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约稿信范文1
――一边享受秋日的惬意一边忙碌工作的小童
“天天，这个礼拜六我带你去医院查一下眼睛度数！”这是我妈每隔半年就会对我说的一句话。唉！谁让我小时候看电视、玩电脑走火入魔，早早地跟眼镜成了铁杆兄弟呢！但世上没有后悔药，近视就像一根麻绳一样每天缠绕着我。
那是一个炎热的夏天，太阳无情地炙烤着大地，我和姐姐去体育馆游泳，我一看那青中带蓝的水，便迫不及待地如同困在牢笼中的野兽第一次获得了自由一样，猴急得连眼镜都没来得及摘下，就“扑通”一声跳进了泳池，顿时水花溅得漫天飞，眼前雾蒙蒙一片。哎呀，不好，我的眼镜不见了！我心想：“妈呀！这下惨了！回家又要挨批了！”我心急如焚，一把抓起游泳镜，头朝下一下子扎进水里。我左顾右盼，却连眼镜的影子都没看到。没辙了，我只好向姐姐呼救，请求支援。幸好姐姐游泳技术是一流的，只见她一个猛子扎下水去，东瞧瞧，西看看，不一会儿，就把我的眼镜给捞了上来。我长舒一口气，心里的石头终于落下了。
生活中，戴着眼镜不方便做的事情有很多很多，比如吃饭时热气迎面扑来，镜片就会变成白茫茫的；进行体育运动的时候，我总是怕眼镜会摔坏，所以无法尽情地跳跃……这近视眼既费钱又影响形象，最烦的是长时间佩戴还很难受，唉！近视眼真烦啊！
――浙江杭州市临平一小总校区303班后悔不已的高润天
小童：高润天同学列举了多种由戴眼镜引起的不方便，不知其他同学有没有因此对保护视力变得更重视呢？反正小童是紧张起来了。听，“保护视力，预防近视，眼保健操，现在开始！一、二、三……”
昨天夜里，我睡得正香，突然被惊醒了。我听到外面鞭炮轰鸣，于是问妈妈：“几点了？”妈妈告诉我十点了。“这么晚了，人家为什么放鞭炮？”“不知道！”妈妈无奈地回答。
今天早上，我又问妈妈同样的问题。妈妈想了想，说：“是不是结婚放鞭炮？”爸爸说：“不可能，结婚没有这么晚放鞭炮的。再说，结婚的除了放鞭炮外，还会放礼炮。昨晚只放了鞭炮，不像是结婚的。”
我到现在还是觉得奇怪，他们为什么那么晚放鞭炮呢？就不怕影响小区里人们的休息吗？我劝大家做事情之前，一定要多替别人着想啊！要不然，引起公愤就不妙了！
――山东济南市孙村小学一（2）班杨锦铭友情提醒
小童：从美梦中惊醒确实是感觉很不好，而且接下来就很难再入睡了，睡眠质量很难得到保证。所以，休息时间，如果同学们打算做那种会影响别人休息的事情，一定要先思考以下这几个问题：这件事情真的非得在这个时候做不可吗？真的不能再等等吗？有没有其他的解决办法？进行了这样的思考之后，再做决定吧！
开饭了！我以飞一般的速度奔到餐桌前，挑了一碗最满的饭，抄起筷子准备开吃。“慢着！”这时，耳边响起一声炸雷，诧异的我抬头一看，原来是老妈。“看看你这一身肥肉，都快100斤了，怎么还吃这么多！喏，这是你的晚饭！”说着递给我一碗饭。啥？这也能叫一碗饭？才刚刚能盖住碗底，还不够我塞牙缝的！我把嘴张得大大的，都能装下一个大鸡蛋了。我眼巴巴地盯着那碗最多的饭，恳求妈妈：“妈妈，您行行好，今天就让我吃多点吧，明天我再减肥！”“休想！快吃吧！”唉！吃就吃吧，母命难违呀！
嗯，今天的排骨烧得可真香！当我以闪电般的速度把筷子伸向排骨时，一双筷子拦住了我。抬头一看，又是老妈！只见她摇摇头，说：“儿子，今天你已经吃了三块了，记住，少吃荤，多吃素，这样既有利于身体健康，还能减肥！”“可是，还有这么多呢，您和爸爸也吃不完呀……”“吃不完，明天吃，你就别操心了。”
天哪！这……这不是故意“馋”我吗？我好不容易就着素菜吃完了那“一碗饭”，刚准备喝一碗汤填补一下肚子的亏空，可是老妈又开始念叨了：“饭后一碗汤，增肥没商量！别喝了！喝开水去！”“哦，天哪，还让人活不？”我仰天长叹。“你看看你，都100斤了，还能吃那么多吗？”我的妈妈呀，又来了！开溜！
肥肉，肥肉，快走吧！要不然，我会坚持不住了呀！
