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西风残照范文1
关键词：语文教学；宋词；鉴赏
从词人入手，了解创作背景
明朝人冯时可在《雨航杂录》中说：“文如其人哉！人如其文哉！”对于宋词，我们更是需要了解词人。因为作者的经历、感情、修养等都无不影响到词的创作。所以在赏析一首宋词前，我们需要了解作者，并结合创作背景，这样才能更好地理解一首词。
李清照是婉约派的代表，她的词以凄婉、哀怨闻名。我们眼中的易安居士也常常是“人比黄花瘦”的摸样。看一下李清照的《点绛唇》这首词：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜i金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”①初读时，会感觉这首词在李清照的词中很突兀，甚至会怀疑是否为李清照所作。
在了解作者李清照的经历后，便能理解这首词了。李清照的词的创作分为两个阶段，这跟她的人生经历密切相关。早年的李清照，跟丈夫赵明诚过着无忧无虑的幸福生活，其创作多写少女悠闲风雅的生活情趣和含远伤别的闺思情调。后来金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，李清照多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念，风格顿变。这首词显然是李清照前期的词，词中写的是一个少女客渴望爱情，却又抑于开口，其倚门回首的娇羞摸样正与早年李清照类似。
王国维在人间词话中说，“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”②他觉得，词发展到李后主那里，眼界才开始雄阔宏大，感慨也开始深远隽永，使得伶工之词转变为了士大夫之词。这一条是王国维对李煜词历史地位所作的评判。同样，理解了李煜的“故国不堪回首”经历后，就容易理解王国维的这句话了。
从词的主题入手，对比赏析
赏析一首词，首先要能准确地理解词的意思，从而去明确词的主题，挖掘词人内心的情感。词的主题体现了词人创作的初衷，也直接反映作者的内心情感。赏析一首词，必须把握好词的主题。明确了词的主题，再去品味作者的情感、便事半功倍了。
如赏析柳永的《雨霖铃》，是写离别的名篇。要赏析这首词，就要体会作者是如何来写“离别”的。这首词的上阕描写了一段分别时的情景。寒蝉鸣叫，天色已晚，刚刚喝完酒将忧愁忘却，正欲留恋，兰舟便无情地催促我离开。执起友人的手，泪水早已模糊了我的双眼，想开口道离别，却凝噎无语。词的下阕，采用虚写的手法，词人假想与友人分开后的场景，以后，纵再有千种风情，却也无人能说。作者写道，自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季。柳永一生仕途不畅，政治上的失意，使得他寄情唱词吟酒，而今离别后，连饮酒也只能独自一人，只有晓风残月相伴。凄苦之情，酣畅之至。
所以，赏析一首词，要先明确它的主题，然后再分析词人是怎样书写这一主题的。从古而今，人们喜欢将词归类，归类的依据也多与词的主题思想有关。我们可以借助这点来帮助我们赏析一首词。比如，赏析一首闺怨词，就可以对比着其他的闺怨词，来分析异同，领会其独到之处。王国维在品词时，常常用到这种对比的方法。
品味词的名句，炼字
一首好的词，必有其动人之处。一句好的句子，甚至一个字就能使词的境界提升，流传千古。赏析词，要学会品味名句，琢磨词人用字。张若虚的《春江花月夜》中有一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”因为这句，闻一多先生赞此诗曰“孤篇压倒全唐之作”。可见造句用字在诗词中的重要性。
李白的《忆秦娥》里面有一句“音尘绝，西风残照，汉家陵阙。” 其中“西风残照，汉家陵阙”一直被后人所称赞。此句勾勒出在西风、落日的映衬下，汉王朝陵墓、宫阙凄冷荒凉的景色，深寓故国兴亡之感。很好的体现出了古诗的意境美，使人感受到一种无限丧乱的氛围。王国维在人间词话中说，“太白纯气象胜。“西风残照，汉家陵阙”寥寥八字，遂关千古登临之口。”③李白的诗以气象取胜，“西风残照，汉家陵阙”寥寥八字，就让名流千古，登高望远的诗人没有办法再张口吟诵诗歌。
宋祁写过一首《玉楼春》里面有一句：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。” 上片最后一句咏出了“红杏枝头春意闹”这一绝唱。“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。”
品味词的境界
境界指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。④赏析一首词，最重要的是要能体会词的境界。王国维在《人间词话》中说：“词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。”⑤王国维在评论诗词时，将境界放在了第一位，这表明他对代表美学范畴的“境界”是多么地看重，这也意味着，境界在诗词美学中的崇高地位。
王国维在人间词话中将境界分为“有我之境”和“无我之境”。分析一首词的境界，首先要弄清何为“有我之境”何为“无我之境”。王国维在人间词话中说“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”
