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悼念诗词范文1
WSTS(世界半导体贸易统计协会)
WSTS 2008年5月做春季预测时，当年将增长4.7％，2009-2010年继续增长5.8％和8.8％。但自美国刮起剧烈金融风暴之后，11月的秋季预测，便大幅下调了各年的增长率。2008年仅增2.5％，几乎减了一半，达2619亿美元；2009年更将出现2001年以来的首次负增长，下降2.2％，为2560亿美元；2010年可望复苏，增长6.5％，达2730亿美元，2007-2010年间的年均增长率为2.2％。
2008年世界半导体市场在DRAM和NAND闪存的价格跌跌不休下，本就不容乐观，而金融危机的来临，无疑雪上加霜。以本币计，美欧市场从2007年开始，连续3年下降，日本2008～2009年也都下降。事实上，世界半导体4大市场中，日美欧3市场都在萎缩，唯亚太市场呈不断上升之势，2008年其所占世界市场份额过半，达50.7％，预计2009年将上升到52.4％，2010年达52.7％。中国市场势头尤好，2008年几个季度都曾占到世界市场的17％～18％，当年市场规模将超过美欧而逼近日本。
2008年IC占半导体市场85％，其中逻辑IC独占30％左右，是所占份额最大的产品。在ASSP的驱动下，发展顺利，当年快速增长14.5％，而存储器市场则深陷困境，下滑15.2％。此外，包括图像传感器和LED在内的光电器件(约占半导体市场7％)走势强劲，上扬13.3％，当年将超过同样占半导体市场7％上下的分立器件。
SIA(美国半导体协会)
世界半导体市场自2001年遇挫后，历年来始终呈上升的势头，直到2008年上半年也还算可以。但自三季度美国刮起金融风暴，世界经济随之下滑，消费信心大减。今天半导体命运已和消费电子产品紧密相连，它的半导体消费已占到半导体市场的一半。SIA的预测以往常基干WSTS而大致类同。2008年6月SIA看到DRAM和flash闪存的颓势，已把当年预测从增长7.7％下调到4.4％，2009年下调到增长6％，2010年增长8.4％，2011年增6％。
迨到11月19日，SIA又一次下调，2008年世界半导体市场仅微增2.2％(与WSTS增2.5％相近)，达2612亿美元。但预测2009年将下降5.6％，则与WSTS分道扬镳，比其下降2.2％高出一倍还多，或许身在风暴中心，感受更深。SIA援引德意志银行的预测数据作为例证，2009年世界PC销售量将减少5％，手机量更将减6.4％，而这两类产品所需半导体将占全体半导体市场的60％，影响至大。加之，2009无论公司还是个人，都将减少对消费电子的开支，因此SIA希望政府能出台政策救市。同时，SIA与WSTS一样，预测2010年可望出现复苏，增长7.4％，达2649亿美元，2011年续增7.5％，达2847亿美元。
2008～2011年世界半导体市场的年均增长率为2.9％，同期各类产品均呈增长态势，其中增长较快的有：光半导体器件年均增长率为8％，MPU增长4.1％，DRAM5.2％，flash闪存3.5％。
iSuppll市场调研公司
公司2007年9月还曾预测2008年世界半导体市场将增长3.5％，但三季度市场突变，同比下降了2.9％，121家世界主要半导体供货商大多运营失色，且对四季度更抱悲观态度。在2008年10月金融风暴横扫全球，厂商均忧心重重，太多的前途不确定性，合同数量减少，原订合同取消，大家都不得不努力削减成本，勒紧口袋。因此，公司对2008年世界半导体市场估测一举改为下降2％，为2666亿美元，并称这是2001年网络泡沫导致大幅下滑28.7％之后的首度下降。
公司在当前的经济大环境下还放弃了较长时间的预测，而采取短期预测方针，留下了2009年或将下降更甚，2010年也可能祸及的问题。
Gartner市场调研公司
