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金领世界范文1
1、1946年8月南京审判会上,玉墨指证日军,书娟从嗓音辨认出她,天生丽质的玉墨已被毁容。
2、她是唯一幸存者,也是她证实日军如何分享她和另外12个女学生。其中一个用牛排刀反抗但未遂,当场被害。11个女人在日军享用后被发送到慰安所,相继逃亡时被击毙、染病、自杀。
（来源：文章屋网 ）
金领世界范文2
2017教师节红领巾广播稿一
a：敬爱的老师
b：亲爱的同学们
a：伴着这熟悉而欢快的开播曲，红领巾广播站开始广播啦!
b：我是播音员( )
a：我是播音员( )
b：度过了一个快乐的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
a：乘着九月的翅膀，我们开启了新的征程。首先祝愿全体同学在新学年里学业进步，健康成长!
b： xxx，你知道9月10日是什么日子吗?
a：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日教师节。
b：是啊，教师多么神圣的字眼。我们每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
a：在第XX个教师节来临之际，我代表全体少先队员向老师献上节日的问候。祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康，合家欢乐!
b：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着传授知识、呵护心灵的崇高使命。
a：如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现：课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神;放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语;
b：在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影
a：老师所做出的这一切，看似很平凡，但却把整个身心给予了我们。这是多么伟大的情怀，多么无私的精神。
b：在此，我们特地选编了一首小诗《献给老师的歌》，来表达自己的心声，并献给所有的老师们，祝他们节日快乐!
a：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发?是您，亲爱的老师;
b：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基?是您，亲爱的老师;
a：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道?是您，亲爱的老师;
b：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳;您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。
a：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。
b：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师，请接受我们真挚的感激和祝福，
合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻!
a：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
b：那么，在9月10日这个特殊的日子，我们能为敬爱的老师做些什么呢?
a：我们可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱;也可以自己制作一张贺卡送给老师;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
b：当然，感恩老师不应只在教师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表现在日常生活中的点点滴滴：
a：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;
b：下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的老师好，这也是感恩;
a：放学了，向老师招招手，说一声老师再见，这依然是感恩;
b：认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
