前言：中文期刊网精心挑选了小学毕业范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
小学毕业范文1
小学毕业寄语
时间如流水，又一个火热的夏天已经来临。今年的夏天显得如此与众不同，因为你们顺利完成了小学六年的学习任务，成为了城西小学新一届的毕业生，又将在新的起点开始续写精彩的篇章。
还记得吗？六年前，你们蹦跳着满怀好奇走进校园，开始了在城西小学的学习生活，迎来了一个又一个令自己骄傲的第一次：第一次佩戴红领巾、第一次面对国旗行队礼、第一次大胆发言、第一次为班级服务、第一次参加歌咏比赛、第一次被老师表扬……六年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了这里。阳光下，你们活泼的身影充满生机，课堂中你们朗朗的书声犹如动人的旋律。学校的一草一木，见证着你们的成长与欢乐；一张张荣誉证书，述说着你们的刻苦与勤奋；一次次活动，记录着你们的才干与魅力。你们犹如一棵棵小苗，在城西小学这片沃土中茁壮成长，因为有了你们，城西小学这所百年老校再次焕发出新的活力。
阅读着你们的成长足迹，是一种令人持久的满足与无比的欣慰。你们品性的拔节，展示了城西小学“教人求真”的育人情怀。多少次手把手地耐心指导，多少次面对面地促膝谈心，多少次不厌其烦地谆谆教诲，多少次满腔热情地积极鼓励，正是老师的言传身教，无私奉献，为你们明天的路打下了坚实的基础，为你们明天的翱翔开辟了广阔空间。
带着一颗感恩的心在新的港湾里启航，学会学习，学会合作，学会适应，学会坚持，学会自律。城西小学的未来必将在你们的不懈努力下灿烂辉煌，母校也将因你们而荣耀！
小学毕业范文2
让写作成为儿童成长的精神需要
——《毕业赠言》教学设计
总设计理念：
1．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅毕业赠言的相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。
2．“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，是语文新课标倡导的教学理念。因此，本课设计引导学生联系生活和思想的实际，抒真情、讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验，在自读自悟、互评互赠中，掌握赠言的一般规律，提高写作水平，陶冶情操。
教学目标：
1．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。
2．能根据师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
3．能感受同学之间、师生之间真挚的友谊。
教学重点：
能分辨出赠言的优劣，并能根据师生的特点写赠言。
教学难点：
能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。
课前准备：
学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。
教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。
教学过程：
一．播放课件，激情导入
1、播放集体生活的录象剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。同学们，我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席。人生有聚有散，分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。
你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）
2、老师中学毕业已经十多年了，但中学同学写的一则毕业赠言却铭刻在我的心中，时时提醒着我，激励着我。你们想听听吗？出示赠言：“沉默是金，但雄辩也是银，愿今后你的口才像你的文笔一样出色！”你猜猜老师学生时代是个怎样的人？是的，老师那时沉默寡言，不敢表现自己。这位同学的赠言写得恰如其分，于是它成了我的座右铭，时时提醒着我。
友道网
3、你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）介绍一则你欣赏的赠言。
［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。］
二、猜谜激趣，尝试写作
1、课件出示两位同学的特点，猜猜他们各是谁。
娇小可爱，勤奋好学的女生
酷爱阅读，喜欢上图书馆
少说多做，快人快语
是班级的小百灵，最拿手的歌曲是《同一首歌》
学校的运动健将
口才好，谈笑风生
写作曾多次获奖
幽默大方，喜爱流行音乐，自称“开心余”
2、你想为以上哪位同学写一则赠言？学生自由写作。
3、交流反馈，共同赏析，体会赠言应因人而写，因人而异。
[将学生原型作为话题，启发他们用心灵去捕捉自己觉得最有意思、最值得记忆的素材，引导他们乐于表达自己的感受和体验]
三、欣赏赠言，听辨优劣：
我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）
（1）丁：
祝你洗脸被水淹死，吃面条被噎死，喝水被呛死，看笑话被笑死！
同学康康
（2）林航彬：
我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
好友陈浩
（3）陈琦：
愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；
愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；
愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
同学小许
（4）婷：
今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
同学谷岚
（5）钱炜杰：
祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
同学何凯洲
［这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。］
2．听后同桌自由讨论。
3．全班交流，教师从旁相机点拨。
总评：第3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。
第1则看似玩笑，却流露出潜意识的冷漠与不正常的心态。
第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。
第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。
4、小结
：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？
（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）
在语言表达上，可以用上什么方法？
（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等
四、再写赠言，互相赠阅
1、为自己的老师或好友写作赠言，根据写作要求修改润色。
2、美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿，见证了我们真挚的友谊，留下了我们的欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底，给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。让我们送出这份真挚的心意吧！（在《歌声与微笑》的音乐声中，学生将自己精心写作的赠言赠送给老师或同学。）
教学反思：
为丰富六年级毕业生的课外生活，为提升校园文化的品位，加强彼此情感的交流，我根据课文《毕业赠言》设计了本课的教学。这堂课将学生的课堂学习与课外生活紧密联系起来，有效地激发了学生习作的兴趣，在课堂教学中，效果是显而易见的。
1、创设写作情境，激发写作情感。
曹明海先生指出：“在教学情感触发的教学环境里，学生可以徜徉在轻松愉悦的精神活动中，使个性与创造力得到最大限度的张扬。”在这堂作文课上，我引导学生共同回忆六年的同窗生活，“以境激情”，引起学生情感的共鸣。学生对同学、对老师、对集体的留恋之情溢于言表，并在随后的赠言中充分流淌。
2、引导读写迁移，学会抒感。
作文课上，教师应注重写作知识与写作技能的指导。赠言谁都会写，但如何把它写好呢？我从赠言写给谁、写什么、怎么写入手，由课外搜集赠言范例到课堂交流欣赏，由集中写一两人到自由写作，由赏析优劣到修改润色、互相赠阅，由扶到放，由浅入深，看实例、作思考、多比较、渐深入，学生在不知不觉中对所学的方法心领神会，并产生跃跃欲试的兴奋感。
小学毕业范文3
小学毕业班应该有点什么样的励志标语呢？共同阅读吧。下面是小编给大家整理的小学毕业班励志标语，供大家参阅!