公司在2008年11月中还曾预测当年世界半导体市场将微增2％，但时隔不到1个月，于12月12日便又一次下调，提出了预测机构中最差的数字，认为当年将下降4.4％，计2619亿美元。原因是当年四季度市场迅速变坏，许多厂商都持市场将铁定疲软的看法，公司预测，该季度将比上季度大幅滑落25％。而且公司预期，2009年市场将进一步下滑16.3％。
投资6年最低
SEMI、Gartner、iSuppli等机构早已异口同声，2008年世界半导体生产设备需求下滑，市场衰退，大跌20％以上，而原以为2009年会通过工艺走向28／32nm、450mm晶圆加工起动等市场或将反弹。但是，据iSuppli公司2008年12月的最新报道，世界设备业在2008年锐降21.1％，计427亿美元之后，2009年将续跌17.5％，计共352亿美元，仅略高于2003年的338亿美元，为近6年的最低。这同样是由于金融危机，经济走软，电子产品市场低迷，厂商减收减益，不可避免地影响到对半导体设备的投资。Gartner公司认为，世界半导体生产设备市场有一个2N4年的起伏周期，在2008N09年的连续下跌后，2010年或可望复苏。
悼念诗词范文2
三月的**，春暖花开，十岁的**，欢歌笑语。今天，在这个特殊的日子里，榜样精英高朋满座，新朋老友济济一堂。在这里，我怀着感恩的心，同十年来给予世纪**厚爱的各级领导，各位合作伙伴以及为公司付出辛勤劳动的全体员工一起，分享属于大家的光荣与梦想。
十年风雨坎坷，十年传承跨越，十年的并肩携手成就了**的今天。成长的道路离不开伙伴的紧密合作，朋友的大力支持。世纪**初创时期，是**移动的关爱与支持让我们迈出了成功的第一步，饮水思源，**也是河南移动十年来自始至终的坚定追随者。十年成长的路上，另一位和**一路同行的伙伴是诺基亚（中国）投资有限公司，九七年公司成立，**同诺基亚签下了第一份合同，十年来，从pd到nd到fd，我们就如“头文字d”一样疾驰，是诺基亚帮助**实现历史的飞跃。而同夏新公司的紧密合作是**公司发展史上的一个里程碑，XX年严冬季节的夏新a8好像冬天里的一把火，为我们的成长带来了更大的来力量和光明。此外，鹰泰让我们展开了三星飞翔之鹰的翅膀，索爱带我们用音乐手机叩开了新世界，联想给了我们对未来3g的想象，中邮普泰、我们的老朋友，一如既往地支持者我们。你们给予了世纪**公司充分的信任，你们都是**成长之路上相濡以沫的伙伴，没有你们的信任与支持，就没有**的进步。在这里，我同样要感谢全省上千家客户对**十年如一、不离不弃的支持，正是有了你们的厚爱与激励，**的业绩才一年年攀升，面貌才一年年焕然。同样让我感动的还有**的所有员工，十年来辛勤地付出、无私地奉献，他们的家人，一直默默支持而毫无怨言，还有我们的各位创业同仁，十年来大家并肩作战、风雨同舟、患难与共、团结如一。我们的管理团队，恪尽职守、兢兢业业，你们是**最宝贵的财富，是**继续前进的无尽动力。在这里，我还要感谢那些曾经在**工作过的同事们，你们为**曾经做出的贡献，同样会永远铭记在**人的心中！今天，值此**十周年之际，向多年来给予公司关心和支持的所有领导和朋友们，向多年来为公司做出贡献的全体同仁，致以深深的谢意！
十年里，**完成了无数次的蜕变，变的只是数量和时间，不变的是我们心中的那份原则。“诚信”二字，平淡不过，处处可见，但**人坚持认为简简单单就是真，简单的东西能经受10年的考验，并不容易，平凡的要求能够做到一人如此、百人如此、千人如此，非常困难。**人没有华丽词语，只有“实在”的心意，真金不怕火炼，这也是我们为老客户铸就 999“金牌”的缘由。经过十年的努力，**的队伍扩大了，部门增多了，但我们希望下一个十年我们的效率不降低、服务更快捷，所以，在十周年之际，**人的字典里增加了两个字，那就是“高效”。服务无止境，满意永追求。
