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新雪豹范文1
六、人性化的趣味――中文输入法
Mac OS X是以单一版本支持多语言的方式，但其中文输入法一直不太令人满意，系统自带的拼音输入法功能简陋，可供用户额外安装的第三方输入法屈指可数，而且不是要收费就是已经停止更新，远不如Windows平台下的输入法品种丰富。
“雪豹”中的中文输入法得到了明显的增强，以拼音输入法为例，“雪豹”中的拼音输入法不仅支持词组输入，还能实现一整句连续输入，同时可以输入的词组也明显更丰富。以前版本Mac OS X自带的拼音输入法可以说比同期Windows的拼音输入法落后至少一代，“雪豹”自带的拼音输入法基本上已经可以和Windows上主流的拼音输入法相媲美。但经过笔者试用发现，“雪豹”的拼音输入法在不完整拼音输入词组时词组显得比较匮乏，例如我想打“微型计算机”，仅输入“wxjsj”是不行的，必须输入完整的拼写“weixingisuanji”，不过我们可以通过“雪豹”的另一项新功能――“文本替换”来实现，在本文后面会提到这一功能。
雪豹的拼音输入法还有―项称为“结构性拼音”的有趣功能。“结构性拼音”又称为“拆白”功能，顾名思义就是可以用拼音来输入不认识的“白字”，而方法就是将“白字”拆开来拼。例如我需要输入“础弊郑但我不知道这个字的读音，我就可以输入“jiji”(吉吉)，然后按“Shift+空格键”，输入法就会出现“础弊帧T俦热缥蚁胧淙搿瓣铩弊秩床恢道其发音，我就可以输入“xujian”(即左右拆开为“虚”和“见”)，然后按“Shilt+空格”即可。怎么样，用这个功能来输入生僻字是不是“zouzhao”“gongsui”啊!
“雪豹”还为苹果笔记本电脑用户提供了一种创新的输入方式――手写输入。这一功能让MacBook的MultiTouch触摸版变成手写板，开启手写时屏幕上会打开新的输入窗口，在触摸版上用手指“写字”来实现输入，输入框中央会显示出手写的笔划，与该比划近似的所有备选单字会显示在输入框的右侧边缘，在触摸版上点击对应的位置就实现选字。新的手写功能充分利用了MacBook的多点触摸版，无须额外购买“手写板”即可免费实现手写输入，对于不熟悉键盘输入法的用户而言，还是相当有用的。笔者的父母就非常喜欢这一功能，他们上网时偶尔需要输入一些汉字，在用后一致认为“雪豹”的手写输入的界面非常形象，易于使用识别率也令人满意。
七、方便、高效――用“服务”获得丰富的功能
Mac OS X上“服务”功能类似于Windows中的“右键快捷”方式，但又不尽相同。“服务”可以让用户在执行某一个应用程序时，可以使用另一个应用程序的功能，而调用这些功能的选项就是集中在“服务”菜单中。例如我在浏览器上查到一个餐厅的地址，我可以在“服务”菜单中选“在Google地图中显示地址”，就可以在Google地图上察看该地址；也可以选“新建含所选文本的电子邮件”，Mac OS就会自动建立一个新邮件，我查到的餐厅地址已经在里面，填上邮件地址就可以发出去了，用“新建含所选文本的备忘录”则可以建立一个包含该地址的备忘录，类似这些“服务”可以让操作方便不少无须再用“拷贝／粘贴”。
雪豹中的服务功能更加简便实用，它只显示和当前使用程序或浏览内容相关的服务项目，比如在浏览器中选中一段地址，在服务菜单中就会出现“在Google地图中显示地址”，如果我选中的是非地址的其它文本，不相关的Google地图菜单就不会出现，只会出现建立备忘录，建立邮件等“服务”选项。使用Automator还可以自定义“服务”菜单，更灵活的实现各种快捷操作，大家有兴趣不妨试一试(图3)。
Mac OS x的“服务”功能可能是被最多Mac用户所忽略的一项功能，如果你以前也没有注意到这一功能，到了“雪豹”时代，就赶快把这一方便且高效的功能用起来吧。
八、视频聊天分享――高清iChat
iChat是苹果打造的即使通讯工具，由于只有Mac OS版本，iChat成了苹果用户的专利，只有苹果电脑用户才能使用且无法用于和Windows用户通讯，这极大的限制了iChat的流行，其普及程度远不及MSN、QQ、SKYPE等工具。不过iChat也有其独特的魅力，雪豹上的iChat升级到了5.0版，有不少明显的功能增强。
网络连接方面，很多影响连接的路由器不兼容的问题得到解决，带宽要求进一步降低，只有以前的1／3，视频聊天只要求3.00kbps的上行速度，低带宽占用在多人视频聊天时显得尤其重要，在新版本中多人视频聊天可以更加顺畅了。
iChat Theater是iChat的一项独特功能，可以边聊天同时在聊天窗口中向好友分享你的视频、照片和文档，以往最高只能达到320×240分辨率，对方很难看轻你共享的文档的具体内容，雪豹则把iChatTheater的分辨率提高到了640×480，是以前的四倍，无论是共享视频，照片还是文档，都可以获得更清晰的效果，让iChat Theater变得真正有了实用价值。强烈推荐雪豹用户使用iChatTheater功能，和对方一起边看边讨论，你绝对能体会到以往视频聊天所没有的乐趣。
