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写给儿子的话范文1
我刚满三周岁的小儿，今夜在梦里，你又从我压在枕头下的相册中走出来，蹦蹦跳跳出现在我面前――
你知道吗，阳阳，当你还在妈妈肚子里的时候，我们就曾为生计所迫搬过两次“家”了；在你一天天长大的这三年，我们又因种种缘故挪过两次窝。生活在这个竞争日趋激烈的城市里，和那句“人挪活树挪死”的谚语是多么不同啊，几乎每挪动一个地方，我们这些民工本来就不够多的自信心就减少一点。搬到最后，别人不说，连我们自己都想放弃打拼，回老家种地去……就在这种窘况下，阳阳，我们从你愈长愈结实的身体和愈来愈响亮的笑声里看到了希望，放弃了我们那些不切实际的想法，重新抖擞精神，又投入到下一轮的拼争中。
不是吗，一个孩子都能承受颠沛流离之苦，并且总是那么快乐，甚至是欢呼雀跃地去迎接这一切，正值盛年的我们有什么脸面和理由退缩？！
阳阳，你走后，我原本很有规律的生活秩序也被打乱：当初你在我身边的时候，每天早上四五点钟醒来的你便会早早把我从睡梦中吵醒，而到了晚上，八九点我便拥着你酣然入睡。可现在，我独自一人在这寂寞的夜里有时候到十一二点还睡不着，而早上我又常常睡过了头，有时到八九点钟才会揉着惺忪的睡眼爬起来。
阳阳，想着你的到来带给我的千般情、万般好，也许我真的不该把你送回百里之外的老家去，哪怕仅仅是不长的一段时间。但你知道吗，阳阳，在你出生后不久，我和你妈妈就已经为生存的艰难天天吵架了。这几年来，虽然我们还是看似温馨地生活在一起，其实我和她之间早已产生了永远无法弥补的裂痕，就在我要决定送你回老家的前几个月，我和你妈妈已经决定要离婚了……尽管如此，我还是能理解她，谁让爸爸这么无能，不能像城里人那样买一套漂亮的大房子呢？不能像有体面工作的男人们一样有充足的时间陪她逛街呢？不能给予她一个女人应该得到的呵护和幸福呢？所以，当她向爸爸提出离婚的那一刻，爸爸没有吃惊，也没有难过，更没有发火……爸爸有的只是深深的愧疚，愧疚于你这么小的孩子就将要失去母爱的温暖，愧疚于不该给你这样一个残缺不全的家庭，愧疚于你从此将得不到一个孩子应该拥有的正常关心与呵护……我也曾试着像别的单亲家长一样早上把你送到幼儿园、晚上再接回来，可这样不仅影响我打工挣钱，而且幼小的你由于得不到及时照料，常常吃不好、穿不好、休息不好……于是，爸爸思来想去，就决定送你回老家让爷爷、奶奶照顾你了。
爸爸知道，你也许会痛恨爸爸将你从已经生活习惯了的城里转移到乡下。但不用问、也不用猜，阳阳，爸爸就能够想象到你在回到老家的这半年多，学到了多少你将来终生受用的东西。比如，现在你一定会分得清这两个身材庞大的家伙，哪一头是马、哪一头是牛，而不是像你以前那样见了马喊牛，见了牛喊马；分得清这一对长翅膀的大鸟，哪一只是鸡、哪一只是鸭……会叫得出五谷杂粮的名字，能和小狗小猫们和睦相处，在不知不觉中体验到这个看似简单的世界原来是这么多姿多彩、广阔丰富……
爸爸对你的期待和要求并不高，我只是希望你能够接受阳光和风的洗礼，拥有一个健壮的身体；能够融入老家那个自然、温馨的环境里，从现在开始就在你小小的心底埋下一粒博爱的种子……
话虽这样说，阳阳，当那天早上我送你和奶奶回老家时，我的心情还是忐忑不已。当返乡的公共汽车开动的那一刻，我终究还是没有忍住，背过身去偷偷地哭了。
写给儿子的话范文2
整部书中充满父爱，思想与艺术。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法与传统的中国式教育方法有所不同，或许这就是这本书的特别之处了。
傅雷从多种身份，角度与立场同儿子对话，可谓“一人多角”。他与儿子的关系并不是单纯的父子，他们互相学习，关系平等。
“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。”这么一句简单的话不仅显示出傅雷是个深情的父亲，他却更像是一个理解儿子的知心好友。
