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精美小文章范文1
兴趣是最好的老师，要想让学生学好英语，就要让学生喜爱英语，要想让学生积极主动地记忆单词，就要让学生感受到记单词的乐趣。可以让学生听英文歌曲，说绕口令，背顺口溜等，激发学生的学习兴趣，提高学生记忆单词的效率。一是赏音乐，自主记单词。如让学生欣赏“中国好声音”吉克隽逸的《Halo》，听过一遍之后，有兴趣的同学便会利用课下空闲时间主动查词典，了解歌词的含义，从而记住一些以前不认识的单词，无形中扩大了词汇量。二是巧用英语顺口溜，轻松记单词。如John and his wife live a simple life. One day，they were putting onto the shelf a half loaf and a sheaf of leaves （leaf） for the calf when a thief by himself（oneself） with？a knife broke into like a wolf. 利用此句可将变f（e）为v再加-es情况的常见单词记住，而直接加s的情况可以让学生记住下面这句话：The belief encouraged the chief of the serfs from the gulf to jump from the cliff onto the roof to search for the proof in the safe.
二、疯狂英语记忆法
告别哑巴英语，发扬疯狂精神，把英语大声说出来，让学生在大声诵读中爱上英语。一是开展疯狂英语每一天活动。利用英语课前5分钟由学习小组长对当日大课间的两个句子进行检查，督促学生背诵和默写。利用每天班会前5分钟诵读并记住英语单词6个，这样就能将枯燥而困难的单词记忆化整为零，轻松记忆。二是零散时间记忆。利用零散的时间疯狂英语，因为背单词不一定需要大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、集会的空余、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词，随身携带纸张或卡片等资料，一有时间就疯狂朗读单词或句子，随时随地疯练，不断地重复突破，最后就能达到脱口而出的目的。
三、词根词缀记忆法
词根词缀记忆法是一种科学高效的记忆法，它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。下面是经过整理的高中词汇中常见的前缀和后缀中的一些例子。英语单词常见前缀：（1）dis-= 不、无、相反。如dislike不喜欢，disagree不同意，disorder混乱，disadvantage缺点…（2）en=“使成某种状态”“致使…”“使之如…”“作成…”如enable使能够，endanger使受危险，enlarge扩大、放大，enrich使富足…。确保英语单词常见后缀：（1）-able，如acceptable可接受的，readable可读（认）的，adaptable可适应的，comfortable舒服的。（2）-al，如refusal拒绝，arrival到达，natural自然的，personal私人的…如果能让学生将以上词缀熟记下来，将对单词记忆带来极大的方便，使学生在记住单词的同时，掌握了规律。只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就能大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。
四、语境记忆法
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老妈以前在单位从事文案工作，闲暇之余喜欢写点小文章，并时不时地被各类报刊发表。退休以后，老妈更是有时间写稿了，随笔、时评、小说、游记等等，写了一大堆。她心里一直有个梦想，希望有朝一日能够手捧自己出版的书。但出书需要很高的费用，老妈的这个梦想只好埋藏在心里。
老妈喜欢上网聊天，在网上结识了很多全国各地的笔友。一次偶然的机会，老妈从一个南方笔友口中得知现在“印客”一族正在网上走红，只要肯花上几十块钱，就能把自己所写、所画、所拍或者摘录的文字和图片变成具有永久保存价值的个性化印刷品。换句话说，通过专业的印客网将你的文章排版，再印刷成“书”，拿着充满纸香的书籍来收藏快乐，可以作为自己永久的珍藏。笔友又介绍说，印客网是一本起印，随订随印，作者零库存，人人都可以成作家，而且保证印刷质量，对于有出书梦想却又被“自费出书最少3000册”拒之门外的人们来说，无疑是久旱逢甘露。
得知好消息的老妈，赶忙登录印客网详细咨询一番。“一本100页的标准平装版文集，价格是25元，200页的要45元。”印客网的工作人员介绍说。小说文集、个人传记、旅行日记、博客文集、随笔散文、家庭菜谱等等，都可以印刷成书。从外形上看，和市场上出售的书籍没太大的区别，经过覆膜、无线胶装、压痕等几道工序制作而成。起印一本，看到第一本作品后加印也可以，完全没有数量的限制。另外，通过在印客网站上下载的软件，还可以享受自己编辑、自己排版、自己设计封面的无穷乐趣。