自动时区也是雪豹的一项网络增强功能，雪豹操作系统不用再手动设置时区，只要开启“使用当前位置自动设置时区”功能，苹果电脑就会采用Wi－Fi热点定位到当前的位置，并自动设置时区。对于经常需要境外出差的用户来说，无疑特别方便。
九、索取更丰富信息――Oplion键妙用
简洁是苹果产品一贯的风格，也深受用户的追捧，和Windows相比，Mac oS也是显得更为简洁，不仅在风格上，Mac OS菜单中所包含的信息和可供用户设置的选项也相对简洁，不常用、烦琐的设置选项通常不会出现在Mac OS的菜单中。选项尽量简洁的好处是易用性更强，让用户可以把注意力集中在必要的功能上而不至于晕头转向，但如果过分简洁又会让用户觉得不能充分掌控各种功能，有功能匮乏之虞。举例来说，在Windows的节电选项中，有关于合上笔记本电脑的上盖后，电脑是休眠还是继续工作的选项，这一选项在多数时候用户是不需要用到的，但似乎又不能完全去掉。在苹果笔记本电脑我们通常就无法看到相关的选项，只有在连接了外接显示器和外接 键鼠的情况下，才会出现。不过在“雪豹”中，只要你善用Option键，就能获得很多方便快捷的附加功能，并显示额外的信息与功能提示。
十、快捷至上，创意无穷――符号和文本替换
符号和文本替换也是“雪豹”的一项全新功能，可以在“系统偏好设置”－“语言与文本”－“文本”中找到它，善加利用这一功能能有效的提高键盘输入的效率和准确性。图标和文本替换功能的原理是这样，操作系统会自动将用户输入的特定的文本替换为另外的文本或符号，用户可以自定义用于替换的“词库”来决定需要实现自己的替换需求。我们来看看以下的使用例子，相信你会有更多自己的巧妙用途和创意。
符号输入：一些特殊的符号并不能用键盘直接输入，每当要输入这些符号，我们就要打开“字符显示程序”(类似于Windows上的“字符映射表”)来输入。如果频繁用到某些符号，以前最佳的办法是添加到“字符显示程序”的“个人搜藏”中，也有人专门建一个文本文件，收藏自己常用的符号。用“雪豹”的符号和文本替换功能就非常简单了，只要在库中添加一条即可，例如我经常需要输入特殊符号――，就可以把替换文本设置为在键盘上就可以输入的字符(c)，以后只要输入(c)就会自动变成。
特定拼写输入：利用文本替换也可以简化一些输入任务，例如我常需要输入MicroComputer Magazine，每次输入需要敲键22次，外加按Shift键3次。如果在文本替换库中自定义将“McM”替换为“MicroComputer Magazine”，以后每次输入不仅快得多，还可以避免拼写错误。
缩写输入：用于替换的文本不仅限于一个词或一行，也可以是一大段文本，利用这一特点我们可以用输入缩写来实现大量文本的快速输入。比如我经常需要输入这样一段文字：
中国发行量第一的IT硬件类杂志
把握电脑新硬件新技术的首选杂志
我们只谈硬件
我可以把这段文字设置为替换内容，将替换文本设置为MC，以后只要输入MC，以上三句话就出来了。将常用的文本内容编辑到替换库中，我们就有了比“拷贝／粘贴”更快速的输入利器。
写在最后
新雪豹范文2
冠心病的根源在动脉粥样硬化
冠心病发病的根本原因是动脉粥样硬化，在高血压、血脂紊乱、糖尿病、吸烟等危险因素作用下，人体血管逐步老化，血管的内皮细胞受到损害，导致内皮功能异常，然后血小板在局部粘附、聚集、释放各种血管活性物质，引起血管内膜增生、单核细胞在局部浸润，血管中层平滑肌细胞变形增殖，单核细胞吞噬低密度脂蛋白胆固醇形成泡沫细胞，从而形成动脉粥样硬化斑块。动脉粥样硬化形成后患者一般会出现胸闷胸痛、头晕、乏力等症状，严重的会发生血管或血管内斑块破裂，造成心肌梗死甚至猝死。
中药麝香保心丸可全面保护血管
随着医学研究的不断发展，国内外专家普遍认为保护血管、避免血管损伤是预防和治疗冠心病的关键所在。而如何通过有针对性的药物治疗，全面有效地保护血管，则成为医生和患者共同关心的热点问题。近年来，作为国家“十一五”计划支撑项目，麝香保心丸促进治疗性血管新生的系列研究在国内率先开展，为我们揭示了中成药在全面保护血管方面的作用：
1.保护血管内皮，阻止动脉粥样硬化进展
血管内皮损伤被认为是动脉粥样硬化的启动因素，研究显示，许多具有冠心病危险因素的患者，其血管内皮功能已明显受损，血管内皮受损后血浆内的脂质成分通过内皮间隙进入内膜，动脉粥样硬化逐步发展。因此，如果能在早期进行适当的干预，必将大大延缓或阻止疾病的发展。麝香保心丸用药后可以保护内皮细胞，维护血管内皮结构和功能的正常，阻止动脉粥样硬化发生发展。
2.稳定易损斑块，减少严重心脏危险事件的发生
