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最适合考前鼓励的话范文1
为了更好地了解盘锦市高中思想政治新课程改革的实施情况，指导和加强高中思想政治课教学工作，帮助和解决新课改实施过程中存在的一些问题，盘锦市教师进修学院高中部于2004年3月末到6月初对我市七所高中进行了调研工作。
本次调研活动采取了听课、教师和学生问卷调查及座谈等方式。目前，全市七所高中使用的教材均为2013年修订的人教版思想政治课本。这次活动促进了我们对新课程实施过程中所遇到的相关疑难问题的思考，使我们对下一阶段工作更有了针对性。
1.课程实施的困难、问题及原因分析
1.1 关于高中起始阶段的政治教学问题。在调研中发现相当一部分教师忽略了对初高中教学衔接的调查和研究。因而在授课过程中只按高中教材按步骤授课，未能建立起初中知识体系与高中知识体系的衔接。
从我市思想政治课的教学实际来看，初中阶段思想品德与历史合为一张试卷，总分为100分，思想品德和历史各占50分。这种实际情况就导致了学生在初中阶段对政治这门学科不够重视，只是在中考前临时死记硬背，搞突击。
高中的新课程一开始，教师在高考的压力下，都采用大容量，快节奏的教学方法。一开始就用上学生根本没有接触过的词汇和内容，给学生当头一棒，致使相当一部份学生由此丧失了学习政治课的信心和兴趣。
1.2 关于课堂教学实效性问题。这次调研教研员听了数百节课，总体来说授课老师基本具备良好的教师素质和驾驭课堂的基本功。
从整堂课的环节来看，表面看来是环环相扣，无懈可击。但普遍存在的问题是学生没有实际的收获，教师的信息输入量与中等及其以下的学生的实际接收程度不成正比。整堂课采用了现代化的教学技术，可学生所获不多，仍然是在老师的指引下被动前进。
教师只是在追求纯粹的丰富多彩的教学活动，但并不明确要达到什么样的教学目标。这些问题的本质是教育理念问题。说到底还是为了追求课堂形式完美，而牺牲学生体验，对以学生为本的思想缺乏深刻认识。在课堂上真正会回答问题的只有少数优秀学生。这种课堂行为说到底还是没有面向全体。面向全体学生不能以是不是全体学生都有没有参与课堂活动来衡量，要看是这种课堂活动对他们是否有效来决定。如果长期都是这种课堂模式的话，我们的学生就不可能有扎实的政治嗅觉和思想意识，更谈不上有良好的学习习惯及正确的学习策略。
1.3 部分必要的教学环节的缺失。在跟踪听课过程中，教研员发现有些年轻教师的课多数都是老教师的翻版和模仿，使用的课件也是老教师的，并没有其本人的教学想法和思路，没有看到"用心备课"的地方。有一个年轻教师在一节新授课上，居然用了30分钟复习提问然后批评学生，（批评的内容是学生为什么只数理化？而不补政治？）到最后下课前的5分钟才开始讲新课，结果当堂课的教学内容就没有完成，教学环节缺失了。还有，跟踪中听课过程中，教研员发现了许多年轻教师存在知识点的错误，并及时纠正过来。
2.对高中政治教学与教研的意见及建议
2.1 要正确适度地使用多媒体辅助系统进行教学，目前教师的多媒体应用很广泛，效果也是不错的。但如何恰当地使用多媒体仍是值得探讨的一个问题？如果教师能够将板书和多媒体课件结合起来进行教学，效果会更好。
（1）在使用多媒体辅助教学中，教师要发挥应有的主导作用。政治学科是一门和时事紧密相关的学科，教师在展示与我们生活息息相关的事件、图片、数字等的时候，计算机辅助教学是不可替代的。政治学科是一门理论性很强的学科，必须通过师生之间、学生与学生之间大量的观点上交流，才能培养学生坚实的理论功底。在教学中，教师应使学生明确学习目的，帮助学生梳理知识框架，及时更正学生知识点上的错误，以恰到好处地发挥教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用。
（2）注重课件风格和教学风格的一致性。教师通过课件按照自己设计的逻辑进程，选用最适合自己的教法，有效地组织教学。因而课件必须充分展现教师的教学风格。在教学过程中，教师往往形成了自身固有的、为学生所适应的教学风格。所以在设计课件的过程中，教师应亲自创作或有取舍，自然地把自身的风格融入到课件中，体现自己的教学思想，能让学生容易接受。
