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半圆形范文1
1渠槽离心振动成型机设备的研制
根据渠槽产品的特点,渠槽生产线拟采用离心振动工艺。国外混凝土制品离心振动工艺是一种成熟工艺,本渠槽混凝土的成型原理与一般混凝土管基本相同,管模的构造与常规混凝土管模差别不大;但由于渠槽的混凝土结构为半圆形,单节长度比国内普遍生产的5m管还长2m,总长达7m;内部的骨架筋和预应力筋由于规格形状变化,必须要重新设计和计算;合同中对渠槽的内壁表面要求很高,并规定设计承载力值应承受2倍于渠槽满水运行的水重时,不出现大于0.2mm的裂缝。因此,对渠槽生产设备的要求也极高。
1.1 振动离心机研制
振动离心机包括:离心机组、振动装置、刹车装置、调速电机、液压泵站和电控柜等组件。
由于渠槽离心机与一般制管离心机有所不同,渠槽是属于薄壁混凝土构件,Φ350mm的渠槽壁厚仅40mm,一般离心机无法满足该渠槽混凝土的密实度要求,因此,在离心过程中要对正在高速旋转的管模及管模内混凝土施加高频振动,以增加混凝土的密实度。在振动离心机研制过程中,设计人员通过安装在离心机一侧的四个带有刻槽的振动轮在液压油缸的推动下与模具跑轮接触来实现离心振动,管模摩擦带动振动轮旋转产生频率为10000Hz～20000Hz的振动力,并根据管径的大小,采取不同振动时间,振动时间通过振作控制台来实施控制。
1.1.1 振动离心成型机的特点
利用渠槽钢模内壁高速旋转带动混凝土混合料运动,在离心力、重力、粘着力、摩擦力与振动力的共同作用下,使混凝土混合料沿钢模内壁均匀分布、密实,并将多余水分挤出,从而取得高密实、高强度的混凝土渠槽。半圆型渠槽是通过上半模和下半模之间增加隔板,把圆形管分隔成两个半圆形渠槽完成的。隔板在钢模内外边的宽度控制了渠槽的壁厚。
渠槽离心机采用的支承方法为托轮式,由调速电动机带动主动轮,并依靠摩擦力带动钢模跑轮旋转。其特点是构造简单、加工容易、操作方便、生产效率高。托轮和钢模均为钢制,离心成型时由于相互撞击,噪音较大,当钢模加工精度差及其他原因造成钢模变形时,不仅加大噪音,而且引起钢模剧烈振动、跳动。因此离心机托轮和钢模加工必须有较高的精度,必须经过同心度校验。
1.1.2 振动离心成型机与国内普通离心成型机的区别
(1)增加了四个齿轮状液压振捣轮,布料速度和成型速度及混凝土质量得到提高,但高频振动时噪声大,特别是多台离心机同时工作时更为突出,同时振动造成离心机的部分零件早期损坏。
(2)经过高速离心过程后,增加了1～2次倒浆过程(把钢模的一端提起使多余的水泥浆充分流出),使渠槽内表面更加光滑。
(3)在被动托轮上增加了刹车装置,使钢模转速降低到最低限度(水或水泥浆在重力作用下不再贴壁)时,立即刹车,使混凝土中排出的水不再冲刷渠槽内表面,保护了渠槽在高速离心时所形成的高亮内表面。
(4)经过大量生产实践,把承口处的振捣轮采用的单独控制。布料工艺需要先从承口处开始,因此承口处布料时单独启动,布料结束停止振动,直线段和插口处布料时,只开启其它三个振捣轮。只有在中速振捣时,四个振捣轮同时开启。这样避免了因承口处振捣时间过长造成的混凝土分层严重现象。
1.2 管模设计与制作
管模由筒体、跑轮、筋板、企口板、隔板及合模螺栓等部件组成。为满足半圆形渠槽的外形尺寸,设计时在圆形模具两个半圆的合模处增设隔板,隔板要求通长平直、离心时不变形,研究小组将隔板与模具的环形肋设计成为一体,解决了隔板的刚度问题,合模时用合模螺栓固定在一起,使用一管模内同时生产两根同规格半圆形渠槽产品。
1.3 喂料机设计、制作与调整
喂料机由储料仓、喂料小车、喂料臂、轻轨组成。设计时,研制人员认真分析了喂料机的工作原理,即:将混凝土搅拌站生产线传送来的混合料暂存于喂料机的储料仓料斗内,当离心机带动管模启动后,料斗内的螺旋输送装置开始运行,并均匀地向管模内喂料,为满足喂料的足量和均匀性要求,喂料机必须边喂料边行走,并能自动控制以提高工作效率。为保证混凝土从料斗顺利进入喂料臂,料斗上带有0.8kW附着式振动器,使混凝土能连续均匀到过指定的管模位置。