――江苏溧阳市第二实验小学四（6）班哀叹不已的易睿康
小童：肥肉真是我们共同的敌人啊！因为它，很多同学变得不开心；因为它，很多同学不得不远离美食；因为它，很多爱美的同学不得不向宽松的衣服妥协；因为它……所以，让我们互相鼓励，动起来，运用科学的方法健康减肥吧！从今天起，让我们一起向肥肉宣战，拥抱健康的生活方式！
上星期，我和同桌因为一点鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，其实就是他上课时过了“三八线”，把我挤得只有一点地方了。
下课后，我们俩谁都不理谁，我皱着眉头看着他，他也瞪着我，眼里似乎燃烧着愤怒的火焰。放学时，他从口袋里掏出一个小东西，紧紧攥在手里，走到我的面前，快速地把手放到我的口袋里，然后缩了回去，回头对我微微一笑后就飞快地跑了。我有点不解，把手放进口袋，结果摸到一个软软的东西，拿出来一看，是一块橡皮，我想：也许他是来向我认错的吧！晚上，我向妈妈说了这件事，还把橡皮拿给妈妈看。妈妈先是一怔，然后会心一笑，说：“你想，橡皮能干什么？”“擦掉错字呀！”当这句话出口时，我恍然大悟，原来同桌是想用这块橡皮“擦”掉那件不愉快的事情，以后同学之间不再斤斤计较，学会宽容。第二天上学，我对他说：“对不起，请你原谅我！我不该太计较。”就这样，我们俩又和好了，从此和睦相处。
约稿信范文2
导演：弗朗西斯·劳伦斯
主演：詹妮弗·劳伦斯/乔什·哈切森/利亚姆·海姆斯沃斯
类型：动作/冒险/科幻/惊悚
上映日期：2013年11月22日（美国）
《饥饿游戏》第一部获得了巨大成功，女主角詹妮弗·劳伦斯也凭借此片火速蹿红。根据美国好莱坞的传统，这样的片子是必然要拍续集的。果然11月《饥饿游戏2：星火燎原》就将登上大银幕与观众见面。本部中新科奥斯卡影后詹妮弗·劳伦斯造型更加多变，等待她的命运也愈加残酷。 奥斯卡影帝菲利普·塞默·霍夫曼的表演也值得期待。
《老男孩》
导演：斯派克·李
主演：乔什·布洛林/伊丽莎白·奥尔森/沙尔托·科普雷
类型：动作/剧情/悬疑/惊悚
上映日期：2013年11月27日 （美国）
翻拍自韩国导演朴赞郁扬名世界的名作《老男孩》，想必当年改编《无间道》的成功还让人记忆犹新，这次的《老男孩》的美国版能不能再续辉煌呢？美版《老男孩》的剧本由《我是传奇》、《雷神》编剧马克·波特瑟维奇创作完成，针对美国文化进行了一些调整。导演斯派克·李为本片设计的视觉效果非常浓重又具有风格化，相信能给观众带来震撼体验。
《最后的维加斯》
导演：乔·德特杜巴
主演：摩根·弗里曼/罗伯特·德尼罗/迈克尔·道格拉斯
类型：喜剧
上映日期： 2013年11月1日 （美国）
看看主演阵容吧，四位奥斯卡影帝联袂，经典老牌的集合，你还有什么理由拒绝？从之前放出的消息看，四位影帝已经很明确要走晚节不保的路线，来一场老年版的《宿醉》。婴儿潮时期出生的中老年人被他们的老友喊到拉斯维加斯参加单身汉派对。在这个派对上会有什么啼笑皆非的故事？准备好爆米花，11月看个究竟。
《扫毒》
导演：陈木胜
主演：刘青云/古天乐/张家辉
类型：动作/剧情/犯罪
上映日期： 2013年11月（中国）
能挑起港片主演大任的男演员不多，于是我们会不断看到古天乐、刘青云等人在大银幕前晃悠。果然，11月他们又来了。此次的影片的题材是，警匪片里最近开辟的一个比较热门的类型。有人评价说这是新组合新版本的《窃听风云》，是不是能够达到《窃听风云》的高度还是要上映后见分晓。导演陈木胜，有他在，至少不会烂到中途睡过去。
《狼少年》
导演：赵成熙
主演：宋仲基/朴宝英/刘延锡
类型：奇幻/爱情
约稿信范文3
注册的网店因为根本没东西卖，只能资本闲置着，一直到了2002年，那时她的哥哥来到了上海的一家珠宝店工作，徐潇突发奇想地说想在自己的网店里卖钻石!她的哥哥被她的想法吓了一跳：“你去哪儿拿钻石?谁又会相信你是在卖真货?”
