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招聘会总结范文1
一、薪资管理、社保公积金方面：
每月按时完成工资的核算和编制，遇到节假日主动加班加点确保员工工资能够准确、及时发放；
按时完成社保年审、年检工作，在年审过程中实现顺利通过， 经过近两年的实践操作，现对社会保险网络申报、年审流程、社保法律条文及西安市高新社保局各类社保业务流程，从门外汉逐步掌握、熟悉待遇报销、养老转移等操作流程及规范。
及时办理公积金的增减变动、转移、员工公积金支取等相关手续。
为全体员工办理团体意外伤害险，及时做好新增人员的参保、离职人员的变更、出险后的报案、理赔资料准备等工作，确保员工的合法权益，同时有效降低公司管理风险。
二、招聘、公司内部竞聘、员工入职手续办理方面：
在人员招聘方面，通过加强内部、外部招聘渠道建设，全方位及多渠道整合内外资源，最大化的拓展人才资源渠道，同时加强个人在人力资源招聘方法方面的学习和培训，积累招聘面试经验，使促公司招聘工作专业化、流程化、标准化。加强对应聘人员工作能力的把控确保公司新聘员工的质量。2014年全年共计招聘入职员工 86人、离职25人，最大化的保障公司正常的生产人力需要。
在干部选拔方面，完成了中层、班长竞聘及考察工作，选拔了一批有能力、有想法、有干劲、有经验的优秀干部、班长上岗。这次竞聘动员充分，组织得力，给广大员工提供展示自我的平台，也为公司发现人才，储备了人才。对新聘中层的考察中，着重考察了各中层的岗位职责履职情况、工作任务完成情况以及工作作风廉政建设等方面，此项工作使人力资源管理上了一个新台阶，也为公司日后干部选聘积累的宝贵的经验。
员工入职管理方面，规范入职流程、完善人员内部档案资料，强制入职体检，使员工入职管理水平得到了有效提升。
三、教育培训工作
2014年培训工作主要坚持公司育人理念，培养公司复合型人才为己任，重点提高公司人员整体职业化素质及职业情操，掌握现代管理知识与能力，为工作开展注入活力。2014年培训方面主要开展以下工作：
（1） 积极组织新员工入职培训，提高入职人员对公司文化规章制度了解，融入公司集体及团队生活。
（2）开展公司操作层技术培训、新“ERP”系统操作培训、交通事故预防、处理培训、销售人员能力提升培训，激发员工掌握新知识、新思想，合理应用知识及针对性培训，收到了良好的效果。
（3）规范试用期员工转正管理工作。2014年施行员工转正面谈制，实现了对员工试用期工作能力的有效评估，也对我个人开展人力资源工作起到了良好作用。
四、劳动合同方面
配合内控部起草了劳动合同，所有条款都仔细推敲，避免漏洞，并经律师的严格审查，与员工签订了全员劳动合同430余份，即维护了员工的利益，也保护了企业的利益，达到双赢。
五、印信管理方面
严格执行公司用印制度，把好公司用印关，杜绝公章滥用、不规范使用等现象，确保印信使用管理。全年未出现用印违规现象。
六、工会方面
在工会方面，组织了3·12扶贫村植树活动；关心职工生活，慰问生病员工，为有红白喜事的员工送去慰问金等；关爱员工身体健康，全年组织了两次员工健康体检；关注员工子女教育，为不满14岁的员工子女发放六一儿童节书卡；积极组织参加集团羽毛球比赛及举办的“第九届拔河比赛”，并在拔河比赛中取得第二名的好成绩，体现了新达公司团结向上的精神风貌。
七、档案管理
严把档案、资料借阅管理关，杜绝公司档案、资料丢失。及时督促未返回的商砼合同、各类协议，2014年度共计收文128份、发文 45 份，返回商砼合同 24份、各类协议 75 份,同时在陈莉萍的配合下，完成所有归档文件的电子版条目录入及归档工作。
招聘会总结范文2
关键词：模拟教学法；就业与创业；计算机
中图分类号：G717 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-29
目前在高职院校的教育改革中，提倡以就业为导向来开展教学，将为企业输送更优秀的人才作为目标，最终实现学生的高质量就业。开设一门符合当前社会需要的课程是有必要的，而“就业与创业”正是这样一门课程，它的内容贯穿于高职三年的教育过程。如何让学生通过在校期间的学习，能够学以致用，在学习中提升自己，拓展自己的综合能力，选择一种合适的教学方法就成为关键所在。笔者以自身在该课程授课中的教学经历为例，探讨模拟教学法在“就业与创业”教学中的应用。
