臂作圆周运动，并尽快使单方向转过角度达到或超过 360°。
2 摆杆运动状态的分析及控制策略
2.1 摆杆起振
摆杆从静止到振荡是一个需要摆动幅度逐渐增加的过程。而对于电机的控制，是通过检测到反馈到单片机的摆杆摆动的角度，然后单片机输出PWM控制一个小的加速度给电机，这个加速度摆杆向反方向摆动更大的角度。
基于以上的程序设计，结合分析了直流电机的物理模型之后，经过了一系列简化计算，电机的加速度几乎正比于控制电机的电压，电压大小可以通过单片机输出的PWM波的占空比的改变而改变的。因此我们根据反馈的摆动角度，算出响应的加速度控制电机加速转动，这样摆动角度越大，摆杆收到电机所给的加速度越大，形成一个正反馈环节，使摆杆逐步摆动幅度增大，实现起振。
2.2 摆杆做圆周运动
当摆杆起振后由于正反馈环的存在，电机通过旋转臂给摆杆做功，摆杆不断获取能量，摆杆摆杆摆动幅度越来越大，直到超过180度，能够完成一系列圆周运动。
2.3 摆杆达到倒立平衡状态
当摆杆能够摆到接近于180度的位置时（正负大约15度），希望摆杆能够趋向平衡位置（180度位置），并动态保持平衡。
要实现上述功能，首先开启摆杆的角度反馈，不给电机控制电压，然后用手转动摆杆，找到第一个Z相信号，并将之定在180的平衡位置上。然后每经过一个Z相信号，都会将角度标准重新标定一下（标定0度），，因为摆杆在最低点的往复摆中，由于方向时刻改变，而测速脉冲（编码器A相信号和B相信号异或之后的信号，相当于二分频）在方向不同是会有一个相移，导致测速脉冲有一个累积误差。经过实验，随着摆动次数增加，累积误差可高达10几度，导致零位严重偏移。而Z相信号的标定可以弥补这个误差。
在做完标定之后，将程序设计为一开始就通过PID调节给电机一个最大的加速度，使摆杆尽量能在一个摆动周期内摆至180度平衡位置附近，然后结束使摆杆幅度加大的正反馈环节，开始进入到所加的加速度随着摆杆与180度平衡位置夹角的大小成正比，但加速度的方向与夹角变化方向成反比的程序中。
2 系统的硬件设计
系统接收角度传感器反馈的信号，通过PCF8591将接收的信号转换成数字信号，将数值送入单片机中进行计算，可得出摆杆的位置，进而单片机控制步进电机，对摆杆进行控制，达到所要的旋转或者倒立的控制目标。
为了使系统能够实现各种复杂的控制功能，本设计采用一种功能强大的、高速低功耗性价比高的单片机STC89C52完成对其他部分控制。本设计采用SV01A103AEA01R00 旋转角度传感器（旋转电位器）对摆杆的倾斜角度进行数据采集，通过PCF8591 D/A转换芯片将数据送入单片机，单片机通过数据分析控制TB6560AHQ驱动电路，进而控制步进电机使步进机旋转达到设定的位置，用数码管显示A/D的数据。总体框图如图1所示。
3 程序的设计
程序首先对检测摆杆位置的增量编码器1的输入信号进行计数和方向识别，根据摆杆的摆角发出PWM波，对电机进行控制，同时接受外部计数器对旋转臂速度检测反馈回来的信息，综合两个反馈，根据基于物理模型得到的电机控制电压计算公式，控制电机使给摆杆一个加速度，不同的控制算法能够实现相应的功能，如起振，圆周运动，倒立平衡等。程序框图如图2所示。
4 结论
单片机输出占空比可变的PWM波控制电机角加速度，从而控制电机的加速度和给摆杆固定轴心的扭矩，实现控制摆杆的摆动幅度并达到和保持平衡状态。控制方式采用PID控制，比例环节进行快速响应，积分环节实现无静差，微分环节减小超调，加快动态响应。从而使该系统具有良好的性能，能很好的实现起振、圆周运动、倒立、360度倒立旋转，同时具有很好的抗扰动性能。
