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幼儿园个人实习工作报告范文1
一、物理环境
由于印度地处平原，而且生育率居高不下，所以，村民们居住比较集中。作为ICDS的组织形式的安格瓦迪，，往往选择在人口密集的村落中，坐落于村庄的中心，有的是一间租赁的房间，有的是闲置不用的庙宇，目前也有一些专门修造的校舍，所有的校舍都是平房。
安格瓦迪一般包含一个房间(8平方米左右)和一个面积同样大小的走廊。房间有两个窗户和一个门，平时都是关着的，因为所有的设备和食物都储存在这里。走廊是孩子们活动、游戏、饮食的地方，也是召开会议的地方。
在建筑物周围有一个大约100平方米的空地。如果天气允许，孩子们可以在那里游戏；因为场地是租来的，所以没有滑梯、秋千等固定运动器械没施；没有洗手间，但是罐子里有饮用水，建筑物外面有一个手动的水泵。天气不好、炎热以及寒冷季节时，孩子们就到有遮盖的走廊里玩耍，这和孩子们通常的家庭生活条件是一致的。走廊墙上有一块黑板。关闭的房间里放着食物袋子、体重测量仪、玩具和书籍。通常情况下，孩子们不允许进入这个房间。房间(走廊或空地)每天都要拖一遍，保持整洁。
二、物质材料
每个安格瓦迪里的物质材料几乎都是一样的：有一块黑板用于写通知，每个房间的墙上都挂着精美的海报和图片，还有一些营养、育儿、连环画、免疫、孕期保健的书籍、母亲委员会的培训手册等，以及体重测量仪和测量工具。
在安格瓦迪里看不到球、积木、拼图等基本的游戏材料，但是有充足的自制材料。孩子们利用彩色石头和种子，在地上学习图形。比如，教师在地上画一个图形，要求孩子们用彩色石头或种子将它填满。此外，绝大多数是讲故事、唱歌等口头活动。剩下的时间，是即兴游戏和独自游戏。
三、员工资质
每一个安格瓦迪里配有一名教师和一名助手。一般来说，成为教师的条件是：当地人、具有基本的教育水平(至少读到7年级)、非常需要经济支持，并且通过母亲委员会的审核。审核通过后的教师要接受服务前培训以及实习，并且定期接受项目办公室的继续课程培训。
每一位安格瓦迪的教师工作包括保管本地区的户口记录、计算和管理食物发放、教育少女、照顾孕育和哺乳妇女的健康、确保母婴接收免疫、指导类似艾滋病防治计划、提供3～6岁儿童的学前教育。而助手的工作是建立基本身体健康状况资料，每天挨家挨户接送年幼孩子到安格瓦迪，此外，还需要保持房间整洁、灌水、帮助发放食物。她们共同进行人口调查、照顾大约8～19个孕妇和哺乳母亲，照顾大约50个年龄在6个月至6岁的孩子，同时在社区和管理部门之间保持联络。
四、作息安排
事实上，每个安格瓦迪的时间表并不是非常严格的。通常，教师和助手在9点钟把中心的门打开，然后助手挨家挨户去接年幼孩子。稍微年长的孩子自己来安格瓦迪。教师要确保已经来的孩子不要走远或者受到伤害。
通常，年幼的孩子在助手的带领下实际来齐的时间是在10:30左右。这时，教师就开始做记录、检查健康问题、检查食物的发放等。如果发现生病的孩子，就建议父母进行医学干预。11:15，她可以用45分钟至1小时来和孩子互动。教师、助手和孩子们席地而坐，一起唱歌、背诵诗歌，开展计算活动。接下来，教师和助手进行营养食物的发放(如果一个或两个孩子生病了，孩子的母亲会过来拿食物，教师通过登记食物发放的情况确保营养供应)。这些事情做完，孩子准备好回家。教师站在门的一边确保年长儿童离开，另一边，助手开始集合年幼孩子送他们回家。接下来半个小时，教师更新一天的记录，将孩子拿过的材料放回原处、清洁中心。
五、家长工作
助手每天到孩子家里接孩子时，也将教师的信息传达给母亲们。父母也可以在任何时间访问中心，和教师讨论他们孩子的问题或其他问题。
如果教师发现孩子成长或健康方面的问题，她会家访或者让家长来中心进行讨论。她也会进行医学干预(如果可能)。
六、管理和评估
ICDS是以项目形式进行管理的。这有助于分散计划，使信息能够自下而上、自上而下地进行传递。
一般来说，安格瓦迪分布在离项目办公室不到30公里的范围内。每一个项目有2～3个部门，每一个部门又可以分成两个区域，每一个区域都有一个督导。每一个督导负责大约20个安格瓦迪，至少每一个月进行一次访问，她检查安格瓦迪的工作和所有的记录，并和母亲委员会讨论问题。每一个月20日左右召开部门会议，两个督导在一起开会、进行反馈。这些结果传递给项目办公室负责人。所有的督导在月末和项目负责人开会，评估中心工作、提出问题，并且制定清单。每一个项目办公室负责人在每月的2号和3号和地区领导见面，讨论问题。项目办公室负责人在每月5号，再将新的信息传达给6个督导和所有安格瓦迪的教师。会议花费一天时间，所有安格瓦迪在那天由助手照顾。
每个月督导要撰写每一个安格瓦迪的工作报告，她也进行个人观察和指导，项目办公室负责人随机对中心进行检查。有条件情况下，她陪同更高层的领导参观中心。
在年末，安格瓦迪将被分为一级、二级和三级。被评为一级的安格瓦迪的教师将得到1000卢比的奖励。如果资格允许，他们将来能够成为督导。
母亲委员会是安格瓦迪的主要监控和评估者。该委员会包括8个妇女(其中两个是少女妈妈、两个是孕妇、两个在哺乳、两个是学前女孩)。他们一起，监督安格瓦迪的日常活动、将问题带给督导。教师在做出决定前和母亲委员会进行讨论。
七、结论
ICDS项目主要关注的是儿童的健康与营养问题，包括以下几个方面：提高6岁以下儿童的营养与健康状况，为儿童的心理、生理与社会的和谐发展打下良好的基础。减少死亡率、发病率、营养不良与辍学率，在政策制定与实施上达成各部门的有效合作，以促成儿童的全面发展，通过营养与健康教育，提高母亲满足儿童正常营养与健康需要的能力。
目前，ICDS正在逐步走向关注儿童的早期教育问题。但是父母尚未意识到这一点。尽管地方政府认识到其功能，并且提供培训、材料和指导，但是他们并没有进行必要的认知发展评估。显然，他们认为在目前条件下，不能对教师和助手期望更多。
无论如何，事实证明，这个项目正在使越来越多的人口群受益。因为这一项目，社区得以支持孩子并提供食物。安格瓦迪的参与是显著的。安格瓦迪具有潜能成为社会拓展人的完全机构。