写给儿子的话范文3
当看完课文《三个儿子》这篇外国作品时，被文章中老爷爷风趣、幽默的话所深深感悟―――“三个儿子？不对吧，我只看见了一个儿子。”从文章中体会到，无论古今中外，孝道永远是永恒的话题。所以，教学时，我紧紧抓住三个儿子的不同表现，提出质疑：文章内容里明明是讲了三个儿子，可为什么老爷爷却说“只看见一个儿子”呢？让学生带着质疑继续走进文本，为引发学生的阅读兴趣做铺垫。
【教学设计及说明】
（一）设计思路
重视激发学生的学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习课文。另外，语文学习讲求的是学生直面语言教材、自读自悟自主构建的过程。读，永远是阅读的教学主旋律。在教学中，我引导学生把课文读准、读顺、读通、读透，在读中感知，在读中积累，在读中想象，在读中感受文本带给他们的感染和熏陶，并在生活中提高认识。
（二）学习目标
教学中，课上面对的是年龄尚小的二年级学生，他们抽象思维、理解问题的能力不强，但形象思维活跃，有强烈的好奇心和求知欲。他们喜欢朗读、表达，有强烈的表现欲望，所以，在教学中，根据《义务教育语文课程标准》的要求以及教材的编排。根据图和课文特点，结合低年级学生的认知水平，我预设了以下三个教学目标：
1.会认6个生字：既（jì）、嗓（sǎng）、拎（līn）、桶（tǒng）、晃（huàng）、甸（diān）；会写9个生字：拎、桶、停、聪、甸、胳、膊、晃、荡。
2.分角色朗读课文，准确体会文中不同人物的说话语气，鼓励孩子个性化朗读。
3.欣赏课文，理解老爷爷说的话，懂得要孝敬父母的道理。
（三）教学重点、难点
欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
（四）教学准备
多媒体课件（畅言交互式智能教学系统授课文件）。
（五）教学时间：两课时
【教学过程】
第二课时
（一）复习旧知，重视积累
1.复习生字词，巩固读音。
（1）同学们，上节课我们已经认识了《三个儿子》一文中的生字词，你们还记得吗？请大家拿出你们的纸和笔，老师来报听写。
（2）写好了吗？大家对照大屏幕看看写得是否正确（教师利用多媒体课件出示刚刚听写中的词语），写得正确的，举起你的小手告诉我，写错的也不要灰心，看看自己错在哪，并在旁边及时纠正。
2.谁愿意当小老师带领大家读读这些词语？
（设计意图：小学低年段的教学任务中“识字”是一个重要环节，听写生字更是检验、提高并帮助学生准确掌握生字的最佳方法，也是一劳永逸的方法，学生如果掌握了识字、写字，那么他们就可以进一步扫清阅读障碍。）
（二）创设情境，自主交流
1.从刚才的复习中，不难看出，你们已经把上节课的拦路虎变成了乖乖虎，接下来，我们学习课文也就轻松多了。在这里，老师为了奖励大家的表现，给你们朗诵一首小儿歌好吗？听听儿歌里的小主人公是个怎样的孩子。
2.教师朗诵儿歌――《写给妈妈的摇篮曲》，激发阅读兴趣。
3.汇报、交流。
（设计意图：这个环节中，我精心准备了一首紧扣文本主题的小儿歌《写给妈妈的摇篮曲》。创设这一环节，希望学生在交流、互动中，激发学生的学习兴趣，使学生渴望参与到教学中来，让学生进入主动学习状态，也为接下来引出文本做了必要的铺垫。）
（三）品读课文，体会情感
1.自读课文，找出三个妈妈评价儿子的话，用“_____”画出来。
2.学生汇报学习成果，教师通过电子白板进行反馈。
（设计意图：这里，教师通过白板聚焦，出示三个妈妈的不同评价语。目的是让学生对句子的呈现能做到记忆犹新，提高视觉效果，吸引学生的注意力，激发学生的学习的兴趣。）
3.从三个妈妈的话语中，你们体会到了什么？
4.创设情境，品读三个妈妈的话，体会阅读乐趣。