2.2 教师要鼓励学生遇到与经济、政治相关的现象和问题时积极思考，让学生积极参加社会实践，让学生学会从电视、互联网中获取有效的信息，丰富自己头脑和视野，用自己所学的知识处理各种经济、政治现象。
最适合考前鼓励的话范文2
近日，魏敏芝携美国夫婿、公婆回老家探亲，并拍摄一部以自己为素材的励志片《奇迹的女儿》，让我们走近这位屡屡创造人生童话的传奇女性――
坚守梦想，在铺天盖地的质疑声中考入导演系
2000年3月，河北石家庄市精英中学初二宏志班转来了一位新生，这位女生来自张家口市赤城县一个小山村，她相貌俊秀，衣着朴素，满口方言，脸上还带着刚进城的好奇和娇羞。
这位女孩叫魏敏芝，虽然才15岁，在国内已是少年成名。她成功出演了张艺谋执导的影片《一个都不能少》中的代课女教师角色，随着影片的公映，本色女孩魏敏芝引起了大家的关注，先后有多家学校邀请她前来就读，经过慎重考虑，她来到了石家庄民办重点中学――精英中学就读。
安顿下来后，魏敏芝很快投入到了学习中去。第一堂数学课上，因为方言太重，“四”和“十”发音区分不清，回答老师提问时让班里的同学笑倒一片，魏敏芝窘得恨不得找个地缝钻进去，但倔强、不服输的她暗暗下了决心，我要学好普通话，让你们不能小瞧我。此后，魏敏芝着了魔似地练起了普通话，一年后，她的普通话不但说得字正腔圆，还当上了学校广播站的播音员。
2001年9月，魏敏芝升入了精英中学高中部，她把全部精力投入到了学习中去。2004年春节过后，魏敏芝和同学一起进入了高考冲刺阶段。
有一天，魏敏芝找到班主任王老师，把自己想当导演的梦想告诉了她，王老师颇为惊讶。魏敏芝认真地说，自从她13岁第一次被张艺谋导演选中参演《一个都不能少》之后，她就觉得自己与电影有了不解之缘。她认为自己身材不好，长得不够漂亮，更适合当导演，决定报者北京电影学院导演系，和张艺谋叔叔做校友。王老师看到魏敏芝作出这个决定，是经过深思熟虑的，就同意了她的想法。
而家人对魏敏芝的想法却分成了两个派系，开明的老爸支持魏敏芝的决定，认为有梦想就要去实现，妈妈、姐姐却极力劝阻魏敏芝，认为她应该考师范院校，将来像姐姐一样安心做个教师算了，当导演岂是一个农村女孩干的事情。
这时，魏敏芝的固执、倔强劲儿上来了。当初，她就是凭自己的拧劲儿让张艺谋在众多的候选女主角中选中了她。本来，双胞胎妹妹魏灵芝也有希望入选，可张艺谋让她唱首歌儿，由于害羞，妹妹唱的声音太小，为了给妹妹作个榜样，魏敏芝大大方方地在这位大导演面前唱了起来，于是，她顺理成章成了“谋女郎”。妈妈、姐姐看魏敏芝决心已定，知道拗不过她，只得同意了。
2004年2月，魏敏芝和800多名报考导演专业的考生一起，参加了北京电影学院艺术专业课的第一次面试。让魏敏芝高兴的是，初试考题并没有多少专业知识，她顺利通过了。魏敏芝清楚自己几乎没有电影知识储备，能否通过艺术复试把握不大，她通过采访她的记者借来了一些专业书籍，开始恶补电影知识。
两天后，魏敏芝参加了复试，遗憾的是这次没有过关。让她没有料到的是，她报考电影学院的举动引发了媒体的广泛关注。一些记者对她围追堵截，争相采访她。魏敏芝的倔劲儿又上来了，她拒绝了一切采访，和陪考的姐姐一起返回了石家庄。
然而，接下来的事情却出乎魏敏芝的意料，回校后，她在网上看到了媒体对她铺天盖地的质疑，媒体评论说，虽然魏敏芝在《一个都不能少》影片中获得了成功，但那是她的本色表演，其实她并没有艺术天赋，不适合走艺术道路，考电影学院落榜实属情理之中……
媒体的质疑和电影学院面试的失利，再加上高考前的学习压力，让19岁的魏敏芝一时难以承受。当天晚上，她没有心思去上自习课，一个人在操场上发疯似地跑步来宣泄心中的压抑。这时的魏敏芝觉得自己是那样的无助和委屈，她一次次地问自己：难道我真的错了吗？难道我真的不应该追求自己的梦想吗？
高考就在眼前，容不得魏敏芝心猿意马。在老师的帮助下，她把心收了回来，集中精力备战高考，为了能有更多的学习时间，她让爸爸给她买了一个手电筒，晚上熄灯后躲在被窝里打着手电看书，直到眼皮打架才睡觉。在高考前三个月的时间里，她用坏了三个手电筒。
就在魏敏芝一心向高考冲刺的时候，西安外国语学院（今西安外国语大学）影视传媒学院向她寄来了邀请函，经历了一次挫折，是否还去尝试呢?