哥哥的话一点不错，她们兄妹俩都是普通的打工仔打工妹，哪儿来的成本?更何况，网上的销售大多是一些生活用品类的东西，谁会到网上来买动辄数千元的钻石?
遭到了哥哥的否定，但徐潇并没有因此而打退堂鼓，电脑正以前所未有的速度在全国普及，她认定这里面一定有巨大的市场。经不起徐潇的软磨硬蹭，她的哥哥为了让她死心，把她介绍给自己的老板认识，没有想到对方听了，竟然竖起大拇指，而且还为徐潇提供了很大方便：让徐潇到自己店里拍下钻石照片放到网店，假如有人买的话再过去拿货，这样就避免了存货风险。
有了货源，徐潇把网店正式命名为“钻石小鸟”。开张了，她还特地买了一台笔记本电脑，上班的时候偷偷摸摸打理，就连上厕所都要带上手提电脑，生怕有顾客咨询不能及时回复，晚上睡觉也把电脑放在枕边，尽量不让自己下线!
然而一连三个月，徐潇的网店可以说是无人问津，看着她这么辛苦，哥哥一次次劝她放弃，但是一股子犟脾气的徐潇却怎么也不认输!“下定了决心就要做下去，三个月代表不了什么!”她说。
果然，不久之后，她卖出了一款价值3000元的钻石，当她跑到哥哥所在的珠宝店去取货时，所有人都从她的喜悦中感受到了一点：“网上卖钻石”并不是一时冲动的无稽之谈!
万事开头难!这笔交易让徐潇真正看到了希望，从此后她更是认真地在网上守店、做广告，生意也随之一天天好了起来，每个月可以净赚个两三千元。这让徐潇面临了一个选择：是继续兼职维持网店，还是干脆辞职把网络钻石做大!
经过考虑后，徐潇决定辞职，把全部精力都用来打理“钻石小鸟”!从此以后，徐潇几乎把所有的时间都用在了那上面，每天睡眠也少得可怜，脸上也因为睡眠不足而长出了许多的小痘痘，甚至就连哥哥的生日宴会也只逗留了十来分钟便匆匆而回，她深信这样四个字：业精于勤!
这一切的努力终于给了她一个满意的答复，在两年后的2004年，她的“钻石小鸟”拥有了每月十万元的销售额，之后最多的时候甚至达到了十多万!
这看上去有些不错了，但问题其实也不少。对于大部分中国消费者来说，购买钻石这样贵重的货品，还是希望可以在现实中进行一些挑选。因此，徐潇想到了网络与实店结合!然而要开实店，就要意味着投入大量的资金成本，这可是实打实的投资。经过深思熟虑后，徐潇决定放手一搏!
三个月后，徐潇以“铂利德”的品牌为“钻石小鸟”在上海城隍庙地区开设了第一家落地的门店，只有20平方米的店铺更多是为让客户可以在网下看货，就是这样的一家小店铺，结果开张的当月就翻了五番销售额!
