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缅怀先烈作文范文1
站在烈士碑前，我心潮起伏，思绪万千。革民先烈们，有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命，有的为了彻底埋葬旧社会，建立社会英勇作战，抛头颅，洒热血；为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血的
先烈们，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，是你们与日本帝国主义侵略者进行着斗争，是你们不怕牺牲，勇往直前，让后人翻身做了主人。先烈们，是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命献给了祖国。
烈士们的勇敢与坚强，建设了我们的美好家园，为我们提供了学知识，长才能，为祖国奉献的机会。同学们，我们是幸运的，我们今天的生活是来之不易的，我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她争光，为她添彩。
同学们，让我们继承先烈的遗址，为家乡的建设，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好的明天。
又一个清明节，又是一个缅怀先烈的日子。爸爸妈妈带着我来到儿童公园。儿童公园中有一座革命烈士纪念碑，它是1950年为纪念解放太原战役中牺牲的革命烈士修建的。
站在烈士碑前，我心潮起伏，思绪万千。革民先烈们，有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命，有的为了彻底埋葬旧社会，建立社会英勇作战，抛头颅，洒热血；为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血的
先烈们，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，是你们与日本帝国主义侵略者进行着斗争，是你们不怕牺牲，勇往直前，让后人翻身做了主人。先烈们，是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命献给了祖国。
烈士们的勇敢与坚强，建设了我们的美好家园，为我们提供了学知识，长才能，为祖国奉献的机会。同学们，我们是幸运的，我们今天的生活是来之不易的，我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她争光，为她添彩。
缅怀先烈作文范文2
回眸历史，悠悠岁月，让无数中华儿女心潮起伏，思绪万千。曾经“不愿做奴隶的人们”站起来了，为我们的中国付出汗水乃至生命，却无怨无悔，为的就是中国明媚的前途，你们做到了。中国如今蒸蒸日上，欣欣向荣，人民安居乐业。短短几十年的变化，这一切的一切，都好似一个梦，让人难以置信。
我们可爱的中国，美好的家园，是革命先烈们的辉煌业绩创造的；中国人为了民族的独立，国家的尊严，不惜一切代价，用血肉之躯筑成了“钢铁长城”去与帝国主义做斗争；你们抛头颅、洒热血，也不愿做被踩在脚底下的国家；你们坚定的相信中国不是个软落无能的国家，只是母亲太过仁慈，总有一天你们会证明中国的强大！
面对你们，我们又怎能不肃然起敬？你们是真正的英雄，面对国家的生死存亡，你们 毫不犹豫的抛开一切个人利益，手执武器，勇往直前，将满腔热血洒满中国大地。舍身为国，永垂不朽的；公而忘私，乐于助人的雷锋；舍己为人，奋不顾身的；宁死不屈，视死如归的刘胡兰……。这些都是我们的榜样，他们的精神将永远被铭记在我们的心中！
正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平，才有了祖国的繁荣昌盛。
今天，当中国人豪迈地飞往宇宙空间，当机器人问世，当高清晰度数字化彩电进入日常家庭生活，中国就像是一头雄狮，像新世纪昂首奔去。中国的一切，都离不开曾经的磨练，这些翻天覆地的变化，预示着中国的明天更加璀璨！
缅怀先烈作文范文3
长大了，理想就像大海上缥缈的小岛，我乘着船儿驶去，经历一次次风浪的袭击。
而今，小岛似乎就在海那边，而我竟然已遍体鳞伤，血迹斑斑，是继续前行，还是离去？
海说：我会让你在风浪中消逝。 帆说：我带你最终走向光明。
蓦然回首，我的初中生活即将永别，面对重点高校的大门，是离去还是想方设法进去？我选择了拼搏，继续顽强的拼搏下去，在一次次失败后，我燃起了更大的勇气。
缅怀先烈作文范文4
烈士陵园游记作文1
”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。“每当清明节时，天气偶尔有些阴沉，还会下点小雨。在老师的带领下，我即将要到镇上的陵园扫墓。一路上，我思绪万千，心久久不能平静。