a：亲爱的同学们，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
b：同学们，让我们积极行动起来，用出色的表现和优异的成绩，来诠释对老师的感恩之情和崇高敬意!
a：节目最后，让我们一起走进知识百宝箱，今天给大家介绍的是甲型h1n1流感的预防知识：
b：1注意个人卫生，勤洗手，保持室内通风。
2咳嗽和打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻。
3尽量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，适度锻炼。
5出现流感样症状应及时就医。
a：本期播音到此结束，感谢您的收听。
2017教师节红领巾广播稿二
亲爱的老师、同学们，大家好!
非常高兴我们又相会在红领巾校园广播站。为了庆祝第三十一个教师节，各个班纷纷开展了形式多样的尊师.感恩活动。同学们也用自己的方式向老师们表达了自己的感谢和祝福。我们红领巾校园广播站也准备以尊师.感恩为主题播出五期专题节目。节目的内容主要是展示我们开展尊师.感恩活动的情况。所以，各班有好的节目都欢迎向我们推荐。从下周开始，我们每天将以一种形式展示我们的活动。第一天，也就是星期二，我们主要播出一些歌曲;第二天我们将以朗诵为主;第三天，你可以把想对老师说的话，通过节目告诉他;最后一天，我们还要播出部分老师想对同学们说的话各班有好的节目推荐都请赶紧到我这里登记。便于我们做一些训练，进行节目的编排。特别是你想对老师说的话，如果你还没想好，还可以在这个中秋节再想想。不过，一定得在下周四，我们想对老师说的话节目开播前交到我这里。
从幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开我们的老师。是老师教我们学会做操，和我们一块游戏;是老师引导我们认识更多的同学更多的朋友;是老师从啊、哦、鹅开始教我们学会拼音、学会识字;是老师从一、二、三开始教我们学会计算，学会用数学解决问题;是老师从a、b、c教我们学会用英语对话;是老师从立正、稍息开始教我们学会列队、学会体育活动;也是老师通过一次次实验让我们明白了一些科学现象、懂得了一些科学知识;是老师教我们用计算机画画、游戏、打字;还是老师教我们唱出一首首动听的歌、画出一幅幅美丽的画、做出一件件精致的手工作品。不知不觉中，我在学校竟已学会了这么多。更重要的是，我懂得了要养成良好的习惯，我懂得了要讲卫生、讲文明，我懂得了要诚实守信，要宽容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老师让我懂得的太多太多。因为他是老师，而我是学生。他想把自己懂得的道理，掌握的知识，具备的能力都传递给我们，而且希望我们能够超越，不断前进。所以，我做错事了，他会着急，他会批评，他会帮助我改正;所以，我学习落后了，他会担心，他会严格要求，让我尽好自己学习的责任。
我懂，老师，我懂您的深情。早上，不到上课时间你就来到学校，是担心我们浪费早上宝贵的时光;课堂上，你的目光紧随着我，是提醒我上课要认真;课间，你忙着批改作业，忙着教育我要养成文明的言行;中午，你饿着肚子，让我们能有秩序地排队打饭，帮助我们养成健康的用餐习惯，我们吃完饭，你才捧起饭碗;放下碗筷，你又来到我们身边投入工作;放学了，你还在帮助那部分管不住自己的言行，完不成学习任务的学生。因为您知道，每一天对我们都非常重要;因为你知道，我们不能把自己的生命浪费掉。
老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐的成长，能成为有用之人。在您的节日，我们送上一枝鲜花，送上一张贺卡，表达对您的感激之情。我看到了，脸上的笑容。我更知道，其实你更需要另一种礼物。我知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操心;我知道，给您最好的礼物，是课堂上我能够认真听讲，让您在专心上课之余不必为我分神;我知道，给您最好的礼物，是我尽力完成自己身为学生应该完成的任务。
金领世界范文3
一、创设情境，激发学生的探究欲望
人的思维过程始于问题情境。问题情境具有情感上的吸引力，能使学生产生学习的兴趣，激发其求知欲与好奇心。因此，在小学数学教学中，教师要精心创设问题情境，从而激发学生对新知学习的热情，唤起学生的探究欲望。
如教学低年级“两步计算的应用题”，可以创设下面的问题情境：小明拿着2元钱到文具店买3本数学练习簿，假如你是小明，你在买的时候将思考什么问题？然后让学生小组讨论。学生经过讨论，纷纷举手回答。有的说：“每本作业本多少钱？”有的说：“买3本一共要给售货员多少钱？”有的说：“买3本应找回多少钱？”……顺着学生的思维接着问：“你是怎样解决的？”这时可以让学生尝试列式解决，最后大家一起交流。这样，在教学活动中学生既探索了知识的形成过程，又激发了创新思维。