喂料小车是喂料机的主要部件,小车由调速电机驱动、沿专用轻轨行走。安装在喂料小车的喂料悬臂长近8m,并安装有传送皮带,对小车产生巨大的前倾弯力,为保证喂料时喂料臂平直、顺畅作业,在喂料小车上设计了配重,同时将喂料臂按使用载重量设计成斜坡形,保证了喂料臂的平直度。
2结语
(1)离心振动成型机的设计开发,完全达到了产品技术性能要求,产品应用于阿尔及利亚项目中。其技术指标和性能完全满足工程要求,替代了进口设备,具有较高经济效益和社会效益。
半圆形范文2
多边形的面积》-单元测试6
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)面积是56平方分米的平行四边形，底是14分米，高是（
）
A.4分米
B.2分米
C.8分米
2.(本题5分)三角形的面积是平行四边形的6倍，底是平行四边形的2倍，高是平行四边形的（
）倍．
A.3
B.4
C.6
D.12
3.(本题5分)计算如图平行四边形的面积，错误算式是（
）
A.6×8
B.10×4.8
C.4.8×6
4.(本题5分)下图中，AF=
BC=ED,则两个阴影部分的面积相比,(
)
A.S1>
S2
B.S1
C.S1=S2
D.无法比较
5.(本题5分)一个平行四边形相邻两边的长度分别是5厘米和4厘米，其中一组对边之间的距离是4.5厘米，则这个平行四边形的面积是（
）平方厘米．
A.20
B.22.5
C.18
D.20.25
6.(本题5分)一个梯形的高不变，上底增加3厘米，下底减少3厘米．那么它的面积（
）
A.增加3平方厘米
B.减少3平方厘米
C.不变
7.(本题5分)一个平行四边形相邻两条边分别是6分米、4分米，量得一条边上的高为5分米，这个平行四边形的面积是（
）平方分米．
A.20
B.24
C.30
8.(本题5分)如果把一个平行四边形的底和高都乘3，它的面积（
）
A.扩大到原来的3倍
B.扩大到原来的6倍
C.扩大到原来的9倍
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)用4根长度相等的木头钉成一个平行四边形，所围成的面积是24平方分米，一边上的高是4分米．捏住它的一组对角拉，使它的四个角都变成直角，这时所围成的图形的面积是____平方分米．
10.(本题5分)如图正方形ABCD边长是10厘米，长方形EFGH的长为8厘米，宽为5厘米．阴影部分甲与阴影部分乙的面积差是____平方厘米．
11.(本题5分)一个梯形的面积是96平方厘米，高是12厘米，上底是5厘米，下底是____厘米．
12.(本题5分)
利用割补法，我们可以把平行四边形转化成________，平行四边形的底相当于长方形的________，平行四边形的高相当于长方形的________，长方形的面积等于________，所以平行四边形的面积等于________。用字母表示：________。
13.(本题5分)如图中，半圆形的半径是____厘米，周长是____厘米，面积是____平方厘米；空白部分的周长是____厘米．
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
14.(本题7分)有一块近似平行四边形的土地，底是432米，高是200.6米，这块地的面积约是多少公顷？得数保留一位小数）
15.(本题7分)求如图组合图形的面积．（单位：cm）
16.(本题7分)求图中阴影部分的周长和面积．（单位：cm）
半圆形范文3
昨天午饭后，我从食堂出来，第一次走了综合楼西边的楼梯，来到终年阴暗的三楼藏书室走廊。这是很奇怪的一件事啊，藏书阁真的成了束之高阁的地方。前面锁着很大、看起来十分坚固的防盗门，像是书会自己长了腿到外面溜跶似的。我是很少经过这里的，自然也不清楚这里的过去，也许是门庭若市也说不定呢。
然后，我一反常态地没有直接走到教室去。转身去了四楼，又转一层阶梯，来到了五楼。站在五楼的阶梯向上看去，是一条蒙尘的路。路的上方，也许是天文台了吧——那个引人神往的地方。我想到了老妈以前工作的那栋楼。四楼的阶梯也同为此种模样，无人涉足。我很奇怪，这么大的学校，这么大的单位，就没有一个人肯抽出自己的一点空闲时间来做一次大胆的尝试吗？毕竟，这可不犯校规，不会扣发工资。
