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我上中学了作文范文1
金秋送爽，丹桂飘香。我们向生活了六年的小学依依不舍地挥手告别，整顿行装，准备进入初中，开始我梦寐以求的中学生活，这是多么令人高兴的事啊！
中学可不同小学，我心中满了兴奋，又充满了期待。兴奋的是要当中学生了，今后要求更高了；期待的是初中课程分量更重了，我将会学得更多的知识。不过，不论情况怎么变化，我都要认真对待。我们从一个稚气的小学生成长为一个初中生，不仅在年级上跨越了一步，更主要的还是在知识的阶梯上跨了一大步。我们学习的内容将会更加丰富，所遇到的难度将会更加深奥，因此，这就要求我们，学习上要更加自觉，要自觉的发挥主动性，自觉地将要我学变成我要学；纪律上要更好地管好自己，不迟到、不早退，遵守好课堂制度；意志上要有坚强的控制力，不被外界影响学习的现象干扰！要做一个好学生，一心一意的做好自己手头上的事，专心致志的把自己的学习搞好。初中三年是九年制义务教育的最后三年，又是为上高中打好基础的三年。三年看头年，头年抓当前，一进学校就要把各门功课学好。当然，对我来说还有一个重要的问题，就是要把我常犯的老毛病——粗枝大叶，很好克服！小学阶段，由于粗心，成绩始终受到牵制，害的我不能进入班上优秀同学的行列，这是最大的遗憾！上初中了我可不能大意，一定要在克服粗心上下功夫，不能再让它阻挡我前进。我要把克服粗心放在重要位置上，做到：当我完全克服粗心大意之时，就是我取得扎实学习成功之日，我要让这个心愿尽早实现，而且就在“初一”阶段实现！
即将跨进“初中”大门，是令人神往的。努力学好各项功课，样样取得优异成绩，是我的重要目标！你看，一个新来的初中生，怀揣理想，步伐坚定，气宇轩昂的走来了！你觉得他可爱吗？
初一:zxn2000920
我上中学了作文范文2
生活中处处洋溢着语文。如游戏、聊天、报刊等。随着科技的飞速发展，一些中学生也学会了玩QQ了，但在聊天中出现很多语文的知识。
我平时上网经常打游戏，对打字很是害怕。于是，我想从QQ聊天中提高自己的打字速度。
有一次，我和Q友进行成语接龙的游戏。我打了一个成语“一柱擎天”，接着在一个Q友打了“天各一方”，另一个Q友接着又打了“方便之门”第四个打了“门当户对”。我看见Q友们那么利害不得不认真起来。于是又慢吞吞地打了“对答如流”，瞬间，第一个Q友又打了“流芳百世”，第二个又打了“世外桃源”，第三个也不甘示弱接着打“源远流长”，第四个也打了“长生不老”。我看后一时想不起如何应对，眼睛四扫，无意中看到一架老钟，于是打了“老态龙钟”。不料这个成语居然难倒了我的三位Q友，过了半天才有三条同样的信息发过来：我们认输了，我们承认我们骗了你，我们都是大学生。我看后又生气又高兴。高兴的是我从聊天中学到了语文知识，生气的是这三位Q友竟然骗了我。
同学们，我相信生活中处处都存在着语文，处处都存在着学习语文的机会，只要我们善于把握，随时都能学到语文知识，你不防一试。
我上中学了作文范文3
老师是我的船，他经常带着我渡过激流险滩。
我七岁时，去学校住宿，不会叠被子。我便第一次请来了老师——这只船，渡我过河，她手把手教我怎样叠被，帮我渡过这条初次遇见的河流。
上五年级，我从乡村学校转到城里学校，乡下学校没有开设英语课，到这一上来就接触五年级英语，我的英语成绩很不好，虽然我一心想学好英语，结果却被英语搞得晕头转向。我上课认真听讲，遇到小河时我也会“轻功水上飘地飞过去”；若遇到大河，我的轻功便不管用了，这时我一定要请出我的船来帮助我，这条船帮我过激流，渡险滩，到达彼岸，让我闻到了英语的花香。现在我的英语成绩算是班里不错的了，为此我还多次受到家长的奖励。
我上中学了作文范文4
一、让学生从范文中学“仿”
作文模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。如学习《春》一课后，就可让学生仿写《夏》。实际上学生进行模仿性写作训练，创造思维之光也会在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。
老师对典型文章的分析和讲解也可诱发学生的写作情绪。学生从范文中的人物形象会想到现实生活中的熟人，从范文中的事与理想想到生活中的情趣，从范文的精妙构思，设计自己的文章的框架，从多方面受到启发，便会情不自禁地拿起笔将自己的感受倾之于笔端。
二、精心设计作文题目