血管壁的炎症是血管损伤后的机体反应，而血管内皮细胞与白细胞、单核细胞等炎症细胞的粘附是动脉粥样硬化最早的细胞行为之一，炎症反应使斑块趋于不稳定状态，易发生斑块的破裂，导致血栓形成，造成急性心肌缺血。麝香保心丸能有效地抑制这种炎症介质的分泌和表达，使容易发生破裂的粥样斑块得到稳定，保护血管，减少心肌梗死等严重心脏危险事件的发生。
3.促进治疗性血管新生，提高生活质量
血管新生是一种人体自我修复的生理进程，治疗性血管新生就是通过某些药物的干预，促进心脏缺血处新的小血管生长，从而在狭窄或堵塞的大血管周围建立起能够有效提供血液供应的侧支循环，以达到明显改善缺血心肌血液供应的目的。动物模型及人体内研究结果显示，麝香保心丸可促进心肌缺血部位的血管新生，并且在人体观察到长期服用麝香保心丸患者心肌血供的持续改善，显著减少心绞痛、心肌梗死等心血管危险事件的发生，提高冠心病患者生活质量。
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学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。
以后每次考试，都争取前进五名左右，不能后退。
学习计划：
1.合理安排好学习时间。
每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2.要注重预习和复习。
每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
3.注意课堂听讲效率。
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教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机。以下是小编为大家整理的小学教学经验心得报告资料，希望对你所帮助，提供参考，欢迎你的阅读。
小学教学经验心得报告一
忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项;静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
小学教学经验心得报告二
本学期，我校的课改走在了全市的前列，而我主动卷入课改的浪潮。通过一学期的学习、改革、实践，逐步构建了“四善”课堂。教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。
因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。近一年来，在课程改革的实施进程中，越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，孩子们的能力得到了培养，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以人为本的发展理念，但也碰到了不少的麻烦，不少的困惑，下面我谈一谈几点粗浅的体会：
一、教学方式的转变。
新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢?我们在教学中注重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。例如：四年级上册第五单元除数是两位数的除法第一课时，教材给学生提供的分气球的情景是学生一般都经历过的，容易从中提出数学问题，体会数学与生活的联系，也便于调动生活经验解决问题，因此教师要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围，鼓励学生大胆地表达自己的想法，并根据同学的意见进行必要的反思，从而选择合理的、适合自己的口算方法。课堂教学中，教师更关注了知识过程的呈现，探究性的学习、合作性的研究更多地出现了，没有直接告诉学生如何计算，而是让学生自己找到了适合自己的计算方法。这些设计使数学学习摆脱了机械乏味技能训练，让学习的过程充满探索和思考，对知识的应用也变得灵活。
通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅能够在读中学，玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。
二、学习方式的转变。
学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。加强学科之间的有机联系，摒弃过分强调学科本位的思想，更加注重让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力，为学生的全面发展和健康成长创造了有利的条件。
三、评价方法的转变。