欣喜若狂的老妈赶紧把以前发表过的所有文章找出来寄给印客网，并汇款25元。很快，网站就把第一本书印刷好了邮寄给她。老妈看到自己出版的“文集”，对我笑着说：“我终于能出书了。”我莫名其妙地看着老妈：“咱家哪有那么多钱到出版社去出书？”老妈哈哈一笑，“你还网虫呢，‘印客’都不知道。”一边说着，一边把书递给我。翻看着老妈出的第一本书，我心里暗暗为她高兴。不过，老妈很快就发现了问题，这本书只有文字，缺少图片，内容也不够丰富。于是，老妈找来数码相机，将以前她的各个年龄段有代表性的照片翻拍下来，并从网上搜索了一些适合她文章的插图，最后加以文字说明又传给网站。过了几天，再次收到书后，一本印刷精美、内容详实的书就展现在我们眼前。第一页是老妈的个人简介，然后是散文、小说、随感、家庭故事等文章分类，其中每篇文章都附有老妈的个人照片作为插图，看着老妈洋洋得意的样子，我和老爸也禁不住为她高兴。
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一、运用灵活的方式，激发学生的写作兴趣
1.通过比赛的方式给予学生适当的奖励。比赛就意味着有竞争，竞争可以激发学生的写作兴趣，因为每个学生都想为自己赢得一个好的名次，争取一份荣耀。在这种动力下学生会积极参与写作，全神贯注地投入到里面，久而久之，学生的写作能力很容易就得到了提高。比如我们可以给学生出几个作文主题，让每个学生办一份属于自己的个性作文报，评选出若干等次予以奖励，对特别优秀的作文报贴在光荣栏中让其他学生学习。再比如教师可以在课堂上给学生出一个话题，然后把学生分几组，小组成员一起讨论这个话题，每一个成员为了自己小组能取得好的成绩，都会积极参与讨论，最后每组再派一个代表起来口头演讲，最终选出不同名次给予表扬。
2.通过生活中的具体事例来写作。写作和日常的生活是不可分割的，学生只有把周边的生活作为题材才能写出自己真实的感受，而周边的事情与学生的生活最为贴近，可以点燃学生的灵感，激发学生写作的兴趣。如果让学生写一些空洞的事情，学生对这些空洞的事情都处在一种懵懂的阶段，提不起兴趣，这样既写不出真实的感受也打消了学生写作的积极性。因此教师要多让学生结合身边真实的事例来写作，以此来激发学生的积极性，培养学生的写作兴趣。比如写“我为母亲洗脚”，教师可以让学生放学回家为母亲洗洗脚，然后把感想写出来，第二天把作业交上来，这样学生会很感兴趣。到了第二天就把作业交上来了，绝大多数同学都写出了自己的真实感受，由于许多学生是第一次给母亲洗脚，感想都很深，而且每个学生的感想都不一样。有的学生写自己为母亲洗脚发现母亲特别开心；有的写通过为母亲洗脚感觉自己以后一定要好好孝敬母亲……这些都能够说明通过生活中的具体事例来激发学生的写作兴趣，让学生写出自己的真实感受，从而提高语文作文能力。
二、注重学生知识的积累
1.博览群书，积累丰富的知识。一个人经常看各种各样的书，头脑就会像电脑一样，把这些知识都储存起来，到用的时候就可以随意拿出来，如果头脑里没有储存大量的知识，到写作的时候，脑筋就像一片白纸，什么都想不出来，也就什么都写不出来。语文作文本身就缺乏趣味性，教师在课堂上很努力地给学讲理论知识，学生不但会感觉枯燥无味而且会厌倦，而且有许多理论知识比较抽象，学生对这些知识理解起来也比较困难，教师如果在语文课堂上抽出一定的时间给学生阅读再加理论知识的讲解，然后再布置学生课后多看一些课外书，课堂上给每个学生三分钟的时间来讲一讲这一段时间通过课外阅读，他们学到了哪些东西，而且学生在广泛阅读的同时可以自己来总结一些写作技巧，学生主动探索，理解会比较透彻，印象也会非常深刻。长期的锻炼，让学生学到了很多丰富的知识，语文作文能力在不知不觉中就得到了提高。
2.摘抄文章精华。博览群书，可以广泛的增添知识，而摘抄文章的精华，可以增添知识中的精华，把这些精华写在作文中可以让文章有闪亮点，看着让人觉得特别有文采。所以教师在课堂上要训练学生养成这一良好习惯。教师可以在课前选择一些精美小文章，把它打印出来，在上作文课的时候，把它发给班里的每个同学，让同学们都仔细阅读，在规定的时间内找出自己认为最优美的句子，把它记在准备好的本子上，等到时间到了，老师可以提问：哪位同学可以把自己找出的优美句子分享给大家？接下来同学们纷纷举手发言，你一句我一句很快就说完了，老师对回答的学生给予评价，适当的再给予鼓励，最后在黑板上总结出来让学生一起朗读几遍，以增加印象，长此以往学生见到优美的句子就把它记录下来，精华知识就会不断增多，一旦学生养成这种习惯，很快就可以在学生作文中看到亮点。
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版式是报纸各种内容编排布局的整体表现形式，在报纸版面中扮演着举足轻重的角色。当今社会，报业竞争日趋激烈，版面方式的创新，成为报业新闻改革的一个重要方面。特别是都市类报纸版面近几年的改革，使新闻更丰富，阅读更方便，版面更美观，体现了都市报办报宗旨。