不过，我并没有驻足太久，还是在11:50之前回到了教室。坐在座位上，拿起笔开始做起了作业。作业在期中考之后突然少了很多，大概半小时就能解决了。有时作业似曾相识，提笔写了就如同复印自己的过去，相当怪的一件事。我趴在桌上打了个小盹。
放学与盹醒相距也不过多少时间，下午一晃就过去了。我慢悠悠地看着作业记载本整理着书包，最后一个依依不舍地离开教室。冬天的夜色可是降临得快，五分钟里薄暮也能漆成墨黑。此时与我不过二三十米的藏书室内完全没有光亮，又仿佛每天晚上都是这样。天文台白色的蛋壳一如既往地静默着。
我从东边长满树叶的风雨回廊走下。林荫小道匍匐在我的左侧，发出低沉的呼吸。回头一看校园北边的小河，本想转身，脚却已跨出校门。
半圆形范文4
近年来，我省民办学前教育机构不断发展壮大，为幼儿教育事业的发展作出了积极的贡献。但是，民办幼儿园在教育教学管理、师资队伍、卫生保健、安全保障等方面也出现了不少问题，为了进一步规范民办幼儿园的办学行为，提高幼儿保育、教育质量，促进我省民办幼儿园的健康发展，现将有关问题通知如下：
一、认真学习，提高认识，规范管理，依法办园
各级教育行政部门要组织民办幼儿园的广大教职工认真学习《中华人民共和国民办教育促进法》、《陕西省民办教育促进条例》和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)、《幼儿园教育指导纲要》(《刚要》)以及陕西省实施《幼儿园管理条例》等文件，正确领会和掌握国家关于幼儿教育的方针、政策和法规的基本精神，坚持依法办学，以法办园。
要进一步加强对民办幼儿园的科学指导，对民办幼儿园的管理和办学行为提出具体要求和指导性意见。要把学习和贯彻落实《规程》、《纲要》，作为当前民办幼儿园保育、教育的一项重要工作切实抓紧抓好。各市、县(区)教育局是各级各类幼儿园的主管部门，也是学前教育机构登记注册和审批的主管部门，要负责对目前已经开办但未经教育行政部门审批注册的民办幼儿园，重新办理有关审批注册手续，并报上一级教育行政部门备案，未经审批注册，任何单位和个人不得兴办幼儿园。
各市、县(区)教育局负责对当地审批注册的民办学前教育机构进行业务指导、督导评估，核定办园等级，并按照国家有关规定对园长、幼儿教师及其它工作人员进行考核培训、资格审定和职称评聘等。
二、进一步加强教育教学管理，不断提高幼儿保育、教育质量
各市、县(区)教育局要指导各类民办幼儿园认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，树立正确的教育观、儿童观，及时总结、吸收教改新理念，并结合民办幼儿园实际和幼儿年龄特点，认真开展保教工作。
民办幼儿园在教育教学管理中要严格按照《纲要》要求，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施全面教育。保育和教育计划要目的明确，有层次，符合幼儿的年龄特点及认知水平，注重全面发展，注重幼儿的个体差异，促进其身心健康和谐的发展。
在教育内容和方法上不得违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康。教育内容要体现时代性、科学性、趣味性，要以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中，严禁使用全日制小学教材对幼儿施教。在保育和教育活动中，要尊重、爱护幼儿，严禁以任何形式虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。在教学方法上，要有直观性、趣味性、操作性，善于把握教育时机，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，使幼儿在游戏中学习，在快乐中成长，努力培养幼儿健全的心理和健康的身体以及良好的生活习惯和行为习惯。