新课程要求评价注重过程，强调多元化的评价方法。变重结果评价为重过程评价的好处还在于：引导学生对自己和他人有“尽力则行”的要求和评价，既承认个人的局限又能表现自己的能力。不苛求自己也不苛求别人，因为努力是每一个愿意做的人都可以做到的，而某种结果却不是我们努了力就可以得到的。变重结果评价为重过程评价的好处还在于：充分考虑学生的个别差异，尊重学生在不同的生活经验基础上获得不同的心理发展水平，淡化“区分”，突出“转变”，追求每个学生在原有心理发展水平上的进步和发展。让不同层次的学生都有发展，关注学生学习过程，诊断学生成长中的问题，从而发挥评价的改进与激励功能。
四、师生关系的转变。
新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是数学活动的出发点和归宿。所以在课堂上，我们注重激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。
另外，教学中我们还有不少困惑。
一、新课改对家庭教育的要求更高了。
留守儿童增多，加上家长对新教材不熟悉，甚至有的家长对学生的学习不闻不问，即使过问，顶多关注分数，根本不懂得什么叫能力，不懂得什么叫“减负增效”，给教学带来了困难。
二、新课改让我感到课时更紧了。
小班展示或个人展示浪费了不少的时间，学生在展示过程中，不能调控时间，我们还不能打断孩子的发言，这样，也许教学任务就完不成，而每周只有五课时，对于优生来说，问题不大，尖子将更尖，教材的编排有利于他们发展思维，拓宽思路，但对差生而言，差生更差，教师有时为了几个差生通常要费好几倍的时间，但是还是跟不上趟，而每天课表又都安排的满满的，学生在校时间又严格控制，这样就成了一对矛盾，迫于进度的要求，又不得不开新课，这个知识还未掌握，下一个知识又来了，简直是应接不暇，最后就达到了云里雾里，糊里糊涂的境界，基础知识掌握不牢，更谈不上灵活运用了。
三、新课改对教师课堂调控能力要求更高了。
强调以学生为主体，强调把时间还给学生，把课堂的空间还给学生，强调让学生“动”起来，可当学生真的“动”起来以后，新的问题又出现了。学生分小组活动，合作探究，这锻炼了学生的合作能力。教师也成为小组讨论的一员，参与其中，并对小组学习的过程做必要的指导，同时关注讨论的进程，了解各组讨论的情况，做到心中有数，以便及时点拨，适时调控。但问题又来了，目前教学班人数多，学生分组六人一组，一个班要分十组以上，四人一组要分十五组以上，活动中教师照顾不全，有些不自觉的学生就把活动时间变成聊天时间了，教师的辅导引导作用就起不到了，难以实现关注每一个学生。
小学教学经验心得报告三
本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，并且大部分都是男生，调皮的学生比较多，基础知识差，学困生比较多，优生比较少等。根据学生的这些情景，在教学中，本人认真学习教学大纲，参透教材，异常是学校进行“生本”教学后，我坚持用“生本”的课堂形式上课，改变全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热情。
在这个学期里，我根据学生的情景，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的进取性，集中学生注意力，启发学生进取思考等，我开展了很多丰富的教学活动。为了提高学生的学习本事与他人合作本事。课堂上用学生自我讨论、交流、汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主人。下头是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结：
一、课堂模式的改变。
每学习一个新资料时，我都认真备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑，及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效。学生自我能解决的问题让他们自我解决。学生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。
二、作业的批改和设置。
作业的设置分两部分：
(一)前置作业，以第二天学习的新资料为依据，让学生做到先学。
(二)巩固作业，根据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。
(三)作业的批改。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。
我研究到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。
三、课前3分钟的落实。