那时候，钻石进入国内市场的唯一正规途径就是上海钻石交易中心，要转好几次手才能到顾客手里，而徐潇却直接从比利时等钻石切割商处购买裸钻，再通过上海的交易中心进行加工然后直接销售，这使她的钻石比传统珠宝商的便宜了近一半！
几乎是与此同时，徐潇又以“钻石小鸟”为名建立了自己的网站，顾客可以在网站上从一颗裸钻开始，任意挑拣钻石的形状、切工、重量、净度等从而获得一个为自己度身定做的产品。就这样，一个立体的钻石品牌正逐渐显现出来，销售额也逐日提高!
在之后的几年里，她先后在上海、广州、杭州、南京、郑州等许多省会城市开设了自己的品牌体验中心。一家因为好玩而注册起来的“闲置网店”，经过了几年的打拼，从2007年开始，年销售额均突破了亿元，发展成了国内最大的电子商务钻石珠宝商，成了国内众多媒体争相报道的对象之一，而徐潇本人更是被媒体评为“最有智慧的成功新女性之一”！
约稿信范文4
关键词：流行音乐 欣赏 高中 音乐 课堂
高中生对于流行音乐的热衷是不可回避的客观现实，我们必须正视这一现象。爱因斯坦说过：热爱，是最好的老师。新《高中音乐课程标准》中就指出：“关注和重视学生音乐兴趣，发展学生的兴趣与爱好，既是音乐学习的重要基础和基本动力，同时亦是学生在音乐上持续发展，终生热爱音乐的根本保证。”《课标》中还提出：“应以开阔的视野，体验、学习、理解和尊重世界其它音乐文化，通过音乐教学，使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。”面对这样科学、包容的指导思想，广大音乐教师所要做的，就是开动脑筋，选取健康、优秀、学生喜爱的流行音乐作品与课堂教学有机的结合，对学生进行有益的引导，从而达到激活音乐课堂，提升审美情趣的教学目的。
一、结合学生兴趣点，指导学生专题鉴赏
新课改教材中已经将大众音乐、通俗音乐作为一个独立的章节设置。这样，在高中音乐鉴赏课上，教师可以设计三到四个课时引导学生对其进行专题鉴赏。而面对涉猎广泛、紧跟流行脚步、并且对相关知识具有强烈求知欲的高中学生来说，只单纯地听几首歌、几段音乐显然是不能满足他们的鉴赏需求的。笔者认为，完全可以结合实际，结合学生的兴趣点，选取优秀的音乐作品引导学生进行较深入地学习、欣赏。例如，下面是笔者的一个教学实例。
这节课安排在爵士音乐欣赏之后，学生们已经对这种由美国黑人创造的、有独特旋律节奏特点的通俗音乐类型有所了解。于是，笔者决定“趁热打铁”，使学生能够继续感受一下同样源于美国的其它风格的流行音乐。
课程一开始，笔者先播放了一段周杰伦的歌曲，此举立即燃起学生们的兴奋点，很多人跟着唱了起来。歌曲结束，笔者提问：“周杰伦的歌曲属于那种风格？”“r&b”、“hip-hop”、“rap”，学生们开口便说出了这些词。笔者紧接着又问：“大家把这些词说得都很熟，那它们究竟都是什么意思？”这个问题让学生们一下子卡了壳。于是我将这些音乐术语一一进行解释，并展示出它们的旋律节奏特点。然后再听歌曲时，学生归结出了周杰伦音乐中的r&b风格特点。随后，我又选播了一首美国组合“后街男孩”的歌曲，让学生对比欣赏，找出中美两种r&b歌曲的异同点。通过讨论分析，学生们总结出：因为r&b音乐源自美国，所以其歌曲风格更加浓郁、鲜明，而周杰伦等人的中文流行歌曲借鉴了美国的r&b曲风，但并没有全部照搬，而是融入了一些中国音乐的元素，比如旋律、伴奏、歌词等等，更适合中国人的欣赏口味。因此，周杰伦等人的歌曲可以称为“有中国特色”的r&b风格歌曲。