也就是说，“有我之境”的特点是“以我观物”，即在加工、处理个体存在时要以主体情感为起点，客体存在的目的是为了对主体进行诉说。而“无我之境”的重点则是“以物观物”，此时的主体心理处在一种静静观察的状态，就好像物体的心理一般。有学者认为，“与‘有我之境’中急于表述自我的心态正好相反，‘无我之境’的主体在努力重现真实的客体存在，同时在还试图在这种客观存在中找到平静，好让主体能够对比客体找到永恒的欢愉。”⑥
结论
宋词鉴赏是语文教学中的一大难点。当老师在课堂上赏析一阕词时，应该创新思路，找到最直接、有效的鉴赏方法。首先要让学生了解创作背景和词人的生平事迹，明确词的主题，进而带领学生品味词里的名句，思考词的内涵和境界，以此找到鉴赏宋词的新的教学思路。
参考文献：
①夏承焘.《宋词鉴赏词典》[M].上海：上海辞书出版社，2003，08.01.
②③⑤王国维.《人间词话》[M].北京：北京商务印书馆，2015，01.01.
西风残照范文2
2、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
3、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
4、落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。
5、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
6、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝
7、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
8、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的。比喻各有值得称道的地方。
9、叶落知秋：看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
10、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
11、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
12、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
西风残照范文3
1、秋风瑟瑟：秋风吹动的声音。
2、秋风萧瑟：秋风吹树木的声音。
3、秋风送爽：指秋天带来了凉意。
4、雁过留声：比喻留名声于身后。
5、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。
6、秋阳杲杲：秋天的太阳，明亮灿烂。
7、秋色满园：秋天的景色充满了庭院。
8、北雁南飞：去北方的雁子向南飞去。
9、秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。
10、桂子飘香：代指秋季，象征着秋天了。
11、桐叶知秋：梧桐一叶落，天下尽知秋。
12、天朗气清：形容天空晴朗，空气清新。
13、瓜果飘香：空气中弥漫着瓜果的香气。
14、天高气清：形容天空高远，气候清爽。
15、春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
16、一丛火红：代指一般指像火一样红的花。
17、秋月寒江：比喻有德之人心底清纯明净。
18、枫林尽染：整个枫林都被染成红色的了。
19、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
20、一丛火红：代指一般指像火一样红的枫叶。
21、金风送爽：指秋天带来了凉意，出自鲁迅。
22、秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。
23、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
24、林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。
25、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。
26、一日三秋：比喻分别时间虽短，却觉得很长。
27、秋高气肃：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。
28、稻谷飘香：形容金秋时分庄稼成熟的丰收景象。
29、一丛金黄：描写秋天的景色一眼望去流动的金色。
30、香飘四野：到处都是香气，形容香气很浓的样子。
31、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
32、天高气爽：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
33、硕果累累：指积累很多，比喻巨大的成绩或者荣誉。
34、落日的光：指夕阳残照。比喻风烛残年，余日无多。