注重图片的编排。图片是新闻信息表达的重要形式，从一定程度上讲，新闻图片比文字叙述更加真实可信，更加生动形象，因而也更具有说服力。近几年来，随着生活节奏的加快，人们在看报时，没有过多的时间去仔细阅读文字，一张现场感极强的图片报道可以起到直观的效果。针对这些，都市报在编排过程中充分利用图片诠释力强的作用，将新闻图片作板块化编排，用色块、线框进行标注，既能方便读者阅读，又能形成视觉强势。当今报业随着读图时代的到来，报纸每天需求的图片量很大，而现有的摄影记者的工作量满足不了需要，怎么办？如新安晚报版面编辑在编稿过程中，注重把一些平凡的新闻事件经常用活泼生趣的图画来表示。特别是一些突发事件，等到记者赶到现场时，事件已结束，这时，新闻漫画和新闻图表的使用是一个不错的选择。其实，新闻漫画、新闻图表也属于新闻图片，它们嫁接了电子传媒的传播手段，又集美术、摄影于一体，简明、直观、精确、形象，使读者很容易阅读和理解。另外，在图片说明上也有所改变，图片说明是新闻图片不可分割的重要组成部分，图片说明的排法随着版式而有不同的形式。在合理精心调好图片的同时，要求图片说明的两端不得超过图片两端，使说明与图片形成一个整体，这样看起来顺眼，读起来顺畅。
注重标题的制作。标题是新闻的眼睛。简明醒目、形象生动、口语化的标题，往往更能吸引读者。因此，制作标题是每个编辑的必修课。
现在的报纸特别是都市报，由于版面数量多，读者看起来比较费劲，因而看报纸已经从传统的“看标题+文章”转变成“看标题”。以新安晚报为例，该报除周六、周日外，报纸的版数平均每天多达70个版左右，这样的“厚报”读者是没有过多的时间去仔细阅读，这就意味着如果标题不吸引“眼球”，再好的新闻再美的文章也会失去读者“眼球”的。如何能够从标题的制作上抓住读者的心，达到“厚报”也能吸引读者的目的？这就要求版面编辑不仅要在众多的稿件中选出抢眼的新闻，更要为挑选出的稿件精心制作标题。
注重风格的统一。所谓“统一”，既指一张报纸内容和形式的统一，又指各个版面整体风格的一致。如今报纸种类繁多，各报风格不一，可谓千报千面，但在同一张报纸上，读者却不喜欢一报千面。有的报纸版面形式多且杂，版面色彩重而乱，这些看似“抢眼”的做法实际上影响了版面秩序，增加了不和谐感。
新安晚报在改版之初就提出要形成自己的版面风格。事实证明，该报在版面设计上体现出个性风格，从报纸版面的构成要素看，各种要素不过于求多，版面的色彩也不过于繁杂，排列方式简单实用，在版面的处理上，尽量减少因颜色、底纹和花边带来的视觉干扰，追求的是明眉（大标题）、大眼（大图片）、细腰（小文章）、有型（轮廓分明）、阳光（色彩明快）的清新直率之美，让读者在短时间内即能一目了然，提高读报效率。近年来，该报版面在实际操作中不断创新，许多版面简洁明快、精美大方、图文并重，既有时代气息，又有自身的特点，也是新安晚报走向成熟的表现。现在合肥市场上读者在众多的报纸面孔中，不用看报头，一眼就知道报纸的名称、版面的名称。
注重导读的醒目。一张好看的报纸应当是能够让读者既产生感知效应又能够产生知觉效应的有效信息载体，具有极强的导向性。新安晚报改版后，新闻轻重层次在版面上更为鲜明，导向性和导读作用越来越强。
在“视觉时代”，许多人不愿意从内容纷杂的报纸版面上仔细寻找对自己有用的信息，而是转向电视、网络。于是，让报纸“易读”和“视觉化”成了报纸版式创新的重要指导思想。在信息爆炸的现代社会，报纸编辑的一个重要使命，就是通过版面语言，将事关国家和社会大事、与读者切身利益和实际生活密切相关的新闻从纷繁的信息中挑选出来，放到版面最醒目的位置，引导读者从“感知效应”进入到“知觉效应”。新安晚报在版面的编排过程中，标题字号的大小、字符颜色的浓淡、图片的内容及大小等严格按照版面语言规范进行，版面通过充分调动这些元素来传达文字不便传达和不易传达的信息，有着更为直观和直接的导向和导读作用。拿到一张报纸，读者想看到的是当天有哪些重大事件或对某些新闻故事提要的概要，报纸的导读就是让读者了解当天报纸所刊登的主要内容。
注重线条的运用。报纸版面是通过大量文字内容向读者传递信息的，大量的文字如果没有各种线条进行清晰的划分，版面将会给人一种混乱的感觉。
文字和线条是最先进入读者眼帘的，而密布的文字很容易引起读者的视觉疲劳，所以，在版式设计上，版面编辑、版式制作人员通过各种粗细线条、不同色彩线条的变化去充分装饰版面，粗、细线条搭配。精心划分、分割稿件，从视觉效果上首先满足读者的阅读心理要求。
现代城市，流动人口看报的比率越来越大，这些外来人口流动性比较强，越来越多的人不愿固定在同一个地方生活得太久，新安晚报版面设计在安排新闻文稿上，是最早按新闻类型来重新划分编排的都市报之一，如时政新闻、经济新闻、法制新闻、社会新闻、文化新闻、体育新闻、娱乐新闻等。让不同类型的读者能在快节奏的忙碌生活中很快找到自己所需要和关注的内容。
注重广告的编排。多年来，报纸广告已经形成了自己的风格，有了自己刊登广告的套路。大多数广告都被从每一个版面的底部开始安排，像一个个楼梯间一样，阶梯式的一个房间里放上一个个广告。读者阅读报纸既是一个获取信息的过程，也是一个审美的过程。版面设计的艺术性不仅体现在表面的美观，而且体现在层次感和韵律美上，把局部创新与整体和谐结合起来，让报纸在静态中生动起来，把视觉的被动状态变为主动状态，让读者在轻松和愉悦的注意中欣赏报纸和阅读文章，并使其成为生活的必须。这是读者对报纸的新的要求，是厚报营销时代版面视觉的新任务。
