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年会流程范文1
一场声势浩大的年会活动
公司年会活动策划方案一：活动大纲
辞旧迎新之际，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司将举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
一、年会主题：
20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会
二、年会时间：(时间待定)
(1)年会策划及准备期( 年 月 日至 月 日)：
本阶段主要完成年会方案策划、通知。
(2)年会协调及进展期( 年 月 日至 月 日)：
本阶段主要完成安排表、音响确定、物品购买。
(3)年会倒计时期( 年 月 日)：
本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。
(4)年会正式演出时间： 年 月 日
三、年会地点：(待定)
四、年会目的：
(1)对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。
(2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。
(3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。
(4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
(5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
(6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。
五、参会人员：(待定)
公司全体人员，约 人左右。 参会人员
六、年会设置奖项：(待定)
七、年会预算
年会流程范文2
1. 提前跟指导老师沟通
2. 如果有赞助商跟赞助商协商好包括日期、拟定协议，协议书具体标明双方的权利义务及违约后果。拟好后请指导老师审核。
3. 保持与赞助商经常联系，社团成员经常开会预算晚会费用，列明晚会前准备事项及晚会每项负责人，（责任到人）
4. 向学校申请场地（保卫处、院团委）标明时间、地点，联系配电室；联系灯光音响（面光灯、追光灯、回光灯、摇头灯、音响、话筒、话筒架、泡泡机）、幕布（大小由背景架决定每平米10-15元）、背景架（10*5）、录像（每台机器两个半小时500左右）、晚会节目（各社团）、主持人（4个）、服装（演员及主持人）、化妆（主持人及演员）、蛋糕、相机（以上能找到赞助尽量找赞助）各项由专人负责
5. 与赞助商签订协议书，确保晚会资金到位。如果有商家互动索要商家互动策划（互动内容要符合学校规定），重新确定第4条。
6. 晚会前有展板、条幅、海报等宣传，确定节目单、节目彩排，主持词（请指导老师审核），设计幕布、整理节目配乐。
7. 购置晚会所需物品：气球5袋、打气筒4个、荧光棒4桶、彩纸喷桶4个、舞台烟花3-4组每组6-8个、彩带、胶带两大卷、请帖30张、主持词红色卡片4张，泡泡油一桶，纸杯，矿泉水。
8. 借座椅板凳（根据嘉宾数量确定），红色桌布，换衣间屏障布，借帐篷4顶，调音台两顶，换衣间两顶（最好演员提前换好但是还是要准备）调音台两张桌子两张板凳，后台圈围布条，写请帖。
9. 晚会前一两天天保证各方面准备到位，重新核实各个方面确保晚会当天能够到齐，确定晚会当天工作人员名单及各自任务，责任到人任务细化。多复印节目单保证所有工作人员了解节目流程，安排剧务人员，根据节目看是否需要道具。每个节目都有催场人员，两个递话筒的人员，节目整体彩排晚会前一天晚上铺好地毯，安排晚会维持秩序人员。
10.各主要负责人每人负责一项，节目（各节目要顺序、通知、主持人试穿服装、化妆）、场地布置（气球、花盆）、剧务（晚会中不得擅自离开）、晚会秩序（观众、后台）、嘉宾席（布置及桌椅板凳、礼仪）、音响放音（灯光音响、幕布、烟花）、
二、 晚会当天
1. 上午九点开始布置场地，帐篷桌椅到位，男生15个左右搬运晚会所需设备。布置嘉宾席，几壶热水，灯光音响等设备安装齐全后试音确保灯光音响、泡泡机烟花及4个话筒全部正常。
2. 下午主持人换服装、化妆，各演员试音，整体彩排节目，下午3点左右吹气球，摆放花盆，查看舞台设备是否正常，撑起幕布确保安全，5点之前演员化妆完毕，分配照相任务，后台用红绳围起来，为赞助商互动节目提供兑奖处，确保配乐能正常播放。5点各项准备就绪。
3. 6点10分嘉宾入席，安排观众座次，礼仪，发放荧光棒。开场节目准备，主持人准备，安排5-6个男生在后台，台下有人负责秩序。节目负责人及剧务到位。
4. 晚会开始
保险系金鹰实践协会四周年庆典节目单
第一章：
1、开场舞爵士舞 雷鸟舞蹈协会（烟花）
2、田书记致辞(礼仪)
3、隐形的翅膀 歌曲金鹰实践协会 程琳 （泡泡机）
4、走秀 走秀大学生艺术团模特团
5、恋爱达人 歌曲刘畅陶柳（泡泡机）
6、商家互动《幸福歌》 舞蹈（礼仪发奖品）
第二章：
1、真的爱你 乐队表演张帅、王兵勇、王子轩、王浩源（剧务烟花）
2、小酒窝歌曲爱心社手语 演唱： 喻含章、史伟丽 （泡泡机）
3、B—box 机械舞 机械舞陈鹏飞居振程光张兆剑
4天使歌曲 钟声（剧务话筒架泡泡机）
5商家互动（礼仪发奖品）
第三章
1武林风云 武术 凌云武术协会
2 let’s dancebreaking舞蹈雷鸟舞蹈协会 （烟花）
3相声《玩人》卢欣硕韩鹏律吉坤（剧务）
4切蛋糕（指导老师，社长讲话）金鹰成员（礼仪、切蛋糕的同时烟花、彩纸喷花）
5相亲相爱的一家人 合唱 指导老师：甄跃辉徐思云
金鹰成员
（每个节目开始时下个节目候场，烟花及泡泡机有专人到时通知灯光师。照相及录像人员负责全程拍摄记录）
三、晚会结束
