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奋斗到底范文1
从患病倒下到最后急救人员赶到，前后花了51分钟，这是生命“无以承受之重”。在时间就是生命的紧迫下，如此长的拖延，几乎意味着这是“与死神靠拢的节奏”。纵观整个过程，从市民到地铁人员，到警察，再到急救人员，整个过程如同一条流水线，前后连贯也较为速迅，符合应急处置和职责的要求，那么问题出现在什么地方？
这当然并非一个道德问题，如此谈过于泛化；自然，这也不能作为一个责任问题，如此谈也过于偏颇。其实这是一个技术问题，在于提前介入者都不能有所作为，从而失去了最好的时机。无论是行人，还是地铁人员和警察，他们有没有急救知识其实并不重要，而是其职责范围内也没有这样的要求。风险社会里，行人能告之或者守在一旁，就已经属于“见义勇为”了，而铁路营运首先是一种合同关系，双方最基本的契约便是营运方要按照约定将旅客平安、准时的送达到目的地，基本前提是不出现主观上的过错。至于警察，维护秩序、保护现场是其责任，急救则是医生的事。
有人问道，“地铁人员不懂常识吗，怎么能让他躺在地上”，还有专业人员说应当“如何如何救”。可问题是，这样的规范和常识，同样有一种“急救谨慎性原则”――即在卫生部门印发的相关指南中有相应的技术说明和风险提示。地铁毕竟不是医院，地铁人员和警察毕竟也不是医生，他们能做的也只能这么多。至于有无最近的诊所，或者有无片医，这同样需要看应急程序的设计里，或者社会治理的构建中，有没有这样的安排。
其实，在外企女经理倒下时，无论是行人还是营运商，无论是警察还是医生，虽然他们代表的是不同的群体，具有不同的身份，都应当承担起救治责任。只是社会分工不同，每人各自具有的能力不同，即使是包管万事的警察也可能爱莫能助。这里面的根本问题，还在于公共应急建设不足，虽然各个方面都履行了自身的责任，但依然处于低效化，应急而“不急”才是最大的现实问题。如何让生命与财产能在与时间的赛跑中免受更多的损失，就属于应急能力建设的一个技术性问题。
奋斗到底范文2
《精卫填海》优质课教学设计
【教材分析】
《精卫填海》是小学四年级的一节语文课，本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。
成语典故精卫填海
解释：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
出处：《山海经·北山经》
教学
目标
1.认识“帝、少、曰”等6个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
教学
重点
1.学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。
教学
难点
使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
教学设想：
在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。针对低年级儿童年龄特点，营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读，读中感悟。
教学过程：
一、课件导入
师：同学们都喜欢看动画片吗？
师：说说你喜欢看什么动画片？
生：我喜欢看《大头儿子小头爸爸》。
生：……
师：这节课，老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！[播放课件：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝]
这茫茫的大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！（板书：精卫填海）
（设计意图：为了能够自然地把学生带入课文的情景中，通过课件演示，激起学生学习的兴趣，使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去，教学效果较好。）
二、品读课文，理解感悟
1.指名读课文，边读边想：
（1）
精卫是谁？（板书：
炎帝之女）
（2）
她为什么要填海？（板书：起因：东海淹死炎帝之女）
（3）
她是怎能样填海的？
（板书：发展：精卫日日执着填海（坚持不懈决不放弃））
2.围绕三个问题讨论学习这篇课文。
3.再读课文说一说你从精卫身上学到些什么？
4.编成课本剧来演一演。
生找伙伴扮演读。先找一组同学分角色读一读，再到前边扮演读。
（设计意图：让学生佩戴大海、精卫的头饰，以扮演的形式继续加深对角色的理解，学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的胆量。）
三、反思课文，拓展延伸
同学们扮演得都很好，大海无边无际，小小的精卫到底能不能把大海填平呀？（我认为精卫能把大海填平，因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填平，因为即使精卫填不平，还有它的子子孙孙，它的子子孙孙也能把大海填平。……）
同学们，是盘古，使混沌的世界有了光明；是盘古，使万物生灵生存繁衍；是盘古，使我们看到了花开的灿烂、日出的辉煌……这一切。（板书：结局：子子孙孙奋斗到底）
四、总结归纳，拓展延伸
同学们，真的有精卫这个人吗？这是个神话，精卫这个人是不存在的，美丽的宇宙是劳动人民创造的，以前，在科学技术不发达的时候，有些自然现象无法解释，人民就创造了很多有趣的神话，在我国传统文化这座宝库里，还有许许多多的神话故事，他是古代劳动人民留下来的丰富的文化遗产。