（设计意图：创设情境，在情境表演中，我反复地点拨指导学生朗读三个妈妈说的话，运用以读代讲的策略，让他们读出味，读出情感来。课上通过课件的辅助，让学生从形象思维过渡到了抽象思维，解决了教学重、难点，无疑也提高了课堂教学效率。）
（四）抓住重点，深度对话
1.三个妈妈打完水走回家，她们走走停停，这是为什么？
2.从文中的哪些词或句子看出水很重呀？（相机理解“沉甸甸”）
3.文章中还有哪些句子也是告诉大家，妈妈们拎的这桶水沉甸甸的？
（设计意图：让学生上黑板操作，用电子笔帮大家在电子书上找出相关内容的句子。这样做可以让他们经常在实践操作中感受现代科学技术带给他们获取知识的成就感，最大限度地调动学生参与的热情，这一点也充分体现了交互、参与的新课程理念。）
4.创设情境，体会妈妈提水的辛苦。
（设计意图：在理解和处理妈妈手中的水桶沉甸甸，妈妈们拎不动这个环节中，用不着教师过多的讲解和提问，只需要学生细细地品读，教师适时给予点拨，学生就会对文本内容得以升华。）
5.三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们又是怎么做的？
默读课文，找出三个儿子的做法。
（1）出示课件：“一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看；一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。”
（2）读读议议三个儿子的不同做法。
说话训练：以“一个（只）……一个（只）……另一个（只）……”句式说一段话。
（设计意图：利用课件出示三个儿子的画面，让他们用“一个……一个……另一个……”句式介绍三个儿子分别在干什么，进行说话练习，引导他们把这样的句式带到生活中去说一说，并继续拓展到试着使用“一只……一只……另一只……”这样的句式练习表达。教材是学生学习语文的资源和依托，但在信息社会中，教材显然已经不是学生获取知识的唯一资源，所以，课上要积极拓展新领域，引导学生从教材向课外延伸，在这个教学设计环节中，通过信息技术的指导，学生在练习语言表达的同时，也体会其中所承载的知识、承载的思维，这也正是我们语言教学的根本所在，也正是对新课程标准理念有效的体现。）
6.合作探究：为什么老爷爷说只看见一个儿子？
（1）课件播放三个儿子的行为。
（2）朗读句子。
（3）讨论：明明有三个儿子，老爷爷为什么说只看见一个儿子？老爷爷看到的是一个怎样的孩子？
（设计意图：在课上，因坚持以“读”为主线，用朗读放飞情感，让学生深刻领悟到了文本内涵，所以，孩子们深刻懂得了老爷爷的话――只有那个帮妈妈拎水的孩子才是真正的好儿子。课上也顺利地达成了这个环节的教学目标。）
（五）回归总体，升华感情
1.讲解“孝”字的演变过程，并从中培养他们对汉字的学习兴趣。
2.诵读《三字经》里部分关于孝敬父母的句子。
（设计意图：在这个环节中，运用多媒体成功地将课外资源用于课内语文教学，通过对“孝”字的历史和文字的演变，对《三字经》中孝的精神的阐述，将语文学习延至课外，在体会中国传统美德的同时，也对课外知识有了一些积累。）
3.联系生活说说你该怎样做个孝敬父母的孩子？完成说话练习。
写给儿子的话范文4
本文讲述了高尔基和儿子之间“栽花赏花”“写信教子”这两件生活小事，反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的教育理念。前一件事情体现的是儿子爱父亲，后一件事情说明的是父亲爱儿子。前一件事情是“因”，后一件事情为“果”。前面儿子爱父亲或许是无意识的，但后面父亲爱儿子却是有意识的。其实这一点从文章的第一句话就能看出端倪了。文中说“高尔基……很爱自己的儿子”。一个“很爱”，宛如草蛇灰线，伏脉千里。没有这个“爱”的前提，儿子不会想到去回爱（探望）父亲，没有这个前提，父亲也不会去欣赏儿子种的花，不会在花丛中睹物思人，想象到儿子的笑脸。
一、爱是姹紫嫣红的花