一、模拟教学法的内涵及特点
1.内涵
模拟教学法是在一种人为的仿真情境里，在教师的指导下，合理遵循教学目标，以特定模式开展的一种模拟练习；它使学生通过模拟扮演某一角色或在教师创设的一种背景中，通过个人体验，获取某种职业所需要的知识、技能和能力经验，并运用到实际当中的教学方法。
2.特点
模拟教学法能在很大程度上弥补客观条件的不足，能为学生提供近似真实的特定模式的模拟练习，学生通过体验，促进了教师与学生之间、学生与学生之间的合作，在实践中能拓宽教学渠道，增强教学的互动性，是一种典型的互动教学法。
在模拟教学法中，通过设置一个情景，如模拟职业活动中的一个场景，由教师设定学习目标、设置学习情境与领域以及情境模拟的方法，由学生独立制订工作计划，由教师组织学生开展技能训练，并在活动中通过评估，对结果进行反馈。
二、模拟教学法在就业与创业课程中的实施步骤
1.合理运用线上、线下教学资源，整合教学内容
本课程所使用的教材为激发你的梦想，在此基础上，根据高职院校学生的特点，整合教学内容，自编讲义，同时充分利用网络资源，如利用精品课程网络教学资源慕课、微课。教学手段的多样化、内容的丰富性，让课堂变得生动起来，充分激发学生参与课堂的积极性；从资源的利用上，为学生的自主学习充分创造便利条件。
2.整理课程学习内容，多渠道准备材料，做好知识准备工作
无论是教师还是学生，都应该充分做好课前的知识准备工作。在互联网时代，学生获取知识的途径非常广泛，知识更新的速度更是与时俱进，因此，在准备课程学习内容当中，不能满足于一杯水、一桶水，应根据实际需求设计一份适合高职院校学生的教学进度表。首先要求学生从专业角度剖析自己，根据自身的专业特色去了解该专业的就业现状、法律环境，并根据自己的就业目标，对自己的工作岗位进行前景分析，最后形成就业计划书。其次，通过举办模拟招聘会，让学生了解并掌握求职知识，在精心做好求职准备的同时，学会如何顺利通过面试，找到自己的第一份工作。最后，结合学院所开设的SYB培训课教学内容，介绍创业的相关知识。
可见，在实施教学过程中，学生要充分发挥主观能动性，学会站在专业的角度去剖析自己，并了解本专业的社会发展趋势，同时做好规划，树立正确的择业观，这样才能在竞争的环境中如鱼得水。所以，本文在结合所授课的专业学生的特点基础上，设计了本课程的学习任务：以专业为背景，设计一份创业计划书；以全体学生为单位，成立模拟公司，举行模拟招聘会；在课程总结中，分享求职、招聘的经历；通过组织高企面对面交流座谈会，了解更多就业知识等。
因此，为了保证模拟教学法的实施，除了教师做好课前的知识准备工作外，学生也应该充分做好课前的预习工作，如书本的内容预习、心理准备、课中的积极配合等工作，这样才能让模拟教学法达到最佳效果。
（1）从授课对象出发，创设情境，鼓励学生主动参与。在教学方式上，应考虑如何创设学习情境，并在充分考虑学生原有的知识背景或者生活经验的基础上，给予学生一个充满新知识的现实环境，让他们在课堂学习中有序开展学习活动，使他们的主观能动性得到充分发挥。
在模拟招聘会中，按照招聘会的特点，要成立一个招聘公司，组成一个招聘小组，一则招聘启事，举行一场招聘会。因此，在授课中，假设授课班级就是一个中介公司，招聘工作中所需要的人员，如主管、招聘助理、负责应聘的人员均从班级中产生。学生对于这样的一个角色和这样一个模拟情境，一定会兴趣盎然。
如2013级计算机信息管理（企业IT技术方向）1班的学生，该班有2位学生来自中专，在入学期间一直有在外兼职IT工程师的工作，所以，在此次招聘会过程中，这2位学生充分发挥了主考官的作用，引入了公司在招聘过程的面试知识，让在座的学生们大开眼界，也打破了他们传统的求职观念，可以说，他们扮演公司招聘主管角色是非常成功的。
（2）发挥教师的指导作用，增强教学互动性。在模拟教学中，学生是学习的主体，因此要鼓励学生主动参与，积极探究，充分发挥学生各种潜能。但是，教师在整个教学过程中，同时也扮演着主要角色，教师在整个教学活动中，掌握着整个教学过程，所以，在此教学法中，教师既是组织者，也是学生的支持者和搭档。