语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使用学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我写要”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。如：“初中生活形象设计”，“给心灵下场雪”，“阳光灿烂的日子”等。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题和选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。其实作文题目命的怎么样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。所以本人极为重视作文的命题。命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。
脱离生活的写作是无源之水，脱离学生生活的命题则无异于缘木求鱼。因此题目一定要出在学生身边，最能体现升学生活，否则他们会觉得无话可说，无情可诉，即使写出文章也是胡编乱造，东拼西凑。
现在的学生，生活丰富多彩，接受新鲜事物快，教师必须善于观察他们，熟悉他们，才能命出符合学生口味的题目来，进而激发他们的写作兴趣，像这样的题目《我熟悉的一个人》就不如换个角度写，把题目改为《你猜猜他是谁？》、《你看看他像谁？》；写《我的XX》不如改写成《和××说说心理话》、《××，您了解我吗？》等等。
按心理学分类，一般把12到15岁划分为少年期，这个时期的学生叙事能力强，对所叙的事能做一个抽象的概括。所以命题要随着学生的年龄的增长，心理特征的日趋成熟而有所侧重。
初一阶段,命题要富有情趣，因为这个时期正是童年与少年的过度时期。我曾经调查过许多学生还不能很快的适应中学的学习、生活，还留恋于小学的快乐时光。根据这种情况，我设计了这样的一些题目《童年的梦》，《童年趣事》，《我上中学了》……学生对这些题目非常感，为以后的作文训练打下了良好的基础。
初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。于是我又出了这样的题目《我入团了》、《绿色你哪去了？》、《倾听桌倚之诉说》、《我尝到了苦头》、《难忘的课堂提问》等。命题既形象具体，又激发了学生的写作欲望。
我上中学了作文范文5
今天，我也再次体会了学习不好的心情，历史课上老师让我们做卷子，我多数都不会，我历史学的不好，正如你数学、语文、英语学的心情不好一样，你不会的都问我，这很好呀，我也很希望给你讲，你说过：“我不会的题，你一给我讲我就明白了。”你能明白我当然很高兴，我历史卷子答不上来时，我也希望让别人给我讲呀，如果你历史学好了，你不是也能给我讲吗？我们互相进步很好呀。我相信你学习会好的。其实你很聪明，就是缺乏自信，和我上小学时一样。我给你讲数学题是就能看出来你很好学，我希望你也会学习好的。
我上了中学，在班级中你是我最好的朋友，也心甘情愿的为你讲，我们俩之间不要说假话，有错就说，别在别人面前说对方的错误就行，那样会让我们双方认为对方是在嘲笑自己，错误咱们俩私下指出，各自改正。那岂不是很好吗。
请你多与我交流，我是一个比较内向的人，我也很希望别人了解自己却没勇气和别人主动说。
虽然我的学习现在比你好，但是你知道我以前学习是什么样的吗？
我在小学时，学习一塌糊涂，语文英语总是不及格，也就数学强点，作文连我自己都看不懂，而现在我作文已经是班级前几名呢！我相信你以后也会这样的，人的个子有先长有后长，不一定后长的就没先长的高，学习上也是如此，不要胆怯，多鼓励自己，别人说你什么不好的，不要听，就像：“有坏人要进你家，你不开门，有好人进你家，你会开门迎接。”别人鼓励你，你一定要增加信心，不要骄傲。
今天你说：“明年我可能不念了，我太笨了。”但我并不这么认为，孔子说过：“知之为知之，不知为不知。是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀。你我都说实话，我不会取笑你的，你不是一个笨学生，我认为你很聪明，很好学，你不会就问我，这就是聪明呀。要按你你理解的，不会就是笨，那我以前也很笨呀，现在呢？我学习好了，我并没你聪明，别人给我讲完题，我不能立刻举一反三，而你能，学习好了，靠的是什么呀？靠的是我的毅力，还有自我鼓励，最重要的是家人的鼓励和信任。
你以后学习中不会的多问我，好吗？不要认为自己笨，我希望现在我是你的学习榜样，将来你是我的学习榜样。这就当我过生日时许的愿，好吗？我英语以前不及格，而现在是班级的前几名了，因为我父母的支持、鼓励和信任，还有自己的毅力。