儿子很爱父亲。课文主要从这一句话体现儿子对父亲的爱：“来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。”“顾不上” “一直”写出儿子埋头苦干的样子。10岁，还是一个孩子，也正是爱玩爱闹的年纪，在他“顾不上”休息，“一直”栽种花草时，心里会想什么呢？“当我回家后，希望这些花能陪在父亲身边，让他不再孤单寂寞。当父亲看到这一大片美丽的花海，心情肯定会很愉快，那么父亲的身体就能很快康复。”儿子给予父亲的是关爱，是浓浓的父子之情。
儿子的这份心意父亲收到了吗？“春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。”这一段文字虽然很短，但从颜色（姹紫嫣红）、姿态（轻轻摇晃着）、香味（散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂）三个方面来写，写出了花儿的美，给人全方位的感受。“傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。”高尔基看到花开得那么艳丽，心里该是多么欣慰与高兴啊！在这段描写中，景色是美的，高尔基的心情是高兴的，从中显示出高尔基的儿子心灵是美好的。这一切美好的东西，多能打动人心啊！高尔基的儿子不仅给高尔基留下了美好的东西，也给我们带来了美好的感受！快乐，不单单属于当初在岛上栽花的高尔基的儿子，也不仅仅属于高尔基，每个知道这个故事的人都应该感到生活的美好和快乐，并也由此深深体会到：给别人快乐，自己就会更快乐！
二、爱是永远愉快的“给”
父亲更爱儿子。高尔基为什么要写信教育他的儿子？一是高尔基很爱他的儿子，因为很爱儿子，才会有高尔基由赏花到写信教育儿子的事情发生。二是高尔基欣赏儿子种的花，在高兴的同时，想到了自己还处在懵懂中的儿子――那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞呀；想到儿子虽然在岛上种下了姹紫嫣红的鲜花，但他并不明白种花的意义―种花对于儿子来讲，也许是出于好奇，也许是出于好玩……于是高尔基希望通过自己的信，使儿子明白为人们奉献美好、奉献快乐的道理。儿子的种花行为，是高尔基写信教子的基础。高尔基希望儿子把信的内容与种花的行为联系起来，来理解自己话语的含义，理解自己的良苦用心。
高尔基不愧是一位伟大的文学家，信的内容独具匠心：由儿子熟悉的行为谈起，层层推进中，由现象到本质，使儿子逐步领悟种花行为背后的深刻含义。高尔基首先提出儿子在岛上留下了美好的东西――鲜花，意在表扬儿子，唤起儿子对美好生活的回忆，使儿子形成阅读期待，为下文进一步说理埋下伏线，提供感性认识的基础。信的第二部分，高尔基希望儿子“无论在什么时候，什么地方，都要留给人们美好的东西”。这里，美好的东西就不仅仅指鲜花了。我想，由于唤起了儿子对美好生活的回忆，他会推而广之，美好的东西非常多：也许是一句温馨的话，也许是一个关心的眼神，也许是救人于危难，也许是……紧接着，高尔基告诉儿子，如果这样，会非常幸福、快乐――那你的生活该会多么愉快呀。最后高尔基向儿子揭示出这种行为、这种愉快背后隐含着的哲理――“给”永远比“拿”愉快――就像自己种花一样，为别人付出，为别人奉献美好和快乐，永远比向别人索取愉快。
高尔基的信，不仅是写给自己的儿子，编入教材之后，更是写给阅读它的学生的。让读者感悟父爱子、子爱父的浓浓亲情，品味父对子的超越人间亲情的博大、深沉、崇高的爱，最终让学生感悟到人生的真谛，获得启迪。
纵观全文，作者乘坐“爱”的专列在父子之间来回穿梭，并由己达人、由内而外、由近到远，提炼出“给”永远比“拿”愉快的道理。全文围绕一个“爱”字组织材料，语言清新，含义深刻，有父子之间亲情的爱，还有广博的人间真情，让读者从中感受伟人的博怀。
写给儿子的话范文5
文/兵兰