在开展模拟招聘会中，角色的定位应该合理，比如作为一名主考官，学生应学会如何根据自己所扮演的角色，开展好模拟招聘的工作，这些都需要教师在活动中加以引导，结合学生设计的选聘原则，让学生感觉到既真实又刺激，激发他们的挑战决心。在面试过程中，教师要合理引导模拟面试官，做好面试工作，如时间的控制、话题的设计等。
（3）促进学生之间的合作与竞争，在总结中提升。模拟教学法的特色之一就是分组教学，以小组形式开展的合作学习，能促进学生之间的交流，学生在学习中学会尊重他人，提高团队协作能力。作为计算机专业的学生，长期的独立学习环境容易使他们养成孤僻的性格，而分组合作学习能提高他们与人交往的能力，增强集体观念。比如，在开展模拟招聘会活动中，因为是学生自己成立的招聘公司，面试成员组是以分组形式存在的，因此，小组形式的临时组合，会活跃课堂氛围，提高学生的学习积极性；同时通过开展评价活动，评选“最佳应聘者”“优秀面试官”，可鼓励学生积极参与竞争，从而提高竞争意识。
笔者在情境设置的最后，还设置了一个环节，就是小结提升。如2013级计算机网络技术1班，该班在模拟招聘会结束后，每个学生认真地进行总结，在总结中发现不足，包括主考官的总结、助理的总结。教师与学生之间已经不是简单的教与学的关系，还是学与学的关系，学生会通过活动的总结，发现问题的所在，提炼知识点，在理解的基础上加深记忆，并形成了自己的知识结构，同时教师与学生之间互相交流，帮助学生提升自己。因此，总结的环节是模拟教学法中的一个关键环节，能使学生从感性认识上升到理性认识，并转化为自己的知识体系，同时个人的综合素质能力也能得到提升。
三、模拟教学法在教学应用中的不足之处及思考
在就业与创业课堂中，恰当地运用模拟教学法，可以很好引领学生掌握知识点，能让学生学有所成。可是，运用此方法时也出现了一些不足之处。
1.课堂模拟情境的时间不容易控制，影响了教学进度
虽然模拟教学给学生提供了一个大舞台，可是也容易超出老师的控制范围，对于教师驾驭课堂的能力有一定的要求，同时教师也不容易处理课堂中的突发事件。比如，2013级计算机应用技术1班，在举行模拟招聘会上，为了让模拟环境更加真实化，该班邀请了某公司的招聘主管到课堂现场参加模拟招聘会。也许学生与该公司的主管没有很好沟通，主管也没有意识到自身的角色定位，导致在开展活动的过程中，出现了反客成主的局面，变成了一个分析就业形势的“填灌鸭子”式的课堂模式，与最初设置模拟环境的初衷有出入。学生感受不到模拟招聘会带来的刺激与存在感，活动开展的方向也脱离了原来的学习内容方向，还出现了拖堂、内容脱节的现象，导致整个活动的效果是无效的。在此次模拟情境当中，教师的角色地位没有扮演好，没有起到充分的引导作用，现场干预未成功。
2.模拟教学法情境在设置主体上，应以小集体为主，否则将影响活动效果
在笔者授课的这些班级中，2013计算机网络技术1班和2013级计算机应用技术1班的教学进度是相同的，因此，在教学中期，笔者曾经大胆地设想：若在这两个班进行一轮混合模式的模拟面试，能否更好地提高学生的主体协作能力，提升他们的交流与表达能力？但是事与愿违，在各班举行完第一次模拟面试后，再进行混合面试时，这两个班的表现不如第一次好。首先，从知识准备上，责任人没有明确到位，没有完成分工工作；从情境设置环节上，学生未能很好地进行场景的布局；从参与的主体来看，两个班合计92人，没有按照活动要求成立相关的小组成员，如应聘者、招聘官等；从总结效果来看，总结质量比第一次班级内部的模拟招聘会的效果还差。
所以，在这样一个以学生为主体的模拟教学方式中，采用小班教学的模式比较合适，只有这样，在分组布置作业当中，学生以合作形式出现才能更好地发挥作用，他们的合作、信息交流、责任心才能得到更好的锻炼，教师的指导作用才更突出。
总体来说，在“就业与创业”课程中采用模拟教学法，收到的效果还是很明显的。学生在此课程学习中，学会了独立思考，学会了总结反思，提升了交流合作能力和解决问题的能力。
参考文献：
[1]金家康.案例教学法在技工院校就业与创业指导教学中的运用[J].职业，2015，（14）：35-36.
[2]吴虞娱.情境式教学法在大学就业与创业指导课程建设中的实践应用[J].时代教育，2015，（7）：292.
