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帮父母做家务的作文范文1
郭路路的故事其实正反映的是当下中国家长意识到需要培养孩子劳动意识却又不知道该如何正确培养的尴尬现状。
给孩子的劳动报酬应适度
国内知名儿童财商教育专家徐建明在接受本刊记者采访时表示，对于孩子做家务给报酬的做法，并不应该一棍子打死。
“有些理财专家并不十分提倡通过做家务来让孩子获得零用钱的方式，他们认为父母应该让孩子知道，在享受这个家庭带给他的幸福之外，他还应承担对这个家庭的责任和义务，而家务就是他必须要承担的义务之一。但我觉得孩子做家务给报酬不一定要硬性规定是非对错。有些家务，是孩子力所能及并且应该做的，比如自己的被子自己叠好，帮妈妈倒个垃圾等等。但有些父母为了鼓励孩子多做家务，给一些物质奖励也不算错。但有两点要注意，一是不能让给报酬成为常态，比如做一些额外的或者比较复杂的家务可以获得一份应得的报酬，二是报酬的金额应该有一个限度。”徐建明表示。
不同年龄段的孩子，能够独立完成的家务活也应该有所区别，比如给垃圾桶套上塑料袋、把脏衣服放在洗衣篮里等简单的事情，四岁的孩子就可以干了，整理床铺、叠被子衣服、擦桌子等适合5～7岁的孩子干；扫地、拖地、倒垃圾等适合8岁以上的孩子干。“一些简单的固定的家务活可以不用给报酬，额外的可以适当给点，比如帮家里卖废品，可以和父母说好卖废品的钱作为自己的劳动报酬，比如洗碗、洗衣服、洗菜之类有些难度的家务，也可以适当给点报酬，帮老爸到小区的烟杂店买酱油、买酒啥的，也可以把找回的零钱作为劳动报酬。”窗体顶端
那报酬金额应该多大才比较合适呢？徐建明认为，根据国外经验，给孩子的劳动报酬应该和外面市场上的购买这类劳动所支付的报酬比较接近，甚至可以略低一些。目的是让孩子了解到挣钱不易，每一分钱都要通过自己的付出和汗水才能获得，这才能真正起到培养孩子热爱劳动和节约花钱的好习惯。同时也能帮父母分担一些家务，还能锻炼自立自理的能力并养成做家务的好习惯。
美国：替邻居打工赚收入
在中国人看来，孩子做家务给报酬的做法还比较新鲜，但这种做法在国外却非常普遍。了解一下国外家长的做法或许能给我们的家长一些启发。
徐建明介绍说，美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”因此美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
通过家务劳动来获得报酬的代表人物是摩根财团的创始人老摩根。老摩根靠卖鸡蛋和开杂货店起家，发家后对子女要求十分严格，规定孩子每月的零花钱都必须通过干家务来获得，于是几个孩子都抢着干家务。最小的托马斯因为老抢不到活干，连每天买零食的钱都没有，所以非常节省。老摩根知道后对托马斯说：“你不应在用钱方面节省，而应去想怎么多干活才能多挣钱。”这句话提醒了托马斯，于是他想了很多干活的点子，零花钱渐渐多了起来。
徐建明说道：“美国的父母不光鼓励孩子给自己家做家务，还鼓励孩子给邻居做家务。比如送报纸啊，修草坪啊，倒垃圾啊，洗车啊，孩子都可以从邻居那里得到一定报酬，虽然收入金额只相当于学生勤工俭学的价格，但却真正培养了孩子的劳动意识，并让他们真正体会到金钱来之不易。”
日本：管理自己的零用钱
日本人同样十分注重从小培养孩子的理财意识，并在生活中教会孩子主动发现一些“商机”。
比如许多日本的中小学会举办二手书交易市场的活动。在二手书交易市场上，孩子们把自己已经读过的书籍、报刊带到学校里，几个人开设一个小型的书摊，孩子们自己定价、互相侃价。这样的活动既锻炼了孩子的商业头脑，又能让他们通过交易换到自己想要的书，省下了去买新书的钱。
日本人主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
很明显，国外的家长在培养孩子赚钱能力的时候非常强调两点，一是契约意识。一旦约定就不能反悔，做什么工作给多少钱都有明确的标价；二是独立创富，即孩子必须依靠自己的劳动和智慧赚应得的钱，一分耕耘一分收获，家长绝不会为了激励孩子做家务而故意开出很高的报酬。
郭路路奶奶的教育理念虽然没错，但具体的操作方法上还需要好好修正下，一味高额的金钱刺激不但不会让孩子变得更勤劳，反而会让他变得更懒惰。
金钱的局限 邢 力
在今天这个你攀我比追逐财富的社会氛围中，孩子比大人更容易在金钱的诱惑面前迷失自我，郭路路奶奶的做法无疑会助长孩子崇拜金钱的观念。
当然在市场经济大潮中，没人会否认钱的重要性。可话说回来，钱的作用毕竟是有限的，亲情友情爱情等人类最宝贵的财富都是全钱买不到的，童年快乐的时光和孩子天真的心灵同样是金钱买不到的，说到底金钱无法满足人的精神需求。因此在生活中，应该先让孩子了解钱能干什么，钱不能干什么。尤其要让孩子意识到钱不是万能的，而不是相反。