参考文献：
[1] 张有志. 全国大学生电子设计竞赛培训教程. 清华大学出版社，2013
诗仙李白范文4
关键词：围棋文化 幼儿园 教师文化建设
中图分类号：G612 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）09-0232-01
围棋作为一种独特的文化样式，具有独特的功能和社会价值。围棋记者胡廷楣说“黑白、方圆、动静，古远的围棋，可以是一把新世纪的钥匙。”而围棋的起源说、最高境界说，告诉我们围棋的本质是“和谐”。围棋文化的愉悦性、陶冶性、开发性、社会性、实用性等，具有文、史、哲、艺等丰富内涵。围棋的先者们所总结出的“棋虽小道，品德最尊”“棋是智慧的体操”“胜不言、败不语”“神思方运，万途竞萌，规矩虚位，刻镂无形”等围棋文化的作用。
1 幼儿园教师文化建设的必要性
近年来，幼儿园文化建设已成为人们关注的焦点，人们普遍认识到幼儿园文化建设的重要性，但在幼儿园文化建设的过程中，教师文化建设也起着至关重要的作用。幼儿园文化建设不仅对幼儿的学习、生活、心理起到良好的调节作用，教师文化建设更是精神的软文化，它同样对规范幼儿的行为习惯，促进幼儿全面素质的提高起到了潜移默化的作用。
1.1教师文化建设是提高幼儿园核心竞争力的重要力量
我们在实施《幼儿园教育指导纲要》的过程中，教育理念不断更新，但与我们的实际教育行为还有一定的距离，两者没有同步而行，教育理念先于教育行为，教育行为滞后于教育理念，进行多元文化建设将为教师专业成长提供有力支撑和平台。
1.2教师文化建设是促使幼儿园持续成长的重要保证
幼儿教师是幼儿园校园文化建设的主人，是幼儿园发展的关键。所以幼儿园的文化建设应以人为本，积极地培养人的正确价值观，努力让广大教师把实现自身价值与本园的发展目标结合统一起来，培养教师正确的是非、善恶观，树立积极竞争意识、拼搏进取意识和奋发向上的意识，把为幼儿教育事业作贡献作为实现自身价值的最高追求。切实地把“以人为本”落到实处，尊重人才，尊重教师。
2 幼儿园教师文化建设的特点
围棋不仅具有深厚的文化底蕴，更包含着诸多做人的道理。尤其在围棋文化中，教师教师文化表现出了独特的特点：
2.1以德育人
幼儿教师作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对幼儿有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。当我们接触了围棋后，就能由棋道悟人道，从棋品中学人品。比如：吃一堑长一智；落子无悔；观棋不语中；走好每一步；胜不骄败不馁……。由此，笔者也懂得了作为教师对幼儿要全面负责，让幼儿德技智能多赢，实现幼儿“德正、智慧、性灵、体健”的全面发展。围棋能够让我们构建和谐的人际交往关系，塑造高尚的职业道德素养，凝聚工作合力，发挥围棋文化的最大魅力。
2.2以礼为先
在幼儿园里，要养成懂礼貌、讲文明的好习惯，可以从下围棋中逐渐培养，让幼儿学会每天主动向老师阿姨问好、道别；不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成不乱扔垃圾的好习惯；用餐不交谈，保持桌面地面干净；参与活动守秩序，不吵不闹懂先后；用完物品会主动整理并物归原处。