招聘会总结范文3
根据选手的策划书、活动进行情况、活动总结情况、参加活动同学到场率、活动中体现出的选手的个人领导组织能力等，评选出进入决赛的12名。以下是为大家整理的公司校园竞聘活动策划资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
公司校园竞聘活动策划一
企业校园招聘策划书2
一、活动主旨：模拟招聘
二、活动主题：真知、灼践
三、活动目的：为了使我校学生能在以后的应聘途中少些崎岖，对应聘有个初步了解。综合提升我校学生的应聘知识及应聘经验
四、活动场所：西阶一教室
五、活动时间
xx年10月25日——xx年11月15日
六、活动对象：全体在校生
七、奖项设置
“校园最佳应聘之星”一名，奖励现金300元;
“校园”一名，奖励现金200元;
大赛优秀参与奖三名，精美奖品;
八、活动安排
(一)前期策划宣传
10月15日—10月18日，在学生食堂前、校门口以海报，主干道路旁以横幅、气球等多种形式对活动进行全面宣传。
(二)报名
10月16日—10月20日在第二食堂前设置报名点。
(三)场地的布置
(1).力求展现活动主题,营造活动气氛
(2).区域划分：参赛者坐前三排中央，非参赛者依次就做
(四)预赛
10月25日下午6：200分，在西阶一举办预赛，考察选手整体素质及团队协作能力。(注意：参赛选手在6：20分之前如果不能按时到场且又未请假者，取消参赛资格)
第一环节：个人展示
参赛选手通过阐述对企业、对所学专业的理解，展示个人风采。
第二环节：团队训练项目
协作能力：
团队精神的基础——挥洒个性。
团队精神的核心——协同合作
团队精神的最高境界——凝聚力。
(根据参赛者情况分小组)
第三环节：选手将在次日参加考验：“迅雷行动”!
活动要求各位参赛选手在此期间分别做好一个活动策划书，并按活动策划书分别组织一次校内活动，活动内容不限，但要求参加人数不少于15人，且在活动期间充分展现选手的组织领导能力，完成此活动后，还要上交此次活动的总结，并附数码照片10—15张(这些照片要体现出一个即将面临工作的学生所具备的素质)。
活动过程中，有工作人员全面参与并评估。
活动结束后，根据选手的策划书、活动进行情况、活动总结情况、参加活动同学到场率、活动中体现出的选手的个人领导组织能力等，评选出进入决赛的12名
届时邀请校学生会、学院学生会主席、等10位作为评委，选出12名优秀选手，晋级决赛。
(五)决赛
进入决赛的12名选手将于11月15日18:00在西阶一教室接受最后挑战(要求选手在17:40准时到达参赛现场)。决赛将邀请学校主管学生工作老师以及学院专业老师为评委，决赛采用百分制，分为五项目：
1、作为决赛的第一个项目，要求选手在三分钟内做一个简单的自我介绍，主要是介绍自我特点，给观众以及评委留下深刻的印象，与此同时在投影仪上放映选手自制幻灯片。(此环节10分)
2、在此环节中，每位选手都有3道必答题，每题5分，最后是4道抢答题，每题5分。(此环节分数最高分35分)
3、在此环节中，每位应聘者在“”上要在5分钟内解决当前企业面临的困境，提出解决方案，帮助企业度过难关。(此环节25分)
4、在此环节中，这个环节主要是考查各应聘者的创新能力和理解能力，可以针对目前市场上感兴趣的物品做一个小广告，体裁不限，要求原创，有新意。(此环节25分)
公司校园竞聘活动策划二
活动引言：随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我系将举办一年一度校园模拟招聘会，给我系学子一个社会实践的机会，提高我系学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。
一、活动名称：金融系模拟招聘会
二、活动的目的和意义：
举办大型模拟招聘是为我系同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的.规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二学生有良好的教育指导作用。让我院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
三、活动主题：
缤纷大学生活，和谐校园;扬就业之帆，启梦想之旅!