帮父母做家务的作文范文2
Hi, this is Lisa. I am going to have a busy weekend. On Saturday, I’m going to do my homework. Then, I’m going to buy a book about Harry Potter. It’s my favourite book. I have a lot of posters of Harry Potter. After lunch, I’m going to visit my grandparents and play with my cousins, Denis and and Alice. They are active. Dennis likes singing very much. Alice likes drawing pictures. We often play hide-and-seek together. In the evening, I’ll help my mom clean the house. I like help my mom with the housework. My mom always says I am a good girl. After that, I am going to read the book about Harry Potter. That will be fun.
On Sunday, I am going to the stamp show in Qinghui Gardens. I like collecting stamps. I have got 150 stamps. In the evening, I am going to back school. What about you? What are you going to do on the weekend? Can you tell me, please?
【参考译文】
帮父母做家务的作文范文3
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。这里给大家分享一些关于三年级话题作文学会感恩600字,供大家学习。
三年级话题作文学会感恩600字1感恩是什么?感恩是乌鸦反哺、羔羊跪乳的故事;感恩是什么?感恩是美好品德中的其中一个;感恩是什么?感恩就是孟郊写的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”回到我们自己身上，我们要感恩的东西太多太多，以至于把我们迷茫，都不知该怎样去感恩。今天，我就来说说这感恩。
先从一个最老套、最鲜明的例子说起吧。乌鸦反哺的故事大家都听过也熟悉，是啊，在乌鸦尚未长大前，它的父母都会尽十二分精力去照顾它们，等到小乌鸦长大了，父母老了。这时，轮到小乌鸦找食来哺育它的父母，这就是反哺。大家有没有看到过羔羊喝奶时时跪着的，无论它母亲是怎样的一个姿势，羔羊喝奶时都是跪着喝，它用这种方式报恩。
感恩的例子有了，可那毕竟是乌鸦、羔羊，和我们人类的行为不同。其实，对不同的人，要有不同的感恩方式。我们都知道，父作母是我们的“恩人”。如果没有他们，也就不会有我们。而他们需要的报恩并不是物质上的帮助，而是要我们在精神上的关心，有空多陪陪他们聊天、帮着做些家务活、他们身体不适时能照顾关心————这样对他们来说是的关怀
感恩，是我们重要的美德之一，可是儿女缺乏对父母的感恩新闻上屡见不鲜，有的把父母送到养老院，从此一问不闻;有的把父母拒之门外，是嫌父母老了，是个负担;有的甚至拿了父母的房产，然后把父母推出门外，任父母自己去生活。同学们，你们会这样对待自己的父母吗?我想大家都会说“不”，可二十年后、三十年后呢?你们还能做到不忘初心吗?答案是未知数。“感恩”这个词语应该扎在每个人的心中，使每个父母老有所依、老有所养，不再孤老终生。
几年前一首《感恩的心》广为流传，我们要做到歌词中说的，花开花落也要珍惜，因为它曾经为你奉献过他的青春。
三年级话题作文学会感恩600字2感恩是一朵花，盛开在世人心中;感恩是一本书，教会我们许多道理;感恩是一种品质，希望每个人都能拥有。
——题记
感恩祖国
我们要感恩我们的祖国，中华人民共和国到现在已成立70周年了!正是因为有了强大的祖国，我们才有今天和平安宁的幸福生活。我们要有戚继光、那些英雄人物的爱国情怀。我希望我能站在广场上看着五星红旗缓缓上升，那是我们的骄傲，是身为中国人民的骄傲。我们的和平安宁，我们的祖国强大都是用那些革命战士的汗水和鲜血换来的，我们更不能辜负他们的辛勤劳作与挥洒的鲜血，我为我是中国人而骄傲!