年会流程范文3
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等．这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动。
年会流程范文4
集团目前已拥有全资或控股的生产研发型子公司16家(其中两家已分别在上海证券交易所和新加坡证券交易所上市)，在江苏(苏州、无锡、南通)、上海、北京、沈阳、成都建立了主要生产基地，成为了国内线缆行业产品门类最全、综合实力最强、最具影响力的国家级高新技术企业集团。
细数亨通集团走过的十六年，一个个纪念点串起了一条不断壮大的发展之路。
1991年，组建吴江七都通信电缆厂，由崔根良任厂长，当年投产，当年见效，年销售额达450万元，生产出的第一批电缆产品销往江苏、安徽等华东几个省市。
1992年，经江苏省吴江市计划委员会批复，成立“吴江市光电通信线缆总厂”，下设“吴江七都通信电缆厂”、“江苏省通信电缆厂吴江分厂”、“长江光缆联合公司”三个分支机构。全年完成产值7450万元，利税600多万元，被吴江市民政局评为“先进福利企业”。
1993年，吴江市光电通信线缆总厂与日本株式会社妙香园签订合资企业意向书，合资成立“中日合资吴江妙都光缆有限公司”，崔根良任总经理。公司全年完成电缆121万公里，跃居全国同行业前列，光缆完成4000芯公里，全年利税2700万元，在全国通信线缆行业中确立了自己的定位。
1994年，经江苏省体改委批准，组建了“江苏亨通集团公司”，以“吴江市光电通信线缆总厂”为主体。集团年销售突破3.5亿元，其中光缆1万芯公里，电缆176万对公里，利税4100万元，经济效益比1993年翻了5番。
1995年，集团生产销售再创新高，电缆以年产265万对公里，产值5亿多元跃居全国第一位，光缆以年产2.3万芯公里，产值5365万元跻身国内同行前五名，集团综合实力明显增强，事业高速发展。
1996年1月，由于集团实力不断壮大，企业良好的经营业绩得到了上级部门的认可，国家工商总局核准公司升级为国家级企业集团，名为“亨通集团公司”。
1996年6月，集团与马来西亚香港国浩投资有限公司进行洽谈，以总投资三分之一的价格收购该公司投资在宜兴经济开发区的独资企业“中邮国浩光电缆有限公司”，在全国同行业引起了轰动，也开创了乡镇企业收购外商独资企业的先例。
1997年，亨通集团以80%左右的经济增长幅度持续快速发展，全年完成电缆产量450万对公里，光缆23万芯公里，通信电缆继续保持全国第一，光缆生产也跻身国内前三名，全年完成产值10.5亿元，利税近5000万元。
1998年，亨通集团被江苏省人民政府评为“江苏省重点乡镇企业集团”，被列入省政府重点扶持的企业之一；同时，吴江市光电通信线缆总厂的通信电缆产品被评为江苏省重点保护产品。
1999年，亨通集团公司改制为股份制企业集团――亨通集团有限公司，召开了首届董事会，选举产生了董事长和副董事长，并通过了董事会章程，亨通集团产权制度改革顺利完成；同年6月，吴江妙都光缆有限公司(现江苏亨通光电股份有限公司)成功开发出国内第一支“半干式缆芯光缆”，顺应了缆芯向国际化发展的潮流。
2000年，亨通集团生产的HYAT900×2×0.6充油电缆出口巴基斯坦，打开了亨通产品出口的大门。
2001年，亨通集团生产的综合引入光缆荣获由中华人民共和国国家经济贸易委员会颁发的2001年度国家重点新产品证书。
2002年，亨通自行研制开发的应用于最新一代3G系统的漏泄同轴电缆被国家科技部列入2002年国家级重点新产品计划项目和2002年家级火炬计划项目，同时被江苏省科学技术局评为“江苏省高新技术产品”。
2003年8月，江苏亨通光电股份有限公司A股在上交所正式挂牌交易(股票代码：600487)，采用全部向二级市场投资者定价配售的方式，首次向社会公开发行人民币普通股3500万股。
2004年11月，亨通集团注册商标“亨通光电”荣膺“中国驰名商标”。
2004年，由“世界品牌实验室(WBL)”和“世界经济论坛(WEF)”共同组织评审的“中国500最具价值品牌”揭晓，“亨通光电”品牌价值达27.33亿元，名列第227位。
2005年1月，2004年中国企业信息化500强在京揭晓，亨通集团由去年的第244位上升到第122位。
年会流程范文5
Last fall， Ang Lee’s Life of Pi was released to glowing reviews from critics and paying moviegoers alike. Time magazine’s Richard Corliss called the film “the next Avatar” because of its superior use of 3D technology. Theaters around the world filled up with people eager to watch the exciting tale of a young man trapped on a life boat with a tiger. The result： a $611.8 million global box office total， more than $90 million of which came from China.
今年，《地心引力》似乎将成为下一部3D大片。导演阿方索・卡隆（《人类之子》、《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》）耗费数年完成这部电影，讲述两位宇航员遭遇意外后滞留在外太空的故事。《地心引力》已经引来与导演斯坦利・库布里克的《2001太空漫游》的比较，后者是科幻电影中的传奇制作，曾激发了新一代的电影制作人。《阿凡达》导演詹姆斯・卡梅隆甚至说它是“有史以来最佳的太空类电影。”