四、活动单位：
1、主办单位：金融系团委和招生就业处
2、策划承办单位：金融系学生会
赞助单位：
3、到场嘉宾：院团委、系团总支老师及招就办老师
五、活动时间：
活动地点：
参与对象：金融系全体同学
六、活动流程：
前期宣传阶段：
1.招聘主持人2.预备报名3.确定合作商4.培训工作人员5.礼仪准备6.道具准备
活动进行阶段：
1.有娱乐节目开始(由提供节目一个)
2.开幕式：主持人宣布开始，致开幕词，介绍嘉宾，介活动准则
3.正式报名：预备报名者到现场报名处登记填写报名表，由社团工作人员介绍活动规则并引导面试。
4.现场测评：分为两大区域。一是考官面试区。二是情景面试区。
5.综合测试：在模拟现场，由评委进行测试，考查着装，礼仪，表达能力，反映能力等。点评，积分。
结果公布：由综合测评组评委公布评估结果，宣布能力优秀者，现场颁发奖品。
七，后期总结阶段
招聘会的最终结果由我系宣传部于一周之里向全系学生张榜，贺圆满成功，同时积极做好户外和室里的现场整理工作。此后在两周之里上交活动总结，并做好模拟招聘会的调查问卷。
公司校园竞聘活动策划三
(一)背景:
目前，大学生就业难已经成为社会公认的事实，自从20xx年大学扩招以来，普通高等院校毕业生大幅度增长，我校毕业生也由20xx年的786人增加到20xx年的1245人，xx届毕业生将近1401人，就业工作任务将更加困难和艰巨。为促进我校毕业生就业，特举办此次校园招聘会。
(二)宗旨:宣传学校，促进就业
(三)主办单位:广州大学市政技术学院
(四)协办单位:就业与职业发展部、青年志愿者协会、组织宣传部、外联部、组织部、资讯部、各系的部门
(五)对象:本次校园招聘会将面向我校20xx届毕业生及有实习需求的在校生
(六)时间:20xx年3月12日(星期四)1:30-17:00
(七)地点:学校正门广场
(八)目的:为吸引招聘单位来校参会选才，我们需通过各种途径大力宣传此次校园招聘会，作为我校举办的大型综合毕业生校园招聘会，学校相关部门和各院(系、部)要高度重视、全力配合，确保本次招聘会的成功举办。
(九)活动事件与负责单位:
招聘会总结范文4
开学至今，环境工程系2018届毕业生就业工作在院毕办的指导和系党总支的正确领导下有条不紊地进行着，并取得了阶段性的成果。前阶段就业工作我系主要对在校毕业生进行思想教育、就业指导和就业管理，现对我系就业工作进行阶段性总结：
一、毕业生近期基本情况：
截止到2018年12月20日，我系231名毕业生中在校129人，占总人数56%；离校102人，占总人数44%，其中套读学生36人，有升本意向13人，入伍参军2人。
预计三四级考试结束后，70~80%的学生将离开学校陆续参加就业、实习，2007年元月中旬自学考试结束之后，将会达到就业、实习的高峰。目前离校的学生或在各自的岗位上认真工作或积极准备应聘联系工作；在校学生中，部分学生积极准备近期的各类考试，另一部分学生在武汉市区参加招聘会。今年签订就业协议的比例较之去年有所提高，到目前为止约10人签订了就业协议。
二、我系十分重视就业工作，把就业工作当头等大事来抓
首先，结合我系实际成立了以系主任为组长的就业工作指导小组，动员全系教职员工共同关心、参与到就业工作中。指导小组成员由专业教师和辅导员组成，定期召开会议总结就业情况，讨论研究就业工作。迄今为止，我系先后召开“环境类专业就业指导讲座”、“毕业设计（论文）开题报告会”等会议。其次，总支书记陈教授召开党政联席会动员全系教师提供就业信息，其中主任助理柯老师主动联系广东省佛山威力清水处理有限公司老总来我系举行专场招聘会，在我系招聘优秀毕业生并洽谈我系与该公司进行校企合作及建设教学实习基地等事宜。
三、积极开展就业指导工作，增强了就业指导的针对性
为了更好的做好我系毕业生的就业工作，增强毕业生的就业能力，我系一方面积极做好就业前的准备工作，通过班团会、就业指导课、就业形势报告会、就业宣传栏、专场招聘会等形式进行就业指导，帮助毕业生树立良好的择业观念，掌握科学的应聘技巧。在校园大型招聘会中，我系毕业生的定位准确，心态积极，突破专业的界限积极推销自己，有的同学主动推销自己的专业，以个人的品牌带动我系专业品牌的推广。另一方面，我系毕业班辅导员充分分析毕业生的个人情况，通过与毕业生交流，了解其就业意向及特长，进行一对一的指导。
四、提高就业管理水平，严格就业管理
我系为了加强毕业生就业的管理工作，对毕业生的就业情况，进行分阶段统计，做到工作心中有数，通过以下方式开展工作：
（1）组建班级QQ群，建立毕业生信息网络及交流平台，每班确定几名信息联络员，及时地传递信息和进行经验交流；
（2）从开学起对学生的资料进行整理，与材料的完善，毕业生的档案整齐、规范；
（3）强调毕业生的纪律要求，培养他们的诚信意识，如严格履行请假手续，严格办理离校程序，与离校学生签订安全协议；