感恩老师
我们也应该感恩我们的老师，俗话说：“一日为师，终身为父。”老师总说她把我们当成自己的孩子，我们又何尝不是将老师看待成自己的亲人呢?老师这个职业真的是特别艰辛，老师不仅每天教我们知识，还要为了管那些不听话的学生而生气。有时候，真的感觉老师很累，所以，作为好学生的我们应该要更听话。老师批评我们并不是看我们不顺眼，而是老师真的对我们上心了，只有负责任的老师才会这样，所以我们也要多多理解老师。不要因为一件无关紧要的小事对老师发脾气，因为老师也是人，她们的心也会疼。
要是没有老师的谆谆教诲，或许我们还是一群什么都不知道的小屁孩，我们更要感恩老师为我们挥洒的辛勤汗水。
感恩国家，感谢她为我们提供了和平安宁的生活环境;感恩父母，感谢父母带我们来到这个多姿多彩的世界;感恩老师，感谢老师为我们付出的一切!
人，不能不感恩，我们要怀有感恩的心态，去看待世界的每个人与每件事。
三年级话题作文学会感恩600字3感恩，多么神圣的字眼啊，可我却从不知道感恩
我生活在一个单亲家庭里，妈妈每天辛苦地工作，每天都很劳累，可我从不去在乎。每天我所穿的衣服，吃的饭菜，是谁给予的?当然是妈妈啦。可我从不知道珍惜。妈妈每天辛辛苦苦做出饭菜，我不但不感激，还总是挑三拣四，不是说这个不好吃，就是说那个难下咽。我从没有想过，去帮妈妈擦去额头的汗水，去帮妈妈捶捶酸疼的腰，我从不曾体会，妈妈其实是多么辛苦!
现在，我终于懂了，母亲是多么神圣的存在呀!那是令人难忘的一天。那一天，妈妈生病了，躺在床上起不来。我不得不包揽起一切家务：买菜、做饭、洗衣服、拖地一天下来，我感到十分疲累。想到妈妈一天到晚都要做这样的家务，我终于深深地体会到做母亲的辛苦，感受到母亲对我付出的爱，为我牺牲的一切这时候，我多么害怕妈妈突然离我而去，我多么希望她也能从我这儿得到一丝安慰，一些快乐，希望自己能给她点什么。
有人说，“母亲给予你的，你一生也还不了。”这是当然的，但我还是想给予她，即使这种给予比不上她给我的爱的万分之一，即使是这样我也要给，因为她是我的母亲啊，给了我很多很多的母亲!
在我失败时，是谁在我身边鼓励我?在我难过时，是谁在我身边安慰我?在我骄傲自满时，是谁在我身边警告我?在我生病时，是谁在我身边守着我?是您呀，我的母亲!
有一句话说得好，母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘却依然纯洁明净。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，女儿终于懂了。今后，我将会在珍惜母爱，为拥有母爱自豪的同时也学会感恩，学会用行动回报您━━我含辛茹苦的妈妈!
三年级话题作文学会感恩600字4“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!