魏敏芝征询爸爸的意见，老爸仍一如既往地鼓励她说，怎么不去试呢？试过后人生就没有遗憾了，大不了再复读一次！听了爸爸的话，魏敏芝的倔劲儿又上来了，她决心再次接受挑战。
经过认真备考，魏敏芝顺利通过了专业课的初试和复试，在当年的高考中，她考出了460分的好成绩，比艺术类高考分数线高出了两百多分。就这样，魏敏芝如愿以偿接到了西安外国语学院传媒影视专业的录取通知书。
把握机遇，乡村小丫一飞冲天求学世界名校
2004年秋，就在大一新生魏敏芝如饥似渴地汲取着知识琼浆时，她人生际遇中的第二个“贵人”正从大洋彼岸向她“飞”来。
这个“贵人”叫陈尔岗，系美国杨百翰大学夏威夷分校华裔教授。这年10月，陈教授应邀到西安讲学，在飞往西安的航班上，他随手拿起面前的一份报纸，第一眼看到的就是有关魏敏芝的报道。这篇报道其实是一则小消息，大意是出演著名导演张艺谋《一个都不能少》的女主角魏敏芝，已到西安外国语学院影视传媒学院学习。
陈尔岗教授主攻的专业方向是终身教育，他对国内的山村小学教育很是关注，他在美国就看过《一个都不能少》这部影片，对影片中那位倔强、负责任的山村代课老师魏敏芝很感兴趣，既然影片中的“小魏老师”在西安求学，陈教授决定见见“小魏老师”。
在朋友的帮助下，陈尔岗教授很快在校园里见到了渴慕已久的“小魏老师”，此时的魏敏芝脸上虽然还挂着标志性的朴实笑容，但她已经出落成一个俏丽的大学生了。人与人之间冥冥之中可能有种看不见的缘分，陈尔岗教授一看到魏敏芝，就觉得她像自己的女儿那样亲切可爱。
通过一番交流，陈尔岗教授非常喜欢魏敏芝的聪慧及刻苦的学习精神，他给魏敏芝介绍了自己所在学校的情况，他所在的杨百翰大学是美国一所著名学府，排在美国高校前10名。夏威夷杨百翰大学是它的三个分校之一，目前有2400多名学生，其中50％的学生来自70多个国家和地区，包括亚洲、大洋洲、南太平洋群岛以及美国的海外属地，其中相当一部分是优秀而贫困的学生。陈尔岗笑着对魏敏芝说，如果你愿意，我可以帮助你去美国免费留学，魏敏芝眼睛瞪大了，她不敢相信，自己会真的这么幸运。
不过，陈教授对魏敏芝提出了一个要求，你现在连简单的英文会话都听不懂，一年后我再来西安时，你要用英语和我进行流利的交谈，相信你能做到的。还有，你的专业水平两年内也要有很大的提高，杨百翰大学也有影视编导专业，到时，我可以为你争取到一个留学名额。为了帮助魏敏芝尽快把英语水平提高上去，陈教授还给她介绍了一个外教。
送走陈教授后，魏敏芝兴奋之余，也想了很多。当初，张艺谋导演在河北多所中学海选女主角，没想到幸运会降临到自己头上。而这次，虽然陈教授又提供给了自己一次机会，但理想的大门并不会轻易开启，进入杨百翰大学要经过严格考试，而且陈教授此行考察的中国学生还有很多，只有十分之一能最终入学。我一定用自己的刻苦、勤奋，来把握好人中第二次改变命运的机会。
此后，魏敏芝除了学好自己的专业课之外，在英语方面下了苦功。周末，别的同学泡吧逛街花前月下，魏敏芝到西安交通大学外语角找外教进行口语交流，她口袋里什么时候都装着一部袖珍汉英词典，走在路上也在背诵单词，增加自己的词汇量。经过努力，不到半年，她就可以流利地和外教会话了。平时，她经常在电子邮件中向大洋彼岸的陈教授汇报自己的学习情况。
魏敏芝喜欢写作，她的文字幽默而又灵动，博客得到了网友的好评，点击率一路上升。紧张的学习之余，她还出版了《魏敏芝青春期日记》一书，所撰写的文章连续获得国内大奖，还加入了中国作家协会。
2006年元旦前，魏敏芝小试牛刀，过了一把导演瘾。她在一周时间内，拍出了片名为《母亲的心愿》长达30分钟的电视短片。拍戏时，她沉稳调度，指挥若定。有场戏拍摄地点在商场，由于围观的人很多，魏敏芝表现得非常镇定强悍，连制片人（投资方）都被她的气势所慑服。短片杀青后，作品受到了专家学者的好评。而在本学期的专业考试中，魏敏芝获得了导演艺术分数95.3分，视听语言91.5分的最高成绩。
2006年4月，在杨百翰大学组织的留学生考试中，魏敏芝在众多的竞争者中取得第二名的好成绩，而她一口流利的英语口语更是让陈尔岗教授喜出望外。
杨百翰大学的录取通知书领到后，魏敏芝回石家庄向家人告别，父母对女儿能去美国留学欣喜万分，而又对她的远行充满了担忧，毕竟女儿要独自一人远赴重洋，去面对全新的生活。
魏敏芝笑着安慰父母说：“我从小就是吃苦长大的，到哪里都能照顾好自己，相信女儿能闯出自己的一片天地，等着吧，你们会为我感到骄傲的！”她的这一番话说得父母频频点头。
破茧成蝶，执着、勤奋助东方女孩导演之路一片坦途
2006年8月19日，魏敏芝踏上了飞往美国夏威夷的航班，飞机在太平洋上空穿云破雾，魏敏芝感觉自己也在飞翔。对于未来四年的学习生活，她充满了渴望与憧憬。
飞机落地后，魏敏芝一步出机舱，就被眼前椰风海韵的热带景色所吸引，更让她感动的是，恩师陈尔岗教授和太太立在到达大厅门口向她频频招手。异国他乡，再次见到陈教授，魏敏芝感到格外温暖，她快步走了上去，谁知陈教授第一句话就是：“欢迎你，美丽的小魏老师！”魏敏芝知道陈教授对她的称谓是善意的玩笑，脸颊还是不由自主地红了。