老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗？
你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/
老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。
板书设计：
13
精卫填海
炎帝之女
起因：东海淹死炎帝之女
发展：精卫日日执着填海（坚持不懈
奋斗到底范文3
该同志自村支部书记以来，思想上严格要求自己，工作上勤勤恳恳，作风上艰苦朴素，始终奋斗在工作一线，扎根群众，辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用实际行动带领大家致富，建设美丽乡村。在他的带领下，获得了“省级美丽乡村”的称号。积极招商引资，带领村民致富
该同志自从事工作以来，认真落实党的各项惠民政策，在各级领导的大力支持下，村里的工业园区于2019年已初具规模，引进企业52家，村内个体业户20余个。疫情期间，在书记的努力下，思想觉悟高，工作能力强
拆迁应该说是矛盾最尖锐、问题最突出的工作，短短五年时间，二槐村工业园历经3次拆迁，涉及24个企业。三、积极准确定位，增加村集体收入
工作没有终点，只有始点，没有最好，只有更好。使命艰巨，任务光荣，在以后的工作中，同志将一如既往的坚持高标准、严要求，奋发进取、顽强拼搏，为全面完成上级安排的各项工作任务，为推动村更加有序健康发展，为了全体村民安居乐业奔小康将不遗余力，奋斗到底！
奋斗到底范文4
时光催促
一晃眼的时间，六年过去了，虽然，我一直往那新生活，新气象。但这次的我，却不像从前那样迫不及待得想去新的生活。因为，接下来的一年开始，我不再拥有童年，我不再是那活泼，天真的孩童，我不在是那浪费时间的小孩。我已是懵懂的少年，我已是学会珍惜时间的少年，我不再会怪岁月的无情，不再会怪时间的匆匆，不再会怪太阳的东升西落，但我只会怪，时光的催促。岁月老人被真情打动，愿给我快乐的童年。时间老人还在继续那不停地工作着。太阳公公也似乎加慢了步伐，躲在云层后面休息。时光老人却在催促我，让我加快步伐，追上时间，不能浪费那一分一秒，失去一秒，将无法补足。我便开始了珍惜时间，哪怕多一分时间，也要干点有意义的事情。我不能败给时间。
太阳东升，就说明比赛开始了，从醒来开始，我就一直拼命拼命的珍惜时间，当我看见时间要走时，也拼命拼命的留住时间，让它加慢步伐，但是，比赛的规则是不能改变的，因此，我便松开了手，让时间从我身旁飞走，我继续努力着，努力赶上时间。太阳西落了，但是，我却不能一直珍惜时间，我休息了，就这样，太阳每天东升西落，我就因为一时的停歇，才让我这六年来，一直输给了时间，但是，在新生活要开始前，我已经在充足的准备，在将来的新生活里，我不能停歇，只能不断地努力，因为，稍一不留神，那时间就会离我而去，也将无法替补。
新生活，新气象，新目标，新努力。一切都是新的，因为我有了一个新的开始。新的开始，我也有了新的准备，准备努力奋斗，超越时间的步伐，超越自我。时间催促，催促自己，自己努力，努力奋斗，奋斗到底！
奋斗到底范文5
在一个冬日的黄昏，百无聊赖，信手翻开奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。慢慢的，一种难以名状的情绪冲撞着我的心扉，让人欲罢不能。奥斯特洛夫斯基的坚强，乐观，勇敢，执着让我折服，一种缘于生命的伟大力量让我震撼。
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的一部自传。在文中化名为保尔。柯察金，他出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，勇斗残疾，百折不饶，奋斗到底，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。
掩卷沉思，我想了很多，透过保尔的语言，穿越他的生命世界，你丝毫感受不到一个不幸的人对生活不平的抱怨和不平。他展现给我们的是一个无比温馨，诗请画意的世界，正是这个世界，让我的心一点一点被感动，变得充满温情。
生命是美丽的，也是脆弱的，不可预测的。当苦难和不幸接躇而至的时候，保尔是我们精神的力量，我们没有理由不去抗争，没有理由让生命就此软弱。
我们每个人都用一生的时间书写生命：有的人轻描淡写，有的人浓墨重彩；有的人敷衍塞责，有的人全力以赴~~~~~书写的态度决定了生命的质量。对于生命的书写，我们决不能草草落笔，理应竭尽全力，让生命更富激情，更有意义，因为我们的力量缘于生命。
奋斗到底范文6
月考是我进入初中的第一次大考，可我却……你们知道卟，我因为数学不好所以排名很后，我原以为我回家了会被我父母大骂一顿的，可我的父母却什么也没多说，只说叫我以后努力就好啦。
你们知道不，我当时的心情是怎样的吗？我心里恨死自己了，我认为自己没为在记得父母争气，让他们的脸都不知道往哪放了，我恨死自己了，我们是自己这么没出息。
那次月考，我英语110分，语文76分，数学不及格，我拿到试卷我都不知道该怎么和父母说了，我隐瞒了我的数学分数，但纸是包不住火，那天晚上母亲打电话给我班主任问我的数学成绩是多少分，母亲知道后，没说我，我心里难过极了，我认为我的母亲不骂我比什么都难受，我那天晚上哭了。
妈妈爸爸，你们看着我一定会让你们另眼相看的，我会让我的同学的父母都羡慕你的，我会努力的。
我会努力让你们看看我的真实水评的，看看吧！我会努力的，我要想前200名迈进的，我会再下次考试中让我的全科都考回我的真实的分数吧！