三年级话题作文学会感恩600字5“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝……”每当读到这首诗的时候，我明白：爸爸妈妈给我们付出得太多太多，而我们的回报的却太少太少。岁月悠悠，一晃五年了，母亲的脸上已经爬满了皱纹，我觉得我是一个粗心的女儿，从现在起我要为他们分担忧愁，我要用行动告诉他们，你们的女儿，会因为你们而长大，会因你们学会感恩。
今天是星期天，为了一个“远大理想”，打扫卫生，昨晚熬夜完成了大部分作业。
今天的目标是清扫客厅卫生。我先动手把茶几上、电视机旁、电脑桌上和沙发上那些凌乱不堪的书放在一起，并把它们各归其位。在整理书籍的过程中，我发现有好多书都是因为我的随手乱放的坏习惯，而显得杂乱无章。换在平时，整理工作都是妈妈的责任。我在心头发誓：一定要改掉这个坏毛病，少给父母增加负担。接下来，我就要对付那些灰尘了，我拿起拖把，一会儿这里来个“横扫千军”，一会儿那里来个“铺天盖地”，许多灰尘全都见势不妙，仓皇而逃。
转眼地板亮得能照出影来。清理卫生死角是最难办的了。电脑桌底下，沙发底下，门背后和橱里的角角落落都堆积着成千上万的灰尘，我立志让爸爸妈妈感动一下。于是，我便拿起一块抹布，转挑那些难擦的死角，认认真真地擦起来。
帮父母做家务的作文范文4
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，对家园的眷恋，对亲人的思念，就像一根无形的彩线，串起我们生命中最美丽、最动人的记忆。因为，家是我们幸福的港湾，亲人是我们坚强的后援；家中有用赤橙黄绿编织出的五彩画卷，有用酸甜苦辣烹饪出的五味佳肴，有用喜怒哀乐酿制出的精制家醅……家中更有浓得驱不散、化不开的亲情与挚爱，现在，就让我们一起回家里，用心去欣赏、体味、感悟，一定会有无数的精彩呈现在我们眼前。
思家念乡，颂扬亲情，体悟真爱，历来是文章永恒的主题。在中考试题中，更是有不少作文试题要求同学们关注亲情、抒写对亲人的感恩、对挚爱的礼赞。如2007年广州花都市的“家事”、山东青岛市的“孝敬父母”、广西贵港半命题作文；2008年江苏扬州市的“回家”、云南省的“我爱我的家”、湖南郴州市的“孝心”；2009年湖北恩施州命题作文“我帮爸爸妈妈做家务”；2010年黑龙江哈尔滨市的话题“真心换真情”、江苏徐州市的“感恩”；2011年浙江金华市的“欢乐一家亲”等。
审视这些题目，“家”“父母”“亲”“真情”等词语直接嵌入题目中，明确提醒我们要关注自己的家，关爱自己的亲人，体味家中浓烈的亲情。那么，怎样才能写好这类作文呢？我们不妨从以下几个方面去思考：
一、关注琐事，发现亲情。我们很多人都是普通人，我们的亲人大多从事非常平凡的工作，因此，我们的生活多是波澜不惊的市井生活，我们家中充溢着的多是细屑琐事。让人感动的亲情，它就藏身于一家人围坐在餐桌旁品尝寻常菜肴的情景中，它就栖息在一家人散坐在沙发上看电视的情景中……只要稍一思忖，你就会发现：前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；只要稍一思忖，你就会发现，父母的唠叨中充满了对你的关爱和期待，他们叫你添加衣服，带上雨伞，他们叫你路上小心，注意安全。朴实、琐碎的话语中充满着对你的关爱。描绘这一桩桩琐事，我们笔下的亲情定会打动读者的心弦。