35、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
36、丛兰欲秀，秋风败之：比喻好人做好事而遭坏人陷害。
37、千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。
38、金桂飘香：代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天了。
39、秋菊傲骨：一般形容人气节比较高尚，与寒梅傲骨相同。
40、西风落叶：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。
41、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。
42、秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。
43、秋风红叶：红叶随风飘荡，看上去好像是在与秋风共舞。
44、叠翠流金：形容秋天美丽的景色，碧绿和金黄交相辉映。
45、秋兰飘香：秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的气氛。
46、凉露惊秋：凉露，凉透了的露水，在浓浓秋的氛围中郁积。
47、果实累累：果实累累，词语。此处读léi。累累：连续成串。
48、秋风过耳：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。
西风残照范文4
沙原隐泉》中有这样一句话：“爬，不为那山顶，只为已经划下的曲线；爬，不管最后倒达什么地方，只为已经耗下的生命；爬，站在永久的顶端、不断浮动的顶端、自我的顶端。爬、只管爬！”我被这句话深深震撼……
不妨来玩味来自西方的一则笑话，说的是一个流浪汉向一个绅士乞讨两美元，乐于行善的绅士连续问流浪会不会拿这两美元去“买酒？”、“赌钱输掉？”、“浪费在打高尔夫球上？”，流浪汉均予以否认。然后，绅士问流浪汉是否愿意跟他回家吃一顿饭，流浪汉很感激地答应了。在路上，流浪汉好奇地问：“你妻子看见我坐在你家的餐桌旁不会生气？”“有可能”绅士说：“但这是值得的，我要让她看看，一个不饮酒、不赌博、不玩高尔夫球的家伙会落得个什么下场。”
透过这则笑话，使我想起农村中那句颇具哲理的俗话来，那就是“饿死的单作佬”。试想，一个人在生活中没有企求、没有目标、没有追求幸福生活方式的欲望，就必定会没有责任心、没有压力感，也没有激情、更没有希望所在。正象那“一人吃饱全家不饿”的单身汉，尽管他自己顾自己，无需赡养老人，也无需料理老婆孩子，收得一斗就吃十升，但最终仍落得四壁徒清、一无所有，最后挖墙脚卖砖换米煮，直至饿死去！因此说，幸福美满的生活全靠劳动创造、辉煌灿烂的人生只靠自己打拼。我们来到这个世界上，不要求也不追究将来“结果”怎样，只要你有敢于奋争、敢于进取、敢于义无反顾一直“爬”的“过程”，这就行了。苍天不负啊！
充充实实每一天。就该时刻提醒自己：你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的宽度；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽力……坐看西风残照，枯草呜呜，谁都感觉人生这段路，高高低低、或缓或峻，总是希望在前，至于结果，就不那么重要了。
充实着，快乐着。把充实的每一天累结在一起，你仅有的“这一次”生命过程就更充实、更实在、更有价值。
西风残照范文5
写秋天的成语
1、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
2、西风落叶：形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。
3、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
4、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
5、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
6、秋毫之末：鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。
7、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
8、金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
9、金枝玉叶：原形容花木枝叶美好。后多指皇族子孙。现也比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人。
10、变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
11、临去秋波：秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。
12、明察秋毫：明察：看清;秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
13、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