在岁月的长河中，十年不过是浪花一朵。对于发展中的企业而言，犹如逆水行舟，不进则退，从模转数到迎接3g时代的来临，通信业机遇与挑战并存，**公司会紧随时代步伐，与时俱进，与所有客户亲密合作，将我们的事业推向一个新的高峰。在新的征途上，**人将继续坚持十年创业精神，紧跟河南移动新业务大旗，做好众多厂家的物流服务平台，为众多客户提供更加快捷便利的服务。我们会在“以人为本”的原则指导下，不断改善员工的工作环境，为员工提供更大、更宽广的发展空间。
今天是我们共同的生日，是属于我们大家的盛会，**的脉搏将跳出最强的音符。相信十年后会有更多新朋老友相聚一堂，共同见证**的腾飞与梦想！相信在满饮下我们今晚的感恩与庆功酒后，**人转过身去又将会是风雨兼程，祝愿大家，祝福**，愿我们风雨同鑫，成就梦想！
悼念诗词范文3
今年痛饮蜀江边，金杯却吸峨眉月。
竹枝歌舞新教成，凄怨传得三巴声。
城头筑观出云雨，峨眉正与阑干平。
悼念诗词范文4
中国传统戏曲的表演形式载歌载舞，又说又唱，集“唱、做、念、打”于一体。在戏曲界流传着这么一句话：“三分唱，七分念”。可见，“念”是戏曲表演程式中非常重要的一部分。念，指戏曲中的念白，是一种富有音乐性的艺术语言，它要求具有鲜明的节奏感与韵律美。虽然念白是一种散文体的语言，与韵文体的唱词不同，但依然具有鲜明的音乐性，在听觉上能使人产生美感。王骥德在《曲律》中谈到“宾白”的写作时说：“句子长短平仄，须调停得好，令情意宛转，音调铿锵，虽不是曲，却要美听。”李渔《闲情偶寄》中也说：“宾白之学，首务铿锵。一句聱牙，俾听者耳中生棘；数言清亮，使观者倦处生神。世人但以‘音韵’二字用之曲中，不知宾白之文，更宜调声协律。”这说明念白的基本要求一是顺口，二是美听，戏剧所具有的丰富的意境与复杂的情感必须通过这种音乐性的语言体现出来。因此，戏曲舞台上的念白，乃是一种经过音乐化加工的艺术语言。
追求节奏感和韵律美，富有音乐性，能表现丰富复杂的情感，戏曲念白的特点和中国古诗词的诵读有许多异曲同工之妙。汉语言文字最大的特点是独体单音，很容易形成鲜明的节奏，产生独特的音乐美。虽然戏曲的念白属于散文体，诗词属于韵文体，但是其基本追求则是一致的。因此，在古诗词的诵读指导中，引进戏曲的念白艺术，可以收到理想的效果。
1、戏曲念白发声技巧对古诗词诵读指导的借鉴
古诗词诵读关键，全在一个“情”字，要通过诵读，“得他滋味”（朱熹语）。诵读时，不但要读得字字准确、句句响亮，更要读出感情，把自己的思想感情读进去，把作者的思想感情读出来，把作品中无声的文字变为有声的语言，把作品中静止的感情变为真情实感，在“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”（朱自清语），达到身醉其言，心醉其情的境界。
在诵读指导中，我们常常发现，要让学生确确实实地读出滋味，读出感情，不是一件容易的事。除了学生对作品的情感把握不准确，没有获得自己个性化体验这一重要原因外，学生没有掌握发音技巧，也是一个不可忽视的原因。很多老师在教学诗歌时都会发现一个现象，学生在朗读时常常会“吃音”，就是朗读时发不足音，读了一半，就把音吃掉了，尤其是朗诵每句诗的最后一个字，吃音的情况特别普遍。汉字有平上去入四声，诗人们在作诗填词时，会根据情感的需要选择合适的韵部，比如“尤”韵适合用来抒发离愁别恨，“灰”韵适合表达抑郁之情。如果学生在朗诵诗歌的时候这些词的发音不足，就难以体验并表达出充沛丰满的情感。而出现这种情况，和学生不懂在诵读时如何运气、发音有很大的关系。