总而言之，在报纸完整的传播过程中，最具活力、最有能动性的，还是报纸的编辑思想。是编辑思想决定了版面的创新，版面的创新又不只是靠版面设计者的“形式魔术”，而是要在编辑与版面设计者的新闻理念上做文章。科学的编排设计思想，才是版面创新的真正源头。
参考文献
①焦国章、闫爽，《当前报纸版面设计中的几个误区》，《新闻战线》，2003（11）
②邵培仁、马晓，《我国报纸版面流变原因与走向》，《新闻实践》，2006（5）
③张艳蕾，《厚报时代版面的视觉走向》，《新闻与写作》，2001（10）
④王琦，《版式设计在报纸发展中的重要性》，《新闻战线》，2001（11）
⑤周世群，《当代报纸版面风格及其审美原则探析》，《黄冈师范学院学报》，2005（5）
精美小文章范文5
【关键词】阅读；悦读；活动；私人订制；资源
阅读如呼吸一般，是生命的需要。然而，现在小学英语阅读的现状却不容乐观，很多学生对阅读兴趣索然，迫于考试的压力和各种阅读竞赛的缘故，他们都只是在消极地“被阅读”。那么如何唤醒学生的阅读休眠，激发学生的阅读渴望呢？反复思忖，顿悟：那就是要我们广大英语教师不遗余力地做好“园艺工”，为学生搭建英语阅读的平台，追求一种完美的阅读境界――悦读。
“悦读”，顾名思义就是要让学生把读书变成自己的爱好，以一种积极的心态对待阅读，用快乐的心去感悟阅读，从阅读中品味生活的情趣，从而让生命收获更多的喜悦。这是阅读教学的最高境界，也是我们追求的终极目标。由于阅读中存在拦路虎，学生有畏难情绪，所以对阅读有种想说爱你不容易的感觉。面对这种现状，我们教师要想方设法地从开展阅读活动、阅读私人定制、开发潜在阅读资源几方面入手，最终让学生对课外阅读“想说爱你也容易”， 实现小学英语阅读的华丽嬗变。
一、开展各种阅读活动，聚集“悦读”大本营
阅读要配以丰富多彩的活动，让全体学生动起来，向快乐出发。阅读活动有很多种，如手抄报、写作、词语接龙、讲故事、演讲、阅读、课本剧表演比赛等。大致可分为静态、动态、动静结合三种形态。
（一）“纸上谈兵”寻合作
结合课外阅读内容，让学生自己去寻找素材，举办全班或全校的手抄报比赛。既可以自行独立完成，又可以小组合作完成，然后拿出来展示评比。学生在完成手抄报的过程中，要找很多相关阅读资料来选取自己需要的素材，小组成员分工合作找材料相互交流讨论，这无形之中拓宽了学生的阅读层面，也提高了学生的筛选能力和鉴别能力，充分调动了学生的阅读积极性。笔者平时还引导学生摘抄精美的英语短句、短文，坚持写短小的英语日记，仿写、试写小短文，定期开展交流会，让学生将自己阅读到的精美英语短文和自己写得好的文章与全班同学一起分享交流。我们学校还给学生征订了多种英语阅读报刊，拓宽了学生的阅读面，同时鼓励学生积极参加英语小文章投稿，让学生从读报、写报并向报刊投稿感受到阅读的快乐。学校还通过校园杂志、学校和班级网站、微信平台、博客等，对学生的文章给予发表。对优秀作品，引导学生像对待书本文章一样学习，学习他人成功的经验。此外，还可借助每学期的全校“英语节”活动，以整班形式向全校学生推行自主型阅读成果，以实现更大的激励作用，所有以上的成果展示都可以给学生颁发证书、奖品等，以此激发学生阅读的兴趣。
（二）“实战演练”争天下
对于小学生而言，对英语有持续浓厚的兴趣是学好英语的关键。表演是培养孩子兴趣的重要方式之一。角色扮演给学生提供了说和做的机会，可以把课堂变成真正意义上的交流场所和生活中的舞台，让学生在课堂这个舞台上分别扮演不同的角色，寓教于乐让他们在表演中展演中掌握知识，体验英语学科的魅力。我们教师要紧紧抓住小学生的年龄特点和其心理，开展英语歌曲比赛、讲故事比赛、演讲比赛、课本剧比赛等，让他们全体动起来，站到舞台上，在“实战演练”中争夺属于自己的天下。每年我们学校都举行课本剧比赛，一年一度的课本剧比赛让孩子们异常兴奋。他们自己选剧本、编排、导演、表演，从服装道具到一言一行，都精心准备，力争第一，大有不比出个高低誓不罢休的气势。把剧本搬上舞台，使学生有了生动运用语言、活化语言的机会，让学生在真实而有意义的语境中扮演相应角色，从而运用角色的语言与其他角色产生互动，在互动过程中，增强语言素材积累，学会倾听，提升交流能力，同时形成新的语言认知，从而提高听、说的语言技能。
（三）“相得益彰”谋发展
以读的形式举行阅读比赛，这是动静结合的阅读竞赛活动。如选定好同一课外英语阅读篇目，让学生进行英语朗读比赛。主要从语言准确、吐词清晰、语音准确、音调音高等方面进行评价。语言流利：对朗诵文章的熟悉程度高，朗读流利，连读、词重音、句重音、语调合适，节奏准确、适中。语言技巧：得体的肢体语言，感情丰富，有诵读技巧，和观众有共鸣……通过阅读竞赛，使学生了解彼此的朗读优势，认识自身的不足，互相取长补短。今年三月的阅读月，笔者就对本校六年级的学生进行朗读比赛（每班抽取5人参赛共，100人），邀请学校领导和外校英语教师担任评委。总分为100分。比赛结果为90―100分的有31名学生，占到总人数的31%；80―89分的有53人，占到总人数的53%；70分以上的共有84人，占到总人数的84%。这样的比赛结果受到了领导和评委的一致好评和高度赞扬，产生了良好的教学影响。我们相信长期坚持下来，学生的阅读水平会一定会有更大的进步。