二、放大细节，彰显至爱。爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……俗话说：熟悉的地方没有风景。我们与亲人朝夕相处，彼此之间太过熟悉，很容易因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……亲人的语言、动作、神态都有丰富的情感变化，而能将这情感变化诉诸笔端的便是你。发掘那些满含爱意的语言、动作、神态等方面的细节，我们笔下的爱才会具体可感、可爱、可亲。
帮父母做家务的作文范文5
一、激发孩子内在的学习兴趣
自主学习有三个要点，首先是孩子得自己愿意去做，对学习保持强烈的好奇心和自主探索的兴趣。其次是他能做，他得具备这个能力。一般情况下，让三岁孩子做六岁孩子做的事，从生理成熟上来说他是达不到的。比如做作业，要根据孩子的能力。你的孩子可能做不了拓展性作业，就不要给他强行拔高，不能拔苗助长。再次是孩子会做。一定要教给孩子合适的学习方法。所以我们引导孩子的学习，一定要研究孩子，知道自己的孩子究竟适合哪种学习方法。
家长要学会把孩子的内在兴趣转化成为自我成长的动力。有家长问我说：“孩子喜欢奥特曼，每天不停地玩，这和学习有什么关系？”我说：“玩奥特曼也可以和学习建立起关系的。奥特曼里面不也有故事吗？可以和日记、画画联系起来啊。”
学习是要克服困难的，解决一道数学题要经过很多很多的努力，这其中最大的乐趣是花很长时间成功地解了一道题所获得的成就感。这种成就感，是学习本身给予孩子的最大回报，它比外在的金钱和其他物质奖励要持久和稳定得多。
二、帮孩子制定可实现的学习目标
制定目标看起来很平常，实则不然。具体制定并坚持下来很关键。一个星期或者两三天的学习计划可以比较具体，但不能太细。培养孩子自主性，家长的主导作用就在于根据孩子的身心发展特点，引导孩子制定可实现的学习目标。比如孩子说我一天能把这些单词都背出来，可你觉得孩子达不到，就可以提醒他：“你确定能实现这个目标吗？”孩子就会仔细想一想：“噢，好像不行，看来给自己规定目标要切合实际。”
目标确定后，就要考虑合理安排时间，但不能刻板机械，这一点是要特别强调的。比如帮孩子安排作业时间，半个小时之内要做完的作业量，35分钟完成也行，千万不要过于较真。如果一个孩子做什么事儿都严格照点儿去做，容易形成强迫倾向。比如孩子今天情绪不好，想晚一点起床，也没事儿，没有那么严重。有家长给孩子制定的假期学习计划是早上8点起床，8点半吃饭，9点～11点做作业，11点半吃饭……如果这种学习计划孩子能严格执行的话，很有可能培养出有强迫倾向的孩子，以后容易出心理问题。
帮助孩子确立学习目标，一定要尊重他的自主选择，所有孩子能选择的，应尽量让他自主选择，这是孩子自主发展的一个重要前提。一个自主性不强的孩子，没有大人在旁边就会表现得无所适从，以至于在学校上自习时，如果老师不是安排得特别明确就不知道该干啥。
孩子是一个自主发展的人，很多事情是他自己愿意做又是能够做的，在这个前提下你才能培养他的学习自主性。很多人小时候自己学什么，考什么都是父母决定，最后自己都不知道到底要什么了，完成了父母的目标，就没有了动力。孩子的成长本来是自己的事儿，得自己来决定的，这点很重要。如果不是如此，孩子的自主性就很有可能发展不起来。我们要给孩子体验的空间。比如说有孩子说他自己去游泳，爸爸同意他自己去了，等他上了岸之后，发现爸爸就在后面跟着，比他还紧张。其实，这是爸爸尊重他的自主体验，用这种方式悄悄地保护他。
三、让孩子承担学习的责任
有选择才有负责，权利和义务应该是对等的。如果我们什么事情都代孩子做，不给他自主空间，他没有选择，就建立不起来责任感。一个很小时依赖性就很强的孩子，十几岁之后再培养自主性就非常困难，因为习惯成自然了。