中国传统戏曲的念白十分讲究字正腔圆，要求做到吐字清，咬字正，气息足，送音远，字尾的吞吐控制贴切，“喷口”和“气口”运用恰当，这就需要演员念白时要“精于技”，即熟练地掌握和运用发音吐词的行腔使调的技巧，还要善于“调其气”，即不但掌握正确的呼吸方法，加大气息流量，还要调控好气息的使用并懂得如何在念白过程中不断补充气息。笔者以为，戏曲演员必须掌握的这些发音技巧，对于提升学生诵读古诗词的能力和水平，是十分有助的。为此，我们特地聘请了无锡市锡剧团的高水平演员，走进我们的古诗词诵读课堂，结合具体作品的诵读，指导学生诵读时如何发音、如何运气、如何调息，如何纠正“吃音”的毛病，诵读时做到字正腔圆。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》虽然只是首二十字的小诗，但是要读得字正腔圆，要读得“得其滋味”，还真不容易。尤其有些学生吟诵到最后一句“更上一层楼”时，显得底气不足，“吃音”严重，因而声音听起来软弱无力，不响亮、不浑厚，不能准确传达出诗句所要表达的豪迈乐观的情怀和昂扬进取的精神。诵读指导时，该演员边做示范边纠正学生发音中所存在的问题，以自己念白时的经验，指导学生如何发音吐词、行腔使调。比如，句末的“楼”字，字头“l”，为了发得响亮，发音时要使舌尖和口腔肌肉处于紧张状态，以增强气流的压力，同时，舌面和上腭之间要留有一些距离，以形成共鸣；字腹“o”发音时，要把口腔的开度扩大到超过平时生活语言中发这个音时的开度，形成较大的共鸣腔，同时延长发音时间；字尾“u”要收得柔和，要从拖长“o”时就开始逐渐缩小和放松口腔并减弱气流。这样，“楼”字的声音才显得清楚、响亮、有力、浑厚，才能品味出出这首所小诗特有的韵味与情感。在他一遍遍地指导下，学生的诵读，渐渐有了戏曲念白的味道，渐渐显得字正腔圆，在这样的诵读中，学生渐渐沉浸于作品的艺术境界，陶醉于作者所抒发的思想感情之中，诵读水平明显上了一个台阶。
2、戏曲念白节奏艺术对古诗词诵读指导的借鉴
戏曲念白在节奏的掌控方面对演员提出了很高的要求。戏曲念白的节奏，有抑扬、顿挫、轻重、疾徐等要素组成。所谓“抑扬”，是指声音的高下起伏及其曲折变化。念白时，做到抑扬得当，节奏就鲜明，旋律就优美动听，并能反映出戏曲人物思想感情的起伏变化。所谓“顿挫”，是指声音的停顿与转折，顿挫与抑扬两者关系紧密，可以说没有顿挫，也就谈不上抑扬。轻重，是指声音的强弱，主要指念白时要调控好声音的力度。演员念白时，一些词语读得重，有些词语读得轻，声音有轻有重、轻重相间，不但显示出鲜明的节奏，表现出戏曲念白的音乐美，而且可以强调语意，突出情感。“疾徐”，即快慢，是指念白速度的快慢。念白时疾徐有致，不但能使念白富有韵味，而且能渲染戏曲情节的气氛，充分表现人物的情感变化。
古诗词诵读同样必须讲究节奏的掌控，掌控好节奏，无疑是提高学生古诗文诵读与欣赏水平的关键。古诗词诵读，在节奏方面的要求与戏曲念白的节奏要求是一致的，如何指导学生掌控好诵读节奏是古诗词诵读指导的一个难题。学生在诵读古诗词时，虽然也能注意节奏，但仅仅是根据诗句的节律以及词语的组合，作一些简单的机械的停顿，远远谈不上抑扬顿挫、轻重相间、疾徐有致。这样的诵读不但体悟不到作品的韵律之美、意境之美，更体验不出作者的情感之美。
为了解决学生诵读古诗词掌控节奏方面存在的问题，我们同样邀请高水平锡剧演员走进课堂。该演员通过自己的念白示范，向学生深入浅出地介绍了抑扬、顿挫、轻重、疾徐等念白节奏要素的相关知识，使学生初步了解了诵读古诗词在掌控节奏方面的基本要求和要领。接着，该演员以具体作品的诵读为例，指导学生如何纠正处理节奏方面所存在的问题。
例如，苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》是一首豪放词，学生在诵读时尽量放开声音、提高音量，每一个词语都读得十分高亢，以为非这样读不出豪放词的气派。而该演员先用锡剧念白的方式把诗歌示范诵读了一遍，如，开头两句他作这样的诵读处理：“大江东（颤音）去（拖），浪/淘（拖）尽（拖），千古/风流人物。”（加点处重读，斜线处稍作停顿）他的诵读，刚柔相济、轻重相间、快慢有序，激昂时鼓舞人心，深情时动人肺腑，听者无不动容。在他的指导下，学生借鉴戏剧念白的节奏艺术，学着该演员的示范，根据自己对诗歌情感的把握，不再仅仅满足于正确的断句，而是根据情感的变化或拖调、或停顿、或快读、或慢读、或抑或扬。例如，“古垒”两句，许多学生诵读时在前两句十分高亢的基础上，音调稍降，用平静的语气交代了此地是传说中的三国时赤壁之战的古战场；读“乱石”以下三句写景，学生用高亢而又惊叹的语调读出了景物令人惊心动魄而又豪情满怀的壮丽境界，上片的最后两句，许多学生也不再是一味地高亢，而是音调稍降，语气舒徐，很好地表现出作者在赞美中微微带有失落的情感。在这样的诵读中，学生真切领略到了作品的意境与情感。