二、走向阅读私人定制，还原“悦读”真面目
阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。因而学生在阅读鉴赏过程中有着充分的能动性，存在极大的自由发挥、发展空间。未来的社会呼唤终身学习者，一个人通过自主阅读进行的学习，才是唯一的“定制学习”， 教师要最大限度地尊重学生的主体感受，协助学生发现自己的兴趣，顺应阅读偏好，自主建构阅读世界，这样的阅读指导才是最适合学生的，才能最大限度地调动他们阅读的积极性。
（二）趣味书吧游
大多数孩子心底对书还是非常喜欢的，之所以不爱阅读，是因为他们没遇到点燃自己阅读激情的书籍。笔者鼓励班上的孩子们在周末都去书店或是图书馆泡上半天，类型丰富的藏书，精致的封面O计，活灵活现的人物形象完全可以深深吸引学生的眼球，让他们有尝试阅读的欲望。可以让他们挑选最感兴趣的书拍下封面与简介，发到班级群里，分享自己的收获。此后每每有新书上架，总会引起孩子们的围观与热议，阅读氛围不言而喻。
（二）童心荐书园
儿童的世界只有走进才能了解，他们之间会互相影响、互相学习。志趣相投的好朋友、好伙伴喜欢看什么书，会为儿童寻找自己的偏好提供“镜像”。那么在阅读指导中教师应把握这点，让他们每读到一本喜欢的书时就将书名、作者、简介用彩色的便签写好贴在“童心荐书园”里，并对书进行趣味难易的介绍，供大家选书时参考。五彩缤纷的“荐书园”让童心碰撞，一本本不起眼的书，在“众星捧月 ”中备受青睐，掀起一轮又一轮“伙伴效应”的读书热潮。
（三）素读好时光
抛却一切的束缚，才能回到本我，童心和童书才能深度融合，儿童对自己阅读偏好的感认才最深切。因此，我们大力提倡放空心灵的“素读” ：倚着点，靠着点，喜欢就好；安静地，出声地，放松就好；坚持到底也好，半途而废也好，随性就好；不提问，不写读书笔记，更不强制。我们只需要创设宽松的环境，给予正确的引导，真正的阅读就会悄无声息地开始了。
三、利用潜在阅读资源，拓展“悦读”新空间
“利用潜在阅读资源”就是我们要充分利用学校的环境、网络等外部资源去影响学生。“潜在阅读资源”对学生的教育影响具有显性课程不可替代的作用。由于英语不是我们的母语，学生进行课外英语阅读和交流的机会非常少，因此，我们可根据学生自身的情况和学校英语教学的实际，充分利用一些可利用的物质资源，精心打造有利于学生英语阅读的环境，为学生提供更多的英语课外阅读机会，让学生在不知不觉中学习英语，爱上英语并对英语学习产生浓厚的兴趣。
（一）网络资源先行
利用闲暇时间组织学生们观看相应的英语电影、动画片等，既丰富学生的业余生活，又拓宽了学生学习英语的渠道。如“King Lion” “Harry Port”等。同时，还可以向学生推荐一些英语网站，如旺旺英语学习网（http：///）、中国英语学习（http：///）、腾讯外语（http：///en/）等网站，引导学生通过这些网站寻找阅读素材，解决自己遇到的问题。同时要求学生们把他们认为好的英语文章进行相互交流、相互学习。网络资源的有效利用，为学生自主性阅读学习英语提高了更广阔的空间。
（二）班级建设随后
每个班级要根据自己班的实际情况建设属于自己的阅读空间，让每个学生都可以畅游在阅读海洋中。如组织学生定期出英语黑板报，利用黑板报刊登一些英语小故事、英文歌曲，介绍一些西方文化背景知识，为学生推荐一些英语读物等。要求每个班级创设英语角，开辟英语学习园地和办好英语图书角等等，精心打造班级学习英语的文化建设，充分营造学习英语的快乐阅读氛围，为学生阅读英语、学习英语、交流英语、爱上英语搭建平台。
（三）校园环境跟上
学校是传播文化、培育人才的主要阵地。优美的育人环境和良好的文化氛围是一所学校健康发展不可缺少的主要条件。精心设计的校园环境能达到“无声胜有声”的育人效果。苏霍姆林斯基曾提出：“让学校的每一面墙壁都能说话”，这充分体现了环境育人的作用。笔者所在的学校精心设计英语校园环境和各种形式的英语校园文化，学生一迈进校门，就会感受到英语运用的环境，每道楼梯口、每面墙壁都有英语，让学生时时、处处、事事都能见到英语、用到英语，随时随地受到英语的感染和熏陶。学校专门辟出空间作为“English Square”“English Salon”，校园广播专门抽出时间段播放英语广播，让学生真正达到“耳濡目染”。
莎士比亚曾说过：“书籍是人类全部知识的总结”。当然，读书的目的不只是让学生掌握相关的知识，更重要的是培养学生阅读的能力。如果把学生掌握的知识比作一棵树，那么学生的阅读能力就是看不见的“根”，教师的作用就好比园丁，在园丁“浇水”“施肥”“捉虫”的精心呵护下，根须才能越扎越深，呼吸地底深处的元气，知识之树才能日益繁茂，最终长成参天大树。
【参考文献】
[1]英语课程标准（2011版）[M]. 北京师范大学出版社，2011.
[2]仇非.浅谈英语阅读教学的策略[J]. 中小学英语教学与研究，2008（6）.
[3]傅小平.小学英语教学论[M]. 湖南：湖南人民出版社，2007.
[4]苏霍姆林斯基著，毕涉芝等译.育人三部曲[M]. 北京：人民教育出版社，1998.