在杨百翰大学，魏敏芝选择的专业是传媒电视，学的依旧是喜爱的编导。杨百翰大学夏威夷分校位于群山和大海拥抱中的来耶小镇，人口不足万人，这里风景旖旎，民风淳朴，人们在街上相遇，不论相识与不相识，都会微笑点头示意，让来自河北坝上草原的魏敏芝感到分外亲切。
杨百翰大学是一所教会学校，校规非常严格，学生严禁吸毒、抽烟、饮酒及刺激性饮料，男生不能留长发、女生不能穿暴露的衣服，严谨的校风、浓浓的学习氛围让魏敏芝觉得这里是最适合学习的地方。
陈尔岗教授兼着魏敏芝的授课老师，生活上也在无微不至地照顾着她。魏敏芝21岁生日这天，她本以为这会是一个寂寞孤单的生日，孰料，陈教授和太太给了她一个大大的惊喜，不仅为魏敏芝开了一个生日派对，还把十多名来自中国内地的留学生介绍给她。
魏敏芝来夏威夷分校报到之前，全校只有陈尔岗教授一人看过电影《一个都不能少》。魏敏芝入学后，陈教授把这部由魏敏芝主演的影片介绍给了校长埃里克・沈威先生，埃里克先生很感兴趣，立即在全校组织播放这部电影，片中的感人情节让来自全球各地的贫困学生深受触动。当他们得知片中女主角就在身边，而且就是他们的校友时，大家纷纷起立鼓掌向魏敏芝致意。面对大家的热情，魏敏芝非常平静向同学们解释说，她的家乡现在发生了很大变化，以后，她会为家乡的教育多做些事情，也会为世界各地的贫困孩子接受教育做些事情，同学们都向她伸出了大拇指。
在杨百翰大学，魏敏芝很快度过了语言适应期，刻苦学习之余，她加入了学校合唱团，这个合唱团规模大、水平高，在美国享有盛誉。在合唱团，魏敏芝十分活跃，她还主持排练了《康定情歌》、《信天游》等中国民歌，由于团员们汉语水平较差，她一遍遍纠正他们的汉语发音，连续几天下来，她的嗓子都吼哑了。魏敏芝做事认真，又有不错的导演功底，团员们一致推举她做合唱团的副导演，并兼任主持人。
2007年5月，杨百翰大学合唱团到中国天津、北京、西安等城市交流演出，魏敏芝担任副导演和主持人。因为机票昂贵，这次回国演出，也是魏敏芝四年来唯一的一次回国，可谓是公私兼顾。
魏敏芝在杨百翰大学的求学生涯非常艰苦，没有超常智商的她抱定一个信念，那就是笨鸟先飞，勤能补拙。来自河北师范大学的交流学者徐莉与魏敏芝十分熟悉，在她的印象中，每次相约，晚到的她都会看到敏芝坐在椰子树下，啃着一本厚厚的英文书。而陈尔岗教授也总能在图书馆和计算机房看到魏敏芝的身影。
魏敏芝最喜欢做的事情依然是“坐在监视器前喊停”。大学期间，她导演了一部纪录片《优秀女士》（2009年），导演了两部学生作品《很美丽》、《信仰》（2008年），还有一部故事片《警察》（2007年）。这些作品都得到了专家、同学的好评，让陈尔岗教授对她未来的导演之路充满信心。
让魏敏芝想不到的是，四年留学生活她还获得了一份纯美爱情。由于她的勤奋、优秀，大三时，一个叫刘锦辉（英文名：David）的美籍华裔男孩向魏敏芝表达了爱意。起初，魏敏芝以学业还没完成，不打算考虑这方面的事情为由，婉拒了刘锦辉的追求。痴心的刘锦辉没有退却，三年来一直以自己的执着和温情向心仪的女孩示爱。魏敏芝终于被刘锦辉的痴情所打动，两人牵手走在了一起，并于2010年元旦完成了结婚注册。
2010年6月底，在杨百翰大学完成学业的魏敏芝携夫婿、公婆回国探亲，她这次回国除了探亲外，还将拍摄一部纪录片《奇迹的女儿》，讲述自己的成长故事。片子明年冬季将在美国盐湖城电视台、河北电视台等多个电视台播出。在这个片子里魏敏芝担任制片助理和演员，她坦言拍这部片子的目的，一是怀旧，二是感恩，三是给更多的朋友一个启示：只要肯努力，人生就会有奇迹。
最适合考前鼓励的话范文3
教师讲课心得体会1
__届高三，在校长的亲自领导下，经过所有高三教师的努力拼搏，高考取得了辉煌的成绩。应届生一本达线5人，其中1名超过600分;应届二本达线31人;应届三本达线20。二本以上达标率为148%，达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。兹就__届高三年级组工作总结如下。
一、__届高三的具体做法
1、成立组织机构，加强管理与指导
进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由“校长—毕业班工作领导组—班主任”、“校长—教导处—年级组—教师”两条线的管理模式，具体落实高三工作，对__届高三师生工作、学习、生活提供服务和协调。一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议。了解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实管理办法。几乎每次会议都有校长或有经验的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使__届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提。