悼念诗词范文5
大家上午好。首先我代表中国半导体行业协会对各位领导、国内外嘉宾、各位同仁参加在西安举办的“2011中国半导体行业协会集成电路设计分会年会暨中国集成电路设计产业十年成就展”，表示热烈的欢迎；对陕西省、西安市有关部门，陕西省半导体行业协会等有关单位给于会议的支持，对业界积极参与会议的各项活动表示诚挚的感谢。对新一届理事会的产生与新一届理事会的工作表示热烈的祝贺和一如既往的支持。
集成电路设计业是集成电路产业发展的引擎，在此盛会开幕之时，希望设计业同仁持之以恒地做好以下两件工作：
一、不断努力，发挥好产业的引领与推动作用
2000―2010年十年间，我国集成电路产量从59亿块提高到653亿块，提高了11倍，年均增速27.2％。销售收入从186亿元提高到1440亿元，翻了三番，年均增速22.7％。其中集成电路设计业年均增速43.5％。芯片制造业年均增速25％，封装测试业，年均增速17.2％。这是否说明，推动中国集成电路产业的发展，一定要维持设计业的高位增长，或者说，只有设计业的快速增长，才能维持整个产业的发展，在目前中国的集成电路产业生态环境下，这是否有什么规律性?非常值得研究。
长三角地区，三家代工企业近三年以来，国内的加工收入逐年增长的情况，也是一个非常好的例证。一家企业国内加工量从2009年22％；增长到2010年的29％，再到2011年1-9月份的32％；一家企业从40％增长到46％，再增长到57％；另一家从2009年的15.4％，增长到2011年1-9月份的22％。封装企业情况也是如此，一家封装企业从2009年的50％左右增长到2011年70％(预期值)以上；另一家从2009年的30％，增长到2010年40％，预计2011年将达到50％。
在产业发展过程中，类似的例子还可以举出很多。目的就是要说明设计业的龙头与牵引的作用，希望大家“十二五”期间以及今后一个较长的发展时期，继续努力。
二、加强创新与整合，做大做强企业
未来集成电路产业的发展，将继续朝向人才集中，资金集中、技术密集三大趋势前进。
据有关资料，现在仅设计一颗简单的Ic可能就需要几百人的通力合作，复杂一点的Ic甚至需要动用几千人才能完成；现在兴建一座月产能三万片的十二寸厂，约需要50亿美元；技术密集方面，未来集成电路的发展除了继续迈向摩尔定律的先进制程发展，亦可投入超越摩尔定律的研发领域，持续开发各式多样化的集成电路应用。
目前我们设计业的发展现状，仅举几组数据，看看我们的差距：
2010年，工信部认定与年审通过的332家企业中，总人数在500人以上的14家，1000人以上只有5家。2010年销售额全球排名第一的为70.98亿美元，我们第一的为44.2亿人民币；全球第十名为12亿美元，我们第10名只有6.2亿元人民币。根据“中国集成电路产业知识产权年度报告(2011版)”，截至到2010年12月31日，国内几种主要集成电路产品的专利拥有数量，只有专用Ic类，国内企业及大学的专利拥有情况较好，而在处理器、存储器、通讯等几类专利拥有者大多数是外资企业。
下面所引用的数据，是来说明日本高科技公司与全球领先的高科技公司1999年-2009年平均年-收入的增长情况的：日本7家高科技公司，综合数据的结果，市场份额收益2.9％，产品增长4.2％，并购0.7％，总增长2％；全球领先的7家高科技公司，市场份额收益4.7％，产品增长8％，并购4.3％，总增长17％。在年收入中，产品与并购占有很大的比重。通-过产品创新与并购，做大做强企业，是国外大企业成功之路。值得我们集成电路设计业，以及整个的半导体产业借鉴与学习。