小学毕业班励志标语精选1.日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
2.力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
3.只有学习精彩，生命才精彩;
只有学习成功，事业才成功。
4.绳锯木断，水滴石穿。
5.立志不高，则溺于流俗;
称身不严，则入于匪辞。
6.不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
7.一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
8.人有多少知识，就有多少力量。
9.一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
10.世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
11.乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。
12.人生包括两个部分：过去的是一个梦;
未来的是一个希望。
13.书到用时方恨少，事非经过不知难。
14.不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。
15.在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
小学毕业班励志标语经典1.懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
2.出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
3.千锤成利器，百炼成纯钢。
4.鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
5.扔下的是废纸，捡起的是品质。
6.好习惯就是人生
7.失败过，成功过，就是不曾放弃过。
8.多防一步，少出事故。
9.多看一眼，安全保险。
10.嘘，我喜欢安静。
11.“嘘”，我们在读书!
12.绳子断在细处，事故出在松处。
13.责任高于一切，成就源于付出!
14.紧紧抓住今天，不要奢望明天。
15.讲文明礼貌，让人人喜欢我。
小学毕业班励志标语推荐1.宽容是一种素养
2.请把你的微笑留下!
3.今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪
4.付出就有收获，尝试就能成功
5.顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
6.千里始足下，高山起微尘
7.学而不思则罔，思而不学则殆
8.敏而好学，不耻下问
9.人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望
10.在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的
11.大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
12.汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
13.快乐源于成功的体验，快乐源于不断成长。
14.学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体。
15.教师最佳的工作状态源于讲爱心，讲正气，讲分享，讲和谐。
16.勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人乔叟
17.每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.——英国历史学家吉朋
18.用一生的工夫准备每一节课。
19.你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
小学毕业范文4
您的孩子满载多年采撷的累累硕果，满载母校和师长的眷眷深情，即将踏上人生新的征程。
××月××日，一个特殊的日子，一个让您、我和孩子们终身难忘的日子，这是××××小学举行毕业典礼的日子，捎一份风铃般相聚的记忆，道一声至真至诚的祝福。亲爱的家长，我们诚挚邀请您准时参加活动，感谢六年来您对我们的信任和关注，您的到来，将是毕业典礼中最让人欣慰的一幕。
××××小学毕业典礼诚邀您前来参加!
时间：××××年××月××日(周五)上午8:50
地点：一楼报告厅 家长先到班级集合，再携同孩子前往会场。
小学毕业范文5
我今天演讲的题目是向母校告别。
今天，我站在这里，代表全体xx届毕业生向我们的母校道别，向--的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!
经历了这六年的学习，六年的痛苦，六年的辛苦，我反而感到快乐，这六的生活，我们过的充实而美丽，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，2190个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。精选小学毕业演讲稿400字
这六年对我印象最深刻的老师是张老师、高老师和董老师，张老师和高老师是那么的慈爱，那么的慈祥。董老师是那么的勇敢、那么的关心我们。印象最深刻的同学是高天、高玉存、张开、朱文佳和董越，高天、张开、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良，那么的可爱、美丽。
小学毕业范文6
活动主题
难忘的小学生活
活动目的
1、感恩母校，感恩老师，珍惜师生情谊。
2、让每一个人展示自己，表达自己的感情，诉说不舍。
3、为跨入中学大门做好准备，为明天美好的学习生活而努力。
活动时间
期末考试之后
活动地点
六（2）班教室
活动人员
全班同学，邀请任课老师
活动准备
1、在老师指导下作好策划、分工，由中队长负责；
2、主动报名，推选主持人，并准备主持文稿，由学习委员负责；
3、布置教室，制作毕业礼物和贺卡，买好装饰教室的装饰品，画好黑板报，写好演讲稿，由生活委员和劳动委员负责；
4、排练节目，准备演出，由文娱委员负责。
活动流程
第一乐章 深深感恩
活动一：集体诗朗诵《老师，我们爱您》，配乐《感恩的心》。
活动二：校长讲话，老师寄语（班主任、任课老师）
活动三：学生代表发言（三至五名，由学生自主推选）
活动四：节目表演和游戏环节互相穿插（具体节目和游戏待定）
第二乐章 依依惜别
活动一：请老师写赠言
活动二：同学互赠礼物互留赠言
活动三：师生合影留念
活动四：全体齐唱《毕业歌》
第三乐章 款款祝福