（4）按时参加院就业工作例会，及时向总支领导汇报会议精神，落实工作内容。
从以上情况来看，我系就业工作是有序、有效、有特点的，但是在具体工作中也会遇到一些困难：如个别学生因心理、家庭原因造成的就业困难；毕业生就业的流动性过大等等。
我系下阶段就业从下面五个方面开展工作：
1.组织未就业学生参加校内外专场招聘会；
2.加强已就业学生的跟踪与教育；
3.继续收集信息为毕业生提供就业机会；
4.完善毕业生就业交流平台，组建校友录；
招聘会总结范文5
关键词：校园招聘；企业形象；求职者
1 校园招聘
1.1 校园招聘的特点
目前，校园招聘是很多组织都喜欢用的一种招聘方式，和其他招聘方式相比，其特殊性表现在：
（1）时限性。校园招聘一般都是在国家规定的各类高校学生毕业的时间召开的，故有很强的时限性。就我国高等教育现实来看，大部分高校规定毕业生只能在每年的10月份至次年的7月份找工作或参加实习。但这期间学生还有学习任务和毕业论文（设计）等，真正有效的校园招聘时间是在每年的10月中旬至12月份中旬和次年年初至次年4月。
（2）机会性。校园招聘和其他招聘相比，招聘对象主要是应届毕业大学生，他们没有工作经验，没有社会履历，犹如一张白纸，可塑性很强。对于企业来说，招聘大学生后需要投入相当的培训成本，这部分费用相当于舍弃聘用有经验的其他人员的机会成本；同时招聘大学生更是一种对未来人才的投资，也带有很大的机会性。
（3）针对性。校园招聘的针对性突出表现为其一是很多招聘企业是针对一些高校在社会上很好的知名度；其二是针对学校某些名牌强势专业；其三是以往使用过该校毕业生，效果不错，想继续招聘；其四是学校和组织有某种关系而促使其来学校招聘。
（4）影响广。每年的各种校园招聘在全国都很大的影响。首先国家相关机构非常重视每年大学生就业工作，会给予相关的政策和报道；其次，我国每年有很多毕业生，他们是参加工作的主力军，他们能否顺利就业是社会每个人关心的问题之一；其三，那些还未毕业的学生也或多或少地了解企业的宣传，他们都可能是未来的求职者和消费者；其四是社会各个机构也会组织、支持和配合各种校园招聘工作。
（5）费用高。校园招聘一个最大缺点就是费用高。这包括人员培训费、差旅费、材料费等。如果企业在全国各地进行巡回招聘，那么，企业的招聘成本是非常高的。这不仅包括花费在招聘上的直接成本，如宣传册的印制等，还包括很多间接成本，如校园招聘代表花费的时间和精力。
1.2 校园招聘的类型
就目前校园招聘会开展情况来看，可以总结其为以下几种形式：
（1）专场校园招聘会。专场校园招聘会是很多大型企业喜欢采用的一种招聘形式。这些大企业会利用相关媒介告知其在某高校开展专场招聘会的信息，届时企业会在特定的时间、地点开展招聘，所有招聘环节都是单独进行的。这种招聘会集中宣传效果好，也能招聘到优秀人才。
（2）学校大型人才招聘会。这种校园招聘会一般都是由学校牵头组织的，届时会有很多各种性质的招聘单位集中在同一、两天在同一个地方组织现场招聘。这些招聘单位各自打出应聘条件，公开竞争。有的单位在招聘现场就确定录用情况，有的是现场接收简历或填写递交申请表，然后再单独集中筛选、选拔。
（3）校园专场招聘会。校园专场招聘会主要是由学校组织的，专门针对某一性质单位或某一专业或某一区域单位的招聘会。比如XX民营企业专场招聘会，营销管理专业专场招聘会，XX地区企业专场招聘会等。
（4）区域定点招聘会。区域定点招聘会一般表现为某一企业通过网络或其他媒介向全国高校招聘信息，且把全国划分为几个片区集中进行招聘环节。比如XX企业通过网络向全国高校招聘信息，但又把全国划分为几个大的招聘区域，在不同的区域单独进行接收现场简历、面试、笔试等其他环节，然后再把各区域的情况对比，再集中比较、筛选。
（5）网络校园招聘。网络校园招聘是现在很多招聘单位采用的招聘形式。一般是由招聘单位在专业就业网站或公司网站招聘信息，同时提供填写电子简历的标准格式和提交电子简历的途径，然后再在网上公开开展招聘宣讲会，要求应聘者再线测试和面试，最后录用信息。
2 校园招聘之于组织形象
校园招聘对于扩大组织影响，提高组织知名度和美誉度等方面有着不可忽视的作用。
2.1 扩大企业知名度
招聘单位在招聘前和招聘过程中会和宣传很多关于组织的信息，这可以进一步扩大组织的知名度。
（1）扩大企业知名度的广度。现在很多企业开展校园招聘都不再局限于其所在地了，尤其是一些快速成长型的地方性较强的中小企业，其影响范围只局限于本地区，为了让更多人了解招聘单位，都实行区域定点招聘或网络校园招聘。开展校园招聘对于扩大企业知名度表现为其一，通过一些大型求职网站招聘信息，提供企业网站链接，很多求职者尤其是外地，没怎么听说过该企业的求职者就会登陆企业网站了解企业相关信息；其二，很多企业在到全国高校集中的省份进行招聘时，会走访很多高校，通过张贴校园海报、校园网站通知的形式告知招聘信息，这样很多求职者（包括还未毕业的学生）都会了解到该企业；其三，很多求职者都会定期登陆其他名牌高校的校园网站查看招聘信息，进而登陆或查询企业相关信息，也会扩大组织知名度的广度。