三、进一步加强幼儿园师资队伍建设
幼儿教育的关键是教育实践主体，即保教人员和管理人员，只有拥有高素质的师资队伍，才能创办高质量的幼儿园，各市、县(区)教育局应当始终把师资队伍建设放在各项工作之首。按照《规程》和《纲要》规定，对幼儿园的园长、教师、保健人员的任职、任教资格严格把关。
幼儿园园长、幼儿教师应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业学历，热爱幼教事业，有一定业务能力，并取得教师任职资格证书。在岗园长必须持有园长岗位证书，政治素质好，热爱幼教事业，有较强的组织管理能力，并能深入教学第一线指导幼儿园教育教学等各项工作。
卫生保健人员应具备医学专业大专以上学历，受过专业培训，并取得卫生行政部门的资格认可。保育员应当具有初中以上文化程度，并接受过幼儿保育职业培训。传染病、精神病患者，严禁在幼儿园工作。
民办幼儿园要加强对幼儿教师的业务培训，制定切实可行的教师培训计划，通过培训、学习，使幼儿教师深刻领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等文件精神，进一步更新教育理念，努力提高教育教学的能力和水平。要重视幼儿教师弹、唱、跳、说、写、画、做等基本功的训练，使教师有较强的教育教学能力，并熟练运用现代化教育设施。认真贯彻以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，一切从幼儿出发，在生活中做幼儿的母亲，在游戏中做幼儿的伙伴，在学习中做幼儿的导师，努力为幼儿创造良好的生活、学习环境，创造安全、温馨的心理环境，使教师在保育、教育过程中成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
要进一步加强幼儿教师的师德教育。教育教师热爱幼儿教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须讲普通话，严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
四、建立健全各项卫生保健制度，进一步提高卫生保随工作质量
学前教育机构卫生保健工作的宗旨是监测和指导儿童生长发育及心理卫生保健，防止疾病流行和意外伤害的发生。保护和促进儿童的身心健康；各市、县(区)教育局要认真贯彻执行幼儿园卫生保健制度和省上有关卫生保健规定，建立健全幼儿园体格锻炼，健康检查，疾病预防，卫生消毒，安全、卫生保健登记统计，体弱儿童管理，饮食卫生管理等各项卫生保健制度，防止疾病和意外伤害事故的发生。
民办幼儿园的工作人员必须持健康证明上岗，卫生保健人员需有任职资格证书并具有大专以上文化程度。
幼儿园的卫生保健工作要严格遵守卫生部颁发的(托儿所、幼儿园卫生保健)和其他有关卫生保健的法规、规章和制度，及时掌握幼儿生长发育动态和健康状况，认真做好幼儿卫生保健工作，要把幼儿生理、心理卫生保健工作融入到日常保育和教育活动中，倡导保教人员要做幼儿喜欢的教师，用灿烂的笑脸、关爱的怀抱、亲切的目光、温柔的话语，关怀爱护每一名幼儿，为幼儿营造和谐、宽松、师幼平等、相互尊重的生活氛围，促进幼儿生理、心理健康成长。
民办幼儿园要严格执行《中华人民共和国传染病防治法》及有关规定，认真完成幼儿计划免疫工作，预防传染病的发生。要严格执行(中华人民共和国食品卫生法)的规定，进一步加强饮食卫生管理，避免发生食物中毒和食源性疾病。认真搞好幼儿园环境卫生及美化、绿化、儿童化工作，努力为幼儿创造安全、整洁和优美的生活环境。
五、采取切实措施，进一步加强幼儿园安全工作
创造安全、稳定的园舍环境是幼儿园的一项基本建设，也是保障幼儿园保育、教育效果的有效措施。各市、县(区)教育局要根据有关法规，提出具体要求和措施，进一步建立健全幼儿园房屋、设备、消防、交通等安全防护检查制度，强化常规管理，并建立幼儿园安全工作保教人员责任制，具体落实到岗到人。