This year， Gravity looks like it will be the next big 3D film. Director Alfonso Cuarón （Children of Men， Harry Potter and the Prisoner of Azkban） spent years developing the film about two astronauts who are stranded in outer space after an accident.
Gravity is already drawing comparisons to director Stanley Kubrick’s 2001： A Space Odyssey， a legendary sci-fi film that inspired a new generation of filmmakers. Avatar director James Cameron even said that it’s the “best space film ever.”
不同电影节的评论家对其也同样趣味盎然，以下是几条评论：
Critic reviews out of various film festivals have also been very enthusiastic. Here are a few samples：
“《地心引力》是我见过的最具精致视觉效果，失重感超强的惊险大片。如果斯坦利・库布里克昨晚也在场，他也会坦率承认：《2001太空漫游》不再是以大人眼光和现实科技手段呈现太空环绕地球的际遇与发现的终极大片。从纯粹的眼球感官角度来看《地心引力》既俏皮、又超酷炫，无疑是自《阿凡达》以后最不能错过的电影体验。除了用IMAX巨幕，你没法用别种方式观看这类高价的3D超级电影。”――杰弗里・威尔斯
“Gravity is the most visually sophisticated， super-immersive weightless thrill-ride flick I’ve ever seen. If Stanley Kubrick had been there last night he would freely admit that 2001： A Space Odyssey is no longer the ultimate， adult-angled， real-tech depiction of what it looks and feels like to orbit the earth. Nifty and super-cool from a pure-eyeball perspective， Gravity is certainly the most essential theatrical experience since Avatar. You can’t watch a top-dollar 3D super-flick of this type on anything other than a monster-sized IMAX screen.” - Jeffrey Wells，
“《地心引力》是这样一种电影，能唤醒你去电影院的神圣体验。的确，置身在漆黑的影院内，坐在朋友和陌生人之间，共同体验由一块巨幕带来的情感冲击，润辅你的想象力，这种体验绝无二致。”――埃里克・戴维斯
“Gravity is the kind of film that reminds you why going to the movie theater is still such a sacred experience. That there really is nothing like sitting amongst friends and strangers in a dark room as you all experience the rush of emotions that
only come from a giant screen that does nothing but feed your imagination. “ - Erik Davis，
“时不时地就会冒出一部电影，把（电影）这种表现形式推向极致――它向其他制片人抛下战书，激将同行同样去大胆尝试。这就是其中一部。”克里斯・巴姆布瑞
“Every once in a while， a film comes along that pushes the form to such an extent that it throws down the gauntlet to other filmmakers， daring them to be as audacious in their craft. This is one of those.” - Chris Bumbray，
哪怕观影大众甚至只有大多数评论家一半的热情，《地心引力》就将在票房上带来巨大收入。已经预测，仅北美地区的票房总额将达到1.1亿美元。这部电影应该在中国、英国、俄罗斯、巴西及其他科幻电影票房表现突出的关键地区表现良好。
If the paying public is even half as enthusiastic as most critics， the Gravity is headed for huge grosses at the box office. Box- is already predicting a $110 million total gross in North America alone. The film should also do quite well in China， the UK， Russia， Brazil and any other key territory where sci-fi films deliver strong results at the box office.