精美小文章范文6
2004年上半年，我们与民生药业决策层的经过多轮磋商后，决定推出小金维他——一个专为3-12岁中国儿童的多维元素产品，抢占儿童维生素市场。时间定在6月1日儿童节，以浙江为重点市场，以杭州为试点，展开整合营销传播攻势。
推出小金维他是民生药业维生素多品牌战略的第一步，只许成功，不许失败。
通过深度调查研究，我们将小金维他定位于“更适合中国儿童的专业维生素”，以家长（购买者）为主要诉求对象，同时兼顾儿童人群（服用者）。
随后，在我们的建议下，民生药业与中国学生营养健康促进会联系，使小金维他成为民生药业与中国学生营养与健康促进会联合研制的产品，取得小金维他的权威性占位。
6月1日开始，我们展开“造势、借势、顺势、再造势”等四轮攻势，层层推进，到2004年12月，小金维他一炮走红，半年实现销售1000万（这仅仅只是浙江这个省级市场的销量）。
亮相造势：小金帽大行动，先声夺人
我们决定用一个别开生面的营销活动，打开市场的缺口，并将活动主题定为“小金维他·小金帽大行动”，从5月20日开始，系列上市预告平面刊登：《6月1日，民生小金维他向您报到！》，《民生小金维他来啦！》。
随后，活动预告系列平面刊登：《6月1日，戴小金帽的孩子有特权》、《您的孩子有小金帽吗？》
活动操作程序为：我们设计一个小金帽的制作图样，小金帽上是小金维他的卡通头像，制作图纸通过夹报广告的形式到达目标人群，号召孩子自己动手，根治图纸制作一顶小金帽，凡是在六一儿童节戴上小金帽的孩子，可以得到三重惊喜：可以免费游览儿童乐园；在10个重点超市，在家长的带领下，可以20元的优惠价购买售价36元/瓶的小金维他；还有机会或地一份精美礼品。
为烘托小金维他的上市氛围，更全面地造势，我们与山东长空飞行广告合作，准备租用六架摩托飞艇，在杭州上空盘旋飞行，最大化传播品牌。
与此同时，小金维他上市电视广告《办公室篇》在5月底投放。该片以家长为诉求对象，信息丰富，记忆度高。在一个办公室环境里，几位职员兴奋地传播小金维他上市了的消息，随后，经理突然一脸严肃地走进来，人群散开回到座位。镜头摇进经理室，他正拿起电话：“老婆，民生出小金维他了，快给孩子买几瓶。”最后，推出标板：“小金维他六一上市！”
5月30日，几个小金维他卡通形象的巨型充气模型，在武林广场、吴山广场、几大超市的门口竖起来。
6月1日，小金帽大行动正式启动。
虽然对活动的参与度已经有所估计，但结果还是出乎意料，六月一日，在杭州街头，随处都能看到带着小金帽的孩子，或者是在家长的带领下赶往超市，或者是三五成群去儿童乐园游玩。在杭州家友超市，当天就有2000多盒小金维他被抢购一空。
在空中，六架飞艇的绕城飞行，吸引众多路人抬头观望。
前期的充分预告，地面的互动，加上空中飞艇的广泛高知，在这一天，成为杭州的“小金维他日”，形成了强烈的氛围。
这一天，超市门口有几个企业同时搞促销活动，也有不少活动比较有创意，但人群几乎全部集中在“小金维他”的台前，一些促销人员抱怨：“我们好像都在为你们小维他作烘托了。”
更戏剧性的是，小金维他的同城对手——成长快乐，也在这一天搞了一个寻宝活动，然而参加者寥寥，让民生药业的营销人员颇感痛快。
六月二日，活动炒作平面投放，进一步造势：《万众瞩目：民生小维他全线上市》，将活动盛况进行传播和渲染，让许多没有参加的目标人群，获得如临其境的感染和想象。
活动最后大功告成，六月三日开始，就有家长开始到终端购买民生小金维他。
要点总结一：活动营销是新品上市的锐利武器
对一个新品来说，上市阶段至关重要，万事开头难，上市的成功与否，直接影响到后续推进，影响到企业决策层的信心与决心，最终影响这个产品的成败。
上市初期面临的首要问题，就是如何在最短时间内赢得目标消费者的关注，这个过程越短，赢得的关注度越高，尝试购买的目标消费者就越多，产品的终端动销就越早，资金回笼就越快，企业的信心就越强，产品的成功机率就越大。
在这个信息爆炸的时代，值得老百姓关注的东西太多，除了报纸上的头条新闻，还有生活中的各种琐碎烦恼。让消费者对一个品牌从陌生到关注、到熟悉的阶段，往往是一个艰难的过程，运作不好，就要花费很多时间，很多银子，这些银子还可能打水漂。
有声势、有创意的营销活动，便是新品上市的锐利武器。活动营销与常规广告不一样，活动营销毕竟是做事，而常规广告顶多是说事。一种是做件事情给人看，并且和消费者一起做；另一种是讲件事情给人听，这件事情的真实性还令人怀疑。毫无疑问，前者比后者更引人关注。只要巧妙地将品牌信息融进营销活动中，并且充分传播，上市阶段的目的也就达到了。
要点总结二：活动营销成功的五要素
第一要素：活动要有新意。这点不用多说，活动要引人关注，活动本身必须有新意，简单的打折促销，只能吸引对产品已经有兴趣的人群。
第二要素：活动要有高参与度，要与消费者互动。活动不能自说自话，不能自我表演，要发挥出最大的效果，关键要让目标消费群参与进来。参与的方式可以是主动的（小金维他的小金帽活动的成功之处，就在于吸引消费者的主动参与，动手制作小金帽），也可以是被动的，但被动的参与必须是随机的和受期待的，比如，21金维他的“神秘礼物”活动，每一个家庭都有可能得到一份礼物，但谁也不知道这是什么礼物，所以大家都在期待。还比如，我们为奥祥羊胎素策划的“寻找120个美女”，只要你在街头，并且比较漂亮，就有可能被我们找到，就能获得一份价值几百元的大礼。