14、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。
15、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。
16、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
17、嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。
18、寒来暑往：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
19、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
20、蒲柳之质：蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。
21、情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。()强调完全被某种感情所支配。
22、落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。
23、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的。比喻各有值得称道的地方。
24、纷纷扬扬：扬：在空中飘动。形容雪花飘落或似雪花般散片细物纷乱飘扬。
25、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
26、秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
27、金风玉露：泛指秋天的景物。
28、叶落知秋：看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
29、秋荼密网：荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。
西风残照范文6
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种常见的文学体裁，它融合了散文的描写性和诗的表现性等诸多方面的特征。从形式上来看，它虽有散文的外观，却没有诗歌的分行和押韵的特征，但却“形散而神不散”；从本质上来看，它属于诗歌的范畴，有诗歌整体的情绪和幻想，给读者以美的享受。
因此，在阅读散文诗的时候，同学们应该注意以下几点：
1.散文诗一般表现的是作者基于社会或人生背景下所抒发的感受﹐因此，同学们在阅读的时候要善于捕捉住散文诗中以描写客观生活所生发出作者情感的片段。
2.散文诗虽然兼有散文和诗歌的特征，但它并不等同于抒情散文。归根结底来说，诗意丰富的散文始终是散文，而散文诗却是一种兼有散文形式的诗歌体裁。
3.一般情况下，散文诗的作者都擅长运用生花妙笔把平淡无奇的文字，组合成优美生动、准确精练的语言，以抒发自己对于人生的无限感怀。因此，把握散文诗的情感脉络，理解作者的写作意图是阅读散文诗的关键所在。
【即学即练】
唐朝的风
潘志远
唐朝的风，一路吹来，硬硬的，打在脸上。
那是长风，有着巨大的承载，它能将你的目光吹向天空，作风筝舞；将你的心吹去大漠，作秋雁飞。
长风是好风，可它将高枝都借给了权臣、奸佞，让他们得权得势，却将低枝借给大志诗人，让他们命运多舛，苦苦挣扎。好风劲吹，可它和解不了开元盛世掩盖的矛盾。
长风化作塞风，卷起大漠孤烟，边塞征程，猎猎红旗，嘟嘟号角；卷起长长马嘶，铿锵刀鸣，淡淡血腥。它从岑参的诗中吹过来，裹着奇寒；它从高适的诗里吹过来，载着千里黄云；它从王昌龄诗中吹过来，吹来长云雪山，吹来葡萄美酒，吹来铮铮琵琶。唐朝的塞风，吹来黄沙金甲、帐下歌舞、累累白骨，吹起你心中的痛。
长风低头，裹着离别的苍凉，引雨入船，透窗摇灯，以清猿之啼，凄清诗人的梦。它在灞桥岸边、潇湘渡口、浔阳江头、巴山驿馆、商山旅店，伴随诗人的身影，掬泪揖别，浪迹天涯。
长风转身，吹过乐游原，吹过汉家陵阁，西风残照，那种悲壮，李白最先读懂，再由西风传承，到李商隐笔下，已是彻骨的悲凉。
长风吹拂长安郊外，李贺骑着蹇驴，吟着“催榜渡乌江，神骓泣向风”。这位一生抱着远大理想的诗人，一生梦想驰骋，一生未能驰骋，最终被白衣仙人，召回仙楼。
长风变得温柔，它牵着柳的青丝、叶的裙裾，走进寒食，徜徉在飞花的春城。长风醉成东风，被人从长安酒肆里拉出来，拉到沉香亭畔。它随青莲泼墨，随龟年引吭，随明皇吹笛，随贵妃舞蝶。那一刻，诗词曲舞和谐一体，只剩下美，剩下诗人高蹈的精神，划破长空。
唐朝的风漉漉，带着天街小雨，落户郊外，遥看草色，绿意满眼。
唐朝的风熏熏，带着如火的激情，在西陆监狱，点燃骆宾王嘹亮的歌喉。
唐朝的风飒飒，带着渭水的薄寒，冲天菊香，席卷着长安巷陌。
唐朝的风凛凛，吹北云，渡河汾，惊秋悸冬，一夜让长安白成巨大的茧，然后抽丝，向西，向西，丝绸之路，千载万年！
（选自《散文诗·校园文学选刊》2012年第12期，有改动）
1.请简要说明这首散文诗的主要内容。
（解题思路：散文诗是介于散文与诗之间的一种文体，以其自由灵活的散文形式与精湛优美的诗意内容而见长，具有非常深厚的抒情性特征。因此，同学们在做这类题目时，一定要结合选文的语境进行回答。）