按照原国家教委《幼儿园管理条例》要求，举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内，严禁在污染区和危险区设置幼儿园。幼儿园必须具有与保育、教育要求相适应的园舍和设施，园舍和设施必须符合国家的安全标准，远离污染源，无噪音，日照充足，场地开阔，排水畅通，园内及周围环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童化、教育化，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒有害物质制作教具、玩具。
根据陕西省实施
民办幼儿园要采取多种形式加强对教职工、幼儿的安全教育，使幼儿及时掌握安全常识，不断增强自我保护意识。
六、进一步加强和规范财务管理工作
幼儿园实行按质划类，按类收费。收费的项目和标准，依照教育行政部门会同财政、物价部门制定的收费办法办理，幼儿园不得自立收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。严禁向幼儿家长强行收取任何形式的赞助费。
半圆形范文5
关键词：气割 翼缘板 腹板 侧弯 多头切割
一、概述
我公司是由2004年引进的焊接H型钢生产线，在公司领导和相关技术人员的共同努力下，总结了针对于翼缘板及腹板下料侧弯变形的控制方法。下面将对在下料过程中，对于气割下料钢板侧弯变形的控制方法进行讨论。
焊接H型钢的生产工艺流程：
材料进厂 材料检验接料 校正放样 号料切割 组装 焊接 校正钻孔 安装加劲板编号 自检喷砂检验 喷漆 验收出厂
其中，切割下料是H型钢生产中的重要环节。焊接H型钢的翼缘板和腹板的下料采用气割下料；筋板节点板下料时，当板厚大于12mm时，也采用气割下料。
气割就是用氧-乙炔（或其它可燃气体，如丙烷、天然气等）火焰产生的热能对金属（如钢板、型钢）的切割。
气割原理是利用可燃气体与氧气混合燃烧的火焰热能将工件切割处预热到一定温度后，喷出高速切割氧流，使金属剧烈氧化并放出热量，利用切割氧流把熔化状态的金属氧化物吹掉，而实现切割的方法。金属的气割过程实质是铁在纯氧中的燃烧过程。
由于气割是通过金属的燃烧视线钢材的分离，因此气割过程中产生的气割热，会造成气割的翼缘板和腹板气割变形。下料变形严重会影响H型钢的生产质量，使加工成型H型钢外形变形，影响H型钢的正常使用。
因此，对钢板气割质量的控制，在焊接H型钢的生产工序中至关重要。
二、气割钢板侧弯产生的主要原因分析
由于翼缘板和腹板的外形尺寸特点：板型宽度窄，长度较长的形状，同时钢板气割过程中，在气割面的金属受热大，在该处金属受热膨胀时，使切割面的工件轮廓线被拉长。而非切割面的金属受热小，纵向膨胀少，同时还因受膨胀金属的压缩从而产生了侧弯。（见下图1）
图1 翼缘板、腹板切割侧弯示意图
实际气割中发现，当翼缘板板厚20mm、气割宽度为330mm气割长度为9000mm的气割侧弯达30-35mm翼缘板板厚20mm气割宽度为170mm、气割长度为9000mm的气割侧弯达40mm。由此可见，气割的弯曲随着气割的宽度增加而降低，随着气割的长度而则更加。
三、实际施工中采取的防治措施
1、单割缝：当采取人工及半自动气割时，先将翼缘板、腹板钢板上划线，采取在钢板两端及中间部分3M-5M处设断点气割，待钢板冷却至室温后，再将断点断开。（如图2所示）
1、多割缝同时：当采取多割头切割时，先在钢板起点及终点20mm-30mm位置，保留断点不切开，待钢板冷却到室温后，再将断点断开。（如图3所示）
图3 翼缘板、腹板用多割头切割示意图
四、采取的预防侧弯施工措施原理分析
1、如图2所示，钢板端头空出了20mm-30mm是为了使整个钢板板条连成一体，使得纵向无法伸长，横向各板条的端头相互“拉”住而无法产生位移，也就不能形成侧弯了。钢板板条端头相互“拉”住以后，使得每块板条都受到两次加热的作用，使得两次变形的趋势相互作用正好抵消。所以当横向切割结束后，板条就不会产生侧弯了。但是，需要注意的是，为了使两次气割产生的残余应力，有一个趋于平衡的过程，所以在横向气割时，必须做到应在纵向气割缝冷却至室温以后再进行。