第三要素：活动要与传播结合。活动并非目的，而是手段，活动必须与传播相结合，传播、最广泛、最生动的将活动传播出去，才是现代营销做活动的终极目的。毕竟，活动搞得最大，搞得最有创意，本身所影响的消费者仍然是有限的。只有通过活动预告、活动炒作等传播手段，使活动得以被广泛告之，一方面吸引更多的目标消费者关注它、参与它，另一方面，给未能参与活动的目标受众以强烈的如临其境的感染和想象，使活动得以充分放大。
第四要素：活动要给参与者带来利益。一个成功的营销活动，要吸引关注和参与，必须有利益为诱导，利益是消费者参与活动的基本驱动力。
第五要素：活动要有可执行性，操作要尽量简单。活动如果无法执行，或者执行起来容易出现破漏，就应该放弃；有的活动设计得很复杂，程序很多，自己都容易搞糊涂，消费者更搞不明白，这样的活动还是不要搞得好。
借势出击：借出身名门，炒作诞生背景
通过第一轮的活动造势，小金维他已经赢得了人们的关注，接下来，是要让目标消费者走到终端，掏钱购买。
用什么方式可以实现这一目的？我们决定借势出击，借一切可借的势，使小金维他赢得消费者（关键是作为购买者的家长）的信赖，从而促动购买。
哪些“势”可以借？
小金维他是民生药业的“小儿子”，而78年历史的民生药业，在浙江老百姓中有着良好的口碑，而小金维他的“兄长”——21金维他，在浙江销售了20年，并已成为中国维生素领军品牌；另外，小金维他拥有中国学生营销与健康促进会的联合研制的名义。这些资源，小金维他必须用足。狐假虎威也罢，背靠大树好乘凉也罢，都是借势。所谓借势，就是站在巨人的肩膀上，自然要高人（竞争对手）一等。
6月中旬开始，我们推出一系列新闻性平面，炒作小金维他的诞生背景：
《中国学生营养与健康促进会郑重宣布：八年研制，民生小金维他成功上市》：以一个新闻会为引子（事实上，这个新闻会并不存在），用足中国学生营养与健康促进会的招牌，阐述小金维他严格、科学的研制历程。
《小金维他诞生背后的秘密档案》：以故事性的叙说，将小金维他的配方研制、严谨的生产工艺、高科技的技术，合盘托出，告知目标消费者。
《迟到的要做领跑的，民生小金维他凭什么？》通过“小金维他为什么将领跑儿童维生素市场?”为引子，谈出民生小金维他的各种优势。
《21世纪，我们的孩子需要怎样的维生素？》以三位营养学专家的名义，通过谈中国儿童需要补充怎样的维生素，最后巧妙地落到推荐小金维他。
四个系列平面，完全以新闻笔法写成，极具权威感，事实丰富，可读性强，使小金维他赢得了杭州家长的信任。
四个平面刊登之后，效果立马显现，到7月底，两个月时间，实现销售300万。
要点总结三：新闻性软文的威力
对一个新品（特别是新上市的保健品）来说，如何赢得目标消费群信任是一个关键问题，毕竟对消费者来说，你是初次见面一个陌生人，这种戒备心理的消除并不容易。
解决信任问题，方法有多种，你可以让目标消费者慢慢了解你，也可以用良好的品牌形象尽心包装。而新闻性软文，是一种有实效、并且见效快的方法。
新闻性软文有很强的权威感和隐蔽性，可以与目标消费群进行深度沟通，而一系列新闻性软文的连续出击，可以营造一种“势场”，使消费者来不及思考就接受了你的产品，就会产生“报纸都在连续报道，这产品应该不错”的心理。
要做好新闻性软文并不容易，既需要广告人练就高超的新闻笔法，还需要设计师仔细研究报纸的排版风格（而且不同的报纸排版风格不同），要将软文排成新闻，不下功夫是不行的。
要点总结四：软文创作亟待创新
对保健品来说，软文很重要，也很管用，这一点大家都知道。但软文已经经过10多年的发展，消费者见得多了，“免疫力”也强了，再加上广告审批越来越严格，普通的软文效果也大不如前了。这对广告人和企业策划人员的要求越来越高，要写出真正有销售力的软文，必须不断创新，在标题、内文、编排上，每一个环节都需要进行创新。
顺势而为：金牌小勇士夏令营，再起
两轮攻势下来，民生小金维他的市场启动宣告成功，市场销量形成了向上增长的强大势头。接下来需要我们顺势而为，乘胜出击，在前面的基础上再添一把火。
此时，我们推出小金维他《功能篇》电视广告，以大人小孩喜欢乐见的说唱方式，巧妙地将小金维他的功效传播出去，并表现出小金维他给孩子带来健康和欢乐，使目标受众受到感染。
8月上旬，正是暑假期间，我们构想了“小金维他·金牌小勇士夏令营”活动。具体执行为：凡购买小金维他3瓶，寄回终端购物小票，同时填写一张健康卡，你的孩子就有机会参加小金维他举办的“金牌小勇士夏令营”，夏令营地点在于杭州相隔两小时车程的上海东方绿洲青少年活动基地。
夏令营旨在锻炼孩子的生存能力、体魄、意志，内容为军训、参观航空母舰模型、迷宫闯关等。活动富有新意，再加对孩子显而易见的诱惑力，家长也乐意让孩子得到这样的锻炼。
活动预告连续刊登了三期，得到了家长与孩子的热烈响应，有的家长为了增加孩子被选中的机会，一次购买10多瓶小金维他，不少超市卖场出现断货，还有许多家长打电话希望获得特殊关照。
8月15日，首批金牌小勇士100人从杭州出发，来到东方绿洲，开始为期一个星期的夏令营活动。
一群6—10岁左右的孩子刚组成一个集体，要指挥好不是易事，还要帮他们洗澡、半夜起来给他们盖被子，可苦了我们的执行人员，但又觉得很值，和100位孩子相处一个星期也是个难得机会，更何况活动的促销效果足以让大家感觉欣慰。