到了烈士陵园门口，透过车窗，我看见了门头上有”烈士陵园“几个大字。当看到”烈士两个字的时候，我仿佛看到了他们那威武的身躯，怎能不让我们肃然起敬？两边还写着“献身人民，永垂不朽”，烈士们为了人民的安乐，什么都舍得。
走进院子，一股庄严的气息扑面而来，里面的松树高大而挺拔，威武的站在院子里。我和同学还有老师，在院子里站了很久，等各个学校的学生到齐之后，进行了三分钟的默哀，然后，我们到四处参观。我看见了烈士们的坟墓，那里有很多无名烈士，还有许多背井离乡的烈士。我们还去了纪念馆，哪里有很多战争时期的照片，看看那些以前的房子、路啊什么的，狼狈不堪，闹得人心惶惶，人们每天过着提心吊胆的日子；跟现在相比简直是千差万别。还有许多烈士们留下来的遗物。那些遗物应该时时刻刻提醒我们：那段黑暗的历史是怎样过去的：今天的幸福生活又是怎样迎来的。
最后，我们进行了宣誓，表达我们对老师们的敬仰、哀思。不知为什么，平日里嘻嘻哈哈的我，那天却怎么也笑不出来。想想烈士们曾经受过的苦，流过的血，顿时觉得今天的我们是多么的幸福啊！我们还有什么理由不去努力呢？还有什理由不去珍惜今天的幸福生活呢？
烈士陵园游记作文2
阳光明媚的午后，我怀着崇敬的心情参观了海门烈士陵园。
走进烈士陵园的大门，苍松翠柏掩映，一派肃穆的景象。几棵高大的松树立在大道的两侧，它们巍然挺立，像一位位士兵一丝不苟地守卫着陵园。再看看他们的躯干，斑斑点点，多像一位饱经风霜的老人。
漫步来到中心广场，印入眼帘的是座落于烈士陵园西侧草坪上的一座纪念碑，上面刻着“海门市烈士纪念碑”这几个刚劲有力的大字。纪念碑的碑身为红色花岗岩旗帜两面，象征着过去和未来先烈们创造的英勇事迹，告诉我们今天的幸福生活是烈士们用鲜血换来的。黑色花岗岩块象征着烈士们不朽的英灵安卧在海门的土地上。白色浮雕花夹代表着海门人民对先烈们深切的思念之情。纪念碑的四周松柏环绕，象征着烈士的.精神万古长青，永垂不朽。
拾级而上，来到了烈士纪念馆。一进门，只见两根石柱立在门的两侧，上面刻着一个个奋勇杀敌的战士，他们有的手持刀枪，准备杀敌；有的神态庄重，好像在下定决心，势为中国的解放做殊死拼搏；还有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征······走进纪念馆，墙壁两面陈列着烈士们生前使用过的书信、衣物以及战斗中战士们使用过的大刀、尖刀等。“三条桥战役”“火烧竹篱笆”“茅镇解放”等原景再现的雕像，无不让人身临其境，感受战争年代先烈们的英勇骁战。参观过程中，我的心情渐渐变得沉重起来，被烈士们不怕牺牲、英勇奉献的精神深深感动着。对于我们这些年少气盛的少先队员来说，最好的爱国教育莫过于亲身感悟烈士们的爱国精神品质。
这次参观让我明白了幸福生活的来之不易，我一定要好好学习，用先烈的精神鞭策自己，激励自己。
烈士陵园游记作文3
清明时节雨竞相，路上行人欲断魂。每每清明节时，气温有时候一些阴郁，还会继续下点小雨。在教师的领着下，我将要要到镇子的陵园扫墓。一路上，我思绪万千，心很长时间不能平静。
来到烈士陵园大门口，通过车窗玻璃，我看见了门头顶有烈士陵园好多个大字。当见到烈士两字的情况下，我好像看到了她们那威武的躯体，怎能不使我们肃然起敬？两侧还写着献身老百姓，永垂不朽，烈士们为了更好地老百姓的安乐，全都懂得。
缅怀先烈作文范文5
一个国家的语言，它承载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，有着深刻的底蕴。中学语文课本中所选取的作品大多是名篇佳作，文学性与思想性俱佳，所以语文课堂不仅仅是传授知识的课堂，更是提高学生思想道德修养的课堂。下面我就本学期语文教学中德育渗透的实践谈几点体会。
一、制定目标和计划
在开学初，要认真钻研教材，从教材信息中挖掘德育因素，明确德育教育目标，并制定德育教育计划。在现行的语文教材中，绝大部分课文都不难找到德育教育目标。以语文实验版七年级下册为例：《的少年时代》——立大志，苦修身；《骆驼寻宝记》——百折不挠，无私奉献；《地毯下的尘土》——诚实勤劳，纯朴善良；《爱莲说》《陋室铭》——淡泊名利，洁身自好；《强项令》《包拯》——刚正不阿，清正廉洁；《春望》——热爱国家，忧国忧民……德育教育有了明确的目标后，在教学过程中才能做到胸有成竹，有的放矢。所以，制定目标和计划是实施德育教育的前提和基础，也是确保在教学过程中能成功渗透德育教育的关键的一步。可以说，没有这一步，德育教育就成为一句空话。
二、选准切入点，正确引导