2、如图3所示，当使用多割头自动切割时，由于多条割缝同时气割，热量加热影响均衡，内应力影响均衡，可采取长距离切割，不必采取中间断点的方法，这样既有效防止侧弯缺陷的发生，同时提高了生产效率。
五、采取断点切割施工方法对翼缘板及腹板成型质量的影响
1、当采用打孔断点气割方法时，氧气压力和切割速度只会影响割口的表面粗糙度，而不会影响钢板侧向弯曲。
2、预热火焰的大小对钢板条变形有一定的影响，如果火焰太大，会使工件边缘烧塌，造成钢板最外侧的板条产生侧弯。而对其它的钢板条只会影响到割口的表面质量，不至于产生较大的侧弯。其侧弯变形量，实际操作测量在4000M 长度上，影响侧弯为2mm左右，完全能够满足对于构件的质量要求。
六、结论
实践证明：采取断点分段气割翼缘板及腹板，在焊接H型钢的下料生产施工过程中，能够有效的防止窄长条状钢板产生侧弯，此方法切割出来的翼缘板和腹板质量稳定可靠，简便易行，无论是对切割设备或是操作者都无特殊要求，只是在气割工艺上作出画线断点操作，切割出来的成品不必像传统切割后的钢板需要进行切口切削调直加工和压力调直的加工工序，不但扩大了气割的应用范围，同时也提高了生产效率，具有一定的实际应用价值。
半圆形范文6
【关键词】半生缘 人物形象
一、顾曼祯的人物形象
（一）自立自强
曼桢是故事的女主角，作者着墨最多，即使用着清新简约的文笔，却细腻的在字里行间描述出了一个自强独立的角色形象。她的成长经历无疑是艰难的，自小家境贫寒，家里人口众多，只靠父亲一人在书局做事的一点薪水维持生计，父亲在她14岁离世后，家里更是雪上加霜，姐姐沦为渡过难关，读书工作之余她要孝顺母亲，照顾奶奶，更有三个弟弟需要关心，住所贫寒纵然可以忍受，然而她所接收的新派教育也让她内心经受着姐姐牺牲自己扛起家庭重担的煎熬，一方面体谅理解，一方面对同事难以启齿，明明是一个性格开朗没有秘密的人，唯独在家庭方面避而不谈，更畏于别人前来做客。
她曾在世钧面前提到自己家世时道："我姊姊那时候中学还没有毕业，想出去做事，有什么事是她能做的呢？就是找得到事，钱也不会多，不会够她养家的。只有去做。"面对世均关于不能一概而论，总有好有坏的安慰时，她很清醒诚实的说"当然也有好的，可是照那样子，可养活不了一大家子人呢！”然而她又忍不住为姐姐辩解道“反正一走上这条路，总是一个下坡路，除非这人是特别有手段的──我姊姊呢又不是那种人，她其实是很忠厚的。”她还特别强调世均不要告诉叔惠，“其实我倒是一直想告诉他的，也不知怎么的……一直也没说。”她的性格无疑是要强的，然而也是矛盾的，生病了也担心叔惠到自己家来取办公钥匙，还让弟弟专程送去避免探望。
在姐姐嫁人后，她一边欣喜于姐姐终于找到归属，那时才敢当着同事的面说出她姐姐要嫁人的喜讯，一边告知母亲不要再从姐姐那里拿取家用，从内心来说，她也有一种摆脱的放松感，即使她不间断的白天上班，晚上打两份工贴补家里，但是她内心是踏实的，是可以告知与人的正大光明。前半段中的顾曼桢表现出的是一个颇为能干独立的女性形象，可以说她是勇敢追求爱情、自力更生的女强人。开始曼桢与世钧两人对彼此都有些好感，但相比于世钧的腼腆，曼桢在个性上直爽很多，在爱情上明显是她呈现主动姿态，比如主动要求和世钧拍照，主动去叔惠家只为见世钧一面，还亲手做了点心、织了毛衣、帮他收拾行李，种种表现都流露出曼桢对世钧的好感与爱意，也奠定了二人日后的感情发展。曼桢为了补贴家用，白天上完班后晚上还要出去做两份兼职，而世钧得知后却只想到这会让曼桢“忙到没时间见面”，甚至包括换灯泡这样的事也是由她来做，曼桢的能干和独立与世钧的无能形成鲜明对比。在她去世均做客时亦落落大方，未曾因为贫寒而畏首畏尾，尤其表现在世均在得知父亲认识她姐姐曼璐，极力要求她搬家划清界限时，她反对说，“我不能再伤她的心，她已经为我们牺牲很多了。”世均再三的宽慰，她却明确的说，“有时候不能不拿点勇气出来。”甚至在争吵中，气愤的辩解道："我几时看不起他了，是你看不起人！我觉得我姊姊没有什么见不得人的地方，她没有错，是这个不合理的社会逼得她这样的。要说不道德，我不知道客跟是谁更不道德！”这样的勇气和认知在那个年代是难能可贵的。
（二）难逃命运的窠臼