8月25日，我们刊登了活动炒作文章《100名浙江小勇士凯旋归来——第一届“小金维他·金牌小勇士夏令营”圆满结束》，同时告知人们：每年暑假，民生药业都会举办“金牌小勇士夏令营”，请各位家长和孩子保持关注。
活动结束后，小金维他终端销量又上了一个台阶。
旺季造势：切入礼品市场，巧造流行
时间进入12月，一个令各保健品厂家眼红的旺季已经到来。
对小金维他而言，这个旺季自然不能放过。
我们决定切入礼品市场，运作的手法仍然是造势，通过营造小金维他成为送礼的新流行，引导人们购买小金维他，作为走亲访友送给对方孩子的礼物。
在这一策略的指导下，我们推出先后两个平面，用娱乐版面的排版方式，文字与照片有机结合，排版成引人注目的竖通栏。
《小金维他：送礼新宠》：通过两位送礼者的口述，谈用小金维他送礼确实既实惠又受欢迎，另外用一个小孩为例证，说出对小金维他的喜爱，真实感极强。
《给大人拜年，给小孩送礼——小金维他走俏新年礼品市场》：从小金维他在礼品市场大受欢迎的现象出发，分析为什么送大人不如送小孩，分析为什么小金维他会流行。
两个平面在几大主流报纸连续刊登，小金维他销量继续上扬，春节期间，随处可见人们拎着小金维他礼盒的市民。
小金维他6个月的传播攻势，环环紧扣，层层推进，每一个环节着力营造一种势场，每个环节匠心独具，取得了阶段性的胜利。在此基础上，2005年，小金维他又展开了新的攻势。
理论总结：
“势”在营销战中的应用
在《孙子兵法·兵势第五》中，有这样的叙说：“战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也……激水之疾，至于漂石者，势也……善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。”
这里说的是在战争中如何用“势”。
“势”同样可以用于现代营销战。对每一个企业、每一个品牌而言，我们的对手来自两个方面，一方面是直接的竞争对手（往往比较多），另一方面是我们的消费者（人数更多，但他们是一个群体）。
很多企业过于注重竞争对手，而忽视了消费者。在某种意义上，消费者是更重要的“对手”，更值得重视。如果你能“征服”消费者，让消费者接受、信赖、选择你的产品，你就征服了市场，从最根本上说，任何一个产品的市场成败，都取决于消费者。
对消费者的“征服”，是心理层面上，因此，说到底，现代营销战是一种心理战。
在这种心理战中，同样需要对“势”的运用，但与两军对垒的真实战场相比，“势”运用更微妙、更难以把握，一旦运用得当，就更容易取得市场成功。
在现代营销战中，“势”是一种心理层面的、看不见、摸不着的“磁场”，它存在消费者的意识中，相当多的产品无法畅销，是因为在消费者意识中没有营造出一种“势场”。
用这种无形但能真切感知到的势场，改变和左右消费者的购买行为，在某一市场范围内、在某一类产品（领域）内，形成对某一消费群体的无形“命令”。说起来可能略显霸道，但在中国目前的市场态势下，任何一个卖得好的产品，无一例外是有意无意的造起了势！并用这个“势”左右了目标消费群的行动。
“四面楚歌”营造的是一种“势”，打掉了项羽最后的信心。脑白金的软文——“脑白金席卷全球”、“上海人（买脑白金）疯了”等，营造的也是“势”，让消费者迷失了方向，揣着钱袋进了超市。
在营销战中，“势”大概有以下两种：
第一种是消费者所感知的声势和气势：既通过传播，使消费者感觉的来势很大，势头很猛，这就是哈药式的广告轰炸也能成功地原因，即使是粗制滥造的广告，只要胆子够大，投放够大，也能征服消费者，但这是最低级的办法。声势与气势的营造，只要足够巧妙，是可以大量节省传播成本的。比如，通过有创造性的营销活动，结合传播，同样可以营造出声势和气势，从而影响消费者的心智。
第二种是消费者所感知的一种倾向和潮流：史玉柱策划的脑白金软文，就深谙此道。这是对人性的巧妙利用，在人群中存在一种跟风心态，或者叫“集体无意识”，“大家都在买，肯定没有错”，至少不用担风险。
那么，势到底怎么用？怎么在消费者意识中营造出势场？一般来说，有造势、有借势、有顺势。其中，造势在整合营销传播中应用最多。
巧妙的“造势”，通常是把一件事放大、再放大，比如脑白金将褪黑素进行概念偷换，变成脑白金体，然后围绕它进行大规模宣传，就是一种巧妙的造势。小金维他将“小金帽大行动”进行全方位包装炒作，是在一个局域市场的造势；营造一种送礼流行、热销现象，也是一种造势。
巧妙的造势可以让企业以有限的传播成本获得最大的回报，但并不等于是“四两拨千斤”，用一两篇小文章就能搅动市场的时代可能一去不复返了。造势，即使有再巧妙的策划，也必须有一定的传播量作保证，不达到基础传播量，水没烧开就凉了，前期的投入可能打了水漂，貌似省了钱，最终费了大钱。
至于借势，就是借助一种已经存在的势场，影响消费者，比如小金维他借民生药业的实力和诚信，借中国学生营养与健康促进会的权威，就是一种借势。90年代初的红高粱快餐连锁，喊出一个响亮的口号——“做中国的麦当劳”，就是通过借麦当劳的势，一口咬住最大的对手，无形抬高了自己。红高粱最终未能成功的原因很多，但这个策略还是值得肯定的。
顺势，就是在已经形成的势场上，再推一把力，将这个“势场”进一步强化。比如21金维他，在已成为全国性品牌、在消费者中形成强大势场的时候，喊出“中国维生素领军品牌”，就是一种顺势而为的动作，（当时，21金维他的销量已经是同类产品的第一名，但老百姓不知道）。