2、增加研究交流，提高教学的效率
在县教育局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要由上届高三优秀教师和本届高三教师为主，协助高三，备战高考。
科研组平时主要做了以下工作：(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》，准确把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的判断;(3)对高三的月考命题、选题，并对月考结果进行分析，提出考后教学的安排;(4)为学生应试能力的培养提供科学的方略。
为了提高全体高三教师的水平，我们采用请进来，走出去的方法。在县教育局教研室的帮助下，请全县知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导。组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参加了__届高考教学研讨会。学校还组织班主任收看了名为《高考》的视频光盘。
3、教学辅导考试并重，实现管理的精细化
⑴提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动突破常规，形式多样，如语文、数学、英语、文科综合、理科综合教师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，这样既充分发挥骨干教师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高。
⑵适应课改新形势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。教师在教学中，强化自已专业基础知识的学习和新教育理念完成，选择适合学生的教学方法，因为最适合的就是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反馈与调控，避免了中看不中用的美形式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题。
⑶加强教学检查与反馈。对高三教师计划、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的办法。安排周听课，抽调有经验教师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、教师座谈会，及时掌握教师教学中存在的问题，并研究解决问题的措施。
⑷加强个性化辅导。在平时教学中，学校对高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采用了紧逼盯人的措施，每个授课老师辅导几个学生，全程指导帮助他解决学习生活心理等方面的问题。开设了每天的第八节课，给学生以更多的自主学习时间与请教老师的机会。增设了加强班，保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。
⑸实行月考制度，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进行细致的数据分析、反馈，实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每周日下午进行综合课的周周考，精选试卷，及时批改，及时评讲。
4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化
⑴对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理。自律性强的，家庭确有困难，学校要求住入学校公寓，接受封闭式管理;学生独立生话能力差的，住校园内教师家，由教师担任家长责任;自律性差的管理难度大的家长陪读。学校全天候值班巡视处理偶发事件，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查，及时排除干扰学生学习、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源，实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于第二学期之初召开家长会，通报学生在校的学习生活情况，商讨学生以后学习生活的办法，指导家长如果正确地教育孩子。还特别邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体学生作了考前的心理指导。
⑶稳定学生情绪，鼓足学生干劲。进入高三之初，学校对高三年级组与各个班级举行了授旗仪式，校长作了热情洋溢的动员讲话。学校开辟了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展示自我，既增加了学生的信心，也引领着其他的学生奋力向上。在离高考仅有八十天时，学校召开了誓师大会，增强了师生的凝聚力，昂扬了师生的斗志。