家长一定要让孩子承担责任。我常说要让孩子做家务。为什么要做家务？这是建立家庭责任感和社会责任感的一个非常重要的基础。孩子在承担家务的时候才知道生活的艰苦，这是孩子学习的动力来源之一。一个人从小学会负责任，以后对社会也负责任。有的孩子你让他做什么事情，他会说：“凭什么非得我做呀？”面对这种情况，家长可以告诉孩子：“你看咱家每个人都有一摊活儿，爸爸工作挣钱养家，妈妈也工作挣钱养家，爷爷奶奶做饭，因为你还小，可以少做点，但是不能什么都不做。你可以拖拖地，擦擦桌子等，要不然你看我们都有贡献，就你没贡献，多不好意思啊。”孩子想一想，明确了自己在家庭中也需要承担一点责任，也就高高兴兴地干活儿去了。自主的要义就是要孩子自己去承担，要考虑孩子愿意去做什么事情，他还有可能做什么事情。
民主型教养方式是培养孩子自主学习的前提条件，家长不要管得太多，要让孩子自己负责任。家庭教养方式要民主，宽松，这一点人人都会说，但很难真正做到。有家庭开小家长会，让孩子主持。一家人坐在一起说一说最近一段时间的事情，孩子说说希望家长怎么对待他，家长提出希望孩子如何做。这种做法，孩子就觉得他是被重视的，在家庭中他是有发言权的。
四、给孩子及时且合适的鼓励
鼓励是激发孩子学习自主性的重要的源泉，但是家长做好了并不容易。家长应善于鼓励孩子。很多孩子小时候画画儿不一定很好，但是我们可以说：“你画得真好，这个小狗画得多可爱啊！我小时候都不会画画呢。”孩子就很有成就感，会越画越好。
鼓励有三个要点，就是合适、具体、及时。有专家用赏识教育培养自己的孩子很成功，但如不加分析地用到自己的孩子身上就不一定合适。适合的鼓励才是有效的。鼓励要具体，就是说鼓励要对事不对人。孩子这次作业做得好，你就说：“你的作业真工整，公式用得特别好。”表扬作文时可以说：“你看作文写得多好，这几个词用得特别棒，成语也用得好。”鼓励要及时，当孩子哪件事情做得好时，马上就要鼓励，时间长了再鼓励效果就不佳了。
给孩子及时且适合的鼓励，最重要的是鼓励孩子自己探索，这是培养自主性很重要的一点。人生来就有自主探索的愿望，最明显的例子就是孩子出生之后就有强烈的好奇心。这个好奇心是创造发明的源泉。在这个信息化、全球化的时代，听话而没有自己独立判断的人已经不能适应时展了。
鼓励孩子自己探索，就是让孩子自己提出问题并寻找答案。如果孩子喜欢问问题，就要鼓励他。孩子提问题后也不要急于给他回答，让他学着自己找答案。要找出答案他就得自己去学，这就把孩子引导到自主学习的轨道上去了。
帮父母做家务的作文范文6
一、教学生学会观察，心眼同用，做生活的有心人
观察是捕捉材料、写好作文的前提。为了提高观察的效果，我着力于帮学生从以下几个方面入手。
1. 观察的角度。教给学生观察时不但从正面，也要从反面；不但要用眼睛，还要用耳朵。我在学生进行写场面描写的练习前，我让学生观察运动会上比赛的场面，我告诉学生眼睛可以看到比赛中角逐的激烈，那么闭上眼睛，用耳朵感受一下周围此起彼伏的加油声、呐喊声，运用多种感官进行观察，会收到意想不到的效果。
2. 观察的时度。指导学生观察不能搞突击，不能靠十天半个月来完成，观察贵在平时，贵在坚持。我告诉学生要做生活中的有心人，观察周围看似平凡的、看似一成不变的事物，其实每时每刻都在发生着变化。例如：风，在我们北方几乎每天都有，可是如果你仔细观察风带给身边事物的影响，你会感悟出：随着季节的不同，凛冽的寒风、拂面的春风给人确实不一样的感觉；春风吹又生、秋风刮落叶。有了这些真实的观察，学生就会轻而易举、洋洋洒洒地写出心中的文字，何须再为没内容可写而犯愁。