中国未来集成电路的市场空间巨大，战略性新兴产业规划的启动与“十二五”规划的实施，为我国集成电路产业的发展提供新的发展机遇，智能手机、平板电脑、智能电网、物联网、云计算、新能源汽车等21世纪新兴应用的兴起，急待我们开发大量的系统级集成电路产品。但同时我们又面临一系列挑战：在全球经济一体化的产业大环境下，我们的技术水平和企业规模与跨国公司相比，还有很大差距；我们占有的资源和资源整合能力，还有很大差距；我们的产业在产品定位，应用上取得领先方面，还有很大差距；唯有创新与加大整合，才是推动我们设计业的发展的关键。
悼念诗词范文6
一、精心配曲抓三“三”
配曲是本课题组最主要的工程，由擅长作曲的音乐教师和爱好音乐的语文教师将其中大量的诗词谱上曲，这也是本课题成败的关键。于是我们把课题研究的重点确立为三个“三”：
1. 找准研究三重点
一是深入研究入选中小学语文教材中的古诗词，对每一首古诗词都进行深入的赏析，在把握古诗词的意境、风格和充分理解诗人的思想感情的基础上再进行谱曲；二是研究中小学生的音乐感受能力和可接受水平及其欣赏习惯，尽量贴近学生的生活实际，找到一个最佳切入点，尽量做到贴近而不迎合、引导而不拔高；三是研究经典校园歌曲和儿童歌曲的风格及创作规律，用以指导古诗词歌曲的创作。
2. 坚持配曲三原则
根据这三个重点，课题组确定了三条原则：一、乐曲是形式，必须服从古诗词内容的需要。二、旋律要尽量简单、简洁，非常适合中学生视唱，真正体现唱歌为语文教学服务的目的。三、“言之无文，行而不远”，尽可能做到优美动听，让学生爱唱。用三原则来审视所配的乐曲，每首乐曲都基本上达到了上述要求。如用江南丝竹的韵律配的《江南春》《清明》，在一片轻歌曼舞中艺术地再现了千里江南一轴烟雨长景：啼莺、红花、绿树、水村、山郭、酒旗、楼台，无一不在烟雨中。霏霏细雨，淡淡轻烟，这正是“江南春”的典型特色；优美的旋律把音节本来就十分和谐圆满的《清明》演绎得十分清新、明快，让人感到一种乡野的情趣，一种温馨的感觉。如杜甫的《春望》，曲作者大量使用后置休止符，运用凝固式的音乐语言,营造一种雕塑般的悲壮美，加深了诗歌的沉重感。用民歌调式谱写的男女声二重唱《长江三唱》（《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望天门山》），则有意再现了青山对峙，轻舟似箭，猛浪若奔，碧水低回的壮美、开阔的意境。《望月怀远》则用三拍子、同组音转换的方式，形成一种梦幻般的意境、印象派的风格。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》舒缓绵长，体现了情深意长的感彩；中音音域，给人一种云中漫步之感。《雁门太守行》则采用进行曲形式，每个音符都像进军的鼓点，低重音体现了一种力量的积蓄，有一股随时准备爆发出来的激情。表达了一种大敌当前，将士们在寒风凛冽中同仇敌忾奔赴前线的战斗豪情。《题破山寺后禅院》运用了AB曲式、二段体的创作手法，模仿木鱼声、牧童的牧歌声、钟磬声，通过这些悦耳之声反衬寺院的寂静，表现了佛家的庄严肃穆，给人一种空灵感。凡此种种，限于篇幅，不再一一列举。
3. 追求整合三重美
通过古诗词歌曲的创作，用音乐语言（旋律）去彰显古诗词的语言美。文学是语言的艺术，古诗则是用最精粹的语言写成的。因此，古诗词歌曲的创作和教唱，都要有利于引导学生品味语言美。古诗的语言美，首先是指语言的音乐美。原始诗歌是原始人类在劳动过程中，为协调劳动节奏和激发劳动热情的歌唱。它合乎乐曲的韵律、节奏，讲究韵脚的合辙、平仄的搭配，以及字数、句数的整齐、均衡。因此，凡称诗，即便不唱，诵读起来也琅琅上口，铿锵有声，自然而然地产生乐感，让人感受到悦耳顺畅的音韵美，均匀和谐的节奏美。古诗词歌曲的创作，一定要暗合这种音乐美、节奏美。其次，古诗的语言美，也表现在语言风格的多样性上。不同的作品或不同的诗人，表现出不同的语言风格。因而，古诗词歌曲的旋律，更要显示出古代诗人语言的不同风格之美。