2.3趣味教学
兴趣是从事各种活动的内在动力，幼儿园更是幼儿生活、游戏的场所，幼儿教育其过程应是潜移默化的，是文化熏陶的结果。教师可以利用围棋创设具有特色的幼儿园文化，可以使我园的教育发挥围棋这一特色，产生“润物细无声”的效应。在教学中，可将围棋巧妙渗透于语言、科学、数学、音乐等各领域中，采用故事、游戏、韵律等形式，围棋故事特点，突破封闭性的教师文化，使教学趋于趣味性。
3 幼儿园教师文化建设的有效途径
围棋特色校园文化建设的终极目标就在于创设一种浓厚的围棋氛围，通过各种形式的活动，一方面可以营造幼儿园的围棋氛围，另一方面可以提高师幼围棋水平和素养。高品味的校园文化氛围，有较强的情境性，对幼儿个性的陶冶、情感的激发、思想的启迪、精神的升华、道德的同化以及幼儿非智力因素培养都有着重要的意义。
3.1环境渗透
布置富有围棋特色的幼儿园环境。如：布置围棋名人的介绍、等墙饰等；各活动室还可用围棋装点出不同风格的造型，让幼儿沐浴在这浓厚的围棋氛围中感受黑白世界的魅力，接受围棋的熏陶。在班级中，教师们也别具匠心地设计了围棋角，如：“棋轩阁”、“博弈区”、“黑白精灵屋”等，使其散发浓浓的围棋气息，使幼儿能与环境积极互动，潜移默化中提高各自的围棋素养。
3.2资源利用
结合孩幼儿的日常所见所闻直接感知的生活经验；教育化是幼儿在感知和运用环境的过程中潜移默化的受到熏陶；互动性是幼儿和环境能够对白；潜在性是让幼儿在感知中悟到其中的道理，其中的难度必须是孩子跳一跳能够摘到的“果子”；操作性是给幼儿创设操作区域，提供多元化的操作材料；人文性是在环境的布置中以幼儿为主体，关注幼儿的身心需要；空间性是留给幼儿创作和想象的空间，留给幼儿动手和动脑的机会。
3.3多样活动
诗仙李白范文5
丈夫小吴比蒋小姐小三岁，虽为“潜力股”，事业也在上升期，但经济能力一时还赶不上蒋小姐。两人的新房，蒋小姐一人掏了首付40万元，还剩65万元为期20年的房屋贷款。由于亲朋好友众多，两人婚宴共收到了20多万元礼金。婚宴为男方父母出钱操办，为了小两口提高生活质量，男方父母将20万元的礼金全部交由他们二人处理。
蒋小姐夫妇对于这笔钱的用途始终达不成共识。丈夫希望先将这些钱还一部分贷款，以减轻二人的房贷压力。现在，他们二人每月的生活花销在450 0元左右。蒋小姐认为，如果节省一些，完全可以少于这个数字，同时以他们二人每月共计1. 3万元左右的薪水，还每月4865元的房贷，根本不是问题。而用这笔钱去投资，不但可以协助还房贷，还能以钱生钱。
两人争执不下，找到了《投资与理财》杂志，希望我们的理财规划师为他们量身打造一个适合的理财规划。由于还年轻，蒋小姐认为承受风险能力强，她青睐高收益的理财类型产品。同时，32岁的蒋小姐打算在35岁生孩子，希望提前规划一下孩子的各种资金，如健康保险、教育等。蒋小姐最后偷偷地告诉记者，自己还有10万元的私房钱，这次也希望拿出来投资，但这10万元是自己辛辛苦苦攒下来的，希望做一些保守投资。
“白骨精”终于出嫁 婚宴礼金先还房贷还是先投资（A）
资产分析
家庭资产情况
蒋小姐家庭资产目前主要为自住性房产与现金存款。其中房产占比78%，活期存款占比22%。蒋小姐资产负债率宜在20%至50%之间。家庭目前有65万元按揭贷款，资产负债比率为48%，处于合理区间。
家庭收支情况
储蓄比率=盈余/收入=43620/156000=0.28，该家庭的年收入达15.6万元，年支出11.2万元，收支比率约为72%，支出比率过高，家庭储蓄能力较弱。未来随着孩子的出生，家庭支出会进一步加大。