（2）增加企业知名度的深度。校园招聘对于增加企业知名度的深度主要体现在两个方面：一方面，招聘企业会在招聘前通过各种途径信息，招聘过程中开展企业宣讲会、笔试、面试乃至录用前的去企业参观等环节，这些环节宣传的信息包括从企业发展历史到未来战略规划，从经营管理到相关制度，从企业建设到企业文化等各个方面，这都会使求职者更多、更全、更深和更好的了解企业；另一方面求职者为了提高应聘成功概率，都会有针对性地登陆企业网站，自觉地搜寻关于企业的各个方面信息并形成记忆，这也无形增加了很多人对组织知名度的深度。
2.2 提升企业美誉度
（1）彰显企业员工素质。招聘过程是一次交流和沟通的过程。外界人员对企业的好感首先产生于对招聘工作人员素质的印象。其良好的职业素养、极大的工作热情、对事业的自信、诚信守时、友善、社会公德心、公平、公正的招聘态度等都能体现一个企业员工素质。员工良好的基本素质会提升企业在求职者心目中的地位。
（2）展现企业员工能力。招聘人员在招聘过程中表现出的工作能力也会提升企业的口碑。招聘人员对相关知识的熟练掌握、对某些问题的分析把握、良好的组织能力、口头表达能力和应变能力等也都是企业其他员工能力的缩影。
（3）展现企业人性化的管理。招聘宣讲会中体现的企业以人为本的管理理念，尊重人、相信人、理解人的组织文化，展现自我能力的舞台，丰富的企业活动等都是提升企业美誉度的重要方面。
（4）体现企业的社会责任心。企业在追求经济利益的同时不要忘记响应国家政策，关注社会发展。注重节约、倡导环保、构建和谐、支持国家体育、文艺、教育等，关注社会弱势群体都会为企业带来良好的口碑，提升企业美誉度。
3 加强招聘流程管理，积极塑造组织形象
3.1 强化校园招聘宣传意识
校园招聘是塑造企业形象的有效的软性方式。通过校园招聘不仅能吸引到很多优秀人才加盟企业，也会在很多其他学生中造成很大的影响。为此企业应该强化校园招聘的宣传意识，积极利用各种渠道宣传招聘信息，宣传企业。
3.2 精心做好招聘准备
招聘前的各项准备工作做的充分与否，不仅影响招聘效果，还会影响企业的工作形象。为此企业要做好招聘的计划工作，合理安排、有效分工招聘工作，对招聘人员要充分培训，准备好各种物品或礼品等，争取做到万无一失。
3.3 细心组织招聘宣讲现场
企业招聘宣讲会是一个提高应聘者对企业认识的绝佳机会，必须要组织好。其一，组织好现场的秩序，包括进口、出口人员的管理，良好气氛的营造和对各种哄乱的制止。其二，选择有效宣讲会的形式。目前其形式一般有企业宣传电影+人员讲解，企业PPT+人员讲解和人员讲解三种形式。一般来说，采用企业宣传电影+人员讲解可以加深应聘者对企业的直观认识，能取得很好效果；其三，对于应聘者所提出的相关问题要有礼貌、有技巧地回答。
3.4 合理安排各阶段测试和选拔
测试选拔阶段安排的面试和笔试等其他手段是最能反映企业招聘人员素质、能力的环节，必须精心安排好，组织好。采用的测试手段，时间、地点，测试过程中人员的专业化、态度、公平性都需要强调和安排。
3.5 妥善处理招聘后续工作
测试选拔完后并不意味着招聘的结束，招聘后续工作的妥善处理也是很重要的。对于那些被录用的人员要告知报到的时间和需要准备的东西以及有关费用的说明；对于那些落选的人员要通过各种方式告知并安慰（原因、期望和进入企业人才库）。
4 做好校园招聘工作需要注意的几个问题
4.1 围绕招聘目标，美化组织形象
招聘工作的本质任务是为企业招聘到合适的人才，企业的各个招聘环节都必须围绕这个最终目标。宣传企业，美化企业形象是在招聘过程中需要注意的地方，也是有效招聘的产物，两者之间是相互促进的。一方面，展现企业形象是为了企业能吸引更多更好的人才，提高招聘质量和有效性的重要手段；另一方面，招聘工作做的好坏，也能间接影响求职者对企业的看法，进而影响到企业在社会上的口碑。
4.2 有问必答，体现相互尊重
招聘过程是企业人员和求职者双方交流沟通的过程。对于企业来说，要展现企业的各个方面，宣传各种信息，对于求职者的各种问题，在严守公司秘密的情况下，技巧性地要有问必答，不能高高在上，摆架子，对应聘者态度冷淡。不仅要有问必答，而且还要主动提供一定的平台让应聘者发问，体现对求职者的尊重和关怀。
4.3 牢记公平、公正、公开
招聘过程中一定要体现公平、公正和公开的原则。招聘制度的制定和招聘环节的操作都要体现公平、公正， 对任何学校、任何求职者态度都一样，不搞私人关系，没有偏见；对招聘环节、选拔措施和结果都要公开，不要暗箱操作。
参考文献
［1］赵彩瑞.校园招聘会存在的七个问题［J］.中国大学生就业，2007，（2）.