在语文教学中实施德育教育，所用的方式是“渗透式”，把语文教学与德育教育有机结合起来。因此，语文教师在教学中要不失时机地抓住切入点，巧作引导，使德育教育如春风细雨般“润物细无声”，让学生在不知不觉中得到熏陶和感染。比如，我在讲《骆驼寻宝记》一文时，引导学生总结出骆驼所寻到的宝“不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝，变沙漠为绿洲的宝”的时候，我话锋一转：“骆驼所寻的宝是把沙漠变为绿洲的宝，对我们而言，我们的宝是什么？”顿时，同学们畅所欲言，各抒己见，有的说是知识、时间；有的说是亲情友情爱情；有的说是健康的身体，快乐的心情……这时候班上有个调皮的学生叫朱万定，他在下面大声喊：“是金钱！”广大教育工作者都知道，在商品经济社会的今天，树立学生正确的金钱观是必不可少的。因此，我因势利导：“对，金钱也是我们的宝，但必须明白，‘金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的’。拥有金钱并不重要，关键是我们怎样去驾驭金钱，驾驭好了是我们的宝，驾驭不好则将是祸水！此外，还要必须牢记‘君子爱财，取之有道！’的古训”这是根据课文创设的情景，让学生由课文内容联想到自己，从而形成正确的人生价值观。
三、走出课堂，在实践活动中“渗入”
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基主张通过积极的实践活动，让学生感悟人文精神，提高个人品德修养，从而形成良好的道德品质。语文教师是课外活动和第二课堂的主要组织者，要通过多种有效形式，丰富学生的文化生活，让学生的思想品德修养得到净化和升华。在本学期第二单元综合性学习《为本地人物立传》中，时值清明节前夕，我组织班上的学生为本地革命烈士彭懋桂烈士扫墓。在烈士陵园里，我要求学生仔细阅读墓碑上的碑文，向当地的老人了解英雄的日常琐事，并一一做好记录。回去之后通过核实整理，让他们写下《彭懋桂烈士传》。通过这样的活动不仅缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，更重要的是对他们进行情感教育，培养他们的爱国主义精神，让他们从小知道感恩，珍惜现在来之不易的生活。
四、寓德于写，在作文中“渗入”
作文与做人密不可分，“吾手写吾心”，在作文中联系实际进行德育教育，这对他们的一生发展都有很大帮助。在作文教学中要引导学生树立正确的人生观和高尚的思想道德情操，这样，写出的作文才有“灵魂”，才能感染和教育学生。以德育教育为主体的作文要注意三点：首先，作文选材要贴近学生生活。《新九年义务教育语文大纲》中强调学生作文要贴近学生的生活（包括个人、学校、社会、生活）的素材。通过写学生生活的素材，调动学生的写作热情。其次，作文立意要真诚。真诚是做人的基本原则，作文教学中要强调学生真诚，通过作文训练教会学生如何做人，让他们在作文中真正认识自己，从而渗透德育教育。最后，作文评语也是渗透德育教育的关键。作文评语能让学生享受成功的喜悦，激励学生的协作欲望。
缅怀先烈作文范文6
综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，三到六年级每班的活动都开展得丰富多彩，如火如荼。本学期是六年级面临毕业的关键时期，但作为我们六（3）班也从不挤占综合实践活动课程，仍正常有序地开展。三月份，同学们一起投入到“风筝世界”中去，搜集相关资料，了解风筝的历史、发源地等等，并动手去放飞风筝，欢声笑语久久回荡在校园上空；四月份，同学们怀着崇敬的心情一起去江阴烈士纪念馆去缅怀先烈们并游玩了鹅鼻嘴公园，饱览了江阴长江大桥的风采；五月，一起欢度劳动节、母亲节，为父母减轻家务负担；六月份，在红星影剧院一起欢庆了自己最后的儿童节。其间，参观了东南污水处理厂、学习雷锋、寻找雷锋的足迹等等一系列短期活动。这次综合实践活动是一次社会活动，同学们利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。
在本学期各项活动的初期准备阶段各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相关活动的有序进行。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
每次活动的末期是整理材料，书写实践报告，同学们拿起手中的画笔，把心中最真切的感受及时记录下来，绘制成一张张图文并茂的手抄报等项目作业，参观污水处理厂后，同学们的三篇作文都获得了年级组一等奖的佳绩。
活动中，我及时把同学们的活动过程用相机和DV进行了拍摄，尤其是参观东南污水处理站和放风筝活动进行了全程拍摄。
本次学期活动在以前活动的基础上有了明显的进步，对这次活动的要求提高了，汇报的质量也有了很大的进步，同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了，资料的搜集、整理也较以前有了较大的提高，他们的成绩证明了“没有辛勤的一天，就没有最后的收获”。