通过古诗词歌曲的创作，用音乐语言（旋律）去描绘古诗词的画面美。宋代著名文学家苏轼在评论唐代大诗人、画家王维的《蓝田烟雨图》时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”可见诗与画是有共同点的。诗与画能够相通就跟诗与歌能够相通一样，三者之间具有某些共同的审美特性，如都具有色彩美、结构美、韵律美、 意境美等等。因此，唐宋许多著名诗人的诗词，既常常被人选作绘画的题材，又常常被人选作音乐的题材。如《阳关三叠》《春江花月夜》等。歌与诗、画虽然有某些共同的审美特征，但是，诗是语言艺术，画是视觉艺术，歌是听觉的艺术，三者的审美特征也有明显的区别。画，是用线条、色彩、形体、构图等来表现的，具有直观性；诗和歌，是用语言（诗用文字，歌用旋律）描述的“无形画”，具有间接性。因此，曲作者在为古诗词配曲时，必须通过音乐语言（旋律）这个媒介，去描绘古诗词的画面美，这样才能启发学生去想象、感受诗中的画面美。
通过古诗词歌曲的创作，用音乐语言（旋律）去再现古诗词的意境美。诗人往往将自己的感情、愿望寄托在所描写的客观事物之中，使自然事物好像也有了人的感情，从而创造出情景交融的艺术境界。事物的情感是随着人的情感变化而变化的。正如清代吴乔在《国炉诗话》中所云：“诗以情为主，景为宾，景物无自生，惟情所化，情哀则景哀，情乐则景乐。”如杜甫的《春望》，国家残破，在诗人眼中，连盛开的花儿也会落泪，鸟儿的鸣啭也令诗人心悸。这两句诗情景交融，意在言外，构成了风韵天成、含而不露的独特的意境美。在古诗词歌曲的创作中，曲作者也应该十分重视并深刻领悟古诗词中的意境美，根据每首诗的不同特点，从具体的语言文字出发，既要从一首诗的整体上去把握诗的感情，又要体会诗中某些词句的感彩。
二、巧用记忆多通道
中学古诗词歌识实验之所以有效，还在于它符合人的记忆规律，符合心理学的原理。许多心理实验证明，在有意识记中，记忆任务越明确具体，识记效果越好。任务的久暂也直接影响识记的效果。识记任务越持久，记忆效果越好。识记材料变成直接操作或活动对象，效果会更好 ； 兴趣浓厚，记忆效果会更好；反之，如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65％。多通道记忆法动员脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。这种方法在掌握各种语言文字的过程中效果显著。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。古书《学记》中有这样一句话：“学无当于五官，五官不得不治。”我们在开展中学古诗词歌识实验时，利用的就是这种多通道记忆原理。让学生看、读、听、唱、舞，刺激到学生的多个感官，在他们的大脑皮层留下深刻的痕迹。
1981年2月，美国斯坦福大学心理学家G. 波卫尔在《美国心理学家》杂志上介绍了他的一项研究成果：记忆力与人的情绪状态密切相关。人们要从记忆深处回忆某一事物，常常取决于回忆者的心情是否与这一事物发生时的心情相一致。在记忆的过程中，人的情感发挥了非常重要的作用，情感记忆起到了自动分捡事物类型、选择适用情感的功能。在对古诗词配曲时，要特别注意到让音乐的情绪紧扣着古诗词即诗人的情绪。诗人们情动而辞发，曲作者配曲以入情。只有这样，学生才能把披文入情与歌唱入情统一起来，达到记忆和理解的目的。如为苏轼的《江城子》配曲，就采取A+B+A的结构，准确的表达出悼念诗人亡妻“悲――喜――悲”的感情轨迹。《白马篇》则采取北方歌谣的曲调，把诗中游侠高超的武艺、爱国的精神、矫健的身姿、一往无前的气度用音乐语言作了恰当的刻画，让学生在歌唱时就有一种意气风发、激越的感觉。其余乐曲，也都做到了当婉约时则婉约，当豪放时则豪放；依词配曲，缘情传情，因人设韵。为学生的情感记忆铺路搭桥。
