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学做番茄炒蛋范文1
今天再次回顾看《极限挑战》的时候，正好看见了罗志祥去一家家政公司去帮客户做家务和做菜，刚好就有一道番茄炒鸡蛋，我也想学来试试。
我拿出了手机，打开备忘录，按照电视上的做法记录下来。罗志祥也不会做，打电话请教了黄磊，黄磊一边开着出租车一边教小猪做菜。首先把锅烧热，倒入一点油，把鸡蛋炒熟了，再拿碟子把它装起来，再倒入油炒番茄，倒入一点水，让番茄炒出汁，最后再将鸡蛋倒进去翻炒，加入适量的盐就可以了。
我迫不及待的从冰箱拿出了三个鸡蛋和两个番茄，按照上面的指示一步步的操作，等快出锅的时候，我还拿筷子尝了尝够不够咸，才决定把它出锅。没想到最后的结果还是好的，第一次做成功了。这件事情告诉我的就是，只要是自己想做的，那就放手去做，你不去迈出第一步，你永远也不知后面会发生什么。
有了这次成功的经验，我开始学习新的炒菜方法，由简单的番茄炒鸡蛋变成鸡蛋炒肉、鸡蛋炒芹菜等美食。有时候看电视剧，绝不是为了打发无聊的时间，而是填充我们的生活，在电视里面，我们可以学习到很多的知识，是我们平常生活中常忽略的问题；我们也可以通过电视来发现自己的不足之处，再看看别人比我们优秀的点在哪？
不要自认为自己已经很完美了，一点缺点也没有，连简单的番茄炒鸡蛋也不会的我，看一个综艺节目也可以学会，这么简单的事情还有很多，希望我们在看电视剧的时候，多发现一些新的事物，并试着着手去尝试，实验室检验真理的唯一标准，或许失败过后你还能总结出一些大道理，来概括生活的不易。
学做番茄炒蛋范文2
关键词：别样周记；学做菜；学习感恩；学习生存；关注综合能力
中图分类号：G633 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-0-01
我一如既往地改周记，是因为改周记可以让我对学生的状况及时了解，周记是学生无声的语言，是我们师生之间心灵的对话，是一种畅通淋漓的沟通方式。学生的周记通常写什么？学生大多写的是思想状况、学习状态、同学交往等。“可不可以写点别的，新颖的，而且不仅是要写，关键是要能参与、体验、感悟、分享？”这个问题一直萦绕在我脑子里。
这次，我也不知道是怎么灵感闪现，想到这样的题目的。或许是复旦大学自主招生考试的一道面试题给了我启发，“蛋炒饭怎么做？”；也或许是新课改给了我强烈的社会使命感；也或许是为人母的我希望孩子能那样做；也或许是我更希望中国新一代的独生子女能除了会学习，还会关注和学习感恩，学习生存之道！
周记题目：学做一道菜，要求：写下制作过程和感受并和家长分享。
这样的要求看似简单，但学生们在周记里所写下的感言却远远超出我的预期，且让我深深感动和欣慰。
一、学生们的真切感受
第一种：体谅与感激父母。
“也许每做一道菜，心智就会成熟一些，仅此献给父母和年少的自己。”（刘辰）“看上去简单的几步，操作起来一样也很复杂，我们平时应该多体谅父母。”（张妮）“炒菜的过程很快乐，吃到自己的劳动果实更快乐！深感父母天天做菜的辛苦，以后多下厨，感受生活，体验生活，通过做菜来传达家人之间的感情。刀工有待提高呀！”（古刚）“和妈妈一起炸酥肉，真的很开心，味道更香。我爱妈妈！”（莫艺琳）
第二种：做任何事要认真而且要讲究方法与技巧。“可乐鸡翅。你可要提醒时刻提醒自己还有多少时间，不然味道就太咸，太重了。的确，做什么就得专心啊，不然就要出事故！”（王林云）“哈哈，我不仅自学成才，还很有创意！天哪，好咸呀！回忆起第一次做菜的经历，其实也不算失败吧。细想，是啊，看别人做什么好像都很容易，其实自己经历了才知道，其实做任何事情都是很不容易的！”（裴巧）“番茄炒蛋。看似家常的一道菜，但做起来也是要讲究火候等艺术的。看来做菜也跟学习一样，不仅要有兴趣，而且一样要经过反复的实践，才能积累经验，才能成功!”（熊琪）“用心做，其实也不一定会好吃，还需要技巧!但看着会很开心，就像艺术家创作出艺术品一样。”（邹悦）
第三种：体会做事辛苦，要珍惜劳动果实。“炒青椒肉丝。炒完菜，坐下来已是满头大汗。做菜真是个辛苦的过程！我吃自己做的饭格外认真，这是对自己劳动成果的珍惜。其实对别人的劳动成果也应该一样珍惜！这种体验弥足珍贵。”（吕靖婷）“但无论怎么说，这都是我劳动的成果呀！虽然菜相不好看，但我为此还是感到小小的自豪。”（胡晨希）“这一道菜下来，我已经是手忙脚乱了，手背还被溅起的油烫了几下，不过看着自己做得菜，还是有一种发自内心的满足和自豪感。虽不太好吃，但我还是把它吃得干干净净的。”（陈建）“炒土豆丝。过程不多，终于完成了。但做得不太好吃。看来，我平时还老挑嘴，是很sorry啊！”（邓力）
看到每一位同学的做菜经历与体会，我发自内心的感动与欣慰。我感动于孩子们做事的认真，也欣慰于孩子们悟到了此次周记的意义。我给学生批复得最多的就是：“学生除了学习，我们还要学习感恩和生存！”“同学习一样，做好任何事都需要用心和技巧。”我仔细地品味着孩子们周记里的字里行间，就好像一份份香喷喷的佳肴就摆在我的面前，我尽情地品尝着。
二、家长真情感言
莫艺琳妈妈：黄老师，您好！谢谢您，让我重拾了久违的天伦之乐。您有所不知，莫艺琳已经有好些天没和我们说话了。原因就是两周前的半期考试，她考差了，我狠狠地吵了她。从那天起，她就有意无意的躲着我，不和我说话。我为此很伤脑筋。这周末，从家校通的短信里得知琳琳要完成这周的特殊周记，我就主动去帮她的忙。于是，我就借此机会和孩子在厨房好好地“玩”了一回，并趁机和她好好地聊了聊天。我们“玩”得很快活，聊得也很开心，我们之间的隔阂仿佛一下子就不见了。我们在家里又听到了孩子开心的笑声。。。。。。晚上，孩子还在餐桌上给我留了张字条：妈妈，辛苦了！我爱你！看到孩子的字条，我不禁泪如雨下。黄老师，谢谢你给我们创造了这样的交流机会！这种周记很特别，很有意义。我们都很喜欢这样的活动！