这节课以现今学生追捧的周杰伦歌曲为切入点，使学生了解、感受源自美国的r&b音乐风格。同时，希望引导学生对自己喜欢的东西有所了解，在了解的基础上对音乐进行客观的评价。
从实际来看，这样的课是非常受高中生欢迎的。就像课后有些学生表示：“我终于明白了自己喜欢的到底是什么，以前只是一味喜欢，但什么也说不出来；现在了解了相关知识，我觉得自己不再那么盲目了。”由此可见，流行音乐的专题鉴赏是非常有必要的，这类课不仅使学生欣赏到喜闻乐见的作品，传授相关的音乐知识，更重要的是引导学生进行有益的鉴赏，培养他们健康积极的审美情趣，面对纷繁的流行音乐世界，能够作出属于自己的客观理性的评价。
专家分析认为，在整个高中音乐鉴赏学习中，流行音乐的专题鉴赏可以与古典音乐、民族音乐、以及其它音乐类型的欣赏学习平行设置，大约占到1/4左右。部分课题内容可以根据流行实际随时进行调整更新，这样既吻合流行音乐的时代特性，同时也能够满足不同时期学生的兴趣和关注点。
二、借助辅助鉴赏，拓宽学生欣赏视野
除了专题鉴赏以外，在其它内容的音乐欣赏教学中，也可以选择符合课堂主题、优秀经典的流行音乐作品作为补充，一方面加深了学生对于教学内容的印象，另一方面也拓宽了他们的欣赏视野，使其从不同角度感受欣赏内容，同时调解了课堂气氛。
例如，在教材《生命之歌》一课中，除了课内古典音乐、民族音乐的欣赏，还可以配合主题，给学生播放迈克尔.杰克逊的《地球之歌》mv，深刻的内容、具有感染力的歌唱以及发人深省的画面，会带给学生另一种震撼，更加深化了保护生命、珍爱生命的德育目标。又如，教材中李斯特的钢琴曲《钟》，这是一首古典音乐作品，为了加强学生对于音乐的印象，在一系列聆听、分析后，可以给学生播放一段香港歌手李克勤的《我不会唱歌》，因为这首流行歌曲的伴奏部分正是改编自《钟》，学生在欣赏之余，不仅强化了对于古典钢琴音乐主题的记忆，同时还了解到，音乐是没有界限的，流行音乐也可以和古典音乐相互借鉴、相互融合。同样，在鉴赏中国戏曲音乐的教学中，穿插欣赏刘欢演唱的《胡雪岩主题曲》，也会产生很好的教学效果和作用。
诸如此类的流行音乐辅助鉴赏，在很多的欣赏主题中都可以使用。需要注意的是，这里的流行音乐作品是作为补充、附加的内容出现的，目的是以另一种面貌呈现教学主题，丰富教学内容。笔者以为，一定要有的放矢地选择与当堂教学联系最紧密的作品，优中选优，宁缺毋滥，这样才能达到锦上添花、升华主题的作用。
约稿信范文5
【关键词】新课改 音乐教育 创作
长期以来，高中音乐教育一直被当作副科，不被重视。素质教育为音乐教师施展自己的才能、发挥自身专业特长开辟了空间。通过高中音乐教学实践，笔者以创作模块为例，谈谈对音乐教学的思考。
音乐创作为音乐课教学提供了一个良好的创造性教学空间。在创造性的学习过程中，学生在教师精心安排的作曲、编曲练习中发现问题和解决问题，并且在教师的帮助下达到独立认识和创造性学习的目的。这种教学效果是以往传统音乐课无法达到的。
创作教学能培养学生的创新意识，可使学生逐步养成多向思维的习惯，有利于激发学生的联想和想象能力，培养学生的创造能力，同时深化学生对已学音乐知识和技能的理解、运用，强化进—步学习的欲望。例如，笔者在2010年山东省新课程改革暑期培训观摩中看到，北京一些学校的教师通过课前的布置，要求学生收集一些空塑料桶、啤酒瓶、木板、桌凳甚至灭火器罐等带到课堂，在教师的引导下学生分组合作，师生其乐融融，让人耳目一新。只要开动脑筋，就地取材，就可以做出许多虽显粗糙但却能使用的简易乐器。学生通过敲敲打打，为歌曲伴奏，参与合奏练习，或者根据乐器特点进行简单创编，课堂上充满了音响，使学生学习兴趣浓厚，注意力集中，音乐知识容易掌握。