为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习资料，进行了课前3分钟的指导。如：学习了“四则运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每一天上学前，在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习，同学们慢慢的掌握了解题的方法，最难得的是同学们都喜欢上了24点，他们的学习兴趣很高，并且做的很快。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不愿意。经过课前3分钟的实施，同学们的计算本事有了不一样程度的提高。
四、每一个知识点过关。
我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式进行(两评两研)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇到都解决不了的问题再由我来解决。然后根据学生的情景进行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好。最终让学生仿试卷出一张试卷。我找出最好的一张复印再测一次。经过不断的评研，同学们对各个知识点都掌握的比较好。
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2.索赔计数相依风险模型张小博，王志明，ZHANGXiaobo，WANGZhiming
3.车载液压振动式土壤采集装置研究张凯，刘成良，ZHANGKai，LIUChengliang
4.基于ARM与Linux的姿态角测量系统的研制郑日荣，周光海，ZHENGRirong，ZHOUGuanghai
5.基于RBF神经网络的人脸识别研究吴畏，肖南峰，WUWei，XIAONanfeng
6.基于SOA的中小型企业制造执行系统设计袁安富，李玲，YUANAnfu，LILing
7.基于粒子群优化的投影寻踪聚类模型及其应用王李进，胡欣欣，宁正元，WANGLijin，HUXinxin，NINGZhengyuan
8.考虑相似度和可信度的模糊自适应Web服务选择尹琦，YINQi
9.P2P信任管理模型的公平性研究陈祥云，陈珊珊，CHENXiangyun，CHENShanshan
10.无线Mesh网络技术研究王华，李静静，何振，韩姗姗，WANGHua，LIJingjing，HEZhen，HANShanshan
11.一种基于三部图网络的协同过滤算法陈超，张颖超，缪进，CHENChao，ZHANGYingchao，MIAOJin
12.基于Internet的电力线监测系统设计与实现孙大松，周杰，王红林，SUNDasong，ZHOUJie，WANGHonglin
13.风浪要素数值实景监测的设计与实现王坚红，张金龙，刘刚，李洪利，苗春生，吴云荣，于爱兵，WANGJianhong，ZHANGJinlong，LIUGang，LIHongli，MIAOChunsheng，WUYunrong，YUAibing
14.雷电冲击试验中的压敏电阻性能杨仲江，陈琳，孙涌，YANGZhongjiang，CHENlin，SUNYong
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16.基于PSPICE的半导体放电管仿真模型的建立田家波，于月东，彭晨，杜志航，TIANJiabo，YUYuedong，PENGChen，DUZhihang
17.ENSO与我国东部夏季雨型异常关系的年代际变化许婷婷，郭品文，谢洁，严小静，XUTingting，GUOPinwen，XIEJie，YANXiaojing
18.TiO2对香烟烟气中PAHs的光催化降解祝愿，秦红益，汤莉莉，李红双，沈宏雷，许明君，ZHUYuan，QINHongyi，TANGLili，LIHongshuang，SHENHonglei，XUMingjun
19.中国可持续协调发展评价模型与实证分析门可佩，魏百军，蒋梁瑜，MENKepei，WEIBaijun，JIANGLiangyu
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3.不确定时滞分布参数系统的振动性张筱蓉，高存臣，ZHANGXiaorong，GAOCunchen
4.一种改进的基于信息熵的人工免疫算法郑日荣，章云，钟灵，ZHENGRirong，ZHANGYun，ZHONGLing
5.设施选址模型的建立及其应用陈涛，赵显富，CHENTao，ZHAOXianfu
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7.南京市夏季城市不同功能区气溶胶污染特征王红磊，朱彬，马梁臣，陈澍，陈聪，王鹏，WANGHonglei，ZHUBin，MALiangchen，CHENShu，CHENCong，WANGPeng