年会流程范文6
关键词：智慧教学；翻转课堂；微课；个性化教学
中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）22-0029-03
一、智慧教学与翻转课堂的联系
近些年来，很多学校利用智慧教学理念进行指导教学，智慧教学旨在让学生拥有解决问题能力和创造性思维的培养，利用现代信息技术，创造智慧化学习空间，方便学生进行教学和评价。智慧教育在于将学生的创造能力激发，符合当今时代创新的要求，使学习者养成深度思考和学习的习惯。翻转课堂目的在于改变传统的教学方式，在课前进行微视频学习，并回答视频中相关问题，在课上老师主要对学生无法自己解决的问题进行解答，并用小组协作学习的方式进行讨论。微课作为翻转课堂的重要环节，它的设计关乎到整个课程能否达到所要求的教学效果。“教学的过程一定是人际互动智慧碰撞……没有思维碰撞，教育就无法完成。”[1]
智慧教学是指用新媒体教学设备，为教师进行高质量的教学提供基础，针对学习者的个人特征和基础，进行个性化教学和学习。利用现代信息技术的智慧教学旨在培养有出色的价值观、行动力、思辨能力以及拥有优秀潜能的人才。黄荣怀教授指出“智慧教育是一种由学校、区域或国家提供的高学习体验、高内容适配性和高教学效率的教育行为，它能利用现代科学技术为学生、教师和家长等提供一系列差异化的支持和按需服务，能全面采集并利用参与者群体的状态数据和教育教学过程数据来促进公平、持续改进绩效并孕育教育的卓越”。[2]智慧学习主要将信息技术与教学相结合，对教学资源进行共享，基于智慧教学理念的翻转课堂教学，提升了教学资源品质、增加了互动交流、优化了教学方法、学习者可以进行实时反馈，提高了学习兴趣和效果。
二、智慧教学翻转课堂教学流程
智慧教学理念中的教学内容、方式以及策略是以促进学生的发展为目的，以追求创造理念和智慧理念的教学，重点关注学生的智慧发展。重点在于对学生能力的培养，遵循每个人的个性发展进行教学。在这种理念设计的翻转课堂中学生能发现快乐，并体会到创造的愉悦感。[3]
1.情景导入
学生课前看微课视频自学，对自己的知识框架进行初步建构。学生通过探索新知识的过程，进入教学情境体验。视频结束后，对自我认知能力产生启迪，独立完成在线微课程的任务和测验环节，发现自己学习的疑难所在并进行反馈。
老师导学案，老师通过对课程的建设和开发，找出学生学习知识点的共性问题，确认教学起点进行教学。
个性备课，由于每个学生的个性特征不同，教师备课的过程必须考虑到学生的个性特征。教师依据学生的个性特征，进行针对性备课。教学时，扮演好自己的角色，组织学生之间进行协作学习，最后教师通过会话了解学生存在的问题，找出解决方案。
2.协作与会话
研讨共性问题，在研讨过程中教师随时记录教学过程的情况问题、并向学生展示探究过程和结果。探究过程包括质疑、判断、比较，选择，然后是分析、综合、概括等认知活动。再通过分层教学，针对不同水平的学生能力选择相应的学习层次，然后评估教学效果并进行纠偏。
学生和教师都是课程的组成内容，应该作为课程创造的主体部分，教学不只是传递，还可以转变整个教学过程，教学过程应该包含课程的创造和转化。使整个课程内容不断升级，真正做到了把学生和教师作为整个教育过程的主体。整个过程不仅可以找到整个学习内容的难点重点，通过发现、分析、解决问题的方式，也再次巩固了知识。最后通过分析教学的整个活动过程的内容再作出课堂报告。
3.要素资源
让学生按照兴趣进行学习，教师设计的内容可以进行兴趣引导，帮助学生找到他们的兴趣点。然后在课外让学生利用优质资源进行学习，通过智能推荐功能，当用户浏览完课程内容时，自动为他提供最感兴趣的相关课程内容，在教学过程中加入仿真实验内容，使教学内容直观易懂而且富有兴趣，同学也比较容易接受知识和深刻记忆。
老师利用优质资源学习，提高自己的技能水平，并学习优秀的教学案例，例如微格课例、名师微课程，遵循简单、实用、多样、智能的特点进行教学并跨越互动交流。