然而故事后半段曼桢惨遭姐夫后，她开始呈现出受命运摆布而无法挣脱的形象。她被姐姐关在姐夫家里，顽强反抗无果后，从此与世钧失去联系，万分绝望中她只能等待肚中孩子的出生。此时的曼桢已经不再是先前的那个独立能干的女性，命运的折磨让她变得习惯了接受与忍耐，变成一个无法控制自己命运的女性。之后虽然她还是有过反抗，不愿嫁给姐夫而通过教书来实现自己的价值，但当姐姐曼璐死后，她为了照顾生病的孩子还是决定委身姐夫，而结尾两人相遇时，曼桢心中除了惆怅与无奈外已失去了反抗命运的精神而选择妥协，只能望着世钧一声轻叹。可以看出家庭和传统观念对女性的束缚于禁锢让其身不由己。她终归还是一个弱女子，她还是会有女性柔弱的天性，孩子，母爱，家庭是她悲剧人生的命门，她母亲“从一而终”的思想始终影响着她，在那个新旧时代交替的缝口，即使她是自强的独立女性，然而一个人的坚强看起来还是那么渺小，更何况身心受创的痛苦下，她的坚强成就了她和世均的幸福，也造就了她悲剧的后半生。
顾曼桢生活在保守传统观念的时代，最终抵不过强大的命运而选择妥协，想打破传统变成追求自我的独立女性，但仍走不出命运的折磨和现实社会的困境。顾曼桢最终选择了回归家庭，虽然那不是她心中想要的家庭，但在传统观念的束缚和禁锢下，她依然选择做回母亲和妻子的传统角色。
二、顾曼璐的人物形象
（一）无私顾家
顾曼璐生长在旧上海的弄堂里是顾家的长女。由于父亲早逝家庭生活无着她为养活全家老小八人十七岁时离开初恋情人张豫瑾开始了生涯。生活的灯红酒绿、声色犬马使她渐渐迷失了自己。为了应酬舞客她小小年纪就学会了喝酒、抽烟、献媚学会了与各色男人周旋更学会了与这个外表光鲜亮丽实则污秽不堪的俗世融为一体。虽然她尽心尽力地恪守着身为长女的准则以孝的名义支撑着整个家为了一家人的衣食不惜牺牲色相出卖灵魂。但在她内心深处却没能逃脱道德的疏离与背叛她不知不觉地被俗世的金钱、名分、地位套牢不断滑向堕落的深渊。直至红颜将褪沦为暗她深切地意识到只有拥有一个稳定的归宿找一个可靠的男人结婚才是自己惟一的出路于是选择了一个肯娶风尘女为妻的已婚投机商祝鸿才。她明知道这祝鸿才并非正人君子且比她大许多年龄还贪恋妹妹顾曼桢的美貌然而她此时已是别无选择只能无奈地给祝鸿才做姨太太。她的婚姻从开始就是将就凑合、没有爱情和幸福可言的。顾曼璐的生活无人理解、无处寄托她空虚而自卑的内心需要他人对自身的认同和理解于是她寻求到了这样的“伟大学说”她始终觉得自己是伟大的为全家人的生活牺牲了自己一生的幸福她总觉得家人甚至整个世界都是亏欠她的都应当理解她、同情她甚至认为初恋情人张豫瑾也从没怪她反而对她恋恋不忘想与她重修前好。可是当一切的幻想和期待都消失的时候她选择了不择手段保住自己既得的一切把维护“祝太太”这个名分作为最重要的生活支柱为此她不择手段与丈夫祝鸿才合谋了亲生妹妹顾曼桢实行“借腹生子”。最后却依然没有得到想要的反而被顾曼桢及家人怨恨。她完全是被生活抛弃的人生荒凉而悲哀走上了不归路。
（二）自私残忍
顾曼璐的性格特点主要表现在以下四方面。其一粗俗。顾曼璐打电话“她扳住那沉重的电话簿子连连摇撼着身体便随着那势子连连扭了两扭。她穿著一件苹果绿软缎长旗袍倒有八成新只是腰际有一个黑隐隐的手印那是跳舞的时候人家手汗印上去的。”“她那嗓子和无线电里的歌喉同样地尖锐刺耳同样地娇滴滴的同样地声震屋瓦。她大声说道‘你到底来不来你不来你小心点儿’”“老祝早来了等了你半天了……放屁我要他陪我……谢谢吧我前世没人要也用不着你替我做媒”祝鸿才第一次到顾家来时顾曼璐“把她吸着的一支香烟重重地揿灭了”顾曼璐吃生煎馒头时“自己在一只馒头上咬了一口忽然怀疑地在灯下左看右看那肉馅子红红的。她说‘该死这肉还是生的’再看看连那白色的面皮子也染红了方才知道是她嘴上的唇膏。” 其二愚昧。顾曼璐终其一生都遵循着“在家从父出嫁从夫”的封建传统价值观将嫁人作为摆脱生活的唯一途径把丈夫作为唯一的救命稻草。婚后尽管丈夫无情无义她却始终对他存在幻想和期待。为了弥补自己不能生育的缺憾留住丈夫她想到了“借腹生子”。她愚昧至极“有个孩子就好了借别人的肚子生个孩子。这人还最好是她妹妹一来是鸿才自己看中的二来到底是她妹妹容易控制些。”