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14.一种评价制造过程中产品质量特征影响因素的模糊方法蒋平，周忠宝，张永宏，JIANGPing，ZHOUZhongbao，ZHANGYonghong
15.华东地区六省一市和谐社会构建评价研究门可佩，唐沙沙，蒋梁瑜，刘静，MENKepei，TANGShasha，JIANGLiangyu，LIUjing
16.时间序列混合模型及其在原油价格预测中的应用郭帅，来鹏，GUOShuai，LAIPeng
17.一类p-Laplacian奇异型方程组三阶三点边值问题正解的存在性刘勤凤，肖建中，仓曰华，LIUQinfeng，XIAOJianzhong，CANGYuehua
1.时滞系统稳定判据的等价性证明李涛，吴凌尧，LITao，WULingyao
2.一种结合噪声信息识别的改进掩模去噪方法研究傅德胜，张学勇，FUDesheng，ZHANGXueyong
3.基于OSG和粒子系统的雪效仿真张颖超，邹丽萍，刘佳，ZHANGYingchao，ZOULiping，LIUJia
4.一种各向异性虚拟人脑图像分割模型王顺凤，罗春燕，WANGShunfeng，LUOChunyan
5.一种基于不平衡样本集的摩托车识别算法文学志，郑钰辉，赵英男，吴毅，WENXuezhi，ZHENGYuhui，ZHAOYingnan，WUYi
6.一种特征可控的图像检索方法陈文兵，王伟，王霞，CHENWenbing，WANGWei，WANGXia
7.感应电机矢量控制系统的仿真研究张伟，余莉，鲁晨，ZHANGWei，YULi，LUChen
8.联邦卡尔曼滤波在水下航行器组合导航系统中的应用王其，杨常松，WANGQi，YANGChangsong
9.柴油发动机颗粒排放物分析及来源解析陈敏东，李芳，李红双，张海鸥，张爱民，CHENMindong，LIFang，LIHongshuang，ZHANGHaiou，ZHANGAimin
10.磨细CFBC粉煤灰的火山灰效应比付晓茹，郭照冰，黎飞虎，方华，FUXiaoru，GUOZhaobing，LIFeihu，FANGHua
11.近十年南京城市热岛演变的遥感研究江志红，叶丽梅，JIANGZhihong，YELimei
12.非均匀下垫面大气边界层研究进展洪雯，勇，HONGWen，WANGYiyong
13.空间插值法在降水分布中的应用秦伟良，刘悦，QINWeiliang，LIUYue
14.基于WAP指数的长江流域及其以南地区干旱气候特征分析梁成，申双和，LIANGCheng，SHENShuanghe
15.大型地质灾害救灾过程防雷技术研究马俊贵，王振会，肖稳安，刘刚，MAJungui，WANGZhenhui，XIAOWenan，LIUGang
16.基于Lotka-Volterra方程的基因调控网络的稳定性分析罗琦，袁焱，LUOQi，YUANYan
17.模块化单片机实验系统的设计与实现邹应全，刘建成，ZOUYingquan，LIUJiancheng
18.数字指纹技术在电力系统信息保护中的应用王玉军，丁妮，WANGYujun，DINGNi
1.正交小波变换和时间分集联合盲均衡算法郭业才，丁雪洁，GUOYecai，DINGXuejie
2.Li-Hopfield神经网络用于汉字字符识别张煜东，吴乐南，王水花，闵锐，ZHANGYudong，WULenan，WANGShuihua，MINRui
3.THz复式晶格光子晶体谐振腔的特性分析陈鹤鸣，年秀芝，CHENHeming，NIANXiuzhi
4.信息网络社区发现研究黄发良，肖南峰，HUANFaliang，XIAONanfeng
5.基于新优化灰色模型的江苏人口发展预测研究门可佩，唐沙沙，蒋梁瑜，刘静，MENKepei，TANGShasha，JIANGLiangyu，LIUJing
6.加权演化的交通网络模型研究马杰良，王俊超，郑伟才，MAJieliang，WANGJunchao，ZHENGWeicai
7.一种基于多技术的网格信任模型设计陈祥云，陈珊珊，CHENXiangyun，CHENShanshan
8.2008年6月一次引发广西大暴雨的西南低涡的诊断分析陈瑶，徐海明，CHENYao，XUHaiming
9.大同市降水pH值与PM10质量浓度相关性研究岳江，朱彬，YUEJiang，ZHUBin
10.一类三维二阶常微分方程组边值问题正解的存在性夏大峰，洪子康，姜威，符美芬，XIADafeng，HONGZikang，JIANGWei，FUMeifen
11.不确定时变时滞系统的鲁棒最优H∞控制杨瑞珍，包俊东，YANGRuizhen，BAOJundong
12.受迫广义Klein-Gordon方程的孤子近似解石兰芳，周先春，SHILanfang，ZHOUXianchun
13.求解非线性方程重根的二阶迭代法袁媛，杨建伟，YUANYuan，YANGJianwei