从上述例子可以看到，教师的正确引导可以激发学生对音乐的热爱，促使他们从生活中发现音乐，提高他们对音乐素养、对美的追求。
一、给学生提供创作的平台
很多学校的音乐教学以欣赏为主，忽视了音乐创作的作用。其实每一位学生都具有音乐创作的潜能，学生为表达自己的感受而进行即兴创作或者作曲的学习过程之中，可以闪耀出耀眼的火花，他们的作品虽然不成熟，但也是一件“艺术品”。事实上，只要留心就会发现很多学生都有创作方面的天赋，这需要教师细心发现，加以引导。笔者认为，学校和教师应该给予鼓励和支持，给学生一个平台，让他们去发挥、创作，抒发他们的心声，满足学生的兴趣及发展需要多样化的选择。
二、以歌曲创作为主
高中音乐模块从本质上讲是培养学生想象力和创造性思维的音乐教育。在音乐教学中，聆听优秀的音乐作品是必要的。一些优秀的经典歌曲，可以使学生拥有正确的感知和体验，再加上一定的理论指导，学生的创作灵感会得到有力的激发。以歌曲创作为教学的主要形式是因为歌曲最接近学生的生活，有模仿和学习的对象，对初学音乐创作的人来说也比较容易掌握。
三、因势利导，鼓励创作
教师除了鼓励学生进行单独创作之外，还应该要求学生进行小组合作创作，充分发挥各个学生的特长，让学生在小组创作中学会相互聆听、相互激励。在学生创作过程中，教师也要帮助和引导他们去创作、体验，给学生提供一些思路，进行润色。让学生在音乐创作模块中学到更多的知识。让学生感觉到音乐创作是一种乐趣和幸福。学生掌握了创作技巧，有了创作欲望的时候，作曲就变成了一件容易的事情。比如，笔者所在学校每年都要举办一次“红五月”校园歌曲大奖赛，每到这个时候，学生的热情非常高，积极参与歌曲的创作，都希望自己的作品参加比赛。这时，只需要教师进行简单的引导和修改，学生就能独立或者通过合作完成创作。每年都能评选出很多优秀的原创作品。这说明学生是有创作潜力的，也有能力创作出好的作品，教师要善于发现，因势利导，鼓励学生积极创作。
四、降低起点，注重过程
中小学音乐课上的创作教学，旨在培养和发展学生的创造精神和创作能力。学生的年龄、知识结构和技能基础，决定了他们的创作作品不可能很完善。因此，不能以学生作品优劣和水平高低作为衡量教学质量的依据，而应站在学生的立场去思考。比如，学生是否积极参与，是否动脑筋发挥，是否能够领略音乐的情感等。
在音乐教学评价中，应注重过程。对学生的想法不要轻易扼杀，应该予以尊重。学生的思维一旦激活，就有延伸性和创新性。这就要求教师要积极引导，不要轻易否决，鼓励学生大胆选择，及时发现并抓住学生的闪光点。创作没有绝对的对与错，参与了，实践了，就离享受音乐更近了一步。尽管现在大多数学校都还没有开设音乐创作课程，但我们每一位高中音乐教师都应该好好思考这个问题。
结语
音乐创作课程需要学生通过亲身参与，感受音乐。虽然一些学校还没有开设或正准备开设这门课，对真正实施新课程还有距离，但笔者相信，音乐创作课程会很快全面实施。因为，音乐创作课程对学生创新意识的培养是潜移默化的，有利于素质教育的全面提升。
参考文献：
[1]朱则平，廖应文.高中音乐课程标准教师读本[M].武汉：华中师范大学出版社，2003.
约稿信范文6
2、新茶一杯在手中，忘却多少烦心事。
3、喝我的茶，拥春一叶。
4、茗品格调，饮之有道。
5、茶，饮之有道；路，自在脚下。
6、茶之爱，君子饮之有道。
7、口感恬静岁月，茶享休闲人生。
8、茶道皆人道，饮之健康道。
9、知味茶香，知己共享。