二、设疑引趣，激发学生的探究欲望
小学生的认知有一定的局限性，对一个问题，往往从已有的经验和认知水平出发，感知现有的问题，时常会产生这样或那样的误区。在学生困惑不解时，教师应不失时机地加以引导，激发学生参与探究的欲望。
如教学三角形的内角和时，可以先用游戏激发学生兴趣。师问：“同学们，三角形按角分类，分为哪几类？”随后依次出示A、B、C三个信封，（三个信封里，A、B分别露出一个直角和一个钝角，C里是各有一个锐角相等的三种三角形的纸片，露出三个重叠的锐角。）问：“谁能很快说出三个信封里装的是什么三角形？”学生在回答A、B信封内的三角形时，答案一致，正确。在回答C信封里的三角形时，有的从前面的经验出发，说是直角三角形，有的说是钝角三角形，有的说是锐角三角形，学生产生了困惑。于是把C信封里的三种三角形（直角三角形、锐角三角形、钝角三角形）分别贴在黑板上，接着问：“为什么只看到一个直角或钝角就知道是直角三角形或钝角三角形，而只看到一个锐角却不能确定是哪种三角形呢？”这时学生就会产生探究的欲望，从而主动去探索并发现规律，提高了参与程度。
三、一题多解，激发学生的探究欲望
创新是目前教育教学改革的主要任务之一。在教学过程中，教师要注重培养学生的创新精神和创新能力，要达到这一目标首先取决于学生的自主探究能力。因此，在教学过程中，教师要充分利用一切可利用的资源引导学生去主动探究。鼓励他们多观察、多动脑、多动手、多尝试，大胆地放手让学生自己去发现，去探究，哪怕是一点点发现，教师应及时地表扬、肯定。
曾经听了一节低年级解决问题的教学课，教者是这样设计的：首先出示情境图（商店有白皮球20个和红皮球22个）让学生观察，然后提问：“某一天卖出15个球，还剩多少个球？”学生在听清问题后，纷纷列式计算：20+22=42（个），42-15=27（个）。这时教者没急于小结，而是接着问学生：“还有没有其它的解法呢？”教室里顿时安静下来，学生个个都积极思考，主动探究。教者抓住这个时机，引导学生从问题入手，进行讨论，看谁最聪明，能够想出其它解答方法。学生积极讨论，过了一会儿，有一个学生站起来说：“老师，问题中没有告诉我们是卖出哪一种球，我们可以想成把白皮球先卖出去，可以这样列式：20-15=5（个），5+22=27（个）。”这位同学刚回答完，就有同学迫不及待地说：“还可以想成把红皮球先卖出去，列式是：22-15=7（个），7+20=27（个），就能求出还剩多少个球。”这样的教学，既能让学生自主参与到学习当中，又能让学生品尝到成功的喜悦，从而激发学生的学习积极性，开拓发散思维，培养学生的创新意识。
四、小组合作，激发学生的探究欲望
小组合作，能够让学生集思广益，有利于学生多向交流，体现学生的主体作用。合作和讨论中，便于学生学习别人的长处和优点，开启自己的新思路，点旺创新的火花。教师作为教学内容的加工者，应站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的问题，教者应该大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，正如“教学不需要精雕细刻，学生不需要精心打造”，要让学生像科学家一样去自己研究、发现，在合作探究中体验，在体验中主动建构知识。
金领世界范文4
技术革新 开创视力康复行业新纪元
政府合作 打造国家级视力关爱工程
凌视国际爱眼连锁机构，多年来以恢复广大青少年的视力为己任，依托高科技凌视视力平衡镜和在美国已经成功让30万人轻松摘掉眼镜的“贝茨疗法”以及“双眼合像法”理论，运用当前业内最先进的视光学专利研究成果(专利号：ZL94109351.4、 ZL200920030706.7)整合形成了一套安全、方便、行之有效且不会反弹的视力训练方法。此训练法不打针、不吃药、不手术、不接触孩子眼球，20岁以下600度以内的近视、弱视、远视患者在游戏娱乐中8-50小时即可摘掉眼镜，使视力恢复到1.0及以上。这样神奇的科技成果，得到了国家关工委的重视。
2010年，国家关工委一行多次来公司总部和直营店、加盟店进行考察调研。凌视凭借整合后训练法和平衡镜的神奇效果、规范的店面运营和高效的企业服务，赢得了相关领导的一致好评和认可。经过严格考察和审核，最终中国关工委和凌视国际爱眼连锁机构全国总部联合成立“中国关工委青少年视力关爱工程”，并计划在各地设立“中国关工委青少年视力救助基地”。关爱工程以公益形式开展运作，由国家关工委给各地救助基地人员发放工作证和任命书（关工委给予设立档案，随时可电话查询），同时与各地学校进行广泛沟通，将关爱工程逐步与各级学校接轨。
教育部课题立项获准全国推广
凌视携多方支持开拓学校市场