“婆婆也是妈，您一辈子辛苦啦。您把儿子抚养大，如今儿媳来报答。亲亲地叫声妈，婆婆也是妈，您缩食汗满颊把儿子拉扯大，真诚地叫声妈，如今儿媳到咱家，儿媳妇为您梳白发，为您把身擦”。
——题记！
记得打电话回去，今天是母亲节。代我跟妈妈说声母亲节快乐！我愿意做这一生最疼爱她的女儿兼儿媳，她也永远是我一生最亲爱的好妈妈。这是在母亲节的日子，一早为老公发过去的短消息，唯恐他在忙碌之中会忘记这么伟大的日子。
母亲节的日子，想对婆婆也说声节日快乐！因为婆婆也是妈。其实，跟老公婚姻十一年，跟婆婆的感情已经能跟生我养我的妈妈相提并论，曾经写给婆婆的文字也不亚于写给母亲的。生命中的两位妈妈，却给了我一样的人生，唯有不同的是，母亲给了我生命，婆婆却给了我一个幸福的家。
曾听人说，嫁个好老公不如嫁个好婆婆，在历经婚姻这些年的日子里，对如此的说法体会频深。是的，嫁个好老公不如嫁个好婆婆。我跟婆婆的关系，永远是那样的相濡以沫，永远是那样的情同母女，婆婆也理所当然成了我一生最亘古的闺蜜。
十一年前，从脱离母亲温暖的怀抱，走进另一个陌生的家庭，婆婆就给了我似于母亲一样的温暖与爱。这些年，为了一个共同的目标，跟婆婆一直遥遥相处，与婆婆在一起生活的日子虽然少得可怜，可每次从我们的通话中把这份婆媳早已升温成一对无话不说的母女了。跟婆婆总有聊不完的话题，总有谈不完的家事，总有诉不完的人生。
还记得，我跟老公携手走进婚姻的大喜之日，婆婆因为想为我们早日还清房贷，一直孤独地漂泊在北方那座城市，为我们夜以继日地打拼，连我跟老公最隆重的婚礼也缺席了。直到今昔为婆婆还一直深感不安，她总说对不起我，可我从未怪罪过婆婆，也就是从那一天开始，我对婆婆更有了一份别样的亲情。
后来女儿出生了，家里条件也日渐好转，房贷也在婆婆的帮助下终于还清了。那个时节婆婆才打包回府、衣锦还乡，回家照顾着我的女儿。女儿的童年，缺少了我给予她的母爱，可她却很荣幸收获到了另一份爱，那就是奶奶给她的爱。虽然婆婆是属于五零后的女性，可她骨子渗透的却是跟我们年龄相仿的心境；虽然婆婆出生在传统的那个年代，可她的心跟我们一样年轻。
婆婆从不重男轻女，她说无论男孩女孩只要健康就好。老公是家里唯一的独子，可婆婆从不在我面前唠叨我怎么会就生了一个女儿？而且婆婆从不要求我们要第二个孩子。婆婆说有了女儿就会有儿子，女儿更会懂得体贴，更会懂得孝顺。她甚至说一个孩子好，这样就可以给她更多的物质给她最好的呵护，可以让她上更高的学府，让她得到更多的爱。每每跟闺蜜蜂们聚集一块，谈到这方面的话题之时，朋友们都羡慕我是如此的幸福无比，在茫茫人海中能找到这么善解人意的婆婆。
英子跟我的年龄相仿，跟我的生活阅历一样，也生了一个跟我女儿差不多大小的女儿，可近两年，她那一直疼爱她的婆婆却固执地让她帮一定要帮这个家生一个儿子，她说，要不然就断了这条香火。琳琳是八年后的女子，她有一个非常幸福的家，有一双可爱的女儿。可一直重男轻女地婆婆直截了当地告诉她，让她一定要为她们家生一个儿子，要不然她在她们家的地位永远不能晋升。
重男轻女，在婆婆她们那个年代的老人几乎都会有同样的思想，可我却非常有幸找到了这么一位通情达理，善解人意的婆婆。感谢您，婆婆，您是你们那个年代骄傲的女性，也是当今一位公认的好婆婆好妈妈。
前段日子，因为一直生病，所以很少给婆婆电话。当某一日我正在医院打着点滴，却意外接到了婆婆打给我的电话。那一刻有丝意外的担心，因为婆婆说过，如家里没事她是不会电话给我们的。可因为身体虚弱得不敢回复婆婆电话，害怕叫一声婆婆会泪如雨下，更不敢让婆婆知道我生病了。
后来，我告诉老公，让他立即打电话回去，还特别嘱咐老公，就说我很忙来不及回电话，让他千万别告诉妈妈我生病了。老公打了电话回去以后告诉我说，家里一切都很好，妈只是问我们需不需要钱，她说近段日子妈总是眼皮跳，而且还睡不着觉，婆婆说感觉我们在这边有什么事情。