我现在的网名都改了，都有特殊的含义，一个是毅然决然，我有毅力，一切用毅力支撑；另一个是雨后看彩虹，我以前名是永不誓言，因为那是我什么都差，不敢许下诺言，而现在，经过小学的风雨，和雨后阳光的照射，已经有了彩虹。阳光就是自信、父母的鼓励和支持。
孙崇山的父母：
我小学学习不好，曾经想过到了中学会不会被甩出来。而在2009年暑假中，快入中学了，我的父母总是鼓励我，也时常提醒我，不要骄傲不要气馁，失败可以重头再来。你们应该多给孙崇山点鼓励和信任，否则，哪天他考了好成绩，你们会认为他是抄的，会把他学习的心打掉的。你们不需要让他上补习班，这样容易是他讨厌学习或在那光玩不学，但是如果是他自愿的，最好满足他。
经常与他沟通沟通，多谈谈心，把内心的话都说出来，但别让他为你们说的话发愁，也让他多说说他的内心话，如果有哪些话使你们不满意，不要批评他，好好给他讲讲。不要强制，别占用他玩的时间，否则会让他烦。
有一次我给他打电话，一起玩游戏，我听你们的语气像是不信任他。他还经常自暴自弃，认为自己笨。你们应该在有时间的情况下，多鼓励他，少些批评，也会让他容易接受，我还希望和他一同靠上好的学小呢！只要多一些鼓励、信任和支持加上他好学，不会的题问我，他的成绩一定会好的，他是个人才，你们一定要好好培育呀！
我上中学了作文范文6
母亲节300字作文范文一
今天，是一个伟大的节日——母亲节。
我决定帮妈妈洗菜。我先把一棵一棵青菜拿出来，在剥下黄叶子，再把青菜放进盆里，再打开水龙头，洗了起来，我拿起一棵青菜，把叶子一片一片的掰下放在水龙头下面，一边用水冲一遍用手搓，把每一片青菜叶都洗的干干净净，该洗菜心啦!我小心翼翼的用手抠出裹在里面的脏东西，并用水冲洗干净，这样所有的青菜都被我洗干净了!我再把青菜放在一个盆子里，当妈妈下班回来的时候，走进厨房，刚要洗青菜，发现菜已经洗干净了，当看到我湿漉漉的衣袖知道是我洗的高兴地把我搂在怀里，说：“乖孩子，是你帮妈妈洗的吗?”我说：“这是我应该做的，今天是母亲节，祝妈妈节日快乐!”说着将做好的贺卡和花送给了妈妈。
这是我给妈妈过的一个最愉快的母亲节。
母亲节300字作文范文二
五月份的第二个星期天是母亲节，是妈妈的节日，昨天晚上我就暗暗下了决心：我明天一定要好好表现一下，让妈妈过个愉快的节日。
上了一天的课放学了，我回到了家，就连忙跑到外婆面前，问：“有什么事需要我帮忙吗?”外婆说：“你去扫一下地板，顺便洗一下菜吧。”“遵命!”我风趣地说道，赶快三下二下地把这些事一做完，就帮忙外婆包汤圆，可是我包的汤圆不是这边破，就是那边裂开，外婆看了看汤圆，笑着说：“汤圆不是那样包的，应该像我这样包才对。”
我按照外婆的方法，试着包了一个，果然包好了一个完整的汤圆，煮好汤圆后，妈妈也回来了，看见妈妈回来了，我急忙跑到厨房里，端了一碗热腾腾的汤圆，捧到妈妈面前，“妈妈，节日快乐!您辛苦了!吃汤圆吧!”外婆和妈妈看了，咧开嘴笑了，笑得多少甜蜜呀!
母亲节300字作文范文三
这个星期的周日是母亲节，在这个温馨的日子里，我该如何表达对母亲的敬意呢?
我以前觉得妈妈含辛茹苦地养大我不容易，因此我都是把高兴的事情告诉她，不高兴的事情自己藏在心里。但渐渐地，我对亲情有了新的认识，如果只告诉她快乐的事情而不告诉她难过的事，那就叫有隔膜。所以我也开始告诉她一些难过的事。在这个母亲节，我送什么好呢?
我的妈妈是电信局的工作人员，她的应酬十分地多，几乎每天都要很晚才能回家，而且还经常出差，一次至少都是一个星期。而且我常常见不到她，因为我放假的时间是她工作最忙的时间，而我上学时她才能放假，所以我和她常常碰不了面。
我决定用优异的成绩当成是对她的节日礼物，因为她最大的心愿就是我能考上重点中学，如果我的成绩很好的话，她一定会高兴极了的。
母亲节300字作文范文四
亲情，是最崇高最美丽的爱。母亲对我那样关心，那我对母亲的感谢是怎样的呢?
今天，习惯地看看日历：啊!今天母亲节。我赶紧拿着钱去上学。一路上，我猜想着该送什么给母亲才好。母亲节送礼物给妈妈可是我三年来雷打不动的习惯。
说起母亲节，我三年前就听到了。那时真幼稚，就送了自己写的一封嫩稚的信。妈妈握住信，还是很高兴。前年，我送了一瓶很亮丽的指甲油，晶闪闪的，透明中闪耀着晶粉的光芒。妈妈同样很喜欢。去年呢，我别出心裁，送了8朵美丽的康乃馨给妈妈，妈妈闻着花，紧紧地抱着我。
今年，我是四年级的学生了，学会了一门非凡的厨艺，便决定煮一顿美味的大餐送给全家。但对于妈妈来说就是这次的母亲节礼物了。
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