在视力关爱工程推广的同时，凌视申请的《培养未成年人关爱生命尊重科学保护视力的新途径与方法研究》已经获得国家教育部课题组的审批并通过立项。经过在北京、上海、山东、辽宁等17个省126个地区的课题研究，此课题已经进入全国推广阶段。目前，作为国家最高级别课题的唯一指定课题工具的“凌视训练法”和凌视平衡镜可以直接进入学校，与各级学校合作。
有了国家关工委和国家级课题的支持，凌视国际爱眼连锁机构同时也是一家国家关工委青少年视力救助基地和国家教育部课题组驻当地的推广中心（有关工委和教育部的正规批件），投资者是名副其实的“红顶商人”，可以在鱼龙混杂的视力康复市场中保证持续发展，获得国家政策方面的扶持和政府的支持，投资者的推广工作开展起来事半功倍。
推行免费体验 见效后签约再治疗
快速提升视力 好疗效赢得好口碑
凌视国际爱眼连锁机构为快速打开市场，开展部分免费治疗或体验活动，消费者在店内按照我们的训练法进行简单的游戏和娱乐，当场视力就可以提升一到两行以上，让消费者体验一到两次，见到我们的神奇效果后再付款，同时给予签约保证，如达不到1.0及以上，我们全额退款。
济南本市学生李硕仅训练7次，左右眼均达到了1.0，他把喜讯告诉了同班有近视疾患同学。目前，已有三个李硕的同学前来治疗，效果非常明显。他们的父母看到有这么好的效果，也不断将凌视训练法介绍给自己的亲友同事。黄岛一中高一的张天威同学在接受凌视训练10次后，左右眼由原均0.15提升至左眼1.0右眼1.2，成功摘掉了眼镜。
整店输出无经验也可操作
无忧加盟开业即送大礼包
凌视国际爱眼连锁机构对有意加盟者提供全方位的支持，根据加盟者实际情况，推出以下加盟政策：
1、整店输出：营销模式可简单复制，加盟商无需专业经验即可操作，一般两个月即可收回全部投资。
2、引进体验式营销模式：公司赠送二十套设备，可同时治疗数十人，且设备公司保修，加盟商以后只需要承担房租和人员工资和部分宣传费用，不需要有其他费用。
3、开业大礼包：加盟商开业前只需租好房子，简单装修，其他各项物料由公司总部以开业大礼包的形式赠送（价值十万元）。
4、免费培训：凌视提供全方位的产品知识和人员技能培训，为加盟商统一培训，期间食宿由公司总部承担。
5、驻店营销指导:提供长期驻店指导服务，直接帮助加盟商快速打开市场。
6、独有的退出机制:凌视提供一系列支持，并提供合理的退出机制，保证加盟商无忧加盟，无忧经营。
特别提示：街道中眼镜店林立，眼镜业的利润众所周知，何况是囊括了治疗近视、弱视、远视的训练法、治疗镜等相关产品的凌视国际爱眼连锁机构。加盟凌视，我们不敢说让你一夜暴富，但我们可以帮助您在视力康复行业一步步稳扎稳打，迅速成为当地视力康复行业的生力军和领头羊，而目前我们全国各地的店面一般均为两月内收回所有投资（可电话咨询每一位已经加盟者）。我们也诚挚的邀请您携带一到两名近视或弱视患者前往我公司总部进行实地考察和体验神奇效果，如对效果不满意，我们将给您报销往返路费及食宿费用。
凌视国际爱眼连锁机构运营总部
地址：济南市无影山东路38号名人时代大厦7层
电话：0531-8263896682638977
金领世界范文5
每个学生的心里对事物都有自己的看法，在他们自己的小天地里是否有老师的影迹，他们是如何判定事物的？作为老师，怎样与学生进行心灵的沟通，这并不是一件容易的事，因此，我有以下几点看法：
一、教师要有正确的教育态度
老师心中要有正确的“学生观”，走进学生，了解学生，采用正确的教育态度，积极“因材施教”。教师的关爱要博大才行，前苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人他们才能教育好孩子。教师是一个施爱者，学生如一株株稚嫩的幼苗，时常需要爱的阳光雨露来滋润和浇灌，当他们需要时，不要吝啬，多给他们一点满足，多给他们爱的关怀和体贴，让他们体会到师爱的伟大、神圣、无私。”我认为这话说的有几分道理，于是教学之中我喜欢在班里和我的学生一起聊天，从他们那里了解得知“儿童化信息”。如有一位学生乐呵呵地说：“今天老师封我为故事大将军。”他那神气的模样让在场的同学投去了羡慕的目光。我欣赏到他那甜蜜的微笑，真是莫大的享受。差生是全体同学的冷落角色，作为教师需要对所谓的“差生”加倍关注，这样，你才会有正确的“学生观”。切实走进差生生活中。我所了解的差生往往是自卑心理强，过分低视自己，对自己没有信心，我便采取鼓励、表扬等方式增强他们的自信心，久而久之，他们会从误区中走出来，从内心感激老师，学生幼小的心灵经常需要鼓励和关心，如何把老师的爱化作一把火种点燃学生一盏盏心灯，是每一位教师不断追求的最高境界。
二、教师要有和谐的情绪感染力