难道这就是所谓的母女连心？那一刻，我感动得潸然泪下。或许，在我的血液里，已经流淌着婆婆浓浓的亲情，要不然婆婆怎会有如此的感应？谢谢您，婆婆，我最亲爱的好妈妈，曾经对你们许诺过，做你们的儿媳兼女儿，这一辈子我一定会谨守这个承诺，一定会把这份对你们的爱进行到底。
写给儿子的话范文6
母亲写给儿子的道歉信范文一
元宝：
真抱歉，大概今天元宝心里一定乌云满天。
事情起因是这样的，上午去了军事博物馆把元宝高兴坏了也累了。午饭后就想让元宝快点睡觉，可是元宝偏偏不睡。因为我又带孩子又上班，这几天又熬夜，实在太困了。于是我睡着了，大概眯了半小时，一看元宝还没睡，我就火了，开始大声吵嚷。元宝真的很乖，马上说：妈妈，别批评我了，我睡，我睡于是，我又假寐，看着我家的小人儿又在床上蹦来跳去、自娱自乐，又一看表，妈呀3点了，我的肝火又旺了咆哮起来，我甚至拿起书包假装要离家出走(对一个依赖妈妈的孩子使出这一招，真太没人性了)元宝急了，光着脚追出门，爸爸把他拉回去，不知怎么打了他屁股一巴掌，我听到啪一声赶紧回去。元宝屁股一个巴掌印。问元宝怎么回事，元宝眼里含着泪水，哽咽着说：我也没干什么危险事啊，我爸爸就打我了。看到元宝的眼泪在眼眶里打转，但是小人儿努力控制自己情绪，竟然扭过头去不让我看到他难过。(那一刻，当妈的心碎了)我赶紧把他爸爸叫过来，让爸爸给孩子解释清楚。元宝爸爸给元宝道了歉，承认情绪激动不应该打他。元宝委屈得眼泪哗哗流，我也跟着心疼。
本以为事情过去了，但是晚上临睡前，元宝郑重地跟我说：妈妈，下午的事情你还没有跟我道歉。
我说：什么事情?下午，因为你发脾气，爸爸打了我，可是我也没干什么
我本来还想说是你不睡觉啊，等等，想到元宝下午那个委屈的样子，我说：SORRY!
没想到元宝高兴地说：never mind, 妈妈，我还爱你!
我则更觉得歉疚，问：宝宝，知道为什么妈妈会发火吗?因为妈妈也爱你，妈妈怕你累着了，不睡觉怕你生病，即便这样，我也不应该对你发火。(我发火也有自己想睡觉的成分)
元宝：爸爸也打我，妈妈也打我，你们怎么每个人都可以打我啊?说着转身朝另一边躺着，我看到一颗晶莹的泪珠滑落下来。
我连忙问，妈妈没有打你呀，妈妈只是发脾气，没有打你啊?
元宝坐起来，你忘了吗，那天下午，你打我了。(3岁多的小孩还不能准确地表达时间，但是能说出下午已经很不简单)
我记起来了，是有个下午，也是因为不睡觉，我打过他屁股，但是因为不疼他也没哭，没想到他都记着呢。
我一下子不知所措，我不知道自己在那么在意的孩子竟然心里种下了那么多阴影的种子，我马上说，妈妈打人不对，那这样吧，你也打我们吧。(多么拙劣的家长)
元宝竟说：我不打你们，我喜欢你们，我舍不得打你们!(听了这话，我想哭，汗颜啊，我们还不如一个3岁的孩子)
元宝接着说：妈妈，有的时候我真睡不着，你就让我玩一会，一会我就睡着了，你大声批评我，我就更睡不着了。妈妈你别难过，我还爱你啊。。。。
孩子，你睡了以后，妈妈爬起来记录这段话，妈妈是含着眼泪，揣着悔恨写下这篇博客。
元宝，妈妈是多么愚昧，竟然听了杏坛春熙的有关父子关系的课以后，被说服同意教育孩子可以用打的方式。孰不知这方法根本不适用于你这样敏感又重感情的孩子，妈妈让你伤心了，对不起。
妈妈看了几十本育儿的书，几乎现在市面上有的育儿书妈妈都简单看过，但是妈妈还经常因为你少吃了一口饭，少睡了一个午觉跟你发脾气实在太不应该。现在天气热了，大人还常常没有胃口，有什么事情还没有睡意，妈妈却要求你像机器娃娃一样到点吃饭到点睡觉，妈妈实在太不解风情了。
你是一个多么乖巧的孩子，那天去蟹岛游泳，尽管你玩得很开心，但是妈妈一说走了，要回家了，你连忙收拾你的东西恋恋不舍地拉着妈妈地手离开了。旁人都惊讶你的理智和懂事，你从来没有在哪里玩得高兴不走而让我为难过!
你是一个多么懂事的孩子，从来没有想要一个玩具或者零食而哭闹过。看到有的孩子因为家长不给买某个东西而哭闹，我就庆幸我有一个善解人意的儿子，从没有坐在地上大哭大闹让我尴尬过!