家庭保障情况
蒋小姐夫妻具有基本的社保。但由于社保只能满足最基本的生存需求，夫妻二人希望今后家庭、养老生活更有质量，尚需加大商业性保险的规划和投入，提高家庭保障水平。
其它
房产情况：按揭购房一套，尚有65万元为期20年的房屋贷款，月供4865元。
理财目标
希望量身打造投资理财计划，实现家庭资产保值增值；
育儿计划——三年后生小宝宝，希望提前做好一些准备，如健康保障、教育等；
希望自己的私房钱能做一些保守稳健的投资；
保障计划——建立家庭保障。
理财建议
合理规划，有效分配家庭资产，实现资产增值最大化
一、留足家庭应急准备金
一般而言，家庭流动资产比率不宜过大，过大则可能导致投资效率不高，过低则可能导致家庭短期出现财务透支风险。根据蒋小姐家庭收支情况考虑，建议保留5万元的家庭储备金为宜，可以存为货币基金、通知存款等，既灵活，又比活期收益高。
二、小家庭刚成立，节流是家庭理财重点之一。夫妻二人应养成定期记账分析的习惯，每月一总结，逐步消除不必要的浪费型消费，加快生息资产的累积。二人世界阶段，家庭月生活总开支控制在3000元左右为宜。
三、维持当前资产负债比率，加大投资性资产的比例
按照目前家庭情况，建议投资性资产比例在50%以上。流动性资产的收益较低，自用性资产主要体现客户目前的生活品质，因此，投资性资产是客户实现未来理财目标最可依赖的资源。投资资产比率低下，也意味着理财收入较少，这对客户实现未来的财务目标是一个非常大的障碍。
蒋小姐家庭目前有65万元按揭贷款，资产负债率48%，尚处于合理区间，月供也在可控范围内。因此，建议20万元礼金应用于投资，而非提前偿还贷款，投资形式可以按照6：4的比例，分别投资于股票和基金市场。经过近5年的调整，相信随着世界经济的逐步复苏，中国资本市场将会迎来一波新的行情。
三年后生小宝宝，提前准备要做好
在长沙，孩子的生育费、保健费、护理费等约为1.5万元，父母有本市户口，还可以报销大部分费用。因此，生育费不是考虑的重点。
对于蒋小姐这样忙于工作的白领阶层，可以选择基金定投这种投资方式。选取股票型、配制型、混合型基金组合投资，每月定投1500元（生活费节省部分），年平均复合收益为6%，预计15年以后，可积累财富约69.3万元。
私房钱投资计划
蒋小姐自己存的10万元私房钱，如果只是银行存款的话，收益肯定很低。建议在风险可控的条件下，选择较为稳妥的投资，如银行债券类信贷资产类理财、债券型基金等。平均收益一般在4%至6%之间，风险比较适中，可以作为私房钱的主要投资形式。
建立家庭保障
蒋小姐夫妻两人目前正值壮年，对未来的事业和收入有着积极的预期。但是在这个时间段中，需要对人生可能的风险进行规划，这是对家庭的一种责任和承诺。一般家庭保费以不超过整个家庭收入的10%为宜，夫妻双方的保额是总收入的10倍。建议夫妻俩重点补充配置寿险、重疾险和意外伤害险。
“白骨精”终于出嫁 婚宴礼金先还房贷还是先投资（B）
家庭财务分析
流动性健康诊断
蒋女士家庭目前的流动性健康指标超出正常区间的范围，家庭财务变现能力过强，说明家庭资产中有过多的资金闲置，不利于资产增值。
家庭保障能力指标
蒋女士家庭的保额诊断低于正常水平，家庭保障处于危险状态，在由于突发事件丧失工作能力时，容易发生家庭失去收入来源，无法维持原有的生活水准的问题。
盈余状况诊断