二、__届高三工作反思
三年走来，阳光与风雨兼程，我们有成功的喜悦，也难免有些许的遗憾。我们觉得本届高三成功的关键在以下几个方面;
1、领导的危机意识与务实态度，我校一以贯之的精心化过程管理。
2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度。
3、全体高三教师高尚的师德，团结协作、科学认真，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学能力。
4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。
同时，__届高三工作也给我们几点启示：
1、高三是学校的生命线。
学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光特技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务能力强、责任心强的教师去服务高三。为了学校的命运，高三教师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务能力的培养，启动对不负责任老师的惩戒;另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，整合每届高三老师的智慧，共享每届高三老师特别是上一届老师的经验与教训。保证高考教育教学资源的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄花。
2、重视班主任的选评工作，班主任是班级的核心。
班主任要责任心强，有时间投入，有牺牲精神。如果说选择教师就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加一线教师，包括班主任的待遇。当物质成为考量个人付出价值的标准之一时，横向的比较是以能调动一线教师、特别是一线那些德艺双馨的教师积极性为上。
3、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三教师在更宽松的教育环境中多些更切实的教育教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干教师的聪明才智。
老师之间要有协作意识。在这个信息发达的社会，单打独斗费时而低效，是不明智;同学科老师要资源共享，能力共享，最大限度地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成绩的差异。
4、不要忽视每一个学生。
每一个学生都是希望的种子，每一个学生都能开出艳丽的花朵。只要我们能提供给他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将学生明晰分成某种等次，现实会给你开个善意或恶意的玩笑。
5、在平行分班的情况下，各班学生学科成绩不均衡，具体到某个学生也有学科成绩悬殊的情况。
如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题。加强班的开设是一种解决问题的方法，但是其效果也还是有限的。
6、简化、优化高考复习的各个环节。
重视对考试的研究，包括考试时机的安排，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析与对策等，也包括对学生应试的知能性、技术性的即时指导等。
20__届高三一页已经翻过，20__届高三的册页正在打开，等待着我们着书写。我们有着务实创新、经验丰富的领导集体，有着团结协作、德能兼备的高三老师，有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。我们有理由相信，20__届的高三一定能刷新____中学的高考金榜，使我校的高考辉煌成为永远不变的美丽神话。
教师讲课心得体会2
期中考试前举行了青年教师讲课比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。
期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。
这次的讲课比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：
第一份礼物是我们教研组的团队合作精神
我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。感谢老师们的参与。
第二份礼物是自我提高和锻炼