自从夏天有了周六可以吃一个冰淇淋的规定以后，你每天盼望星期六的到来，但是从没有在别的日子提出过这样的要求。就算那天看到别的小朋友吃冰棍，你非常想吃，但是妈妈一说，今天不是星期六啊，看到你舔了舔嘴唇离开的小身影，妈妈为你的惊人的自制力而自豪!
即使这样，妈妈有时跟你发脾气，甚至打你的小屁股，这样太伤害你了。妈妈在这里向你郑重地道歉，对不起!亲爱的儿子。因为你的出生，改变了妈妈太多太多，也许是这么多的改变，让妈妈一时难以适应，请你理解也原谅，妈妈会慢慢改变坏脾气，妈妈要向你学习，看到别的孩子发脾气大哭大闹的时候，妈妈总能想到你是那么有礼貌，那么为妈妈着想，你常说的一句话是，我不能让妈妈伤心!谢谢你，善解人意的儿子，妈妈以后也不让你伤心!
真诚地向你道歉---亲爱的元宝!我也爱你，而且很爱, 很爱
XXX
XXXX年XX月XX日
母亲写给儿子的道歉信范文二
儿子：
其实妈妈二十多年来，一直都在学着做妈妈。这一点也许等将来你有了孩子就会明白的。
儿子，在你小的时候，妈妈当时认为棍棒底下出孝子是天经地义的管理孩子的方法，因此在你实在不听话，而妈妈又黔驴技穷时，一直是用连打带吓唬的方法来管你。直到有一天王怡美阿姨从美国回来，妈妈才知道孩子是有人权的，这时妈妈才又重新开始学习做妈妈。也许为时已晚，因为已经给你造成了极大的心理伤害，至今你心灵的创伤都难以愈合。关于这一点，妈妈一直很难过，追悔莫及。
儿子，在物管处招待所里，王怡美的一席话，犹如八级地震深深地震撼了我的心灵!
妈妈为了了解美国孩子成长的过程，便攒动刘阿姨、小韩阿姨、张阿姨以打麻将为名，在会议散后又搬到王怡美家。虽然妈妈也在牌桌上玩，但是我却不停点地向王怡美询问着我想知道的事情，晚上我主动要求与王怡美同住一张床，当然目的还是为了她在美国的所见所闻。
儿子，王怡美告诉我们，他们居住在一个美国老太太出租的一幢三层小楼上，在这里居住的有两家中国人，一户是台湾人，另一户就是他们，其余的都是来自世界其它地区的人。
有一天晚上，他们一家三口外出回来，当他们走到租住的小楼门口时，发现楼门口停了几辆警车，警车旁还站着一些荷枪实弹的警察，看着他们一个个表情严肃的样子，王怡美阿姨还以为小楼里一定发生了血腥残案!她们谁都不敢出声，只是小心翼翼地往自己租住的小屋里走。
当她们经过台湾人家门口时，看到有不少的邻居们正在纷纷向警察证明，这家的男主人平日里没有打孩子的现象。这时他们又看到一个警察转过来身蹲在那家台湾人的小儿子身边，拉着那个男孩的手和蔼地问：爸爸是初犯吗?孩子回答：是
你需要我们带走你他吗?
不要
好吧，说着警察叫孩子的爸爸过来登记留个案底。
王怡美告诉我们，当警察走后，听楼里的邻居们说：这个孩子平日就非常调皮捣蛋，特别烦人，今天他又在家里胡闹，他爸爸实在生气地说再不听话小心挨揍说着他爸爸举起了胳膊，这个孩子立刻说你敢打我，我就拨911，他爸爸气得说你拨911我也要打你，说着就给了孩子一下，就在这时，孩子拿起电话拨了911，爸爸吓得一把按下电话。爸爸还以为没什么事，但是就在五分钟后几辆警车停到了小楼门前。警察们说当时一接通电话，对方没人说话，他们认为当事人的生命遭受到了威胁，连话都来不及说就挂断了电话。
王怡美告诉我们，就在那一刻她真实的体会到美国孩子的人权!
听了王怡美的一席话，我万分的震惊!
多年来，妈妈管理教育你的方法一直是：棍棒底下出孝子的中国几千年来的教育传承!更可悲的是，妈妈从不知道多年来，是爱你、疼你的妈妈在一直侵犯你的人权呀!