三、取得教学好效果
自开展中学古诗词歌识实验以来，学生识记古诗词的数量和速度都有了大幅度的提高。十年来，无论是学校自行命题的考试，还是参加市区教研部门统一组织的调研考试，学生的语文成绩都有较大幅度的提高，其中的古诗词默写几乎是一网打尽。2002-2010年中考，参加《古诗新唱》实验的学校（班级）初三学生语文毕业成绩人平均分均突破500分（标准分），名列罗湖区前茅。古诗词记忆难的问题在这些学校已经基本解决。在实践中，我们认识到，我们的成功之处就在于：中学古诗词歌识实验的核心是“歌”，这是最受学生欢迎的一种形式。记忆本来是艰苦的，但这一“歌”，就好比给古诗词插上了音乐的翅膀，让古诗词搭上了音乐的快车，让跋涉者（学生）享受到车船的便利，使得辛苦的学习变得轻松愉快。
尤其是本来喜欢唱歌的学生，更是乐在其中，乐此不疲。有位学生在《周记》里线这样写到：“我们的语文老师真有办法，把我们平时最头疼的古诗词背诵用歌唱的方式轻而易举地就解决了。这真是：‘君子生非异也，善假于物也。’要是把文言文也配上曲就更好了。”另一个学生这样写道：“谁说‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’？依我看，我们学习古诗词是‘书山有路歌为径，学海无涯乐作舟’。”
特别值得一提的是，河北师大文学院专门从事“中国古代歌诗艺术再生产现状研究”的仇海平教授两次撰文高度评价我校的“古诗新唱”课题。他说：“古典诗词是中国文化的重要组成部分，也是中学语文教学的重要内容。借助音乐，为古诗词赋予歌唱艺术生命，让学生在音乐中识记作品、感受作品，更好地理解古典诗词的意境，感受中国文化的深厚底蕴，不失为一种有益的探索。”仇海平教授特别推崇我创作的古诗词歌曲《木兰诗》，他这样评价：“借助音乐传播文化，是中学语文古诗词教学的有益探索。古诗词歌曲校园化创作有其特殊的创作要求：既要体现原作的古典意蕴，同时又要满足学生这一特殊受众群体的接受习惯，要在古典与时尚、高雅与通俗之间寻找最佳契合点。杨建华《木兰诗》曲风清新活泼，饶有风味，旋律简单易记，琅琅上口，是较为成功的一例。”
四、十年磨剑不寻常
本课题从2001年秋季新教材使用、新《语文课程标准》颁布起开展研究，正好走过了整整十年的光阴，在惠及一届又一届的学子的同时，我们课题组的老师也在进步，从一级升为高级，从青年步入中年，从不惑到知天命，是真正的“十年磨一剑”。回首十年实验研究过程，本课题经历了三个阶段：
（一）深化创作阶段：（2001年9月―2005年3月）完成中小学语文教材中全部配曲工作，对中小学语文教材中的古典诗词进行深入赏析，在充分把握作品的思想内容和艺术特色的基础上，把诗词加工成学生喜闻乐唱的歌曲。具体做法又分为：
1．“拿来”。新教材中有不少古典诗词已经被著名作曲家谱成了曲广为传唱，如李煜的《虞美人》、苏轼的《水调歌头》等，直接拿来教唱。
2． 套用。将一些优秀的音乐作品（曲）直接套在相应的古诗词上，如将《古诗十九首・迢迢牵牛星》套上《彩云归》的曲子，意境和风格都十分协调。这种“套用”不是生搬硬套，而是一种深思熟虑之后的再创作。如李叔同的《送别》套用的就是一首美国歌曲，这首曲子原先在美国并不出名，但经李叔同套用之后立刻风靡全国，成为20世纪华人音乐经典，电影《早春二月》《城南旧事》均引用了这首歌曲作其背景音乐。
3． 创作。这是本课题组最主要的工程，也是本课题成败的关键。由擅长作曲的音乐教师和爱好音乐的语文教师将其中大量的诗词谱上曲。
（二）实验与推广阶段：（2005年9月―2010年4月）以松泉中学为中心，先在罗湖区部分中小学推广；巩固湖北省黄石市、贵州省铜仁地区两个大的实验基地，支持西宁十二中实验基地。加强与全国各地零星实验教师的联系，争取在区教育局的支持下，在罗湖区中小学校较大面积地推广，向全市中小学辐射。
（三）课题结题阶段：（10年10月），撰写结题报告、论文；出版《古诗新唱――中小学古诗词歌曲集》。