14.循环分块矩阵方程之解及其应用张佳静，杨兴东，孙苏亚，ZHANGJiajing，YANGXingdong，SUNSuya
15.一类非线性周期边值问题解的存在唯一性薛巧玲，朱建，XUEQiaoling，ZHUJian
16.基于Delplli的称重控制器上位机软件设计与实现张颖超，马艳娜，胡凯，ZHANGYingcha，MAYanna，HUKai
17.网络入侵检测与漏洞扫描协作研究刘秀玲，詹仕华，LIUXiuling，ZHANShihua
18.油库自动化计量软件系统应用分析与改进实现康凯，曹征军，赵畅，KANGKai，CAOZhengjun，ZHAOChang
1.AOD炉炉温在线检测的研究与实现林晓梅，李慧然，LINXiaomei，LIHuiran
2.基于nRF2401的GPS限速装置研究张凯，郑志红，ZHANGKai，ZHENGZhihong
3.基于S3C2410嵌入式气温采集仪的研制高超，杨乐，GAOChao，YANGLe
4.人工影响天气燃烧炉应急系统设计渠寒花，葛春林，杜景林，周杰，QUHanhua，GEGhunlin，DUJinglin，ZHOUJie
5.分数阶PID控制在网络控制系统中的应用王莉，郭伟，WANGLi，GUOWei
6.基于ARM的汽车行驶实验记录仪LCD设计詹洪陈，叶小岭，ZHANHongchen，YEXiaoling
7.基于AT89S52单片机的照度模糊控制器的设计席旸旸，XIYangyang
8.半潜式海洋平台动力定位控制系统研究现状与进展徐荣华，王钦若，宋亚男，XURonghua，WANGQinruo，SONGYanan
9.南京市冬季市区和郊区晴天大气边界层结构对比分析张礼春，朱彬，牛生杰，李子华，ZHANGLichun，ZHUBin，NIUShengjie，LIZihua
10.带有滞弹性大气运动方程组初值问题的解析分析王曰朋，WANGYuepeng
11.基于GB/T21714.2的雷击风险评估软件设计及参数探讨樊荣，肖稳安，李霞，刘艳，FANRong，XIAOWenan，LIXia，LIUYan
12.基于生态系统服务价值的新疆后备土地资源质量评价吕妍，宁虎森，王让会，闵首军，赵福生，L(U)Yan，NINGHusen，WANGRanghui，MINShogun，ZHAOFusheng
13.R-树中的频繁更新问题研究潘锦基，刘景发，马廷淮，PANJinji，LIUJinfa，MATinghuai
14.科研合作网络的描述与分析冯郁，FENGYu
15.基于复杂网络的软件测度研究马杰良，郑伟才，王俊超，MAJieliang，ZHENGWeicai，WANGJunchao
16.基于梯形模糊数的指标权重确定方法的应用研究刘雨华，LIUYuhua
17.单峰映射揉搓序列的特性张爱华，张华，ZHANGAihua，ZHANGHua
新雪豹范文6
2018年2月至3月底两个月时间，我在《石狮侨报》社实习。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，凡事得谨慎小心。
1 实习目的
1.1
通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
1.2
通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
1.3
本次实习对我完成毕业实习报告起到很重要的作用。
2 实习时间
2018年2月8日—3月31日。早上9点上班到12点，下午2点上班到6点。周三晚上加班，周六停一天，挺轻松了。
3 实习地点
福建省石狮市群英北路侨联商厦7楼
4 实习单位
《石狮侨报》社。
关于《石狮侨报》，由石狮市归国华侨联合会主管、石狮侨报社主办，是一份周报，每周三出稿，周四见报，所以，相比日报，就不会那么忙碌与紧张。对于我这个初学者来说也蛮好的，至少不会有太大的压力。报社里现在的工作人员将近20人，有采编部、广告部、办公室、美编部等，虽然比不上大报，但也很不错了，而且正在向大报靠近。而我实习的部门就是采编部。
5 实习主要内容
5.1
“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。”从学校到社会大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。
实习过程中有件事对我触动挺大的。当我满怀信心第一天上班，我刚坐在办公室的沙发上，一个同事就问我：“你学什么专业的?”答曰新闻学。“你会写稿子吗?写过稿子吗?”看着他那一脸茫然与不屑，任何解释都是多余的，我决定用实际行动证明给他看看。