先是在网上也学习了大量的'优秀教师的讲课实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。
第三份礼物是认识到自身的不足
从课堂教学发现自身的不足，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。因为看错时间而学生归纳总结的时间没了。由这次讲课反思自己平时的教学随意性大，要认真组织平时的每一个课堂，而不至于现用现学，把平时的教学抓实抓牢。学生的习惯也在每个课堂养成。
通过这次比赛，我确实收获较大，今后，我要不断完善自己的教学方法，提高教学艺术，提高45钟效率，上好每一节课，把培养学生分析问题、解决问题的能力做为一项长期任务来抓。
教师讲课心得体会3
1、激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。
这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角。教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。如王雁飞老师语言简练，教学流程清晰，利用学生的认知规律，引导学生分组实验，亲自感受超重与失重现象，较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。刘荣华老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。黄晓玲老师专业知识的内化程度较高，联系生活实际设置问题，潜移默化地让学生明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。王学明老师演示实验准备充分、现象明显，用精练的语言激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以事实为依据，严谨求实，勇于创新的科学品质，突出了对学生的人文素养和科学素养的教育。
2、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
学习方式的转变是我校课堂教学改革的重要目标。转变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参赛的老师都力求在自己的教学过程中体现这一理念。任峰老师在《传统工业区》的教学过程中，以昨天今天明天为三个阶段，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地解决问题。胡敏老师引入中学生喜欢的明星周杰伦(某手机形象代言人)作为本课的话题，带领学生讨论了现代手机的特征和功能，并讨论了学生可不可以带手机上学的问题。
3、注重双边互动，关注每一个学生。
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。王云峰老师在教学中将书本复杂的实验进行改进，便于学生进行讨论、交流，在教室中增高实验桌，以便于实验的演示充分展示给所有学生，将不易观察的实验现象以投影的方式展现给学生，很好的达到了预期效果。马涛老师在教学中以“问题” 为主线，以“细节”为关键，恰到好处的设计问题，指向明确，给学生思考的空间和时间，让全体学生感受到了遇到问题后的迷茫、解决问题过程的艰辛和解出问题的喜悦，通过这节课，绝大多数学生可以自行设计电压表和电流表。
4、注重切合学生实际。
课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这充分体现了“以人的发展为本”的新课程理念。冯莉老师针对课本内容自行设计了很多急救小知识，丰富了学生的生活经验，并通过让学生脱稿进行话题自由谈来检验学生对知识的掌握，极大的活跃了课堂氛围，效果明显。赵泽国老师通过精心设问，鼓励学生开动脑筋，充分发挥个性，从不同角度去思考问题，为学生领悟错位相减法的成因搭建了通道，成功突破了难点。廖庆波老师努力创设民主、和谐的课堂环境，立足所带班级学生的实际情况，给予足够的时间和空间让学生思维，较好的落实了知识。
5、注重学生个性发展，培养求异思维。
基础教育课程改革纲要明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能激发学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点。王雁飞老师通过发动学生动手做实验，把学习的主动权交给学生，让他们观察实验现象，分析实验本质，将所学知识用以解决实际问题，并让学生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知识的。黄佳老师注意让学生进行比较，寻找直线和双曲线的不同位置关系以及相应的交点个数，鼓励学生进行归纳总结解决问题的一般规律，同时注意了变式教学，极大启发了学生在学习中要注意站在不同角度思考问题的积极性。