4.意义建构
对学生个性化学习进行深入思考，包括学习内容、学习方式、学习活动、学习评价等。学生完成家庭作业，系统进行即时批改，并对一些题目进行讲解，并形成作业报告。不仅可以互动交流，还能够进行个性化辅导。方便家校互动，增进沟通，帮助学生进行反思，开拓创新视野与实践研究，真正实现学生知识框架的意义建构。
三、智慧教学翻转课堂互动系统
祝智庭教授认为“智慧教育的真谛就是通过构建技术融合的学习环境，让教师能够施展高效的教学方法，让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验。”[4]结合智慧教学理念与新媒体设备相结合，设计翻转课堂互动系统。建立一个智能，网络和数字化的互动系统，提供开放的学习环境和师生个，消除课堂困难，优化教学过程，方便教师对教学过程进行管理。[5]
智慧教学翻转课堂互动系统包括微课中心、个人中心、教学中心、课程中心、活动中心。
1.微课录制中心
制作中心是对课程资源进行整合并进行录制。传统录制微课比较复杂繁琐，一体式微课制作设备通过简单操作，可以直接进行微课录制。
U-note智写笔，不但可以进行同步记录，还拥有了对比批注，电子板书，回访笔记，投票统计等功能。书写同时将信息传到电脑，根据需要的内容进行课程制作，方便教师教学。
2.个人中心
教师有自己的电子档案袋，里面拥有私有存储云盘，不仅可以存放教师平时积累的素材，也可以将优秀的课程资源分享给老师，方便老师进行学习。学生也有自己的电子档案袋，可以随时回顾自己学习进程，方便学生查漏补缺。
3.教学中心
教师课程管理，班级情况查看，利用教师电子档案袋和学生电子档案袋包含的资源与情况，进行学生个性化的教学设计，为学生提供符合自己基础的内容，也可以让学生明确自己的学习目的，再进行课前导学预习，包括上课中的难点还有教师未涉及到的知识点。对于上课过程中遗留的问题、未讲完的知识点，教师将教学内容进行共享，学生可以利用电子档案袋调取教学资源，方便学生在课后进行总结和巩固知识。
通过教学监控，为学生发放测验题，筹划学习活动并检测学生的学习情况。通过作业收发，教师可以在线上进行批改作业。通过题库和考试管理系统，方便教师对学生的学习情况，包括随堂测验，期中测验，期末测验等进行实时监控。
4.课程中心
课前预习中教师提供微课教案和课程导学微课视频帮助学生进行学习。在线讨论中包括一些供学生讨论的主题，通过发帖讨论、回帖讨论，学生的发帖情况记入考查成绩中，教师可以随时发起一个新话题进行实时互动。在线作业包括一些课堂测试，学生需要在截止日期前完成，可以采用评分方法为最高分的方式。综合测试包括对该课程的掌握程度，与在线测试相同，也要在规定时间截止前完成。
5.活动中心
新闻讨论区可以使教师与学生通过在线的方式进行有效互动，通过课程社区，教师可以对学生进行在线答疑，有效的使学生和教师进行互动。在课程社区，学生还可以看到一些名师讲座，也能够方便教师进行远程教学。
四、结语
智慧教学理念的翻转课堂可以帮助学校紧跟国家教育信息化的大趋势，这种创新课堂教学模式，还可以帮助学校积累更多的教学资源。这种教学理念，不仅帮助教师提升了自己的教学设计水平，各种教学资源通过整合也可以高效使用，教师也可以对学生的学习质量进行实时监控。对于学生而言，这种教学流程和互动系统激发他们的学习热情，因为是学生们期望知道的内容，能够积极参与课堂活动和讨论，通过师生互动在线交流，改善了过去互动交流较少的局面，帮助他们提高了学习效率。智慧教学理念的翻转课堂为学习者提供一个智能和个性化教学的学习环境，真正实现了“以学习者为中心”，促进了学生的认知发展。
参考文献：
[1]赵玉成；钟启泉：回到常识才能谈点基础教育[J].上海教育，2014（12）.
[2]黄荣怀；智慧教育的三重境界：从环境、模式到体制[J].现代远程教育研究，2014（6）.
[3]吴晓静，傅岩；智慧课堂教学的基本理念[J].教育探索，2009（9）.