当你走上三尺讲台时，你的喜怒哀乐直接影响到学生的学情，低年级学生活泼好动，自然，他们心目中的老师是富有朝气、可爱型的，而高年级学生已经逐步产生自我确定的要求，不希望老师、父母把他们看成小孩子，而需要尊重他们，不希望老师“强制式”的教育自己。自然，教师要确立好自己的学生处于什么阶段，不要面若冰霜，使学生对老师产生“恐惧”的心理，特别是班主任老师，学生认为，班主任才是最厉害的，长期以来，学生对老师不再是“服”而成了“怕”，不再吐真言。从正面去表达自己的情感，说学生能听得懂的话，温柔、体贴、知识渊博是大部分学生心里的准老师，做到以上几点不是件容易的事。教育教学是长期要做的工作，就像呼吸一样不可终止，各位老师们，“动之以情，晓之以理”，用真情换取孩子们的真心吧！
三、详细了解学生的一切情况
我最深的体会是：班主任只有详细了解学生的“底细”，教师的工作才能对号入座、对症下药，才能由外在的表现洞察学生的内心深处，教师主要应了解学生的家庭情况、性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。我充分利用一切时间，走访或电话联系了全班学生家庭，和一些他们以前的老师。走近学生，全面了解学生的情况，只有这样教师的教育才能知己知彼。教师知晓了这些，就为走进学生的心灵打下了坚实的基础。在此基础上，真实而准确地了解学生个体随时的反应并给予及时的指导和反馈，注重与学生情感的沟通与交流，无论是对学生个体的关注，还是整体的管理，都依赖于这种交流和相处的方式，和学生沟通的方式，我常用的是交谈。突出学生的主体地位，就是要求在学生管理工作中，不但要做好教育引导人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要从人文关怀的角度出发，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。这是以人为本理念在学校的具体体现，也是办学必须遵循的原则。谈心工作，它细腻、实用、有人情味。我在发现学生的问题时，一般不会粗暴地乱批评一顿，而是找学生耐心谈话，以心交心，如我班的董秀、唐中和同学，在一段时期成绩明显下降，我了解情况后发现，均是由于心理、家庭与情感引起。我一面与家长沟通，一面与他们多次沟通，使他们从感情的旋涡、家庭的复杂关系和众多的心理问题中很快走出来，他们的家庭关系更和谐，把握感情更成熟，学习成绩上升更快了。
四、教师合理安排学生的课业负担
“减负”是现在中小学流行的话题，学生的课业负担减了吗？咱们走进学生去看看，据有些家长说，家庭作业是少了，但学生的压力却没有减，书本上的内容学生领悟不够，作为教师们应该重视这一点，是否能够合理安排有效的作业呢？作业的方式可以采取多样化选择：星级作业，课外调查信息资料，以绘画、歌曲形式完成记忆、抄写作业。或许你可以在实践中有新的体会。
五、教师要充分利用课程资料
活泼、愉快的生活体验对小学生身心健康特别有益，活泼、好动本身就是学生的身心特征之一，也是他们身心健康的要求和表现。一堂课对于小学生来说，他们希望有动手、动脑、动嘴甚至动全身，这又给老师提出了更高的要求，充分利用课程资源，激发学生的学习兴趣。
金领世界范文6
通过本试验，了解多菌灵、杀虫双稀释后，浸秧根栽插，预防水稻叶瘟、稻飞虱、稻纵卷叶螟的效果。
二．试验材料及区域
1 试验药剂
A．上海众信化工农药厂生产的50%多菌灵可湿性粉剂。
B．江西宜春信友化工有限公司生产的18%杀虫双水剂。
2 试验品种
T优300。
3 试验区域
试验区域选在孟溪镇油逢村中间屋组杨正杰家责任田。黄泥；前茬免耕油菜。
三．试验方法
1 试验设计
试验设计为二处理、三重复，小区面积0.3亩，以不用药液浸秧根作对照（以下简称对照区）。
处理区在水稻移栽前，亩用多菌灵80克，杀虫双180克，加水90公斤伴匀，把秧根放在药剂中浸泡5分钟捞起堆放，再加薄膜覆盖30分钟，然后栽插，栽插密度为6x6+6x9寸。
2 调查方法
水稻移栽30天内，处理区和对照区均不施任何农药，移栽30天后，随机三点取样，调查叶瘟发病率及稻飞虱、稻纵卷叶暝百丛虫数。收获时分别称重记产。
3 试验经过
试验5月15日移栽；6月15日第一次调查；6月22日第一次施药，亩用杀虫双0.5公斤、灭扫利10支，兑水45公斤喷雾；6月26日第二次调查；8月24日分别测产，每小区三点取样，每点测2平方米，脱粒称重记产。
四.试验结果及分析
1.稻飞虱（白背飞虱）：处理区平均百丛虫31.3头，对照区平均百丛虫34.7头。对照区较处理区百丛虫多3.4头。详见表一：
2.稻纵卷叶螟：处理区平均百丛虫48.7头，对照区平均百丛虫111.7头。对照区较处理区平均百丛虫多63头。详见表三：
3.叶稻瘟：处理区平均叶稻瘟发病率4.7%，对照区平均叶稻瘟发病率9.4%，对照区较处理区平均叶稻瘟发病率多5%。详见表五：
4.产量：8月24日通过测产验收，处理区平均亩产561.4公斤，对照区平均亩产532公斤，处理区较对照区亩增加水稻29.4公斤，增产5.5%。详见表七：
五．小结
㈠.多菌灵、杀虫双浸秧根，对水稻有增加产量的效果，增产率达5.5%。