［2］余明阳.公共关系学［M］.北京师范大学出版社，2006.
［3］李昕勃.浅谈校园招聘［J］.当代经理人，2006，（10）.
招聘会总结范文6
关键词：校园猎头；企业招聘；大学生就业
目前各大高校在每年都会举行大型的企业招聘会，每每都是毕业生爆满，学生手拿着好几家公司简介的同时，还拿着个人简历到处投放。像这样人才济济的招聘会，按理说企业应该能招收到自己需要的优秀人才。但实际的情况却不是这样的，我们经常听到企业的人力部门抱怨在企业招聘会上招收来的毕业生大多能力平平，并不是企业预期想要招收的优秀员工。但同时，应聘的学生也在抱怨，尽管在招聘会上投放了好几份简历，却也找不到合适自己的工作。本来校园招聘会是为毕业生和企业搭建的一个很好的交流平台，企业和学生应该是双赢的，是什么原因使得企业和学生双方都在抱怨？
分析传统的企业校园招聘会的基本运作模式，我们可以总结出一个词语概括造成以上现象的原因，那就是“被动”。在传统的企业招聘会上，无论是企业还是学生都处在一个被动的地位。
首先，企业进行被动的招聘宣传。传统校园招聘的宣传渠道主要是网络宣传，但是此种方式覆盖面较小，目前在各个学校依然没有一个网站可以做到完全覆盖。还有就是校园自己的论坛宣传，但是企业进入校园论坛难度较大。除此之外，线下的海报宣传也是经常采取的一种宣传方式，不过这种方式覆盖面小而且投入成本很高，起不到吸引学生注意力的效果。宣讲会宣传虽然对企业的宣传效果好，但是其成本也比较高。
其次，在传统的校园招聘会上，企业对应聘者简历的收集，以及对应聘人员的选择都是被动的。企业提出要求，等待学生来了解、来应聘，对应聘人员的能力无法做到充分了解。企业只是被动等待应聘者的到来。另外，一般在同一场招聘会上，同行业的企业之间会争夺有限的应聘人员，在这种情况下，企业是无法选择竞争对手的。
最后，也是比较重要的一方面，就是被动的雇主品牌营销。雇主的品牌建设已经快速成为校园招聘的一个重要方面，也是企业人力资源工作的一个新课题。传统的校园招聘方式中，企业都是被动地宣传，企业的人力资源政策没有太多机会表达给应聘者。特别是在传统招聘会上，一个展板的信息量常常是有限的，企业的雇主品牌建设很难开展。另一方面，传统的招聘手段没有互动性，平面广告将招聘信息传递给潜在应聘者后就很难同潜在应聘者互动，企业不了解应聘者的需求，应聘者不了解企业的情况，造成雇主品牌的缺失。
除此之外，应聘者在传统的校园招聘会上也很难展现出自己的真实水平，有的优秀毕业生可能就是在企业筛选简历这一环节中被淘汰掉。
总之，无论是企业还是应聘者，在招聘会上因为都处在被动的地位，造成了企业与应聘学生之间的信息不对称，这更加剧了双方被动地位的形成。
校园猎头是一个新兴的概念，采取以高校在校生担任猎头的方式，主动联系企业和应聘者双方，在两者之间架起信息的桥梁。猎头这个行业本来是为企业猎求高级、优秀人才的，特点就是根据企业提出的用人要求主动挖掘人才。校园猎头就是让在校生担任猎头去挖掘符合企业要求的优秀学生，另外也可以根据学生的能力水平，为学生联系合适的企业。这种模式是一个创新，它运用传统猎头的运作模式，让在校生为企业提供优秀的员工。这种模式的主要特点就是主动。
校园猎头的核心理念是主动招聘。一方面组成专业的营销团队主动联系企业，积极推销猎头服务，成为企业校园招聘的一个固定渠道，另一方面主动搜寻最优秀的学生，通过建立各种渠道，直接将招聘宣传目标锁定在一个很小的范围内，有针对性地同目标群体进行沟通，然后进行第一轮筛选，为企业推荐最优秀、最合适的人才，并且针对学生简历面试经验不足的特点提供面试技巧等咨询服务。校园猎头不仅仅做一个简历的传递者，更要成为一个人力资源的综合服务提供商，化被动为主动，积极为企业提供人才。