她为满足祝鸿才对顾曼桢的垂涎三尺便利用顾曼桢的善良单纯为自己打算。“要是真能让他祝鸿才 如愿以偿他倒也许从此就好了不出去胡闹了。”也正是此种思想的作祟使得顾曼璐将毒手伸向了亲生妹妹顾曼桢。 其三自私。顾曼璐结婚后她为了自己地位的稳固辞退了原来的佣人阿宝“是因为鸿才常喜欢跟她搭讪”但祝鸿才依旧花天酒地顾曼璐“倒又觉得身边有阿宝这样一个人也好或者可以拉得住鸿才。”顾曼璐用不用阿宝做佣人完全基于自身的利益。顾曼璐因为多次堕胎失去了生育能力为了维持自己风雨飘摇的家庭留住丈夫祝鸿才她不顾道德、伦理的限制满足了祝鸿才对顾曼桢的欲牺牲了自己的亲生妹妹。其四残忍。顾曼璐为了自己的幸福竟然把亲生妹妹当成其生育的工具亲手葬送了妹妹的爱情和青春、事业和前程。与丈夫祝鸿才合谋了顾曼桢亵渎了顾曼桢作为一个女性最可宝贵的纯洁和名誉欺骗顾曼桢的男友沈世钧使他彻底断绝了与顾曼桢结婚的念想将顾曼桢禁闭在祝家一年之久剥夺了顾曼桢作为一个人最基本的人身自由并导致顾曼桢从此孤独自卑起来最终为了孩子下嫁她最恨的、最瞧不起的祝鸿才。她的残忍自私不仅使自己无处可退也使顾曼桢走上了不归路。 顾曼璐愚昧自私为了自己一人的幸福设谋害人丧尽良知然而她无疑更是个悲剧人物是被生活压倒的真正的牺牲者。她的青春在逢场作戏、出卖色相中逝去在邻里路人的鄙薄轻视、冷嘲热讽中黯淡在压抑自我、人性扭曲中一点点耗尽。她感到自己正被世界所抛弃就像一个早已愈合的伤口没有人记得为何而生只有那可怜的伤疤还在默默等待有一双手轻轻抚慰。她像希腊悲剧中的俄狄浦斯一辈子的反抗却仍旧只是向设定的命运越走越近人性被异化扭曲为一个。曼璐是主人公曼桢的姐姐，在父亲去世的时候，她完全可以义无反顾的和初恋张豫瑾结婚过上自己的生活，而不必去承担养家的重则，她并不是没有选择，可是她放弃了，即使明知这个选择的后果，忍痛割爱，义无反顾的踏入万丈深渊，在纸醉金迷，灯红酒绿中穿梭，成为了有名的交际花。她是无私的，为了家庭她放弃了一生的幸福，一步步的从纯洁少女变成了性格扭曲，敏感焦虑的女人。在妹妹大学后，她也想金盆洗手，老老实实找个男人把自己嫁了，可是社会现实不可能接受她这样的身份，稍正派的男士都看不起，鄙弃她，她只好嫁给了一个穷无赖祝鸿才。在丈夫觊觎妹妹的时候，她气愤的骂他，她说“我就这么一个妹妹，我赚了钱给她受了这么多年的教育，不容易的，我牺牲了自己造就出来这样一个人......”毫无疑问，她对妹妹是疼惜的，她绝不允许她妹妹步上自己后尘，她将自己青春的全部期望放在妹妹身上，希望她得到自己一直希望的幸福。这样一个无私的角色最后怎么能设局让丈夫妹妹，做出“借腹生子”，拆散别人幸福的事情，她葬送了妹妹的一生，这恰恰是她当时放弃自己，为之守护的家人。
三、结语
小说通篇充斥着无力感，不是为了奇迹般的幻想结局的改变，而是因为他们都是普普通通的人物，在那样的社会背景下，那样的人生轨迹让我们感受到沉重的无奈，每个人物特性都有他的生命，因为真实，所以沉默，因为懂得，所以慈悲。张爱玲是一个时代造就的奇才，在那个新旧交替，风云动荡的时事，她以一个记录者的眼光去审视思考这个时代，在那个男性霸权还占据主导地位的年代，她敏锐的察觉到这个男性霸权的黑暗和在这传统之下男性生存的病态，她的眼光是毒辣的，在解放后，她看到了一个新时代，对这个时代她是怀疑和害怕的，将人物的命运做了符合潮流的光明的设定，然而最终还是修改成了她内心的最初的版本，在这个版本里，结局虽然还是悲剧，但是她对其中的一些人物形象还是保留了几分，是虽然伤害了她却依然在她心中留有感情的胡兰成对她留下的深刻的影响，是对稳定的时代的怀疑，也是在经历了由红到被攻讦的过程，对名利的看淡，也是对自己文学技巧的磨练，所以张爱玲在《半生缘》中选择了常态的男性主角，将自己对男性霸权和社会的病态隐藏在常态的人物背后的社会背景里，并在故事的发展中表明是病态的时势在压迫着人，而人终究还是像飘叶浮萍一般在时势里不能自主，这也是她人生悲剧思想的一种表达吧。
参考文献：
[1]张爱玲.半生缘[J].北京：北京十月文艺出版社，2006.
[2]夏志清.中国现代小说史[J].上海：复旦大学出版社，2005.