为了证明自己的能力，我总是不失时机地展现自己，工作中领导安排给我的写稿和改稿，以及校稿的任务，我都认认真真的完成，从来不敢马虎。工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在修改稿件时，只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。
由于住的地方离实习单位比较远，所以每天8点不到就得起床，留给个人支配的时间更少。我必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。
5.2
实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己就业之路做准备。千淘万漉虽辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
在我选择这个专业的时候，我就听别人说过，这个职业需要很广的交际圈。这次参加实习以后我真正体会这一点。“人不熟，谁会主动给你提供素材啊?!”是啊，朋友圈广，哪里有事哪里就会主动打电话找你，这样就不用担心丢失了大事件。然而要有这样一个成功的朋友圈需要自信、开朗、真挚为基础。我在采访的时候经常会脸红，这是一种不自信的表现，这样容易让采访对象产生紧张，影响采访效果。所以接下来我需要加强这方面的锻炼。
我学过《新闻采访教程》，里面有个引用“事先有研究、有准备，是采访深入、效率高的关键”。在实际采访活动中，我深刻感受到访前准备的重要性。无论是哪个记者老师，在出访前必定会通过各种手段了解采访对象。举个例子：3月15号，是一年一度的“3·15”国际消费者权益保护日.当时要做这篇稿子的是张记者。但他突然有其他新闻要采，于是叫我去狮城国际广场采访消协现场咨询会。因为接到通知很突然，对这方面的资料没有准备。所以临时在网上查了一些相关信息，还好在开幕前赶到了现场。现场咨询了很多工作人员，拍了一些照片，拿了很多资料，了解了不少事情。那次采访很成功，有了采访的侧重点，避免了无谓的话题。
5.3
后来渐渐多了自己采访的机会，每次的采访回来，都会有不同的问题出现，幸好记者们都很乐意帮助我，告诉我哪些地方做的不够好，需要改进，哪些地方可以做得更好。例如说，刚开始采访时，问的问题关联性不够强，不够针对，有时问问题又过于绝对，被访对象只回答是或者不是，又或者问完一个问题后没有跟进。这些问题，在课堂上老师都有强调过要避免的，听的时候好像很容易，但是到了自己真正操作的时候，经常都是遇到一些自己不熟悉的题目和采访对象，手忙脚乱，心里紧张得被访对象回答什么都记不清楚，也无法说按照他们的回答继续跟进问下去。
后来自己总结的时候，也认为，在实习的过程中，保持平稳的心态也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采访对象时，就慌慌张张的。
我们需要在平淡的事实中挖出吸引眼球的部分，不仅仅要靠平时的磨练，更需要对整个事件的“了如指掌”。况且是周报，无论什么新闻都不能依照日报的样式那么简单，而是应该深入调查研究，写出深度，写得深刻。
跟张记者学习写稿的时间并不长，同时也发现了自己的不足。从我个人观点看，我们学生在不断的观察和学习中，发现一个好的新闻素材不难，难的是笔下的功夫。我在和张记者学习写稿的时候有这样一个体会：拿个新闻素材改写是很顺手的。然而当我出去采访回来要自己独立写稿的时候，就有点不知道从哪里下手，哪些方面是该写进去的重点，哪些方面又是可以舍去的。这是记者的一个“上手慢”问题。所以我觉得需要在接下来的学习中注重动手能力的培养。
6 实习感总结和体会
6.1 实习工作的总结
实习过程中点点滴滴和滴滴点点的真实和刻骨铭心让自己经历了一个逐渐成熟的心路历程。知道自己在社会这个大坐标轴上还在原点的左边，需要加大马力才能真正成为原点右边的一份子。
这两个月的实习，我参与了不同的活动，记者采访、写稿、参与策划等，对领域内的各个岗位都有所了解，目的是为了更加了解媒体人。最重要的是真实地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通过这次实习，我感受到了压力，感觉要学的东西太多了，要弥补的东西也不少。
我曾经觉得新闻专业没有什么好学的，尤其疏忽理论知识的学习。现在我发现其实我们新闻人每做一步，当中都有理论和业务知识的影子。而且知识面也是必要的。因为无论是采访，还是采访前的寒暄，都需要一定的知识面和对该行业知识的了解。虽然临时准备很重要，但是也绝对不能忽视平时准备这样的一个积累的过程。
6.2 实习工作的体会
在整个的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些采访工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
从实习的开始到实习的深入，再到实习的结束，我进一步了解了自己，有了自己的一个理想定位，一个今后的计划打算。努力改变自己，努力提高自己，努力让自己适应，让自己发光。