妈妈在深深地反思，你从小到大的成长就像过电影一样在妈妈的脑子一幕幕地展现，尤其是你挨妈妈打的场面就在我的眼前来回晃动着，妈妈挥之不去，抹之不掉。
等我从西安回厂后，和爸爸长谈了很长时间。当然爸爸历来都对我管你的行为方式有着极大的不满，他那天历数了妈妈的很多很多的不是,
自从那次西安回来后，妈妈经常会反思，也经常与朋友谈及此话题，尤其是当郑阿姨要让叔叔用皮带打喃喃哥哥，并要和喃喃去虢镇断绝母子关系时，妈妈极力劝阻，并告诉她说：喃喃的缺点只有小拇指甲大点，千万不能打喃喃。郑阿姨十分不解地对我说：这可不像你的话，你从前就说喃喃是因为我打得太少了，才导致成这个样子的，你今天怎么了?是不是因为喃喃的成败与你无关，才告诉我这些不痛不痒的话?我知道她误会了，急忙给她讲王怡美从美国带回来的故事，同时还讲述了我的后悔。
应该说自从那次西安回来以后，妈妈就开始改变了管理你的方法。但是，妈妈一个最大的错误就是没有和你交谈!
妈妈当时是顾及自己的面子，没有勇气给你认错;妈妈当年想：我是妈妈，只要自己不再犯此类错误就可以，用不着向你道歉认错，其实妈妈大错特错!
儿子，今天你看到这封迟到的道歉信，能接受妈妈这迟来的道歉吗?
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XXXX年XX月XX日
母亲写给儿子的道歉信范文三
儿子：
昨夜，在冷冷的寒风中，我想了很多。我本不是一个温柔的妈妈、开朗的妈妈，但是不管你信不信，我其实是愿意与你沟通、成为朋友的妈妈，希望你能认真地读下去。
郁郁独行中，脑子里出现你泪流满面、狠狠摔椅子的样子，还有那被你用力一开一合的门，我有些惊呆。你很生气，考试的失败感、对妈妈的怨恨、一直以来的压抑在那一刻一股脑儿全蹦了出来，让你难以自制。
为什么会这样?我陷入了深深的反思。因为我当时对你上厕所时间太长、还有你摔门不满，这其实只是一个导火索，而隐藏的是一直以来我对你的抱怨、你肩上的压力形成的随时都有可能爆炸的炸弹。
妈妈明白，虽然你是妈妈身上掉下来的肉，而我却感觉不到母子间的情意的真正原因。其实我一直以来都在反思，妈妈是爱你的，可是妈妈是笨拙的，妈妈不会爱。而你其实是那么懂事，在你给妈妈打电话道歉的时候，妈妈就忍不住流泪了，你很清楚是自己没有控制好情绪，你为你的行为难过。你能很快的认识自己的错误，证明你有很高的情商。一直以来你上学离家、放学回来及睡觉前对父母的问候，还有楼下奶奶都对你评价为很有礼貌，我们其实对这些都很欣慰和自豪，但是我们从来就没有表示过，这证明我们大人是多么麻木不仁，已经不会对孩子表达爱，一切都喜欢埋在心底，而对孩子的缺点却不能忍受，一看见就毫不留情地指出来，这就是我们之间矛盾的根源所在。
孩子，请相信，你有压力，我们也有压力。我们经常把你当成大人来对待，给你施加了太多的压力。我们之所以给你压力是因为我们很多时候很无奈，讯息万变的时代，我们害怕落伍(在你眼里我们也许早已落伍)，也许这种害怕本身就错了，知道欠缺哪方面，朝哪方面努力就是，再说只要自己进步心里就很快乐，没有必要跟别人比。其实你很多方面早就超过了我们，比如弹吉他，尽管你才上几节课，但也会什么和铉，而妈妈是一点不会;我相信你爸爸你这么大时，做俯卧撑不一定有你强。
其实，我们只是希望你将来能活得快乐，这种快乐不是看看电视、笑话一笑而过的快乐，而是你通过做一件事情，心中的一种有意义、有成就的感觉。要求你学习努力，不是因为要你跟别人比成绩，而是因为，希望你能通过努力来获取自我的成就感，还是自己二字。
别看我就写了这么点文字，却花了我很长时间，千言万语、千头万绪，化作妈妈的一腔柔情，里面饱含了歉意、爱意，还有一种自豪，但愿你能体会。