蒋女士家庭当前年度盈余状况低于但接近标准值，可以应付日常生活开支及一些近期目标。但若要保证家庭家庭财务更加健康，并实现未来的理财目标，则应坚持做到开源节流、合理投资。
理财建议
投资规划
根据财务诊断的建议，蒋女士只需留出家庭的3个月支出，即1.8万元就可以了。其他资金可通过合理的投资组合，产生更多的投资收益。建议蒋女士将1.8万元中的1万元作为货币基金留存，0.8万元以活期存款方式留存。
至于是否提前还贷，这取决于蒋女士选择的投资项目。如果对自己的投资能力有信心，且能坚持住，就不用急于还贷，而把钱用于投资，否则优先考虑提前还贷。下面就两种情况做一个假设，以供参考。
假设提前还款。目前五年以上银行贷款基准利率6.55%，提前还款20万元，可以在未来20年节省15.93万元的利息钱（假设利率不变）。
假设不提前还款。以20万元、20年为周期，构建一个积极的投资组合，将其中10万元选择信托产品。建议选择大型商业银行的、历史信誉好的信托公司推出的信托产品，年收益8%左右。将剩余10万元资金投资银行理财产品、国债、定期存款等产品，稳健、可靠，还能随时变现。构建后的组合，20年后可以产生投资收益48.5万元左右。
通过投资计算可以看出，蒋女士坚持投资的做法是对的，因为持续投资是可以复利计息的，复利时间20年的投资效果是惊人的（爱因斯坦曾经把复利的威力比喻成原子弹爆炸一样的效果）。而房贷计息方式也比较特别，每个月还款，实际上都在还一定的本金和利息，而且由于本金越来越少，利息是逐级递减的，所产生的利息不能简单的计算为20万元贷款，年息6.55%，每年就产生1.31万元的利息。所以，贷款产生的利息和投资是没法相比的。
蒋女士还有10万元的私房钱，可以选择5万元购买信托产品，5万元购买银行理财产品、国债、定期存款等产品。
保险规划
蒋女士和爱人是家庭的经济支柱，目前的保障程度还非常不足，一旦发生身故或意外伤残等情况，配偶、家人等都会受到严重的影响。建议夫妻二人分别购买保额为50万元和20万元左右的定期寿险，附加重大疾病保险，年缴保费5000元左右。另外，由于孩子3年以后出生，建议在3年后考虑孩子的保险问题。可以考虑为孩子投保一个少儿综合保险，年缴保费2300元，缴费18年，不仅包括住院医疗报销、重大疾病保险、意外险等，还包括未来孩子上大学、就业等一笔赞助金。
诗仙李白范文6
黑龙江省绥化市尚志小学五年四班 陈思彤
在我们的日常生活中，会遇到许多形形的事，有好的，也有坏的，有成功的，也有失败的，成功的让我高兴，失败的让我们总结经验，使我们更聪明。所以，我觉得失败也是一种美丽。
一次数学考试，我快速地答完了试卷，觉得非常简单，就没有认真检查，匆忙地交了上去，回到家里，我兴高采烈地对妈妈说：“这次我一定能考100分。”妈妈说：“是吗？你仔细检查了吗？”我自信地说：“你就等我的好消息吧！”
等到发卷子那天，我信心十足地等待老师公布成绩，卷子发下来了，我只打了90分，原来，我看错了一道题，把题号“2.”和题中的“52”连在一起了，看作2.52计算了。我后悔死了。
回到家，我含着眼泪对妈妈说：“妈妈，我……我没有得100分……”妈妈语重心长地说：“一次没考好没关系，但是以后再也不要出现这种错误了。”听了妈妈的话，我默默地点了点头。
人生一世，不可能事事顺心，时时如意，总免不了有一些挫折，古今中外，许多名人，他们的成功都浸透了失败的血与泪。诸葛亮虽上知天文，下晓地理，用兵如神，却也难免街亭失守。