3. 观察的广度。要注意观察的广泛性，不要局限在学校和家庭，而要把目光投向广阔的社会。以往在进行写人的习作练习中，学生都会写学校及家庭接触的人，难免会出现“年年岁岁一个人，岁岁年年没变化”。在教学中，我鼓励学生多留心观察我们日常接触到的社会中各行各业、形形、熟悉的、陌生的人，把观察到的用心比较，这时再进行写作时，学生就会有话可说，内容不再是千人一面，凸显学生个性的习作跃然纸上。观察的广度不仅限于人，还要看事件、看环境、社会效应等。
4. 观察的效果。观察要讲究效果。为了尽快提高观察效果，我通过电教媒体进行强化训练，具体做法有二：一是把电视、录像中富有特色的人物形象定格，让学生边观察边描写；二是从美术作品、照片、漫画中选择一些有棱角、有生活气息的人物形象进行观察。通过此项训练，学生受益匪浅。
5. 观察后的交流。我每月召开一次“材料交流会”，把各自观察到的公开讲述，供大家参考借鉴。在学生交流后，我都会根据学生的发言，总结出各自的好的观察方法及写作有点，同时我会结合学生出现的共性问题进行指导，并提出改进的建议，这样循序渐进的交流、指导，学生的文字运用水平提高很快。
6. 帮助学生观察分析。帮助她们分析观察到的人和事，悟出不同的规律。通过强化学生注意观察这一作文的前提，学生作文时再也不喊没材料可写了。可见，观察对于学生的写作是多么重要。
二、培养思维的灵活性，增强创新思维能力
数学教学中教师用“一题多解”、“一题多变”的形式来提高运算能力。这是一种发散性的思维方式，也是培养思维灵活性的重要途径之一，因而我把这条途径用于培养小学生写作思维的灵活性。作文不宜像数学那样在“一题”上做文章，但作文可以从类似的题目下手，寻求“多篇”、“多变”。例如，我在教学《第一次……》作文时，刚开始学生在选择内容上仅限于“洗衣服”、“做饭”、“擦玻璃”这一类家务活，思维受了局限。其实学生经历的“第一次”还有许多，因而我又问道：“除了做家务之外，你没有其他尝试吗？”这一提示，学生们又都想到“帮爸爸交电话费”，“帮妈妈交水费”等经历。接下来我又问道：“还有那些尝试，使你觉得自己长大了，独立了？”同学们纷纷想：自己第一次用压岁钱买学习用品，第一次自己去医院打针；第一次自己上学；第一次自己探望生病的长辈；第一次替爸爸拒收别人送的礼品；第一次把积攒的零用钱捐给希望工程等。学生的思维拓宽了，逐步由家庭到自己的父母到参与社会活动。平常所说“举一反三”，“触类旁通”便是思维灵活的具体表现。为此，我（下转 178页）（上接 134页）们要选择合适的命题，有目的、有计划、有步骤地训练学生思维的灵活性。尤其要坚持课内外相结合的原则，建立完整的体系，形成一个逐步递进的系列。这样，经过多次训练，小学生写作思维的灵活性得到培养，写作能力也相应提高了。
三、在想象中培养学生的习作水平
提高学生的习作水平，离不开想象的训练。有了想象，思路就开阔，语言就丰富。以下是我在作文教学中的几点尝试：
1. 创设场景，为学生的想象提供空间。我设计这样一个场景：学校大扫除时，好多同学都在水龙头边清洗拖布，这时小海不小心把脏水溅在一名同学的白鞋上，一些脏水点顿时在洁白的鞋面上晕开，非常显眼，我鼓励学生展开想象，面对这样的情况会发生什么样的事情：学生的想象非常宽泛，而且写出的习作都符合生活中的常理。
2. 续写练习《穷人》一文教学后，我让学生结合课文内容，进行续写练习。细细阅读学生的习作，发现所有的作文都烘托出一个主题，即资本主义社会中，穷人的日子越来越艰难，激起了学生对资本主义社会的恨和对社会主义的爱。